古诗赏析之借景抒情诗
古诗赏析之借景抒情诗
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古诗赏析之借景抒情诗
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auto;text-align:left;text-indent:30.0pt;line-height:24.0pt;mso-pa gination:widow-orphan;
background:white;word-break:break-all">指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。
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auto;text-align:left;text-indent:30.0pt;line-height:24.0pt;mso-pa
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background:white;word-break:break-all">借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
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background:white;word-break:break-all">鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则：
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background:white;word-break:break-all">第一，要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。如下面这首唐诗：
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background:white;word-break:break-all">望洞庭湖赠张丞相\
孟浩然
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background:white;word-break:break-all">八月湖水平，涵虚混太清。
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background:white;word-break:break-all">气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
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background:white;word-break:break-all">欲济无舟楫，端居耻圣明。
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background:white;word-break:break-all">坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
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background:white;word-break:break-all">有人评论这首孟诗“以望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕”。那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？
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background:white;word-break:break-all">这首干谒诗（诗用于有所要求而拜见对方）是作者西游长安时写给丞相张九龄的，是想得到张九龄的赏识和录用。
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background:white;word-break:break-all">诗作前两联写景，着
力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。
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background:white;word-break:break-all">这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。
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background:white;word-break:break-all">第二，要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》：
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background:white;word-break:break-all">碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
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background:white;word-break:break-all">这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。
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background:white;word-break:break-all">第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。写景的方法很多，概而言之，要留意作者观察和描写景物的角度；要把握和分析作者描写景物的方法；要理解和说明描写景物的技巧等等。如下题：
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background:white;word-break:break-all">阅读下面这首诗，按题后要求答题。
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background:white;word-break:break-all">望岳\杜甫
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background:white;word-break:break-all">岱宗夫如何？齐鲁青未了。
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background:white;word-break:break-all">造化钟神秀，阴阳割昏晓。
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background:white;word-break:break-all">荡胸生层云，决眦入归鸟。
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background:white;word-break:break-all">会当凌绝顶，一览众山小。
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background:white;word-break:break-all">（1）此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。
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background:white;word-break:break-all">（2）明人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能继，你怎么看？
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background:white;word-break:break-all">（3）后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。
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background:white;word-break:break-all">参考答案：（1）全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳思想将来的登岳。首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。接着自我作答。颔联本资料来自广祥论坛两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。颈联两句是写细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。
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background:white;word-break:break-all">（2）“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写写出了地理特点，写其它山岳时不能移用。
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auto;text-align:left;text-indent:30.0pt;line-height:24.0pt;mso-pa gination:widow-orphan;
background:white;word-break:break-all">（3）后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。“会当凌绝顶，一览众山小”之句富有启发性和象征意义，我们从中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在，也是一切有所作为的人不可缺少的。这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
借景抒情的古诗
借景抒情的古诗 1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵． 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
描写借景抒情的诗句
