开少儿口才班需要准备什么
随着教育行业的发展和经济环境的改善，越来越多的家长愿意在孩子的教育上投资。尤其是素质教育、技能培养的比例占了很大一块。因此教育行业越来越火爆，开设的教育培训机构也越来越多。而在众多的教育培训机构选择里，少儿口才班绝对是一个大家都看好的选择，那开少儿口才班，有哪些问题需要注意呢，今天，就为大家来解惑~
第一：资质，例如办学许可证、营业执照等等。
第二：校区备品，少儿口才班的装修硬件不用很复杂，教室里主要有椅子、电脑和投影仪就可以。
第三：优异的教师团队。任何一种定位和效劳，都是靠团队来完成的。而一个培训班如果拥有优秀的教师团队，那么对于教授孩子将能达到事半功倍的效果。拥有优质的教师团队，将让广大家长更加信赖。
第四：教学的标准化。其实，对于一个口才培训来说，最重要的、最能保持生命力的就是口才课程体系，口才课程的好坏直接能影响这个学校的生死存亡。标准化是教学训练中，安排成功运营形式系统中的又一个重要因素。那么该如何
树立教学训练安排的标准化呢？这须按照一个正确的业务流程，正确的安排布局，以界定标准化的每一个操作环节。
第五：加盟一个靠谱的教育品牌。加盟一个成熟的品牌可以让少儿口才班的运营更加标准化和专业化，对口才班的招生和宣传都起到很大的影响性，因为家长和孩子更加信赖品牌。经过十年的办学，最终研究出属于自己的一套标准和专业化的培训班运营方案。
启点名星艺术教育为一家专为4岁至16岁青少儿量身打造的少儿口才(语言)艺术培训机构。不仅以培养青少儿语言表演艺术为使命，来促进中国语言艺术教育进步，同时还提供品牌加盟和课程体系加盟，并总部全程帮扶，落地落实招生转化，保姆式服务解决你的问题，是你能够迅速回本开始盈利。
加盟有风险，投资需谨慎
“小主持人”少儿口才艺术培训班暑期招生简章_中心动态_最新动态_溧阳
“小主持人”少儿口才艺术培训班暑期招生简章_中心动态_最新动态_溧阳市雅琦文化艺术中心 | 首页 | 中心介绍 | 教学管理 | 师生风采 | 最新动态 | 相关资讯 | 你问我答 | 企业邮局 || 设为首页 | 加入收藏 | 当前位置: 网站首页 - 最新动态 - 中心动态 发表日期：2007年6月16日编辑：admin 有2248位读者读过此文【字体：大中小】 “小主持人”少儿口才艺术培训班暑期招生简章 您的孩子敢于在公众场合自信的开口说话吗？您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗？您想让自己的孩子不再害怕当众表达自己的见解吗？您想让自己孩子的口语表达有个飞跃式的进步吗？ ——快来参加“小主持人”少儿口才艺术培训班吧！ 许多望子成龙的家长都希望自己的孩子能通过一定的语言培训，锻炼胆量、提高临场发挥和应变能力，从而达到全面提高孩子综合素质的目的，为今后社会激烈的竞争打下基础。今天这个希望就要变成现实，雅·琦文化艺术中心在溧阳首家面向大众隆重推出了精品小主持人培训班，将和您一起开始圆梦之旅。 ●小主持人班的培训目标： 培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧 ，训练学生普通话发音，培养学生的语感、语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力。到毕业时，每个学生能独立主持一台节目。 ●课程纲要： 普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事） 艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养 主持艺术与栏目改编、口语交际 情景表演、模拟实践 初级班：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识"小主持人"，通过一些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,毕业时能流畅精彩地讲故事,朗诵,演讲并自己策划主持节目。 中级、高级班：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通
少儿口才班汇报表演主持词
少儿口才班汇报表演主持 词 Revised by Jack on December 14,2020
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白： 杨：尊敬的各位家长， 许：敬爱的各位老师， 卫：亲爱的同学们， 刑：大家 合：早上好！ 自我介绍：我是主持人*** 刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。 许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。 杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。 刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。 合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！ 杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！ 串词： 杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！ 许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。 卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！ 刑：许一凯，你会说反义词么 许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
2021年幼儿口才班汇报演出主持词(共2篇)
幼儿口才班汇报演出主持词（共2篇）幼儿口才班演出词 主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当下这个社会中，主持人的需求越来越高，好的主持词是什么样的呢？以下是精心的幼儿口才班汇报演出主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨 学生乙：尊敬的'各位老师、同学们， 合：大家好！ 学生丙：我是主持人学生丙 学生乙：我是主持人学生乙 学生甲：我是主持人学生甲 学生丁：我是主持人学生丁
