实验室建设申报书-1
实验室设置与建设项目
申报书
申报单位(盖章)：
项目负责人：
联系电话：
E-mail：
申报时间：年月日
说明
一、本申报书是实验室一年建设规划，必须服从学校总体发展规划、院（中心）专业建设
规划和专业人才培养方案。
二、申报书中须重点说明实验室的建设规模及总投资额；实验室需要面积及主要仪器设备
等。
三、申报书中的实验项目必须以培养计划和实验教学大纲为依据。
四、申报项目要从实际出发，切实可行，要校内资源共享，避免重复建设，讲求投资效益。
五、附表中的2、3 规划表以实验室分室为单位编制。
六、本规划书一式四份，实验室和院（中心）各自留一份存档，实验管理科一份存查，教
务处存档一份。
一、方案综述
1．实验室建设现状及申请依据：
数学与统计学院现有学生915 人，目前有一个不足20 平方米的数学建模室，生均0.02 平方米，有 5 台计算机，是2002 年购置，已经基本报废。
2．指导思想（方针（理念）、战略思想以及总体考虑）
数学实验室建设的指导思想以服务学科建设为宗旨，以满足教学科研需要为中心，以提高教学质量、科研水平和人才培养为目标。遵从教学性原则、功能性原则、涉及性原则、开放性原则、创
新性原则。为全校学生的数学应用软件实习，数学软件知识的掌握和实践动手能力的培养作保证。
3．总体目标（总体建设目标；项目建设的意义和可行性分析）
1）建设目标
2011 年-2012 年，建成基础数学实验室和金融与统计实验室（室内面积达到260 平方米，配备实验室设备仪器），并配套建设实验室主任办公室30 平方米和设备仪器储藏室50 平方米，总面积达到340 平方米，突破数学实验室的空白。基础数学实验室用于满足数学实验、数学建模等相关课程
的上机实验的需求以及参加全国大学生数学建模的场地和用机的需求；金融与统计实验室用于满足
数学与应用数学金融方向、新申办统计学专业相关课程的上机实验以及统计学专业学生实习、实践
任务的完成。初步满足数学专业正常实验课程及相关实验课程能在实验室开设，以迎接教育部教学
工作评估。
2）项目建设的意义
数学与统计学院相关实验室的建设能够使得本学院更切合高等教育大众化的实际要求来制定数学与应用数学专业建设发展规划；有利于本学院按照学校“培养实践能力强的应用型人才”的人才
培养特色定位制定新的人才培养方案；为人才培养方案中加强实践教学，加大实践课程学时，切实
加强实验、实训等实践环节的人才培养目标的落实提供保障；为本学院在数学与应用数学专业由教
师教育方向向金融数学方向和其它方向拓展，从而拓宽专业口径打好基础；为学校组织学生参加全
国大学生数学建模竞赛的培训提供有利的设备和资源保障。数学实验室的建设能够更好地为全校高
等数学课程实验的开设，进而拓展数学的应用范围，为学校加快转型起到促进作用。
3）数学实验室建设的可行性分析
（1）数学实验室建设是学科专业发展的需要
随着高等教育的大众化和经济社会的快速发展，现代数学中涉及到大量的内容要借助于计算机
和数学软件来实现；尤其是我院开设的第二方向金融数学方向中涉及到数据分析、数据处理等均需
要数学软件来实现。国内外几乎所有的普通大学数学与应用数学专业都开设了数学实验课程。而大
众对教育的重视程度和期望值逐年升高。数学与应用数学作为基础学科，只有加快学科转型与专业
建设步伐，才能更好地适应社会发展的需求。
（2）数学实验室建设是专业人才培养的需要
专业人才培养目标应符合经济、科技、文化和社会发展要求，“培养实践能力强的应用型人才”是我校的人才培养特色定位；因此加大实践课程教学，积极推进素质拓展训练，以此培养学生的创
新能力、实践动手能力。而数学实验课程课程开设，保证数学实验室的正常开放，一方面为学生提
供良好的实验教学环境；另一方面也为全校理工科学生参加全国“高教社”杯大学生数学建模竞赛
