责任督学进校园 督查指导促发展——责任督学马杰忠校长到红旗中学开展督查工作
广东省教育强镇复评档案【1.1.1②-4】
1 责任督学进校园 督查指导促发展
——责任督学马杰忠校长到红旗中学开展督查工作
2月26日下午，顺德区责任督学马杰忠校长来到容桂红旗中学督查新学期开学的各项工作，红旗中学副校长叶志和、教务主任李东生陪同了此次督查工作。
视察过程中，李主任首先向责任督学马校长介绍了开学以来学校各项工作的开展情况。随后，在叶副校长和李主任的陪同下，一行人巡视了校园，观看学校大课间活动，随后进行安全、后勤保障、教学、德育、师生面貌等工作的督查，并对各项工作进行了针对性地指导。马督学对
红旗中学良好的教育教学秩序、教师规范的教学行为、整洁的校园环境、学生的文明礼貌、学校安全保障服务等表示赞赏。他还鼓励红旗中学要一如既往地做好各项工作，深化“和谐互助”课程建设，聚焦过程，关注品位，提升内涵，促学校发展。
巡视校园
谈谈怎样做好责任区督学
谈谈怎样做好责任区督学 在中小学校实施责任督学挂牌督导制度，这是教育改革新形势的需要。中小学校责任督学面临新形势下教育督导工作的使命和责任，我们怎样做才算称职，我以为必须做到“六勤”。 一要“眼勤”。眼勤就是要多看、细看、会看。提高责任督学自身理论素养要多看书，做到博览群书。特别要多看教育督导前沿的理论书籍、报刊杂志及网上相关资源。如，教育督导的政策文件要研读，网上的各地教育督导理论文章、经验文章要细品，从中掌握国家、省、市教育督导工作发展脉络，掌握教育发展动态，学习和借鉴先进的教育督导经验，指导自己的督导实践。细看就是要全面地看。由外到里或由里到外地看，不但要看物，而且要看人。到学校进行教育工作督导时，从踏入校门就要看，看校园格局、校舍建筑、体育器材、园林小品等物质文化，也要看醒目校训、画廊、宣传条幅等精神文化，也要看学校的卫生、师生上课下课的精神面貌。会看就是有针对性地看，有目的地看。既要看到“树木”，也要看到“森林”。要以小见大，明察秋毫，获得正确认识事物的表象。 二要“耳勤”。耳勤是要多听、细听、善听。通过列席参加学校各种类型的会议（校委会、党支部会、教职工大会、师生大会、年级会、班会、家长会等），召开师生座谈会，走访家长，调查当地的老百姓，推门听课，多听学校、学生、教师、家长及社会的呼声，了解把握教育发展的热点、难点、盲点问题，努力寻找解决矛盾和问题的途径和方法。细听督导对象的工作情况反映，获取对督导对象的理性认识，得出较客观准确的评价结论。善听基层学校教师、领导对自己工作的意见和建议，兼容并包，求同存异，及时改进自己工作中存在的问题和缺点。通过多听、细听、善听，不断发现新问题新情况，在督导工作中少出现偏差或不出现偏差，提高自身的督导工作水平。 三要“腿勤”。腿勤指的是多走、常走、会走。多走就是要沉下去，深入到学校班级、课堂、学生中，教职工中，学生家长中开展调查研究，不要浮在上面应付式地、被动地干点现成的事情。常走就是经常到基层学校走动，把督学区内的学校有计划地在定期内全跑一遍，客观上把握学校的办学情况，为学校均衡、协调、内涵、规范发展提供有效信息。会走就是要“抓两头带中间”，跟踪回访。
班级流动红旗评选规则
程戈庄初中班级常规管理细则（流动红旗评选规则）为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》特制定本办法： 班级常规管理积分是对各班常规工作量化考核的结果。各班常规工作主要由政教处、学生会、值班老师等部门负责检查(分每天必查，定期检查、不定期抽查)。对各班常规管理积分教育处每周汇总一次并公布。取班级总数的二分之一为流动红旗先进班。 班级常规工作包括：早操、教室卫生、卫生区卫生、学生出勤（迟到、早退、旷课）、两操、晚自习课、宿舍纪律、仪表仪容、班会、好人好事等方面。 一、常规管理考核 1、教室、卫生区卫生（每天必查） （1）、教室检查内容包括地面、讲台、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面、墙面瓷砖和扫帚、拖把和撮箕的摆放等，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底每项扣1分。 （2）、教室内桌椅杂乱扣2分。 （3）、卫生区检查项目包括地面、花坛、墙面、绿化带等处，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底扣1分。 （4）、周一早晨清扫未搞或明显不洁，扣5分，虽打扫但不够彻底扣2分。 （5）、教室和卫生区卫生早读前、中午上课前各打扫一次。 （6）、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣2分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣5分。 检查人员：由学生会具体负责检查，带班校领导督导。检查重点：注重细节，抓死角。 2、学生出勤（每天必查） （1）、无故迟到每人次扣1分，迟到后不反省且态度恶劣者扣2分。 （2）、上课铃和暮省铃结束后进教室的每人次扣0.5分。 （3）、非正常途径（翻墙）进出校园者，每人次扣3分。 （4）、上课期间出门必须凭校卡和请假条，无故早退每人次扣1分，态度恶劣者扣2分。 （5）、通校生进出校门不戴校卡的，每人次扣1分。 检查人员：值班教师和门卫。 3、课间操（每天必查） （1）、集合时，没有特殊原因的，班主任必须到场跟班，否则扣1分，学生有打闹，乱说话的现象的扣11分，严重的扣3分。同时班主任参加班级跑步每次加1分。 （2）、学生早退、中退，每人次扣1分。。 （3）、队形不整齐，班级跑操无口号酌情减1——3分。 （4）、出操和退场秩序较乱的班级扣2分，特别乱的班级扣3分。 检查人员：值班校领导、体育老师、学生会。 4、眼保健操（每天必查）
