中国古典文学鉴赏研究性学习

中国古典文学鉴赏研究性学习
中国古典文学鉴赏研究性学习

中国古典文学鉴赏研究性学习

第一篇:

中国古典文学概述

描述中国古典文学的发展历程,了解中国古典文学的审美内容和基本特征,首先要尊重中国古典文学自身发展的阶段性,如其直接表现就是不同文体的消长,同时必须考虑其所表现的社会生活、社会文化的时代性、空间性差异。从此角度来看,中国文学在不同朝代表现为不同文学体裁的兴盛或衰落:尽管在同一时代,各种文体都存在并发展,但是,一个时代常常是一种特定文体特别兴盛。按照上述标准,我们大致将中国文学的发展划分为如下这些段落:先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、两宋、元明清、近代、现当代。

如果将审美界定为文学活动的本质特征,那么,在人类还没有使用文字记录之前,文学活动其实就已经开始了,后代才记载下来的原始神话和原始歌谣就是中国最早的文学。神话传说以故事的形式表现了远古人民对于自然、社会现象的认识和愿望,今天看来其认识是不科学的,却反映出中华民族文化精神的发育,其强烈的情感体验和丰富的想像代表着中国文学精神的萌生。《山海经·海内经》记载:洪水滔天。鲧窃帝之息壤以堰(湮)洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复(腹)生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。

根据学者已有研究成果,人类在史前时期确实曾经遭受过大洪水的灾害,如何治理水患是事关当时人类生存的重要问题。这则神话将治水简化为父子二人的成或败,这种人格化、故事化的思维是人类原始文明时期的思维,也是人类审美思维的基本特征。《吕氏春秋·音初》记载的涂山氏《候人歌》和夏孔甲《破斧歌》,被认为分别代表着南音和东音的起源。

先秦文学伴随着文字的产生而出现,并逐渐脱离巫术、宗教以及歌、舞艺术而独立发展,文、史、哲未分。

原始歌谣的进一步发展,后来就出现了《诗经》,当然《诗经》只是当时产生的众多诗歌作品中的一部分。《诗经》最后编订成书大约在公元前6世纪,主要收集了周初至春秋中叶五百多年的诗歌作品,其产生地域广泛,主要在北方中原地区,约相当于今陕西、河南、河北、山西、山东以及湖北北部一带;作者既

有上层贵族,也有平民,可见是经过刻意的搜集、整理才编订成书。古代一直传说周朝有“献诗”、“采诗”的制度;汉代人还认为,《诗经》曾经过孔子的删定。其按照风、雅、颂分为三类,一般认为,这三者主要是音乐曲调上的区别,不过包含着内容上的区别:风,即音乐曲调,国风就是各地区的音乐;雅,即正,指朝廷正乐;颂,则是宗庙祭祀音乐。这些诗歌作品被采集编订起来之后,最初主要用于典礼、讽谏和娱乐,是周代礼乐文化的重要组成部分,是实行教化的主要工具或教材,春秋时期诸侯国间外交使节往来应酬,往往赋诗言志,断章取义;其最早称为《诗》,因共有305篇而被称为“诗三百”,后来被称为“经”或“诗经”,成为儒家经典之一,其内涵被重新解释,在汉代形成了不同的学派,不同朝代的学者解释差异也很大,有的理解或解释是牵强附会的。抛开后代人的解释来看,《诗经》所载录的诗歌深刻地揭示了西周初至春秋时期社会生活的各个方面,从政治、经济、军事到世态人情、民俗风习,反映了当时人们的快乐与悲伤。

雅、颂集中反映上层社会的政治文化活动,“国之大事,在祀与戎”(《左传·成公十三年》)保存在大雅和三颂中的祭祀诗,歌颂先祖,具有史诗的性质。小雅则反映了朝廷君臣政治活动,如《鹿鸣》第一章:“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。”再现了君臣宴饮的热闹场面。“国风”则比较集中地反映了民间劳动生产以及日常生活。中国古代的种植农业起源很早,《豳风·七月》真实、丰富地表现了农民一年劳动过程和生活情况,种田、养蚕、纺织、酿酒、打猎、藏冰、修筑宫室,在看似客观的咏叹中流露出他们的哀怨和不满。《魏风·伐檀》则反映了劳动者在辛苦的劳作中对于剥削者不劳而获的讥讽。《诗经》还反映了当时的家庭生活和男女爱情,《卫风·伯兮》、《王风·君子于役》是思妇对久役不归征夫的深情思念,《邶风·谷风》、《卫风·氓》则是对于负心丈夫的声讨,当然更多的是青年男女的爱情歌咏:《周南·关雎》辗转反侧的单相思,《硕人》则是情人眼中出西施,《邶风·静女》则是约会不至的抱怨,《郑风·子衿》抒发了“一日不见,如三月兮”的相似之苦,《秦风·蒹葭》在如梦似幻的景物之描写中表达了对于恋人的渴望。《诗经》诗歌艺术很质朴,在句式和章法上多采用复沓的形式,反复咏叹;其广泛使用以彼物比此物、触物起兴的比兴手法,如用雎鸠的成双结对来反衬人的孤独(《周南·关雎》)、用娇艳的桃花来比喻盛装而羞涩的出嫁新

娘(《周南·桃夭》)等非常贴切,而《秦风·蒹葭》“蒹葭苍苍,白露为霜”和《小雅·采薇》“昔日往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”的描写,实际上达到了情景交融、物我相谐的艺术境界,对于后代诗歌艺术发展产生了深远的影响。

《诗经》在中国文学史上具有崇高的地位和深远的影响,其关注现实的热情、强烈的社会意识和真诚积极的人生态度被后人概括为“风雅”精神,和长于比兴的艺术形成了偏重于抒情的诗歌传统,在中国文学史上散发出恒久的魅力。

“自《风》、《雅》寝声,莫或抽绪,奇文郁起,其《离骚》哉!”(刘勰《文心雕龙·辨骚》)战国时期,在南方长江、汉水流域的楚国民间文化的基础上兴起了楚辞,诸侯国互相兼并的时代环境和独特生活经历、个性品质,使得屈原成为中国文学史上第一位伟大的诗人。

屈原,名平,生活于战国后期。他出身于楚国贵族,曾任楚怀王左徒,具有很卓越的政治器识,“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”,忠君爱国却遭到奸臣嫉妒,昏庸的楚怀王、顷襄王听信谗言,屈原先后被流放到汉北和江南,最后投汨罗而死。《离骚》是屈原的代表作,是带有自传性质的长篇抒情诗。一般认为,诗题“离骚”就是遭遇忧患的意思;诗歌表现了自己政治上遭遇的不公平的待遇,批判了楚国政治的黑暗腐朽,抒发了忠君爱国的感情。全诗缠绵悱恻,感情强烈,迸发而出,大致可以分为两个部分:前一部分从开头到“岂余心之可惩”,叙述了自己的出身与经历,自我剖解,表现“内美”的修养、安邦兴国的才华,但是,奸臣的诬陷和君主的昏庸使自己遭受冤屈,尽管如此,他仍然表示“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”,显示了坚贞的意志和顽强的抗争精神。后一部分进入想像世界,诗人先向重华(舜)陈述胸中苦闷,然后“周游上下”“浮游求女”,都没有遂愿,诗人在极度失望中准备放弃追求而远行,但是,一看到故乡、故国,他却难以远行。这些象征性的叙事进一步抒发了诗人的爱国之情,也揭示了诗人选择的艰难和灵魂的煎熬,显示了生命的深度,富有强烈的感染力。《九章》是一组抒情诗,包括《惜颂》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》九篇作品,内容和《离骚》接近,感叹身世,言志抒怀。其中《橘颂》赞美橘之“独立不迁”、“深固难徙”、“苏世独立”的精神,其实是托物言志,自我砥砺。另有《九歌》有11篇作品,反

映了楚地的巫祭文化风俗,其中《国殇》表现了爱国将士奋勇捐躯为国杀敌的英勇顽强;《湘君》、《湘夫人》刻画了神鬼幽微绵渺的爱情,后者云:“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。”凄茫的秋光水色,和湘夫人望穿秋水、望眼欲穿的心理相配合,构成了优美、惆怅的意境。《天问》是一首奇特的诗,对天发问,列举历史和自然界一系列不可理解的现象,探讨宇宙社会万事万物变化的内在规律。这首诗既是屈原在“忠而见谤”后对于社会公平性的质疑,也是可以说代表了人类逐渐告别蒙昧的理性思考。

屈原之后还出现了深受屈原影响的楚辞作家群,如宋玉、唐勒、景差等。宋玉的《九辩》继承了《离骚》的抒情传统,在秋景的描写中把个人的身世之悲和对国家命运的关怀之情联系在一起,情景交融,感人至深。

屈原及其楚辞创作是楚文化开出的奇葩,在形式上、艺术上有着自身的特点:句式自由变化,多用“兮”字;多使用象征意象,最典型者就是象草、美人,想像力丰富,辞藻缤纷富丽,感情热烈奔放。屈原本人在其作品中表现出坚持真理、九死不悔的人格情操和爱国爱民的精神品质,对于后代知识分子人格有着深刻的影响。屈原及楚辞的兴起是承接《诗经》之后先秦诗歌的二度繁荣,风、骚构成中国诗歌史的源头和传统。

先秦文学除了诗歌之外还有散文这一流脉,从殷商到战国时期,我国散文由萌芽而至成熟。甲骨卜辞和殷商铜器铭文是我们现在能见到的最早的记事文字,后人载录的《尚书》和《春秋》则是完整的记言、记事文。《左传》、《国语》、《战国策》代表着历史散文的成熟;从《论语》、《墨子》到《孟子》、《庄子》再到《荀子》、《韩非子》则反映说理文的发展及其成熟。

甲骨卜辞和青铜器铭文还不能算作完整的文章,《尚书》所载录文献有些虽然在产生时间上和甲骨卜辞和铜器铭文比较接近,但是它们经过后人追述、整理,已经是结构完整的文章,单独成篇,主要是帝王的讲话和训令,文字古奥典雅。《盘庚》记录商王盘庚迁都于殷遭到臣民反对,他为说服众人而发表训辞,在后人看来语言古朴艰涩。《春秋》本来是周王朝和各诸侯国历史记载的通称,后特指经过孔子修订的鲁国的编年体史书,它按时间顺序编排、叙述历史事件,虽然语言简约,但记事系统,具有自觉的记事意识和写作义例,往往在字里行间寓褒贬倾向,追求含蓄、言外之意,古人称之为“皮里阳秋”,表现出作者维护周礼、

反对僭越的思想立场,后代文章家赞之为“春秋笔法”。《左传》是《春秋左氏传》的简称,传说是左丘明为传述《春秋》而作。记事基本与《春秋》重合,但内容详尽,作者还直接表达对于历史事件、人物的评论,具有重民、以民为本的思想,其叙事最突出成就是描写战争,一般不局限于战争过程的记叙,而是深入揭示战争的性质、起因及其后果,显示出作者高超的政治眼光和深刻的洞察力。例如开篇的《郑伯克段于鄢》和《曹刿论战》。《国语》主要是春秋时期的国别史,是各国史料的汇编,记言多于记事。《战国策》记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。《春秋》、《左传》、《国语》较多地反映了儒家思想的影响,而《战国策》更多地表现出纵横家的思想。其突出成就是刻画了一系列士人形象,栩栩如生,如纵横之士苏秦、张仪,勇毅之士荆轲、聂政,高节之士鲁仲连,等等。《战国策》的语言长于铺陈排偶,议论纵横,铺张扬厉,大量使用寓言故事,文采华赡,文风横肆。