提供充分的培训场所、竞赛场地，以保证我校学生在数学建模竞赛中取得优异成绩。因此数学实验
室建设是人才培养的需要。
（3）数学实验室建设是服务地方发展的需要
由于人才培养是国家经济发展的重要基础，作为地方性高校的根本任务是培养人才，所培养的人才自然要为地方经济社会发展服务。数学与应用数学作为优势专业，长期以来，尽管为地方经济
社会发展输送了大量的各级各类人才，但随着经济的快速发展，社会对人才的需求越来越多，也越
来越广，因此加大对地方性高校的学科专业建设投入力度，将是服务地方经济社会发展的需要。
4、主要建设内容
（1）实验教学建设（实验项目开发和综合性、设计性实验开发、实验室开放）
基础数学实验室拟开设实验课程有：数学实验；有设计性、综合性、创新性实验的课程：数学建
模、数值分析、数学软件、微分方程数值解等。
金融与统计实验室拟开设的课程有：统计软件实践（Excel,SAS,SPSS ）、数据库技术与应用(VB) 、统计调查实验、统计模拟实验等。
同时实验室面对数统学院学生开放以便完成学年论文、毕业论文以及课外设计项目。
（2）实验室科研、社会服务功能规划（限专业和创新实验室，基础实验室不要求）
一是具有培养创新型、应用型人才的功能。培养学生的创新素质，提高学生的创新能力和数学应
用能力，是高校教学工作的重要内容之一，也是社会对当代大学生提出的客观要求。理论的学习与思
考可以告诉学生结果，而实验是在一个受控的范围内去训练学生、培养学生，帮助学生更好地感受、
理解知识的产生和发展过程，增强其获取知识和运用知识的能力，提高其运用现代科学技术与科学方
法探索新知识的能力。我们培养人才，强调培养学生的“知识、能力、素质”，特别是培养学生的
创新意识、创新能力，更是需要通过实践环节，通过实验来实现。
二是具有提升科研水平的功能。近代自然科学和数学发展的历史证明，科学理论的发现、形成
和发展都要通过实验研究来实现，重大的发明创造都源于实践和实验。实验室之所以在科学技术和科
学理论的发展中具有如此巨大的作用，主要是因为实验室有条件模拟各种自然和社会现象或过程，为人们重复试验提供方便，使人们有可能通过设计、抽象，建立与该自然、社会现象或过程相似的物理
模型、数学模型等，间接地探求原型的特性和事物的本来规律。它还可以借助特定的仪器设备，依据确定的目的，有意识地控制条件，排除自然、社会过程中各种偶然、次要因素的干扰，突出研究对象
的主要矛盾，进行直接的、精密的、反复的观察和测量，然后经过分析和综合，找出研究对象的运动
规律。
三是具有支撑学科建设的功能。一方面，高水平的实验室能够为科研人员提供良好的实验研究
条件和学术环境，帮助他们取得更多的原创性的研究成果，从而支撑学科建设中的专业与课程设置；
另一方面，利用实验室提供的机会和平台，通过组织开展高水平基础研究和应用基础研究，还能够聚集和培养优秀高级科研人才，建构出梯队合理的学术队伍，造就富有影响力的学术带头人，催生强有力的研究团体，从而形成稳定的本学科专业的学术带头人和学术梯队。
四是具有迎评促建的功能。我校是新建本科院校，正处于迎评促建的关键时期，如何按照教育
部制定的普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系中所列举出来的一套指标观测点，指导学校的
建设、改革和发展，已成为学校内涵发展的重要举措。我校作为新建本科院校，如何准确把握教学评
估中实验指标体系的精髓和实质，进一步加大对实验室建设的投入，加强实验教学条件建设，积极进行实验教学改革，不仅是提高实验教学质量的迫切需要，也是迎评促建工作的迫切需要。
五是具有开展社会服务的功能。作为地方本科院校，通过服务社会，不仅拉近了学校与社会的
距离，沟通了学校与社会的联系，同时也为自身的发展赢得了更为广阔的空间。现代大学社会服务职