学生戊：我是主持人学生戊 学生丙：美好的XX，即将过去 学生乙：翻完了XX年的日历， 学生甲：就像翻完了一年的四季， 学生丁：再见了！春风、夏雨， 学生戊：再见了！秋风、冬雪。 学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。 学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。学生甲：让我们伴着欢笑的旋律， 学生丁：送走新年的老人， 学生戊：迎来春天的姑娘！
学生丙：新年是新的起点， 学生乙：新年是新的航线。 学生甲：春天送来了365天， 学生丁：带来了一个个美好的祝愿。 学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。 学生乙：送给你呀，送给他， 学生甲：送给我们每一个小伙伴。 学生丁：我们又长大了一岁， 学生戊：我们又长宽了双肩。 学生丙：在XX年的起跑线上，
学生戊：让我们骑上时间的骏马，学生丁：奔向那灿烂辉煌的 ___！合：小海豚汇报演出现在开始 幼儿口才班汇报演出主持词 【开场词】 学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨学生乙：尊敬的各位老师、同学们，合：大家好！ 学生丙：我是主持人学生丙 学生乙：我是主持人学生乙 学生甲：我是主持人学生甲
幼少儿从小学口才·小主持重要性
人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中国是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力；而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默，为此，专家们提醒：语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。 在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有过以下的经历？您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾？您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹？工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。 在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。
口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。 您的孩子是否胆小内向,不善于口头表达自己的思想,并且对写作 也毫无兴趣呢？儿童口才培训将从根本上解决这方面的实际问题。儿童口才培训的目的是让儿童从不敢说到敢说，再到会说和巧说，以至到说写结合，善于表达和与人沟通，达到有效说话和写作的双重能力。通过训练，儿童的口才能力表现在：语言表达能力增强，当众讲话自信、吐字畅晰、流利；学习兴趣提升，迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征；写作能力提升，“说”的能力强，写的能力一定比较强；心理素质增强，语言潜能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能；少儿心理素质增强等各个方面，综合能力随之迅速提升！ “一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”纵观古今中外，社会的文明和进步，人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此，在儿童时期就开始口才培训，也应提到各位家长的日程上了。
少儿口才和小主持人班
《少儿口才和小主持人班》 教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持 教学计划：要求学生掌握21个生母的正确发音，并能够按照要求完成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作；能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习；能自信上台做自我介绍并表演节目；生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。 电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听。有人说是声音好，声音好只是一个方面。更重要的是他们的播音主持的基本功好。另外表达能力强，表述的完整，意思清晰让人听得很明白。这是主持人必须要具备的能力。也许我们长大不一定非要当一名主持人，但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能，它可以让你更自信，和别人交流更顺畅。 【自我介绍】请分别站到前面来告诉大家你的名字，今年几岁，你的爱好。我们互相认识。如果能快速让别人记住你，可以加上自己的独特的介绍。 第一部分：【绕口令练习】 绕口令可以锻炼口齿伶俐，嘴皮子好使。是学习语言必须要掌握的基本功之一。 1、大兔子 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 2、南南有个篮篮 南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 3、炖冻豆腐 会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。 4、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
第二部分：【语音训练】 语音规范标准，发音吐字正确，这个人说话听起来就很动听。这是一个复杂的基本功的训练。每次接触一点。 按照发音部位的不同，声母可以分为7大类。口腔操：打嘟噜——让唇齿更灵活。 1、双唇音b \\ p \\ m——发音时双唇紧闭，鼓动气流。 2、这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 （每个词老师读一遍，大家跟着读一遍） 步兵（bù bīng）壁报（bì bào）北边（běi bīan）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīng báo） 乒乓（pīnɡ pānɡ）拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn）品牌（pǐn pái） 买卖（mǎi mài）埋没（mái m?）门面（mén miàn）美妙（měi miào）秘密（mì mì）面貌（miàn mào）【举例】 八百标兵奔北坡，北坡炮兵北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 第三部分：【上场下场练习】 上场站稳——问好——行礼——表演节目（讲故事、说个笑话、总我介绍都可以）——谢谢大家敬礼——下场
