网络经济学课程教学大纲
网络经济学课程教学大纲
《网络经济学》课程教学大纲
课程名称
中文：网络经济学
英文：Network Economy
课程编号学分/学时3/54
所属教研室电子商务
前后课程先修电子商务概论、西方经济学
课程类型
专业课考核方式期末试卷成绩占70%，课堂参与分析讨
论和平时成绩占20%，考勤占10%。授课对象电子商务本科学生
教学目的
本课程为电子商务专业核心课程之一，主要研究网络经济和新经济背景下经济运行的新特征和新规律。要求学生全面了解网络经济和新经济背景下经济活动的新规律、新特点，全面系统地掌握网络经济学的基本理论、基本知识和基本方法。在强调信息、知识、互联网等ICT技术应用基础上，主要研究网络产品、信息和数字产品的经济特征、网络市场供求状况，以及在网络环境中出现于不同于传统经济理论的现象和问题，并针对性地提出具体的经营策略。
教学重点、难点：
重点：网络经济学和电子商务经济学发展沿革，数字产品的经济特征，正反馈理论及其实现策略；
难点：网络外部性和边际收益递增规律，网络市场的局部正反馈的形成机理
教材和主要参考资料：
教材：《网络经济学》，张铭洪主编，高等教育出版社，2007年9月
参考书：（美）卡尔·夏皮罗，哈尔·瓦里安著；张帆译，信息规则：网络经济的策略指导，北京：中国人民大学出版社，2000
《网络经济概论》，张晓蒂主编，重庆大学出版社，2005年1月
教学内容学时基本要求
网络经济绪论：回顾传统经济学，总结网络经济的新规律、提出课程内容框架和参考书籍和网址3 了解经济学的产生和发展沿革，理解网
络经济的特殊规律
第一章导论
1.1 网络经济学的特点与研究范畴1.2 “网络经济学”理论渊源
1.3 网络经济学的研究方法与理论框架6 了解新经济时代的经济学发展，理解知
识、信息、网络的概念，掌握网络经济
学的发展沿革和研究重点，能够辨析不
同经济学科之间的区别和联系
第二章网络外部性
2.1 消费者的效用
2.2 网络外部性的一般分析
2.3 网络外部性的影响
2.4 网络效应和网络外部性的不同认识9 了解梅特卡夫定律；熟练掌握协同价值
的概念；网络外部性的定义和分类；理
解需求曲线的新变化和需求方规模经
济
第三章数字产品
3.1 网络经济下的生产者行为3.2 数字产品定义、分类和特点3.3 网络产品的生产特性6 理解网络产品、信息产品和数字产品的
基本概念和特点；熟练掌握三种各自的
特点和区别联系；可以对现实产品进行
归类，重点掌握数字产品定义、分类和
特点
第四章正反馈理论
4.1 临界容量与正反馈的局部分析4.2 技术与厂商模型的动态分析9 熟练理解正反馈的经济内涵，理解正反
馈与局部正反馈的区别和联系；重点掌
握用曲线分析网络市场局部正反馈的
形成机理，不同市场结构下的厂商定价
曲线，熟练应用分析软件市场的正反馈
原理，会熟练应用相关策略实现正反馈
第五章垄断与竞争
5.1 市场结构的一般分析
5.2 网络经济下的寡头垄断形态5.3 网络经济下的垄断与竞争6 了解网络经济规律下的垄断特征，熟练
理解市场结构、进入壁垒、垄断与竞争
的关系，应用所学知识进行微软垄断案
的分析辩论。
第六章产品竞争策略
6.1 产品差异化策略与定价策略6.2 买卖双方的锁定策略
6.3 标准竞争策略
6.4 阻止竞争对手进入的竞争策略6 理解标准竞争策略、买卖双方的锁定策
略，熟练掌握定价策略；理解锁定的经
济学含义，熟练掌握锁定策略和反锁定
策略
第七章市场效率
7.1 市场失灵
3 了解网络经济条件下的公共性问题，以
7.2 市场势力的效率分析
7.3 数字产品的公共性问题
7.4 网络经济中的信息不完全
及其他相关的经济学现象
第八章公共政策
8.1 反垄断政策
8.2 知识产权保护
8.3 标准政策
8.4 普遍服务政策
3 了解有关网络经济的宏观经济政策
第九章新经济与宏观经济影响3 熟练理解新经济的概念，重点掌握新经
济周期具有的特殊规律；理解新经济增
长理论的主要观点与创新
有关说明：
1．辅助教学环节的要求：以教师课程讲授基本理论为主要教学方法，以学生课后翻译英文资料，查找最新资料、课上案例分析、发言和辩论等方法为辅。
2．需要多媒体教学
拟稿（签名）：刘芸 2009年10月10日
核对（签名）：林建宗2009年11 月 1 日
审批（签名）：瞿友喜2009年11 月 2 日
网络经济学论文
南京理工大学经济管理学院课程考核论文 课程名称：网络经济学 论文题目：网络经济学关于市场及竞争问题的 研究及启示 姓名： 学号： 成绩：
网络经济学关于市场与竞争问题的研究及启示 摘要 竞争是经济发展过程中企业之间必然存在的问题，传统经济学已经对市场与竞争方面的问题进行了系统的研究并形成了一整套理论。随着科技的发展，网络技术快速兴起，随之出现的一些网络经济现象对传统经济学形成了一定的冲击。 本文主要通过对传统经济学与网络经济学进行对比和对案例进行分析，来论述网络经济学中市场与竞争问题带来的一些启示。 关键词：网络经济学市场竞争案例分析 1.传统经济学关于市场与竞争的理论 在传统经济学研究中，划分市场结构的标准主要有如下几个：市场上厂商的数量；行业中厂商各自生产的产品的差异程度；单个厂商对市场价格的控制程度；以及厂商进入或退出一个行业的难易程度。根据这些标准，市场结构可以分为四类，它们是完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场。 市场类型及其特点如下表所示： 完全竞争条件下，达到均衡就不存在任何形式的超额利润。企业要获得垄断利润，必须实现产品的差异化。另外，即使厂商按照MR=MC的公式来取得最大利润，也不能保证厂商已经达到了利润最大化的要求，因为短期利润和长期利润并不是相互独立无关的，有时短期利润的增加会减少长期利润。 和完全竞争的市场相比较，非完全竞争市场不能实现最有效率的资源分配，其中垄断分配资源的效率最低。