能发挥的形式与内容虽已得到不断丰富和拓展，但与科学研究密切相关的社会服务所发挥的作用显著
上升，通过开展科技攻关和科技成果转化回馈社会仍然是大学履行社会服务职能的主要途径。要将科技成果转化为商品或现实生产力，涉及一系列因素，如生产的再开发、技术咨询、技术推广、人员培
训等，大量工作都需要依托实验室，都离不开实验设备、实验技术和实验队伍的有力支撑。从这一意义来看，进一步加强实验室建设，不仅是新建本科院校发挥社会服务职能的迫切需要，也是社会服务
职能的内在要求。
（3）实验仪器设备计划
a 配备120台电脑及相应桌椅，配备Windows NT Server 服务器系统和两个控制台，布设室内局
域网和互联网接口，购置相关数学实验正版软件：计算机代数系统Mathematica、Maple、MathCAD ；矩阵实验室系统Matlab；统计软件SAS/SPSS、Eviews ；线性规划软件Lindo ；非线性规划软件Lingo ；Athenacati 电话调查系统等。
b 配备视频展台、电子白板等教学基础设备。
c 配备数学教具、实验模型、器具的储藏、展示储柜，逐步收集和积累能生动体现数学内在魅力
的展具和数学视频资料。
⑸实验室用房计划
2 2
实验室用房总面积为340 平方米；其中数学实验室 2 个，室内占地面积130m×2=260 m
，实验室主任办公室30 平方米、器材室面积50 平方米。
5．建设资金预算及主要用途
A 建成数学实验室 2 个，配备120 台电脑及相应桌椅，配备一台服务器和 2 个控制台，布设室内局域网和互联网接口，配备视频展台、电子白板等教学基础设备等。需要资金投入约140 万元；
B 购置相关数学实验正版软件：Matlab 、Mathematica、Maple 、MathCAD 、SAS、SPSS、Eviews 、Lindo 、Lingo 、Athenacati 电话调查系统等。需资金投入约58.5 万元；
C 配备数学教具、实验模型、器具的储藏、展示储柜，逐步收集和积累能生动体现数学内在魅
力的展具和数学视频资料，及环境改造费。需资金投入约20 万元。
总共资金投入约：220 万元。（不包括土建）
6．建设项目实施组织及进度安排
组织实施：修订和完善人才培养方案和实验教学大纲；申请实验室用房；配备实验室仪器设备（设备的购置必须把好质量关，需要配置最先进的设备仪器）；配备实验室主任和工作人员；制定实验室管理制度。
数学系实验室建设项目组织委员会：
组长：副组长：
成员：
进度安排：2011 年4 月，修订完善人才培养方案和实验大纲；2011 年 5 月，申请实验室用房；2011 年6 月——2011 年7 月，配备实验室仪器设备；2011 年7 月，配备实验室主任和工作人员；2011 年8 月，制定和完善实验室管理制度；2011 年8 月底之前建成使用，以满足数学专业各实验课程的
正常开设。
7．预期效益分析（人时数）
实验室建成正常运行后，将在下面一些领域产生效益：
（1）实验室利用率
基础数学实验室上课年级为：数学系大二、大三、大四年级。开设实验课的课程及学时分别为数
学建模 6 学时，数学实验36 学时，数学软件（选修课）36 学时，数值分析（选修课）18 学时，微分方程数值解（选修课）18 学时。
金融与统计实验室上课年级为：数学系大二、大三、大四年级。开设实验课的课程及学时分别为
统计软件（Excel,SAS,SPSS ）20 学时，数据库技术及应用（VB）10 学时，统计调查实验34 学时，统计模拟实验34 学时。
按同时使用实验室的情况计，每周所需实验课时数为2*4+4*4+4*4+2*1+2*1+2*1+2*1+2*1+2*1=52, 这里数学建模按 4 个班周 2 计算，数学实验按 4 个班周4 计算，数学软件（选修课）按 4 个班周 4 计算，其它课程都按 1 个班周 2 计算。
