摄影,你并不缺少一双善于发现美的眼睛,而是……
摄影，你并不缺少一双善于发现美的眼睛，而是……
你不是拍照片，是制照片。只有好照片，没有好照片的准则。不是每个人都信任绘画，但是人们相信摄影。任一年中有张有意义的照片就是一个好收获。——安塞尔·亚当斯
你爱好摄影？你是不是常会被一张照片所感动？每张照片
都是一个动人的故事。而摄影师真正好的技巧是听命于自己的内心世界！你爱好摄影？加入我们吧！2017年，让我们带着你，你带上相机，我们一起坐上飞往欧洲的航班，只为实现一个摄影梦......2016年的列车即将驶过，2017年的航班即将起航，再不出发就老啦，让我们一起起航，来一场欧洲摄影之旅、文化之旅......
我们不是商业化的旅行社，一味地追求利益最大化，只带游客消费。你的眼里有风景，我们有着对艺术的向往和尊敬！本次摄影之旅是纯粹的文化旅游，我们要做的就是带大家感受艺术，学习艺术，摄影艺术、走进艺术之巅！
我们的追求不高，只为带你在艺术的殿堂跨过新的一年，相信我们，我们会为您带来一次非凡的摄影体验。PS：这只是一个开始......之后的路线将更有艺术氛围。关于旅行时间：2017年1月26日-2017年2月6日2017年，来点不一样的，实实在在的文化摄影之旅！关于旅行线路：北京-德国-
奥地利-斯洛伐克-捷克-北京跨国跨年哟！圆你欧洲梦！欧洲是一个有着悠久历史的地方，这里既有浪漫的布拉格，也有壮观雄伟的阿尔卑斯山，神秘的慕尼黑，迷人的维也纳，各国文化在这里交织碰撞，形成了欧洲独特的魅力。在这片神奇的土地上更是诞生了众多的艺术家，让我们拿起摄像机，一起探寻古老欧洲的秘密！关于日程安排：（详细行程安排见文末哦，一大波美景即将来袭！）1月26日：慕尼黑慕尼黑是激情的，也是深沉的。哥特式的新市政厅、古罗马式的国王广场以及各式现代化的建筑，一座连一座，“欧洲建筑博物馆”的确名不虚传。这都将是我们最好的摄影素材，你的焦距够不够长、角度够不够广，我们一起来丈量一下吧。1月27日：因斯布鲁克蒂罗尔州首府，被誉为阿尔卑斯山的心脏，在因斯布鲁克的任何一个角落，你都能见到白雪覆盖的山峦，这里还有激起人们公主梦的施华洛世奇水晶世界。打开你的相机，只有想不到的，没有你拍不到的。1月28日：萨尔茨堡萨尔茨堡是莫扎特的故乡，电影“音乐之声”的拍摄地，圣诞歌曲“平安夜”的发源地，艺术文化的圣地。摄影师会在这天到来，跟我们一起旅行，教我们摄影知识和专业技巧。这里将是开启你真正的摄影之旅。让我们拿起相机，用镜头说话！1月29日：萨尔茨堡湖区这里有一千多年历史号称从未被攻破的塞古城堡。坚固的外壳保存得十分完整，内部的金色房间里点缀有复杂的哥特式木雕和
装饰画，奢华无比。千年古堡，厚重文化，也正是这份美使你的镜头更独特！1月30日-1月31日：维也纳来到维也纳，感受意大利文艺复兴式建筑，外墙黄红两色相间，古雅别致，来这里听亲耳聆听一场音乐会是你的不二选择。同时，维也纳著名艺术学院的老师会为我们专程授课。奥地利奥中文化交流协会会长及政府有关部门官员会亲临现场与我们交流，并为我们颁发荣誉纪念证书以欢迎我们的到来。这里将是见证你摄影之旅的制高点。2月1日：阿尔卑斯雪山冬日的阿尔卑斯，白雪皑皑，在纯净而清新的空气中，在雪白世界的镜头下，感受冰雪中的魅力假期。2月2日：布拉迪斯拉发斯洛伐克的首都，市内建筑庄严辉煌，名胜古迹众多，其中最古老和最具有代表性的建筑当属布拉迪斯拉发城堡，形如一张倒置的八仙桌，远远望去，城堡四角高耸的塔楼犹如桌子的四条腿，别具一格。如果你能用镜头记录这一盛况，将不虚此行。2月3日：CK小镇这里有蓝天的深沉与白云的轻柔，美得令人窒息。远方是无边无际的绿地，眼前是蜿蜒起伏的小河，以及与河畔连成一片的红屋顶的房屋，一切让人有一种恍若隔世的感觉。或许你会惊觉，此时此刻不是在伦勃朗的画中，竟是在真切的生活中。生活是如此的诗情画意，虽然我们的国度里不存在这样的镜头，但是你可以将它们记下来，带回来。2月4日-2月5日：布拉格哲学家尼采说：“当我想以一个词来表达音乐时，我找到了维也纳；而当我
想以一个词来表达神秘时，我只想到了布拉格。”到了这里，我们的摄影之旅到了尽头，但是，你的摄影之旅才刚刚开始。关于活动的主办方：奥方：奥地利奥中文化交流协会
中方：北京中世畅想文化传播有限公司
很多人对主办方不是特别了解，今天我们一起来揭开他们的神秘面纱！奥地利奥中文化交流协会1994年成立至今，专门从事中奥两国之间、中欧之间大型文化交流，二十年来举办过几十场具有国际影响的专场名家名团音乐会和名人画
展巡展，不仅在奥地利及周边国家，从米兰到柏林、从布加勒斯特到伦敦，足迹遍布欧洲，形成了著名的文化品牌，在业界享有良好信誉。协会接待过国内政府、企业、文化代表团上百个，2000年曾获维也纳市政府颁发的“优秀大型活动组织奖”、2013年协会负责人获颁“维也纳金质勋章”。奥地利奥中文化交流协会近年举办的活动2016年最忆是杭州·G20浙江国乐团维也纳专场音乐会维也纳联合国五十周年庆典中国民乐团专场音乐会2016年古韵焕采：中国书画陶瓷微雕刻展
北京中世畅想文化传播有限公司：以促进文化艺术交流、承办展览、组织艺术活动为主的综合文化传播公司，致力于实现全球文艺活动的共享。公司聘请了多位参加过国内外大型文艺、体育、音乐、歌舞制作的著名导演，拥有在各电视台、大型网站、工作过的优秀精英团队，以及强大的组织、制作
能力及专业能力。公司现与奥地利奥中文化交流协会达成协议，将举办一系列音乐之旅、舞蹈之旅等文化艺术交流活动。该公司团队成员策划参与的活动
2001年、2002年联合国教科文组织、中央台主办第二、三届《东亚青少年艺术节》；2003年中央电视台《世界环球小姐中国赛区总决赛》2005年有国台办主办、中央电视台承办《中华情》纪念台湾光复60年晚会；2007年中央电视台第十届“五个一工程”颁奖晚会《繁华似锦》；2008年中央电视台春节歌舞晚会《盛世颂中华》；2009年中国广播影视大奖第21届“星光奖”《星光作证》颁奖盛典；2010中央电视台---中国·新加坡影视金曲多媒体音乐会《流光溢彩》；2010中央电视台---中国·俄罗斯跨国寻亲大型公益晚会《等着我》；2010年、2011年中央电视台《群星跨年盛典晚会》；2013年沈阳第12届全运会；2014年南京青年奥林匹克运动会；2015年北京田径世锦赛；2016年巴西奥运会；注：报名缴费后您将与中世畅想文化传播有限公司签订合同，为您的出行保驾护航。
看完介绍，小编只想说，高大上，质量有保障！
关于费用：一次性缴费，中途不再收取任何费用！预交报名费之后，请尽快着手准备签证材料！我们来帮您申请！（签证材料请咨询官方小助手）市场价：23800元
费用包含1.交通：往返团队/散客机票含税费（团队机票将统
一出票，散客机票因实时计价预定后即刻出票），订制巴士、油费、过路过桥费；
2.住宿：行程所安排酒店；
3.用餐：行程中团队标准用餐（中式餐或自助餐或特色餐，含飞机上用餐，自由活动期间用餐请自理；）；
4.门票：行程中所安排的景点门票，具体请参考行程描述；
5.活动：跨年活动、聚餐费用、场地费用、颁奖费用、摄影师费、老师费用。