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练 Prepared on 22 November 2020
少儿播音主持与口才训练·中级篇 第一课自我介绍 训练目的： 小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的：掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。 训练方法： 1.信息要素：简单的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可；稍微详细的自我介 绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。 2.身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。 3.个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天 赋、好运动等。 实践练习： 练习提示：介绍自己的姓名时，第一步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。
大叫好！我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成绩很好，在班里总是名列前茅。 虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受；武术能强身健体；唱歌可以抒发情怀；读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。 接着说说的的家庭成员吧！我出生在一个幸福的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官，属马，他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师，她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中，学习很好，而且很疼我，只要我有不会的数学题，她都会耐心地讲给我听。我爱他们，他们也非常爱我。 最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者，为人类的美好生活创造更多有价值的东西。 好了，我介绍完自己了，你们了解我了吗 第二课双唇音 训练目的： 本课的训练目的有两个：一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m。 训练方法： b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力气送气，如“玻”字开始发音。p部位、方法同上，但要将气量用力送出。
少儿学播音主持锻炼口才的重要性
少儿学播音主持锻炼口才的重要性 本文是关于少儿学播音主持锻炼口才的重要性，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 少儿口才的重要性 人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中国是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力;而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默，为此，专家们提醒：语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。 在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹?工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。 在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。 口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因
幼儿口才班汇报演出主持词
幼儿口才班汇报演出主持词 幼儿口才班汇报演出主持词【开场词】学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨学生乙：尊敬的各位老师、同学们，合：大家好！学生丙：我是主持人学生丙学生乙：我是主持人学生乙学生甲：我是主持人学生甲学生丁：我是主持人学生丁学生戊：我是主持人学生戊学生丙：美好的2018，即将过去学生乙：翻完了2018年的日历，学生甲：就像翻完了一年的四季，学生丁：再见了！春风、夏雨，学生戊：再见了！秋风、冬雪。学生丙：你看 幼儿口才班汇报演出主持词 【开场词】 学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨 学生乙：尊敬的各位老师、同学们， 合：大家好！ 学生丙：我是主持人学生丙 学生乙：我是主持人学生乙 学生甲：我是主持人学生甲 学生丁：我是主持人学生丁 学生戊：我是主持人学生戊 学生丙：美好的2018，即将过去 学生乙：翻完了2018年的日历， 学生甲：就像翻完了一年的四季， 学生丁：再见了！春风、夏雨，
学生戊：再见了！秋风、冬雪。 学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。 学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。学生甲：让我们伴着欢笑的旋律， 学生丁：送走新年的老人， 学生戊：迎来春天的姑娘！ 学生丙：新年是新的起点， 学生乙：新年是新的航线。 学生甲：春天送来了365天， 学生丁：带来了一个个美好的祝愿。 学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。 学生乙：送给你呀，送给他， 学生甲：送给我们每一个小伙伴。 学生丁：我们又长大了一岁， 学生戊：我们又长宽了双肩。 学生丙：在2018年的起跑线上， 学生戊：让我们骑上时间的骏马， 学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！ 合：小海豚汇报演出现在开始 【节目串词】 1. 儿歌《大地上风光好&