（2）学生学习效果
数学实验室建成后，将知识性和实用性引入实验教学，激发学生的学习热情和求知欲望，预计将对学生的学习效果产生积极的影响。在加强对学生基础理论、基础知识和基本技能培养的基础上，更注重严谨科学作风训练以及创新思维和创新能力的培养。使学生熟练掌握专业基础知识、应用数学知
识和数学软件解决实际问题，成为既能动脑又能动手的专业人才。提高学生培养的教学质量。
（3）社会认知与社会认可
通过实验室教学，学生应用数学知识对具体问题建立数学模型进行处理，使学生对各种自然和社会问题有了较深的感性认识，提高了对自然科学、社会科学等方面问题的分析和解决能力。这一过程也有利于培养学生的社会服务意识。学生综合能力提高最终表现为社会高度认可。实验室教学将促进我系乃至全校毕业生具有理论功底扎实、知识复合、实践应用能力强的优势，将找到合适的岗位并得到用人单位的欢迎。
（4）提升学校和教学系的科研能力
实验室建成使用后，将大大促进教师之间的学术交流，营造一个良好的学术氛围。引进先进的科研方法，也对其它理工科专业的科研水平的提升有积极促进作用。
（5）社会效益
实验室中的Matlab、Mathematica、MathCAD 、SAS、SPSS 等培训、在职教师和在职工作人员培
训等均可以公开对社会服务创收，一方面提升学校的知名度，一方面给学校创收，以解决科研经费的不足问题。
保障措施（包括管理机制、教学及管理队伍、环境条件）
1. 管理队伍：
由分管院长直接领导，配备 1 名实验室主任具体负责，并配备 2 名实验室工作人员。
2. 实验室管理机制：
制定实验室管理制度、实验室安全守则和实验室人员岗位职责。
（1）严格执行学校有关实验教学的工作计划，负责实验室的建设管理工作。
（2）按照教材规定的实验内容，会同教研组制定实验教学计划，与有关教师密切配合，做好实
验的准备和学生上机辅导工作，切实保证实验教学任务的完成，积极创造条件，组织好课外科技活动。
（3）按照要求对所有设备认真记帐、建档、定期清理仪器，做好仪器报废报损的核销和补充填
置的申购工作，保持实验室仪器室清洁整齐。
（4）对入学新生进行实验守则、安全制度及实验设备使用的常规教育，培养学生的良好习惯，
保证实验教学的顺利进行。
（5）不断总结经验，开展实验教学研究工作，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
（6）严格执行安全制度，确保人身健康和财产安全，熟知火警、触电、爆炸等意外事故的应急
处理办法。
3. 教学队伍
实验室计划专、兼职人员共40 名，其中副教授以上职称20 人，占50%，中级职称18 人，占45%，助教 2 人，占5%，硕士28 人，占70%；年龄40 岁以上14 人，占35%，30-40 岁18 人，占45%，20-30 岁8 人，占20%。师资队伍的年龄、职称、学历结构合理，职责分工明确。
4. 环境条件：
经常举办学术报告和，进行专题研讨，活跃学术思想，拓宽知识视野，促进教师科研和业务素质
的提高。积极开展同国内外高等学校、科研机构以及学术团体的交流和科研协作，注意引进和学习世
界先进科学技术，作为充实提高教学和科研水平的重要途径。
二、附表
1、实验室现状一览表
实验室（中心）
名称分实验室名称
实验室
使用面积
(㎡)
仪器设备
总值
（万元）
仪器设备
台件数
实验中
心主任
职称
合计20 5 8
实验室工作人员（名单）
序号姓名年龄职称学历所属分实验室1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（续1）
实验室承担的实验教学任务
课程名称可开出实验
项目名称
实验室
类型
面向专业
