纸都吸水吗(一年级下学期教案)

纸都吸水吗

一、教材分析

《纸都吸水吗》是《科学》（粤教科技版）一年级下册第

3单元“百变的纸”单元中的第2课。本课设计意图是让学生关注生活中常见的纸的吸水现象，知道有的纸比较容易吸水，有的纸不容易吸水。

二、教学目标

1.知道不同的纸的吸水现象不同，不同的纸有不同的性能。

2.能根据任务对纸进行简单的加工，制作作品。

3.能用观察的方法了解不同种类纸张的吸水现象。

4.利用提供的材料和工具，进行简单构思和设计，完成制作

任务。

三、教学重难点

教学重点：不同的纸的吸水现象不同。

教学难点：通过探究活动，观察不同的纸的吸水现象。

四、教学准备

教具准备：报纸、卡纸、手工纸、宣纸、记录单、多媒体教

学仪器、实物投影、教学PPT课件。

五、教学过程：

（一）导入

情境：今天老师带来了一朵花，你们看，这朵花和我们平时

见过的花一样吗？（不一样）有什么不一样？（手工纸做的花）这朵花能像真花一样开放吗？你有什么办法？

1、学生说说自己的办法。

2、视频演示纸花开放，思考：纸花为什么开了呢？

（小结：纸花放进水里，纸把水吸入身体里，纸变湿了，所

以纸花开了。我们发现了一个秘密，就是手工纸会吸水，它

具有吸水性。）

3、提出问题：如果换成其他纸张做纸花，这些纸有没有吸水

性呢？它们的吸水能力又如何呢？这节课我们就一起来学习《纸都吸水吗》。

（二）新授

1、猜想投票

（1）出示四种纸张，猜测谁的吸水性好。

老师准备了四种纸，分别是卡纸、报纸、手工纸和宣纸，你们先观察一下这些纸有什么特点，然后猜一猜哪种纸的吸

水性比较好。

（2）自由猜测表述自己的观点，学生轮流上台把猜想结果以

投票形式得出来。

（3）整理猜想投票结果，要验证谁的猜想是正确的就要通过

实验来验证。

2、实验验证

（1）引导：猜想结果出现不一致，你们有什么办法去证明哪

种纸的吸水性好呢？说一说你的想法。

（2）讨论：师生共同交流设计实验方案。

（3）媒体：播放实验操作视频，讲解实验步骤及注意事项。

（4）实验：学生开始实验活动，观察实验现象并作好记录。

（5）汇报：汇报交流实验结果，知道吸水性从强到弱的是：

宣纸、报纸、手工纸、卡纸。

（6）提问：如果用这四种纸折成纸花放入水中会怎样呢？我

们一起来看看，从中你会发现什么秘密？（吸水性越好开花

速度越快。宣纸开得最快，因为它吸水性强，很快就把水吸

进身体里，花就很快开了；卡纸吸水性差，花就会慢慢地开。）

（7）结论：不同的纸吸水能力不一样。有的纸能吸较多的水，有的纸不容易吸水。

3、知识应用

根据不同纸的吸水性，正确选择合适的纸，制作一个能盛水的简易纸杯。

（1）学生选择一张纸，按步骤折成一个简易纸杯。

（2）测试：往纸杯中加入半杯水观察一会儿，纸杯是否会漏水？纸杯变软了吗？为什么会这样子？

（3）小结：水缓慢地渗透进纸里，导致纸杯变软了。不容易吸水的纸不是不吸水，而是吸水的速度比较慢。

4、拓展活动

如果要折一艘小船，你会选择哪种纸来折呢？

（三）课堂总结

通过这节课，大家收获了什么？

（四）板书设计

纸都吸水吗

卡

纸纸

手工纸宣纸报纸

不同的纸吸水能力不一样。

有的纸吸水比较多，有的纸不容易吸水。卡纸