少儿口才课内容_值得收藏
少儿口才课内容_值得收藏 如果口才是语言学习的一个范畴的话，那么主持、朗诵、演讲、脱口秀都算是口才课程的分支，那么就会有人问到底少儿口才课学什么，下面告诉你少儿口才课内容。 少儿口才学习内容1：语言基础训练 包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。 少儿口才学习内容2：绕口令和诗歌 绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，
我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?! 少儿口才学习内容3：主持 主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。 少儿口才课学习内容4：朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵包括古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。 少儿口才学习内容5：即兴口语 脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。 少儿口才学习内容6：社交与沟通
小主持人暑期 班培训资料(完整资料)
东方之声少儿口才班（第一天） 第一节 一、自我介绍——掌握自我介绍的技巧 （一）自然大方，面带微笑，彬彬有礼 （二）突出自己的特长和取得的成绩 （三）幽默活泼，但又不失严肃庄重 （四）讲清以下内容 1、姓名、年龄、年级 2、性格、爱好或特长、 3、突出自己的个性、 （五）自我介绍模板： 大家好，我叫（可以说一下自己名字的由来）， 今年岁了（出生那一年中国有没有什么大事发生）， 来自学校，现在是年级的一名学生。 我是一个性格的男生（女生）， 我的爱好是， 最擅长的是 我的愿望（理想）是 很高兴认识大家，希望你们能够喜欢我，也希望我们以后能够成为好朋友，谢谢大家！ 二、主持人站姿、坐姿、走姿、眼神 第二节 一、基本功训练 （一）口腔操： 唇部训练： 1、噘唇、咧唇、鼓唇（中间、左右）、打唇 2、闭口、开口咀嚼 舌部训练： 1、顶舌、转舌、舌打响 打开牙关、活动下巴
（二）气息训练 1、慢吸慢呼：闻花香加嘶音、a音、ba、da、 2、快吸快呼：狗喘气、 3、腹腔发声力量练习：嘿哈、（由慢到快） 4、aoeiuv 一口气儿 5、金葫芦、银葫芦、一口气儿数不了24个葫芦。一个葫芦、两个葫芦···············二十四个葫芦。 二、学习绕口令——声韵母练习： 《八百标兵奔北坡》（声母ｂ．ｐ的练习） 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。 &&&四遍不同速度的练习（很慢、慢、快、加“了”） 三、初级诗歌练习 《星星和花》 我最喜欢夏天， 满地的鲜花， 这里一朵、那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了夜晚，花儿睡了， 我数着满天的星星， 这里一颗、那里一颗， 又比地上的花儿还多。 作业：1、掌握口部操和气息的练习方法 2、背绕口令、和诗歌，学会有感情的朗诵诗歌 3、回家自己准备一篇自我介绍，需要背下来。 东方之声少儿口才班（第二天）
小小主持人初级班培训大纲
口才是训练出来的，好的训练是有方法和技巧的。 口才训练少年儿童是关键、口才会让你赢在各类起跑线上。 青少年和儿童口才培训--至关重要,为何要对青少年儿童进行口才训练？ 在社会工作与交往中的多次失败，使家长们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。 世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着语言能力的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。 语言表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。语言表达的作用是非常巨大的，它为少年儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。语言表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童少年语言表达能力的培养与训练。
口才训练能为青少年儿童解决哪些重要问题？ 您的孩子是否胆小内向,不善于语言表达自己的思想呢？您的孩子是否语言逻辑不当呢？你的孩子是否词汇单一、缺少规范呢？您的孩子是否语言发音错误、讲话毛病百出呢？青少年儿童口才培训将从根本上解决这些方面的实际问题。少年儿童口才训练的目的是让孩子从不敢说到敢说，再到会说和巧说，以至到说写结合，善于表达和与人沟通，达到有效说话和写作的双重能力。通过我们独创的RVC三级训练法证明，从小加强孩子的口才及心理素质特训，对孩子的前途会产生不可估量的影响。 通过语言训练，少儿在语言潜能开发的同时激发视觉潜能和听觉潜能，综合能力随之迅速提升！ 随着社会竞争的日益加剧口才更显重要：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”纵观古今中外，社会的文明和进步，人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此，在儿童少年时期就开始口才培训，也都提到所有家长的日程上了。 关于少儿口才的问答：
口才班演出主持词
口才班演出主持词
口才班演出主持词 【篇一：少儿口才班汇报表演主持词】 2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白： 杨：尊敬的各位家长， 许：敬爱的各位老师， 卫：亲爱的同学们， 刑：大家 合：早上好！ 自我介绍：我是主持人*** 刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。 许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。 合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！ 杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！