实验
学时数
学生
人数
所属分实验室
数学实验金融数学方向36×60×
2=4320
基础数学实验室
数学实验数学教育方向36×60×
2=4320
基础数学实验室
数学建模金融数学方向6×60×
2=720
基础数学实验室
数学建模数学教育方向6×60×
2=720
基础数学实验室
数值分析数学教育、金融
数学方向
18×60×
1=1080
基础数学实验室
微分方程数值
解数学教育、金融
数学方向
18×60×
1=1080
基础数学实验室
数学软件数学教育、金融
数学方向
36×60×
2=4320
基础数学实验室
统计软件统计学专业20×60×
1=1200
金融与统计实验室
数据库的技术
及应用统计学专业
10×60×
1=600
金融与统计实验室
统计调查实验统计学专业34×60×
1=2040
金融与统计实验室
统计模拟实验统计学专业34×60×
1=2040
金融与统计实验室
11
2、实验室的教学服务功能计划表
实验室（分室）名称基础数学实验室（金融与统计实验室）服务专业及方向数学、金融数学、统计学
仪器总值
现有
（万元）
规划增加
（万元）
220
实验
面积
现有
(㎡)
规划
增加
(㎡)
现有
实验项
目（个）
340 规划
需要继续投入总经费预算（万元）220
实验教学量
（人时数/年）
现有
规划实验项目规划
序号规划承担实验项目名称实验室类型计划
学时
开课
时间
课程名称备注
1 《数学实验》课程实验基础数学实验室36 6 数学实验
2 《数学建模》课程实验基础数学实验室 6 4 数学建模
3 数学软件基础数学实验室36 8 数学软件
4 《数值分析》课程实验基础数学实验室18 8 数值分析
5 《微分方程数值解》课程
实验
基础数学实验室18 8 微分方程数值解
6 统计软件金融与统计实验室20 4 统计软件
7 《数据库的技术及应用》
课程实验
金融与统计实验室10 5
数据库的技术及
应用
8 统计调查实验金融与统计实验室34 7 统计调查
9 统计模拟实验金融与统计实验室34 7 统计分析
10
11
12
13
14
15
16
3、实验室科研、社会服务功能计划表（限专业和创新实验室，基础实验室不要求）
实验室（分室）名称数学实验室、数学建模实验（训练）室
服务专业及方向数学、金融数学、统计学
(1) 构建科研创新团队。凝练学术方向，确定突破目标。确立几个具有特
色、水平和相对稳定的研究方向。建立一支凝聚力强、业务水平高的师资队伍。
(2) 优化科研环境。经常举办学术报告和专家论坛，进行专题研讨，活跃
学术思想，拓宽知识视野，促进青年教师思想和业务素质的提高。积极开展
同国内外高等学校、科研机构以及学术团体的交流和科研协作，始终注意引进本室科研
和学习世界先进科学技术，作为充实提高教学和科研水平的重要途径。
(3) 改善科研条件。要鼓励团体精神，在重大科研项目上提倡协作和跨学
方向规划
科跨专业的合作。
(4) 加强科研管理和服务机制。鼓励教师在编制、关系不动的情况下，参
与跨学科、跨院系的聘任、合作，在全校全系形成一个纵横交织、灵活开放的
学科体系。
(1) 育人功能为社会培养创新型、应用型、复合型人才。数学实验教学在
培养人才方面起着很重要的作用。通过实验教学丰富学时的知识面，开拓他们
的视野，为走入社会奠定良好的宽口径的基础。
(2) 提高教师的实验水平。要求开设实验课的教师不仅具有操作能力，还
必须有很强的分析数学问题、解决数学问题的能力。
(3) 带动相关课程的功能。本室社会
（4）提升社会认知与社会认可度。通过实验室教学，学生应用数学知识对服务功能具体问题建立数学模型进行处理，使学生对各种自然和社会问题有了较深的感
性认识，提高了学生对自然科学、社会科学等方面问题的分析和解决能力。这规划
