制定班级公约
制定班级公约
作文目标:
1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.
2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.
3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，
作文准备:
公约范例四篇
教学过程:
一、了解“公约”
1、什么是“公约”?
教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.
2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.
3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？
二、了解公约格式
1、请学生说说写公约时,格式是什么?
2、教师说明
标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.
正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵
守的具体事项,应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.
三、利用儿歌巧记格式
1、出示顺口溜
开头一行先写标题;明确要求注明名称;
正文内容语言简炼;一条一条具体说明;
结尾两行在右下方,单位日期分行写明.
2、请学生反复读,体会公约格式要求.
四、小组内讨论制定公约
1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.
2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。
3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。
五、班内交流公约
1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.
是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。
2、将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.
六、习作总结
1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。
2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。
制定班级公约-教案
制定班级公约-教案 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等活动过程： 一、激情导入俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言
1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 4、生演哑剧：《课堂内外》上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 2、要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报 讨论结果，全班表决。 五、齐读班级公约
班级公约制定与实施的反思
班级公约制定与实施的反思 “没有规矩，不成方圆”。当代中学生，青春年少，活泼冲动，对于他们来说更需要规则的约束和规范。在班级管理实践中，几乎所有班主任都会制定与实施一套班级制度，以塑造学生良好行为，形成良好的班风。但必须承认的是，不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用，有的甚至形同虚设。2009年以来，我校启动了“塔里木油田职工子女教育研究”，在北京师范大学专家的指导下，就班级公约建设进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下就是我们在班级管理实践中所进行的研究与反思。 一、从班级制度到班级公约的转变 班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为，它与“守则”、“制度”、“规范”和“条例”等既有相似之处，也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统、规范，但却数目繁多，加之学生的参与程度不够，一般不大为学生愿意接受。比如，在我校某班教室墙面上，《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》、《巴州中学生行为规范》、《班级规章制度》等各种规定和制度共124条，约6000字，这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数，别说让学生们去记忆，就连学一遍也得好几节课。而且，从内容来看有些条款距离学生和班级实际较远，学生们认为这是教育方单方面强加给他们的，于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定，紧密联系学生班级生活，学生更愿意接受它的规范。制定简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。 二、班级公约的特点 在我校，针对班级公约的研究先从几个实验班开始，然后逐步扩大到所有各个班级。基于本研究的理念设计，结合老师们的实践探索，我们归纳出班级公约区别于以往班级制度的新特点，主要有： （1）结合班级实际。以往的班级制度具有大一统的特点，也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大，没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的，是基于班级实际的，旨在解决班级管理实际问题的。借鉴学校发展规划领域通行的SWOT分析方法，我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的Strength（优势）、Weakness（不
《制定班级公约》教学设计
《制定班级公约》教学设计 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。 活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 活动过程： 一、激情导入 俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言 1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。
语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 4、生演哑剧：《课堂内外》 上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 2.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。 五、齐读班级公约 1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。 2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。 4、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。
