综采维修电工培训教案解析

综采维修电工培训教案解析
综采维修电工培训教案解析

山西焦煤集团有限责任公司员工职业技能培训丛书

综采维修电工

主编郝利荣

煤炭工业出版社

内容提要

本书是山西焦煤集团有限责任公司员工职业技能培训丛书之一。内容包括:电工基础、电子技术基础、变压器与交流异步电动机、综采工作面安全供电及供电系统、综采电气设备、采煤机和刮板输送机的电气控制、矿用电缆等,并附有综采维修电工技能鉴定标准。

本书可作为参加煤炭行业职业技能鉴定、技能大赛的有关人员及综采维修电工技能培训的教材,也可供有关工程技术人员与管理人员学习参考。

2006年8月第1版2006年8月第1次印刷社内编号5589定价31.00元

前言

综合机械化采煤是煤矿现代化采煤的主要生产方式,它使回采工作面的主要生产工序连同平巷运输等环节都实现了机械化和连续化。随着我国煤炭工业的迅速发展,采煤工作面综合机械化的程度迅速提高,机电设备单机容量和总的容量不断增大,综采设备不断向重型化、强力化发展,结构系统越来越复杂,技术越来越先进,这就为综采设备的安装、回撤、使用、维护提出了较高的要求。

综采工作面电气设备的维修是综采工作面生产过程中极为重要的组成部分。由于综采电气设备的类型和数量很多,工作环境恶劣,所以要求有较多的备件和专门维护。在综采工作面,一个部件发生故障后,如果不及时修复或因配件供应不及时而无法更换,就有可能妨碍整个工作面的正常推进。因此,加强电气设备的维修具有重要的意义。

综采维修电工是指使用机具及仪表从事综采工作面的供电、通信、控制等电气设备的定检、维护、检修的技术工人。综采维修电工的职责是:保证本职范围内电气设备的安全、可靠运行;清楚工作环境的安全状况,熟知相关的规定和标准,熟悉维修范围内的供电系统、设备分布以及电缆、设备的运行情况;熟悉出现事故时停电顺序和人员撤离路线;掌握机电设备的结构、原理性能和事故的处理方法,忠于职守、精心维护、遵守各种规章制度。

为了创建学习型企业,全面提高员工素质,为员工学习技术、掌握技能和业务,以及为技能大赛和技能鉴定提供统一标准的教材和学习资料,山西焦煤集团有限责任公司组织编写了《山西焦煤集团公司员工必读丛书》,《综采维修电工》是这套丛书之一。该书按照中华人民共和国《工人技术等级标准》(煤炭行业)对综采维修电工的要求而编写的。

全书共分八章。第一章至第四章为基本知识和基本理论,主要内容有电工基础、电子技术基础、变压器与交流异步电动机、综采工作面安全供电及其供电系统等;第五章至第八章为实际操作技能,主要内容有综采电气设备的工作原理及其维护、检修、故障分析,矿用电缆,综采工作面通信控制和照明系统等。

在本书编写过程中,针对煤矿综采工作面电气设备的特点,努力贯彻“理论联系实际”的原则,在内容上由浅入深,循序渐进,既注重了基础知识和基本技能,又注重了知识的综合运用以及知识与能力的转化,使教材更贴近实际和应用。在文字的叙述上,力求简明、通俗,便于自学、易于理解。为了适应生产需要,书中还适当地编入了调压调频启动器、电牵引采煤机的电气控制等新技术和新设备。

本书由郝利荣任主编,裴剑平、邵佩林、张志高任副主编,参加编写的人员有邵佩林、韩锡钰、曹学贵、李双珠、张光斌、常玉春、任学明,书中插图由任学明绘制。

在本书编审过程中,得到了太原矿山机器集团有限公司、太原惠特科技有限公司、西山煤矿总公司设备租赁公司、西铭矿机电科、职教办等有关单位的大力支持和帮助,在此表示衷心的感谢。

由于时间仓促,水平有限,书中难免有不当之处,恳请广大读者批评指正。编者2006年6月

第一章电工基础 (3)

第一节直流电路的基本概念与基本定律 (3)

第二节电感、电容与电磁感应 (11)

第三节正弦交流电路 (18)

第四节三相正弦交流电路 (36)

第二章电子技术基础 (42)

第一节半导体的基础知识 (42)

第二节晶体二极管与三极管 (44)

第三节三极管的放大电路 (53)

第四节整流滤波与稳压电路 (62)

第五节数字电路基础知识 (72)

第三章变压器与交流异步电动机 (83)

第一节变压器 (83)

第二节交流异步电动机 (89)