6.其他：小费及导游费用。费用不包含1.办理护照、签证所有费用；2.从各地到出发地的交通费；3.超重行李托运费（如产生）；4.境外通讯费用；5.境内外个人花费；8.保险费（出行前集体办理）。因斯布鲁克（Innsbruck）坐落在阿尔卑斯山谷之中，蒂罗尔州的首府，被誉为阿尔卑斯山的心脏，无论是在因斯布鲁克的哪一个角落，你都能见到白雪覆盖的山峦。这里曾举办了两届冬奥会。多样化的因斯布鲁克还有激起人们公主梦的施华洛世奇水
晶世界水晶筑成的水母在零星灯光下也可以光彩四溢。让人眼花的水晶建筑置身这样的水晶垂帘会不会感受到躁动的
少女心呢？这座被誉为是光线和音乐完美结合的“现实中的童话世界”的水晶博物馆，展有全球种类最全的各类水晶石、最华贵的水晶墙、最美丽的水晶艺术品。摄影是光影的碰撞，水晶更是光线的游乐园。在斑驳陆离的片刻，晶莹剔透的碎石凝结成的璀璨被记录于镜头之下，成为美好的永恒。DAY 3萨尔茨堡这里有一千多年历史号称从未被攻破的要塞古城
堡。坚固的外壳保存得十分完整，内部的金色房间里点缀有复杂的哥特式木雕和装饰画，奢华无比。电影《音乐之声》的外景地之一米拉贝尔宫摄影师会在接下来几天陪伴我们
旅行，教给我们专业的摄影技巧。电影里讲述的真实故事也发生在这里。这既是莫扎特的出生地，也是著名的指挥家卡拉扬的诞生地，为这个充满艺术氛围的城市增添了新的色彩。作为音乐与艺术的天堂，这里是最佳的摄影基地。大年初一，我们要在奥地利这个吃货和美食家的天堂大肆的庆祝一番，一顿难忘丰盛的晚宴必不可少。
DAY 4萨尔茨堡湖区萨尔茨堡湖区更是个传奇不断的地方，这里山峦重叠，湖泊星罗棋布，海拔800米以上的重山俊岭中散布着大小湖泊70余处。这里一直是哈布斯堡王朝的王公贵族们度假休闲的好去处，他们也常常来这打猎；也是茜茜公主和弗兰茨约瑟夫皇帝邂逅相遇的地方，后来成了茜茜公主最爱的避暑地。
还有两大最美小镇，分别是哈尔施塔特镇、圣沃尔夫冈小镇。哈尔施塔特镇在险峻的斜坡和宝石般翡翠的湖泊间伫立，到处可见童话般清幽美好的住宅。在圣·沃尔夫冈小镇则流传着一个美丽的传说。19世纪初，哈布斯堡皇族的弗兰茨．卡尔大公爵和夫人索菲为膝下无子大伤脑筋，而后接受御医建议，来此温泉疗养，不久竟奇迹般的连得数子。优美的自然风景、清新的空气、清澈见底的湖水和湖边别致古雅的居舍
都让萨尔斯堡湖区成为了人们理想的度假胜地。DAY 5维也纳许多人对于维也纳的认知停留在音乐之都、文化之都。的确，这个城市孕育了一大批音乐艺术才子，莫扎特、贝多芬、施特劳斯这些享誉世界并流传千古的大家全都被这一方水
土养大。广为流传的金色大厅和歌剧院也承载了多个世纪以来维也纳乃至奥地利的文化传承与音乐信仰，于维也纳而言，它们已经不仅仅是享有盛誉的文化殿堂，更是国家和人民的骄傲与标志。光环越亮，藏在光环背后的惊喜就越多。这个历史悠久的古都更吸引人们的是它保存完整的文化遗
产建筑群和整个城市洋溢着的优雅闲适的氛围。在多瑙河的滋养下，维也纳享受着全世界最优质的水源和阳光，犹如一个丰满的女子伫立在阿尔卑斯山的东面，闪闪发光。
在为期两天的维也纳之行里，我们会去到美泉宫。这个充满童话色彩的巴洛克艺术城堡是曾经的王朝家族皇宫。近距离观赏金色大厅金色大厅作为意大利文艺复兴式建筑是维也
纳最古老、最现代化的音乐厅，更是艺术家们梦的所在。这里还有在人群流动中眺望远方，陷入深思的贝多芬雕像，恍若隔世。施特劳斯公园公园里的施特劳斯小金人举世闻名霍夫堡皇宫国会大厦被誉为'欧洲最美的国会大厦'，在蓝天映衬下更显得神圣了。DAY 6上午：维也纳著名艺术学院的老师专程为我们开课维也纳是众多著名艺术高等学府的聚集地，无数优秀的艺术家都出自这里。我们请了著名的老师专程为
我们开课，感受音乐学府的氛围，走近艺术之巅。奥地利奥中文化交流协会会长以及政府有关部门官员会亲临现场与
我们交流，并为我们颁发荣誉纪念证书以欢迎我们的到来。奥地利还有一栋不得不说的“居民楼”——白水公寓。这是著名画家白水亲自设计的一栋楼，被多样的植物覆盖的房顶，阳台，还有色彩艳丽的墙体，完全不受规则束缚的建筑风格使得这并不高大的栋楼在众多建筑中低调而张扬。DAY 7Simmering 雪山坐落在奥地利境内的谢莫林雪山的冬日体验，绝不仅仅是在雪道上风驰电掣。各种轻户外冰雪运动缤纷绽放，无论是带着孩子的家庭、情侣，或是独行侠们，绝对都能各得其乐，在奥地利纯净而清新的空气中，感受一个冰雪中的魅力假期。
站在雪山顶上，镜头下的阿尔卑斯山更显得悠长宏伟，白雪皑皑加上山脚的火光，让人一阵暖意。斯洛伐克DAY 8布拉迪斯拉法布拉迪斯拉发（Bratislava），斯洛伐克的历史犹如翻滚过山车般动荡不安，它的首都布拉迪斯拉发也受此影响。市内的建筑庄严辉煌，而大部分边远地区的建筑却像墓碑一样。倘若在城里多转一会儿，这些以古典主义风格建造、缀以巴洛克风格装饰的建筑会令人心生欢喜。著名的购物天堂奥特莱斯也在这里落户，为这座古典的小城增添了现代化的气息。
守望者?umil / Man at work“守望者”雕塑是布拉迪斯拉
发上镜次数最多的角色，隐藏在Panská和Rybarska这两条路的交界处，他正在透过一个窥视孔向外张望，显示了这座城市居民独特的幽默感。捷克DAY 9Ck小镇CK小镇坐落在伏尔塔瓦河的马蹄形弯内，少有游人经过，但却是当地人乐此不疲的度假胜地。
最适合镜头的是蓝天的深沉与白云的轻柔，美得令人窒息。远方是无边无际的绿地，眼前是蜿蜒起伏的小河，以及与河畔连成一片的红屋顶的房屋，一切让人有一种恍若隔世的感觉。或许你会惊觉，此时此刻不是在伦勃朗的画中，竟是在真切的生活中。当然，来到这里一定要爬上城外的克鲁姆洛夫城堡，将整个小镇尽收眼底，这里是摄影的经典角度，许多明信片和画册上的克鲁姆洛夫，都是在这里拍摄的。DAY 10/DAY 11布拉格哲学家尼采说：“当我想以一个词来表达音乐时，我找到了维也纳；而当我想以一个词来表达神秘时，我只想到了布拉格。”
一定要去走一走的是捷克历代国王加冕游行的必经之路查
理大桥。卡夫卡，这位出生在查理大桥桥墩边上的犹太人，把查理大桥视作生命的摇篮。他生命中的最后一句话就是：“我的生命和灵感全部来自于伟大的查理大桥。”同样能勾起情怀的还有不远处的老城广场作为11至12世纪中欧贸易最重要的集市之一，已有900年的历史。历史美感是绝大部分优秀作品的灵魂，布拉格之所以成为文青的心之所向，是
因为无论站在哪一个角度看它，它总是厚重，又沉静。而老城广场，更是这幅哥特式拼图的心脏。广场上还有一座有故事的天文钟，我们一边赏景一边听故事。广场上还有新旧皇宫，我们可以和皇宫外站岗的卫队照相。圣维塔大教堂是布拉格城堡王室加冕与辞世后长眠之所。这里举行了多次王室加冕仪式，以往王室的遗体也安葬于此，这里还保存着国王的王冠和加冕用的权杖等。这里最引人注目的便是广场上最古老的建筑提恩教堂教堂不仅仅因独特的双塔式设计闻名，更以宏伟高大著称，近距离拍摄很难捕捉到全貌。顶端的纯金圆棒高约80公分，当有烟花绽放，圆棒与之融为一体，美景难忘。
摄影，你并不缺少一双善于发现美的眼睛，而是缺少一场说走就走的旅行，2017年，让我们带着你，你带上相机，一起坐上飞往欧洲的航班，只为实现一个摄影梦......
