通信工程专业课程方案
通信工程专业课程计划
一、专业培养目标
通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而逐渐发展起来的一门应用学科。通信工程专业是一个通信技术与信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业知识，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学研究与系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、研究、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。本专业侧重于通信工程与电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的鲜明特色。专业培养目标如下：
●具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的通信工程及相关专业高级专
门人才
●具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师
●能够成为通信信息行业中未来的领导者与实践者
●具有终生学习和成长的技巧与基础
●能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越
●具有优秀的职业道德、正直、富有责任感
二、以为指导思想的全面素质培养理念
经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关心的核心问题。中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必然产物。我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。对照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教育认证体系 2000和加拿大工程教育认证体系的要求，容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。因此，我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现有的培养计划进行全面和彻底的改革。
我们的改革目标是通过注重培养学生系统工程技术能力，尤其是项目的构思、设计、开发和实施能力，以及较强的自学能力、组织沟通能力和协调能力，吸收世界先进的工程教育理念，建立符合国际工程师认证的课程体系。为此，我们选定国际上公认的工程教育理念。国际组织目前已发展了国际上几十所著名大学加入，汕头大学工学院也于2006年初加入该组织。选定教育理念的理由是：（1）该理念体现了当今工程教育的国际共识，为我们实现国际化奠定了可靠的基础；（2）国际组织召集了大量的教育专家制定了一整套实施计划，为我们采用该理念提供了坚实的理论与实践基础。结合我国的工程教育实际，汕头大学提出了全新的培养模式， (, , ) 是指讲道德、讲诚信和专业化， () 表示构思－设计－实现－运作，就是注重职业道德与诚信、与构思－设计－实现－运作进行有机结合、以培养高级工程专业人才为目标的高等工程教育新模式。
本课程计划以为框架，以培养个人能力（包括自学能力和创新能力）、协同工作能力和系统调控能力为主要目标，以科学的课程（内容）设置作为能力培养的载体，以科学的课程安排（进度）促进能力培养，建立起符合国际工程师认证的课程体系。培养模式形成工学院培
养应用型人才的定位和本专业特色，目的是培养学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的作风，加强学生工程实践能力的培养和训练，提高学生进行工程实践的能力，并通过课堂、实验室和实践基地的有效设置保证培养计划的实施。新的课程体系和培养模式如以下鱼骨框图所示：
通信工程专业毕业的毕业生需完成以下课程并完成规定的学分：
1.学校统一要求的课程共53学分，其中英语需通过学校的4级；
2.工学院统一要求的课程共29学分；
3.本专业的必修课66学分，选修实践环节4学分，专业选修课10学分；
4.毕业生至少修满162学分。
注：（1）带五角星（☆）的课程为综合本专业核心专业领域的1级综合项目，1级项目为本专
通信工程专业核心课程培养结构示意图
图注：1级和2级项目为有别于普通课程的设计与实践项目，1级项目以引导本专
业的核心专业知识能力为目的。2级项目以引导一组相关核心课程知识能力
为目的。本科毕业必须完成4个(含4个）以上的2级项目
业的核心骨架，必须按照给定的时间选修；
（2）带双五角星（☆☆）的课程为2级综合项目，2级项目带领一组相关课程并有可能会跨学期，选课时必须考虑相关课程的选修以及时间顺序。
1、工学基础课程（9门29学分）
1110 高等数学Ⅰ6学分1210 高等数学Ⅱ6学分1130 线性代数2学分
(先修1110)
1240 概率论与数理统计3学分
(先修1210)
1030 普通物理学4学分1000 普通物理实验2学分
9105 工程设计导论2学分
9103 C语言程序设计3学分
9301 工程师职业道德与责任1学分
2、专业基础课程(7门26.5学分)
1230 复变函数2学分
9100 基本电路理论 4.5学分
9110 模拟电子技术 4.5学分
9210 数字电路 4.5学分9220 信号与系统 3.5学分9231微机与单片机系统及应用 4 学分9310 现代通信原理 3.5学分
3、专业课（16门39.5学分）
9240 高频电子线路4学分
9250 电子测量与仪器3学分9314 嵌入式系统及应用 2.5学分9320 电磁场理论2学分9330 数字信号处理3学分
9340 技术及应用 2.5学分9370 随机信号分析 2学分9320 通信网基础 2.5学分9001 自动控制原理2学分7001～7005 电子通信工程系统项目☆5学分7200 生产实习1学分
7300 毕业设计 10学分
4、选修实践环节（至少选修4学分）
8000 创新设计项目☆☆1学分
8010 微机控制与检测项目☆☆1学分
8020 综合电子仿真与设计项目☆☆1学分
8030 嵌入式系统综合设计项目☆☆1学分
8010 通信综合设计项目☆☆ 1学分
8020 通信系统设计项目☆☆ 1学分
5、专业方向选修课（至少选5门，10学分）通信技术方向
9350 技术应用 2学分
9010 电磁兼容 2学分9001 移动通信 2学分9002 程控交换技术及应用 2学分
9003 光纤通信技术及应用 2学分9304 微波技术与天线2学分9005 卫星通信技术2学分9006 信息理论与编码 2学分
9004 计算机通信网 2学分9008 通信协议 2学分
9009 信息安全 2学分
9010 通信信号处理 2学分
9011 传感器与检测技术 2学分
9012 雷达原理 2学分
9013 电子对抗 2学分9014 数字图像处理 2学分
(4)通信工程专业课程方案
一、培养目标
本专业培养通信工程领域的高级工程技术人才。具有扎实的基础理论，较宽广的专业知识和实践动手能力，并在通信、电子和计算机网络的一个或两个方面具有特色。能在本领域中从事通信设备和系统设计、研究和开发以及运营和技术管理等方面的工作。使学生毕业后具有较强的竞争能力和社会适应性。
二、培养规格
本专业学生主要学习通信系统和通信网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握通信领域内的基本理论和基本知识；
2、掌握光波、无线、多媒体等通信技术；
3、掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
4、具有设计、开发、调测和应用通信系统和通信网的基本能力；
5、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；
6、了解通信技术的最新进展与动态；
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前或推迟毕业,学校鼓励学生修读辅修专业、双专业、双学位，具体按学校有关规定执行。
最低毕业学分170学分
授予学位：工学学士。
四、课程修读要求
1、全校公共必修课为全体学生必须修读之课程，计40学分，其中体育、军事理论
和计算机基础(第一阶段)试行通过性考试；
2、学生须从学校提供的公共选修课程中按人文社科类、自然科学类、艺术类分别选修4、2、4个学分共修读10学分；就业指导课以讲座形式进行，开设4—6个讲座，计一个公选课学分。
3、学科基础课为必修课程,共设5门计25学分,前3门为学科大类基础课,后2门为学科专业基础课；
4、专业必修课程共设7门计27学分, 其中带☆号课程为综合课程；
5、"通信前沿导引"为学科导论课程,以讲座形式分散安排在各个学期；
6、本专业设置3门双语教学课程(计划表中带*号者),未参与双语教学的学生必须修
专业英语课程；
7、专业选修课程分为限选课和任选课,学生须按如下规定至少修读48个学分：