2020年督学责任区年度督导工作总结范文精选汇编
20xx年度,第六督学责任区三位专兼职督学在区教育督导委员会的领导和指导下，认真遵照所制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作,始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校园环境、学校规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查。并及时撰写督导计划、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推进我责任区各校教育又快又好地发展。现将下 半年督学工作汇报如下： 一、坚守学习，注重提升专业能力。 学习是从教者立身之本，也是督学工作的力量之源。为提高思想素质和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把*自我、提升自我摆在头等大事。不断加强研究，熟练掌握《教育督导条例》《教育督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，处处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，积极参与各种教育督导培训学习和教育前沿动态学习，认真坚持参加区级每月一次督学例会学习、从不间断，切实提高自身督学水平。工作中，真诚为人，踏实做事，努力聚集正能量，营造良好氛围，提高工作实效，力求为庐阳教育发展尽责尽力！ 二、坚守原则，注重提升督导实效。 每学年，在开展挂牌督导工作中，都在认真调研的基础中，和同仁们一起谋划和商定督学工作目标和计划，并紧紧围绕全区教育中心工作、以及“一月一主题”的内容（包括开学工作、办学行为、常规管理、教师发展、教学研究、学校章程和“十三五”规划编制工作、少年宫建设、文明校园创建和欺凌专项治理、“午餐和放心班”两项工程、安全工作、收费和订购教辅、责任督学挂牌督导创新区的创建、组织国家义教质量检测等）,始终坚持监督与指导并重，科学合理安排，
学校督学责任区督学工作计划
治河中学督学责任区2016--2017学年督学工作计划 为全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成县人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标，认真做好2016-2017学年度督学责任区督学工作。特制定如下工作计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。 二、责任区基本情况 本责任区有一所中学，一所中心小学、两个村小和一个中心幼儿园。治河中学现有学生347人，9个教学班，其中各年级分别有3个班，教职工83人；中心小学现有学生549人，教职工47人，12个教学班。潘家小学现有学生184人，教师20人。湘沟小学现有学生177人，教师20人。中心幼儿园幼儿247人，教师（公办）6人。四所中小学都是都是义务教育合格学校。中心幼儿园是市级示范性幼儿园。 三、督学目标 1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。 3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。 5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。 四、工作措施 1、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。 2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。 3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。 4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 五、工作要点 1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。 2、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。 3、加大对落实受灾学生帮扶政策和中小学办学行为的督查力度。 4、开展－次对中小学德育工作专项督查。 5、对“五小”工程实施情况和灾后校园建设督查。 6、开展对责任区教育信息化工作、班班通、一体机应用的督查。
流动红旗