《尚书》中的记言文字,如《盘庚》已具有说理因素。春秋战国时期,礼崩乐坏,王纲解纽,分封制度解体,诸侯纷争,议论蜂起,百家争鸣,出现了以说理为主要特征的诸子散文的繁荣。《论语》是儒家创始人孔子生前言行的记录,各篇短小简约典雅,记事记言中贯穿着一定的主题。《先进》篇“侍坐章”详细记载了孔子与弟子子路、曾皙、冉有、公西华的谈话过程,叙述清晰,表现了孔子及其弟子各不相同的思想性格,言近旨远,词约义丰。《墨子》仍然是语录体,不过,已经显示出向专论过渡的迹象,主题集中,篇幅加长,层次井然,结构完整。《孟子》则载录了孟子辩论的情况,反映出孟子刚正不阿、大胆泼辣的个性;《孟子》长于论辩,使用逻辑推理,善于使用寓言、比喻、排比,气势充沛。庄子的批判精神和追求自由的思想,赋予《庄子》突出的文学品质,而《庄子》寓言丰富,想像奇特,如行云流水,汪洋恣肆,瑰伟奇丽,富有表现力。《荀子》和《韩非子》都是系统的专论。

先秦历史散文和诸子散文以其开创性的深邃思想,引导着中国文化的发展方向,具有经典的意义,在中国文化史上具有崇高的地位。它们还不是自觉的文学创作,但是叙事的简约、说理的透彻对于后代文学影响深远。

秦、汉是中国历史上空前统一的王朝,结束了春秋战国诸侯纷争的局面,确立了一人独尊的皇权专制,建立了大一统的中央集权;无论是秦朝的焚书坑儒,

还是汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,思想逐渐也被定于一尊。在这样的环境中,文学活动既表现出一定的实用性、功利性倾向,也表现出那个时代特有的自信之心和磅礴之气。

赋继承了多种文体因素,借鉴了楚辞、战国纵横策士主客问答的形式、铺张扬厉的文风以及史传散文的叙事手法,还融入了诗歌因素,成为一种新的文体,介于诗歌、散文之间,韵散兼行,是汉代最具有代表性的文学样式。汉初贾谊的《吊屈原赋》是以骚体写成的抒怀之作,终汉之世骚体赋亦绵延不绝。枚乘的《七发》标志着用对话结构篇章、长于铺陈、辞藻丰富、“劝百讽一”的新体赋――大赋的正式诞生,司马相如的《上林赋》、《子虚赋》代表着新体赋的最高成就,两篇赋都歌颂汉朝天子的声威。西汉后期辞赋代表作品则有王褒的《洞箫赋》和扬雄的《甘泉赋》、《河东赋》、《羽猎赋》、《长杨赋》。东汉初班固的《两都赋》开创了京都赋的范例,张衡有《二京赋》。继承西汉贾谊赋、司马相如《长门赋》、司马迁《悲士不遇赋》、扬雄《逐贫赋》创作传统,东汉抒情赋勃兴,纪行赋代表作有班彪的《北征赋》、蔡邕的《述行赋》;述志赋则有张衡的《思玄赋》、《归田赋》和赵壹《刺世疾邪赋》,《归田赋》是文学史上第一篇描写田园之乐的作品,也是第一篇比较成熟的骈体赋,代表着赋体文学向魏晋南北朝文学的转化。

从秦到西汉是中国古代散文诸体渐趋完备的时期,《文心雕龙》所论列散文诸体在汉代都已成立。秦国的吕不韦招集门客杂取诸家思想而编辑成《吕氏春秋》,李斯以游士身份上书秦王《谏逐客书》,辞采华美,排比铺张,挟纵横策士遗风,兼具汉代大赋之丽。汉初以黄老思想为统治政策,并且分封诸侯,一定程度上延续了战国士风,议论时事,政论文流行,陆贾著《新语》,直陈政事;贾谊《过秦论》见解独到,感情充沛,语言流畅;晁错《论贵粟疏》立论深刻;淮南王刘安招致门客撰成《淮南鸿烈》,宣扬道家思想,博奥深宏,多用神话传说、历史故事说理,颇有文学性。司马迁出身史官家庭,关心时事,欲“究天人之际,通古今之变,成一家之言”(《报任安书》),勤学博览,漫游调查,完成了体制宏大的通史巨著――《史记》。《史记》是一部开创性的史书,发凡起例,其纪传体奠定了我国古代正史的体制形态;其见解深刻、独到,“寓论断于序事”(顾言武《日知录》卷二十六),总结了三代至汉武帝统治时期的政治经

验与教训,具有批判精神。《史记》也是一部感情充沛的文学作品,其“本纪”、“世家”、“列传”描写人物最为生动,如项羽的刚愎自用、刘邦的机制灵活以及无赖(《项羽本纪》),性格鲜明;文章构思精妙,结构缜密,互相照应;司马迁将个人悲剧性的生命体验渗透在客观的史学描述之中,行文中包含强烈的感情色彩,具有浓郁的悲剧氛围和突出的传奇色彩,如《屈原贾生列传》,画面宏阔,意蕴深邃,鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”(《汉文学史纲要》),影响深远。东汉初班固缺少司马迁的刚烈个性,其在前人基础上完成的断代史《汉书》与《史记》疏荡往复、轻灵多变的笔法不同,重视规矩绳墨,行文谨严有法,评品人物平实合度,为后代史书示范。东汉中后期出现大批政论著作,代表者如王充《论衡》、王符《潜夫论》、仲长统《昌言》以及崔寔《政论》等,延续西汉传统,议论时事,但文章气势稍弱。

汉代一直有不自觉的歌唱,如刘邦《大风歌》、刘彻《秋风辞》,而很迟才出现作诗,文人只是用心于辞赋,政府受到采诗说的影响而设立专门的机构“乐府”广泛采集民间音乐,或娱乐,或观风知政。乐府民歌“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》),继承了《诗经》关注现实的传统,呈现了当时丰富的社会生活和社会问题,以及当时人的生命意识。《东门行》反映了百姓为饥饿所迫铤而走险;《陌上桑》揭露、讥讽了官吏的贪淫;《上邪》表现了爱情的热烈。《孔雀东南飞》最早见于南朝梁代徐陵编纂的《玉台新咏》,是汉代民歌,它反映了汉代的家庭矛盾,是一曲爱情悲剧,篇幅巨大,叙事生动,是古代少有的长篇叙事诗。汉代乐府民歌是《诗经》现实主义精神的发展,代表着叙事诗的成熟,在五七言诗歌形成过程中发挥了重要作用。

随着东汉大一统政权的崩溃,政局动荡,三国鼎立,南北分割,门阀纷争,思想解放,儒学失去一尊地位,玄学兴起,佛学传入,魏晋南北朝时期的文学发生了巨大变化:生命意识高涨,“人的自觉”导致了文学的自觉,认识到文学的抒情本质,自觉追求形式美;作家的个性在文学创作中得到比较充分的表现;文人创作重心由辞赋转向诗歌,诗歌逐渐成为主流文学体裁,五言诗流行。

建安是东汉末代皇帝献帝的年号(公元196-220),但实际权力掌握在曹操手中,汉朝名存实亡,无论政治还是文化,此时实际是魏晋南北朝的开始。随着曹操逐渐统一北方,当时优秀文人先后汇聚于其幕下,形成了以曹氏父子为中心

的文学集团,除了曹操与曹丕、曹植父子之外,有王粲、刘桢等,其中知名者是“建安七子”。他们成长于乱世,不再拘束于儒学,思想通脱、务实,他们的诗歌以五言为主,内容丰富,政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的悲剧色彩以及突出的形式美追求是他们创作的时代风格,这也是古人所称颂的“建安风骨”的内涵。曹丕的《燕歌行》是最早的成熟的七言诗;曹植是建安之杰,其《洛神赋》表现洛神凌波微步的轻盈,寄托政治怅恨,显示出杰出的文学才华。曹魏后期,易代之际,权臣争权,政局黑暗,出现了以阮籍、嵇康为代表的正始文学,阮籍忧谗惧祸,其《咏怀诗》语涉时事却出言玄远,风格含蓄蕴藉。西晋建立之后,出现太康诗人群,诗风繁缛。左思《咏史》诗,抗议门阀制度的不合理,抒发寒士的不平。西晋末期,在士族清谈玄理的风气下,产生了玄言诗;东晋偏安江南,玄佛合流,玄言诗大盛。晋宋之际,陶渊明从日常生活中发掘诗意,从田园中找到了精神的自由,开创了田园诗这个诗歌类型,创造出古典诗歌史上最早成熟的诗歌意境,他还将自然提升为诗歌境界,《归园田居》、《饮酒》是其代表作;谢灵运由写意到摹象,发现了山水之美,山水诗从玄言诗中逐渐独立出来。在刘宋“元嘉三大家”中,鲍照不同于贵族出身的谢灵运、颜延之,他根据自己在门阀社会中遭压抑的生活体验学习民间乐府,创作了以七言为主的组诗《拟行路难》,表达寒士的愤懑,具有奇矫凌厉险俗的风格。晋宋之际一反玄言诗“质木无文”,承续建安以来“诗赋欲丽”(曹丕《典论·论文》),探讨诗歌的形式美及其创作技巧,到了南齐永明年间(483-494),以沈约、谢朓、王融等宫廷文人为代表的“竟陵八友”,自觉地将声律和对偶等技巧运用于诗歌创作,探索声律配合和谐的内在规律,创造出新体诗,后人称之为“永明体”;永明体诗人并没有留下特别优秀的作品,相反,齐梁宫廷文人使用这种语言技巧创作的宫体诗浮靡轻艳,价值不高,但是,它是汉魏古体诗歌向格律诗发展的一个突破。当诗歌和南朝宫廷生活日渐颓靡沉沦,北方却流行着淳朴、刚健的民风及其民歌,所以,从梁朝宫廷流徙到北方的庾信意外地承担了南北文风融合的历史使命,他饱尝分裂时代特有的人生不幸,却创造出“穷南北之胜”(倪璠《庾子山集题辞》)的文学硕果,《拟咏怀》诗二十七首叹恨羁旅、忧嗟身世,南朝诗歌的清绮与北方文化的刚劲结合起来,确立了诗歌革新与前进的方向。