①限选课修读45个学分:主选组为全体学生必须修的限选课程,计34个学分。另外再从"
通信技术"、"计算机应用"、"电子技术"三个方向模块课程中，选择其中一个模块，修读该模块的全部5门课程（11个学分）。
②任选课修读3个学分;学生可从本专业课程计划表中二个任选课模块、限选课中自己未选择的方向模块、本系其它专业提供的选修课程、学校公选课程以及外院(系)校提供的选修课程中修满学分。
8、实践环节与毕业论文(设计)为全体学生之必修课程;
①生产实习4学分；
②毕业设计14学分，允许并鼓励学生自定选题，毕业论文实行答辩制度；
③课程设计与实践技能2学分。第二学期安排一周，内容为金工与电子工艺实习；第五学期安排一周，内容为课程设计或科技制作与活动。
五、课程结构比例表
六、课程方案表
通信工程专业课程计划表一
通信工程专业课程计划表二
七、通信工程辅修专业、双专业、双学位说明
1、学分要求
辅修专业：须修读本专业课程方案表注栏中代号为1的所有课程，共10门，计31学分；
双专业：除修完辅修专业规定课程外，还须修读本专业课程方案表注栏中代号为2的4门课程（计9.5学分）加毕业论文共23.5学分。要取得本专业毕业证书需修取54.5个学分；
双学位：在双专业课程的基础上，加修读本专业课程方案表注栏中代号为3的5门课程（计12学分）。要取得本专业学士学位共需修取66.5个学分。
2、修读期限
辅修专业：原则上在四年内修完全部课程
双专业、双学位：若在四年内尚未修完规定的全部课程，修读双专业的可延长一年学习时间，修读双学位的可延长两年学习时间。
3、其它问题
与实行辅修专业、双专业和双学位有关的其它问题，如入学条件、学籍管理、毕业证书、学位授予、收费标准等，按学校有关管理规定执行。
八、课程简介（另订成册）
汕头大学电子工程系通信工程专业课程计划（2004级）
专业介绍
(一)培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有坚实的数理基础，掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营，能在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
(二)基本培养规格
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想
的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；积极参加社会实践，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；
热爱科学事业，养成良好的学风，理论联系实际，具有艰苦求实、勇于创新和善于合作的科学精神；具有良好的品德修养和心理素质。
2. 系统掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，系统掌握通信系统和通信网
方面的基础理论、组成原理和设计方法，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。了解通信工程专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。掌握一门外国语，具有较强的获取外文信息的能力和一定的利用外语进行交流的能力。
3.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体
的习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
通信工程专业的毕业生需完成以下课程并取得规定的学分：
1．学校统一要求的课程共42学分，其中英语需通过学校的四级;
2．本专业的基础课程和专业课程共93学分;
3．修完本专业实践环节和完成毕业论文25学分；
4．毕业生至少修满160学分。
专业要求(93学分) 专业基础课程（14门43学分）
1110 高等数学I 6学分
1210 高等数学(先修1110)6学分
普通物理4学分1000 普通物理实验2学分
1130 线性代数(先修1110) 2学分
1230 复变函数(先修1210) 2学分
1240 概率论与数理统计3学分
(先修1210)
1010 电路分析基础4学分
1020 电路分析基础实验1学分
2010 低频电子线路4学分
2020 低频电子线路实验1学分
2030 数字逻辑设计4学分
2040 数字逻辑设计实验1学分
2040 C语言程序设计3学分
专业核心课程（17门38学分）
2050 信号与系统(先修1010)4学分
2060 信号与系统实验0.5学分
2070 微机原理与接口技术5学分
(先修20102030)
2080 微机原理与接口技术实验1学分
2090 高频电子线路4学分
(先修2010)
2100 高频电子线路实验0.5学分
3310 通信系统实验I 1学分
（先修2030，3090）
4180 通信系统实验1学分
（先修2030，3090）
3090 现代通信原理4学分
(先修2050)
3100 现代通信原理实验1学分
3110 数字信号处理3学分
(先修2050)
3120 电磁场理论(先修1230)3学分
3130 感测技术3学分
（先修20102030）
3140 感测技术实验0.5学分
3190 单片机原理及应用3学分
（先修2070）
3200 单片机原理及应用实验0.5学分
3330 微波技术(先修3120) 3学分
专业方向课程（要求至少选四门，4门12学分）
通信技术方向
4030 程控交换技术3学分
（先修3090）
4040 移动通信（先修3090）3学分
4150 光纤通信（先修3120）3学分
4160 卫星接收与电视技术3学分3180 计算机通信网（先修3090）3学分4050 通信与接口3学分
（先修30902070）
3240 电磁兼容（先修3120）3学分
信号与信息处理方向
4020 随机信号分析3学分
（先修2050, 1240）
4070 数字图象处理3学分
（先修2050, 3110）
4110 自适应信号处理(先修2050) 3学分4120 技术及应用(先修2050) 3学分
3300 电子设计实践基础3学分
(先修20102030)
3150 自动控制原理（先修2050）3学分3350 信息理论与编码(先修2050) 3学分计算机应用方向
3250 微机控制技术（先修2070）3学分3260 专用集成电路技术3学分
（先修2070）
3270 可编程序控制器3学分
（先修2070, 3190）
4130 现代电子电力技术 3学分
(先修1010)
4140 技术及应用(先修2030) 3学分
4110 工程制图3学分2350 多媒体技术3学分2360 管理信息系统3学分
3280 创新和课外科技活动 * 2学分
必选实践环节（25学分）
2030 电子工艺实习（先修1010）1学分3210 软件综合设计2学分3220 硬件课程设计（先修2030）2学分3230 微机应用课程设计2学分
（先修2020或3190）
3340 通信系统仿真（先修3090）2学分
4080 综合课程设计2学分
4100 毕业论文12学分
4090 生产实习2学分
数据通信网络
预修课程：计较机文化基础、C语言步伐设计内容简介：路程经过过程本课程的学习，使学生较全面地了解计较机通信网的基本观点、形成与发展，掌握计较机网络协议的体系，了解局域网与广域网的基来源根基理以及协议体系，为学生今后从事有关数据通信与计较机网络方面工作打下基础
路程经过过程本课程的学习，为后续专业课程（如移动通信、计较机通信、光纤通信等）提供必要的基础知识和理论背景，并为形成杰出的专业素质打下敦实的基础2010年03月24日电路预修课程：高档算术、大学物理内容简介：本课程的任务主如果讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本观点、基来源根基理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计较能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础模拟电子技术预修课程：高档算术、电路分析