描写借景抒情的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》 2、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》 3、中庭月色正清明，无数杨花过无影。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 4、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。——李颀《古从军行》 5、懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 6、山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》 7、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒·其五》 8、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 9、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》 10、正入万山圈子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 11、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——杨万里《舟过安仁》 12、是处红衰翠减，苒苒物华休。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》 13、长忆观潮，满郭人争江上望。——潘阆《酒泉子·长忆观潮》
14、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 15、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——苏轼《定风波·三月七日》 16、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 17、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。——杨巨源《城东早春》 18、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——杜审言《春日京中有怀》 19、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》 20、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》 21、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。——柳宗元《渔翁》 22、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上人》 23、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 24、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》 25、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。——王安石《登飞来峰》 26、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
借景抒情的诗句
借景抒情的诗句 本文是关于借景抒情的诗句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、执子之手，与子偕老。《击鼓》 2、知我意，感君怜，此情须问天。《更漏子》 3、这次第，怎一个愁字了得。《声声慢》 4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。《离思》 5、月上柳梢头，人约黄昏后。《生查子·元夕》 6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 7、愿君多采撷，此物最相思。《相思》 8、愿得一人心，白首不相离。《白头吟》 9、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》孟浩然 10、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。《蝶恋花·柳永》 11、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。《清平调词》 12、心似双丝网，中有千千结。《千秋岁》 13、相见争如不见，有情何似无情。《西江月》 14、相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》 15、相顾无言，惟有泪千行。《江城子》 16、无言独上西楼，月如钩。《相见欢》 17、我欲与君相知，长命无绝衰。《上邪》 18、问世间、情为何物，直教生死相许。《摸鱼儿》 19、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》 20、往事已成空，还如一梦中。《子夜歌》 21、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。《木兰花》 22、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。《长恨歌》 23、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。《长相思》 24、是离愁。别是一般滋味在心头。《相见欢》
25、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。《江城子》 26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》 27、山无陵，天地合，乃敢与君绝。《上邪》 28、人生自是有情痴，此恨不关风与月。《玉楼春》 29、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。《离思》 30、平生不会相思，才会相思，便害相思。《折桂令》借景抒情的古诗 《宿建德江》孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 望岳杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 雨霖铃柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无雨凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
古诗借景抒情鉴赏
古诗借景抒情中的景、情关系 一、景、情反衬 情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。 1、以哀景写乐（豪）情 “以哀景写乐”，无论是诗或曲，都较为少见。这大约是因为，旧时代的文人“不如意事常八九”，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂的稀有。过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调。因此，“以哀景写乐往往却给人强烈的新鲜感”。 《江汉》杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。 “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 “片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。 《喜外弟卢纶见宿》司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。 某种壮怀、豪气，非要借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。 《塞上作》王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧， 暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。 律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。”这后四句，写边防将士的昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸的样子。但是，这样的豪情正是借助于前面的哀景反衬出来的。 景象愈是凄烈荒凉，愈反衬出百折不回的英雄气魄。若改成丽日晴天，春风和畅，反而衬托不出雄伟博大的气象来。哀景对于反衬某些豪情是有特殊妙用的。 《诗经·采薇》篇中更是有情、景反衬的经典句子：“昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。”（依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏（fēi）：雪下得很大的样子。）当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。 王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏 即景抒怀诗 即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。那么，这类诗该如何欣赏呢？ 首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。 且看下面这首唐诗： 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟*泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 *龙钟：泪水淋漓沾湿的样子。 诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。 此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。 其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。 我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》： 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 关于此诗的“本事”是这样的：“崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰：…谁耶？?以姓字对，曰：…寻春独行，酒渴求饮。?女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，目注者久之。崔辞去，送至门，发不胜情
李白借景抒情的诗句