流动红旗 流动红旗被（9）班夺去了？ 这次我们班输了！ 的确，我们班现在的成绩、纪律真是今非昔比，输得应该是心服口服。那都是一面红旗惹起的，那是一面光荣的红旗，一面骄傲的红旗。它代表了我们整个班的成绩，它是一个月努力学习的结果。在班上，每个人都把它当作圣物，每个人如果心里不愉快了，只要看到那面红旗心情自然也就好了；要是同学们贪玩或是教室里不安静的时候，只要谁提醒一下，看一看那面红旗，纪律自然就好了。 看，这就是那面红旗的吸引力。 再说（9）班吧，他（她）们看见了那面红旗在我们班，心里自然动起来，肯定暗暗下决心：一定要把红旗夺过来！于是他（她）们就努力的学习，在下次月考复习时，他们努力的学习，每天早自习都能听见他们背书的声音；而我们班呢？玩的玩，说话的说话，只有几个人在读书。不过我没有背书，我趴在桌子上，心里想，如果照这样下去，那么红旗一定会被（9）班夺走。这时，
我还想到一个个问题：为什么我们班的纪律不如（9）班的纪律好呢？突然，我茅塞顿开，知道了原因了：我们班得了红旗，就骄傲起来了，整天无所事事，上课不听讲，学习成绩自然就差了！而（9）班呢？他们没有得到红旗，就立下意志，一定要把红旗夺回来，铆足劲，所以他们才会纪律好，上课认真听讲，学习好。 所以才会造成今天的结局。这能怪谁呢？ 可怕的事情还是发生了。事情的结果和我心里想的一样，那就是流动红旗被（9）班夺走了。在月考的结果公布时，我们的班主任把成绩贴在教室后面，下课了，同学们争先恐后地拥过去，看一看自己的成绩。前10名只有四、五个，都是在五名以后，有一二个同学的成绩超过了五名。我心里想这下没希望了！ 班会课上，我们数学老师也跟我们说了关于红旗的事，说完之后，他叫班长把红旗摘下来，放到年级组的办公室里。那时，（9）班的同学看见了，一定会高兴的跳起来。我相信班长的心情肯定比我们更不好受！ 如今，红旗已经到了（9）班的墙上，我们全班同学也不愉快。从此，我们班的纪律比前些日
督学责任区试点的样本意义
督学责任区试点的样本意义 ■教育部督导办主任何秀超 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，进一步健全教育督导制度，建设专职督导队伍。教育部在2011年的工作要点中提出，建立健全推动教育规划纲要贯彻落实的教育督查机构和体制机制；推广建立督学责任区经验。积极贯彻落实规划纲要和教育部2011年工作要点，认真开展督学责任区建设工作，是新时期教育督导工作的重点之一。 在此背景下，湖南省创新教育督导管理机制，加大力度，完善教育督导机构建设，为在全国推行督学责任区制度提供了样本。湖南的督学工作不仅停留在构建督学制度上，还把着力点转向更新督学理念、改进督学方法、提升督学素质，目的就在于保障督学责任区制度的科学实施。全面推行发展性督导评价理念，坚持立足于每一所学校发展的历史传承和现实需要，确定发展的优势、特色和阶段性目标，循序渐进，持续发展；同时研究制定一整套学校督导评价的操作程序和规范，使之科学化、专业化，改变长期以来学校督导行政化操作模式，具有明显的探索意义。此外，大规模培训专职和兼职督学人员，颁发督学资格证书，这对于提升督学队伍素质和教育督导工作专业水平具有关键性作用。 为了进一步推进督学责任区建设，切实促进各地加强督学工作，我们还将在以后的工作中，重点抓好以下两个环节。一是建设专业化督学队伍。要抓好专兼职督学队伍的选聘、培训和使用，建立严格的督学选聘制度，包括岗位资格证书制度、公开招聘制度、职级制度等，努力提高督学的整体素质和专业水平。二是有效发挥责任区督学的监督和指导作用。首先，要合理设置责任区。要根据本辖区内学校的种类、布局、数量划定责任区，指派与学校种类、布局、数量等相匹配的督学对责任区实施经常性督导。其次，要明确责任区督学的职责和权利，负责哪个区域，负责区域内哪些学校，负责就哪些事项进行督导，如何进行督导，如何使用督导结果等。再其次，要努力提高督导服务的水平。要通过督政或督学，准确找出政府、部门和学校在落实发展教育责任、实施教育教学等方面取得的成绩与存在的问题，进行科学指导，督促改进提高。最后，还要及时总结交流责任区督导的规律，积极探索新形势下做好责任区督导工作的新思路、新举措、新方法和新手段，不断提高督导的专业化水平，增强科学性、前瞻性和权威性。 督学工作是教育督导工作的重要组成部分。在英国、法国、荷兰、德国、美国等发达国家，督学是教育督导的主要任务。督学的主要工作是对学校进行监督、指导和评价，包括学校管理、办学条件、教学质量等。在英国，学校督导制度从1839年第一次任命学校督学到现在，历经160多年的发展和完善，积累了丰富的经验。英国整个学校督导的计划与实施以《学校督导手册》作为指南，实施过程透明化。在法国，教育督导机构主要分中央、学区和省三级。学区一级的教育督导机构设在大学区总长公署内的大学区督学处，分为地区教学督学、学区督学和参谋顾问人员三种情况。地区督学在教育督导工作中发挥举足轻重的作用。再如美国，学区督导在学区的运行与管理中起着重要作用，是各学区提高教学质量、改进课程设置、推进学校改革、促进学区发展的关键人士。 与欧美国家相比，我国的督学工作起步较晚，但一些地区已结合地方实际，开展了各具特色且行之有效的督学工作。目前，全国已有20余个省、市、区建立了督学责任区制度，取得了一些成功经验，为全面开展这项工作打下了坚实的基础。山东潍坊强化对基层学校的随访式、经常性督导，构建起了“政府主导、社会参与、随访督查、责任追究”的责任区督学工作长效机制，保证了学校依法规范办学。陕西韩城通过建立督学责任区制度，实现了对辖区内基层政府和各级各类学校实施常态化、全方位的督导和监控，确保依法施教，规范办学行为，也为我们提供了很好的样板。江苏省按照市域监督和异地监督的原则，在全省建