[发现美的眼睛作文]发现美的作文5篇
[发现美的眼睛作文]发现美的作文5篇【环保公文写作】 篇一:[发现美的作文]发现身边的美作文500字最美的太阳发现身边的美作文500字最美的太阳 昨天上午，太阳又重出了“江湖”。明明已经是秋天，可太阳却仍旧炙热无比，让人感觉很不舒服。我们一家人顶着毒日，去超市买东西。在收银台结账时，两位年龄相加约一百五十岁的老人吸引了我的目光。两位老人手中拿着环保袋，正在装商品。两位老人手脚不是很方便，抖抖索索装进了一小部分商品。后面排队的一个年轻人心生厌烦，说了一句：“这么老还出来买东西！”虽然声音不大，却足以让在场的人听见。
两位来人也听见了，更加着急。收银员看见此景，对那位年轻人劝导道：“如果你也手脚不便了，你希望听见这种话吗？”说的那位年轻人不好意思地别过头去。她又转过头，着手帮老人装袋。装完，她对两位老人说：“二老小心，路上走慢一点，不着急！” 两位老人忙向她致谢。她笑着回答：“这是什么话，我该做的！” 这时，我看见了她的长相。秀气的眉毛，漂亮的五官，算得上中上之姿。只是，在别人眼中，她可能只是一名平凡的收银员，但在我的眼里，她是最美丽的陌生人！ 是的，人的确可以用化妆品掩饰自己的不足，但无论化妆的技术有多么高超，有一种美是无论如何也模仿不出来的
——那就是善良！即使表面上多么光鲜亮丽、衣冠楚楚、珠光宝气，只要内心“腐烂“了，整个人都会发霉；即使表面上平平凡凡、毫不起眼、普普通通，只要内心很美丽，整个人都会美丽！ 走出超市，天上的太阳仍在工作着。路上的行人都遮挡住头，企图减少一丝阳光。只是我才发觉，这个世界多么明媚啊！ 岁月悠悠，风景独好。 篇二:[发现美的作文]关于美的作文500字平凡事物中的美
拥有善于发现美的眼睛
幼儿绘画的过程是用心灵重新建构世界,表达自己的独特感受和情感的过程。据笔者多年的观察,发现许多幼儿经常重复画以前画过的或熟悉的东西,如女孩子反复画花草树木,男孩子反复画枪炮军舰等。究其原因,我认为与孩子不能细致观察和体验周围事物与现象有关。由于受年龄的限制,幼儿常常把握不住事物的全貌和本质特征,也不知道如何表现,因此,我们首要的任务不是教幼儿绘画技巧,而是让他们拥有一双善于发现美的眼睛,逐步提高他们的观察能力。 一、利用和创造各种观察条件 幼儿能否较好地对事物进行绘画表现取决于幼儿是否拥有相关经验。陈鹤琴先生在《谈谈儿童绘画》中指出:“儿童绘画的动机是受外界事物的刺激所致。我们教儿童画画,首先要扩大儿童的眼界,丰富儿童的经验。因此,要指导儿童到大自然、大社会去取材料,指导儿童对自然界中的山川河流,苍松翠柏,飞禽走兽,五谷六畜,以及围绕在我们四周的各种事物进行精湛的观察,以扩大儿童的眼界。对大社会中所发生的千千万万的事物亲身体验,以丰富儿童的经验。”经常引导幼儿观察,会使幼儿关注周围的事物和现象,既培养观察兴趣,又丰富绘画素材。 除了家庭、社区、幼儿园以外,我们要引导幼儿走进更加丰富多彩的世界中去,扩大他们的视野。如,观察山水、动植物,欣赏大自然的美景;参观美术馆、博物馆、博览会,了解人类科学、艺术的优秀成果;观察建筑物、环境设计、产品装潢、广告设计等,培养生活情趣,提高审美修养;观看各种类型的文艺演出,从不同形式的艺术中汲取营养。这样,他们的绘画题材就会随着生活经验的积累而逐渐丰富,为绘画表现打下良好的基础。 二、引导幼儿掌握正确的观察方法 1.学会有目的地、整体地观察 幼儿自发的观察往往比较盲目随意,易受外界刺激的影响而转移观察目标。一般来说,幼儿容易注意那些新奇有趣的事物,容易关注艳丽的色彩或奇特的外形等,常常以夸张的方法强调事物的个别特征,而对整体和全局却视而不见或顾及不到。 因此,教师要引导幼儿从整体到局部进行全面观察,克服观察中的片面和零乱。如教师带领幼儿参观社区,观察周围的各种楼房。孩子们发现楼房有正方形、长方形,有多层的、高层的,房顶的花样更多,有三角形、半圆形、梯形等,许多楼房排在一起高高低低、各种各样。然后,教师引导幼儿深入细致地观察房子的窗户、阳台等。这样从整体到局部地观察,有利于幼儿比较全面了解事物,既能认识整体,又能认识局部,有时还会发现很多以前没有注意到的奇妙景象。 2.学会比较物体的外形特征 我们在引导幼儿全面观察的同时,还要培养他们分析、比较事物,迅速捕捉事物突出特征的能力。例如,长颈鹿最引人注目的是长长的脖子和腿,头和身体近似三角形:松鼠有圆圆的身体和蓬松的大尾巴;人有高、矮、胖、瘦,五官特征、气质也各不相同。 比较是了解事物特征的最重要的手段之一。不会比较,就不可能细致区分事物的属性和特点,也不可能认识多种多样的艺术形象,提高鉴赏美的能力。例如,引导幼儿仔细比较看似很相像的向日葵花盘,发现它们的细微差别,要求幼儿把自己发现的独特之处表现出来,这样画出来的向日葵就不会雷同。长此以往,幼儿便能拥有敏锐的感觉及准确把握形象特征的能力。 3.学会分析物体的结构 有人说,画家的眼睛与一般人不一样,其实是观察方法不同所致。如自行车大家都很熟悉,但每天骑车的人不一定都能准确地画出来。这是因为人们头脑中的表象往往是肤浅的、不太细致的,虽然一般人对自行车有初步的印象,但缺乏对自行车结构的了解,要完整地画出自行车就比较困难。所以,我们要引导幼儿学会分析物体的结构,如了解物体由哪几部分构成,分解观察物体的构造,弄清楚各个部分是如何衔接的,等等,这样就能比较准确、完整地表现物体的结构关系。如大吊车的形状很像长颈鹿:有结实的长腿,上面有一座小房子,驾驶员在小房子里操纵吊车,长腿和小房子中间有转盘衔接,小房子的上方连接着长长的吊杆,吊杆的上端有滑轮,
给学生一双发现美的眼睛
给学生一双发现美的眼睛 19世纪法国伟大的雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”现实生活中的美是丰富多彩、无穷无尽的，问题在于我们是否能够发现它。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“对所见所闻的观察、倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口。所以，我们认为很重要的一项任务，就是教会孩子能看到和感受到美，而待他们有了这些能力之后，则要教会他们保持他心灵的赞美之情和善良之意。”所以教师应很好地利用教材，引领学生去挖掘美，给学生一双发现美、欣赏美的眼睛。因而在语文教学中，我们必须重视美育渗透，要生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，从而使学生为之动情、愉快振奋，沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操、净化心灵、升华人格，收到“润物细无声”般的功效。 １善用教材，挖掘美 小学语文教材中的美育材料十分丰富，自然之美、社会之美、艺术之美，应有尽有。教师应注意引导学生认真体会，在教材中挖掘美。 车尔尼雪夫斯基就曾对19世纪德国评论家费肖尔引用拉菲尔“美太少”的话责备现实美的观点进行批驳，认为拉菲尔“寻求的是最美的女人”，而最美的女人，全世界当然只有一个，与其说美是稀少的，不如说大多数人缺少美感的鉴别力。可见，语文课堂中的美育，最重要的是教师引导学生善于利用手中的教材，做美的探索者、发现者、挖掘者。 如“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟之美，“浓妆淡抹总相宜”的媚秀之美，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的锦绣之美，“江作青罗带，山如碧玉簪”的奇特美，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的变化美等等都是作者对大自然的美的描绘，是大自然美的馈赠。在教学中，老师应该创造条件带领学生迈进大自然，去发现大自然的美，去感受大自然的美，去拥抱大自然的美。 ２反复朗读，感受美 所谓审美感受，是指主体对客体的审美感知过程中出现的一种特殊的心理状态。语文教学中，在教师指导下的感情朗读是其中一种传统而有效的感受美的方法，因为语文教材中审美对象是通过语言这一中介，间接作用于人的感官的。因此，教师可根据课文的特点，运用范读、自读、引读、议读、齐读等多种形式进行反复朗读，来引导学生深入感悟文中的意境美。 如《索溪峪的“野”》一文是这样描写索溪峪山的野性美的：这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰关而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤；这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒；这种美，是一种随心所欲、不