12、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》 13、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》 14、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》 15、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》 16、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》 17、山从人面起，云傍马头生。——李白《送友人入蜀》 18、长歌吟松风，曲尽河星稀。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 19、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》 20、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》 21、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》 22、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》 23、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》 24、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》 25、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》 26、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》
27、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》 28、白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。——李白《古朗月行》 29、春风不相识，何事入罗帏。——李白《春思》 30、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。——李白《山中与幽人对酌》 31、我醉君复乐，陶然共忘机。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 32、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》 33、暮从碧山下，山月随人归。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 34、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》 35、月既不解饮，影徒随我身。——李白《月下独酌四首·其一》 36、长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》 37、请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》 38、红颜弃轩冕，白首卧松云。——李白《赠孟浩然》 39、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——李白《行路难·其一》 40、醉月频中圣，迷花不事君。——李白《赠孟浩然》 41、雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳
诗歌鉴赏之情与景的关系(全版)(精)
诗歌鉴赏之情与景的关系 学了不少诗词，也做了不少诗词鉴赏题，请认真思考，自己阅读诗词的习惯性步骤是怎样的？常常 想到的表达技巧有哪些？ 五看：1看标题明确所写的对象，推想大致题材 2看作者知人论世熟悉的作者，想其一贯的主旨与风格（当然也有特殊的时候） 3看题注（背景）特别是要注意朝代的开始与末尾，中间转折的也要留意 4看情词概括人物情感心态的词是最佳提示 5看意象（物象或人象）一般以情景居多，要注意描写对象有什么特点（一两个词概括）， 寓含了什么情感（情意） 三想：题材——山水田园（南朝谢灵运、晋代陶渊明、唐代王孟）；惜别送别（酒、杨柳、长短亭、 南浦）；思乡怀远（山高水阔、战乱频仍、久戍边关、宦游难归）； 边塞诗; 咏史怀古；咏物言志 主旨——归隐田园钟情山水厌弃官场闲适淡泊情怀；感伤离愁（也有旷达之别）；羁旅 思亲闺怨；主战反战；怀古伤今，昔盛今衰，壮志难酬，忧国伤时；
技巧——借景抒情，白描，动静声色多角度； --------触景伤情、托物传情、因梦寄情（从 己方、从对方等角度入笔）；；运用典故、借古讽今；象征、比拟、托物言志 不管是哪类诗词，情景往往是其中的两个要素，我们常说的情景交融的诗篇, 不管是全篇写 景而情寓景中, 或前景后情, 或前情后景, 或情与景交互出现，其“情”与“景”的关系不外 乎有正衬和反衬两大类： 景、情正衬------诗词中情和景的关系保持正对应，用美好的景物来抒写快乐愉悦的心情， 用令人感伤的景致来抒发内心的悲苦之情； 景、情反衬------诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情， 用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。 情与景，是诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，“孤不自成，两不相背”（谢榛）。 情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透，并从而达到融和无间的状态，于是美妙的诗歌意境便 产生了。触景生情——情景相生——情景交融，是诗歌意境创造的基本途径之一。 命题人常常会选取情景交融的诗篇作为测试材料，让考生赏析其“情”与“景”的关系，这实
借景抒情的古诗10首
借景抒情的古诗10首 导读：以下是小编为你收集的几首运用了借景抒情手法的古诗。欢迎参考阅读。希望喜欢。 1、《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 3、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 4、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 唐·李白 弃我去者，昨日之日不可留; 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 7、《雨霖铃》 宋·柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说。 8、《望洞庭湖赠张丞相》 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 9、《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还? 10、《水调歌头》 宋·苏轼 明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆?
语文人教版九年级上册初中古诗鉴赏之借景抒情教学设计
初中古诗鉴赏之借景抒情教学设计 教学目标： 【知识与能力目标】 1、掌握古诗中借景抒情手法的概念、特点以及抒情的方式方法。 2、赏析古诗中景与情的关系，理解景在古诗中起到的重要作用。 3、体悟诗人的情感，细心品味周围的景物带给我们的感受。 【过程与方法目标】 1、教师引导，学生通过导学案初步了解并进行简单归纳。 2、学生为主体，学生分小组合作探究。 3、教师小结，对课堂进行评价。 【情感与价值观目标】 1、培养学生学会欣赏古诗，丰富他们的情感。 2、引导学生养成细心观察生活的习惯，并善于发现生活中的美，从而学会思考。【教学重点、难点】赏析古诗中景与情的关系，理解景在古诗中起到的重要作用。【课时安排】一课时 【学情分析】初中的学生对古诗已有基本的概念，他们能够通过朗读掌握古诗的基本内容，但在深入分析表现手法，体会作者的情思方面，目前学生还比较模糊，思考的积极性不高，重点是缺乏对古诗的反复朗读。 【教学内容分析】古诗鉴赏中的借景抒情的表现手法是中学学习古诗中最常出现的一种手法，这种手法的概念清晰，景物易辨，情感集中。教学时可以通过多个实例进行分辨，学生只要理清景和情的关系，再结合诗人写作的背景，就基本上理解诗中的情思。 【教学过程】 一、导入 我们深知浩如烟海的古诗总是带给我们一种美得享受，面对长江，我们去感受“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的磅礴气势；登临泰山极顶，我们去领略“会当凌绝顶，一览纵山小。”的豪情壮志；走进边塞，我们去寻找“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮观景象……跟随诗人，走遍祖国的名山大川，我们可以欣赏奇山异水，陶冶情操。为了更接近诗人的步伐，今天我们一起学习一种重要的表现手法—借景抒情。 二、导学 1、朗诵《登幽州台歌》区分直接抒情和间接抒情的表现手法。 2、微课视频引导学生自学，形成基本的概念。 3、教师以《秋思》为例，辨别诗中的景象，感知诗人的情怀，让学生学会初步感知借景抒情的手法。 3、教师小结借景抒情的概念。 三、小组合作探究 1、把班级同学分为五个小组，讨论探究古诗中借景抒情的方式。 2、教师在屏幕上出示要讨论的古诗。 3、小组成员共同讨论，收集有用信息，派代表展示成果。每组回答一次加10分。 4、教师引导学生总结借景抒情的方式并归纳古诗中景物的特点。 明确：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、悲景写豪情
借景抒情的诗句
篇一：借景抒情的古诗 借景抒情的古诗 1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。
古诗借景抒情中的景
古诗借景抒情中地景、情关系 ●景、情反衬 情、景反衬是指在诗词中情和景地关系保持反对应，用美好地景物来抒写内心地悲苦之情，而用令人感伤地景致来抒发快乐愉悦地心情.b5E2R。 ●以哀景写乐（豪）情 “以哀景写乐”，无论是诗或曲，都较为少见.这大约是因为，旧时代地文人“不如意事常八九”，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂地稀有.过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调.因此，“以哀景写乐往往却给人强烈地新鲜感”.p1Ean。 《江汉》杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒.片云天共远，永夜月同孤. 落日心犹壮，秋风病欲苏.古来有老马，不必取长途. “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音地烦闷；“落日”“秋风”意 境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”地乐观旷达.“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样地孤独寂寞地；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日”比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合.两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照地冷清意境.落日、秋风是一种凄凉地感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世地精神及老当益壮地情怀.DXDiT。 《喜外弟卢纶见宿》司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫.雨中黄叶树，灯下白头人.