中心学校流动红旗评比制度标准范本
编号：QC/RE-KA3697 中心学校流动红旗评比制度标准 范本 In order to make the rules open, maintain the collective coordination, safeguard the interests, so as to give full play to the power of the group, and realize the legal basis of management. （规章制度示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
中心学校流动红旗评比制度标准范本 使用指南：本规章制度文件适合在管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 中心学校流动红旗评比制度 为了更好地提高我校常规管理水平，调动全校各班级的集体荣誉感和比、学、赶、帮、超的积极性，结合我校常规管理工作实际情况，特制定流动红旗评比制度。内容如下： 一、流动红旗评分标准评比项目： 两操、领巾标志、课间文明休息、升降国旗、文明礼貌 二、评分细则： 1、标志：（10分） 红领巾是少先队的标志，少先队员在
校期间必须佩戴好红领巾，并保持红领巾干净、整洁任何同学不得将红领巾挪用他用，如，捉迷藏、双脚跳等（除体育课急用外）违者扣1分。 红（绿）领巾、标志、值日标志、校徽在规定的上学期间要穿戴好，早读前（7:30—7：40）及课间（不定时）有大队干部进行检查，1人不带扣0.2分。 2、两操：（10分） 广播操： A、听到音乐声响起，安静的在走廊上排好队伍后，按规定的路线行走，升旗或做操要踏步进退场，精神饱满，不讲话。队伍行进整齐、有序、轻声。队伍在行进中有声音的1人次扣0.5分。
2020年3月份督学责任区工作小结
2020年3月份督学责任区工作小结 全州3月份督学责任区工作小结 州教育督导室 （2014年4月2日） 本月,州教育督导室和8县市教育督导室按照预定计划,扎实开展了各项工作,现将所做的主要工作小结如下: 一、对督学责任区进行随访督导 （一）深入花垣县教育局随访督导 3月5日,州教育督导室杨昌凡主任督学一行4人,对花垣县督学责任区省级示范点建设情况和规范办学行为情况进行了随访督导.督导组听取了花垣县教育局和教育督导室就督学责任区省级示范点建 设情况汇报,杨昌凡主任要求:一是继续巩固成果,进一步创新和传承好的经验.二是加快建设进度.县教育局要尽快给县政府领导专题汇报,筹措资金,安排好责任区督学的工作场所、办公设备和办公经费 问题,以迎接省里面4月份的检查验收.针对群众举报该县城区小学 教师家教家养问题,县教育局接到州教育督导室的督办件后,开展了 专项整治,2月25日至28日,县教育局和教育督导室深入城区中小 学进行了明察暗访,查处了部分教师的违规行为. （二）对州民中进行随访督导 3月24日,州教育督导室杨昌凡主任督学一行3人深入州民族中学,了解该校省示范性高中网评工作准备情况和规范办学行为情况, 据悉,该校自去年9月着手准备迎接省教育督导室网上评估工作以来,学校领导高度重视,全校教师积极参与,截止3月底,已全部将迎检的各种资料上传至省督导评估网络平台,为4月份接受省教育督导室示范性普通高中网上评估做好了充分准备.为进一步规范该校办学行为,
督导室还将制作好的责任区公示牌悬挂在该校大门口,公示牌就责任人、联系电话和督学内容面向社会公布,接受社会对该校办学行为的 监督. （三）对吉首市进行随访督导 3月25日,州教育督导室一行4人,在主任督学杨昌凡的带领下, 到吉首市教育局开展随访督导.杨主任就2014年督学责任区省级示 范点的申报工作向吉首市分管教育副市长滕树静、教育局长杨建军、主任督学陈俊杰进行了通报,根据吉首市过来一直重视督学责任区建 设工作,成绩比较显著的情况,州教育督导室决定申报该市为今年省 级督学责任区示范点.滕市长当即表态,将珍惜这次机会,一定按照省、州教育督导室要求,将这块工作做好.杨局长表示,将加快落实督学责 任区示范点建设所需的人员、经费、场地等工作,将充分利用督学责 任区平台推动全市教育的规范发展. （四）泸溪县责任督学深入学校随访督导 3月17日至28日,泸溪县12名县级责任督学深入各自挂牌学校 及其片村小开展随访督导.本次随访督导是责任督学第一次下到各自 责任校,主要做了四件事情:一是各督学深入课堂,走访村小,全面摸 清了责任校基本情况,对学校的成绩和特色给予肯定,对学校存在的 问题提出整改建议,并下达了整改通知书.二是组织召开学校领导班 子会议,反馈随访督导情况,听取了校长对于该校的发展规划和学校 各部门负责人分管工作的情况和存在的困难,并结合学校实际重新讨 论学校中长期发展规划.三是责任督学根据随访督导情况撰写督导日 记和督导小结,并制定个人的年度督导计划.四是参加县级责任督学 随访督导每月碰头会,向教育局领导及股室负责人反馈督学情况.主 任督学姚本桂带队督查了督学随访督导的时间、方式、纪律等情况, 听取学校对挂牌督导的建议,协调督学与学校关系,全面了解督学工作.同时本次随访督导得知,学校督导员工作尽职尽责,认真向学校领 导班子汇报挂牌督导工作要求及督导会议精神,争取校长工作支持, 协调与学校各部门关系,协助县级责任督学开展督学工作,充分发挥“参谋长”的作用.该次随访督学活动使督学责任区各项工作落到了 实处.