发现美的眼睛作文400字_小学生作文.doc
发现美的眼睛作文400字_小学生作文 发现美眼睛作文400字 有位名人曾说：“不是生活中没有美，而是缺少发现美眼睛，”我想问美是什么？有人说：“成功喜悦是美，和朋友真诚是美，一个安慰话语是美……在这人生道路上有很多美，只要我们愿意去发现，我就给大家讲一下我发现身边美。 我小时候经常发烧生病，每一次父母都会急，这就是父母对孩子厚爱，生病住院时家长总是在身边日日夜夜保护你，直到你出院，当你被欺负时，你好朋友会帮助你，当你有不会题时，哥哥姐姐总是放下自己事来帮你，在这个世界上有非常多爱，只有你愿意去发现，爱无处不在，爱会发生自己身上，也许发生在别人身上。 记得有一次在学校包饺子时候，我和我组员一起包，我们分工合作，一个把饺子给弄成球体，两个人把球体做成圆皮，一个人放中间馅，这样一次真诚合作，我们小组就被老师夸了，我们感到了成功和喜悦美。 和家人一起，你把饭盛给我，你把菜夹给我，在学习中你把会题教会我，我把会题教会你。 只要我们有一双会发现美眼睛，世间美无处不在。 作者：云南农大附中初二（7）班吴少杰 指导老师：高杏花 来源：教育导刊 点评 言之有理，确是一种发现。作者发挥想象，将生活中种种发现一一展现，映射出人与人之间无处不在美，美就在人们每个行为中闪现，而作者发现并展示给了读者。 写我们家趣事作文800字 笑”吹泡泡 在家庭“笑”事盒中，装了许多我们家所发生喜事：有欢乐家庭“笨蛋节”，有令人哭笑不得吹鸡毛大赛……今天，我就给大家说说一次“笑”吹泡泡比赛。 “这次比赛参赛选手有我、爸爸和妈妈。现在我宣布，比赛正式开始！”随着一段声音洪亮开场语，我们三人同时抓起一块泡泡糖，用五分钟时间将泡泡糖糖分吸干。 首先上场是爸爸。只见他一边得意洋洋地嚼着泡泡糖，一边跳上场。坐在底下我和妈妈两位观众，不约而同地笑得前俯后仰。爸爸挺了挺腰板，缓缓吹出泡泡，可那泡泡吹到有个橡皮擦那么大时，就停止“生长”了。爸爸急了，不顾一切地猛一吹，结果那泡泡像泄了气皮球——一下子焉了，粘在爸爸胡子上，变成了“可爱”粉色胡子。“哈哈，太逗了，可这泡泡小了点，就得五分吧！”我和妈妈既为爸爸表现感到惋惜，又被这“可爱”样子逗得哈哈大笑。 接下来上场是妈妈。她清了清嗓子，用气均匀地吹出泡泡，那泡泡足有碗口那么大。“好样！”爸爸为妈妈加油鼓劲。当妈妈用鼻子换气时，“啪”一声，泡泡整个破了，粘在她脸上。看到妈妈这滑稽样子，我不禁放声大笑起来：“哈哈哈……太好玩了，真滑稽，我评七分！”
写发现美的眼睛的作文
写发现美的眼睛的作文 导读：本文是关于写发现美的眼睛的作文，希望能帮助到您！写发现美的眼睛的作文 发现美的眼睛 罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 是的，生活中的人们常常是“当局者迷”，只顾执着地寻找钻石，却忘了——从身边的砾石堆里，也是可以发现金子的。 近来听说了有关“《格林童话》诞生”的鲜为人知的故事：格林兄弟为研究民间传说与历史的关系，耗费5年记录了86个故事。然而研究多年未果，索性将记录本束之高阁。所幸他们的一位朋友发现，极力坚持，要求出版，今日大众耳熟能详的《格林童话》才得以见天日。 听完故事，我既感动又欣慰。格林兄弟研究史学无可厚非，但他们没有发现美的眼睛，差点致使文坛丢失一件价值连城的珍宝，致使亿万孩童失去一个可以伴梦的天使。如若不是这位好友用善于发现美的眼睛挽救了错误，如若不是这位好友毅然决然要求出版，我们的童年将缺失多少美梦、多少生趣呢？ 不禁想起两个相似但又不尽相同的故事。 一个是关于香港才女张爱玲的。 资深张迷都知道张生前有一部未出版的小说，张几易其稿，却在遗嘱中要求将手稿焚毁。好在张的遗嘱执行人宋以朗踌躇之下还是将遗稿付印，使张迷得以大饱眼福。
无疑，宋以朗是个聪明的商人，但是我想，在这聪明之下，更需独具发现美的慧眼。宋正是因为一眼看清了张对遗稿的珍视，看透了遗稿的价值，预料到即将再次席卷全城的“张爱玲旋风”，才不同遗嘱，大胆出版，使喜爱张的读者能够一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一个故事则不禁令我有些失望与怅然： 徐志摩乘坐的飞机失事后，有几本日记还寄存凌叔华处，本打算集结出版成《志摩全集》，却因为不少内容涉及林徽因，被林讨回，凌叔华虽未全本交出，但出版《志摩全集》的事还是因此搁置下来，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是为了维护个人情感的隐私。两人的渊源如若公开，不仅对林自己，对于陆小曼与梁思成等人都将造成难以估计的伤害。于是，过度的担忧掩盖了林徽因对于徐志摩文字本身的审美，遮蔽了她对于文学的美的敏感，从而抹杀了日记的特殊价值，阻断了世人与徐志摩精神上的进一步交流，致使喜爱徐的读者没有机会完整地读到他隽逸灵动的文字，了解他人生最温柔痴情的那段历史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一双能够发现美的眼睛，需要时时用那眼睛，发现一些“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。
演讲稿 班主任要有一双发现美的眼睛
班主任一招鲜演讲稿 ——班主任要有一双发现美的眼睛 尊敬的各位领导，各位老师大家下午好！ 在这春风荡漾、春韵迷人的季节，能够参和大家一起开怀畅谈，倍感荣幸；我将与大家分享的是《班主任要有一双发现美的眼睛》。 教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。一句话道出了教育的真谛，那就是教师要让学生远离鄙视和讥笑，在教师的心灵天平上，给每个学生同样重量的砝码。特别是班主任，不仅要多给学生一些关爱，更要长一双发现美的眼睛。 我班的刘一凡同学，上学期刚从河南转来，因父母常年流动打工，居无定所，所以当时的他上课基本不听，作业基本不做，学习基本不会，坏事基本不落。对一次次严厉的批评无动于衷；对一次一次耐心谈话，如云烟过耳；甚至在科学课上与老师顶了起来，忍无可忍的我拨通了家长的电话，暴怒的家长当着我的面，在孩子的脸上打出了两个红红的掌印，孩子喷火的眼睛透出了委屈和怨恨。 失败的教育方式让我反思：假如我是孩子，我希望老师怎么办？假如是我的孩子，我又会怎么办呢？公交车上两位家长的谈话又萦绕在我的耳边；“现在的教师，见面没别的事，就知道挑孩子的毛病。”一语惊醒梦中人，我为什么不能长出一双发现学生美的眼睛呢？ 于是我开始关注并收集刘一凡身上的优点，我发现这个孩子非常爱劳动，不怕脏，不怕累。我再一次怀着欣喜的心情给家长打了电话，说了孩子在学校爱劳动的表现。赠人以言，重于珠玉！第二天我被惊呆了，我看见这孩子一下课就在班里到处捡学生不小心掉的碎纸片，