内容简介：《模拟电子技术》首要讲授晶体二极管、半导体三级管和场效应管的基来源根基理和工作特性，重点分析放大器的工作道理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简略应用，并在其基础上了解集成运算放大器的，着重掌握集成运算放大器的各种应用对于直流稳压电源首要了解其组成和各部分功能及典型电路模拟集成电路应用首要讲解经常使用模拟集成电路，如555的各种应用数字电子技术预修课程：高档算术、电路分析、模拟电子技术（器件部分）内容简介：《数字电子技术》讲授思维规律代数和门电路，使学生掌握基本思维规律代数的运算和基本门电路组成在此基础上讲解组合电路和时序电路，使学生掌握基本组合电路和时序电路的特点和工作道理，并联合思维规律代数、状况表和状况图设计简略组合电路和时序电路，了解电子脉冲信号的孕育发生以及对电子脉冲信号的整形、半导体存储器和的以及数x模转换器（）和模x数转换器（）的工作道理信号与系统& 预修课程：电路分析、工程算术内容简介：《信号与系统》是通信和电子信息类专业的核心基础课，此中的观点和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息措置惩罚、电路与系统等领域本课程路程经过过程信号分解、持续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，造就思维能力，为后续课程打下必要的理论基础数据通信网络预修课程：计较机文化基础、C语言步伐设计内容简介：路程经过过程本课程的学习，使学生较全面地了解计较机通信网的基本观点、形成与发展，掌握计较机网络协议的体系，了解局域网与广域网的基来源根基理以及协议体系，为学生今后从事有关数据通信与计较机网络方面工作打下基础高频电子线路 2 预修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统内容简介：《高频电子线路》系统地先容了通信系统特别是无线通信系统中的最基本电路及它们的功能，给出了定性及定量分析这些电路机能的方法路程经过过程本课程的学习，学生可以了解晶体管工作于高频时的特性，掌握高频单元电路的线路组成、道理、分析方法、技术要求及一些典型集成电
路的实际应用，并且具有一定的理论水安然平静足够的实践技术，为进一步学习和掌握电子、通讯技术的专业知识打下基础单片机及其应用预修课程：数字电子技术、模拟电子技术、C语言步伐设计内容简介：单片机应用范围广，实用性强，是从事现代电类技术应佣人员所应具有的应用技术之一本课程以51系列单片机为主，系统先容单片机的基来源根基理和应用；同时联合实践课程，先容单片机应用系统的设计、开发、调试的原则、步调与方法；最后先容国内常见的几种单片机的类型与机能，例如、等路程经过过程本课程的学习，可以对各类单片机有一个总体的观点和熟悉，能在掌握基本硬件的基础上用软体进行单片机开发为学生今后从事有关单片机开发方面工作打下基础通信道理
预修课程：概率论与数学统计、信号与系统、高频电子线路内容简介：随着信息时代的发展，通信知识不仅是通信专业学生必需要掌握的内容，而且已成为电子类各专业学生需要学习了解的内容路程经过过程《通信道理》课程的学习，可以了解各种通信系统的组成，了解通信技术当前发展状况及未来发展方向，掌握各种现代通信系统的基本工作道理和观点，学会对各种通信系统信息传道输送有效性和可靠性等首要机能的分析，从而掌握如何判定胜负通信系统优劣的基本方法《通信道理》课程对有考研要求的同学来说是一门必考的专业基础课程，是以更显其重要性电磁场微波技术与接收天线学分：3x0
预修课程：高档算术、大学物理内容简介：通信和卫星定位技术的飞速发展和普及离不开《电磁场微波技术与接收天线》这门专业基础课该课程先容电磁场与电磁波的基本规律及其特点，凸起微波的基础知识、微波的应用，使得我们能对微波治疗仪、微波器件、微波传感器、微波测量技术等有关微波方面的道理、应用领域有所了解对于接收天线，我们不但能了解到接收天线的基来源根基理，而且还能学到各种类型的接收天线及其应用路程经过过程该门课程的学习，我们能形成电磁波的直观图像，能初步涉及微波技术广漠的研究和开发领域，能在实际工作中为正确选择各种接收天线和合理架设接收天线提供理论基础另外本课程还选择先容静电拷贝、磁浮列车、隐形飞机、雷达盲区、技术、移动通信、蓝牙技术、以及卫星通信等工程应用科普知识，利用课余时间社团观光广播电台、媒体、微波站以及移动通信的基站等使用的接收天线和馈线设备移动通信学分：3x0 预修课程：通信道理内容简介：移动通信技术的发展日新月异，从1978年第一代模拟蜂窝网移动通信系统的降生至今，不外二十多年的时间，已发展到第三代移动通信系统本课程的内容以目前广泛应用的移动通信系统和代表发展趋势的移动通信新技术为背景，全面讲述了移动通信的特点、类型、技术及发展趋势，也先容了未来的移动通信系统和个人通信系统传感器与检测技术预修课程：模拟电子技术、数字电子技术内容简介：随着“信息时代”的到来，作为获取信息的手段——传感器技术获得了长足的发展传感器与检测技术已成为权衡一个国度科学发展程度的重要标记之一，是以《传感器与检测技术》课程也成了通信工程、电子信息工程、自动化专业的一门重要的选修课程本课程从了解传感器的工作道理、接口电路入手，系统的讲述温度、光敏、压力、湿度传感器等这些与现实糊口密不成分的传感器，同时也对有生命的物质、超声、光纤、智能传感器等新式传感器进行先容是以，路程经过过程本课程的学习，学生不仅能够学习到富厚的传感器知识，还可以开阔视阈、扩大知识面
11.程控交换与宽带交换
12.光纤通信原理
13.数据库系统原理
14.数据通信原理
15.计算机通信网
卫星广播与数字微波技术；
光纤通信技术；
移动通信技术；
广播电视发送技术。
通信原理、通信电子电路、无线通信方向系列课程、光通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。
102T01Y ●通信电子电路 3.5 68 34 17 17 √ 5
103T11B 现代交换原理 2.5 51 34 17 √ 6
103M05Y 数字语音信号处理 3.0 59 25 17 17 √ 6
103G02Y ◆数字图象处理 3.5 68 34 17 17 √ 6
103T25Y 数据压缩 2.5 51 17 17 17 √ 6
103M09Y ★流媒体技术 3.0 59 25 17 17 √ 7
103G05C 网络系统集成实践 1.0 1周1周√ 短3
103G06C 单片机应用系统设计2选1 2.0 2周2周√ 短3
103G08A 多媒体信息处理系统设计 2.0 2周2周√ 短3
讲课自主学习实验上机实习实训秋季春季短学期
专业选修课107J01B 面向对象程序设计 3.0 68 34 34 √ 2
107K01A 电信博览与趣闻 2.0 34 34 √ 3
103M01Y 软件技术基础 3.0 68 34 17 17 √ 5
103D21Y 电子测量技术 3.0 59 25 17 17 √ 5
103D41Y 设计基础 3.0 51 34 17 √ 5
103D03Y 在线可编程技术 3.0 59 25 17 17 √ 5
107K07Y 嵌入式系统编程 3.0 59 25 17 17 √ 5
107K02A 通信仿真 2.0 42 25 17 √ 6
107K05A 手机网页编程 3.0 68 34 34 √ 6
103M03Y 信息安全技术 3.0 59 25 17 17 √ 6
107K04A 技术 3.0 68 34 34 √ 6
107D01B 模式识别及应用 3.0 59 42 17 √ 6
103D12C 传感器技术与应用 3.0 59 42 17 √ 6
107K10A 工程应用 3.0 68 34 34 √ 6
103D22Y ◆虚拟与智能仪器 3.5 68 34 17 17 √ 6 103D43Y 数字系统分析与设计 3.5 68 34 17 17 √ 7 107K11A 随机信号分析基础 3.0 51 51 √ 7
107K12A 视频编辑及应用 3.0 68 34 34 √ 7
107K13A 组件编程基础 3.0 68 34 34 √ 7
107K09A 小波分析及应用 3.0 59 42 17 √ 7
107K06A 城市地理信息系统 2.5 51 34 17 √ 7
107D03B 智能信号处理 3.0 51 51 √ 7
103G07C 芯片应用系统设计
通信工程施工项目管理
通信工程施工项目管理 为成功实施工程项目，必须对施工项目进行目标控制，主要从施工质量、施工进度、施工安全、施工成本等几个方面来进行控制。 一、工程质量控制 施工质量控制是工程建设质量管理的最重要一环，因此，搞好质量控制，使用户满意是我们的出发点。质量控制实施程序如下： 1、编制质量计划, 根据各项目的不同施工工艺，确定质量标准、关键质量控制点； 工程技术标准：严格执行《本地网通信线路工程验收规范》、《市内通信全塑电缆线路工程施工及验收技术》、《通信管道工程施工及验收技术》、《通信线路工程质量检验评定标准》、《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》、合同中规定采用的技术标准； 2、根据工程项目组成、建设单位项目质量目标、项目撰写的施工方案、施工工艺、工 程规划、项目特点、施工组织、工程总进度计划编制项目质量计划。 项目质量计划的实施 1.施工准备阶段： 索取设计图纸、参与设计图纸会审、进行工程路由复测，提交开工报告。工程路 由复测中，如发现设计与施工现场有差距及时提出设计变更并取得建设单位及监 理单位的认可。 2.施工阶段： 1）做好技术交底，依据施工作业指导书确定关键质量控制点（如在架空线路工程中杆洞深度、光缆的接续及测试、电缆工程中对音及热缩管的封焊，设备安装 工程中天线的俯仰角及馈线头的连接等等工序）；对施工材料严格把关，进行必 要的测试和监控，不合格材料不在工程中使用；严格按照工程设计图纸和施工 技术标准施工，不擅自修改工程设计，不偷工减料，施工过程中发现设计文件