第四章综采工作面安全供电及供电系统 (98)

第一节综采工作面安全供电 (98)

第二节综采工作面供电系统 (102)

第三节供电保护 (112)

第五章综采电气设备 (133)

第一节矿用隔爆高压配电装置 (133)

第二节移动变电站 (142)

第三节矿用低压馈电开关 (155)

第四节隔爆型电磁启动器 (164)

第六章采煤机和刮板输送机的电气控制 (185)

第一节采煤机电气控制 (185)

第二节刮板输送机电气控制 (211)

第七章矿用电缆 (215)

第一节概述 (215)

第二节电缆的敷设与维护 (220)

第三节电缆的连接 (221)

第四节电缆的现场修补 (223)

第五节电缆的故障及处理 (228)

第八章综采工作面通信控制与照明系统 (231)

第一节CK-2型通信控制系统 (231)

第二节ZXZ8-2.5(4)-Ⅱ(Ⅲ)型 (246)

第三节综采照明 (253)

附录:综采维修电工职业技能鉴定标准 (258)

参考文献 (265)

第一章电工基础

[学习提示]

本章主要介绍直流电路的基本概念与基本定律,电感、电容与电磁感应,正弦交流电路,三相正弦交流电路等。初级工应掌握电路的基本概念;中、高级工应掌握电路的基本原理,看懂电路图;技师、高级技师必须全面掌握电工基础知识,能看懂和绘制复杂的电路图。

第一节直流电路的基本概念与基本定律

一、电路的组成与作用

电路就是电流通过的路径。它的作用是实现电能的传输和转换。

电路主要由电源、负载、导线和控制设备四部分组成,可分为外电路和内电路。从电源一端经过负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。

(1) 电源:电路中电能的来源,是将其他形式的能量转变成电能的装置,是电路中的原动力,如发电机、蓄电池等。

(2) 负载:即用电设施,也叫负荷,如电动机、灯泡等。

(3) 导线:连接电源与负载的装置。

(4) 控制设备:改变电路状态或保护电路不受损坏的装置,如开关、熔断器等。

二、电路的基本物理量

1.电流

在电场力的作用下,自由电子或离子所发生的有规则的运动称为电流。

为了计量电流的强弱,人们规定电流强度这一物理量。电流强度是在电场力的作用下单位时间内通过某一导体截面的电量。如果电流强度不随时间而变化,则称这种电流为直流电流,简称直流。电流强度简称电流,其表达式为:

电流的单位是安培(A),即在1 秒(s)内通过导体截面的电量为1库仑(C)时,则电流为1安培(A)。在计量小电流时,常用毫安(mA)、微安(μA)为单位,而计量大电流时则采用千安(kA)。其关系为

人们习惯上规定正电荷运动的方向(或负电荷运动的相反方向)为电流的方向。

2.电压和电位

电压是衡量电场做功能力大小的一个物理量。如图1-1所示,设在电场力F的作用下,正电荷Q由A移到B,移动距离为lAB,则电场力所做的功为

电场力把单位正电荷从A点移到B点所做的功,称为该两点间的电压UAB,

用公式表示为:

若电场力将1库仑(C)的正电荷从A点移到B点,所做的功是1焦耳(J),则A、B 间的电压值为1伏特(V),即

常用的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。

如果选定电路中某一点为参考点,则电路中其他各点与参考点之间的电压就有一个确定的电压值(UAO、UBO),这些电压值称为以O为参考点的各点电位,用符号V表示,如图1-1所示。

在电场中任意两点间的电压称为两点间的电位差,即

电位的单位与电压的单位相同。

电压和电位是有区别的,电路中某两点间电压的大小是绝对的,与参考点无关;而某点电位的大小则是相对的,随参考点而变。电压的方向总是从高电位到低电位,即电位降的方向。

3.电动势

电动势是衡量电源将非电能转换成电能本领的物理量。

电源中,外力将单位的正电荷从电源的负极移到正极所做的功,称为电源的电动势,用E表示,即

电动势的单位也与电位的单位相同。电动势的方向是由电源的负极指向正极,因此电动势的方向与电压的方向相反,这是两者的区别。

在数值关系上,电动势等于电源内部电压降与负载两端的电压降之和,即

如忽略电源内部的电压降Ir,则电动势就等于负载两端的电压降,即

当外电路(即负载)开路时,则电动势就等于电路的开路电压。

4.电阻

导体对电流的阻碍作用称为电阻,用符号R表示,单位为欧姆(Ω),简称欧。如果导体的两端电压为1 V,通过电流为1 A,则该导体的电阻为1 Ω,即

电阻常用的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ),其换算关系为:

实验证明,导体的电阻与导体截面成反比,与导体长度成正比,并且还与导体的材料有关。用公式表示为:

三、欧姆定律、电功和电功率

1.欧姆定律

1)一段无源电路的欧姆定律

在一段电路中不含电动势,仅有电阻,如图1-2

所示。这段电路电阻中流过的电流与加在电阻两端

的电压成正比,与电阻的大小成反比,即

电阻的倒数称为电导,引用电导G后,欧姆定

律还可以写成:

2)全电路欧姆定律

全电路是含有电源的闭合电路,如图1-3所示。

图中E为电源电动势,r0为电源的内阻,R为负载

电阻。

全电路欧姆定律的内容是:全电路中的电流强度与电源的电动势成正比,与整个电路中(即内电路和外电路)的电阻成反比,其数学式为:

由上式可得

全电路中的电压与电流的变化规律表现为如下几个方面:

(1) 电路处于通路状态时,当负载电阻减小时,电路中电流增大,电源端电压

将略有下降。

(2) 电路处于断路状态时,如图1-4所示,电路的特征可用下列各式表示:

即:外电路电阻对电源来说等于无限大,电路中电流为零,电源端电压等于电源电动势,电源不输出电能。

(3) 短路状态时(电源的两端a和b由于某种原因连在一起)如图1-5所示,电路的特

征可用下列各式表示:

电源短路时,外电路电阻可视为零,电流不再流过负载,回路中仅含电源内阻,这时电流很大称为短路电流。短路电流可使电源遭受电磁力的冲击与热的损伤而损坏。电源所产生的能量全被内阻所消耗。

2.电功与电功率

1)电功

电流通过电动机会带动机器转动,电流通过电炉会发出大量的热,电流通过电灯会发光,这些能量的传递和转换,说明电流做功,电流所做的功称为电功,用符号W表示。

电功的大小跟通过电器的电流和加在用电器两端的电压及通电时间有关。其计算公式为:

电功的单位是焦耳(J),但实用上焦耳太小,而用千瓦时(kW·h),即度为单位,其换

算关系为:

2)电功率

电流在单位时间内所做的功称电功率。其计算公式为:

电功率常用的单位瓦特(W)、千瓦(kW),其关系为:

由式(1-13)可以看出:

(1) 当电器的电阻一定时,电器消耗的功率与电流的平方或电压的平方成正比。例如,电流或电压是原来的2倍,功率则是原来功率的4倍。

(2) 当流过用电器的电流一定时,电功率与电阻成正比。在串联电路中,各电阻消耗的功率与电阻成正比。

(3) 当加在电器两端的电压一定时,功率与电阻成反比。并联电路,每个电阻消耗功率与其电阻成反比。

四、电阻的串、并联电路

1.电阻的串联

几个电阻一个接一个地连接起来,中间没有分支,这种连法称为串联。如图1-6(a)所示为两个电阻串联电路。

电阻串联的特点:

(1)通过各电阻的是同一个电流;

(2)总电压等于各电阻上电压之和,即

(3)等效电阻R等于各电阻之和,即

于是可以把电路等效成如图1-6(b)所示。

各电阻上的电压分别为:

可见,串联各电阻上的电压与相应的电阻成正比。

2.电阻的并联

几个电阻连接在两个公共节点之间,这种连法称为并联。如图1-7(a)所示,表示两个电阻并联。

电阻并联的特点:

(1)各电阻两端是同一电压;

(2)总电流I等于各并联电阻中电流之和,即

(3)等效电阻R的倒数,等于各电阻倒数之和,即

式(1-16)也可写成:

于是,可以把电路等效成如图1-7(b)所示。

两个电阻并联时,式(1-16)可以写成:

则两并联电阻上的电流分别为:

可见,并联各电阻上的电流与相应的电阻成反比。

3.电阻混联

电路中既有串联又有并联,这样的联接方式叫混联。对于这样的电路,首先将混联电路简化成一个无分支电路,再进行电流电压计算,简化方法是:

(1)找出混联电路中等电位点进行编号,将电阻对号接入各点;

(2)画出简化电路。

第二节电感、电容与电磁感应

一、电容器

1.电容器和电容量

被绝缘材料分隔开的两个导体,就组成一个电容器。图1-8所示为一个简单的平板电容器及其图形符号。金属板A、B称为极板,极板中间的绝缘材料称为介质。如果两极板接上直流电源,在电场力的作用下,自由电子由电源负极移到极板B上,使极板B带负电荷;同时极板A带等量的正电荷,直到极板间的电压与电源电压相等为止,这种现象叫充电。充电完成后,极板所带的电量与外加电压U的大小成正比,即