特别认真，我及时表扬了他，要求大家跟他学习。当时，这孩子的脸都红了，特别高兴，眼中露出了久违的感激和信任。如今的刘一凡同学各方面进展神速，课堂上多了一只举起的小手，课间多了一个爱劳动的身影，我的身边又多了一只欢快的小鸟。 班主任是班级的管理者、教育者、指导者。要做好班主任工作，一定要有一双发现美的眼睛，因为每个孩子都是多姿多彩的，每个孩子都是百花园中的一朵鲜花。我们既要发现鲜花的美丽，又要精心呵护和培育，给学生自信和希望，在构建和谐班级中，让学生拥有一个最美丽的世界！ 谢谢！
带着发现美的眼睛
带着发现美的眼睛、感悟美的心灵、追寻美的事物 法国作家罗曼罗兰曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，生活就像一片汪洋大海。海，广纳百川，因此才如此之宽广。百川之中，有轻盈清唱的小川，也会有奔腾万里的大江。生活也是如此，有阳光的地方，也会伴有阴影。如果带着恶的眼睛去看世界，那么所有的一切都是恶的。作为祖国未来的接班人，我们需要做的则是——即使黑夜给了我们黑色的眼睛，我们也要用他来寻找光明. 任何事物都是两面性的。正如有着两个女儿的老太太，整天愁眉苦脸。大女儿以晒盐为生，小女儿则以卖伞为生。晴天，老太太就会为卖不出去伞的小女儿发愁；雨天，则又为无法晒盐的大女儿发愁。但是，如果能够转换一下，那么，晴天大女儿能够晒盐，雨天小女儿能够卖伞。所以，如果我们能够带着发现美的眼睛去看世界，那么，这个世界，春暖花开。 那么，什么是美呢？美是一种理解，是一种欣赏，是一种懂得。带着理解的态度，带着欣赏的眼光，带着懂得的心情，带着感悟的心灵，去追寻世间的爱，这，才是发现美的真谛。通过这发现的真谛才是美。美，是抽象的。因为人世间没有一种叫做“美”东西，也不可能找出“美”的实物。“美”又是具体的，因为在发现美的眼睛的世界里，万物皆美。美，找不到实物，但是最美老师李莉莉危急关头的那一次决定，就是美；最美妈妈奋不顾身的那一个托举，就是美；最美司机
吴斌临危不顾的那一次紧急停车，就是美。美，无处可寻，又无所不在。 美，那么神秘又熟悉，那么普通又陌生。为什么会有这么多人要不辞千辛万苦的寻找美呢？这正是美的意义所在。美，此时恰似一种信仰，令无数人追求，令无数人向往。她是一种精神上的奢求，非物质的享受。这，就是追寻美的意义；这，就是感悟美的意义；这，就是发现美原因。 有的人，迈入了生死的船，只为那遥不可及的黄金；有的人，放弃了所有的江山，只为逗一下自己心爱的人；有的人，伴随着汗水，在追寻美的道路上，却仍然不知所措。智者说，成功源于奋斗，但是，挥洒汗水的人们，仍然找不到美在哪里。智者又说，被需要是一种快乐。快乐不是美吗？但是，政要被自己管辖的子民需要，他们仍然找不到快乐，找不到美的影子。归根到底，只有，发自内心的带着发现美的眼睛，伴着一颗发现美的心灵，纵便是黑夜给你黑色的眼睛，只要内心是追寻美的，你也会用黑色的眼睛去寻找光明。在小月月事件中，过路的18位路人对奄奄一息的小月月视而不见，只有以为拾荒阿姨将小月月从路中间托到路旁，最终，多么可爱的小月月还是因伤势过重不幸离开了这个人世。在这个充满了悲剧色彩的事件中，听者会感到人世的悲凉，人情的冷漠，但是，拾荒阿姨的出现，让我们知道，人世间即便载冷漠，还是有热心人的存在。即便是整个世界都黑暗了，也会有蜡烛的照明。从发现美的角度出发，就会在黑暗的世界找到蜡烛的光。从摈弃美的角度出发，则会在阳光普照的大地，紧盯
小学三年级作文发现身边的美【三篇
小学三年级作文发现身边的xx【三篇】 【篇一】 法国雕塑家罗丹说得好：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。” 星期六的早上，没有上课，邻居家仿佛一大堆的东西对在同一个箱子里，拥拥挤挤，虽然有四个风扇在奋力旋转，可惜，努力还是白费了，跟没有风扇一样，到处还弥漫着热气汗水滚滚。 看了《开学第一课》，令我印象最深刻的是那个叫刘大成的农民，他的表演，赢得了同学们的喝彩。他会用水管针筒玻璃药瓶树叶梳子花生壳来演奏，我最喜欢他用梳子来演奏。 那只是一把普普统统的梳子，在市场哪儿都有卖的梳子，当他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。这就是身边的美！ 雷锋，雷锋是我们学习的好楷模，他的精神值得大家学习，我们要乐于助人。雷锋曾经说过：“我们要把有限的生命投入到为人民服务之中去。“我们要热爱生命，珍惜时间。不能让它白白消失。 xx果然说的好，美是到处都有的。 【篇二】 人世间有许多美，比如人美、物美、景色美，然而，最美的是人的心灵之美。 每天早上，天还没亮，我就听到了窗外唰唰的声响，推窗一看， 原来是一位清洁工阿姨在清扫马路，落叶落满了地，很多垃圾，清洁工阿姨不喊累，不喊苦，认真地扫着，虽然清洁工阿姨长得不是很漂亮，但她的心灵确是最美妙的。
下午，我在回家的公共汽车上，汽车里面非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，跟我上车的还有一位老奶奶，看起来有六、七十岁了。 我们一挤上车，就有一位大哥哥给老奶奶让座，大家都夸那位大哥哥心地真好。 美妙的事物就在我们的身边，只要我们留心观察，就会发现美。 【篇三】 其实，我们的身边有很多美，只是人们都不善于去发现，忽略了自己身边的美。 我身边的美，是教师。教师带给我们学会一个个的知识，教会我们一个个的人生道理。他们用自己的汗水灌溉着我们，竭尽他们所能将一切能给予我们的都给了我们。把我们每一个学生都当做自己的孩子般的疼爱，关心，难道他们不美吗？ 我们每当看见公交车上，生疏人因为小朋友太小给让座，善良的生疏人们总是能点缀我们的地球，让地球更加美妙，难道他们不美吗？我身边的美是全班的同学们。同学们在我需要帮助时总能走到我身边，轻轻地对我说几句安慰的话，给予我更多的勇气和力量，让我能够抬起头来勇往直前，我们总是能够团结、互助，难道他们不美吗？美就在我们的身边，只是缺乏发现美的眼睛。网络搜集整理，仅供参考
拥有一双发现美的眼睛作文5篇
拥有一双发现美的眼睛作文5篇 拥有一双发现美的眼睛作文一 眼睛是心灵的灯。眼镜若明亮，世界就光明;眼睛若灰暗，世界就黯淡。这一次， 我就用我的的眼睛发现了生活中的美。 记得在一个下雨的早晨，我正背着书包去上学，那时候，雨下的特别大，地也非 常的滑，我小心翼翼地走路，生怕摔倒了。这时，从远处跑来了一个小男孩，他正背 着书包快速地跑了过来，突然，只听“啪”的一声，小男孩一个不小心摔倒了，我看了 以后，心里想：“这个小男孩摔了，我到底要不要去扶他，扶他会让我迟到;不扶他， 我又太不文明了。思想斗争一下，决定去扶他，就算迟到，我也做了一件好事。于是，我快速地向他走去，可是在我扶他之前，有一位大哥哥跑了过来，跑到小男孩身边， 把他扶起来，对他说：“以后，你要注意点，不要在雨中乱跑，这样会很危险的。”小 男孩低声说道：“我以后一定会注意的，谢谢你。”大哥哥说：“没事的，帮助你是应该的。”说完，他就急急忙忙地往学校赶去。我望着他消失的身影，心想：这个大哥哥就 是生活中的美啊! 美，是无处不在的，我们要用眼睛去看生活中的美。今后，我也要多做好事，用 我的眼睛发现更多的美。 拥有一双发现美的眼睛作文二 罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。” 就是那个暑假的那一件事，让我感动，而我也从那件平凡的小事里发现了美的存在。 一个暑假的下午，我肚子饿了，夸张一点说就是“肚皮巾骨头”。没有办法，我只 好硬着头皮去找妈妈要一元钱去买饼子吃。开始妈妈不同意给我钱，老是钻牛角不， 一会儿说我作业没完，一会儿说我胖了不能多吃……但是，经过一番激烈的口舌之战，我用我的“三寸不烂之舌”，终于说服了妈妈，给了我一元钱。 走在去饼子店的路上，太阳活像一个大蒸笼，路人的行人就像一个个肉包子，被 蒸得满身大汗，脸色发红;路两旁的树林好像被理发师染了发一样，有的红，有的黄， 有的绿，不过在阳光的灼烤下，都耷拉下了脑袋。走着走着，我看到了一个叫花子， 只见他头发散乱，老态龙钟，皮肤乌黑乌黑的，头低着，满脸都是汗水，在他的面前 有一个破旧的陶瓷碗。