制定班级公约
制定班级公约 作文目标: 1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约. 2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力. 3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力， 作文准备: 公约范例四篇 教学过程: 一、了解“公约” 1、什么是“公约”? 教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保 重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情 或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守 的条文. 2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级 卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等. 3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内 容来写的？ 二、了解公约格式 1、请学生说说写公约时,格式是什么? 2、教师说明 标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校 或班级的名称. 正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵 守的具体事项,应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上
订立公约的单位名称与日期. 三、利用儿歌巧记格式 1、出示顺口溜 开头一行先写标题;明确要求注明名称; 正文内容语言简炼;一条一条具体说明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明. 2、请学生反复读,体会公约格式要求. 四、小组内讨论制定公约 1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导. 2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。 3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。 五、班内交流公约 1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见. 是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。 2、将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏. 六、习作总结 1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。 2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。
第一单元：制定班级公约
制定班级公约 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。 3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。 教学过程： 一、游戏导入 请一位同学扮演行人在路上行走。他出现了以下这些情况： 1.闯红灯 2.不靠右行走 3.在路上随意跳来跳去等 师：请同学们说一说他这样做的危害。 生各抒己见，发表自己的看法 师总结：规则很重要，我们要遵守规则。 （板书设计：规则） 二、寻找生活中的规则。 师：其实，规则就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规则。 生讨论，并发言。 三、制定班级公约 师：我们明白了规则的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规则——制定班级公约。我们要从以下几个方面制定公约： 1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。 2.从你发现的我们班里不文明的现象方面进行制定。 3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。 分组制定班级公约。 要求：四人小组合作讨论，选择其中一个方面，针对班级情况，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。 1.小组讨论、制定。 2.反馈。（交流时，针对一条公约让学生提意见、修改，遵循少数服从多数的原则。） 小结：看来制定规则并不是一件简单的事情，它必须合理、科学，能够得到大多数人的认可。老师建议下节品德课继续来讨论、修改这份班级公约，最后打印成文，使它成为我们班人人都必须遵守的规则。相信有了这份公约的约束，我们班的同学会越来越有教养，而我们的集体也会更加文明、更加团结！
班级公约及奖罚制定-怎么制定班级公约
班级公约及奖罚制定|怎么制定班级公约 5（2）班班级公约1.尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 2.爱校爱班，自觉保护学校及班级荣誉。作为集体1员，同学们都必须为班级发展做贡献，出谋划策，贡献智慧（各司其职，各负其责）。对班级决定展开的各项活动要积极主动支持和配合，个人服从集体，以集体利益为重。 3.不迟到、不早退、不旷课，请假必须经班主任批准。 4.学习进程要强调自主性，独立性。独立、认真完成自己的学习任务，作业要及时上交，不抄袭，有错及时订正。 5.考试不做弊，遵照考场纪律。学习态度要端正，学习目的要明确。寻觅合适自己的学习方法以提高学习效力。注意公道安排学习时间，重视劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。 6.团结同学，协作创新，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。对有困难的同学应主动提供帮助。 7.集合要做到快、静、齐，跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合1，不说话、不嬉笑、不打闹。 8.吃午饭时要文明，不挑食、不浪费；放学后快速下楼排路队（不得在教室逗留）9.上课铃响后，学生应立即进教室等候老师上课，停止其他1切与学习无关的事情（讲话、看课外书、嬉笑、打闹、睡觉）；上课专心听讲、不随意讲话、积极动脑、积极发言，不开小差。 10.老师讲话，课代表布置学习任务时，同学们都要认真听，不得起哄、随便发言。 11.下课铃响后要把下节课所有课堂用品准备齐全，做好课
前准备，然后再休息。 12.课间要文明交换，自觉保护班级形象，在学校各个公共场所都应注意本身形象和举止行动，不窜班、不在走廊、厕所等公共场所大声喧哗、吵闹。 13.集会时，遵照会场纪律，不讲话，不做和集会无关的事情。 不得缺席，如有特殊情况必须经班主任同意。 14.不吃零食，尊重劳动果实，不要在教室内随地吐痰，扔废弃物，并请自觉保护环境卫生。 15.学会享受孤独，利用业余时间，广泛学习，拓展知识。 奖罚条例嘉奖制度：1.连续1周无迟到早退、缺勤，周5统计时加1分。 2.连续1周无拖欠作业，无课堂背纪现象，周5统计时加2分。 3.受老师表扬，1次加2分，优秀作业受表扬，1次加1分。 4.好人好事，加1分。获校表彰加3分。 5.参加班级活动(包括主题班会)或比赛，每项加1分。获奖加2分，获第1名加4分。 6.参加年段、学校组织的活动或比赛，加1分。获奖加分按名次加分。 7.以小组为单位，连续1周无任何背纪的，全组每人加1分，组长加倍。 惩罚制度：1.旷课，扣2分，无故旷操者，扣2分。 2.破坏班级公物，以物赔物进行赔偿。故意破坏者，进行全班检讨，并扣3分。 3.轮到值日，缺勤者扣2分。 4.保持班级全天的卫生，每人