以我独沉久，愧君相见频.平生自有分，况是蔡家亲. 前四句描写静夜里地荒村，陋室内地贫士，寒雨中地黄叶，昏灯下地白发， 通过这些，构成一个完整地生活画面.这画面充满着辛酸和悲哀.后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外.RTCrp。 某种壮怀、豪气，非要借助哀境地反衬，不足以倍增光彩. 《塞上作》王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕. 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽.玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚. 律诗地前四句，写西汉时地“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日地 塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈.但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽.玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚.”这后四句，写边防将士地昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸地样子.但 是，这样地豪情正是借助于前面地哀景反衬出来地.5PCzV。景象愈是凄烈荒凉，愈反衬出百折不回地英雄气魄.若改成丽日晴天，春风和畅，反而衬托不出雄伟博大地气象来.哀景对于反衬某些豪情是有特殊妙用 地.jLBHr。《诗经·采薇》篇中更是有情、景反衬地经典句子：“昔我往矣，杨柳依依﹔ 今我来思，雨雪霏霏.”（依依：树枝柔弱随风飘拂地样子.来思：指归来时.思，语末助词.雨雪：下雪.霏霏（ē）：雪下得很大地样子.）当初离家出征地时候，心里是悲伤地，却用杨柳春风这样地明媚春光来反衬；如今走在回家地路上，心里 是高兴地，却用大雪纷飞这样地严寒景象来反衬.xHAQX。
借景抒情诗词
1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵． 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。 19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。 20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧
人教版初一语文上册诗歌鉴赏之借景抒情-天净沙-秋思教案
《V天净沙-秋思〉诗歌抒情手法---借景抒情》教案 一、课题：《诗歌抒情手法---借景抒情》 二、教学目的： 1、了解诗歌的抒情手法。 2、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。 三、课型：新授课 四、课时：1课时 五、教学重难点： 1、借景抒情诗歌的辨析； 2、借景抒情诗歌答题的方法及步骤。 六、教学过程： 1、引入 每一首诗歌都蕴含着诗人真挚的情感，诗歌情感的抒发有很多种方式, 从诗 今天我们歌的抒情手法入手，着重探讨和学习借景抒情的抒情手法。 2、学习目标展示 （1）、了解诗歌的抒情手法。 （2）、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。 3、回忆诗歌中常见的抒情手法（做笔记） （1）直接抒情（直抒胸臆） （2）间接抒情 a、借景抒情（我们接触的大部分古诗属于借景抒情） b、托物言志（咏梅、咏菊、咏松柏等） c、借古讽今、借古喻今、咏史抒怀（例如：《赤壁》） 4、借景抒情古诗辨析 （1）什么是借景抒情（诵读概念） （2）了解各种类型的借景抒情古诗 （3）天净沙-秋思的分析与学习。 a、解题
b、 1.首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 2.烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？） c、1.“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？ 2.这样的画面带给你怎样的感受？ d、1.概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象） e、1.最后一句还是在描写景致么？ 2.抒发了旅人怎样的情感？ f、一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？ 5、与借景抒情手法有关的提问方式。 （1）、请赏析该句写景在诗中的作用。 （2）请从抒情手法的角度，赏析该诗句。 （3）该句运用怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的情感？ （4）该句在艺术手法上有何特点，请解析。 6例 山行姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（mw u）香草名 请从抒情手法的角度赏析诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？ （1）读懂诗歌内容（小组合作理解诗歌内容） （2）按照题目要求，有针对性答题（教师辅助梳理步骤及答题语言） （板书1）梳理答题步骤：A、借景抒情 B 、借的什么景 （a）用优美的语言描绘画面； （b）概括画面特点。 C 、抒的什么情 （板书2）梳理答题语言：诗歌运用 _____________________ '予情手法； 描绘了________________________________ ；
高考语文中古诗借景抒情手法复习指导含例题解析.doc