串词： 杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？ 卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！ 许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。 卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！ 刑：许一凯，你会说反义词么？ 许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！ 刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！ 杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的， 卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命， 杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！ 刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！
少儿口才班汇报表演主持词
2016年中艺影视艺术中心汇报表演主持词 开场白： 张：尊敬的各位家长， 韩：敬爱的各位老师， 刘：亲爱的同学们， 张：大家 合：早上好！ 自我介绍：我是主持人*** 刘：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 韩：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 刘：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 韩：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。 张：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。韩：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。 刘：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 韩：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。 张：我宣布，中艺影视艺术中心汇报表演，正式开始！ 韩：接下来，请欣赏诗歌朗诵《我骄傲我是中国人》，表演者赵子昂等，大家掌声有请！ 串词： 1刘：好！非常感谢两位女生的精彩表演，韩龙翔，那么接下来又有什么精彩节目呢？ 韩：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们蓓蕾班可爱的小朋友，为大家带来的音乐剧表演，名字叫做《小青虫的梦》，大家掌声鼓励！ 2韩：谢谢四位同学的精彩表演，刘雨菲我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刘：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《我要创业》，表演者张艺航，陈启帆。 3韩：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 刘：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 韩：那么接下来就让我们来听一段曲艺串烧，表演者，掌声有请！ 4贝：特特，你平常在家帮爸爸妈妈做家务吗？ 特：当然会了，这么简单根本难不倒我们！ 贝：哎！那可不一定啊，你看，接下来这两位同学因为自己的事情不能自己做，可把老师给气坏了！ 特：那还等什么，让我们有请许涵烨、张翼成带来相声表演《自己的事情自己做》让我们一起来看看吧！
少儿口才班汇报表演主持词
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白： 杨：尊敬的各位家长， 许：敬爱的各位老师， 卫：亲爱的同学们， 刑：大家 合：早上好！ 自我介绍：我是主持人*** 刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。 许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。 刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。 合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！ 杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！ 串词： 杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？ 卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！ 许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。 卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！ 刑：许一凯，你会说反义词么？ 许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！ 刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！
少儿口才班汇报表演主持词
少儿口才班汇报表演主 持词 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词开场白： 甲：尊敬的各位家长， 乙：敬爱的各位老师， 丙：亲爱的同学们， 丁：大家 合：下午好！ 自我介绍：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 丙：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。 乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。 丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。 合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始！ 甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请！