随着文学自觉而来“以情纬文”、为文求丽的倾向不仅表现在诗歌之中,辞赋也开始抒情化、小品化、美文化,王粲《登楼赋》、曹植《洛神赋》皆情韵悠长;大赋也出现诗化,抒情写景,情景融合,如谢惠连《雪赋》、鲍照《芜城赋》、江淹《恨赋》和《别赋》、谢庄《月赋》等,如《别赋》写恋人分别:“春草碧色,春水淥波,送君南浦,伤如之何!至乃秋露如珠,秋月如珪,明月白露,光阴往来,与子之别,思心徘徊!”庾信《哀江南赋》,题目取自传说是楚辞《招魂》“魂兮归来哀江南”,庾信自述此作“不无危苦之辞,惟以悲哀为主”,与其晚年诗同调。不仅如此,这一时期的诗歌、辞赋乃至实用性的散文都普遍追求对偶、典故、辞藻等的使用,发展成为骈体文,如刘勰《文心雕龙·物色》论创作中的心物关系:“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉。盖阳气萌而玄驹步,阴律凝而丹鸟羞,微虫犹或入感,四时之动物深矣。若夫珪璋挺其惠心,英华秀其清气,物色相召,人谁获安?是以献岁发春,悦豫之情畅;滔滔孟夏,郁陶之心凝;天高气清,阴沉之志远;霰雪无垠,矜肃之虑深;岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。一叶且或迎意,虫声有足引心。况清风与明月同夜,白日与春林共朝哉!”丘迟《与陈伯之书》“暮春三月,江南草长,杂花生树,群英乱飞。”语言的排偶流畅与诗情、画意正相益得彰。

儒家思想在中国古代一直占主导地位,表现在文学观念上讲究美刺比兴或文以载道,而魏晋南北朝时期追求个人抒情,追求美文,实在是中国文学史发展难得的一段曲径;尽管其流荡而忘返,过犹不及,大多数作品思想性不高,其理论上探索的意义大于其实际创作成就,但是,考虑其对于唐诗的前驱意义,我们不能不认可魏晋与六朝文学的特殊贡献与价值。

唐代是中国历史上政治军事强大、思想兼容并包、中外文化交流融合、经济文化全面繁荣的时期,隋朝是其序曲,五代乃其尾声。隋唐五代的文学具有鲜明特征:正是在上述背景上辞赋被诗歌取代,退居次要文体,出现了古代诗歌发展的高峰,并诞生了“盛唐气象”,同时,一种新的以燕乐为背景的音乐文学――曲子词诞生并完成了文学化,现代意义上的小说――文言形式的传奇出现并繁荣;散文发展改变了六朝以来美文化、纯文学化的趋势,回归“古文”传统。

唐代文学的最高成就是诗,诗歌是其“一代文学”的标志。唐诗的发展存在不同的段落,历来有四唐说或五唐说,就是将唐诗历程大致划分为四段或五段,

四唐说包括初、盛、中、晚,五唐说是在盛、中唐之间增加一个转折过渡阶段。初唐诗歌创作是一直延续着六朝宫廷诗风,以宫廷帝王为中心,讲究诗歌技巧,完成了近体诗的诗体建设,而宫廷斗争一部分文人抛离歌功颂德的创作惯性,“文章四友”和沈、宋才创作出他们最好的作品,同时,科举制度的实行调动了寒士的参政热情和希望,初唐四杰和陈子昂都是在此背景下走向历史的前台,他们自觉地批判宫廷诗风,将北朝文学的刚健之气和南朝文学的清新明丽、汉魏风骨与六朝绮丽结合起来,迎来新的诗歌时代。开元十五年前后,盛唐诗歌群体出现,创作《春江花月夜》的张若虚等“吴中四士”是盛唐之音的先声,他们风流潇洒,浪漫不羁;王维、孟浩然等表现了山水田园的静谧明秀之美,高适、岑参等表现了边塞生活的瑰奇壮伟、豪情慷慨,这两类题材分别代表了盛唐诗人人格追求的两个层面――既追求精神的自由、人格的高洁,也追求建功立业。“诗仙”李白以其天纵之姿挥洒笔墨,信笔琳琅,喷玉吐珠,呼风唤雨,追求个人实现,展示了盛唐人特有的豪放飘逸、自由奔放,其诗如行云流水又变化万千,如出水芙蓉。盛唐诗歌唱理想,精神浪漫,激情洋溢,气象高华,骨气端详,清新自然。天宝后期,社会矛盾激化,终于引发了安史之乱,盛世如落叶飘零,使用如椽巨笔反映这场历史转折的是“诗圣”杜甫,他带着盛唐人的热情和责任直面惨淡的人生,忧国忧民,将律诗内涵丰富的长处充分开掘出来,创作出《春望》、《蜀相》、《登楼》、《登高》、《秋兴八首》等名作;直接表现战火中涂炭的生灵,创作出以“三吏三别”为代表的“诗史”作品。稍后活跃于京城的大历诗人群,因社会衰败而心绪彷徨,气骨顿衰,偏爱夕阳秋风。中唐中兴,与此呼应诗坛上出现了追求新变的风气:韩愈、孟郊、李贺等,师承杜甫奇崛、散文化的创作经验,崇尚奇怪,甚至以丑为美,形成了韩孟诗派;白居易、元稹以及张籍等,则学习民间乐府,追求通俗甚至世俗,形成元白诗派,怪与俗构成了中唐诗风相反相成的两极。最终牛李党争、藩镇割据、宦官专权这三大矛盾彻底消耗了王朝元气,长庆以后,中兴成梦,诗人不得不无奈地放弃追求,放逐自我,自甘沉沦,在男女之情中寻找寄托,在苦吟雕琢中打发时间,在歌咏黄昏中消耗生命,最终迎来了唐王朝的终场,李商隐、杜牧就是这个时代的精神代言人。

六朝后期以来,散文骈体化,初盛唐只完成了诗歌革新,散文领域依然骈体流行。天宝后期,李华、萧颖士等人重新提出重视政教的文学主张;到了中唐,

韩愈、柳宗元提出文以明道,将文风改革与政治改革结合起来,提倡“不平则鸣”,要求散文表现现实人生遭际,成为当时儒学复兴思潮的重要部分,产生了巨大声势,骈体文才退出文坛。六朝后期文、笔之辨析,是纯文学观念发展的结果,而韩愈等使用“古文”、“文章”代替“文”,重新回到杂文学传统,这显然是一个倒退,却奠定了此后古代散文发展的方向和格局。

词体的出现与词体文学的成熟是唐人留给宋人的最大“礼物”。通过北朝少数民族引进,燕乐进入中原,词本来民间歌伎是配合燕乐歌唱以娱乐,选诗配乐、依调填词,都是为了歌唱;中唐以后,城市经济的发展,文人沉沦于下层社会,接触歌伎,熟悉词体,并加入词的创作,同时,又难免使用诗歌创作的思维稳定、改变词体,完成了词体的文学化,使得词体成为一种长于抒情――特别是艳情的新的诗歌样式,西蜀花间词代表着词体的文学化,如温庭筠和韦庄词;南唐词代表着词开始文人化,如李煜词。传奇小说是在六朝志怪、杂史杂传基础上演变而成的,其产生的关键是六朝初唐之际前述文体要素的文学化、审美化,于是,诸文体要素逐渐脱离其原先实用功能,融合、转化成一种和诗歌、辞赋一样的反映现实人生、抒情写意的纯文学作品,代表作如元稹《莺莺传》、白行简《李娃传》、陈鸿《长恨歌传》、蒋防《霍小玉传》以及李朝威《柳毅传》、沈既济《枕中记》、李公佐《南柯太守传》等。

唐代文学以诗歌的成就最高,从而确立了“诗国”之誉。唐诗以及其他文体的变化、演进都是特定社会发展阶段的结果,其富于理想色彩,更抒情,更外向,一旦时过境迁,其文体必然发生变化,比如传奇在宋代作为一种文体虽然存在,却失去了独特的艺术神韵。

宋代有鉴于唐代武人干政、藩镇割据的历史教训,实行崇文抑武的国策,广开科举之门,同时,印刷术发明,共同造成了文人队伍的扩大与文化的普及,日常生活的优遇降低了个人追求的理想性,和唐人的高歌理想相比,宋人难免流露出一种平民性或世俗性,这集中表现为宋诗的文化品格;外侮不断、积贫积弱的时局,使得文人更加关心政治,追求文学与政教的关联,形成了宋代散文中正、平和的品格――上述特点其实是中唐以来诗、文发展趋势的放大。心理上不再有出、处矛盾的宋代文人,在宋代城市经济的畸形繁荣背景下,将目光投向生活,曲子词自然引发了他们的兴趣,吟风弄月,儿女情长,是他们的享受,也是他们的创造。

宋诗是自觉的从学习和模仿唐诗开始的,从宋初到北宋中叶,他们先后选择白居易、姚合、贾岛、李商隐、李白作为典范进行学习;直到发现了韩愈和杜甫,他们自觉地学习杜、韩并放大其艺术经验――题材向日常生活倾斜,表达上追求散文化和议论,描写细致,从而建立起宋诗风范,这个工作是由梅尧臣、欧阳修等人完成的。梅尧臣《东溪》诗中名句“野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝”,描写刻露,偏离唐诗的丰情神韵,枯涩之中颇见老健,以思理取胜。苏轼是古代罕见的艺术全才,他的诗歌善用比喻,纵意所如,触手生春;对人生持有达观的态度,能够超越困难、解脱苦难,如《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”发现妙理和乐趣,如《饮湖上初晴后雨》所写,湖上初晴,水光潋滟,可是“后雨”,但是,他却没有计较,反而发现了雨中西湖的美:“山色空濛雨亦奇”――“欲把西湖比西子,浓妆淡漠淡妆浓抹总相宜。”西湖风景美丽多姿,也表现了诗人宽容平和的襟怀和热爱生活的积极态度。黄庭坚及其江西诗派是在苏轼的影响下出现的,苏轼才情卓绝,随意挥洒,而黄庭坚则将其艺术经验规则化为技巧或法度,刻意生新。南宋时期,山河破碎的形势改变了江西诗派一统天下的局面,“中兴四大诗人”陆游的爱国诗歌、杨万里“诚斋体”的活泼自然,范成大的田园生活等,都以全新的艺术特征丰富了宋诗的面貌。南宋后期,“永嘉四灵”和江湖诗派重新回归晚唐体,以姚合、贾岛为师,表现清邃幽静的景色和枯寂淡泊的隐逸生活,格局狭小,是末世之音。宋元之际,金戈铁马、保家卫国的生活造就了文天祥的《过零丁洋》和《正气歌》等爱国诗,堪称宋诗的绝响。

词是宋代的“一代文学”。词在唐代尚属于“艳科”,到了宋代则发展为主要文学样式,增加了艺术表现力:宋初的小令较多;柳永则大规模写作慢词,反映市井生活。苏轼《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》、“密州三曲”等,则“以诗为词”,极大地拓展了词境,提升了词的文学品位,开创了豪放派。周邦彦讲究技巧和规则,格律谨严,代表作《兰陵王·柳》抒发漂泊之感,今昔回环,情、景、事交错,备极吞吐之妙。两宋之际,李清照巾帼不让须眉,强调词“别是一家”,追求词体的本色当行,表现复杂、细腻的情感,代表作如《声声慢》。南宋中叶,辛弃疾“以文为词”,抒发人生苦闷,进一步拓展词境,留下了《摸鱼儿》、《水龙吟·登建康赏心亭》等名作;其田园词也是重