式中的比例常数C称为电容器的电容量,简称电容。它的大小完全取决于电容器的结构,是一个固定不变的量,与所带电量或两端电压大小无关。在同样电压下,C越大,则Q 越大,所以电容量表示单位电压下电容器1个极板上储存电荷量的能力,可写为:

当U=1 V时,Q=1 C时,电容器C=1法拉(F)。由于法拉这个单位太大,通常采用较小的单位微法(μF)和皮法(pF),其换算关系为:

2.电容器的串联

两个或两个以上的电容器正、负极板依次连接的方式,叫电容器的串联,如图1-9所示。

串联电容器的特点是:

(1)每个电容器所带电量相等,并等于等效电容器上所带的电量,即

(2)总电压等于各电容器两端电压之和,即

(3)总电容的倒数等于各电容器电容的倒数和,即

由此得两个串联电容器的等效电容为:

(4) 串联电容器两端承受的电压与其电容量成反比,即

当两个电容器串联时,各电容器两端承受的电压分别为:

由此可见,电容器串联时总电容量比其中任一串联电容器的电容量小。串联电容器越多,总电容量越小。而且,电容器串联时,电容器电容量越小,承受的电压会越高。

电工培训计划

大榭岛油库2014年度电工培训计划 按照南京处全面质量管理体系要求,根据全处发展和对岗位人员知识与能力的需要,结合大榭岛油库目前值班电工实际工作能力的差距、知识结构层次的不同、新老员工的交替以及对待学习专业知识的态度等现状,充分发挥培训老师的带头、引领作用,不断提高新老员工的学习力,树立“我学习,我快乐”的“学乐”精神。后续“鞭子”跟进,起到推动作用。着力点放在引领、推动两个方面,同步落实“安全供电、安全用电、节约用电”的指导方针,全面提升学员综合能力,特制定值班电工2014年度值班电工教育培训计划。 一、培训组织 电工技术教育培训小组组长:潘大江 电工技术教育培训小组成员:王海红周力梁勇毕建宁电工技术教育培训教师:毕建宁二、实施办法 一、根据学员不同层次制定初、中、高级电工培训计划。二、按照培训计划编制初、中、高级电工培训教学大纲。三、围绕教学大纲采用每季度集中培训与每日、每周分散培训 的方法展开培训计划,达到日积月累的效果。 四、对于达不到响应等级要求的学员从初级开始从新培训。因 势利导、循序渐进。 五、制定培训考核细则、加大培训考核力度。六、着力点放在引领、推动两个方面。 三、培训目标 1、熟练掌握变电所倒闸操作技能,正确使用电工测量仪表及安全器具。 2、懂得电气设备的性能,电气安全装置知识,电气安全防护及人身事故抢救方法,电气人身设备事故实例,电气防火安全知识。 3、熟知电气安全操作规程及本岗位注意事项。知道安全用电的基本知识,电气防火安全知识,电气安全防护及人身事故抢救方法。 4、逐步提高判断问题、解决问题的能力。掌握常见故障的排除方法。 四、培训考核 1、所有人员都必须遵守培训计划,无故不参加的每人次考核30元。有人无故影响正常培训的,根据情节严重每人次考核50-100元。(待定)

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校 教 师 教 案 教师姓名丘晓兴/招翠娇 任教科目电工照明线路实训 任教班级14春机电班 科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期

项目一:电工安全用电常识 一、教学内容 1、强调实训纪律; 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素; 3、触电事故的种类、原因、形式等。 二、教学目的要求 通过本章节内容学习,使学生掌握基本的安全用电常识,建立安全用电的基本概念,具备电气系统的电气安全技术措施,具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术,为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。 三、教学重点难点 重点:安全用电。 难点:安全用电。 四、教学时间:6个课时 五、教学方法:讲授法、实验法。 六、教学过程 【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度; 2、实训课堂纪律; (二)介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项, 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。 (三)、安全用电知识 1.1 用电安全概述 一.人身安全 1.电流大小 (1)感觉电流(2)摆脱电流(3)致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高,危险性降低。 高频电流治病的例子:医用高频设备,高频治疗仪,高频手术刀,颈椎康复治疗仪。 3.通电时间 通电时间t长,人体电阻降,通过人体的电流增,危险性增。 4.电流路径 经过心脏、大脑的电流路径最危险; 从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻 一般1500~2000欧,计算时取保险值800~1000欧;