2.3网络经济促进跨界竞争的发展 在传统经济中，一讲到竞争，人们首先想到的就是同行的竞争。但是，信息技术给网络经济带来的强大发展力让一些网络经济中的巨头企业已经不满足于在业内的发展,进而把眼光投向跨行业发展。在这样的背景下，很多企业的竞争对手已经不是同行，而是跨界行业。 网络经济有着与传统经济迥然不同的特征、原理和规律。它颠覆了传统企业的竞争模式，使企业不得不在瞬息万变的竞争环境中灵活转变,重新确定竞争对手，重新设计竞争策略。 2.案例分析 客户争夺方面： 网络经济中信息快速流通，企业必须以最快的速度占取最大的市场份额，提高顾客数量就显得尤为重要。在争夺客户资源上,小米公司和奇虎360表现较为突出并取得了成功。 雷军经营的小米企业以“小米，为发烧而生”为口号，不断推出高品质低价格的小米手机，这种产品符合国内中低层收入者的消费需求。形成了一大批忠实的米粉发烧友，为小米企业接下来的业务发展打下坚实基础。 360致力于通过提供高品质的免费安全服务，为中国互联网用户解决上网时遇到的各种安全问题。面对互联网时代木马、病毒、流氓软件、钓鱼欺诈网页等多元化的安全威胁，360以互联网的思路解决网络安全问题。360是免费安全的首倡者，认为互联网安全像搜索、电子邮箱、即时通讯一样，是互联网的基础服务，应该免费。为此，360安全卫士、360杀毒等系列安全产品免费提供给中国数亿互联网用户。这为奇虎360争取到了市场的绝对优势地位。 跨界竞争方面： 网络经济中，跨界竞争逐渐在人们的视野里频繁出现。智能手机行业的迅速发展让手机的拍照功能越来越强大，它比相机小巧，更容易上手，相对于传统相机优势多多，如此快速迅猛的竞争让相机行业显得无所适从。 阿里巴巴最近在支付宝业务的基础上提出余额宝业务，阿里有强大的用户群和资金支持，用户在余额宝的利息收益远超银行，具有强大的竞争力和发展潜力。这对银行的负债业务形成了巨大的冲击。 以腾讯的微信业务为代表的即时交流软件让语音通话免费，让发送信息免费，通信运营商的主要业务到另一个行业完全免费，这对通信业的冲击力度可想而知。
网络客户服务教学大纲
课程教学大纲 课程名称：网络客户服务制（修）订人： 审定人： 教研室主任： 开课单位负责人： 制（修）订时间：
一、课程基本信息 二、课程的性质和地位 本课程作为电子商务专业的必修专业核心课程。是管理、市场营销、管理信息系统、经济学等课程在客户关系领域的交叉融合。本课程能加深学生对以往所学专业知识的理解，加强学生对所学专业知识的掌握。对学生的要求是：在联系实际的基础上，要求把握教材上一定的理论知识点，还要求学生有较强的逻辑思维能力和归纳总结能力。其内容主要有客户信息管理、客户服务日常工作、客户服务礼仪、与客户有效沟通、客户服务质量管理、客户投诉管理等。提高学生在客户服务与管理过程中分析和解决问题的实际能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。 三、课程教学目标 1、知识目标： 要求学生了解客户服务对企业生存和发展的重要意义，理解和掌握客户服务的含义、特征、目标和核心， 2、能力目标 牢固树立起正确的客户服务理念，掌握客户服务管理的方法。另外，还要求学生掌握在激烈的市场竞争中如何最大限度地保持客户忠诚度，减少客户流失的原则及一系列留住客户的方法、措施和策略。 3、素质目标 有效提升服务意识，树立服务理念。
四、教学内容、教学要求及学时分配
五、教学建议 本课程以教师课堂讲授、演示为主，要尽可能地针对工作中具体的实例来开展课堂讨论，使其深入理解、消化所学知识，形成系统的知识结构。注意培养学生的认知和创新能力，利用视频（音频）文件、多媒体教学，提高教学效果。同时，安排上机与实践操作，增强学生的理性认识，提高学生实践能力和动手能力。 六、课程考核 1、各单元知识点及考核要求
网络经济学专业大学生实习报告
网络经济学专业大学生实习报告 在不断进步的时代，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的网络经济学专业大学生实习报告，欢迎大家分享。 一、实习目的： 通过网络营销的专用周学习了解企业的网络营销情况，把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。 二、实习时间： XX年10月7日至XX年12月11日 三、实习地点： 商务实训中心 四、实习总结： 为期1个星期的实习结束了，我在这一个星期的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。现在我就对这一个星期的实习做一个工作小结： (一)实习内容介绍 自XX年10月7日进入学习，老师给我们介绍了这周的安排，我们从事了一下主要工作： 1、学习网络营销方案。
学习的方案有：傲景时代创业计划书、易游网络服务创业计划书、寻宝网创业计划书、俱乐部网站建设方案、晨光学生网创业计划书、各企业网络宣传与推广 2、选择目标企业，进行业务流程分析。 通过上面的学习，我们需要进行自己动手做，老师让我们自己选择企业，进行分析。我选择的是：成都人民商场(盐市口店)。 (1)公司介绍 成都人民商场(集团)股份有限公司盐市口店前身为成都人民商场，成立于1953年，在西南乃至全国均享有良好的`商誉及口碑。多次荣登"全国工商百家知名企业排行榜"、"全国百家最大零售企业"行列。 在激烈的市场竞争和瞬息万变的时尚潮流中，xx年成功实现由传统零售企业向现代零售企业的转型，确立了"为社会创造财富、为客户创造价值、为员工创造机会"的核心价值观，树立了"真诚服务每一天"的服务理念，建立了"给人才以机会，让机会造就人才"的用人理念。在全体股东及社会各界的大力支持帮助下，全体成商人将以塑造新的企业文化为契机，开拓创新，积极进取，稳健经营，在做大做强零售业务的同时，加大企业资源整合力度，创新经营模式，积极跨入地产开发与物业经营领域，向"建百年老店、创一流企业"的企业目标努力奋斗在引进、提升品牌的同时，成都人民商场在卖场氛围上求"热烈";购物环境上求"舒适";服务细节上求"细腻";使人民商场在不断提升差异性核心竞争力的道路上又迈出可喜的一步。"真诚服务每一天
网络经济学最终攻略