和图纸与施工现场差错的，及时提出意见和建议，在得到建设单位、设计及监 理单位同意后方可施工； 2）抓好质量检验、落实检验方法。加强自检，以及建设、监理、设计单位及质量监督部门的检查；对发现的质量问题及时提出整改方案，及时整改，不遗漏 到下一工序；抓好关键质量控制点，加强关键质量控制点的检查，包括自检 和建设单位及监理的检查； 3）对分部工程、隐蔽工程组织验收签证。对不同类型的分部工程及隐蔽工程，应及时组织有关部门进行验收并取得相关签证。不同类型的分部工程因工程 内容不一，质量检验评定标准也不同，应严格按照国家标准、部颁标准及行 业标准组织验收； 4）审查质量问题（事故）报告，参与现场质量监理会议。分析问题原因，制定处理方案，防止诱发重大质量事故； 5）召开经常性的质量分析会议，施工人员互相探讨、学习，杜绝质量问题的重复发生； 6)注重质量记录的收集及整理存档； 3.交工阶段： 1）项目组初验：在工程完工后组织相关人员对工程进行自检，对质量缺陷及时进行处理； 2）整理质量记录及交工验收报告，由建设单位组织，监理单位、施工单位共同参与工程验收； 3）编制竣工技术文件，核实施工现场情况，做到图实相符，向建设单位提交相关竣工资料。 搞好项目质量管理，必须建立起有效的激励机制，切实落实到人头，将各类人员的经济利益与其施工质量挂起钩来，制订严格的质量奖罚措施。 二、工程进度控制： 1、根据施工合同确定的开工日期、工期和竣工日期确定施工进度目标，明确计划开工
软件工程专业课程
软件工程专业的课程体系设计
骆 斌 张大良 邵 栋1 210093）
（南京大学软件学院 1、引言
南京市汉口路 22 号
软件工程是指开发、操作和维护软件系统的系统、规范、可度量的方法。从历史上看， 软件工程学科曾是计算机科学的一个分支，但随着软件产业不断发展的需求，传统的计算 机学科逐步上升到计算学科， 2001 年 IEEE 发布的计算学科教学规划把计算学科划分为计算 机科学、计算机工程、软件工程、信息系统、信息技术和其他有待发展的学科等子学科， 标志了软件工程这个名词作为与计算机理论相对应的各种软件实践技术的总称已经得到世 界范围内的公认。 我国在 2001 年底推出了示范性软件学院计划，把我国软件工程专业定位在面向软件产 业培养高素质的工程型软件实用人才。围绕这一定位，软件工程教育应该围绕大型软件开 发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开，在专业教学过程力图使得学生具备科学 世界观，掌握科学方法，具有扎实软件基础，受到良好软件工程训练，熟悉软件应用和工 具，参与过实际项目，拥有较好职业素质。 本文研究软件工程专业的课程体系设计，在研究过程中引入了科学的方法，参照 IEEE CC2001 的成熟做法， 首先明确专业的学科定位和人才培养定位， 然后建立相关的知识体系， 再后确定课程体系，最后确定课程设置和教学计划。 2、软件工程专业的相关知识领域简介 课程体系必须建立在对本专业知识体系的全面研究之上。作为软件工程专业人才培养 的基本依据，我校编写的《复合型软件实用人才的知识体系》定义了基本素质 BAS，计算 机软件基础 CSE，软件工程与软件管理 SEM，数学、工程和职业基础 MEP，软件系统与应 用 SSA，软件工具与产品 STP 等 6 个知识体系子类，并在各子类之下细分为知识领域、知 识单元和知识点三级。为方便讨论课程体系设计，现将与专业相关的 5 个子类的知识领域 简单列举如下： 1）CSE 定义了从事软件工作所应具备的软件专业基础知识，包括离散数学基础 CSE.DS，程序设计与算法基础 CSE.PF，计算机硬件基础 CSE.CH，系统软件基础 CSE.SS， 数据库应用基础 CSE.DB，网络通信基础 CSE.NC 和软件构造技术 CSE.CT 等知识领域。 2）SEM 定义了软件工程与软件管理知识，包括软件模型与分析 SEM.MA，软件设计 SEM.DE，软件检验和有效性验证 SEM.VV，软件演化 SEM.EV，软件过程 SEM.PR，软件 质量 SEM.QA 和软件管理 SEM.MG 等知识领域。 3）MEP 定义从事软件工作所应具备的数学、工程和职业知识，包括软件的数学基础 MEP.MF，软件的工程基础 MEP.EF，软件行业的职业素质 MEP.PP，软件业的外国语能力 MEP.FL 等知识领域。 4）SSA 定义从事某一方面软件工作应具备的专业或领域应用知识，包括网络工程与网 络应用 https://www.360docs.net/doc/bc9980067.html,（计算机网络进阶 AN，分布式计算 DC，多媒体技术 MM） ，嵌入式与实时
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骆斌，教授，副院长，博士；张大良，教授，副校长，软件学院教学委员会主任；邵栋，讲师。联系邮件， luobin@https://www.360docs.net/doc/bc9980067.html,。
通信天线项目实施方案
第一章项目基本信息 一、项目概况 （一）项目名称 通信天线项目 （二）项目选址 xx经济开发区 项目选址应符合城乡建设总体规划和项目占地使用规划的要求，同时具备便捷的陆路交通和方便的施工场址，并且与大气污染防治、水资源和自然生态资源保护相一致。 （三）项目用地规模 项目总用地面积59536.42平方米（折合约89.26亩）。 （四）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数57.45%，建筑容积率1.16，建设区域绿化覆盖率5.39%，固定资产投资强度198.40万元/亩。 （五）土建工程指标 项目净用地面积59536.42平方米，建筑物基底占地面积34203.67平方米，总建筑面积69062.25平方米，其中：规划建设主体工程44322.14平方米，项目规划绿化面积3721.92平方米。
（六）设备选型方案 项目计划购置设备共计154台（套），设备购置费6280.10万元。 （七）节能分析 1、项目年用电量807801.65千瓦时，折合99.28吨标准煤。 2、项目年总用水量23524.65立方米，折合2.01吨标准煤。 3、“通信天线项目投资建设项目”，年用电量807801.65千瓦时，年 总用水量23524.65立方米，项目年综合总耗能量（当量值）101.29吨标准煤/年。达产年综合节能量25.32吨标准煤/年，项目总节能率24.99%，能 源利用效果良好。 （八）环境保护 项目符合xx经济开发区发展规划，符合xx经济开发区产业结构调整 规划和国家的产业发展政策；对产生的各类污染物都采取了切实可行的治 理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，项目建设不会对区域生态环 境产生明显的影响。 （九）项目总投资及资金构成 项目预计总投资22613.90万元，其中：固定资产投资17709.18万元，占项目总投资的78.31%；流动资金4904.72万元，占项目总投资的21.69%。 （十）资金筹措 该项目现阶段投资均由企业自筹。 （十一）项目预期经济效益规划目标
通信工程本科专业(普通)人才培养方案
通信工程本科专业培养方案 （专业英文名称：Communication Engineering 专业代码：080604） 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向通信行业的设计、制造、建设、服务和管理一线，具有一定创新能力的技术应用型高级专门人才。 本专业培养的学生应具有一定的通信系统和通信网设计、开发、应用能力。能在电信企业、信息技术企业、设计院所、高等院校等部门从事通信、信号处理和网络技术的研究开发、通信网络的组网设计及教学工作。 二、培养规格与要求 本专业毕业生应具备以下规格和要求： （一）知识规格与要求 1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础； 2.系统掌握电子技术、通信工程和计算机应用的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、通信网络技术、信息处理技术等知识； 3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，掌握交换技术、光纤通信、移动通信的基本原理及应用方法； 4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。 （二）能力规格与要求 1.具有较强获取知识的能力，掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力； 2.具有综合应用知识的能力，能够运用电子技术、计算机技术、通信技术等解决电子通信领域的实际工程问题； 3.具有设计、开发、调测应用通信系统和通信网的基本技能，了解本学科的发展方向； 4.具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 （三）基本素质规格与要求 1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。 2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。 3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。 三、学制和学位 （一）学制 基本学制四年。修业年限可视学生具体情况适当缩短或延长，最短三年，最长不得超过六年。 （二）学位