一过程也有利于培养学生的社会服务意识。学生综合能力提高最终表现为社会
高度认可。实验室教学将促进我系乃至全校毕业生具有理论功底扎实、知识复
合、实践应用能力强的优势，将找到合适的岗位并得到用人单位的欢迎。
(5) 服务地方，服务社会的功能。实验室中的Matlab 、Mathematica 、
MathCAD、SAS、SPSS等培训、在职教师和在职工作人员培训等均可以公开对社
会服务。
13
(1) 数学实验室以学术带头人的研究方向成立科研团队，目前已成立了几
何分析与代数理论科研团队；微分方程与动力系统科研团队；概率论与统计学
科研团队。拟成立计算数学科研团队和数学建模科研团队。建立一支凝聚力强、
业务水平高的师资队伍。
(2) 经常举办学术报告和专家论坛，进行专题研讨，活跃学术思想，拓宽
知识视野，促进教师科研水平的提高。积极开展同国内外高等学校、科研机构
规划达到的以及学术团体的交流和科研协作。
实验研究能
(3) 加强科研管理和服务机制。鼓励教师在编制、关系不动的情况下，参
力和社会服与跨学科、跨院系的聘任、合作，在全系形成一个纵横交织、灵活开放的学科
务能力及水体系。
平综合叙述
(4) 扩大实验室的对外开放和交流积极鼓励有关教师和实验技术人员参
加各种学术交流和学术组织，参与、联合攻关各类课题，承办学术活动。扩大
各实验室的对外开放程度，提高它们在省内外的影响和知名度，积极推广面向
社会的科技服务。
(5) 通过实验室中的Matlab 、Mathematica 、MathCAD、SAS、SPSS等培训、
在职教师和在职工作人员培训等均可以公开对社会服务。
4、实验室各类工作人员配备计划表
达到数
现有数XX分室XX 分室XX分室XX分室XX 分室XX分室人员类别
教授 3
副教授17
讲师16
助教 5
高级工程师
工程师
助理工程师
高级实验师
实验师
技术员
工人
管理人员
合计41
有关说明：有的教师可以既肩负教学、实验，又肩负技术员和管理人员的职责。
15
5、实验室建设需增加的主要仪器设备计划及经费预算表
填报单位：金额单位：万元
项
序号设备名称／支出项目设备技术指标／环改费支出用途单位单价数量金额所开实
验名称
学时产地、厂商
目
排
序
合计—————
1、基础数学实验室项目小计————
1-1 投影仪索尼FX41 ;5200 流明个 3.54 1 3.54 索尼公司—1-2 幕布金叶120〞; 120 〞玻璃珠幕张0.12 1 0.12 —1-3 展台鸿合展台; HV-8700 个0.75 1 0.75
1-4 VGA线55Hz; 15 米条0.02 1 0.02
1-5 中控桌木制; 1.5M ×0.7M 个0.12 1 0.12
1-6 中控器泰之欣; TZX-301 个0.32 1 0.32 泰之欣
1-7 音箱宝迪胜; 专业木制个0.79 2 1.58
1-8 功放CRX CT-60 个0.45 1 0.45
1-9 吊架铁制; 投影机专用各0.18 1 0.18
1-10 靠背椅子木制软座把0.03 68 2.04
联想( Lenovo) 启天M8200 商用台
式电脑; Intel 酷睿 2 四核Q9550/ 500G/4G/DVD/19〞液晶台0.725 63
5.
75
1.11 电脑
联想
1-12 服务器I BM System x3850 X5 (7145
i18)
台7.6 1 7.6
1-13 室内局域网和互联网接口（交
换机）
华为Quidway S3352P-EI(AC ) 台0.57 2 1.14 深圳华为
1-14 电子白板松下UB-628P(Panasonic UB-628P) 个 1.05 1 1.05 松下
1-15 Matlab R2010b 软件套34.0 1 34.0 TheMathWor ks, Inc.