影响因素:厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响 用安全电压确定人体触电的安全条件,见表1.1 二.设备安全 电气装置安装要求:开关、闸刀不倒装; 接线盒、插座不能直接装在建筑物上。 不同场所对电压使用的要求: (1)无高度危险场合:220V及以下; (2)有高度触电危险场合:36V以下(工频) (3)有特别触电危险场合:24V,12V(工频) 三.电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因 电气设备选型、安装、使用方法不正确;易燃物发热;短路产生电弧;绝缘损坏等等。 举实例:学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火 切断电源、报警、使用灭火工具;不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法 一.触电种类、原因和形式 种类:1)电击:电流通过人体造成的内伤; 2)电伤:电流对人体外部造成的人体外伤。 原因:1)触碰带电体;2)违反操作规程;3)用电设备绝缘损坏,发生漏电;4)高压线掉落引起的跨步电压;5)检修中接线错误;6)雷击。 形式:1)单相触电(220V) 2)两相触电(380V) 3)跨步电压触电(双脚并拢或单脚着地) 4)接触电压触电(直接触及落地导线,接地电流全部流过) 二.触电急救方法 1.解脱电源: 2.人工急救:人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施 一.制度措施 1.安全教育; 2.制定严格的电气操作制度; 3.保证电气设备质量 二.技术措施 1.固定设备 防止直接电击:绝缘:漆、纸、油、麻等; 屏保:栅栏、护罩、网栏等; 间隔:安全距离; 漏电保护:漏电保护开关、电路等; 安全电压:36V、24V、12V等。 防止间接电击:安装自动断电装置; 加强绝缘;等电位环境。 2.移动式设备

维修电工实训教案

项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试 一、任务情景 在工业生产中常常需要多电机拖动系统,这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间,要求启动时首先启动冷却泵电机,然后启动主轴电机。再如启动控制装置,必须首先启动打气泵电机,然后启动其它启动装置,停止时需要首先停止气泵电机,然后停止启动装置。 二、控制电路设计 有一两电机拖动系统,要求启动时电动机M1首先启动,延时30秒钟之后,电动机M2自动延时启动。停止时,电动机M2首先停止,延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案 根据控制要求,可以参考现成的电路,然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似,只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1,D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。 但是停止电路需要在此基础上进行改造,这需要增加一只中间继电器KA,当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放,同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析 对已经设计完成的电路需要进行理论分析,通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下: 按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮,只要按下其中的任何一个按钮,交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合,电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态,因此时间继电器KT的吸引线圈得电,延时30秒钟后KT动合触点闭合,KM2吸引线圈得电并自保,电动机M2实现延时启动。 按钮SB3、SB4是停止按钮,在两电动机均与正常运行的情况下,按下任一只停止按钮,中间继电器KA立即吸合自保,立即切断KM2的吸引线圈供电,电动机M2随即停止,

维修电工高级培训方案模板

国家级高技能人才培训基地建设项目材料 杭州技师学院 维修电工高级培训方案 月10年2015. 目录 一、培训层 次 ................................................. 二、培训对 象 ................................................. 三、培训学 时 ................................................. 四、培训目 标 ................................................. 1.职业素 养 ................................................... 2.专业知识和技 能 (1) 五、培训课程计划和课程要 求 ................................... 六、教学资源配

置 ............................................. 1、主要培训师资配置 表 ........................................ 2、主要实训设备列 表 .......................................... 七、考核与评价方 式 ........................................... 八、培训模 式 ................................................. 维修电工高级培训方案 一、培训层次(高级)维修电工二、培训对象 1、按照汽车修理工国家职业标准,具备申报维修电工高级工条件的人员; 2、不具备职业标准申报条件,但有维修电工高级工层次知识、技能提升需求的企业职工、在校学生和社会人员。 三、培训学时 160学时(不申报职业资格取证鉴定人员的培训时数可选择)。 四、培训目标 1.职业素养 (1)遵守企业维修操作规范,遵守现场7S管理要求; (2)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识; (3)具有安全生产、环境保护等方面相关知识; (4)具备良好的职业道德和主动学习意识; 2.专业知识和技能 (1)能够读懂经济型数控系统、中高频电源、三相晶闸控制系统等复杂机械设备控制系统和装置的电气控制原理图; (2)能够根据设备资料,排除B 2010A 龙门刨床、经济型数控、中高频电源、三相晶闸管、可编程序控制器等机械设备控制系统及装置的电气故障; (3)能够按图样要求安装带有80点以下开关量输入输出的可编程序控制器的设备能熟练使用仪器、仪表对送修车辆的技术状况进行检测,确定维修项目;