高考语文中古诗借景抒情手法复习指导含例题解析 知识梳理 1. 借景抒情也叫寓情丁?景，是诗人带着强烈上观情感去描写客观景物，把情感寄托在景物描写中的间接抒情方法，因此乂称“融情入景”或“缘情写景”。借景抒情就是“以我观物, 故物皆著我Z色彩”的“有我Z境”（王国维《人间词话》）。如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（秦观《踏莎行》），诗人通过客舍紧紧封闭、春寒阵阵袭来、杜鹃声声悲鸣、夕阳徐徐西下四种景象构成的凄清意境抒发了凄厉无穷的羁旅之愁。 2. 借景抒情分为以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情和以哀景写乐情四种方式。以乐景写乐情，如“泥融E燕子，沙暖唾鸳捞”（杜甫《绝句（其一）》），诗人工笔细描的￡燕衔泥、鸳鸞静睡之景,流露了对初春时节生机勃发、欣欣向荣|'1然美景的喜爱情怀, 反映了暂时定居草堂的女适心情。以哀景写哀情，如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残刀” （柳永《雨霖铃》），在飘移的行舟、拂动的柳丝、凄寒的晓风、暗淡的残刀构成的凄清淡净画面中，寄寓着词人浓重的离愁别恨。以乐呆写哀情，如“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经?小雅?采薇》），春风胎荡，杨柳飞舞，美好春色留人沉醉Z时，却是征人远戍、黯然离别Z 际。以哀景写乐情，如“今我来思，南雪霏霏”（《诗经?小雅?采薇》），北风呼啸，雪花漫天，冰天圻地的寒冬，竞是征夫冋乡Z吋！“以乐景写哀，以哀呆写乐，一?倍增其哀乐”（王夫Z《姜斋诗话》）。 3?触景生情也叫因景生情，是诗人由所见的景物激发出情感，并H情感完全融合在景物屮的间接抒情方法，触景生情就是“以物观物，故不知何者为我，何者为物”的“无我之境” （王国维《人间词话》），如“采菊东篱下，悠然见南山”，“悠然”和“见”表明诗人无意望山，与采菊时忘情自得的闲适心境相映衬，合成物我两忘的意境。 4. 移情于物也叫移情于景，是运用拟人手法赋沖景物以人的情感的借呆抒情方式，如“江春不肯留归客，草色青青送马蹄”（刘长卿《送李判官之润州行营》），假托江春不肯留客, 委婉说出了行客无法滞留，乂拟想春草也同口己一样送别友人，把离别Z意表达得I?分悠氏曲折。近年高考题中涉及的拟人名句有：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁《木兰花》，2004年全国卷II）,“雁引愁心去，山衔好刀来”（李白《与夏V二登岳阳楼》, 2005年福建卷），“荷花入暮犹愁热，低血深藏碧伞中”（杨万里《暮热游荷池11》，2005 年浙江卷），“只恐役深花睡去，故烧髙烛照红妆”（苏轼《海棠》，2007年重庆卷）。 5. 古诗中有很多借景抒情之“景”（实际上是意彖）承载的情感已相对稳定。如松、竹、 梅、兰表达洁身自好，长亭、短亭和柳树表达离愁別绪，夜月、鸿雁和杜鹃表达游子思乡念亲，夕阳、流水和落花表达青春易逝。 6. 古诗屮名词意象叠加构成的借景抒情名句，形象鲜明，凝练含蒂。如“细草微风岸，危檣独夜舟”（杜甫《旅夜书怀》），“鸡声茅店刀，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》），“楼船夜雪瓜州渡，恢马秋风大散关”（陆游《书愤》），“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”（黄庭坚《寄黄儿复》）等。
表达借景抒情的诗句
表达借景抒情的诗句 导读：1、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》 2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》 4、余霞散成绮，澄江静如练。——谢朓《晚登三山还望京邑》 5、道狭草木长，夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居·其三》 6、欲买桂花同载酒，终不是、少年游。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 7、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》 8、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》 9、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》 10、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》 11、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》 12、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》 13、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》 14、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》 15、无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢·无言独上西楼》 16、韶华不为少年留。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》 17、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二
首·其一》 18、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首·其四》 19、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》 20、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 21、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 22、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。——白居易《忆江南词三首》 23、红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。——李商隐《春雨》 24、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山》 25、真个别离难，不似相逢好。——晏几道《生查子·关山魂梦长》 26、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《四时田园杂兴·其二》 27、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 28、帘外五更风，吹梦无踪。——李清照《浪淘沙·帘外五更风》 29、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句·其二》 30、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 31、长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。——柳永《少年游·长安古