串词： 二、相声《数字成语》 杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢？ 卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎 三、三、儿童诗《异想天开》 表演：王锡雨 许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！ 许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。 四、 卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令” 杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！ 刑：许一凯，你会说反义词么？ 许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！ 刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！ 杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的， 卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命， 杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！ 刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！ 许：接下来这个节目可是压轴戏啊！ 刑：哦是什么啊 许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。 刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！ 结束语： 刑：明天的太阳是我们的， 卫：明天的鲜花是我们的， 许：今天我们呈现给大家的是精彩， 杨：明天的我们更值得大家期待！ 合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！
少儿口才小班期末汇演主持词
少年宫神墨三分钟少儿口才班与 故事大王联谊会主持串词 A：亲爱的叔叔阿姨们， B：亲爱的小朋友们， 合：大家下午好！ A：我们是来自少年宫神墨三分钟少儿口才班的同学们，非常高兴能够和大家一起举行这样一个欢乐的故事盛宴。 B：一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷 A：听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘B：听好故事，让我们充满幸福，充满幻想 A：在故事中，我们交流的是友谊 B：在故事中，我们挽起的是手臂 合：故事大王联谊会现在开始！ A：首先，我们要请出的是徐焕程 B：他将为我们带来《小熊》 A：掌声有请！ A：感徐焕程为我们带来一个感人的故事，我们把热烈的掌声再次送给徐焕程！ B：接下来呢，我们一起来看看两只可爱的小动物———乌龟和小白兔子之间发生的故事。
A：有请佳欣为我们带来《龟兔赛跑》 B：掌声有请 A：奔跑迅速的小白兔，竟然输给了慢条厮理的小乌龟，所以，以后我们可千万不能像小白兔一样自以为是。 B：对呀，我们都要做谦虚的好孩子！ A：那我们接着欣赏节目吧，下面将要请出的是： B：一成和信予，他们将为我们带来一段儿童剧《狼和小羊》，有请！ A：这只老狼太可恶了！ B：就是！对待这种蛮不讲理的人，才不能和他讲道理呢！ A：嗯，下面，请欣赏 B： A： B： A： B： A： B： 结束语
男：感你们，让我们收获了知识与欢笑 女：感你们，让我们留住了这片美丽的时光 男：让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友 女：希望小朋友们再接再励 合：大班“我是故事大王”讲故事比赛到此结束！ A： B： A： B： A： B： 绍一下担任这次比赛的评委老师，他们是： 夏银廷老师、贾红玲老师、春霞老师、小丽老师。让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎！ 塘中心小学低年段“故事大王”比赛现在开始！ 带着对神奇的故事世界的憧憬，咱们一二年级小朋友们兴致勃勃地走进了读书节的活动中。课间总能看见这儿一群，那儿一簇，或津津有味地欣赏着《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话故事书籍，感受着经典破页而出的馥郁书香，一任飘飞的思绪在白纸黑字间驻足，流连。或眉飞色舞地谈论着“白雪公主”、“拇指姑娘”、“海的女儿”……。这不，咱们一二年级各班开展了故事比赛。小选手们全身心投入，声情并茂，精心描绘着绚丽多彩的故事之梦。相信，他们今天在学校举
少儿口才课程内容
小主持人第一课时 一、最棒的你在哪里？ 游戏：小火车开起来 先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。 1、开场问好 2、讲出名字 3、个人信息 4、结尾祝福 同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。记得要运用刚才的表演训练哦！ 主持词：各位观众朋友，大家上午好。欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人…… 五、我爱讲故事 在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。又画了一个小喇叭。一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。 六、语音训练——绕口令 xiǎo huā māo 《小花猫》 xiǎo huā māo ài huà huà , xiān huà yī duǒ dà méihuā ， 小花猫爱画画, 先画一朵大梅花， yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā ，dài zhe dà méi huā ， 又画一个小喇叭，带着大梅花， chuī zhe xiǎo lǎ bā ，huí jiā qù jiàn mā mɑ ， ?吹着小喇叭，回家去见妈妈， mā mɑ jiàn le xiào hā hā 。 妈妈见了笑哈哈。 小主持人第二课时 一、表演训练——形体坐姿