班级公约规定大全
班级公约、规定大全 班级公约（1） 为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。 一行为规范 1要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等。2自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。 3维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。 4注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。 5尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 二学习规范 1学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。 2学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。 3注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。 三班级活动 1为班级工作出谋划策，贡献智慧。 2对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。 3班委将尽量满足同学们对班级活动的要 求。 班级公约（2） 1热爱班级、尊敬师长、团结同学、互帮互助 2注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室 3严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课 4遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动 5不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑 6晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习 7严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序 8建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁 9爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画
制定班级公约班级公约10条
制定班级公约班级公约10条 【篇一】为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。 一、行为规范1．要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂，戒指，护身符，手链等。2．自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。3．维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。4．注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。5．尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。二、学习规范1．学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。2．学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。3．注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。三、班级活动1．为班级工作出谋划策，贡献智慧。2．对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。3．班委将尽量满足同学们对班级活动的要求。【篇二】1、热爱班级、尊敬师长、团结同学、
互帮互助。2、注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室。3、严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课。4、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动。5、不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。6、晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习。7、严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序。8、建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁。9、爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画。10、积极参加各种集体活动和公益活动。11、不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不赌博。12、注意文明行为养成，提升道德素养。【篇三】本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的文明礼仪习惯。班级公约1．不迟到对迟到这点，由于总是有部分同学卡点到班，所以特将其列入公约中。2．不上课随便说话这点看似简单，其实做起来却不很容易。但是，这是对老师最起码的尊重。之所以列入本公约，一在于重申其重要性，二是要求每一位同学都要对这点有足够的重视，并且以后要加大此方面的管理力度。3．不说不文明的语言（包括在论坛上）对大多数男同学来讲或多或少都有说不文明语言的时候，这是一个通病。但是，要提高每一位同学的综合素质就要从对自己语言的要求开始。这点要做到也着实不易，因为有些同学已经成自然了，所以初期目标只能是尽量减少以及克制，措施主要是同学之间互相提醒，不能熟视无睹。在网络上同样如此，要有自我约束力。4．做到能主动与老师
部编版五年级语文下册口语交际：制定班级公约(教案)
口语交际:制定班级公约 1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。 2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。 3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。 4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 ●重点 善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。 ●难点 学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。 1.联系生活。 班级公约与学生们的日常生活息息相关，先引导学生观察发现日常生活中同学们的不守规则的现象，再让学生大胆地表达自己的感受及想法。将每一个学生都融入班集体的建设中去，积极发现并改正自己的问题，使课堂做到源于生活，归于生活。 2.讨论总结。 制定班级公约，规范同学们的言行，要做到人人有话说，人人都支持，人人都遵守。让学生共同讨论，从纪律、卫生、学习等方面引导学生积极发言，总结出大家共同认可的、行之有效的班级公约。对于有异议的地方，指导学生耐心地商讨，发挥集体的智慧，构建合作学习的优良氛围。 ●教学准备 多媒体课件 ●教学课时 1课时。