通信工程专业毕业设计题目
通信工程专业毕业设计题目 本文是关于通信工程专业毕业设计题目，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 第一类：通信工程设计1、通信网工程设计 2、程控室工程设计 3、传输室工程设计第二类：通信论文4、光城域网研究与组网 5、光波分复用技术的研究与分析 6、光同步数字体系的研究与分析7、论述移动通信的应用及发展 8、铁通XX 分公司宽带业务现状与发展 9、铁通XX分公司发展策略 10、提速铁路专用通信业务及发展 11、自拟与本职工作密切相关的通信工程专业课题第一类：通信工程设计题目要求《通信网设计》一、设计要求：1、作某一范围长途干线网设计； 2、绘出新设计通信网图并作相应阐述。二、主要内容：1、对通信网种类及构成要素作概括性阐述；2、拟定长途网业务节点数量及选用相应设备；3、对新设计通信网的信道构成特点、网型、保护方式等作相应阐述。《程控交换工程设计》一.设计要求:1.对原有设备情况的调查,收集各种资料 2.根据调查结果设计交换网图3.根据交换网图提出中继方式,其中包括信令方式,接口方式及传输方式等内容4.画出工程所需各部分图纸5.写出设计规范书及设计说明书二.完成图纸名称:1.交换网图 2.中继方式 3.设备平面布置图 4.总配线架,数字配线架端子分配图 5.电缆径路图 6.电源系统图7.工程数量表《传输室工程设计》一、设计要求：1、结合本单位条件或者处自拟条件作传输室施工设计，规模不限； 2、采用光纤传输设备或者数字微波设备及相关附属设备（如中配架、数配架、引入架、试验架等）；3、对各项设计作重点说明。二、主要内容：1、传输室设备平面布置图； 2、通信网图； 3、室内信道直线径路图； 4、中配架运用及分配图； 5、布线计划图改工程数量表。第二类：通信论文题目要求1、根据所选题目进行现场调研及收集资料；2、根据题目说明论文主要包括哪些部分；3、对每一部分作详细论述； 4、论文应包括论点、论据、论证过程及结论； 5、所涉及的数据、图表要准确； 6、论述过程中要有自己独创的观点；
通信工程主要课程详解
通信工程主要课程详解 1、课程名称：电路分析 课程简介：本课程主要介绍集总电路中电压、电流的约束关系；独立电流、电压变量的分析方法；大规模电路分析方法；分解方法及单口网络；简单非线性电阻电路的分析；电容元件与电感元件；一、二阶电路；交流动态电路；电抗与导纳；正弦稳态的能量和功率、三相电路；频率响应；耦合电感和理想变压器；双口网络等。 2、课程名称：模拟电子技术基础 课程简介：本课程在介绍了半导体器件的基本特性和模型的基础上，着重介绍了各种线性放大器：基本放大组态、差动放大器、功率放大器、反馈放大器、集成运放和选频放大器；同 时也将介绍放大器的频率响应。 3、课程名称：数字电子技术基础 课程简介：本课程是数字电子技术方面入门性质的技术基础课，主要内容有：基本逻辑电路、逻辑代数基础、组合逻辑电路及其分析与设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路分析与设计、常用时序逻辑功能器件、可编程逻辑器件、数模与模数转换器及脉冲波形 的产生与变换等。 4、课程名称：信号与系统 课程简介：本课程主要讲述信号与系统概念；连续信号和系统的时域、频域和复频域分析；离散信号和系统的时域、频域和Z域分析；系统的稳定性；时间序列分析简介等内容。 5、课程名称：微机原理及应用 课程简介：本课程主要讲述微型机的基本组成和整机工作流程，80x86的指令系统及寻址方式，汇编语言程序设计，80x86的总线操作和时序，CPU与存储器的连接方法，输入与输出设备接口，80x86的中断原理及处理过程，A/D及D/A 的与CPU的接口及应用，串行数据通 讯及其接口等。 6、课程名称：电磁场与电磁波 课程简介：本课程研究电磁场运动规律，使学生理解电磁场理论的基本概念和掌握宏观电磁场的基本规律，并结合实际介绍其工程技术应用的基本知识；培养学生用场的观点对工程应用中的电磁现象和电磁过程进行定性分析和判断的能力，了解进行定量分析的基本方法；通过电磁场理论的逻辑推理，培养正确思维和严谨的科学态度。 7、课程名称：数字信号处理
地方高校软件工程专业课程体系研究
地方高校软件工程专业课程体系研究 摘要：针对大数据时代下地方应用型高校软件工程专业人才培养中课程体系存在的问题，分析了大数据环境对软件工程专业人才的要求。以咸阳师范学院为例，介绍了对传统课程体系进行的调整。一方面调整了整个课程体系的结构，另一方面在理论教学和实践教学中融入了大数据相关理论和技术等内容。通过近年来的探索与实践，该套课程体系可以有效提升学生的创新应用能力，为同类高校软件工程专业的人才培养提供了思路。 关键词：大数据时代；地方应用型高校；软件工程专业；课程体系 ０引言 大数据作为继云计算、物联网之后ＩＴ行业又一颠覆性的技术，备受人们的关注，大数据技术正从概念转向实际的应用，涌现出越来越多的大数据技术应用成功案例，大数据的价值也在迅速增长。２０１５年，中国大数据市场规模达到１１５．９亿元人民币，增速达３８％，预计２０１６～２０１８年中国大数据市场规模将维持４０％左右的高速增长［１］。大数据时代的到来，使得软件行业对人才的应用能力和综合素质提出了更高的要求。咸阳师范学院作为咸阳市地方应用型高校以服务咸阳地区经济社会发展为己任，肩负着培养满足咸阳地方社会需求软件人才的使命，需要把培养面向大数据时代的软件工程专业人才作为战略任务来抓。而课程体系的建设是软件工程专业人才培养体系最重要的一个方面。本文通过分析我院传统软件工程专业课程体系，以及大数据时代下企业对软件工程专业人才要求，找出大数据时代下软件工程专业应用型人才中课程体系存在的问题，探索出我院面向大数据环境的应用型软件工程人才中课程体系的建设。 １我院软件工程专业传统的课程体系 自我院计算机系成立以来，软件工程专业一直是我院重点建设专业。２０１３年，“‘３＋１’校企合作软件人才培养模式创新实验区”被确定为省级人才培养模式创新实验区。一直以来，该专业以培养“厚基础、强能力、高素质”应用型人才的为培养目标，以企业、市场需求为导向，重视实践、技能和应用能力的培养，与尚观科技、中软国际、华清远见、蓝鸥科技等西安多家企业联合，采取３＋１嵌入式校企联合教育培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念进行无缝结合。课程体系是一个专业所设置的课程相互间的分工与配合［２］，主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系上［３］。地方应用型本科院校的课程体系设计既要体现基础知识的传授，也要体现实践能力的培养，同时还要考虑学生的职业能力规划发展问题。我院２０１３－２０１５级软件工程专业课程体系结构图如图１所示。图１２０１３－２０１５级软件工程专业课程体系结构图从图１可以看出通识教育必修课程的教学阶段共３个半学年，主要涉及思想政治基础知识、体育、人文历史、外语应用能力等；相关学科基础类课程主要包括高数、线性代数、数字逻辑等数学类课程；本学科基础类课程主要涉及程序设计语言、计算机网络、操作系统、数据结构、计算机组成原理等；专业技能教学阶段强调对学生工程性、实用性、技术性和复合型能力的培养，主要安排专业必修课程和专业选修课程。专业必修课程包括面向对象程序设计、软件工程、数据库原理与应用、软件设计与体系结构、算法分析与设计等，专业选修课程包括Ｗｅｂ软件开发、Ｌｉｎｕｘ系统应用程序开发、移动终端开发等。根据教育部专业教学指导委员会软件工程行业规范［４］，本着“轻理论，重实践”的原则，我院在一定程度上压缩理论课课
通信工程专业 本科毕业设计题目(DOC)
通信工程和电子信息工程专业 毕业设计参考题目 来源: 来源不限.. 科研生产实际自拟其它状态: 可选状态结束状态状态不限.. 列表按默认题目导师专业来源部门限选已选结束日期降序升序排列 自动化与电气工程系秦刚电子信息工程[需要1人] 已结束浏览详情 [1] 电缆隧道车转向控制系统的研究4004 张海宁专业方向不限[需要1人,已接受0人] 可选报 [2] 电动扭矩扳手设计还没有人选报！ 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [3] 便携式水分数据采集仪设计与实现4018 王鹏专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [4] 基于WIFI的嵌入式图像监控系统--图像存储模块4023 张峰专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [5] 无线气压测量系统—接口及显示单元设计4015 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [6] 基于Creator/V ega的试验水槽仿真模型的实现4031 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [7] 靶场试验环境的虚拟现实场景建模4016 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [8] 便携式热敏电阻测温缆数据采集仪设计4015 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [9] 多路高精度计时及延时控制器通信接口设计4032 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [10] 多路高精度计时及延时控制器人机接口设计4019 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [11] 多路高精度计时及延时控制器设计与实现4032 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情 [12] 水下激光靶目标检测器设计与实现4029 雷斌专业方向不限[需要1人] 已结束浏览详情