中级维修电工实训教案

中级维修电工实训教案 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:安全教育 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识,掌握人工呼吸方法,了解触电急救的基本知识,对电气安全技术知识有一个系统认识。 二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略 四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页 课程: 学年第_ _学期第周月日 教学内容备注

实训项目名称:导线的选择与连接 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择,能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干 四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:照明电路明线敷设

维修电工

维修电工 1.职业代码:6-07-06-05 2.职业定义:从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培训具备一下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试

3.教学计划安排 总课时数:500课时。 理论知识授课:183课时。 理论知识复习:63课时。 操作技能授课:72课时。 操作技能练习:142课时。 机动课时:40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相 关法律法规知识 交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用 电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知 识 38 30 8 ————电力拖动与自动 控制知识 常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识 电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及 接地知识 机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数:500课时。

电工实训教案.doc

项目二:一控一灯一插照明线路安装 能力目标: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 项目使用设备: 电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等 项目要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 工艺要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 检测标准: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 相关知识: 室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。 1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 ①木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔,预埋木枕或膨胀螺栓,然后在木台底面用电工刀刻两条槽,木台中问钻3个小孔,最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内,并从两边小孔穿出,通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 ②挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出,用木螺钉将挂线盒固定在木台上,然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层,分别旋紧在挂线盒接线柱上,并从挂线盒的接线柱上引出软线,软线的另一端接到灯座上,由于挂线螺钉不能承担灯具的白重,因此在挂线盒内应将软线打个线结,使线结卡在盒盖和线孔处,打结的方法如图2—3(a)所示。

《维修电工技师二级》培训计划

维修电工技师(二级)培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制,适用于维修电工(二级)职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够掌握维修电工技师所要求的技术理论和工艺知识;能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的、非常规性的工作;具有综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的能力;能运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新;具有培训和指导中、高级工工作的能力,有一定的技术管理能力。 三、培训模块课时分配 1、电子技术96(课时) 2、电力电子技术96(课时) 3、电气自动控制技术96(课时) 4、PLC应用技术96(课时) 5、综合应用能力44(课时) 6、公共模块80(课时) 总课时:508(课时) 四、培训要求与培训内容

模块1电子技术 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够 (1)掌握电子技术的基本理论。 (2)掌握运算放大器的线性及非线性应用方法。 (3)掌握逻辑函数的各种表示方法,卡诺图化简法并能熟练使用集成门电路。(4)掌握常用中规模集成电路在组合逻辑电路与时序逻辑电路中的应用方法。(5)掌握脉冲波形发生的电路设计和A/D,D/A转换技术及应用。 (6)能运用所学电子技术知识解决工程实际问题,具备电子技术的综合应用能力2、培训主要内容 (1)理论教学内容 1.1 集成运算放大电路 1.2 逻辑代数基础 1.3 逻辑门电路 1.4 组合逻辑电路 1.5 触发器 1.6 时序逻辑电路 1.7 脉冲波形的产生与整形 1.8数-模、模-数转换技术

《维修电工技师》培训教案-蒲松林共46页文档

2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月 培训构思 教材分析: 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲,变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大,理论性较强,且使用实习不多,学生学习兴趣不强,可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高,难度相当较低,也是培训重点,且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象: 培训对象为15、16级(16级学生占多数)电子专业学生,大多数以前没有上过该课程,学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成,理论侧重器件识别、选用,实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排: 每周培训课时为6节,全部采用实训操作进行。

培训大纲: 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求; 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理; 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理; 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理; 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理,并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器,会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路,并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路,并能排除典型故障。

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础 1、教学要求

维修电工培训教学大纲54331

维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 职业环境: 室内,室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调,并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格;培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作3年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作3年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作10年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业) 电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名: 陈彬 班级:14电子

项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全与设备安全两部分:人身安全就是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全就是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,就是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作与电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命与国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因与对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程与电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识与预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所就是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。

任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师与学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸与胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作就是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。

高级维修电工培训方案

高级维修电工培训方案 一、培训目的 通过高级维修电工(国家三级)培训,学员应掌握较扎实的电气控制技术理论知识和实践技能。掌握电工电子技术理论基础、控制元器件的基本原理及应用、控制电路原理与分析、故障判别方法及控制电路的设计,掌握PLC的结构、基本原理、程序阅读与程序设计;掌握电子元器件、控制器件的检测判别与使用方法、电工工具及常规仪器仪表操作技能、控制电路的安装调试及故障排除、PLC 的程序调试及在实际应用等技能。培训合格后,学员应具有从事现场生产设备或生产线的安装、调试、维护及技术管理的能力。 二、培训对象 具有较扎实电工电子技术、电气设备、电气测量、机械基础、PLC、控制理论及控制系统等基本知识的在校本专科学生和社会从事相关工作的从业人员。 三、培训形式 理论讲授与实际操作相结合。 四、培训大纲 理论培训内容: (一)机械传动基础 培训目的要求: 1.了解带传动的的原理及带传动的优缺点; 2.了解齿轮传动原理、对齿轮传动的要求及优缺点; 3.液压传动原理、特点及传动系统的组成。