网络经济学复习 第一章：导论 1、简述数字经济、知识经济、信息经济彼此的异同？（网络经济） 答：信息经济：信息产业的总和。信息产业即收集、传播、存储信息的产业。 知识经济：是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。（本质是以知识为基础和增长驱动的经济） 数字经济：电子商务及其赖以实施的信息技术产业（IT）。 特点：无论是资源、产品、服务、交易本身，都是以数字的形式运作。其强调基于计算机技术的信息数字化所带来的整个经济系统的转型。 三者都是对新经济形态的一种描述，强调信息和知识在经济中的主导作用。无论以信息为核心还是以知识为核心，都离不开计算机网络。 网络经济（广义）指以信息网络为基础或平台、以信息技术与信息资源的应用为特征的、信息和知识起重大作用的经济活动。 网络经济（狭义）指基于因特网的经济活动，如电子商务、网络企业、网络投资和网络消费等。 网络经济中的网络更是指：由于计算机网络的出现而使人们的经济关系发生改变所形成的具有互补性的经济网络。（经济网络的出现改变了未来经济的走向和运行方式，内在规律和基本法则。是新经济形态区别与旧经济形态的根本所在。） 第二章：网络外部性 1、网络产品： 网络产品应理解为具有网络外部性的产品。当一种产品的协同价值大到足以改变传统的消费者需求曲线以及厂商的生产和市场决策方式时，这类产品就是网络产品。 2、传统产品区别于网络产品： 传统产品消费时是基于产品本身的特性：质量、款式、价格等。 而网络产品，消费者除了关注产品自身特性外，还关心使用该产品的消费者网络规模。（兼容性、互补性） 3、数字产品 指在网络经济中交易的可以被数字化—即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 4、网络外部性 网络外部性是指由网络需求方规模扩大引发的一种规模经济，即当消费同样产品的使用者人数增加时，某一使用者消费该产品所获得效用增量。 5、协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。 6、试论述协同价值与网络外部性的关系 答：协同价值当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。网络的外部性分为整的外部性和负的外部性两类。负的外部性是新用户的加入，给老用户带来的负面的损失而产生的。网络正外部性来
西方经济学毕业论文范文2篇
西方经济学毕业论文范文2篇 西方经济学毕业论文范文一：互动媒体教学设计西方经济学论文 一、互动媒体支撑下的课堂教学设计 互动媒体支撑下的课堂教学设计的目标在于，通过具体学科的教学交互活动的安排，以达到充分利用数字互动媒体设备与数字信息资源，促进学习者知识的获得与能力的培养，提高学习者自身学习能力以及利用数字化设备与信息资源的信息素养能力。因此，在互动媒体课堂教学设计的过程中包含的步骤有:教学活动整体设计、师生交互设计、学习者交互设计、交互内容设计以及交互媒介工具设计。 (一)教学活动整体设计 教学活动整体设计是在互动媒体环境下课堂教学设计的关键。通过教学活动整体设计来明确教学活动的目标，进而结合目标和客体去设计必需的、合理的活动情景主题，明确大致的活动流程，将教学目标具体化从而在后续环节中便于操作和执行。教学活动所具备的情景主题，为师生之间、学习者及其群体之间的共同理解与经验分享创造了宝贵的交互机会。教学情景的设计旨在促使学习者通过原有经验知识的回忆与提取，为学习目标提供共同经验，同时有助于为良好的互动关系建立基础。 (二)师生交互设计
互动媒体支撑下的课堂教学设计，人际交互的主导核心仍然是师生双方。教学活动中，学习者认知机能的发展、知识的建构、技能的获得、情感态度的变化等，都有赖于教学活动中交互操作的结果。在互动媒体环境中，教师与学生尽管处于同一个时空维度中，但互动媒体的信息传播方式却可以使双方有多维度的交流和互动———不仅有教师与学生，学生与学生等多向的面对面、言语书面信息传播方式，还有师生之间、学习者之间通过多媒体的人———机———人的交互传播模式，从而使得交互的实时性和互动性更强。这种师生间的交互形式以互动媒体为依托呈现出言语书面交互、实验操作交互、教师主导交互、学生主导交互的形式。 (三)学习者交互设计 学习者交互的设计是对学习者及学习者团体之间的具体安排和组织。基于教学活动整体设计的安排可供学习者交互选择的方式有合作式交互、竞争式交互以及角色式交互。合作式交互可以使学习者在个人自主学习能力培养的基础上，加强团队协作能力的锻炼，通过小组讨论、沟通、展示、汇报，进一步完善和深化学习目标的建构。竞争式交互能够使学习者间形成进取的氛围，强化学习者自觉学习的动力。角色式交互可以使学习者端正认知态度，明确学习动机。 (四)交互内容设计 交互内容是学习者在教学过程中学习和参考的信息资源，这些信息资源涉及目标内容设计、支撑内容设计、交互规则设计。针对具体的教学任务和目标，交互内容首先让学习者了解学习目
《网络金融与电子支付》教学大纲
《网络金融与电子支付》教学大纲 第一章绪论 一、学习目的和要求 本章介绍了网络经济的基本知识，以及网络金融的产生及演变。要求理解网络经济学的概念、特征、应用；理解网络金融的产生；了解网络金融的特点和作用；了解网路金融发展现状。 二、课程内容 第一节网络经济概述 一、网络经济的概念 二、网络经济的特征 三、网络经济的应用 第二节网络经济产生的社会背景 一、经济全球化的趋势 二、跨国公司的强力推动 第三节网络金融的产生和发展 一、网络金融的产生 二、网络金融的发展过程 第四节网络金融的特点和作用 一、网络金融的特点 二、网络金融对经济系统的作用 第五节网络金融业的发展现状 一、网络银行发展与创新 二、网络证券业务的拓展 三、网络保险方兴未艾 四、网络期货逐步发展 三、考核知识点 （一）网络经济的概念 （二）网络经济的特征 （三）网络金融的发展过程 （四）网络金融的特点 （五）网络金融对经济系统的作用 （六）网络金融发展现状 四、考核要求 （一）网络经济的概念领会
（二）网络经济的特征领会 （三）网络金融的发展过程领会 （四）网络金融的特点领会 （五）网络金融对经济系统的作用领会 （六）网络金融发展现状领会 第二章网络银行 一、学习目的和要求 本章主要介绍网络银行的基本知识和基本理论。要求掌握网络银行的概念、特点；了解网络银行的主要内容；了解网络银行的产生于发展；掌握网络银行的功能和特点；理解网络银行的建设；掌握网络银行建设的特点；了解网络银行的管理与监管。 二、课程内容 第一节网络银行概述 一、网络银行的概念及特点 二、网络银行的主要内容 第二节网络银行的发展 一、网络银行的产生 二、国内外网络银行的发展概况 第三节网络银行的功能与特点 一、网络银行系统功能 二、网络银行的特点 第四节网络银行的建设、服务和管理 一、网络银行的建设 二、网络银行系统建设特点 三、网络银行的服务 四、网络银行的管理 五、网络银行的监管 三、考核知识点 （一）网络银行概述 （二）网络银行的发展 （三）网络银行的功能与特点 （四）网络银行的建设、服务和管理 四、考核要求 （一）网络银行概述识记、领会
网络经济学》(第1-3章自我学习复习题)