通信工程专业教学内容及课程体系改革探索
第２３卷第２期２００７年６月 大连教育学院学报 ＪｏｕｍａｌｏｆＤａｌｉａｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖ０１．２３．Ｎｏ．２ Ｊｕｎ．２００７ 通信工程专业教学内容及课程体系改革探索 赵树平 （大连水产学院信息工程学院，辽宁大连１１６０２３） 摘要：阐述了通信工程专业现有课程体系及教学内容存在的问题，提出了基于现代教学理念的教学体系结构和教学内容。 关键词：通信工程；教学内容；教学改革；优化与整合 中图分类号：Ｇ４２３文献标识码：Ａ文章编号：１００８－３８８Ｘ（２００７）０２－００２２－０２ 近年来，通信与信息技术日新月异。通信工程专业是近２０年来发展最快，技术更新最多、最快的专业之一，形成了一系列新的需求，高等学校正面临着“教什么如何教，学什么、如何学”的严峻挑战，人才的培养模式正在由知识型向能力素质型转变。按照对高等院校本科生培养的“厚基础、宽口径”的基本要求，应着重加强学生综合素质、创新能力、自学能力、主动获取信息和知识能力的培养；坚持“分类培养、因材施教”的原则，使基础科学人才与应用型人才在培养模式上有所区别，促进学科交叉融合，突出特色；坚持“拓宽基础、增强适应性”的原则，处理好基础教学与专业教学的关系，加强实践环节，处理好理论教学与实践教学的关系。对通信工程专业的专业基础课程和专业课的教学内容和体系结构进行优化与整合，从而建立一个结构合理而科学的教学内容与课程体系。 一、存在的问题 通信工程专业的教学目前大部分还都停留在原来的教学内容和课程体系上，没有一个针对本专业系统的、结构合理的、开放式的教学内容体系和教学模式来适应现代教学内容和教学模式。存在的主要问题是，知识分割过细，教学内容划分过细，各门课程过分强调各自的系统性、完整性；课程内容陈旧，缺乏时代性、新颖性；教师单向灌输，以传授知识为主要目的，采取灌输式教学方法和幻灯、挂图、黑板等传统的教学手段讲课；实践环节薄弱，课程大多注重理论的学习，而忽视实践环节；课程结构不合理，专业课比例过大，对基础课重视不够，必修课过多，选修课较少，学生负担重，自学时间少，不利于培养学生的兴趣爱好和个人特长以及动手能力和创造才能。 收稿日期：２００７－０３－１０ 由以上可以看出，通信工程专业的专业基础课和专业课的教学内容、教学计划、教学方法和手段及各门课程之间的有机衔接等存在问题。因此为培养面向社会的应用型人才，对通信工程专业的教学内容与课程体系进行优化与整合势在必行。 二、改革的思路 通信工程专业的专业基础课程和专业课的教学内容、体系结构的改革分三个阶段进行。第一阶段是组织调研；第二阶段是对课程体系和教学内容的优化与整合，开设本专业基础平台课、专业方向模块课，进行教学方法和教学手段的改革和优化；第三阶段是进～步修订教学计划、培养目标、进行重点课程建设，完善理论课教学大纲和实验教学大纲。 １．课程体系和教学内容改革的原则 （１）教学计划要市场化，以市场和就业为导向进行人才培养目标的重新定位，并以此为据对教学计划进行改革。要紧跟科技的发展，不断更新教学方法。 （２）课程设置要模块化，按模块化结构设置专业方向课程。 （３）基础理论要在完善学分制的基础上，扩大学生选专业、选课程的自由度，突出个性培养，实施人才培养规格的多元化。优化通信工程专业课程体系，整合教学内容，跨专业选课，为培养高素质应用型人才创造有利条件。 ２．改革措施 （１）制定教学计划。设立通信工程专业的专业基础平台课程。新生入学时，先不分专业方向，从三年级开始，进行个性化培养，学生可根据自己的特长爱好在专业导师的指导下选择专业方向模块课或跨专业的课程。
通信工程项目管理考试题目汇总
一.填空题 1.项目管理是一门新兴的管理科学，是现代工程技术、管理理论和项目建设实践相结合的 产物，同时也是一系列的管理活动，这些活动的最终目标是成功的完成项目。 2.建设项目是指按一个总体设计进行建设，经济上实行统一核算，行政上有独立的组织形 式，实行统一管理的建设单位。 3.凡属于一个总体设计中分期分批进行建设的主体工程和配套及整改工程都应作为一个 建设项目。 4.全面组织协调是工程管理重要手段，涉及到许多单位、部门的直接利益，处理好方方面 面关系是项目管理任务之一。 5.建设程序是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产 整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后顺序的法则。 6.通信建设项目的实验阶段由初步设计、年度计划安排、施工准备、施工图设计、施工招 投标、开工报告、施工等七个步骤组成。 7.建设单位应依照《中华人民国招标投标法》和《通信建设项目招标投标管理暂行规定》， 进行公开或邀请形式的招标，选定技术和管理水平高、信誉可靠且报价合理、具有相应通信工程施工等级资质的通信施工企业。 8.为保证建设项目的顺利实施，建设单位应根据建设项目或单项工程的技术特点，适时组 成建设项目的管理机构。 9.由于建设单位或设计单位对工程提出的特殊技术要求，或高于规标准要求的工程项目， 需要重新审定验收标准的指标。 10.施工组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备到竣工验收全过程的一个综合性的文 件。 11.施工组织设计主要管理因素中的人指：项目经理 12.由于通信设备安装工程一般在室施工，所以编制施工组织设计所依据的文件主要包括工 程设计及其会审纪要、相关定额及规和规定、施工合同、摸底报告等。 13.因为资源需求量计划要反映各种资源在时间上的需求，所以编制施工总体进度计划后才 能编制资源需求量计划。 14.常见的通信设备安装工程主要有交换设备、传输设备、移动设备、微波设备、电源设备 等安装工。 15.由于目前很多工程都是在原有机房施工，因此施工中应特别注意在用设备的正常运行。 16.设备安装工程的施工资源配备计划应包括用工计划、施工车辆机具及仪表使用计划和资 金需求及使用计划。 17.通信线路工程根据光（电）缆敷设方式的不同，可以分为架空工程、直埋工程、管道工 程三类。 18.通信线路工程的施工组织设计应在现场勘察的基础上编制。 19.不管什么规模的工程项目，项目经理以及技术、质检、安全、环境、物资等管理岗位以 及施工队长都是不可缺少。 20.通信线路工程施工组织结构应尽量扁平化。减少中间环节，提高管理效率。 21.进行现场勘察，了解现场地形、地貌、水文、地质、气象、交通、环境等情况，核对设 计重点地点的工程量及安全技术措施的可行性。 22.通信线路及管道工程应设立临时项目部。 23.召集建设单位和监理单位相关人员进行的材料厂验确认，并把检验记录备案。 24.施工单位应对施工现场进行隔离，并悬挂警示标志，以保证工程施工安全。 25.施工前技术准备工作的目的是使参加施工的每个施工人员都明确施工任务及技术标准，
通信管道项目实施方案
通信管道项目 实施方案 规划设计/投资分析/产业运营
通信管道项目实施方案 通信管道最为常见的建筑材料一般为混凝土管、塑料管、金属管、石 棉水泥管等。但在现在的管道建设上，如果没有特殊要求，基本设计用塑 料管。塑料管分为单孔、2-12孔等。我们通信主要使用7孔梅花管和单孔 波纹管。 该通信管道项目计划总投资11870.63万元，其中：固定资产投资8867.05万元，占项目总投资的74.70%；流动资金3003.58万元，占项目 总投资的25.30%。 达产年营业收入21855.00万元，总成本费用17295.50万元，税金及 附加202.38万元，利润总额4559.50万元，利税总额5390.78万元，税后 净利润3419.63万元，达产年纳税总额1971.16万元；达产年投资利润率38.41%，投资利税率45.41%，投资回报率28.81%，全部投资回收期4.97年，提供就业职位341个。 提供初步了解项目建设区域范围、面积、工程地质状况、外围基础设 施等条件，对项目建设条件进行分析，提出项目工程建设方案，内容包括：场址选择、总图布置、土建工程、辅助工程、配套公用工程、环境保护工 程及安全卫生、消防工程等。 ......