古诗借景抒情
专题学习：古代诗歌鉴赏借景抒情 班级：学号：组号姓名：课型：古代诗歌专题课课时：1课时执笔:蒋红琼学习目标： 1、把握诗歌借景抒情的手法。 2、了解借景抒情的几种类型。 学习过程： 一、课前热身 熟读学过的古诗词 二、学习·研讨 （一）设情景，导新课 （二）读古诗，悟情感 请从景和情的角度来赏析古诗。 1、钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 温馨提示： (1)全诗描写了哪些景物？ (2)这些景物有什么特点，渲染什么氛围？ (3)抒发作者什么感情？ 得出结论： 2、天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 温馨提示： （1）全诗描写了哪些景物？ （2）这些景物有什么特点，渲染什么氛围？ （3）抒发作者什么感情？ 得出结论： 3、绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 得出结论： 4、塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 得出结论：
（三）知方法，会迁移 1、景与情的内在关系 (1) (2) (3) (4) 2、如何区别情景不一致 小组讨论：《钱塘湖春行》和《送元二使安西》 《天净沙·秋思》和《秋词》 (1) (2) (3) (4) 3、鉴赏诗歌的景和情三步曲 (1) (2) (3) (四)析诗文，显身手 题1：绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物，表达了诗人注意的感情？请简要分析。 答： 题2：端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁 ⑴端居：闲居。 ⑵素秋：秋天的代称。 问：这首诗三、四句在艺术手法上有什么特点？简要分析 答： 小结 三、课后巩固 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1、在诗中作者写了几种景物？这些景物有什么特征？ 2、通过景物的描写，表达作者怎样的情感？
借景抒情类诗歌的鉴赏.doc
借景抒情类诗歌的鉴赏 2010-02-28 09 ：00 ： 38|分类：诗歌| 标签：|字号大中小订阅 借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之 眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景， 情景交融，浑然无隔。借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 高考试题： 1、（ 2008 天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（ 5 分） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 答：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现闲适的心情。 2、（ 2008 山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8 分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻① 花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻 (ni ǎn)：持取，捻弄 （1）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（ 4 分） 上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春） 的无奈之情。 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变 化？（ 4 分） 这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春） 到无奈的感情变化也可。 3、（ 2008 福建卷）阅读下面这首唐诗，按要求答题。（ 6 分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 [ 注] 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761 年）。 问：请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 答：这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着 人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人 的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜 悦和悠闲之情。
中国古代诗词鉴赏——借景抒情类
一草一木总关情 ——中国古代诗词鉴赏 院系：基础医学院 二零一四年十二月 《绝句二首》（其一）
杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。 《绝句·迟日江山丽》全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。在如此美丽的春光下，诗人内心也如这般春景十分闲适自在。 这首绝句是杜甫在成都城西浣花溪畔的草堂所做。此时他刚刚结束了四年的流离辗转，得到一个栖身的处所。他离开了干戈扰攘、哀鸿遍野的中原，眼前呈现出一片田园美景，花鸟虫鱼都好象对他表示殷勤，使他多年劳苦忧患的生活，暂时得到休息。他完全放松下来，此前不敢奢望的安然闲适在这个温暖的春日得到完全的满足，于是在他的眼中，江山变得更加秀丽可爱，连沙洲上的鸳鸯也比平日更加安然自在，深深地沉醉在这无边的春色中了。 王国维在《人间词话》中说：昔人论诗，有情语、景语之别，殊不知一切景语皆情语。诗人带着有情之眼去观察景物，以有请之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，是谓借景抒情。 情和景是相互交融的，不一样的景会激起不一样的情。“红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？”词人从所见所闻之春归的景物写起，不用重笔，写“落花”只是“铺径”，写“水”只是“平池”，写“小雨”只是“霏霏”，第三句写“杏园”虽用了“憔悴”二字，明写出春光之迟暮。片末，总括一句“无奈春归”，其无可奈何之