《网络经济学》课程第1-3章自我学习复习题 教材：《网络经济学》胡春主编清华大学出版社北京交通大学出版社第一章网络经济、数字产品及其供给 一名称解释 数字产品数字化产品网络外部性摩尔定律正反馈机制负反馈机制临界点临界容量赢家通吃转移成本锁定路径依赖安装基础 二简答题 1 网络经济的涵义。 2 数字产品的物理特征如何。 3数字产品的三大规律是什么。 4 数字产品的成本结构有哪些特点。 5数字产品的经济特征是什么。 6 数字产品的供给曲线如何，如何理解其经济内涵。 7 分析网络经济正反馈中的市场均衡（图示分析），说明为什么网络经济下不是价格影响供求，而是供求对价格产生更大影响。 8 图示说明某种数字产品的正反馈发展过程。 9 分析网络经济的正反馈效应对产品市场、网络企业、政府行为等产生的影响。 10从宏观、中观、微观角度分析网络经济的内涵。 11网络经济给当今社会经济系统带来哪些方面的变化。 12 网络经济的4个方面特点及其表现出的7个规律是什么。 第二章数字产品的需求 一名词解释 梅特卡夫法则（定律）外部性网络外部性（或网络效应）直接网络外部性间接网络外部性互补产品软件—硬件范式 二简答题 1 网络外部性的特征. 2网络外部性的分类。 3 数字产品的价值如何构成。 4 数字产品在网络外部性影响下的需求曲线如何。 5 数字产品的需求函数及需求曲线图示如何（理解其经济含义）。 第三章网络企业的市场竞争策略 一名词解释 价格歧视个性化定价版本定价策略二部制定价捆绑定价策略锁定策略免费策略标准竞争策略 二简答题 1 数字产品如何跨越临界点。 2 数字产品企业对消费者锁定有何意义（或作用）。 3 数字产品企业对消费者锁定的策略有哪些。 4 数字产品企业怎样利用安装基础。 5 标准竞争中数字产品企业采用技术的开放战略有何优势（或作用）；采用技术的控制战略又有何优势（或作用）；如何对技术开放或控制战略进行选择。 6 标准竞争战略的类型有哪些。 第一 -- 三章《选择题》部分（单项题）
(完整word版)网络经济学期末总结,推荐文档
网络经济，一种建立在计算机网络(特别是Internet)基础之上以现代信息技术为核心的新的经济形态。它不仅是指以计算机为核心的信息技术产业的兴起和快速增长,也包括以现代计算机技术为基础的整个高新技术产业的崛起和迅猛发展。 梅特卡夫法则：网络的价值以网络节点数平方的速度增长。 1、协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。协同价值越大，消费者的支付意愿就越高，协同价值在网络经济中十分显著。 2、网络外部性：一个产品对用户的价值随着采用相同产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。 网络外部性的分类：直接的网络外部性和间接的网络外部性 直接的网络外部性：消费某一产品的用户数量增加而直接导致的网络价值的增大。Qq、email、电话、office、windows 间接的网络外部性：随着某一产品使用者数量的增加，该产品的互补品数量增多、价格降低而产生的价值。Windows与应用软件、大品牌遍布各地的售后服务网点。 影响因素： （1）网络的规模：网络的规模越大，外部性越明显；超过阈值时，外部性急速增大 （2）网络内部物质的流通速度：正相关 3、规模经济：长期平均总成本随产量增加而减少的特性 规模不经济：长期平均总成本随产量增加而增加的特性
规模收益不变：长期平均总成本随产量增加而保持不变的特性 4、网络经济的物质基础——信息高速公路 信息高速公路的特点：交互式、多媒体、信息传输速度快 信息高速公路的组成部分：信息源、通信平台、信息处理应用系统、硬件系统 5、保留价格：某人愿意为某产品支付的最高价格通常被认为是此人的保 留价格。 （保留价格）的影响因素：传统经济下：消费者收入、产品自身价值 网络经济下：消费者收入、产品自身价值、协同价值6、边际消费者：产品价格下降一个单位所增加的消费者。 边际消费者效用递减：在价格不断调低的过程中，后进入市场的消费者总比已经购买此产品的消费者具有更低的保留价格，对该产品的效用评价更低。 7、协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模 8、网络的分类： （1）按连接方式分类：实体网络（有形的物理连接：internet、电话、有线电视、铁路等和 虚拟网络（无物理连接的互联） （2）按节点的传输方式：双向网络（有去有回）和 单向网络（有去无回） 9、长尾市场：最成功地抓住消费者注意力的产品获得了大部分的市场 份额，其他非热门产品构成了长尾，满足了消费者广泛分布的偏好。
最新整理网络经济学案例分析讲解学习
1.正反馈的动态经济过程，分析某一网络产业（如微博）的兴衰过程特征 【案例1】微博的兴衰过程 2010年国内微博迎来春天，微博像雨后春笋般崛起。四大门户网站均开设微博。根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。 中国互联网络信息中心（CNNIC）于2011年7月19日发布《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，2011年上半年，中国微博用户从6331万增至1.95亿，增长约2倍。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。从2010年底至今，手机微博在网民中的使用率比例从15.5%上升到34%。 截至2013年3月，新浪微博注册用户数达到5.03亿，得益于抢占了先机，而且在整体的战略执行上也比较彻底到位，所以获得了地位。仅仅几年时间，新浪微博就为新浪生下了一个价值几十亿美金的‘金蛋’。 腾讯拥有近7.5亿的QQ注册用户，3亿左右的活跃用户。这部分人群很容易受潮流趋势的影响，开通腾讯微博。通过腾讯微博能够与QQ好友和腾讯微博上的其他用户进行信息的分享。企业用户通过注册腾讯官方微博，得到认证后，能够迅速的扩大企业的知名度以及提高企业核心竞争力。个人用户通过腾讯微博，也能在微博平台进行个人的推广，很多的社会事件揭露都来自于微博平台。 高校教育平台也随之建立，如腾讯微博校园上的高校新闻哥微博体系的发展，推动了中国教育事业信息化发展的步伐。2012年3月31日，由腾讯微博、腾讯教育发起的“微言论教——浙江高校新媒体发展论坛”在浙江杭州顺利召开。