要的创造。岳飞、张孝祥、陆游的爱国词也重要的艺术珍品。姜夔、吴文英等词人则讲究艺术,抒写怅晃迷离的儿女情长,前者代表作是《扬州慢》表现黍离之悲;后者词作被称为“七宝楼台”,幽约深微,但失之雕琢。

宋代散文沿着中唐散文的道路而发展,历来说“唐宋古文”,其实,宋人的成就超过唐人。“唐宋八大家”中,六家出于宋代。中唐韩、柳提倡“古文”却彻底抛弃了骈体文的艺术经验,最终造成了晚唐骈体文的卷土重来。欧阳修等既采取古文作为主要的文体,继承古文的章法、句法等技巧和叙事、议论等功能,同时也反对刻意追求古奥、艰涩,突破了传统的文类界限,兼容了及其他文体的艺术经验,主动吸收骈体文在辞采、声律方面的长处,议论、叙事、抒情、写景水乳交融,提升了古文的表现力,开辟了古文发展的广阔道路。宋代散文风格丰富多彩,大家个性鲜明。范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《秋声赋》和《醉翁亭记》、曾巩《墨池记》、苏轼的前后《赤壁赋》都是千古名篇;即使是短章小品,也写得诗意盎然,如苏轼的《记承天寺夜游》,神情散淡却意味隽永。宋文整体的风格是趋于平易畅达、简洁明快,在韩文之雄肆、柳文之峻切之外开辟新境界,更加自然,更加贴近生活,更加贴近读者。

唐、宋文学历来并称,就是强调宋代文学对唐代文学的继承性,宋人学习了唐人却又发展了唐人,最终建立了自家面貌,无论诗、词、文,这不似处正是宋人的成就所在。

蒙古人的铁骑所向无敌,彻底踏破了南宋的复国之梦。元代大一统帝国的建立和异族统治,不仅改变了中原的政治格局,也带来了文化的繁荣、文学的巨变。大一统的政治促进了多种文化的交流与发展,客观上也促进了商品经济的繁荣。市民阶层不断壮大。蒙古族的征服者地位和草原文化特性,不仅冲击了中原的文明秩序,也消解了士人的精英意识。在如此特殊的背景下,散曲、杂剧勃然生发,叙事文学渐成主流。

元杂剧是我国文学史上第一个戏剧文学创作的黄金时代。元代的戏剧活动,分为南北两个戏剧圈。北方戏剧圈以大都为中心,流行杂剧。代表作家有关汉卿、王实甫、马致远、纪君祥等。南方戏剧圈以杭州为中心,南戏与杂剧两个剧种相互辉映,代表作家有郑光祖、乔吉、高明等。关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》分别成为杂剧文学“本色派”和“文采派”的代表,并且成为戏剧文学史

上的经典。元末,杂剧开始衰微,产生于宋中叶的南戏复兴,以高明《琵琶记》为代表的五大南戏,为明清传奇奠定了基础。

元代的诗文创作比较平淡,虽仍在继承唐宋诗文的基础上继续发展,但乏善可陈。散曲是元代抒情文学的新生力量和主流文体,分小令和套数两种。小令是单支曲,套数是由两支以上宫调相同的曲子联缀而成的组曲,也称套数、散套。散曲的形式比传统诗词更为开放自由,表现力极强。散曲的前期作家主要有关汉卿、白朴、马致远、张养浩等,风格以本色质朴、豪放泼辣为主;后期作家主要有张可久、乔吉、睢景臣等,风格以婉约蕴藉、典雅清丽为主。

元明之际,社会动荡,但国家不幸诗家幸,此时的文学创作呈现繁盛的局面,《三国志通俗演义》与《水浒传》的出现,从文体而言标志着长篇章回小说的成熟,从内容而言反映了这是一个崇尚英雄、人心思治的时代。这个时期的诗文创作同样具有较浓厚的社会现实意义,以高启为代表的“吴中四杰”记录了时代创伤;文学家兼政治家的宋濂、刘基,其明道致用、辅君化民的观念渗透于文学之中,为后人确立了道统轨范,同时其诗文思想也为后来的拟古之风打下了基础。明代政权建立后,朱元璋完成了由中央集权到君主集权的转变,政治上实行特务统治、思想上实行文化箝制,使明代前期文学创作整体上陷入沉寂。至明中叶,随着城市经济的高度发展,市民阶层进一步壮大,具有离经叛道色彩的王学左派兴起,精英文人与市民的关系日益密切,文学的创作与接受主体形成一致的“世俗化”倾向,因而明代文学整体上仍是以通俗文学和叙事文学为主,小说、戏剧占据了文坛的主流。

明代中叶以后小说创作出现高潮,表现为题材广泛、体裁多样。长篇章回小说中,历史演义、英雄传奇、神魔小说、世情小说、公案小说等各种题材自成系列。其中吴承恩的《西游记》以奇幻美和诙谐美,超越了时间和空间的制约,成为具有世界影响的作品。世情小说《金瓶梅》一改向历史和传说取材的习惯,把眼光投向广阔的社会生活,且以文人独立创作的方式出现,开创了新的表现方法,实现了审美观念的转变,成为古代长篇小说的里程碑。

明代短篇小说的主体是文人模仿民间话本创作的拟话本。代表作品有冯梦龙的《喻世明言》、《醒世恒言》和《警世通言》,凌蒙初的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》,合称“三言二拍”。这些拟话本侧重反映市民生活和市民趣

味,思想上打破了封建道统极其封闭的状态,文学上向描绘社会的世情小说转变。明代文言小说的创作也比较活跃,瞿佑的《剪灯新话》、李昌祺的《剪灯余话》、邵景詹的《觅灯因话》都曾广泛流传。

戏剧方面,李开先的《宝剑记》、梁辰渔的《浣纱记》、王世贞的《鸣凤记》三大传奇问世,一扫明代前期戏剧创作的道学气和八股气,打开了新局面。《宝剑记》以林冲故事为题材,使剧坛风气趋于刚烈。《浣纱记》是第一部用昆腔写作的传奇剧本,成为戏剧声腔发展史上的一座里程碑。《鸣凤记》直接以时事入剧,表现出强烈的现实批判精神,给明后期传奇创作带来影响。明代戏剧创作的高潮当属汤显祖的《牡丹亭》,这是继元杂剧之后的又一高峰。该剧公开向封建礼教挑战,唤醒人们追求个性自由的意识,深刻地影响了人们的思想。它浓烈的浪漫主义色彩、华丽典雅的曲辞、幽微细腻的心理刻划,在艺术上带给人们震撼。《牡丹亭》之后较有影响的传奇作家作品有:孟称舜《娇红记》、吴炳《粲花斋五种曲》等。

明代的杂剧在体制上颇有革新,不再严守一本四折的要求,也不限定只用北曲。康海的《中山狼》、徐渭的《四声猿》较为著名。

明代中叶以后的诗文基本上是在拟古与反拟古的交锋中发展。李梦阳、何景明等前七子在弘治年间打着“复古”的旗号开展文学革新运动,嘉靖年间的唐宋派起而攻之;嘉靖、万历年间,李攀龙、王世贞为代表的后七子继承、发展复古主义,随后有以袁宏道兄弟为代表的“公安派”进行了比较彻底的反击,他们以文学发展观为利器,倡导“独抒性灵,不拘格套”。之后湖北钟惺、谭元春为代表的“竟陵派”继续高举反对复古的大旗。明末,复社、几社等文学团体出于现实需要,再次提出复古主张。

明代诗文领域最富有时代气息和艺术价值的是晚明小品文,代表作家有公安三袁、王思任等,集大成者是张岱,作品有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《嫏嬛文集》。

清代是中国封建社会最后一个王朝,同时也是中国历史上第二次异族统治的时代。满清政权采取了严苛的文化专制来控制社会的文化思想,以消弭激烈的民族矛盾和社会矛盾。与此同时,经历了鼎革之痛的文人反思社会历史,思想上转为理性务实。这些因素都直接影响了清代文学的发展。

清代文学整体上呈现集大成景象。诗歌领域表现为流派众多,理论总结丰富。清代的诗歌,除了黄宗羲、顾炎武等移民诗人,基本上是沿着拟古的路线发展,清初的钱谦益开宗宋一脉,其后有查慎行、厉鹗,再后是翁方纲,提出重学问、重义理的“肌理说”。吴伟业则开宗唐一支,王士禎创立“神韵说”主盟文坛数十年,此后沈德潜倡导以“温柔敦厚”为准则的“格调说”。能够独立于拟古时风之外的诗人主要有袁枚所代表的“性灵派”和郑燮、黄景仁等。清代的散文发展则比较单纯,除了侯方域等清初三家,基本上就是以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的桐城派的天下。

清代的词坛相对于元明,显得极为兴盛,以词名世的文人很多,如:以豪放为主的陈维崧,“南唐派”纳兰性德,以及“浙西派”的盟主朱彝尊、厉鹗,和“常州派”的主将张惠言、周济等。“浙西派”崇姜(夔)、张(炎)之清空,“常州派”倡比兴寄托,理论上各有所重,影响较大。

清代文学的主流仍然是小说与戏剧。清代小说尤以长篇小说成就最高。曹雪芹的《红楼梦》代表了中国古典小说的最高峰。吴敬梓的《儒林外史》则代表了中国古典讽刺小说的最高成就,对晚清的谴责小说影响极大。清代的短篇小说成就较高的是蒲松龄的文言小说《聊斋志异》和纪昀的笔记小说《阅微草堂笔记》,前者为才子之笔,后者为智者之笔,各有特色。

清代的戏剧成就主要出现在前期。清初重要的作家作品有:李玉与“苏州派”,代表作《清忠谱》。李渔《笠翁十种曲》,代表作《风筝误》。康熙年间,先后出现了清代的两大名剧——洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》,合称“南洪北孔”。两者均为历史剧,借儿女之情谱兴亡之恨,民族意识比较浓厚。这是古典戏剧文学最后的辉煌。

1840年鸦片战争之后,中国文学进入近代。这是古典文学向新文学过渡的时期,也是充满了变革要求的时期。文坛上龚自珍首开风气,魏源、林则徐等受其影响,创作根植于社会现实,表现出炽烈的爱国激情。此后黄遵宪、谭嗣同、康有为、梁启超等政治家、思想家们提出了“诗界革命”“文界革命”的口号,进行诗文革新运动。表现出振兴国家、挽救民族危亡的爱国精神。辛亥革命后,以柳亚子为代表的文学团体“南社”成立,较有进步思想。与此同时,诗坛上也有

“宋诗派”、“同光体”等复古流派在活跃。散文则有以曾国藩为代表的“桐城”余绪。近代词人则有称为“晚清四大家”的况周颐等人。

在传统文化格局中不入正统的小说,随着西学东渐的风气而身价百倍,梁启超倡导“小说界革命”,文坛上影响较大的是《老残游记》、《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》四大谴责小说。近代戏剧文学的成就体现在戏剧改良上,传奇、杂剧创作体制上有突破,题材的政治性比较强。诞生了新的剧种――话剧。

我作为一名中学生,要了解优良的中国古典文化,取其精华,去其糟粕,在新时代的条件下继承和发扬中国古典文化。

第二篇:

中国古典文学与社会发展变革

中国上下五千年历史,滔滔画卷,悠悠长河,这样一个具有深厚文化底蕴的古老国度一直屹立在世界的东方。而中国古典文学这在我看来是最为珍贵的文化瑰宝,也如同中国的悠久历史一样充满魅力而令人陶醉其中。中国社会数千年的遥遥历程,风风雨雨,也深刻的影响着中国文学的发展并必然的烙印与其中。

从上古至“五四运动”前这段中国古典文学长卷,给我国文化,乃至世界文化,积累了许多宝贵经验,而所衍生出的文学艺术正是文明古国及中华民族不可或缺的璀璨明珠。作为中国青年,用时代的眼光理性的学习和研究中国古典文化最宝贵的部分,是继承和发扬中华民族文化的历史责任。下面,就让我们轻启这尘封已久而又始终缭绕民族文化之根的第一页,关于中国上古神话……

上古时期,社会生产力水平极低,那时还没有文字。但不可否认的是,中国古典文学是从那时开始的,文学以口述的形式传承下来。我们的古人可能是出于对大自然的不理解或对美好生活的向往,又或者是一种类似于对历史信仰崇拜的原因,创造了许多神话故事,包含着古人对世界本源的看法。这些神话故事多以“天”的形式展开,叙述一个个关于天的,神的故事。几千、上万年过去了,当

我们还小的时候,就已经在床头听大人们说了很多诸如“女娲补天”“夸父逐日”“黄帝与炎帝”的故事。我们谁也说不清,这些故事是不是就是一种历史的口述传承形式,只不过夸大了些,那些美妙动人神话中的神话是不是就是我们的祖先呢?

而先秦,这里主要指春秋战国时期,文学开始正式进入文字记录的时代。这个时期是我国古典文学的第一个辉煌时期,也是我国历史最具传奇色彩,最吸引人的时期。从社会发展角度看,这时候的中国很不太平,十年一大战,三年一小战,各路诸侯,相互攻伐,战乱不断;可从文学发展的角度看,那个时代的文学水平却取得了相当高的成就。而先秦文学上最令后人关注的便是古代散文和诗歌,诸子百家,著书立说,各种思想交汇在一个时代。像《孟子》《庄子》的说理散文,《左转》这样的叙事散文。以及被后人推崇为古典文学经典的《论语》这样的语录散文,教人君子之道,言简意赅,含蓄隽永,此类许多著作在同一时代争相绽放。孔子这位儒家学者在后来几千年直至现代,都可谓家喻户晓,不过可惜他所倡导的儒家思想成了后来帝王用来统治劳动人民的工具。“君君、臣臣、父父、子子”在我看来本不是强调等级差别,而是注重各尽其责,有上帝的归上帝,有凯撒的归凯撒。直到后来“罢黜百家,独尊儒术”,千年封建枷锁便再也打不开了。但总的来说,诸子百家所写的各类文集还是给社会以积极意义的。另一方面,先秦时期中国古代诗歌发展先后耸峙着两座高峰:一是诗经,相传是孔子收集成册,从内容分风、雅、颂,从手法分赋、比、兴,像“窈窕淑女,君子好逑”这样的名句数不胜数;二是楚辞,楚辞代表人物即屈原和“貌比潘安,才比宋玉”中的其弟子宋子渊。楚辞打破诗经四言以主的句式,多见长句,形式多样且带有鲜明的楚地特色,是诗歌发展的一大标志。概之,“诗经”居北,古朴苍茫,俯瞰着一泻奔腾的九曲黄河;“楚辞”居南,瑰丽雄肆,拔出于流贯南国的万里长江。先秦时期,文学作品多关心国家社会和民生,其时代进步意义及对后世的影响是不可忽视的。

当时间的指针指向秦汉的时候,中国社会及其文学发展出现了新的情况。秦始皇统一江山后,实施的一系列暴政,导致民不聊生,各地起义不断,社会矛盾不断加剧。这时候,谈文学创作?在不知道今日入塌明天安能活着醒来的情况下谈什么文学?正是因为社会动荡,而且“焚书坑儒”的“教训”十分深刻,以至

秦代文学成就甚微,可能也就李斯写的政论散文稍有看头罢了。不过幸好后来出现了强大的汉朝,强大到我们这个民族都随着这个朝代而姓。由于春秋战国近五百年思想、文化、科学技术的充分准备,汉朝的生产力得到了空前的发展,其社会长期稳定,统治时间较长,文学上有了很大的进步。其中最大类的闪光点便是辞赋和史传散文,代表人物两司马,即《凤求凰》的与卓文君私奔的西汉辞赋大家司马相如和《史记》的作者司马迁。也许是年代久远,又或是对那强大汉帝国的好奇,我们对汉代的故事总是充满兴趣,那脍炙人口的段段佳话常被人们所津津乐道。当然,汉文学中政论散文和民府诗歌也是其文学史上的标识之一。可以说,汉文学的辉煌一是深受先秦高度文化发展潮流的继承趋势,而最重要的还是因为社会发展变革中不断进步的原因。而秦代的统治时间较短,又政治黑暗,社会矛盾突出,注定了文学这种高度依赖于社会土壤发展的文化不可能有何亮点,另外秦代又是中国历史上第一个较为重要的对中国文学发展造成阻碍的时代。

当汉朝衰败后,从魏(即三国)晋到南北朝这段时期,朝代不断更迭,战争遍布中华大地,满目疮痍。可以说汉末魏晋南北朝时期是中国政治上最混乱,社会上最苦痛的时代,可是精神史上极自由,极解放,最富于艺术精神的一个时代。这个时期的文学标志主要是五七言古近体诗。魏初出现的“建安风骨”以三曹、建安七子为其代表。其中曹植才华横溢,作品成了那个时代的标志,他的文学造诣似乎与生俱来,令人好生嫉妒,用谢灵运的话说:“天下之才有十斗,子建占了八斗”。另外这个时期出现了一位我认为是历史上最重要的两个女文学家之一的蔡文姬,她人美文美名美,不过红颜薄命,命运悲惨,连代表作都叫《悲愤诗》。他们的作品以五言诗为主,风骨遒劲而慷慨悲凉。与此同时,他们创作上的个性化十分明显,曹丕曾指出“文以气为主”,这里的气,指文人的个性气质。把文人主体精神上的独特禀性溶入到文学作品中,这是伟大的突破,也是我十分喜爱的风格。而后,魏末晋初,出现的竹林七贤,作品风气清淡,辩论理性,多玄言诗而著称,史称“正始之音”。那个年代,流行的是士族门阀制度,阶级矛盾突出,寒士不平成了重要主题。他们的作品就像陶渊明生在乱世中写的《桃花源记》一样,成了生活的寄托,确是悲哀。在南北朝时期,乐府诗歌继承了汉代的发展,使之发扬光大,先后有南朝抒情长诗《西洲曲》,北朝叙事长诗《木兰诗》等,包括齐梁出现的新体诗永明体的许多作品,都更加贴近了社会层面。总而言之,

魏晋南北朝却是乱世当道,但文坛个性化、美文化,多元发展,各放异彩,这个时期在文学史上是非常重要的承上启下,走向繁荣的过渡时期。同样,从社会发展变革的角度上看,社会的各个层面都已蓄势待发,正准备迎接中国最强大的时代来临……

随着隋唐的建立,中国结束了长达几百年的南北分裂,南北文化合为一流。唐初的贞观之治使中国古代封建社会推向了发展的巅峰,中国历史也随之打开了新的一页,隋唐的文学发展也随之达到了文学史上第二个大发展高峰。这次文学的辉煌爆发酝酿了上千年,不管是什么也再挡不了这次文学大潮流的倾泻,更何况大唐的强大稳定及开明政治给予了如此好的土壤。唐文学的最高峰便是唐诗的出现,小学语文教育课本里的第一篇古代文学作品便是唐初四杰之一骆宾王的《鹅》,我们中国人从小最早接触的古典文学就是“白毛浮绿水,红掌拨清波”如此音乐般美妙的诗歌。而那时的文学大家多如繁星,最亮的那几颗当属李白、杜甫、白居易、刘禹锡等人。其中刘禹锡所作的《陋室铭》是我最喜爱的古典文学作品,其仅以八十一字运用了多种写作手法,且韵律感极强,文本身折射出的陋室精神留芳千载。而这些文学家可说是中国文学明星,他们及其作品对后世影响巨大。不过,唐中叶发生的“安史之乱”,使唐朝由盛转衰。这时出现的“大历十才子”的大历诗及晚唐的怀古咏史诗都由原来轻快的语调变得灰暗和无奈。文人不能改变国家命运时,也就改变不了自己的命运,因为他们是国家文化之根的继承者,一损俱损。在唐代文学史上,当诗歌文学高度繁荣时,散文的文体之风改革—“古文运动”也随之开始,而这次改革是伴随着中唐人士中兴愿望的政治改革开始的。“不拘泥于文章的形式,不追求辞藻华丽,复兴儒学,反对骈文,提倡古文”是这次改革的目的所在。最后,这次中国古典文学史上最重要的文学改革运动成功了,可唐朝的衰败却没有停止。可以说,社会发展变革对文学的发展影响巨大,可文学发展对社会发展变革是没有决定作用的。在诗歌发展繁荣,“古文运动”成功的同时,唐代小说新体式唐传奇应运而生,另外还出现了通俗文体,俗称和变文,这对我国文学渐渐由雅而俗的发展过程中,起着重要作用。总之,唐文学发展辉煌,成就也同样非凡,不过,中国古典文学史上这一伟大文学发展高峰并没有就此结束。

开题报告主要方法和措施doc

开题报告主要方法和措施 篇一:超详细开题报告模板及写法 XX学院毕业论文(设计)开题报告撰写格式规范开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写(转载自:小草范文网:开题报告主要方法和措施)开题报告,开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括,以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。 一、开题报告的内容要求 (1)选题的背景、意义 论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。 (2)综述本课题相关研究的最新成果及动态(可借用文献综述中相关内容) ①引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义,综述的范围、有关问题的现状,着重评述本课题目前存在的争论焦点,比较各种观点的异同,使读者对综述内容有一个初步轮廓。 ②正文部分 第一,详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说,并

引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。第二,介绍课题发展方向方面的内容:通过纵(向)横(向)对比,肯定本课题目前国内外已达到的研究水平,指出存在的问题,提出可能的发展趋势,指明研究方向,提出可能解决的方法。 ③总结部分 在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括,最好能提出作者自己的见解,表明自己赞成什么,反对什么。要特别交待清楚的是,已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术或应用价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多,与引言相当。 (3)课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点,预期达到的目标①课题的研究内容 课题的研究内容就是论文的主攻方向,即做什么。它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的,论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题,而主要问题的解决,将得出研究成果。 课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题,或某一个新的技术问题,或某一个新的方法问题等,以及开题者对这个问题的基本观