一、情景导入，揭示话题。 1.师：同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？ 2.指名学生交流。 预设1：我们班里有的同学学习不认真。 预设2：我们班里有的同学不关心集体。 …… 3.师小结：看来，班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状。现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。每人最少列举两件，各组组长做好记录，并把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿以小组为单位进行汇报。 联系本班级在流动红旗的评比中落后于其他班级这一话题，让学生畅所欲言，找出班级中存在的问题，并要求每人至少列出两件有损班级形象的事例，为小组讨论交流准备充足的内容。 二、小组合作，讨论交流。 1.学生小组合作，自由交流。教师巡视指导。 要求： (1)有序地交流自己发现的问题，其他同学仔细倾听。 (2)组长进行记录，并整理归类。 2.班内集体交流。 生1：我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。 生2：我们小组发现，在班级值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，时有乱扔废纸和塑料袋的现象发生。 生3：我们小组发现，有一些同学不注意安全，上下楼梯横冲直撞，有的随便拿班里的劳动工具当武器与别人打斗。 ……
浅谈班级公约制定
浅谈班级公约制定 广州市第八十六中学陈石鑫 各位老师××好，很荣幸能够参加这次会议，让我多了一个向大家学习的机会。 首先，我在这里不能说是经验交流，因为我担任班主任时间并不长，与动辄十几二十年教龄的老教师比起来，我的资历还很浅。我甚至有些惭愧，当朱老师要我写简介的时候，我发现自己确是取得了一些成绩，包括市里也得过一些奖项，但主要是教学方面，班级管理反而很少。所以我真的很感谢朱老师对我的肯定，让我知道自己一直以来的默默工作还不算太差。同时我估计朱老师更多的是希望大家能多点了解年轻班主任在面对问题时的举措，以及成长过程，通过讨论，能让我们更有办法。 当我回顾班主任工作6年来的点点滴滴，感觉自己确实改变了不少。刚开始的两年里，我充满热情，很希望带好班级，但常常缺乏方法。特别是面对学生违纪（如迟到、早退、不做早操，不做值日等），采取的办法往往是通过与学生交流，用道理、情感去改变学生。这会有一定效果，但并不长久，学生的习惯没有改变，有些学生在过一段时间后又原型毕露。所以我常常陷入被动的局面，顾此失彼，疲于应对。而且类似的道理讲多了，也变得越来越无力。违纪学生不再惧怕我，教学效果甚至也打折扣。 后来我发现，不能与学生靠得太近，否则学生虽然不反感你，但往往也不敬畏你。做老好人班主任不行，做唠叨班主任也不行。 都说距离产生美，所以紧接着的两年我扮演着严师的角色，与学生保持一定距离。我常常板着脸，遇到违纪现象，就狠狠批评，甚至联系家长一起教育。学生变得听话了，违纪也相对少了。但长此以往，师生
关系总觉得像欠缺了什么，而且自己长期的黑脸角色，增加了内心压力，总感到有点沉重。当然，在此期间，我也积极地向一些经验丰富的老师学习，认真的看了班级管理方面的书籍，听名师讲座。也吸取了一些经验，如制定严格的班规约束学生。班风有了好转，但因工作缺乏系统性，对一些学生也关注得不够，学生的个性和特长没有得到很好的发展。在很多时候，总感觉班级凝聚力不够。 2012年我担任高三6班班主任。开学初，学生还比较自觉，很少迟到。但随着时间推移，部分学生开始放松，迟到现象开始多起来了。当时我想，一定要从根本上改变这种现象，否则学生过于随意放松，对于整个高三备考会造成不可挽回的损失。该怎么处理呢？高三学生很辛苦，高强度的学习容易使人疲劳，单调枯燥的生活甚至会让一部分学生出现倦怠。他们一方面背负家长老师的期待，另一方面也有自己的目标，心里想做好，但成绩却常常不尽如人意。所以他们也是脆弱的，很希望能有老师、家长的鼓励和肯定。我不愿意采取强硬的手段去处罚学生，我理解他们的困难。所以我仍选择了说理的方式，但绝不能老生常谈，应该让学生容易接受。我尝试从观念上让学生受到教育，并得以改变。 仅仅是巧合，当时在数学教学上刚好复习到“独立性检验”的内容，我来了灵感，何不把学习成绩与迟到次数作为研究对象，让学生看看彼此是否有联系，或许能够对迟到产生新的认识？我马上把本班学生的大考成绩与迟到次数统计在一张表上，并改变了一道数学题的背景，让学生解决。通过计算，学生确实发现迟到次数与成绩好坏存在一定联系——成绩好的学生往往迟到次数较少，而迟到频繁的学生成绩不理想的可能性很大。这看似简单的道理，在数据面前更是一览无遗。通过解答这道改编题，一方面让学生掌握了数学相关知识，另一方面更为重要，
班级公约大全
班级公约（1） 为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。一行为规范 1 要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等。 2 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。 3 维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。 4 注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。 5 尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 二学习规范 1 学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。 2 学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。 3 注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。三班级活动 1 为班级工作出谋划策，贡献智慧。 2 对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。 3 班委将尽量满足同学们对班级活动的要求。 班级公约（2） 1 热爱班级、尊敬师长、团结同学、互帮互助 2 注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室 3 严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课 4 遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动 5 不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑 6 晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习 7 严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序 8 建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁 9 爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画 10 积极参加各种集体活动和公益活动 11 不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不赌博 12 注意文明行为养成，提升道德素养 班级公约（3） 本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的文明礼仪习惯。 班级公约 1．不迟到