本次论坛特邀浙江省委组织部部长蔡奇，浙江省人民政府副省长郑继伟，浙江省教育厅副厅长鲍学军与各位高校领导一起，同共话高校微博发展，交流先进经验，让微博更好的服务高校，服务学生。 高校新闻哥微博体系的建设发展是腾讯教育针对校园新媒体发展的一次创新性的试水。促使一批像中国传媒大学南广新闻哥、复旦大学新闻哥等优秀新闻哥的诞生。对进一步推进高校新媒体的发展普及有着重大意义，微博让高校占领舆论高地掌握话语权。 “新闻哥来了”是腾讯教育校园频道携手腾讯微博推出的面向高校校园的微博活动策划，高校新闻哥官博由腾讯校园微博大使负责运营和维护，立足本校，依托腾讯网，为高校面向全国展示风采和形象提供最有利的平台。 2012年1月，据中国互联网络信息中心（CNNIC）报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长了296.0%，网民使用率为48.7%。微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用。 截至2013年6月，中国微博用户规模达到3.31亿，97%以上的中央政府部门、100%的省级政府和98%以上的地市级政府部门开通了政府门户网站，政务微博认证账号超过24万个。仅微博每天发布和转发的信息就超过2亿条。 2014年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2013年，微博、社交网站及论坛等互联网应用使用率均下降，微博用户规模较2012年底减少2783万，微博使用率比上年降低9.2%，而整体即时通信用户规模在移动端的推动下提升至5.32亿。
经济地理学课程论文
经济地理学课程论文 院校：吉首大学城乡资源与规划学院 名称：经济地理学课程论文 题目：长江三角洲与珠江三角洲区域竞争力比较分析 学期：2012-2013第一学期
目录 摘要---------------------------------------------------------3 1.长江三角洲和珠江三角洲在我国经济发展中的重要作用-------------3 1.1交通枢纽作用-----------------------------------------------3 1.2增长极作用-------------------------------------------------4 1.3支撑经济总量的中流砥柱作用---------------------------------4 2.经济竞争力的比较分析------------------------------------------4 3.城市群发展竞争力的比较分析------------------------------------5 3.1珠江三角洲城市群的发展现状----------------------------------5 3.2长江三角洲城市群发展现状------------------------------------6 4.区域旅游竞争力的比较分析--------------------------------------6 4.1空间网络差异------------------------------------------------6 4.2时间错位差异------------------------------------------------6 4.3生态位扩充差异----------------------------------------------7 5.区域可持续发展水平竞争力的比较分析-----------------------------7 5.1发展水平----------------------------------------------------8 5.2发展能力----------------------------------------------------8 6.总结-----------------------------------------------------------8 附录：参考文献
《信息经济学》教学大纲
《信息经济学》课程教学大纲 课程名称：信息经济学 课程学分：4 学期学时：40 课程性质：知识类课程 课程定位：专业基础课 先修课程：微观经济学、经济数学 适用专业：企业信息化管理、现代物流管理、电子商务 开课部门：信息工程学院信息经济系 一、课程概述及意义 信息经济学是经济学的分支，是经济理论和信息科学的交叉学科。它运用微观经济学分析框架，研究信息分别作为生产要素和产品/服务，在社会生产、交换和消费过程中反映出来的经济关系及客观规律（包括信息资源配置、信息的成本和价格、信息产业的形成与发展等）。信息经济学以“信息是一种重要的生产要素”为前提，研究如何利用信息提高企业效率。 学习信息经济学，使学生建立一种“信息产生效率”的观念，同时，认识到信息的制造和传播需要各种类型的企业共同参与，企业信息化管理、现代物流管理、电子商务专业的学生将来所从事的工作，都是信息产业的一部分，理解自身专业在社会中的分工，能够为更好的理解学科专业的由来以及学好专业课程打下基础。
二、教学目标及评价方法 三、教学内容 经济学作为一门社会科学，在学科分工中不仅有其专司领域，基本理念还能够作为一种思想渗透到其他学科，为解释社会现象提供一种经济学视角。因此，信息经济学的教学内容主要分为三个部分。
四、教学方法 1.案例导学。基本概念和基本理论知识具有一定的抽象性，学生 理解起来有些困难。鉴于学生理解习惯的不同，理论知识一般采取概念导入、图形辅助、推倒论证、案例导学的四步教学，其中，案例导学是关键，理论学习的目的就是为了运用理论知识认识并解释社会现象，而不单纯是从技术角度掌握理论分析的方法，因此，课堂上大量案例导入，有助于学生理解理论，灵活运用理论。 2.分组自学。第三部分的知识，是对社会现象的认识，这部分的 教学方法是学生分组自学，课下利用图书馆、网络等资源准备课件，上课时分小组进行课件展示，学生给学生讲课，教师起到辅助和引导的作用，引导学生的课程作业展示的作业向着教学需要的方向。 五、参考书目 1. 第一参考书：《信息经济学（第二版）》，乌家陪等编著，高等教育
电子商务与网络经济学期末复习.doc