发现美的眼睛
发现美的眼睛 “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这 是法国的罗丹说的。美，指得不仅仅是外表，同时指的是内心。美，在人们心 灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美无时无刻不在你身边，就看 你是否有一双发现美的眼睛。 有一次，我在街上散步，很无聊，便买了许多糖吃。我打开一袋，一口吃 掉那诱人的糖果，然后将糖纸逍遥的一扔。我一路走一路吃，就这样，十分钟 的时间我就吃掉了五颗糖。就在我想找一个小卖部再去买糖吃的时候，突然一 个小女孩映入我的眼帘，大约七八岁，看来是自己出来玩。她穿着一条牛仔裤，一件雪白的长衫，梳着利落的马尾辫，带着一个显眼的红色发卡，大大的眼睛，一张嘴微笑着。她弯下腰，捡起我扔的一张糖纸，装进口袋。我就得她很奇怪，就又买了一包糖，扔出一张糖纸，走几步，她果然又捡了起来。我走到她前面，“你要糖纸干吗？” “呃……我觉得这糖纸很漂亮，呵呵。”她的脸“刷”的红了。 “哦，好吧。”我转身要走。 “姐姐，请等一下。”她了跑过来。 “怎么，你想要糖纸？”我不明白她怎么还会跟来。 她一脸正义地说：“请你不要再乱扔垃圾了！”。 我似乎明白了她为什么要捡糖纸，并不是因为什么好看，是因为糖纸是塑 料制的，在地下几千年不会腐烂，她是为了不污染环境。我的脸“刷”的红了，没想到，一个比我小的孩子，却比我更懂得爱护环境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道该说什么了，低下头，僵在了那里。 “如果，”她开口了，“每人都不丢垃圾，而且每人都捡一块垃圾，那么 十三亿人，就会减少十三亿垃圾啊！” “我……”我不知该说什么。 “姐姐，以后我们成为朋友，一起保护环境好不好？”她拉住我的手。 “嗯，好。”我猛的点头。 “你叫什么啊？” “我叫……
有一双善于发现学生美的眼睛
教师要善于发现学生闪光点 罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。是的，在教育教学中，也同样需要教师有一双善于发现学生身上“闪光点”的眼睛。 这个学期学校安排我上二年级的数学。听原班的班主任说二年级这班学生基础很差，纪律不好，留守儿童颇多。提醒我要多点耐心、多点关心他们。我心里想：自己教书十余载，不敢说自己有多么的优秀，但依然坚持教书育人的承诺。对于这个班只要心中有爱、有责任就一定能成功。 可是正当我满怀信心，满腔热情地投入时，我才发现原来高估了自己的能力。不管我备课多么认真，上课多么的精彩，可学生总是自顾玩耍：有的开小差、有的玩东西、有的上课画图画、还有的同桌之间在说悄悄话。学习积极性更不用谈了，怎么办？有什么好办法让学生自觉听课呢?这个问题一直萦绕在我的脑海中，烦恼着。心里总是想着：低年级学生年龄小，注意力不集中。靠严厉的批评、责骂吗？我刚开始接手，就先不批评。于是，我利用课余时间，多走进学生当中去，了解他们的生活、家庭，平时的爱好等等。 直到有一节课，环顾一圈教室，有很多同学都是老毛病―――没有集中注意力听课。这时，我发现廖小芳同学双手放在桌面上，腰挺头正。马上对全班同学说：“大家看我们班的廖小芳同学坐得最端正了。”立刻，全班同学都看着她，两只小手马上自然地放平在桌子上，向廖小芳学习。教室顿时安静下来。个个都精神饱满，一双双专心致志的眼神向我投来。廖小芳同学更不用说了，全神贯注，非常积极回答问题。一节课很顺利地完成。喔！我终于明白了―――学生们要的是老师的及时肯定、鼓励和表扬，要的是榜样的力量。当我意时到这点时，马上转变自己的教学方法。上课不再是严格的要求学生，而是时常注意发现学生身上许多稍纵即逝的闪光点，并及时肯定和表扬。看，我会对他们说：“彭先庆读书声最响亮！”并给他坚起一个大姆
有一双善于发现美的眼睛
有一双善于发现美的眼睛 “美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国 的大雕塑家——罗丹，曾经说过样这句话。是呀，世界上并不缺少美，而是缺 少发现美的眼睛。我用一双智慧的眼睛去发现与众不同的美。 雾气蒙蒙的早晨是美的；日落的夕阳是美的：夏夜的池塘是美的；浓浓的 母爱更是美的。爱是无处不在，但大家却视而不见，而我却发现了它，因为我 有一双智慧的眼睛。 记得那是一个细雨蒙蒙的早晨，天空中洒着纷纷扬扬的雨丝，点点雨丝打 湿了一条条马路。曾经，就在这样的雨天，妈妈背我去学画画，因为学画让我 拥有了一双欣赏美，感悟美的眼睛。又在这样的雨天，我们全家在春雨的亲吻下，来到了虞波广场。那时的我仅仅只有7岁，是一个酷爱玩耍的淘气包。 一进广场，就被一张蹦蹦床给吸住了，我赶紧朝着蹦蹦床奔去。可妈妈说 那个太危险了，怕我摔伤，不让我玩。在我一再的纠缠下，妈妈还是答应了， 我高兴地跑了进去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩哟！大家你追我赶，玩的 不亦乐呼。都陶醉于眼前的美景中，目不转睛地盯着这一切，享受着这一切。 我也开始跳了起来，哇，这“床”真舒服软软的，挺有弹性的。我轻轻一蹦， 好高哎！不仅如此，而且蹦蹦床还是个游乐天地。里面有水帘洞、花果山、米 奇妙妙屋。真是应有尽有。我万分兴奋，大声地叫喊着，蹦上去，落下来，摔 在“床”上，好柔软，我再一次蹦了起来，蹦过水帘洞，越过花果山，蹦上米 奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸妈妈打招呼。我一会儿蹦到东，一会儿蹦到西。 每弹一次，我就蹦的老高，老高。仿佛间，和云儿们见了面，谈了话。我沉醉 于蹦蹦床的奇妙，享受着春雨的抚摸，眼前一切都很美好。“啊——”我突然 放声地大叫，打破了这一幅美好的画卷。因为我发现自己被弹到了外面。我惊 慌失措，脑子一片空白。心想这回肯定被摔得屁股开花，疼得要命。我赶紧闭 上眼睛，等着灾难降临，怎么不痛？我睁开眼睛一看。哦，幸亏妈妈抱住了我。抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈，发现她眉头紧皱，却勉强地挤出一丝微笑，说：“还好接住了，你有没有摔痛？”我摇了摇头，再仔细看，却发现我们坐 在地上。于是立刻站起来，顺手拉妈妈起来，可妈妈却摇摇头说：“别拉，我 自己慢慢起来，”可我却不依不饶，非要拉妈妈起来不可，爸爸见状立即跑过来，把妈妈抱了起来。过后才知道，妈妈在接我时，不小心扭伤了要，痛得起 不来了。可她不但没有怪我，而且还担心我有没有摔痛。意外受伤后，妈妈关 心的不是自己，而是我，妈妈对我的关怀使我看到了另一种美——母爱之美。 看着周围依旧目不转睛的人们，再看看扭伤了腰却朝我微笑的妈妈，我忽 然想起了罗丹的作品，那是一座残缺的雕像……我忽然醒悟到：最美的景色， 并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身轻如燕……最美的景色，是妈妈的微笑；最美的身姿，是她给我温暖的拥抱…… 这就是一个母亲的爱，一种美丽的爱，在你我身上闪闪发光。我发现了它，它无所不在，就在我们身边，需要用智慧的双眼去发现。