口语交际制定班级公约
口语交际制定班级公约 课题制定班级公约 1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营 造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 学习 2. 引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听 取别人的观点。 目标 3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好 的学习环境，并培养学生的班集体意识。 清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的重点 观点。 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好难点 的学习环境，并培养学生的班集体意识。 教学环节与内容 ( 预习展示反馈 ) 课前五分钟 一、激趣导入。（出示课件 2） 同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：制定班级公约） 二、合作探究。（出示课件 3） 同学们，我们分小组活动制定班级公约。（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班讨论班级想要达到的目标。 1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。 2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。 3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。 4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。 （出示课件 4） 三、小组汇报，形成公约。（出示课件4） 现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发 言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好总第课时本课第课时 主备人： 教具： 二次备课
笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。 四、大家总结，形成公约。 现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下： （板书设计：学习方面）：（出示课件6） 1.按时上学，不迟到。 2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮。 3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。 4.课后认真复习，按时完成作业。 （板书设计：纪律方面）：（出示课件 7） 5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。 6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。 7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。 8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。 （板书设计：卫生方面）：（出示课件 8） 9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。 10.不乱扔垃圾，不随地吐痰 总结： 师：我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级 板 书学习方面 设 制定班级公约纪律方面 计 卫生方面 教 学 反 思
《制定班级公约》教案设计
人教部编版五年级上册语文 《制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。 3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。 教学过程： 一、游戏导入 请一位同学扮演行人在路上行走。他出现了以下这些情况： 1.闯红灯 2.不靠右行走 3.在路上随意跳来跳去等 师：请同学们说一说他这样做的危害。 生各抒己见，发表自己的看法 师总结：规则很重要，我们要遵守规则。 （板书设计：规则）
二、寻找生活中的规则。 师：其实，规则就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规则。 生讨论，并发言。 三、制定班级公约 师：我们明白了规则的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规则——制定班级公约。我们要从以下几个方面制定公约： 1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。 2.从你发现的我们班里不文明的现象方面进行制定。 3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。 分组制定班级公约。 要求：四人小组合作讨论，选择其中一个方面，针对班级情况，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。 1.小组讨论、制定。 2.反馈。（交流时，针对一条公约让学生提意见、修改，遵循少数服从多数的原则。） 小结：看来制定规则并不是一件简单的事情，它必须合理、科学，能够得到大多数人的认可。老师建议下节品德课继续来讨论、修改这份班级公约，最后打印成文，使它成为我们班人人都必须遵守的规则。相信有了这份公约的约束，我们班的同学会越来越有教养，而我们的集体也会更加文明、更加团结！
《制定班级公约》教学设计
《制定班级公约》教学 设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《口语交际：制定班级公约》教学设计 ——统编版五年级上册语文第一单元 教学目标： 知识与技能：根据班级的实际情况，引导学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 过程与方法：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 情感态度与价值观：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 教学重点：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 教学难点：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 授课时间：1课时 教学过程： 一、情景导入： （播放阅兵的新闻视频与教室里乱糟糟的图片）观看完视频与图片后，组织学生说感受。教师进一步提问：为什么军人们能做到如此规范整齐？教师引导学生回答：因为他们都严格遵守了规则。为什么教室会变得杂乱不堪？引导学生回答：因为缺乏规则的约束。是的，无规矩不成方圆，国家需要规则，家庭需要规则，学校班级也需要规则。 同学们，你想要一个怎么样的班级？ 我们每个人都是班级的一员，我们都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：班级公约）【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。】 二、自主发现： 请每一位同学思考：目前班级在学习或者纪律、卫生存在什么问题请你选择一个方面，写出一两条存在的问题。（板书：学习纪律卫生安全）写完后，请同学们在全班里汇报。 三、合作探究：