2020年盈利能力分析的内涵与目的

作者:空青山 作品编号:89964445889663Gd53022257782215002 时间:2020.12.13 二、企业获利能力分析的内涵及目的 (一)企业获利能力的内涵 企业的获利能力又称为企业的盈利能力,是指企业在一定时期内赚取利润的能力 。这 是个相对概念, 即是相对于一定的投入和收入而言的。 利润率越高, 盈利能力则越强; 反之, 亦然。无论是企业的经理人员,债权人,还是股东,都十分关心企业的盈利能力,并重视对利润率及其变动趋势的预测与分析。 这只要是因为, 盈利能力能够直接反应经营业绩的好坏。 (二)企业获利能力分析的目的 企业从事经营活动, 最直接的目的就是最大限度的获取利润以保证企业持续稳定的发展 与经营;而企业持续稳定的发展与经营又是获取利润的基础。由此可见,两者息息相关,互

相联系。因此,企业只有在不断获取利润的基础上,才有可能更好的发展;可见,盈利能力强的企业比盈利能力弱的企业具有更大的发展潜力和更好的发展前景。 对企业经理而言,进行企业盈利能力分析的目的具体表现在以下两个方面: ⑴利用盈利能力的有关指标反映和衡量企业经营业绩。 企业经理的根本任务, 是通过自 己的努力使企业获取更多的利润。各项指标间接反映着经理人员工作业绩的大小,因此,用已达到的获利能力标准与基期,同行平均水平的比较,则能够衡量经理的工作业绩。 ⑵经营管理中存在的问题可以通过盈利能力的分析来找到。 盈利能力反映企业的各个经 营环节,因此,企业的好坏与经营活动密切相关。所以,管理者习惯通过根据对经营活动的分析结果来发现经营管理中所存在的问题,进而及时采取补救措施。 对债权人而言,利润指标是衡量债券的重要标准,特别是长期债。盈利能力的水平会直 接作用于的偿债能力:企业欠债过度时,债权人应该重点检查企业的偿债能力。所以可见,从债权人的利益出发,对企业盈利能力的分析是必然的,也是尤为关键的。 对股东投资人而言,企业盈利能力的高低更是十分重要的。在市场经济下,股东往往认 为企业盈利能力的地位高于经营水平,

研究性学习概述

研究性学习——概述 【教学目标】 1、了解研究性学习这一门课程的内涵 2、初步掌握研究性学习的过程与方法 3、培养他们的合作、创新精神和实践能力 【教学重点】掌握研究性学习的过程和方法 【教学过程】 一、导入、研究性学习概述 【师】同学们,这学期我们开设了一门新的课程,叫做研究性学习。那么,究竟什么是研究性学习呢? 【生】让学生们起来说一说他们心目中的研究性学习是怎么样的。比如解释一下什么叫研究?(深入细致的钻研) 【师】前面的同学们说得都很好,老师来总结以下:研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。那么,我们为什么要进行研究性学习?它和我们学习其他科目如数学、化学等有什么区别?【生】讨论回答。 【师】杜威有一句名言,叫做“听会忘记,看能记住,做才能理解”,而研究性学习主要落实在我们的看和做上。在研究性学习当中,“学什么”要由你自己选择;“怎么学”要由你自己设计;“学到什么程度”要由你自己预测和规定。因此,这种新型学习的方式能够提升我们学习的自主性、合作性、探究性,目的在于转变传统的学习方式,培养同学们的创新精神和实践能力。研究性学习是大家的必修课程,在我们的课程中占有非常重要的比例。(介绍研究性学习的重要性以及所占学分) 二、用案例介绍研究性学习过程及方法 好,说了这么多研究性学习的定义,稍微显得有点空泛,那么我们在研究性学习中究竟研究什么,怎样去完成它呢?在这里,我们以一个身边的例子来向大家展示怎样完成研究性学习。要进行研究性学习,我们第一步要做的就是选题。作为中学生,我们可以从生活、学习中去观察、发现问题,只要是你感兴趣的,都可以作为你研究的对象。 大家在重庆生活了这么多年,对“山城”“雾都”等等名字应该都不陌生,但你们听说过重庆还有个别名叫“桥都”吗?重庆成为“桥都”的原因有两个:一是桥梁数量大,仅在主城区的嘉陵江和长江上就已有大桥14座,在建桥梁2座,数量和密度远远超过中国其他城市,重庆主城两江环抱,又属山地丘陵地型,建设密度之高,难度之大可想而之。二是桥梁类型多,据统计目前世界范围内公认的各种类型的公路桥梁在重庆都能找到实例,可以说,重庆就是世界公路桥梁类型展示的一个完美的平台,是世界公路桥梁的博物馆! 现在图片上出示了重庆主城区的一些经典大桥,让我们一起来欣赏一下,看看你认得这些大桥吗? 我们刚才说了,研究性学习的第一步是要通过观察,提出问题。那么现在我们看到了,重庆桥梁数量众多、形态各异,是重庆交通中的一大特色,连接了两江三地,方便了我们的出行。那么现在我们把桥定为我们的研究对象,请大家想想,你可以针对哪些方面进行研究性学习呢? 【生】集思广益,提出自己针对桥梁的各种研究方向。如桥梁的数量、分布、名称来历、宽度、长度、公路、多用?结构、形态、艺术感?建造历史、桥梁众多的原因?影响等等。 老师针对学生回答进行点评,罗列板书,最后将学生引导至“重庆桥梁分布与交通畅通

研究性学习开题报告Word版

研究性学习开题报告 题目:文化遗产——皮影戏的发展与消逝 班级:高二《13》 指导老师:罗云芳 组长:陈秋成 组员:王嘉伊庄淑晔潘雅静林琦竣林航霆 课题研究涉及的主导科目:语文历史 课题研究涉及的非主导科目:音乐文艺政治 研究目的:我国皮影艺术遍布民间,历经几次兴衰。然后现状却呈现濒危之势,后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产,弘扬民族精神,振兴民俗文化。使青少年更多更好地接触将已消逝的非物质文化,更好地继承和发展这些文化,延续文化发展。 研究意义:在当今社会,文化成为时代的主流,物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险,我们呼吁有关部门能够重视且广大青少年能够引起一定的影响。我们仍要为文化的继承发展奉献一份力。 目标:1。为了呼吁当代青少年关注国家皮影戏文化遗产。 2.通过宣传希望引起有关部门关注。 3.在物质精神文明高度发展的今天,更该具备文化内涵。 假设:高中生对皮影戏文化并非了解,通过这次研究,使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵,进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。 内容:从皮影戏的起源,发展,现状,艺术价值,前景等方面进行研究。 方法:可以在网上查相关资料,运用调查问卷,图表,统计方法,归纳总结,了解青少年对皮影戏的认识。 人员安排: 制导老师:罗云芳 指定调查问卷:庄淑晔潘雅静 写作:陈秋成 收集资料:林琦竣林航霆 总结排版:王嘉伊 时间安排和活动步骤: 1,2周确定研究课题并写出开题报告 第3周调查问卷的资料总结 第4周将收集的资料整理 第5周写出开题研究报告 可行性分析:我们对皮影戏充满浓厚兴趣,运用业余时间多方面了解这课题所涉及的知识。物质条件:家中有电脑,查阅资料方便。 时间条件:有充裕的时间讨论总结。 预期目标:尽量让更多的同学了解皮影戏。 总结:研究性课题涉及课内课外的知识,较为广泛,能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中,有利于我们掌握运用更多的知识,在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。

企业盈利能力分析

目录 摘要: ...................................................... 错误!未定义书签。Abstact:..................................................... 错误!未定义书签。引言 ........................................................ 错误!未定义书签。 一、企业盈利能力分析的内涵及意义............................. 错误!未定义书签。 (一)企业盈利能力分析的内涵............................. 错误!未定义书签。 (二)企业盈利能力分析的意义............................. 错误!未定义书签。 1、有助于保障投资人的所有者权益...................... 错误!未定义书签。 2、有利于债权人衡量投人资金的安全性.................. 错误!未定义书签。 3、有利于政府部门行使社会管理职能.................... 错误!未定义书签。 4、有利于保障企业职工的劳动者权益.................... 错误!未定义书签。 二、影响企业盈利能力的因素................................... 错误!未定义书签。 (一)营销能力........................................... 错误!未定义书签。 (二)收现能力........................................... 错误!未定义书签。 (三)成本费用控制能力................................... 错误!未定义书签。 (四)资产管理水平....................................... 错误!未定义书签。 (五)资本结构.......................................... 错误!未定义书签。 (六)会计政策的选择和变更............................... 错误!未定义书签。 (七)财务报表表外项目................................... 错误!未定义书签。 三、企业盈利能力分析的指标................................... 错误!未定义书签。 (一)营业利润率......................................... 错误!未定义书签。 (二)净资产收益率....................................... 错误!未定义书签。 (三)总资产报酬率....................................... 错误!未定义书签。 (四)成本费用利润率..................................... 错误!未定义书签。 (五)同行间的比较....................................... 错误!未定义书签。 四、存在的问题和改进意见..................................... 错误!未定义书签。

研究性学习的意义

研究性学习的意义 “高中语文研究性学习”是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、 社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、 解决问题的一种学习方式。学生参与高中语文研究性学习,能够获得亲身参与研究探索的体验,能够锻炼发现问题和解决问题的能力,能够增强收集、分析和利用信息的能力,能够增 强对社会的责任心和使命感。 一、培养科学探究的兴趣。《普通高中语文课程标准》强调要着力培养学生的探究能力。高 中学生身心发展渐趋成熟,已有一定的阅读表达能力,促进高中生探究能力的发展应该成为 高中语文课程的主要任务。引导学生积极参与高中语文研究性学习活动,能够使学生增强探 究意识,学习探究方法,激发探究的潜能,培养科学探究的兴趣。 二、陶冶学生的情操。高中语文研究性学习要充分发挥语文学科自身的优势,使学生受到优 秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,受到美好情操的陶冶。 三、提高学生的思维能力。高中语文研究性学习的一个重要任务就是要重视学生思维能力的 培养。高中语文研究性学习为培养学生的思维能力提供了广阔的天地,比如个性化阅读以及 自由、有个性、有创意表达中离不开形象思维、抽象思维、创造思维;研究问题、形成成果 时离不开聚合思维和发散思维;交流汇报、讨论辩驳时离不开分析、综合、比较、分类、抽象、概括和具体化等思维的心智操作。 四、锻炼学生的言语能力。研究性学习成果表达的方式是多样化的。在进行语文研究性学习时,尤其不能离开内部言语。特别是阅读活动中作品内涵的多义性和模糊性,常常遇到“只可意会,不可言传”的情况,必须借助内部言语——思考问题时对自己发出言语的活动才能完成。显而易见,高中语文研究性学习是提高学生言语水平的有效途径。 五、培养学生良好的意志品质。高中语文研究性学习是需要意志努力的活动。要在现实生活 中发现、研究并解决语文研究性学习问题,要在高中语文研究性学习中进行探究性阅读和创 造性阅读,发挥想象力,要进行有个性、有创意的表达,都不是轻而易举的事。在自主探究 的过程中,能够有效地培养独立性、坚定性、果断性等意志品质。 六、增强学生的社会性需要。高中语文研究性学习非常强调培养学生的合作意识,学生在合 作交往中不仅可以使其个性得到健康的发展,而且可以使合作学习小组成员之间乃至合作学 习小组之间增加相互了解与相互信任,学会协作和分享,而合作意识和能力只有在小组合作、与人交往的实践过程中才能得到锻炼。 总之,高中语文研究性学习中的小组合作探究实践活动那种民主的氛围有利于培养学生独立的、主动的、协作的、善于社交的性格。