发现身边的美作文600字(5篇)
发现身边的美作文600字（5篇） 【第1篇】发现身边的美作文600字 美是寻常的，又是难得的。有时，它会不经常的出现在你的面前，有时，它却需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 转眼间，冬去春来。忙于自己的学习，却疏忽了春天的景色。偶然得空，走出门外，漫步在小花园里。低头一瞬，望见了墙角小水坑处的一根根小草，与四周寂寞的枯草倒是形成了鲜明的对比。没有奇香，没有艳色，只有顽强的身躯挺直的站立着，草色上晶莹的雨珠在阳光的照耀下闪闪发光，一阵带着冬天之寒春风吹过，小草轻轻地向我点头。我失声轻吟出：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草没有美丽的外表更没有芳香扑鼻。可是，就是它，打破了春的沉寂，是它的引领才使整个春天生意盎然，它的顽强深深吸引着我。是的，这就是美，总是抱怨身边的美太少，殊不知，美在不经意间，只要有一颗发现美的眼睛便可。 带着发现美的眼睛去发现，带着心灵去感受，才知道，身边有好多美。班里好多人都看不起徐英赫，原因是多方面的，我亦如此。可是，我真的震撼了。一堂没有老师在的课堂中，同学们显得烦躁极了，听着课代表对着答案，心却不知道早已飘向了何方。只有一个人，虽然做着不同的事，可从未停过，从未乱过，他便是班里的学习倒数
第一徐英赫。边做着试卷，边急忙地翻看课本，解决自己的问题，他的认真冷静是旁人没有的。这就是一种独特的美，美到震动人心。 列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”是的，一个人的美美在心里，一个美的心灵，要有一个美好的心灵，只有为自己的理想奋斗下去，才是完善的美。 让我们一起去寻访身边的美！ 【第2篇】发现身边的美作文600字 法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在公园里寻找起了美。 风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！”就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我：“你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。”我回答道。 从公园出来，在回家的公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家都向他投去敬佩的目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由地说：“实在太挤了！”没想到
[双发,美的,眼睛]给孩子一双发现美的眼睛
给孩子一双发现美的眼睛 一位爷爷满头大汗，一路小跑赶到了校门口，五年级的小姑娘却噘着嘴，眼泪直打转，责怪着爷爷：“怎么才来？”爷爷弓着背，麻利地把孙女的书包背到自己的肩上，嘴里一个劲儿地道歉：“对不起，对不起，都怪爷爷不好……”看着这渐行渐远的一老一少，我心里五味杂陈。 在课堂上，这孩子一定听过“黄香温席”的故事，一定熟背过“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，也一定在重阳节活动中说过“我要做一个孝顺的孩子”。可是，为什么三百六十五天无微不至的疼爱，却在一次迟到中被抵消得一干二净？难道道德学习与生活践行的距离真的很远？ 在一节课题是《父母的疼爱》的品德课上。授课教师让学生们在课前绘制一棵亲情树，要求连续观察父母一周的生活，记录父母每天为自己做过的事，如果第二天做了与前一天相同的事情，就在叶片上画一颗五角星。课堂上，学生们看着亲情树，交流着家人给予自己的爱，细数着生活中的点点滴滴――“爸爸一大早起床，怕吵到我睡觉，都是关上厨房的门，轻手轻脚地做饭、烧水。”“妈妈每天晚上都会为我织毛衣。”“昨天家里吃螃蟹，爷爷把螃蟹肉剔出来给我吃。”…… 这种方式，让我们看到了教师的匠心独运，看到了学生的慧眼，更看到了德育在学生心灵上点点滴滴的滋润。 一次春游活动，学生们迫不及待地找了一块草坪，铺开餐垫，倒出满书包的零食，开始了大快朵颐。“不想玩点什么？”教师说着，随手拔了草丛里的两根狗尾草，编了“拉拉琴”表演给孩子们看，孩子们眼睛瞪得大大的。“在我眼里，这是最美的叶子。小时候我们常玩这个，每次看到它我就会想起童年。你们也寻找一片最美的叶子，并把你的理由告诉大家。”于是，草丛里、树林间、花丛中……许多寻找最美叶子的“小可爱”忙活开了。“瞧！一片叶子上有好几种颜色，多漂亮。”“这片叶子像李老师会笑的眼睛。”…… 如同孔子游春，美无处不在，教育也无处不在。 每年的校园生活节，孩子们都会用废旧材料制成的道具表演自编自导的节目。如：“鸡蛋撞地球”的吉尼斯挑战、感恩生活情景剧……这时，那些废旧的材料，那些稚嫩的笑脸，那些成功或者失败，此刻都升腾成了美、创意和惊喜。给孩子一双发现美的眼睛，邀请他们一起开动脑筋、创意生活，这时他们就会感受到生活对于“我”的意义，也会发现“我”对生活的价值。 这就是生活德育，平凡而美丽，真实而有效。给孩子一双发现美的眼睛，你会听到花开的声音。
让学生拥有一双发现美的眼睛
让学生拥有一双发现美的眼睛 --浅谈语文教学中的审美教育 内容提要:语文老师在语文教学中有意识地加强审美教育,将可以帮助学生建立起健全的人格,更好地实现《高中语文新课程标准》中所提出的语文教学目标.那么,如何培养和提高学生审美能力呢语文老师一方面应引导学生领悟语文美,另一方面引导学生将语文美与生活美结合起来,不仅发现生活中的美,而且可以在生活中创造出更多的美. 关键词: 审美能力语文美生活美 《高中语文新课程标准》指出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力."由此可知,在语文教学中,培养和提高学生的审美能力居于相当重要的地位.那么,该如何培养和提高学生的审美能力呢笔者认为,语文老师一方面引导学生发现语文中的美,另一方面引导学生发现生活中的美,让学生拥有一双能够发现美的眼睛,建立起健全的人格,热爱生活,并能在生活中创造出更多的美. 一,引导学生发现语文中的美 1,领略文字美 学生欣赏文学作品,首先接触到的就是文字.有的语文老师逾越过文字而大谈特谈语文美,这是非常不可取的.因为这样做学生就失去了感知语文美的台阶和基础,就会觉得语文美是那么地突如其然,那么地神秘莫测,茫然不知所解,越听头脑越糊涂.现在有不少中学生的语文素质偏低,难以深入理解领会文章的含义和主旨,很大的原因就在于他们领略文字美的能力不高.《滕王阁序》的华丽缤纷,《长江三峡》的壮丽雄伟,《荷塘月色》的细腻柔美,《念奴娇·赤壁怀古》的言简意赅,意味深长,都是用来培养学生领略文字美的能力的绝佳材料.笔者不仅要求学生这些篇章熟读成诵,而且引导学生抓住其中关键的字词句进行反复比较,仔细揣摩,并摘抄下那些文质兼美,声情并茂的句子,及时记录下鉴赏过程中所油然萌生的感触.提醒学生过一段时间把自己写的东西拿出来看一看,及时写下新的体会.通过前后对比,学生可以从中实实在在地感觉到自己鉴赏文字美的能力在不断提高,大大增强自己学好语文的自信心.为了帮助学生之间互相学习互相提高,笔者定期引导学生交流鉴赏文字的心得体会,收到不错的效果. 