《制定班级公约》教学设计电子教案
《制定班级公约》教 学设计
精品资料 《口语交际：制定班级公约》教学设计 ——统编版五年级上册语文第一单元 教学目标： 知识与技能：根据班级的实际情况，引导学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 过程与方法：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 情感态度与价值观：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 教学重点：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 教学难点：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 授课时间：1课时 教学过程： 一、情景导入： （播放阅兵的新闻视频与教室里乱糟糟的图片）观看完视频与图片后，组织学生说感受。教师进一步提问：为什么军人们能做到如此规范整齐？教师引导学生回答：因为他们都严格遵守了规则。为什么教室会变得杂乱不堪？引导学生回答：因为缺乏规则的约束。是的，无规矩不成方圆，国家需要规则，家庭需要规则，学校班级也需要规则。 同学们，你想要一个怎么样的班级？ 我们每个人都是班级的一员，我们都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：班级公约）【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。】 二、自主发现： 请每一位同学思考：目前班级在学习或者纪律、卫生存在什么问题？请你选择一个方面，写出一两条存在的问题。（板书：学习纪律卫生安全）写完后，请同学们在全班里汇报。 三、合作探究： 接来下我们分小组活动来制定班级公约。请学习小组选择以上其中一个方面进行合作探究，制定一份班级公约。注意： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
部编本五年级上册语文：口语交际 制定班级公约教案+反思(6页)
口语交际：制定班级公约 活动分析： 本次口语交际的话题是“制定班级公约”，要求学生明白制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。一般来说，每个班级或多或少地都会存在一些不守规则的现象，制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班级公约的重要性和制定班级公约的必要性。本次口语交际活动重在培养学生养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学目标： 1.了解遵守规则的重要性。 2.善于发现班级内不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3.运用一定的方法制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 重点难点： 1.能说出制定班级公约的方法，清楚、准确地表达自己的看法。 2.了解制定班级公约的重要性，养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学准备： 教师： 1.多媒体课件。 2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等，为上课做好准备。 学生： 1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿，可先读给爸爸妈妈听，听听他们的意见。 课时安排：1课时 一、看一看，激发兴趣 1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等，并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。 导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。而文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是，我们的身边总有一些不守规则的现象，请大家看看老师出示的这些图片和视频，你们是不是联想起些什么呢？ 2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。
示例： 生：看完这些图片，我很震惊，没想到不守规则对班集体的影响如此之大。 生：我觉得制定班级公约刻不容缓，这样可以营造良好的学习环境，有助于建设团结友爱的班集体。 3.教师总结学生的发言，激发学生制定班级公约的兴趣。 教师小结：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐啊！我们每个人都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。为了让我们的班集体更加和谐美好，我们一起来制定一个班级公约吧。 二、读一读，领会要点 1.读一读教材中的说明性文字，为学生提供探究思路。 过渡：教材中的几段文字告诉了我们班级公约的定义、作用，以及制定班级公约的步骤，并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。请同学们仔细地读一读，圈画出重点内容，然后与同桌交流自己的收获。 2.同桌自由谈收获，教师出示问题引导学生交流。 （教师出示问题。） ①为什么要制定班级公约？ ②制定班级公约应从哪几个方面入手？ ③制定班级公约的步骤是怎样的？ ④班级公约形成后，该如何处理？ 3.学生汇报交流结果，教师适时点拨。 过渡：通过刚才的交流发言，同学们基本解决了老师提出的问题，现在我们就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。 4.指名说说班级建设的目标。 示例： 生：我觉得在学习方面，我们在课前要认真预习，上课时要认真思考、积极回答问题，课后要认真完成作业，不拖欠、不抄袭。 生：我觉得在纪律方面，我们在教室里不能大声喧哗，上课期间不能交头接耳，按照学校的作息时间吃饭、休息。 生：我觉得在卫生方面，我们不能随手扔垃圾，不随地吐痰，讲究个人卫生，保持衣帽整洁。 生：我认为我们应该关心集体，爱护公物，不在教室里乱刻乱画、乱摔乱打，不随意
班级公约及奖罚制定