1、需求的规律：是指商品价格提高，对该商品的需求量减少，反Z,商品价格下降，则对该商 甜的需求量増加，这种需求数量和商品价格成反向变化的关系称需求规律或需求定理。 （商品的需求量随商品的价格的上升（下降）而减少（增加），商品的需求量与商品的价格成反方向的变动） 2、需求的影响因素：商品的口身价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏 好、消费者对商品的价格预期、（人口的数量、结构和年龄，政府的消费政策） 3、市场均衡的概念：市场交易行为屮，当买者愿意购买的数量正好等于卖者所愿意出售的数 量吋，我们称之为市场均衡，也可以称之市场交易均衡量。（需求等于供给的数量为该商晶的均衡数量，所对应的价格（需求价格等于供给价格）为该商品的均衡价格。） 4、市场均衡分析：市场买卖双方接触，形成价格。买方（消费者）代表对产站的需求，他心 中有一套在不同数量下愿意支付的价格组合；另一-方面卖方（生产者）代表对产品的供给，他心屮也一套不同数量下愿意收取的价格组合。两方面人马用某种方式，寻求买卖的可能，即所谓均衡价格与数量。本章针对市场屮，由供给与需求双方两方的力量达到均衡的分析。 5、效用的概念：效用是指商站满足人的欲望的能力，即消费者在消费商詁时所感到的满足程 度。（是指消费者从消费某种商品屮所感受到的欲望满足） 6、基数效用与序数效用的区别：基数效用：是指用1, 2, 3,??口等实数基数词来表示效用的 大小。其特点是，可以计算效用的具体数值，也可以加总求和。序数效用：是指用第1,第2,第3,等序数词来表示效用的大小。其特点是，没有精确的大小，只有顺序的比较。 7、总效用与边际效用的变化规律:（1）总效用随着消费品数量的增加而增加，增加的速度递 减，达到最大值后，然后开始减少（2）边际效用随着消费品数量的增加而减少，减少到0后，继续增加消费品的数量，边际效用开始出现负值。（3）总效用曲线的斜率等于边际效用，边际效用为正时，总效用增加; 边际效用为负时，总效用减少；边际效用为0时，总效用达到最大值。 8、短期生产的概念：短期生产指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种牛产要 素的数量是固定不变的吋间周期。
网络经济学课后答案
网络经济学课后答案 章一： 网络经济：是对目前在世界范围内新兴的经济形态的一个描述。网络经济是数字经济，是与电子商务紧密相连的网络产业，研究对象是新经济中出现的具有显著网络化特征的产品市场和相关产业。 网络经济学(Network Economics) 与传统经济学有密切联系，它以经济学为理论基础，又是经济学的特殊分支。是经济学理论在新的经济形态下的应用和发展。 新经济是一种方向性的趋势预测，体现人们对未来经济走向的初步判断和向往。百度（由新技术革命引起的经济增长方式、经济结构以及经济运行规则的变化。） 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，这种经济的发展直接依赖于知识的创新、传播和应用。 网络产业经济学：属于应用微观经济学或产业组织理论研究中具有网络结构的基础设施产业的经济学， 电子商务经济学是对电子商务市场进行的微观经济分析,并对电子商务发展的战略前景作出了预测。 一、网络经济与知识经济的区别： 知识经济强调经济的知识内涵和数字形式；网络经济突出经济运行的基本组织形式。网络经济的分析对象不是经济体的某个部分，而是整个经济体系。从网络的视角透视整个经济体。 ①知识经济的灵魂是知识创新, 科学技术研究开发日益成为知识经济的重要基础 ②信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位 ③服务产业在知识经济中扮演了主要角色 ④教育是发展知识经济的基础, 人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。 1、信息技术等高科技的进步和因特网的繁荣是网络经济的基础, 基础数据与信息的收集和整理是网络经济的宝贵财富 2、网络经济的发展需要与资本市场相结合, 需要资本市场的支持, 3、网络经济中人才是关键, 谁拥有高素质的知识型、创造性人才, 谁就能抢占发展的制高点 4、网络经济运行的特点是虚实结合, 其基础仍然是现实经济 5、网络经济的发展有赖于市场信用体系的建立 章二： 协同价值:当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模网络：是由互补的节点和链构成的。网络重要且鲜明的特点是不同的节点和链之间的互补性。外部性：一个市场参与者的行为影响到了其他人或者公共的利益，而行为人却没有因该行为做出赔偿或得到补偿。 网络外部性：当一种产品对用户的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大。 一、试论协同价值与网络外部性的关系： 协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。协同价值越大，消费者的支付意愿就越高，协同价值在网络经济中十分显著。 网络外部性产生原因：网络自身的系统性和网络内部组成成分之间的互补性（或者叫做网络内部信息交流的交互性）。也就是，由于这种系统性与互补性衍生了产品的协同价值。 二、网络外部性可能带来的社会效率损失：
网络经济学论文
网络经济学论文
南京理工大学经济管理学院课程考核论文 课程名称：网络经济学 论文题目：网络经济学关于市场 及竞争问题的 研究及启示 姓名： 学号： 成绩：
网络经济学关于市场与竞争问题的研究及启示 摘要 竞争是经济发展过程中企业之间必然存在的问题，传统经济学已经对市场与竞争方面的问题进行了系统的研究并形成了一整套理论。随着科技的发展，网络技术快速兴起，随之出现的一些网络经济现象对传统经济学形成了一定的冲击。 本文主要通过对传统经济学与网络经济学进行对比和对案例进行分析，来论述网络经济学中市场与竞争问题带来的一些启示。 关键词：网络经济学市场竞争案例分析 1.传统经济学关于市场与竞争的理论