管道基础分为天然基础、素混凝土基础和钢筋混凝土基础。在土质均匀、坚硬的情况下，敷设金属管、塑料管可以采用天然基础。在土质松软不均匀、有扰动的情况下一般采用钢筋混凝土基础。
通信管道项目实施方案目录 第一章申报单位及项目概况 一、项目申报单位概况 二、项目概况 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 二、产业政策分析 三、行业准入分析 第三章资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案。 二、资源利用方案 三、资源节约措施 第四章节能方案分析 一、用能标准和节能规范。 二、能耗状况和能耗指标分析 三、节能措施和节能效果分析 第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案
通信工程毕业论文
档号：专业代码： 广东理工职业学院顶岗实习报告系别工程技术系 学生姓名 xxx 学生学号 xxxx 学生班级 10通信技术（1）班 专业名称通信技术 校内指导教师xx 校外指导教师 xxx 实习单位 xx 2013 年 4 月 26日 档 2013 年 4 月 26日 目录 一．实习单位介绍 (3) 1.广东超讯通信技术股份有限公司 (3) 二. 实习岗位及主要内容 (4)
1.实习目的 (4) 2.思想和纪律表现 (4) 3.实习岗位（管线割接员、管线，设备录入员） (4) 4.岗位要求及主要工作内容 (4) 三.实习的主要过程 (5) 1、autoCAD以及zwCAD的使用和看竣工图纸 (6) 2、管线割接 (7) 3、做管线割接方案传输设备工程搬迁、割接工作流程 (8) 4、做管线割接方案 (12) 5、OLT (13) 5、施工现场查勘 (14) 四.实习总结 (16) 参考文献 (16) 致谢 (16) 附录 (16) 顶岗实习记录表及顶岗实习考核鉴定表················ 一、实习单位介绍 1.XXXXX股份有限公司 XXX公司成立于1998年，是中国最早从事移动通信网络建设、网络维护、网络优化的公司之一，现已成长为集通信软硬件、系统集成、信息技术服务一体的高科技企业。目前除在广州设有总部外，还在北京、广州、深圳、广西、江西、四川、甘肃、内蒙古、海南、湖南、贵州等地建立了省级分公司及研发中心。 公司具备通信信息网络系统集成甲级资质、通信网络代维甲级资质，已通过高新技术企业、软件企业、安全生产企业、ISO（ISO 9001质量管理
体系，ISO14001环境管理体系、职业健康安全管理体系）等一系列资格认证。 成立至今，公司已经在通讯行业建立了稳定的市场基础和用户支持群体，并逐渐 成为通信技术服务规范的发起者和倡导者。 公司充分发挥自身优势，不断完善、创新服务体系，为中国移 动等运营商提供专业、优质的一体化服务。我们的合作伙伴有：中国移动、中国 电信、中国联通。 公司践行“每一比特都精雕细琢”的企业宗旨，秉承“客户、 员工、社会、资本共同获益”的经营理念，自主开发，勇于创新，致力于成为最 优秀的通信技术服务商。 超讯成立于1998年，是中国最早从事移动通信网络建设、网络维护、网络优化的公司之一，现已成长为集通信软硬件、系统集成、信息技术服务一体的高科技企业。目前除在广州设有总部外，还在北京、广州、深圳、广西、江西、四川、甘肃、内蒙古、海南、湖南、贵州等地建立了省级分公司及研发中心。 公司具备通信信息网络系统集成甲级资质、通信网络代维甲级资质，已通过高新技术企业、软件企业、安全生产企业、ISO（ISO 9001质量管理体系，ISO14001环境管理体系、职业健康安全管理体系）等一系列资格认证。成立至今，公司已经在通讯行业建立了稳定的市场基础和用户支持群体，并逐渐成为通信技术服务规范的发起者和倡导者。 二、实习岗位及主要内容 1.实习目的 为了巩固学习掌握专业知识，了解通信行业的更多动态，在一边学习一边工作中积累实际的专业知识和社会经验，为毕业后尽快投入到竞争激烈的社会工作中，为以后转正做准备。 2.思想和纪律表现 思想上积极向上爱岗敬业，工作上勤奋努力，认真负责，在不懂时能主动提问，能独立自主。 3.实习岗位（管线割接员、管线，设备录入员） 我的实习工作主要是管线割接和管线，设备录入工作
通信工程专业本科培养计划
通信工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Telecommunications Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Program Objectives 本专业将培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统、扎实的理论基础，具有工程实践和创新能力的高素质科技人才。 本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识，掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的参与设计、开发通信系统的工程实践能力。毕业生将具有较强的专业英语能力、良好的人文素质和创新精神，成为能在信息和通信技术产业的科研部门、高等院校从事通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的研究型或应用型人才。 This program is designed to produce fully-developed engineers in morality, intelligence and heath that are trained to develop the fundamental theories and skills, a consolidated knowledge structure, and to be enhanced with hands-on engineering experiences and innovative initiatives in telecommunications engineering. The graduates in this program are required to develop the systems and technologies which drive the information age, from acquiring information, transmission, processing to application. They are required to master the basic theories and skills in modern communication systems and communication networks. They are able to participate in the design and development of various communication and information systems. The graduates are equipped with strong profession English in communication engineering, good personality and innovative initiatives. They are qualified to design, integrate and develop communication systems and technologies in information and communications industries, research institutes, universities and other related communities. 二、基本规格要求 Ⅱ．Highlights 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1．具有较扎实的数理基础，具有较强的英语语言能力；
通信工程施工现场管理(最新整理)