2,进入意境美 要想让学生的语文素质更上一层楼,语文老师有必要引导学生从领略文字美提升到品味意境美之中去.要想让学生顺利进入意境美,引导学生在品味文字的基础上,运用形象思维,把文字所描绘的情景在头脑中重新浮现出来,并与自己的生活经历和情感体验融合在一起.比如在《雨霖铃》(刘永)一词中,作者妙用"执手相看泪眼,竟无语凝噎"几个字,入木三分,形神兼备地刻画了有情人离别时的细节,将读者带入到一个"凄凄惨惨戚戚"的,纵有千言万语却不知从何说起的,缠绵悱恻的伤感境界之中.这个伤感的境界既写得淋漓尽致,又让人余味无穷,真是妙不可言.笔者引导学生在脑海中想象词中主人公离别时那难解难分的情景,设想他们当时的所思所感所想所说,并用文字将自己的设想记述下来,并回忆自己是否也经历过与此相类似的场景.再比如在《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)一词中,作者运用"乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪"一句便将长江那非同寻常的,惊心动魄的宏伟景象展现在读者的眼前,恍然如同身临其境一般.笔者一方面引导学生鉴赏苏轼那如椽大笔,另一方面则不失时机向学生介绍作者的身世和人生追求,让学生真正体会到这句话的含义,以及这句话在整首词中的作用,加深学生的印象,开拓学生的思路.另外笔者在讲授《荷塘月色》一文时,叫学生闭上眼睛,听老师动情地朗读全文,读好后,让学生沉思默想片刻,然后交流听过本文之后的感想.没想到平日里嘻嘻哈哈的年轻
我有一双善于发现美的眼睛
我有一双善于发现美的眼睛 发现美 法国雕塑家罗丹曾说过“在我们的生活中不是缺少美,而是缺少发现。”于是我首先在熟读课文的前提下，让学生去发现丹顶鹤的美，到课文中去找出有关句子。学生找到相关句子后，说说为什么觉得这儿美，再总结出：色彩美，形态美，姿态美。语文课程标准指出：“要有意识的积累课文中的优美词句、精彩片段~~`。我在这里设计了，让学生仿照句子，说说身边的事物。 如课文中有这样一段话：它的腿长，脖子长，嘴巴也长。 那你能不能仿照这一句，说说我们身边的事物呢？ 生：舞蹈演员腿长，手臂长，脖子也长，跳起舞来，真好看。生：妈妈腿快，手快，眼睛也快，做起事情来真快（麻利）。师：说得真好！还有谁也能说一说。好好想想。 生：街上摊位多，货物多，人也多，非常热闹！（这一句是在老师的提醒下完成的） 生：教室里的桌子多，凳子多，学生也多，大家都很认真。 学生在仿说的同时也积累了语言，培养了学生爱观察，留心周围事物的好习惯。我们可以经常在课堂上拿出适当的时间
来，让学生交流欣赏，逐渐内化为自己的语言，就像蜜蜂采蜜一样，蜜成花不见，这就是创造，青出于蓝而胜于蓝。 读出美 我通过让学生各种形式的读，如：个别读，加上动作表演读，想象读，范读等，让学生读出美、读出情趣、读出感情。这样教师在学生对朗读的评价中，就可以顺其自然地引导学生确定重点词语进行品析与体会，或结合语境理解，或积极启发想象，或对照图像认知，或加上动作，在读中感悟意思，用感悟促进朗读；同时，朗读吸引了学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇、内容的丰富多彩，感悟美、体验美，得到美的熏陶。 说出美 最后再让学生在熟读至背诵的基础上，再看图说说它的各种姿态美，用上“有的~~~有的~~~有的~~~还有的~~~”的句式进行说话训练。在学生说的时候让学生畅所欲言，我们要多一些欣赏，少一些指责，让学生保持说的兴趣和欲望。 保护美 将那个女孩为保护丹顶鹤而献身的故事将给孩子们听，激发他们保护丹顶鹤，保护动物的热情。在唱起那首久违的歌曲的时候，自己也忍不住心潮澎湃，热泪盈眶。 现将歌词写在下面：
发现美的眼睛作文700字
发现美的眼睛作文700字 生活中有很多美。有自然之美，如高山流水，春花秋月。下面是给大家带来的发现美的眼睛作文700字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 发现美的眼睛作文700字1 法国著名艺术家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是啊，不善于用美的眼睛观察世界的人，会因这种“假盲”在生活中缺少乐趣，而善于观察的人，能从平凡中汲取快乐。 上次六一，妹妹在我学校参加活动，我也跟着一起去玩。可谁知，无聊极了，我该干什么好呢？这个我相处了六年的校园，好像没什么好玩的东西。算了，回去吧，但就在我准备走时，我瞥了一眼紧贴校园边际的草地。 真漂亮！白色的花衬着绿色的草，高高的花杆举着美丽的小花，虽不是一“白”千里，却也赏心悦目。几株狗尾巴草也窜进来，看起来很和睦。平时，要是踢球不小心踢进了草地，来来往往，花草挠着腿总觉得麻烦。而现在，这幅景观再加上白色、淡蓝的蝴蝶，真是美丽呢！
我都有点陶醉了。蝴蝶飞累了，就停在小花上歇歇脚；花儿站累了，就随风倒下弯弯腰。还有一些很小的蝴蝶，翅膀透明又微带蓝色，若有若无，穿梭在花丛中，我见了，追起蝴蝶来。虽然没追到，但我很快乐！ 生活中的美充斥着各个角落，它是一个个宝藏，钥匙就是你那发现美的眼睛。用一种欣赏美的眼光去看阳光和雨露，恬淡而愉悦；用一种欣赏美的眼光去看朝霞和夕阳，缤纷而绚丽；用一种欣赏美的眼光去看花草和树木，清新而爽快。放眼望去，生活中所有事物都有他们或它们自己的独特美，有小草艰难长出的顽强美，也有小孩让座老人的公德美，还有车辆礼让行人的规则美…… 一双发现美的眼睛，比美更为重要！ 发现美的眼睛作文700字2 有人说世界上缺少美，有人说世界上到处都是美，我对这两种说法都没在意。直到那天中午放学—— 妈妈在路旁买东西，我在绿化带旁等着她。我不经意地向绿率化带看了几眼，发现这棵小树真漂亮，生机盎然，叶子特别鲜绿。枝叶间的花苞更美、更有趣。只见花苞的最上部是红色的，自上而下的颜色越来越淡，花苞的最下面是白色，就像画师故意
欣赏——发现美的眼睛
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当 前 ，不少家庭存在着“一只眼睛开，一只眼睛闭”的现象。很多人在恋 爱阶段，只睁着一只欣赏对方优点的眼 睛，却闭着另一只发现对方缺点的眼睛。当走进婚姻殿堂以后，欣赏的一只眼睛从此关闭了，睁开了一只“挑剔对方缺点、毛病的眼睛”。这时，才恍然大悟，既不能宽容对方的缺点，对对方的优点也不再有新鲜感，于是家庭战争的硝烟不断，以至双双分手，各奔东西。由此可见，对别人老是批评和挑剔是 导致双方关系恶化的罪魁祸首。其实，朝夕相处的每个家庭成员，每个人的优点和缺点都一览无余，这时候，每个人都要学会：对优点欣赏，对缺点宽容。学会欣赏对方，哪怕一个微不足道的进步和成功，都要善于发现，善于欣赏，时时洒播“欣赏”的阳光，哪怕是一个手势，一个微笑。所以欣赏他人，其本质是接受他人，接纳他人。欣赏是建立在宽容的基础上，没有宽容，便没有欣 赏，更没有接纳。所谓欣赏他人，也就是以开放的心胸，让他人更尽情地表现自己。只有学会欣赏他人，才能与人共生，与人共处。 在家庭生活中，家长的评论和论说 会对孩子的想法产生作用，家长怎么想的怎么说的，孩子就会学大人思考方式去看待周围的事物。有些孩子嘴里说出一些大人口吻的语言，甚至一些粗话脏话，这都是由于家长经常以消极的、负性的情绪和眼光来对待世界，在孩子面前不适当地提 及和讨论它们的缘故。如果家长能以一种健康的、积极的心态去看待世界，看到光明的一面，并欣赏每一处闪光点，那么孩子也能在良好的氛围中成长。因此，学会欣赏他人，也关系到孩子的健康成长，关系到家庭建设的可持续发展，我们要学会以积极的、阳光的、健康的心态看待周围的事物、评价他人。 二、欣赏他人