双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。二、表情训练 讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。 惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。 三、主持风采 主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！大家掌声欢迎。 四、语音训练 1、绕口令 [白菜和海带]ai Mǎi bái cài ，dāhǎi dài ， 买白菜, 搭海带， bùmǎi hǎi dài jiùbiémǎi dàbái cài。 不买海带就别买大白菜。 mǎi mài ɡǎi ，bùdāmài ， 买卖改，不搭卖， bùmǎi hǎi dài yěnénɡmǎi dào dàbái cài。 不买海带也能买到大白菜。 2、朗读练习 春晓 ——孟浩然 chūn mián bùjuéxiǎo 春眠不觉晓， chùchùwén tíniǎo 处处闻啼鸟。 yèlái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huāluòzhīduōshǎo 花落知多少。 五、游戏我最棒 蔬菜蹲 这是一个训练你反应能力的游戏，非常好玩儿。 准备：所有人站成一排，每个人为自己取一个蔬菜的名字。
少儿口才课程内容
小主持人第一课时 一、最棒的你在哪里 游戏：小火车开起来 先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。 1、开场问好 2、讲出名字 3、个人信息 4、结尾祝福 同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。记得要运用刚才的表演训练哦！ 主持词：各位观众朋友，大家上午好。欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人…… 五、我爱讲故事 在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。又画了一个小喇叭。一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。 六、语音训练——绕口令 xiǎo huā māo 《小花猫》 xiǎo huā māo ài huà huà , xiān huà yī duǒ dà méihuā ， 小花猫爱画画, 先画一朵大梅花，yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā ，dài zhe dà méi huā ， 又画一个小喇叭，带着大梅花， chuī zhe xiǎo lǎ bā ，huí jiā qù jiàn mā mɑ ， ?吹着小喇叭，回家去见妈妈， mā mɑ jiàn le xiào hā hā 。 妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时 一、表演训练——形体坐姿 双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。 二、表情训练 讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。 惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。 三、主持风采 主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！大家掌声欢迎。 四、语音训练 1、绕口令 [白菜和海带]ai Mǎi bái cài ， dā hǎi dài ， 买白菜 , 搭海带， bù mǎi hǎi dài jiù bié mǎi dà bái cài。 不买海带就别买大白菜。 mǎi mài ɡǎi ， bù dā mài ， 买卖改，不搭卖， bù mǎi hǎi dài yě nénɡ mǎi dào dà bái cài。 不买海带也能买到大白菜。 2、朗读练习 春晓 ——孟浩然 chūn mián bù jué xiǎo 春眠不觉晓， chù chù wén tí niǎo 处处闻啼鸟。 yè lái fēng yǔ shēng 夜来风雨声，
少儿口才与主持培训简介
少儿口才与主持培训简介 好口才成就学生精彩人生！是人才不一定有口才，但是有口才一定是人才，这句话到什么时候都是真理。在我们每个人的心目当中，美好的童年生活当中往往不能忽略这些人的名字，鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龟子以及红果果、绿泡泡、小鹿姐姐等都是孩子们崇拜的偶像，他们亲和优秀的口才，深深地打动了我们的心。 在我们的生活当中也会出现需要口才好的学生和小小主持人，如学校文艺晚会、家庭宴会、生日庆贺、同学聚会。做主持人不但要求形象好，而且还需要普通话、肢体语言、现场控制、临场发挥等条件配合。所以，好多的小朋友都是因为自己不自信、普通话不标准、主持经验等原因，造成一生的遗憾。 但是，众多的家长却看到主持人训练课程的对孩子的成长具有不可缺少的必要性，因为这对孩子的语言表达、形象塑造、气质培养、才艺训练都将有很好的作用，对孩子人生的发展打下坚实的基础。有好的口才，才能适应社会需要，走的更高，更稳，是每个家长和教育工作者都深深明白的道理。 4~12岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。 据专家调查发现超过一半的孩子普遍存在胆量、怕陌生人、更怕跟陌生人交流，课堂上不敢主动说出自己的意见和观点、有变现的意愿和愿望，但是没有胆识的训练不敢表现等弱点。 我们的课堂支持每个学生都能在快乐中学习，在学习中感受主持自信，作为我们验收的标准。以胆识，普通话语音训练为基础，主持表演为方向。将教学与舞台相融为一体，以展现学生表演为依托，使每位学员从内心剔除胆怯，恐惧，畏惧说话和沟通。练就小主持们的胆识，增强自信心和勇气，走上舞台，走向未来。