第七章通信工程施工现场管理 一、通信工程现场管理要求 施工现场指施工活动所涉及的施工场地以及项目各部门和施工人员可能涉及的一切活动范围。就通信工程而言，其特点是点多线长、施工工期较短，施工经常跨地区、跨省市进行；施工过程中需要与沿线政府、企业、居民沟通，办理相应手续、支付相应赔补费用。现场管理就是对这些施工场地及环境进行科学安排、合理使用，并与各种环境保持协调的关系。 施工现场管理的目的是场容整洁、道路畅通、材料置放有序、施工有条不紊、安全有保障、利益相关者都满意；赢得广泛的社会信誉；使现场各种活动良好开展；贯彻城市规划、市容整洁、交通运输、消防安全、文物保护、居民生活、文明建设、绿化环境、卫生健康等有关法律法规；处理好各项管理工作的关系。 施工现场管理要求项目经理部应规范场容、文明施工、安全有序、整洁卫生、不扰民、不损坏公共利益。 现场管理工作应对施工现场工作环境、居住环境、自然环境、现场物资以及所有参与项目施工的人员行为进行管理，应按照事前、事中、事后的时间段，采用制定计划、实施 计划、过程检查、发现问题及处理问题的程序进行现场管理。通信工程施工现场管理的基 本要求主要包括以下方面： 一、对现场工作环境进行管理 项目经理部应按照施工组织设计的要求管理作业现场工作环境，落实各项工作负责人；在施工过程中，应严格执行检查计划，对于检查中所发现的问题进行分析，制定纠正及预防措施，并予以实施；对工程中的责任事故应按奖惩方案予以奖惩；施工现场的安全和环境保护工作应按照企业的相关保护条例和施工组织设计的相关要求进行；当施工现场发生紧急事件时，应按照企业的事故应急预案进行处理。由于线路工程、管道工程受外界环境影响较大，影响因素较多，为了保证工程项目的顺利进行，应按照施工组织设计中的工程报建计划，组织现场负责人及时与线路沿线政府部门联系，汇报工程概况，并力争取得政府相关部门的理解与支持。 二、对现场居住环境的管理 项目经理部应根据施工驻地的情况合理安排驻地场地，布置生活区、材料堆放点等。项目经理部应根据施工组织设计的要求，对施工驻地的材料放置和生活区卫生进行重点管理，落实驻地管理负责人和驻地环境卫生管理办法、驻地防火防盗措施。使员工清楚火灾时的逃生通道，在外进餐时应注意饮食卫生，以保证施工材料和施工人员的安全。 三、对现场周围环境的管理 要求项目经理部实施施工组织设计中的相关计划，在考虑施工现场周围环境的地形特点、施工的季节、现场的交通流量、施工现场附近的居民密度、施工现场的高压线和其他管线情况、与公路及铁路的交越情况、与河流的交越情况等前提下进行施工作业，对重要环境因素应重点对待。在城市市区噪声敏感、建筑物集中区域内，禁止夜间进行产生环境污染的建筑施工，经批准的夜间作业，必须公告附近居民。 四、对于现场物资的管理 由于通信工程点多线长，施工现场物资管理人员应根据施工工序的前后次序放置施工材料，并进行恰当标识，现场物资应整齐码放，注意防火、防盗、防潮。物资管理人员还应做好现场物资的进货、领用的账目记录工作。对于建设单位采购的物资，物资管理人员应负责向建设单位移交剩余物资，办理相应的手续。 五、对现场施工人员的行为进行管理 对于现场施工人员的行为管理，要求项目经理部组织制定施工人员行为规范和奖惩制度，教育员工遵守当地的法律法规、风俗习惯、施工现场的规章制度，保证施工现场的秩序。同时项目经理部应明确由施工现场负责人对此进行检查监督，对于违规者应及时予以处罚。 [案例1] 1．背景 某施工单位承接了某电信运营商的某小区(非新建小区，人住率为86％)的宽带接入户线工程。该工程采用墙壁架空敷设方式将电缆引入住户(原建筑未预留穿线孔)。合同明确了工期要求，同时规定了每提前一天完工，按合同总价3％奖励的条款。由于工期紧迫，加之奖励条款的刺激，施工单位要在合同工期内完工必须加大投入或加班加点。
软件工程专业的课程体系设计
中国大学教学2005年第1期 32 软件工程专业的课程体系设计 ●南京大学骆斌张大良邵栋 件工程是指开发、操作和维护软件系统的系统、规 范、可度量的方法。从历史上看，软件工程学科曾 是计算机科学的一个分支，但随着软件产业不断发展的需求，传统的计算机学科逐步上升到计算学科，2001年IEEE 发布的计算学科教学规划把计算学科划分为计算机科学、计算机工程、软件工程、信息系统、信息技术和其他有待发展的学科等子学科，标志了软件工程这个名词作为与计算机理论相对应的各种软件实践技术的总称已经得到世界范围的公认。 我国在2001年底推出了示范性软件学院计划，把我国软件工程专业定位在面向软件产业培养高素质的工程型软件实用人才。围绕这一定位，软件工程教育应该围绕大型软件开发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开，在专业教学过程力图使得学生具备科学世界观，掌握科学方法，具有扎实的软件基础，受到良好的软件工程训练，熟悉软件应用和工具，参与实际项目，拥有较好的职业素质。 本文研究软件工程专业的课程体系设计，在研究过程中引入了科学的方法，参照IEEE CC2001的成熟做法，首先明确专业的学科定位和人才培养定位，然后建立相关的知识体系，确定课程体系，最后确定课程设置和教学计划。 1. 软件工程专业的相关知识领域简介 课程体系必须建立在对本专业知识体系的全面研究之上。作为软件工程专业人才培养的基本依据，我校编写的《复合型软件实用人才的知识体系》定义了基本素质BAS，计算机软件基础CSE，软件工程与软件管理SEM，数学、工程和职业基础MEP，软件系统与应用SSA，软件工具与产品STP6个知识体系子类，并在各子类之下细分为知识领域、知识单元和知识点三级。为方便讨论课程体系设计，现将与专业相关的5个子类的知识领域简单列举如下： （1）CSE定义了从事软件工作所应具备的软件专业基础知识，包括离散数学基础CSE.DS，程序设计与算法基础CSE.PF，计算机硬件基础CSE.CH，系统软件基础CSE.SS，数据库应用基础CSE.DB，网络通信基础CSE.NC 和软件构造技术CSE.CT等知识领域。 （2）SEM定义了软件工程与软件管理知识，包括软件模型与分析SEM.MA，软件设计SEM.DE，软件检验和有效性验证SEM.VV，软件演化SEM.EV，软件过程SEM.PR，软件质量SEM.QA和软件管理SEM.MG等知识领域。 （3）MEP定义了从事软件工作所应具备的数学、工程和职业知识，包括软件的数学基础MEP.MF，软件的工程基础MEP.EF，软件行业的职业素质MEP.PP，软件业的外国语能力MEP.FL等知识领域。 （4）SSA定义了从事某一方面软件工作应具备的专业或领域应用知识，包括网络工程与网络应用https://www.360docs.net/doc/bc9980067.html,（计算机网络进阶AN，分布式计算DC，多媒体技术MM），嵌入式与实时系统SSA.EM，图形软件系统SSA.GH，信息系统SSA.IS（组织和管理GM，系统开发理论SD，智能信息处理IP，ERP系统EP，电子商务系统EC）等领域。毕业生应该深入理解其中至少一个软件应用领域。 （5）STP定义了从事软件工作所应掌握的当前主流软件工具与软件产品，包括硬件，网络设备，PL，OS，DBMS，CASE工具等。 2.软件工程专业的课程体系设计策略 在确定软件工程专业的知识体系之后，紧接着应研究课程体系的设计策略。课程体系设计策略包括课程启动策略、课程组织策略和特色课程设置策略。 课程启动策略主要有：（1）围绕算法设计展开的算法优先策略。（2）自底向上展开的硬件优先策略。（3）从计算机导论展开的广度优先策略。（4）强调编程能力的程序设计优先策略。（5）强调系统使用的命令优先策略。（6）从面向对象展开的对象优先策略。课程组织策略包括：（1）基于主题的组织模式，把知识体系中的每个知识领域组织成一门或几门课程。（2）基于系统的组织模式，把每类计算机软硬件系统设置一门或几门课程。（3）混合模式，在课程设计时不区分前两种方法。特色课程设置策略依据本校的办学特色和研究专长确定。 软件工程专业的课程规划一方面应强调工程性、技术性、实用性、系统性、综合性和复合型，另一方面也要充分认识到强化基础在更快、更好、更有效地解决复杂软件的构造和应用方面起到的关键性作用。因此，对于课程启动策略，传统计算机科学专业的课程启动方式并不适合于本专业，但工程优先策略也不适合于那些没有任何计算机基础的本科生；对于课程组织策略，基于主题的组织模式更多地具有科学研究属性，而基于系统的组织模式又不利于强化基础知识；对于特色课程设置策略，也应避免缺乏全面综合考虑，因人设课，从而造成特色课程系统性差，教学内容重复和遗漏并存。 我院在课程体系设计时认真考虑了上述因素，采用了 软