研究性学习开题报告范文6篇.doc

研究性学习开题报告范文6篇 研究性学习作为我国基础教育课程体系中一门独具特色的新课程,不仅以相对独立的实体形态存在着,而且以非实体形态存在于学校教育的一切活动过程中,尤其是各学科的课堂教学之中。本文是我为大家整理的研究性学习开题报告范文,仅供参考。 [研究性学习开题报告范文篇一:研究性学习开题报告] 浙江省嘉兴市第一中学(314050)吕柏盛 本文发表在2005年第1—2期 关键词研究性学习开题报告格式注意事项 摘要课题方案是研究性学习的重要环节,能为研究者提供明确而可操作的程序。研究性学习开题报告。课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。课题方案一般以表格形式呈现。撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。 课题方案的制定是课题研究的必要条件,不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序,而且为这些程序的操作提供可靠的方法,是课题研究的"蓝图"。科学研究是一个广泛收集信息,并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。由于师生的知识结构和科学素养的限制,对课题研究往往停留在经验层次上,而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。因此,重视课题方案的设计,对于保证研究的规范性,提高科学研究质量具有重要意义。 1、课题方案的内容

课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等,其中实施计划是课题方案的主要部份。 研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。 ③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。 实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。 ⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,越容易操作。 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提

体育科研方法开题报告

体 育 科 研 课 题 开 题 报 告 体育学院 09级体育教育 岳仲印091201076

课题名称:小篮球训练中运动员赛前心里的研究 课题负责人:岳仲印 课题负责人单位:耀华小学 一、课题研究的背景、目的及意义: 耀华小学是河北省秦皇岛市传统项目学校 该校的特色项目是小篮球,从八十年代初建队以来,小篮球已成为该校的拳头项目,作为省级篮球传统校,该校小女篮连年获多市比赛冠军,多次获省比赛前六名。小篮球深受小学生的喜爱,全校学生人手一只小篮球,中高年级班班有球队,这给此课题的研究提供了良好的保证。 我在该校篮球课教学、篮球队训练工作中,参加过众多的不同级别的篮球比赛,有过许多成功的经验和失败的教训。无论是失败还是成功,学生和小运动员心理素质的优劣表现往往是篮球比赛中的一个关键的问题,甚至能做有一场比赛的胜负,因为在体育竞技运动的过程中,无论是体力的分配,还是技术、战术的发挥,都是在心理活动的调节和支配下进行的。 许多有潜力的小运动员,由于心理上的紧张,情绪上的变化,直接影响了技术水平发挥和运动成绩的提高。我国有些专业运动员也有类似的经历,他们在国际比赛中往往吃亏于心理素质不够稳定,对比赛的适应性不强,从而影响了比赛成绩。这个问题,专业运动队应认真解决,对该校重视儿童训练的学校运动队来讲,也要引起足够的重视! 要培养出优秀运动员,除了在选材、严格体能、技战术训练外,一定要从小进行有目的的心理训练,使不同个性的运动员在长期的运动训练中,能自我进行心理机能的调节,调动各级的心理机制,克服胆怯、紧张情绪,增强自制力,最终在比赛中始终保持精力充沛、情绪稳定的良好竞技状态,发挥出最佳水平。体育新就心理训练来讲,早期训练有着许多优越性和有利条件。从小进行运动心理品质培养,能使小运动员们从小明确运动动机,培养责

化学研究性学习报告doc

化学研究性学习报告 课题的提出 本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理解,它泛指学生探究问题的学习,是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中,主要是指研究性学习方式,同时也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。 研究性学习,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动,它实现了知识、能力、态度的三位一体,极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。 课题研究的基本内容和研究目标 1.内容: 挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息; 化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式; 化学学科开展研究性学习的基本方法; 与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2.研究目标: 学生目标: 改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。具体目标如下: (1)获得亲身参与研究探索的体验 (2)提高发现问题和解决问题的能力 (3)提高收集、分析和利用信息的能力 (4)学会分享与合作 (5)培养科学态度和科学道德 (6)培养对社会的责任心和使命感 教师目标: 问题是研究性学习的载体,研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。教师要为学生创设一定的问题情境或提出研究任务,即建立问题的初始状态。教师根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料,用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题,让学生探讨发现并提出新的问题;让他们怀着强烈的求知欲去进行研究。 学科目标: 化学学科与学生的日常生活密切相关,又是实验性很强

科研课题研究开题报告格式及写法

科研课题研究开题报告格式及写法 下面是应届整理的科研课题研究开题报告格式及写法,希望对大家有所帮助。 课题研究是科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”。对于课题研究,开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告,才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成。因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高撰写课题开题报告的能力和水平,本文针对当前科研的实际,结合从事科研课题研究,从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈应该如何规范撰写开题报告,力求对想开展科研的人提供一点启示。 一、科研课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后,就要把自己的研究方案设计好,即撰写科研课题开题报告。 科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课

题有价值进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是创新新知,不是可有可无的。正如学者文翁说过,“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究设计”。制定课题研究计划和安排,是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使他们明确课题研究的方向,避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计),就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强,开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 二、撰写科研课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法,但“汝果欲学诗,功夫在诗外”,重要的还是要做好基础性工作。首先,要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下,重复别人走过的路,而是站在别人研究的基础上,从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次,要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实

研究性学习开题报告范例

研究性学习开题报告 年级:高一班级:4班 课题题目身边的空气 指导教师翦世平 课题组成员毕娜娜陈芮孙婧睿严家尉李航宇刘丽张先飞高敏相关课程化学研究方法调查 课题提出背景说明:随着社会的发展,我市的大气污染日趋严重,越来越多的人患上了各种相关疾病。于是我们决定调查大气污染与人体健康的关系。 研究课题的意义和价值:可以认识到大气污染对人产生的危害,提高人的健康意识和环保意识。 任务分工:孙振超、张文钊负责活动记录、资料和整理陈述报告。李益玮、王超、路雯博负责上网及上图书楼查资料,撰写报告。曲浩、杨雨露负责访问校内外老师。侯凯文、郝梅燕、王璐瑛负责实地考察。 活动步骤: 第一阶段:08年10月-11月上网、图书馆查找有关空气污染与人体健康的资料 第二阶段:08年12月-09年1月,访问老师,了解大气污染原因及可能对人体产生的影响。 第三阶段:09年2月-09年3月,实地考察,了解我市目前大气污染及其引发的各种健康问题 第四阶段:09年4月-09年5月,整理资料,分析结果。 第五阶段:09年6月,撰写结题报告。 研究内容:大气污染与人体健康造成的影响 可行性分析:图书资料,各类学科书籍,相关报刊,实验室(设备) 交通工具:公交车 其他:电脑网络 预期成果:调查报告 呈现形式:文学、图片 指导老师意见:同学们在进行研究的过程中仔细认真,态度认真,思路正确。 签名:翦世平12月1日 研究性学习开题报告 年级:08级班级:4班

课题题目创造绿色电能指导教师张春振 课题组成员王晖、蒋河丹、臧晓宁、栾艳林、梁云翔、王文凯、原逸超、刘 林、刘明顺、于彤 相关课程电能的应用研究方法调查 课题提出背景说明:放假时,组员去串亲戚,坐车经过发电厂时,看到烟囱冒出滚滚浓烟,到了亲戚家,在电视上看到了有关绿色电能的报道,于是我们决定调查如何创造绿色电能 研究课题的意义和价值:了解到创造绿色电能的方法,可以改善城市空气质量 任务分工:王晖、蒋河丹、臧晓宁、栾艳林负责活动记录、资料和整理陈述报告。刘林、于彤负责上网及上图书楼查资料,撰写报告。梁云翔、王文凯负责访问校内外老师。原逸超、刘明顺负责实地考察。 活动步骤:第一阶段:08年10月-11月上网、图书馆查找有关绿色电能的资料 第二阶段:08年12月-09年1月,访问老师,了解发电的方法,利用价值,危害状况。第三阶段:09年2月-09年3月,实地考察,了解绿色电能在我们生活中的普遍性 第四阶段09年4月-5月了解绿色电能的应用范围 第五阶段:09年6月,撰写调查报告。 研究内容: 可行性分析:图书资料,各类学科书籍,相关报刊,实验室(设备) 交通工具:公交车 其他:电脑网络 预期成果:调查报告 呈现形式:文字图片 指导老师意见:同学们在进行研究的过程中仔细认真,态度认真,思路正确。 签名:张春振7月1日 可能存在的问题:对发电厂进行调查可能不是很顺利 研究性学习开题报告 (以课题小组为单位填写)

盈利能力分析的内涵与目的

二、企业获利能力分析得内涵及目得 (一)企业获利能力得内涵 企业得获利能力又称为企业得盈利能力,就是指企业在一定时期内赚取利润得能力 。这 就是个相对概念, 即就是相对于一定得投入与收入而言得。 利润率越高, 盈利能力则越强; 反之, 亦然。无论就是企业得经理人员,债权人,还就是股东,都十分关心企业得盈利能力,并重视对利润率及其变动趋势得预测与分析。 这只要就是因为, 盈利能力能够直接反应经营业绩得好坏、 (二)企业获利能力分析得目得 企业从事经营活动, 最直接得目得就就是最大限度得获取利润以保证企业持续稳定得发展 与经营;而企业持续稳定得发展与经营又就是获取利润得基础。由此可见,两者息息相关,互相联系。因此,企业只有在不断获取利润得基础上,才有可能更好得发展;可见,盈利能力 强得企业比盈利能力弱得企业具有更大得发展潜力与更好得发展前景。 对企业经理而言,进行企业盈利能力分析得目得具体表现在以下两个方面: ⑴利用盈利能力得有关指标反映与衡量企业经营业绩。 企业经理得根本任务, 就是通过自 己得努力使企业获取更多得利润。各项指标间接反映着经理人员工作业绩得大小,因此,用已达到得获利能力标准与基期,同行平均水平得比较,则能够衡量经理得工作业绩、 ⑵经营管理中存在得问题可以通过盈利能力得分析来找到。 盈利能力反映企业得各个经 营环节,因此,企业得好坏与经营活动密切相关、所以,管理者习惯通过根据对经营活动得 分析结果来发现经营管理中所存在得问题,进而及时采取补救措施、 对债权人而言,利润指标就是衡量债券得重要标准,特别就是长期债。盈利能力得水平会直接作用于得偿债能力:企业欠债过度时,债权人应该重点检查企业得偿债能力、所以可见, 从债权人得利益出发,对企业盈利能力得分析就是必然得,也就是尤为关键得。 对股东投资人而言,企业盈利能力得高低更就是十分重要得。在市场经济下,股东往往认 为企业盈利能力得地位高于经营水平, 财务情况。 获取更多更大得利润一直就是股东极力追求 得,这就是因为,在同等水平得一些企业中,人们习惯于投资那些易获得利润,利润大风险小得企业;股东们得股息与企业得盈利能力就是紧密相关得,因此,她们格外关心企业赚取利润能力即具体数量并重视利润率得分析结果; 并且, 股票得价格也会受到企业盈利能力得影响, 企业获利能力得增强则会推动企业股价得上涨,由此,股东可以赚取资本收益、 二、影响企业获利能力得因素 利润