培训重点难点: 1.分析带传动、齿轮传动、液压传动系统图; 2.传动系统常见故障分析与排除。 培训主要内容: 1.带传动的原理及特点; 2.齿轮传动的原理、变速机构及工作原理; 3.液压传动的原理、特点及传动系统分析。 (二)电工基本知识 培训目的要求: 1.安培环路定律、磁路的基本定律、恒定磁通的计算; 2.晶体管参数测试仪、示波器等电子仪表的使用及注意事项。 培训重点难点: 重点:磁路定律及仪器仪表的操作 难点:恒定磁路磁通的计算 培训主要内容: 1.安培环路定律; 2.磁路的基本定律(磁路基尔霍夫第一定律、磁路基尔霍夫第二定律); 3.恒定磁通磁路计算; 4.晶体管参数测试仪、示波器的结构及操作。 (三)电子技术基础 培训目的要求: 1.了解晶体三极管、集成运算构成放大器电路原理,能够分析计算典型电路; 2.了解直流稳压电源、晶闸管及其他电力电子器件构成电路的工作原理; 3.了解逻辑函数的计算、逻辑门电路、组合电路、时序电路的组成; 4.掌握集成逻辑门电路、组合电路、时序电路的分析,具有一定的设计能

高级电工高级电工培训计划与教学大纲(适用岗位技能提升培训)

高级电工培训计划与教学大纲(适用岗位技能提升培训) 编制: 审批: 高级电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:能够熟练掌握电工基础知识和专业知识,能够运用基本技能和专门技能完成本职业工作前准备、安装、调试与维修以及培训中较为复杂的工作,并能独立处理工作中出现的问题。 1.2 理论知识培训目标 依据《电工国家职业标准》中对高级电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握电工基础知识、数字逻辑电路基本知识、晶闸管可控整流电路知识、计算机与数控基本知识、可编程控制器应用知识、特种电机知识、自动控制原理与电力拖动知识和中高频电源电路基本知识。 1.3操作技能培训目标 依据《电工国家职业标准》中对高级电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够对新型与大型设备的复杂电气控制系统进行维修,能够按图安装、调试较复杂电路并能按实际线路测绘,能够结合生产应用可编程序控制器等新技术,能够编制电气设备大修工艺流程,并具有培训辅导初、中级电工的能力。

2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 电工基础 2.1.2 数字逻辑电路基本知识 2.1.3 晶闸管可控整流电路 2.1.4 计算机基础 2.1.5 数控系统与数控机床 2.1.6 可编程控制器的应用 2.1.7 特种电机 2.1.8 自动控制原理与电力拖动 2.1.9 中高频电源电路 2.2 操作技能要求 2.2.1 读图与分析 2.2.2 电气系统故障检修 2.2.3 安装调试与测绘 2.2.4 新技术应用 2.2.5 工艺编制 3.教学计划安排总课时数:300课时。理论知识授课:126课时。 理论知识复习:14课时。 操作技能授课:42课时。 操作技能练习:76课时。

矿井维修电工培训教案

矿井维修电工培训教案

古汉山矿:陈广庆 2013年5月 目录 一、QBZ-80、120、200开关型号、用途及 工作条件--------------------------2 二、技术数据--------------------------3 三、结构概述--------------------------3 四、工作原理--------------------------4 五、保护特性--------------------------6 六、安装与使用------------------------6

七、常见故障及处理方法----------------7 八、事故案例--------------------------7 矿井维修电工培训教案 一、教案名称:矿井维修电工培训 二、授课人:陈广庆 三、教学目的: 使矿井维修电工对QBZ-80、120、200开关的型号、用途、工作条件、结构原理、保护特性、安装使用、常见故障与处理方法等内容进行了解,并能够熟练掌握,以提高安全素质,达到自主保安的目的。 四、教学难点:对QBZ型号开关工作原理图和接线方法的掌握。 五、教学重点:开关的接线方法。 六、教学方法:讲授法 七、培训时间:2013年5月13日

