鉴赏诗歌的景物形象-导学案

高三诗歌鉴赏专题复习之

鉴赏诗歌的景物形象

［学习目标］：

1.通过例题，结合以前的知识储备能说出答景物形象题的要点。

2.通过训练能归纳概括答此类题的方法。

3.训练巩固，通过组内合作能学习迁移，会解此类题。

［学习重点］：归纳概括景物形象类试题答题方法。

［学习难点］：能运用学到的方法解答景物形象类诗歌鉴赏试题。

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［考纲要求］：阅读浅易的古代诗文，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

一、复习回顾：

（一）指出下列两个概念的含义：

1.意象：

2.意境：

（二）回顾常见意象：

树木类：松柏、竹子、杨柳、梧桐、芭蕉、折桂、怀橘

花草类：红叶、黄叶、采薇、红豆、落花、菊花、梅花、莲、咏絮、黍离

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鸟兽类：杜鹃、燕子、鹧鸪、寒蝉、鸿雁、梦蝶、双鲤、莼羹鲈脍、哀鸿、青鸟、沙鸥、乌鸦、哀猿、黄莺

自然现象类：夕阳、白云、白衣苍狗、月亮、流水、细雨烟雾

特定地点类：长亭、南浦、南山、柳营、阳关、关山、楼兰、西楼、客舍、灞桥、南亩、翠楼

事物类：酒、吴钩、阑干、琴瑟

二、常见考题的设问方式：

1、这首诗刻画了哪些意象，有什么作用

2、诗中的某某意象蕴含了作者怎样的情感

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3、诗中的景物形象有什么特点，请结合全诗简要分析。

4、这首诗营造了一种什么样的境界

5、这首诗描绘了一副怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情

三、示例简析

阅读下面这首唐诗，然后完成题目：

《绝句二首》（其一）

杜甫

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迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂定居于成都草堂之时。此诗描绘了怎样的景象表达了诗人怎样的感情请简要分析。

四、真题练习

（2017天津）阅读下面这首宋诗，然后完成题目：

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太湖恬亭

王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。注释：①徙倚：徘徊，流连不去。

诗歌的第二联描绘了怎样的画面请简要分析。

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五、总结答题方法和思路

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六、课堂练习：

（一）、阅读下面这首唐诗，然后完成题目：

阙题

刘昚虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

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注释：原题已经佚失，后人整理时加“阙题”二字。

诗的后四句营造了一种什么样的意境表达了怎样的感情请简要分析。

（二）、阅读下面这首唐诗，然后完成题目：

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对雪

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空。

注释：①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。

诗歌的第二联描写了什么样的景象这样写有什么用意

七、作业：

完成《五三》上的练习：《金陵望汉江》