2019年督学责任区工作总结
督学责任区工作总结 根据省、市人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的文件要求与会议精神，结合我区教育实际，认真贯彻《教育督导条例》，落实教育部《中小学责任督学挂牌督导办法》，着力建立督学责任区制度，稳步推进督学责任区工作。现将我区督学责任区工作情况总结如下： 一、基本情况 我区现有?所公办中小学校，其中，九年一贯学校制所，小学所，初中所。在职教师名，学生余名。幼儿园所，其中市级一类园所，普惠性幼儿园所在园幼儿人，专职教师人。 根据学校网点布局，我们将全区划分为2个督学责任区。第一督学责任区（所学校）：；第二督学责任区所学校：。设专职督学2人，兼职督学2人。 二、安排专项经费，保障督导工作正常开展 18年，我区安排财政预算3万元，专项用于教育督导工作。为进一步保障专兼职督学工作正常开展，我们在督学责任区内设置了督学办公室，为专兼职督学配备了3台照相机，1台摄像机，用于督导督学工作，同时对于专兼职督学在工作中产生的交通、通讯等费用给予补助。 三、完善制度建设，积极开展教育督导工作 1、完善督学责任区工作制度 为稳步推进督学责任区工作，我区印发了《关于成立区教育督导委员会的通知》和《区督学责任区制度实施方案》进一步完善了督学各项工作机制。 一是实现随机督导制度化。责任区督学主要实行随访督导的形式，采取推门听课、列席会议、查阅资料、座谈走访、问卷调查和校园巡视等方式进行。 二是督导过程制度化。督学在督导检查过程中要严格遵守有关纪律，不得影响被督导学校的正常工作秩序。督导结束时必须向被督查学校主要负责人及时反馈情况，提出整改建议，填写《督学责任区随访督导检查记录》或下达整改通知书，并及时报送社会事业局。 三是实行责任追究。全区各中小学必须积极协助、配合责任区督学开展随访督导检查，主动汇报工作，如实反映情况，自觉提供相关资料，不得拒绝随访督导，
优秀班集体评比实施方案
优秀班级评比实施方案 兰西县红星乡第一中学校 一、指导思想： 加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“红星一中流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。 二、目的： 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组： 组长：闫长明 副组长：颜科华 成员：政教处、团支部 四、评比内容： (一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分） (二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分） （三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 （四）纪律（20分） 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 （五）就餐情况（5分） （六）文明礼仪（10分） （七）安全（校内安全和校外安全）（20分） （八）主题班会（5分） （九）加分情况。 五、评比原则和方法： 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每周汇总一次。
2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次，全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金100元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。 5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。) 附：评比、评分细则。 （一）出勤（10分） 要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤，登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。 2、学生早退情况，每人每次扣0.2分。 3、学生迟到情况，每人每次扣0.2分 4、多彩贵州文明监督岗和检查卫生的同学迟到一次扣0.5分（二）双操和各种集会（10分） 要求： 1、做广播体操时，各班要有序、整齐、安静并在规定的时间内到活动场地，做到快、静、齐、全；做广播体操认真、姿势正确；不讲话，不打玩。违者，视其情况每次扣0.5-1分。（凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.2分。） 2、眼保健操音乐一响，学生立即停止学习，教师立即停止讲课，要求各班组织好眼保健操，按节奏和要领认真做操，对于秩序混乱的班级每次扣0.5分。未做或提前出教室的班级每次扣1分。 3、全校升旗仪式、降旗仪式和集会、集合，做到安静、整齐。违者，视其情况每次扣0.5-1分。 （三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 要求：（各班每天要对自己班的卫生区域进行彻底的清扫。每天两扫。） （1）、检查由当天值日教师，学生干部共同检查，每天检查两次打扫情况和保持情况。 （2）、各班分管的公共区域要求：无纸屑、零食袋、果皮、烟头等，打扫要干净彻底，不留卫生死角。若发现别班同学乱扔废弃物，则在乱扔废弃物学生的教学班每次扣0.5分。 （3）、各班的教室，要求：地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用具、学习资料等摆放有序，门窗、玻璃干净、透明。
第三责任区督学工作方案
第三责任区督学工 作方案
第三责任区督学工作方案 （八宝、板蚌片区） 为加快建立实施素质教育监督保障的长效机制，督促和引导中小学校和各种教育机构切实规范办学行为，全面提升学校管理水平和教育教学质量，推进教育均衡发展，努力实现教育强镇目标。现将工作实施方案作如下安排： 一、第三责任区督学工作领导小组 组长：韦仕斌 成员：韦国友柏尚能李先庆黎永高农兴友陆建朗蒙义巧 领导小组下设办公室，办公室设在广南三中校办。 二、责任督学职责 1.对学校依法依规办学进行监督。 2.对学校管理和教育教学进行指导。 3.受理、核实相关举报和投诉。 4.发现问题并督促学校整改。 5.向教育主管部门和教育督导部门报告情况并提出意见。 三、责任督学的经常性督导内容和督导细节 （一）经常性督导内容 1.在责任区组长的领导下开展学校的经常性督导工作。 2.经常性地到各学校进行明察暗访，督促各学校全面贯 彻教育方针、全面实施素质教育、全面规范办学行为。