在传统经济学研究中，划分市场结构的标准主要有如下几个：市场上厂商的数量；行业中厂商各自生产的产品的差异程度；单个厂商对市场价格的控制程度；以及厂商进入或退出一个行业的难易程度。根据这些标准，市场结构可以分为四类，它们是完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场。 市场类型及其特点如下表所示： 完全竞争条件下，达到均衡就不存在任何形式的超额利润。企业要获得垄断利润，必须实现产品的差异化。另外，即使厂商按照MR=MC的公式来取得最大利润，也不能保证厂商已经达到了利润最大化的要求，因为短期利润和长期利润并不是相互独立无关的，有时短期利润的增加会减少长期利润。 和完全竞争的市场相比较，非完全竞争市场不能实现最有效率的资源分配，其中垄断分配资源的效率最低。 2.网络经济学中市场与竞争的新变化 随着信息技术的发展，以计算机为核心的信息技术产业迅速兴起并快速增长，以现代计算机技术为基础的整个高新技术产业也在崛起。此外,由于高新技术的推广和运用,传统产业、传统经济部门也在发生着革命性变化和飞跃性发展。网络上的商业组织如雨后春笋般涌现。虚拟店成本更低，商业信息传播更快，更广。一方面，网上商业市场更接近完全竞争市场。另一方面，一些网商巨头的存在也形成了寡头垄断市场。网络经济的发展，使市场与竞争发生了一些新的变化。 2.1网络经济中的市场两极分化 网络经济的市场结构具有双重性，一方面“网络效应”、“正反馈”将导致强者更强，弱者更弱的局面使市场趋向于垄断化。另一方面，网络经济的低成本导致更多的商家出现，分散了少数商家的垄断效应，市场更趋于平稳，趋向于完全竞争市场。 中国的互联网行业有三大巨头，百度、阿里巴巴和腾讯。通信行业有中国移动、中国联通和中国电信。这些市场都属于寡头垄断的市场。 完全竞争市场的特点是，有大量的买者和卖者；市场上每一个厂商生产的
经济学常识教学大纲
《经济学常识》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程采用的是中国城市出版社的《轻松读懂经济学知识》。本课程是中职学校会计、管理专业的选修课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是： 1、了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法； 2、熟悉有关经济学原理的基本图形和基本模型，培养和提高学生运用所学知识分析和解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应我国经济建设和管理工作的实际需要； 二、课程教学目标 了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。 三、教学内容和教学要求 第一章精明理财的经济知识 理财规划不嫌早 树立正确的理财观 钱少更要会理财 丰足不奢华的新节俭 个人理财的三大误区 如何开展家庭理财 在稳定中增值的储蓄 做明天交易的期货 人人都在谈股票 让你省心的基金 比存款划算的债券 系上安全带的保险 化解风险需理性投资 第二章提升个人价值的经济知识 盘点个人的升值资本 职业培训的投资回报率 为什么高学历拿高薪 关注个人素质短板
不可替代性帮你拿高薪 跳槽未必真划算 树立你的个人品牌 警惕职场原地踏步 需求第一，专业第二 如何缩小工资差异 高效岗位和高效劳动 播种快乐，获取职场幸福 第三章管理企业的经济知识追求企业的最适规模 小需求也能催生大产业 重视顾客的满意度 不可忽略的品牌效应 为企业找条新出路 水活源于鲶鱼搅 激励比惩罚更有效 分槽合槽，各得其所 21世纪，人才最贵 简单就是美和高效 一切根源于制度 制度的“热炉法则” 9对隐形素质的挖掘 第四章社会热点中的经济知识人民币升值是好事吗 奥运对经济的影响有多大 摸不着的虚拟经济 扩大内需就要摒弃节俭吗 你所喜欢的拉弗曲线 喧嚣的“黄金周”背后 何谓考试经济热 “她经济”顶起半边天 悄然崛起的会展经济 网络经济的成长 角落里的地下经济 安定是生活的底色 第五章经济思维要用的经济知识
经济学百年网络通识课期末考试答案重点
经济学百年期末在线考试(92.0 分 选择题(60分 1、李斯特学说的主要特征和主要的基础是 :(2.00分 A. 强调资本 B. 强调市场 C. 强调自由 D. 强调国家 2、萨克森宁是哪国人?(2.00分 A灰国 B. 美国 C法国 D.德国 正确答案:B 、 3、市场等于?(2.00分 A .分工减交换 B. 分工除交换 C. 分工乘交换 D. 分工加交换
4、《开放中的变迁——再论中国社会超稳定结构》的作者是?(2.00分
A. 舒尔茨 B. 金观涛 C. 杨伟文 D. 李青松 5、“二元经济”理论的重点在于解决:(2 .00分 A .劳民问题 B. 生产问题 C. 农村剩余劳动力的就业问题 D. 城市化建设 6、经济学出现于?(2.00分 A .十五世纪 B. 十六世纪 C. 十七世纪 D. 十八世纪 7、“苏南模式”所指的地区不包括?(2.00分 A. 常州 B. 苏州 C株洲
D.无锡
8、制约环渤海经济区发展的最重要因素(2.00 分 A. 市场因素不足 B. 条块分割 C. 区域面积大 D. 地方保护 9、罗斯托认为,经济要持续发展就必须有不断地(2.00分 A. 技术和制度创新 B. 结构提升 C. 寻求新的经济增长点 D. 以上都是 10、货币数量论在当代的代表人物是?(2.00分 A. 马克思 B. 庇古 C. 舒尔茨 D. 弗里德曼 11、李斯特的经济学体系特别强调(2.00分 A. 个人 B. 企业
C屆家 D.世界12、凯恩斯认为,经济萧条期间的扩张性财政政策,其目的在于:(2.00 分 A .于预算平衡 B. 启动经济 C. 稳定通货 D. 筹措资本 13、美国诺贝尔经济学奖第一人是:(2.00分 A .萨缪尔森 B. 费尔巴哈 C. 黑格尔 D. 哈耶克 14、对于刘易斯所讲的资源与增长的例子,描述不正确的是:(2.00分 A. 农民与旷工是迟钝”的 B. 渔民和海员是敢冒险的 C. 城市居民的勤奋踏实的 D. 工匠是机灵的 15、以下不属于舒尔茨的研究领域的是?(2.00分
网络经济学期末复习汇总