课题研究开题报告模板.doc

课题开题报告书写要求与模板 一、课题的名称 (1)名称要准确、规范。 (2)名称要简洁,不能太长。(一般不要超过20个字) 二、课题研究的目的和意义 首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。 其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。 第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的创新点。 这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体,有针对性,不能漫无边际地空喊口号,写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。三、国内外研究现状(重点) 就是本课题有没有人研究,研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。 四、课题研究的理论依据 我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究,所以我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究,我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究实验的理论依据。我们进行教学模式创新实验,就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 五、课题研究的范围和内容(重点) (1)研究范围的限定 A、对研究对象的界定。总体范围和正确选取研究对象的样本。 B、对一些关键概念的界定。要下比较明确的定义,可以使该课题研究在确定的范围内开展,

研究性学习开题报告范文

研究性学习开题报告范文 研究性学习开题报告内容 研究性学习开题报告内容1 课题名称 从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探 课题编号 20xx—01702 导师: 成员: 组长: 班级: 课题研究的背景及意义 俗话说得好:“人靠衣装,佛靠金装”,而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见,“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求,更作为社会文化的一种载体,不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰,人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题,追寻我国服饰文化史,领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生的关注,使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味,让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。 预期成果 体验、调查分析报告、论文 研究方法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联*、问卷调查、实地考察等形式,在老师的指导下,结合自己的基础知识、能力,收集有关资料,撰写相关论文。

活动计划 任务分工:由于人数有限,所以全组全过程参与。 活动计划: 第一阶段(第3周):参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。 第二阶段(第4—10周):通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料,并整理分析资料。 第三阶段(第11周):对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查,整理分析调查数据。 第四阶段(第12—13周):总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收的准备工作,申请课题鉴定、验收。 可行性分析: 人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这门课程. 我们的成员中有一名是团支书,这将使我们的活动开展得更加顺利.本组成员团结互助,善于分工合作,这也将促使我们的活动更加迅速的完成. 物质条件:我们家中都有电脑,上*查找资料较为方便 时间条件:现在下午一般都是两节课后就放学了,所以我们聚在一起的时间很充裕;同时,课间,中午的时间我们也都可以利用. 总结:对我们来说,研究性学习本身就是一个全新的课题,同其他功课相比,它的学习范围,内容和自由度都大大增强了.虽然开始大家都有点儿摸不着头脑,但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下,我们克服了困难,最终顺利地完成了这次开题报告. 下面从三个方面谈谈我们的收获和体会: 1.我们共进行了两次开题论证.第一次论证时我们做得很不好,无论是形式还是内容,都很粗糙.看了另外两组同学的展示,我们感到很没面子,也有些不服气.我们决定重新修改,完善一下,同时希望再有一次论证的机会.经过大家的共同努力,第二次论证我们做得非常好,不仅内容充实,而且做成了幻灯片的形式,视觉效果也很好,得到了其他同学和老师的一致好评.由此我们感到,不是我们没有能力,而是我们没有全心全意地付出.只要肯做有心人,相信天下一定

盈利能力分析

【任务引领】【全员参与】 【团队合作】会计、财务管理专业应用课程企业财务报表分析

项目三 财务效率分析

?偿债能力分析?营运能力分析?盈利能力分析?发展能力分析 知识解读 财务效率分析 项目三

一、盈利能力分析的目的和内容(一)盈利能力分析的目的 ?盈利是企业的重要经营目标,是企业生存和发展的物质基础,企业的所有者、债权人以及经营管理者都非常关心企业的盈利能力。?企业进行盈利能力分析的主要目的表现为:?1.揭示利润表及相关项目的内涵; ?2.了解企业盈利能力的变动情况及变动原因;?3.可据以解释、评价和预测企业未来的经济效益; ? 4.是有关单位了解企业、评价企业及企业内部改进经营管理的重要手段。 财务效率分析 项目三 任务三盈利能力分析

任务三盈利能力分析 财务效率分析 (二)盈利能力分析的内容 ?盈利能力分析是企业财务分析的核心,通过分析,可以发现企业在经营管理中存在的问题,有利于企业及时改善财务结构,提高企业营运及偿债能力,促进企业持续稳定地发展。盈利能力分析主要通过不同的利润率分析来满足各方面对财务信息的需求。其主要内容包括:?1、销售盈利能力分析指标。包括营业毛利率、营业利润率、营业净利率等指标。企业的利润主要来源于销售商品,通过销售盈利能力指标的分析,有助于了解企业市场占有率,增强产品的市场竟争能力。 ?2、资本与资产经营盈利能力分析指标。包括净资产收益率、总资产报酬率等指标。通过对资本与资产经营盈利能力的指标分析,有利于了解企业资本与资产的利用效率,分析其因素变化对利润的影响程度。 ?3、上市公司盈利能力分析指标。包括每股收益、每股股利、股利支付率、市盈率、每股净资产等指标。通过对上市公司的盈利能力指标进行分析,有利于了解上市公司的盈利水平,预测企业未来的经营成果和财务发展状况。 项目三

研究性学习报告10篇完美版

《研究性学习报告》 研究性学习报告( 1): XXX: 茶是中国的第一大饮料,海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。 珍惜品种多种多样,茶叶加工技术纯熟,产茶地面积广阔,特色茶叶风靡全 球。为此,我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查 研究。 研究性学习报告 研究课题:海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件 小组组长:汪靖惠 小组成员:毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏 指导老师:梁振峰 研究方法及步骤: 1,分组,分工;分别进行上网查询,查阅书籍,问地 理老师等。 2,对查来的资料进行筛选,选取最有用的信息。 3,对信息进行整编,整理出一篇报告。 研究目的:海南特色茶叶众所周知,品起来更使君感觉到丝丝清爽, 荡气回肠。那么,海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使 能种植出这么好的茶叶呢对此,我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的 自然条件进行了调查研究。 调查报告: 在学校全面展开的这次研究性学习的活动中,我们小组 5 人与指导老师一齐 提出了这个课题。这个课题的侧重点在于分析与取证,结合茶叶的生长环 境,与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较,得出结论。这个 调查报告主要结构是:先介绍茶树普遍的最适生长条件,再依次列举海南 茶叶主要分布地五指山,白沙及万宁中的特产茶叶,及它们生长所需要的 环境,透过介绍上述三地的自然条件,最终得出结论。 一,适宜茶叶生长的条件 茶树生长对气温和热量的基本要求:

茶树喜欢温暖的气候条件,对温度和热量有必须的要求。在适当的温度条件 下,茶树才能生长良好。气温在 10-35 度之间时,茶树通常能正常生长,在 20-25 度时生长最快,气温超过 35 度时茶树新梢生长缓慢或停止。在春季一般 日平均期望稳定在 8-14 度时,茶树的越冬芽开始萌发。气温降到 15 度左右时, 新梢就停止生长,但根系一般在温度低于 8 度时才停止活动。因此,在我国大部分地区, 茶树在冬季不能正常生长,处于休眠期,在某些地区由于冬季温度过低还会 造成冻害。除了对温度要求外,茶树对积温也有必须要求。一般状况下,一 年之中大于 10 度的活动积温越多,茶树的生长时期就越长。茶树每萌发一 轮所需的大于 10 度的活动积温为760-1060 度。 ( 海南岛年平均气温在23 度左右,最冷也超但是 5 度,这就为茶叶的生长带给了一个很好的条件。) 茶树生长对水分条件的基本要求: 水分是保证茶树正常生长的基础条件之一,雨量不足,空气湿度太低,对茶 树生长不利。降水是茶园水分最主要来源,保证茶树能正常生长的年降水量一般 要在 800 毫米以上。在茶树生长期间,月降水量通常不能少于100 毫米。当月降水量少于 50 毫米时,茶树缺水。空气相对湿度对茶树生长也会产生影响,一般认为,在茶树生长期比较适合的空气相对湿度为80%-90%,低于 50%对茶树生长发育不利,而且使茶叶质地粗硬,品质降低。( 海南岛年平均降水量控制在1500 毫米左右,最低也在 950 毫米以上,所以空气湿度较湿,茶叶水分多,味道纯。) 茶树生长对土壤的基本要求: 茶树对土壤条件有必须要求,一般要求土层深厚,排水良好,个性要求土壤 呈酸性, PH值在 4。 5-5 。 5 最为适宜, PH值高于 6。 5 的土壤不能种植 茶树。我国适合种茶的土壤主要有砖红壤,赤红壤,红壤,黄壤,黄棕壤,棕壤,褐土和 紫色土等。 附:海南茶叶分布图 二,生长在五指山地区的茶叶 五指山市年平均气温 22。 4℃,无寒冬,无酷夏,四季如春。在那出产的 主要特色茶叶是苦丁茶与水满茶。 苦丁茶 ( 海南最早的野生茶) 苦丁茶属冬青科植物,适合于热带及亚热带气候条件下生长,据明代 李时珍在《本草纲目》中记述茶味苦寒最能降火,火为百病,火降则上矣, 唐代名医陈藏器的《本草拾遗》记载久食令人瘦,去人脂《本草拾遗》记载 久食令人瘦,去人脂《标准药性大辞典》亦载苦丁茶味甘苦,性寒无毒,为 凉肝散风要药可见苦丁茶具有:降血压,血脂,消热消炎,防龈解酒,消带

开题报告中研究方法范文

开题报告中研究方法范文 Research method model in proposal report 汇报人:JinTai College

开题报告中研究方法范文 前言:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指 导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、如何选择问题 我一直萦绕于怀的,是在写博士论文开题报告的一年多 时间里,导师薛澜教授反复追问的一个问题:“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的问题就是,中国的 半导体产业为什么发展不起来。”薛老师问题以其特有的储蓄,笑而不答。我在心中既恼火又懊丧:这么简单的道理,这么明显的答案,到底哪儿不对了?! 奥妙就在于提出问题的“层次”。不同于政策研究报告,学术文章聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话;只有通过对话,理论才能够发展。极少有硕博论文是 创造新理论的,能这样当然最好,但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展,因此,在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。审视我最初提出的问

题“中国半导体产业为什么发展不起来”,这仅仅是对现象的探询,而非有待求证的理论命题。我的理论命题是:“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗?”在这个命题中,“政 策过程”、“精英政治”、“共识诉求”三个术语勾勒出研究的理论大体范围和视角。简历下载 其次,选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是 深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却步,大体上可以分“三步走”:第一步,先划定一个“兴趣范围”,如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等,广泛浏览相关的媒体报道、政府文献和学术文章,找到其中的“症结”或“热点”。第二步,总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具,如公共财政的视角、社会冲突范式等。第三步,考察问题的可研究性,也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。例如,西方的理论是否无法解释中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来解释?或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题,我 们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内,是否可能完成?资料获取是否可行?等等。

相关文档
最新文档