3.对义务教育均衡发展、中小学校现代教育学校督导评估情况进行监督和指导。 4.对教育经费投入和使用情况进行监督和指导。对中小学校办学标准的执行、教育教学、运动和生活设施、设备配备及使用情况进行督导。 5.对危及学校、幼儿园安全，侵犯师生合法权益和干扰教育教学秩序的违法违规行为进行调查和制止，或经过与相关部门沟通进行有效制止，并将结果上报教育行政部门。 6.全面了解学校各项工作，指导监督学校（园）有效达成阶段性工作目标，发现和推广学校（园）工作中的成功经验，为学校（园）引进先进的教育和管理理念，提高学校办学水平。 7.对校（园）长、教师队伍建设情况进行调研、监督和指导。 8.对中小学校教育和管理工作中存在的问题进行调查研究，并就重要问题向学校提出整改意见和建议，向县教育局和督导室如实反映情况。 9.关注教育热点难点问题，向教育督导机构提出意见建议。 （二）到学校关注细节 1.建设健康、安全的校园周边环境。按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《云南省学校安全工作条例》等法律法规和有关校园周边环境整治的文件规定，学校大门外200米内，不能有网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因
2019年督学责任区年度督导工作总结(四篇)
工作总结参考范本 2019年督学责任区年度督导工作总结(四篇)目录： 2019年督学责任区年度督导工作总结一 2019年督导部年终工作总结二 2019年程序员个人年度工作总结三 2019年程序员个人年终工作总结四
2019年督学责任区年度督导工作总结一20xx年度,第六督学责任区三位专兼职督学在区教育督导委员会的领导和指导下，认真遵照所制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作,始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校园环境、学校规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查。并及时撰写督导计划、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推进我责任区各校教育又快又好地发展。现将下半年督学工作汇报如下： 一、坚守学习，注重提升专业能力。 学习是从教者立身之本，也是督学工作的力量之源。为提高思想素质和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把*自我、提升自我摆在头等大事。不断加强研究，熟练掌握《教育督导条例》《教育督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，处处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，积极参与各种教育督导培训学习和教育前沿动态学习，认真坚持参加区级每月一次
流动红旗评比规则
流动红旗评比试行办法 为树立公司良好形象，提升车间、部门管理层次及全体员工的整体素质，构建和谐的工作环境，调动全体员工的工作热情及工作积极性，激发车间、部门的集体荣誉感，形成比、学、赶、帮、超的工作氛围，根据公司安全工作的发展趋势，拟从2015年7月起开展“综合检查”流动红旗评选活动。本活动目的在于通过实施有效监督，评优促差，进一步规范员工行为，提高业务水平，保障安全生产运行。 一、评选对象 破碎车间、成型车间、焙烧车间、检修车间。 二、、测评小组成员 组长：戴宝臣 副组长：闫宝、戴文新、李铁智、张元 成员：邓金莲、石利荣、杜银建、仝彦文、孟嘉欣、吴逢九、杨成宝、李志刚、蒋占军 三、检查组成员 组长：闫宝 副组长：张元 成员：张三仁、孟嘉欣、王新泉、仝彦文 四、评选方式 （一）评选周期
每个季度进行总体评选。 （二）测评内容 以2015年度安全管理制度考核细则试行办法为依据，对安全生产管理、环保卫生、消防安全管理及“三违”管理。 （三）评分标准 1、按照考核细则满分为100分；根据季度内总体成绩排名先后顺序来定，考核分数第一名的为流动红旗车间。 2、流动红旗车间将流动红旗挂在办公室内，并妥善维护，如有损坏或遗失需照价赔偿。 3、季度末要将流动红旗交到安全委员会办公室。 4、如在季度内获得流动红旗的车间因车间内的任何一次严重三违现象，将取消本季度流动红旗车间荣誉称号。按照季度考核细则分数排名，将流动红旗授予第二名的车间，依此类推。 5、红旗车间的评定要遵守公平、公开、公正的原则进行，严禁掺杂个人情感、隐瞒数据、弄虚作假。 （四）其它 流动红旗活动与车间整体安全奖金挂钩，拿到流动红旗的车间季度安全奖金按照110%发放；第二名的车间季度安全奖金按照105%发放；第三名的车间季度安全奖金按照100%发放；第四名的车间季度安全奖金按照85%发放。
2020年春学期督学责任区工作计划
2020年春学期督学责任区工作计划 为了进一步完善我县教育督学制度，根据《兼职督学管理办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》要求，充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用，全面完成督学工作的目标任务。结合所负责学校工作实际，特制定本工作计划。 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻执行《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，充分发挥教育督导以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我县教育又快又好地发展。 二、督学目标 1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 2、规范办学行为，提高办学水平，推进素质教育，遵循教育规律，不断提高教育教学质量。 3、及时总结督导过程中发现的典型经验，及时反馈可能影响小学正常教学秩序以及违背教育规律的问题。 4、认真研究小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。 5、正确掌握小学的办学现状、发展动态及存在问题，定期向督导室及学校报告，提出建议并督促实施。