网络经济学期末复习汇总 1、注意力经济（眼球经济）：“人们的注意力，而不是用来消费注意力的内容，将成为商业模式价值的源泉。” 在网络经济中注意力之所以成为竞争目标，主要是由于以下几个原因： ①工业文明形成生产过剩导致竞争目标转移； ②在网络经济时代，信息量的爆炸发展导致注意力的相对短缺； ③互联网的迅速发展为获取注意力提供了条件和手段。 2、网络经济学具有以下两个主要特点： ①以网络的视角分析经济：网络经济学不应只是特定领域的行业经济学； 网络经济学是一种趋势经济。 ②网络经济与信息技术（特别是网络技术）发展紧密相关： 网络经济学的产生与发展直接源于信息技术的进步； 信息技术仍然处于日新月异的发展变化过程中。 3、网络是由互补的节点和链构成的。 网络重要且鲜明的特征是不同的节点和链之间的互补性。 网络提供的服务需要两个或更多的网络组成部分。 4、外部性是指一个市场参与者（个人、家庭、企业或其他经济主体）的行为影响到了其他 人或公共的利益，而行为人却没有因该行为作出赔偿或得到补偿。 5、网络外部性：当一种产品对用户方的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。也就是说，由于用户数量的增加，在网络外部性的作用下，原有的用户免费得到了产品中所蕴含的新增价值而无需为这一部分的价值提供相应的补偿。 6、网络外部性的分类：直接网络外部性和间接网络外部性；正的网络外部性和负的网络外 部性。 7、数字产品的分类： ⑴以数字产品的形式和内容作为划分依据：①内容性产品、②交换性工具产品、③数字过程 和服务性产品 ⑵以用户与产品交互为基础来划分数字化产品：①产品的传输模式、②产品的时效性、 ③同一产品的需求数量和使用的频繁程度、④运行性使用。 8、转移成本的构成：①学习的成本、②交易的成本、③机会成本 9、转移成本的分类：①连续成本、②学习成本、③沉没成本 10、锁定是指由于各种原因，导致从一个系统（可能是一种技术、产品或是标准）转换到另一个系统的转移成本大到转移不经济，从而使得经济系统达到某个状态之后就很难退出，系统逐渐适应和强化这种状态，从而形成一种“选择优势”把系统锁定在这个均衡状态。 11、锁定的形成因素： ①网络产品生产过程中的资产专用性、②不确定性、③有限理性和群体决策。 12、路径依赖表示即使在一个以自愿抉择和个人利益最大化行为为特征的世界中，经济发展过程中一个次要的或暂时的优势（如一些技术、产品或标准），或是一个看似不相干的事件都可能对最终的市场资源配置产生重要而不可逆转的影响。 13、正反馈就是通常所说的“强者更强，弱者更弱”的“马太效应”，即在一定条件下，优势或弱势一旦出现，就会不断加剧而自我强化，出现滚动的累积效果，在极端的情况下，甚至可能导致“赢者通吃、输家出局”的局面。 14、临界容量就是维持均衡的最小网络规模。 15、双边市场应当包括以下三个要素： ①平台企业结构、②交叉网络外部性、③价格结构非中性
网络经济学论文
南京理工大学经济管理学院 课程考核论文 网络经济学 网络经济学关于市场及竞争问题的 研究及启ZF 任课教师评语: 签名： ______________ 2013年9月30日 课程名称: 论文题目: 姓 名: 学 号: 成 绩:
网络经济学关于市场与竞争问题的研究及启示 摘要 竞争是经济发展过程中企业之间必然存在的问题，传统经济学已经对市场与竞争方面的问题进行了系统的研究并形成了一整套理论。随着科技的发展，网络技术快速兴起，随之岀现的一些网络经济现象对传统经济学形成了一定的冲击。 本文主要通过对传统经济学与网络经济学进行对比和对案例进行分析，来论述网络经济学中市场与竞争问题带来的一些启示。 关键词：网络经济学市场竞争案例分析 1.传统经济学关于市场与竞争的理论 在传统经济学研究中，划分市场结构的标准主要有如下儿个：市场上厂商的数量;行业中厂商各自生产的产品的差异程度；单个厂商对市场价格的控制程度; 以及厂商进入或退出一个行业的难易程度。根据这些标准，市场结构可以分为四类，它们是完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场。 市场类型及其特点如下表所示: 完全竞争条件下，达到均衡就不存在任何形式的超额利润。企业要获得垄断利润，必须实现产品的差异化。另外，即使厂商按照MR二MC的公式来取得最大利润，也不能保证厂商已经达到了利润最大化的要求，因为短期利润和长期利润并不是相互独立无关的，有时短期利润的增加会减少长期利润。 和完全竞争的市场相比较，非完全竞争市场不能实现最有效率的资源分配，其中垄断分配资源的效率最低。
2.网络经济学中市场与竞争的新变化 随着信息技术的发展，以计算机为核心的信息技术产业迅速兴起并快速增长，以现代计算机技术为基础的整个高新技术产业也在崛起。此外，由丁?高新技术的推广和运用，传统产业、传统经济部门也在发生着革命性变化和飞跃性发展。网络上的商业组织如雨后春笋般涌现。虚拟店成本更低，商业信息传播更快，更广。一方面，网上商业市场更接近完全竞争市场。另一方面，一些网商巨头的存在也形成了寡头垄断市场。网络经济的发展，使市场与竞争发生了一些新的变化。 2. 1网络经济中的市场两极分化 网络经济的市场结构具有双重性，一方面“网络效应”、“正反馈”将导致强者更强，弱者更弱的局面使市场趋向于垄断化。另一方面，网络经济的低成本导致更多的商家出现，分散了少数商家的垄断效应，市场更趋于平稳，趋向于完全竞争市场。 屮国的互联网行业有三大巨头，百度.阿里巴巴和腾讯。通信行业有中国移动、中国联通和中国电信。这些市场都属于寡头垄断的市场。 完全竞争市场的特点是，冇大量的买者和卖者；市场上每一个厂商生产的商品是无差异的；所有的经济资源可以在各行业Z间完全自由流动；市场上从事交易活动的每一个人所掌握的信息是完全的。 在传统的经济行业中，信息的流通成本较高和信息流通的不便利性使得买方和卖方之间的信息不对称，买方之间的信息不一致。导致市场上从事交易活动的每-?个人所掌握的信息远不一样。经济资源的流动也受到很大程度的限制。 在网络经济中，获取信息是极为方便的，信息的高度流通让人们掌握的信息更具有一致性。网店的低成本使得卖方大大增加。产品信息获取的便利性使得商品生产者Z间模仿程度更高，商品更接近无差异。这些都使得网络经济中的市场更接近完全竞争市场。 2. 2网络经济更注重对客户资源的争夺 网络经济环境中的企业要想获得成功，必须迅速占领巨大的市场份额，抢夺市场中的主流地位，为以后的高速膨胀式发展打下基础。企业为了达到占领市场份额的目标，往往锁定用户群，降低价格，提高质量，牺牲第?代甚至前几代产品，让顾客受惠，在产品的逐渐改良发展中充分听取顾客意见，让顾客充分参与其中，对产品情有独钟并逐渐形成依赖性。 大数据时代的來临使得企业对用户的偏好和消费心理的了解更方便，更全而，这样企业就可以针对部分客户群设计生产个性化产品，针对性地投放广告，不仅节约了营销成本，也大大增强了企业对顾客的吸引力。