八、培训课时:4课时 教案内容: QBZ-80、120、200/1140(660、380)矿用隔爆型 真空电磁起动器结构原理、规范操作及故障处理 一、型号、用途及工作条件 1、本矿用隔爆型真空电磁起动器(以下简称起动器),用于交流50Hz ,电压380V 、660V 、1140V 的电路中作直接或远距离控制三相鼠笼型异步电动机,并可在停止时进行换向,起动器具有: 1.1 失压保护; 1.2 过载保护; 1.3 短路保护; 1.4 过电压保护; 1.5 断相保护; 1.6 主电路漏电闭锁保护。 2、起动器的型号的表示方法如下: 额定电压额定电流真空式 隔爆型 起动器Q B Z - □ /□

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名:陈彬 班级:14电子 项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。

4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师和学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。 任务4 电气火灾的应急处理训练 实训任务目标 1.了解电气火灾产生的原因; 2.熟悉电气火灾的预防措施; 3.掌握电气火灾的消防操作。

初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲 为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识

依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础

维修电工培训课程教学大纲

维修电工培训课程教学大纲 维修电工培训教学大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习职业道德及相关 14 13 _ _ _ _ 法律法规知识 交、直流电路基 6 6 1 安全生产 22 2 20 础 电工常用工 电子技术基础 5 4 1 具、材料的应12 2 10 用 电工识图知识 16 15 1 电气故障检修 46 6 40

变压器知识 1 3 1 配线与安装 50 2 48 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习交、直流电动机知电气线路 15 14 1 50 4 46 识调试 电力拖动与自动 10 7 3 _ _ _ _ 控制知识 常用电工仪表及 14 13 1 _ _ _ _ 工具、量具知识 电工材料知识 13 13 _ _ _ _ 照明、动力线路及 15 14 1 _ _ _ _ 接地知识 机械基础知识 11 11 _ _ _ _ 机动 _ _ 机动 总计 120 110 10 总计 180 16 164 总课时数:300课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1 职业道德及相关法律法规知识 3.2 交、直流电动机知识 3.3 电子技术基础 3.4 电工识图知识 3.5变压器知识

维修电工教学计划

维修电工教学计划 第1篇:维修电工教学计划泰安市岱岳区职教中心 《维修电工》(初级)培训计划 一、内容简介 本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。 初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训,共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、正弦交流电路及电子技术的基本概念;电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法;电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制电路等维修电工专业知识;担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装,调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材,也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。 二、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制,适用于维修电工(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实

训练习时间。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 三、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能;能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 四、培训模块课时分配 1、电工基础知识与基本技能 2、电子技术 140(课时) 100(课时) 160(课时) 3、电气自动控制技术总课时: 400(课时) 五、培训要求与培训内容模块1电工基础知识与基本技能 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够:(1)掌握电路的基本知识及直流电路简单分析(2)掌握磁及电磁感应的原理。 (3)掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。(4)了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。(5)了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程(6)了解与熟悉常用低压电器元件特性,使用和维修方法

维修电工培训教学大纲

维修电工培训教学大纲 一、说明 二、 1. 课程的性质和内容 课程是机电一体化技术专业核心课程,专业必修课程。本课程以中、高级维修电工工作岗位职业能力和职业素质为目标,为使学生熟悉低压电器的基本知识,掌握低压电器控制线路的安装与维修的基本知识与方法,培养学生在低压电器控制线路的安装与维修的基本技能。 2. 课程的设计理念 针对本课程实践性、实用性强的特点,我们以工业控制技术的发展为依托,以行业、企业的需求为前提,以学生职业技能培养和职业素养成为主线,主动适应自动化行业发展的需要,努力探索职业教育与终身学习对接;教学过程与生产过程对接;专业课程内容与职业标准对接;学历证书与职业资格证书对接;专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发,以满足岗位职业技能需求为目标,以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。本课程主要采用任务驱动教学法,按照典型工作任务对应的职业能力为培养重点,充分体现职业性和实践性的要求,参照国家相应的职业资格标准,通过岗位调研,与企业共同确定岗位,按岗位能力确定岗位人才培养规格,确定人才培养目标。按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。按典型工作任务需求选择课程内容,课程内容反映职业标准。 3. 教学中应注意的问题 本课程内容涉及面较广,在教学中应根据员工的知识基础和认知能力,把握好适当的教学深度,从职业需要出发,突出针对性和适用性。在教学中要求理论联系实际,深入浅出。课堂教学要配合必要的实物展示。部分章节的内容可结合实物或采取现场教学的形式。 4、教材: 《低压电器控制线路的安装与维修》主编王宏亮等,化学工业出版社

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