愉快教学法在音乐教学中运用浅谈

愉快教学法在音乐教学中的运用浅谈

“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益”。人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响。兴趣是最好的老师，兴趣是学习音乐的基本动力，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。运用愉快教学法可以诱发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的环境中获得各种基础知识和基本技能。

一、保持教学内容的新颖性

（一）合理地组织教学内容

学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣,怎样运用教材的内容激发学生学习音乐的兴趣，根据不同的教学内容，精心设计教案，运用多种有效的教学手段组织教学。如：歌曲《青春舞曲》。在课前的想法就是要在课堂中，引导学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪。因此在课堂上就积极营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣。

（二）有机地丰富拓展教学内容

音乐教育不是单纯的模仿，也不是简单地接受。学生不仅仅是一个接受的容器，他们在学习中不断出现更深层次的学习需要。教师可以利用教材提供的信息，研究教材，对它们进行二度创作。在教学中给予学生新的信息，给他们想象与创造的空间。在音乐教学中要合理安排教学内容，不断给予学生学习空间。这样在丰富学习内容的同时，开阔了音乐视野，在愉快、良好的氛围中为培养学生的学习兴趣开辟了广阔天地。