三、工作措施 1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。 2、按时完成督导室交办的各项工作任务。 3、积极督导学校活动的开展。要求活动要必须认真准备，有计划有方案，而且制定方案必须有实效性，具有可操作性，考虑要细致、全面。 4、学校文明养成教育的督导。为培养学生良好的生活、学习习惯，开展文明养成教育活动，树立“养成良好习惯、成就美好人生”的育人理念，督学必须继续督促该活动的有效开展，以收到明显实效。 5、经常深入各学校，加强安全工作和营养餐实施工作的检查与督导，落实营养餐计划，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 6、教师健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的前提条件，更是学校和谐发展的重要保证。因此督学要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。 7、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 8、协助学校开展教学规性检查工作。第一至第二周开展开学初
流动红旗
流动红旗 每次评选优秀班里第一名的班里都会挂上一 面流动红旗，这面流动红旗在我们班里已经挂了 快一个学期了。我们班里的同学都非常的骄傲， 自豪。 这天我们班里刚刚打扫好卫生，等待着学生 会里的卫生评价员过来打分数。我们班下节课正 好是体育，所以大家不仅把卫生打扫的非常好， 还把书本，桌子，椅子都摆的整整齐齐的，看起 来特别的漂亮。同学们都去操场集合准备上课了，我们体育老师说这节课自由活动吧，但是有的爱 玩儿的同学提议，我们来跳绳吧，让老师组织一 个比赛。体育老师说好，你们谁去拿跳绳呀？我 自告奋勇的跑过去说我去拿吧。就这样我就跑去 教室，刚走到教室我就看到检查卫生的他们去了 隔壁班里了，我赶紧跑过去拿跳绳。跳绳被我塞 的太靠里了，我使劲一拽一下把桌子上的书散落 了一地。我刚要捡起来就听到楼下的同学再催我，我一想反正都检查过去了，回来再收拾吧，就这 样我就跑出了教室，来到操场，我们做起了游戏。疯玩儿了一节课，我们开心极了。
刚回到教室，广播喇叭响起来了，播报这次 流动红旗的得班。我们都非常的不屑一顾，肯定 是我们3班呀，这还有悬念吗。大家你一言我一语的顺着。这时只听见广播里清晰的报出了1班，我们都非常的诧异？怎么可能呢？一直是我们班的呀，刚刚我们卫生打扫的那么干净，这不可能的呀，我心里一惊，不会是因为我掉落在地上的书吧？不会呀，明明我们班已经检查完了，我的书 才掉的呀，难道那个时候我们班还没检查？我一 下紧张起来了，我跑去问了问参加检查卫生的一 个学长，学长告诉我我们班是因为地上散落了一 地的书才没有给高分的，这下坏了，我成了羞愧 祸首了，我怎么对的起我们班里的同学呢？就这样，挂在我们班里快一学期的流动红旗被1班摘走了。我越想越愧疚，越想学难受，同学们那么用心，那么努力挣来的班级荣誉就这样被我毁掉了。我跑到班主任那里把情况一五一十的说了。本来 以为会迎来老师的责骂，没想到班主任老师对我说，你能勇于承担责任，主动承认自己的错误， 这比我们班里得到流动红旗的意义更大，这次流 动红旗走了，我们下次努力让他再回来就是了， 可是今天我们班里却发现有你这样勇于承担责任，
督学责任区的工作计划
督学责任区的工作计划 为加强对中小学的监督指导，认真做好20xx年全市督学责任区工作，更好地促进教育事业科学和谐发展，特制定本工作计划。以党的十八大及其历次全会精神为指导，责任区督学遵循依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议的工作方针，督促和引导中小学校贯彻执行教育法律法规和教育方针、政策，进一步规范办学行为，全面推行素质教育，不断提高教育教学质量和学校管理水平，促进我市教育事业持续健康发展。 1、规范开展督学责任区工作。 抓好业务培训，熟悉政策理论知识，切实提高督学队伍专业化水平。加大工作力度，切实把督学责任区制度建设引向深入，努力争创市督学责任区示范点。 2、督促学校在按规定时间内于学校门口显著位置悬挂好责任区督学公示牌。 3、每月至少开展两次以上随访督导工作。 每学期的督导工作要覆盖到责任区内所有学校。要开展随机听课，每人每月在责任区中小学听课不少于10节。 4、开展专项督导工作时，督导前要下发督导通知书。 督查时要认真填写督导检查记录；对部分存在问题的学校要及时下发督导整改通知书，并将整改落实情况报送市教育局督导室。
5、加强督学责任区宣传工作。 每月向督导室报送1—3篇教育督导工作信息，实现教育督导信息的及时反馈和交流。同时，乡镇督学责任区每月提交一份督导报告，每学期提交一篇督学责任区督导工作总结。 6、要结合本地实际，深入责任区中小学。 对责任区中小学校规范办学行为、学校教育教学常规工作管理、教师补课和有偿家教行为、学校项目建设与教学设备使用、校园周边环境及安全等方面情况进行随机督导。 7、对群众反映、投诉的有关教育问题要及时登记。 并协助学校核实情况，督促学校及时处理、解决，还要及时总结、推广责任区内各中小学校的教育教学和管理经验，提高责任区中小学整体办学水平。
流动红旗评比方案