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1.尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 2.爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。作为集体一员，同学们都必须为班级发展做贡献，出谋划策，贡献智慧（各司其职，各负其责）。对班级决定开展的各项活动要积极主动支持和配合，个人服从集体，以集体利益为重。 3.不迟到、不早退、不旷课，请假必须经班主任批准。 4.学习过程要强调自主性，独立性。独立、认真完成自己的学习任务，作业要及时上交，不抄袭，有错及时订正。 5.考试不作弊，遵守考场纪律。学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。 6.团结同学，协作创新，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。对有困难的同学应主动提供帮助。 7.积极参加早操锻炼，集合要做到快、静、齐，跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合一，不说话、不嬉笑、不打闹。不得借故（打扫教室、打扫宿舍）不参加锻炼。 8.吃饭时，有秩序地进入餐厅，并且文明用餐，不挑食、不浪费；放学后快速下楼（不得在教室逗留） 9.饭后40分钟内进教室，快速投入学习，不可在教室大声喧哗、吵闹、追逐嬉戏。
10.上课铃响后，学生应立即进教室等候老师上课，停止其他一切与学习无关的事情（讲话、看课外书、嬉笑、打闹、睡觉）；上课专心听讲、不随便讲话、积极动脑、积极发言，不开小差。 11.班主任讲话，课代表布置学习任务时，同学们都要认真听，不得起哄、随意发言。 12.下课铃响后要把下节课所有课堂用品准备齐全，做好课前准备，然后再休息。 13.课间要文明交流，自觉维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，不窜班、不在走廊、厕所等公共场所大声喧哗、吵闹。 14.穿戴仪表朴素大方，不化妆，不佩带手饰、耳环、挂件、戒指、手链等。 15. 集会时，遵守会场纪律，不讲话，不做和集会无关的事情。不得缺席，如有特殊情况必须经班主任同意。 16.不吃零食，尊重劳动果实，不要在教室内随地吐痰，扔废弃物，并请自觉维护环境卫生。 17.住校生晚自习后迅速到宿舍休息，不得在教室、校园内逗留，到宿舍后，快速休息，不得打闹、喧哗、唱歌，不得长时间洗刷，必须保证在15分钟内就寝完毕。 18.学会享受孤独，利用业余时间，广泛学习，拓展知识。 奖励制度： 1.连续一周无迟到早退、缺勤，周五统计时加3分。 2. 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象，周五统计时加2分。
人教版五年级上册教案口语交际：制定班级公约
口语交际：制定班级公约 教学目标 1．了解“班级公约”的含义，明白制定班级公约的意义，懂得遵守规则的重要性。 2．培养学生在交际活动中，学会提出班级建设目标，提高分组讨论、分工协作的能力。 3．通过交际实践，提高学生的口语表达能力；培养学生的集体主义观念，懂得用规则进行自我约束；激发学生关注、热爱班集体的情感，增强建设班集体的主人翁意识。 重点难点 1．了解“班级公约”的含义，明白制定班级公约的意义。 2．联系本班实际情况，提出班级建设目标，分组讨论，形成有价值的小组意见，汇报讨论结果。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。班级是我们温暖的大家庭，我们都是生活在其中的重要一员。集体的目标，要靠我们共同来完成；集体的荣誉，要靠我们大家一起来维护。今天，就让我们一起制定一份班级公约吧！ 二、交际指导 1．提出班级建设的目标。班级公约应该根据班级的实际情况来制定。全班交流，班级成员轮流发言。回顾并总结班级情况，找找存在的问题，针对学习、纪律、卫生、礼仪、集体主义观念等方面，全班讨论班级想要达到的目标。 2．分组讨论，形成小组意见。针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，以便于落实。发言时要控制好时间。讨论后做小结，既要总结大家的共同意见，也要说明不同意见。 3．班级表决，形成公约。小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。最后把班级公约写下来，张贴在教室里，请班里的每一位同学自觉遵守。 三、交际示例 班级公约
制定班级公约
制定班级公约 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
制定班级公约 作文目标: 1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约. 2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力. 3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力， 作文准备: 公约范例四篇 教学过程: 一、了解“公约” 1、?什么是“公约”? 教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活 动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动 任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做 的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成 员共同遵守的条文. 2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学 校安全公约、读书小组公约等. 3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的 二、了解公约格式 1、请学生说说写公约时,格式是什么? 2、教师说明 标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称. 正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项, 应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期. 三、利用儿歌巧记格式 1、出示顺口溜 开头一行先写标题;明确要求注明名称;
正文内容语言简炼;一条一条具体说明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明. 2、请学生反复读,体会公约格式要求. 四、小组内讨论制定公约 1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导. 2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。 3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行.?教师参与指导。 五、班内交流公约 1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见. 是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。 2、?将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏. 六、习作总结 1、?总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。 2、?请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。