Xxxxx有限公司 “流动红旗”评比方案 一、活动目的： 为了促进大家养成良好的行为习惯，构建和谐办公环境，树立公司的良好形象，拟从8月起，在公司内部开展流动红旗评比活动。 本活动旨在通过开展有效监督、评优促差，使部门与部门既开展竞赛，又互相监督；同事与同事之间既互相帮助、又互相提醒，进一步杜绝公司内的不良行为。 二、参选部门： 工程部、文化创意部、商务部、行政人事部、财务部、物控部（共6个部门） 三、测评小组： 总经理、行政人事部、嘉宾团（每部门选出代表一名加入嘉宾团） 四、评选方式： 1、考评分由日常工作情况，考勤、办公区域环境卫生，团队工作气氛及对公司各项规章制度的配合情况等五个方面进行测评。 2、各部门原始基础分为100分，在此基础上增减分。 3、最终由测评小组公布评选结果，并交由总经理核准。（如有异议，可向总经理提出书面申请。） 五、评选细则： 1、考勤制度（总分20分） 不迟到、（5分）不早退、（5分）；不旷工（5分）；佩戴工牌（5分） 2、工作态度（总分10分） 包括工作的认真度、责任度、努力程度等。由于这些因素较为抽象，因此通常只能通过主观性评价来考评。 3、工作环境及卫生（总分50分） 3.1工作期间，不串岗，不吃零食，不打闹嬉戏，不大声说笑、喧哗等（总分5分） 3.2各办公室文件夹、文件袋有序摆放于文件筐中（5分）；笔放于笔筒中，笔记本、资料整齐摆放在办公桌上（5分）；保持自己的电脑显示器、主机、桌面、桌柜、椅子干净无灰（5分）；其他物品及工具摆放整齐（5分）（总分20分） 3.3 提倡增收节支，开源节流，严禁浪费公物和公物私用（笔芯以旧换新）（5分）；节约用水、节约用电，做到人走灯熄、人走机停、人走水止（5分）。中午12点到14点工位无人时保证电脑关闭（5分）（总分15分） 3.4 办公室及接待区要时刻保持地面清洁、干净，宣传资料、沙发、桌椅摆放整齐，使用过的茶杯、烟灰缸要及时清理干净。（总分10分） 4、团队协作（总分20分）
流动红旗评比方案
流动红旗评比方案 一、指导思想。 班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展“文明班级”流动红旗评选，并作为今后经常性工作，特制定“文明班级”流动红旗量化评比方案。通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，掀起校园文明行动的高潮。 量化评比内容分为常规管理和加分项目两大部分。常规管理包括纪律和卫生方面。加分项目包括学校组织的各项活动、班级建设两部分。 A、常规管理 一、纪律（包括仪表、安全、礼貌、行为） 1、仪容仪表：按《中学生日常行为规范》及学校要求，全体学生在校期间要仪表整洁大方，不穿奇装异服。少先队员要佩戴红领巾，少先队干部要佩戴队标志（值日学生检查，未佩戴者扣0.1分） 2、早操/升旗/集会：做到快、齐、静，动作准确到位，不嬉戏打闹。升国旗时庄严肃穆，行标准队礼和注目礼，唱国歌声音洪亮。迟到学生不管身在何处，只要听到国歌声，立刻原地立正，面向国旗，行队礼或注目礼，安静、认真地听国旗下讲话。（值日学生、包片领导巡查，违者每人每次扣0.5分。） 3、眼保健操：要求班级保持安静，认真，动作规范，不睁开眼做，不交头接耳。（值日学生检查，违者每人每次扣0.5分。） 4、课间安全：下课铃响后，出教室不准冲跑、推拉、拥挤；不准在走廊、教室内追逐打闹、大声喧哗；上下楼梯文明礼让，一律靠右行走，慢步轻声。不做危险游戏，不玩危险玩具。不在危险和施工区域内玩耍，不攀爬围墙、栏杆、扶手、篮球架、树木等。（值日学生、包片领导巡查，违者每人每次扣1分。） 5、文明行为：全体学生要尊敬师长，主动问好，友爱同学，谈吐举止文雅，使用礼貌语言，有领导或来宾视察我校，要主动让路，行礼问好。任何场所不骂人，不说脏话，不给他人起外号、绰号，不嘲笑有生理缺陷的同学。（值日学生、包片领导巡查，违者每人每次扣1分。）
责任区督学工作报告
责任区督学工作报告 2009年9月份，是2009-2010学年度第一学期的第一个月，是中小学开学的第一个月，是实施督学责任区制度的第一个月。这个月，如何贯彻落实督学责任区制度，为今后的督学责任区工作打下基础，非常重要。我们小组认真分析了当前的形势，研究制定了督导检查方法，明确了检查方向。这个月的工作目标，就是通过督导，帮助解决工作中存在的问题，促使学校尽快进入正常的教育教学状态。 一、督查的基本情况 9月份，我们对王府街道西书院初中、团结小学、市直机关幼儿园、金翅膀诺博幼儿园、金翅膀金环幼儿园、爱博园幼儿园等6所学校、幼儿园进行了督导检查，重点检查了以下几个方面内容。 1、加强对甲型H1N1流感防控工作的检查指导。指导学校制定防控预案，落实防控措施，完善防控细节。所有被检查学校、幼儿园基本能够按照上级要求开展防控工作。 2、指导学校做好安全工作。对学校、幼儿园的安全工作进行了检查，指出了学生管理方面存在的薄弱环节，特别对宿舍安全、食堂卫生、进行了重点督查，提出了具体的整改要求。 3、指导学校落实教学计划。对课程设置和作息时间进行了详细的督查，找老师和学生座谈，进行了听、评课活动，指出了教育教学活动中存在的问题，特别是落实地方课程、安全教育课程等方面存在的问题。 4、检查学校收费问题。采取调查问卷方式，了解学生缴费情况，发现这几处学校、幼儿园能够按照标准要求做好收费工作。 二、召开了规范办学培训会议 根据市教育局的统一安排，王府责任区于9月23日召开了督学责任区规范办学行为现场培训会议。会议由教管办主任纪凤翔主持，责任区督学
组织与会人员对五里初中、西书院初中等学校进行了现场查看，督学对学校安全检查、办学行为有关规定等内容进行了讲解，西书院初中、五里初中、偶园回中等校长代表进行了表态发言，校长、教管办主任、责任区督学、市总督学签订了规范办学责任书，教育局包靠领导进行了《坚定不移的查处整改违规办学行为》的讲话。参加会议的有责任区中小学校长、幼儿园长、教育管理干部共计42人。会议取得了很好的效果，解决了教育管理人员思想问题，纠正了部分学校违规办学行为，巩固和提高了督学工作的地位。 三、督学责任区制度的作用 通过一个月的工作情况来看，督学责任区制度的作用非常明显，主要表现在以下几方面。 1、促进建立高效、全覆盖的监督管理体系。管理机关能够通过这种方式，了解基层信息，建立管理者与基层沟通的桥梁。从对学校的直接管理，转变为依法监督，使不规范的办学行为得到及时有效的纠正和改进，实现对所有学校管理和教学工作的全面监控。 2、改善了管理与被管理的关系。新的督学责任区制度，要求督学帮助学校解决实际问题，使督学与学校之间的关系成为对立的统一，督学工作与学校工作成为一个共同联动的整体。 3、促进了学校整体水平的提高。督学转变角色，在督查的基础上，更注重引导的作用，特别是督学关于发现、推广、引进先进管理与教育教学经验做法的职责，能够引导学校向正确的方向发展，鼓励学校创新工作方法，不断推出亮点与经验，提高了学校的办学水平。 四、今后工作的建议和意见 督学责任区制度的实施，还面临一些困难和问题。针对这些困难和问题，我们提出如下建议和意见。 1、解决一岗双责矛盾的问题。工作人员兼任督学以后，工作量明显加