惠普LaserJet Pro P1606dn 0.23 0.26
1-16 打印机(CE749A) 体积387 ×284×246mm;
最高分辨率600×600dpi 黑白打印
速度25ppm
2
1-17 实验室环境改造费 5.0 —
2 金融与统计实验室项目小计————
2-1 投影仪索尼FX41 ;5200 流明个 3.54 1 3.54 索尼公司—
2-2 幕布金叶120〞; 120 〞玻璃珠幕张0.12 1 0.12 —
2-3 展台鸿合展台; HV-8700 个0.75 1 0.75 —
2-4 VGA线55Hz; 15 米条0.02 1 0.02
2-5 中控桌木制; 1.5M ×0.7M 个0.12 1 0.12
2-6 中控器泰之欣; TZX-301 个0.32 1 0.32 泰之欣
2-7 音箱宝迪胜; 专业木制个0.79 2 1.58
2-8 功放CRX CT-60 个0.45 1 0.45
2
2-9 吊架铁制; 投影机专用各0.18 1 0.18 2-10 靠背椅子木制软座把0.03 68 2.04
联想( Lenovo) 启天M8200 商用台
式电脑; Intel 酷睿 2 四核Q9550/ 500G/4G/DVD/19〞液晶台0.725 65
6.
25
1.12 电脑
联想
2-12 室内局域网和互联网接口（交
换机）
华为Quidway S3352P-EI(AC ) 台0.57 2 1.14 深圳华为
2-13 电子白板松下UB-628P(Panasonic UB-628P) 个 1.05 1 1.05 松下
2.4 2.4 上海亮软电
2-14 Maple 14 软件套 1
子科技有限
公司
2-15 Eviews7.0 软件套0.1 1 0.1 Microsoft
2-16 实验室环境改造费 5.0 —
注：第三列“设备技术指标／环改费支出用途”栏，属采购设备的，填写设备主要技术指标；属采购教学软件的，填写版本号；属实验室环境改造的，填写环境改造经费支出用途。
3
6、实验室使用面积计划表
实验室名称面积现有面积
2
（m
）
增加面积
2
（m
）
小计建筑上的特殊需要备注
安装空调、通风设备、
基础数学实验室0 130 130 0
布设室内局域网和互
联网接口
安装空调、通风设备、
金融与统计实验室0 130 130 0
布设室内局域网和互
联网接口
安装通风设备、布设
实验室主任办公室0 30 30 0
室内局域网和互联网
接口
实验室器材室0 50 50 安装通风设备0
合计
注：建筑上的特殊要求是指：实验室内有空调、暗室、地下室、通风设备及承受动力设备的地基等。
三、方案论证
1、系（院）论证意见
数统学院成立了数学实验室建设专家论证组，通过论证，一致认为：
7.建立数学实验室是现代数学发展的必然要求。现代数学相对于传统数学来说已经发生了
很大变化，教学中大量的教学内容必须借助于计算机和数学软件才能进行。这就是传统的“软
数学”向现代“硬数学”的转变。国内外几乎所有的普通大学数学与应用数学专业都开设了数
学实验课程。
8.建立数学实验室，开设数学实验课是提高学生数学实践能力，培养合格数学应用型本科
人才的现实需要。这符合新近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的提高高
校人才培养质量，加强高校实验室建设的要求，也符合学校由师范院校向综合性应用型院校转
型的要求。
9.建立数学实验室是目前专业发展和执行新的人才培养方案的必备条件。数学实验室的建
设，对数学专业课程乃至全校公共数学课的开设质量将有大的提高，也有利于提升教师的科研
水平和实验能力，同时对优化学生知识结构，拓宽学生知识面，培养宽口径的应用型人才有极
大的促进作用，从而在招生、就业等方面提高数学系乃至学校的竞争力。
10.根据专业发展的需要，数统学院对原有的人才培养方案进行了修订，修订后的人才培养
方案从06级学生开始执行，其中06级教师教育方向学生在第8学期（2009-2010学年第二学期）开设数学建模与数学实验课，07级金融数学方向学生于第5学期（2009-2010学年第一学期）开设随机过程等部分专业课，07级教师教育方向学生于第6学期（2009-2010学年第二学期）开设数学实验，08级、09级和2010级和以后的学生进数学实验室上课的学时量将更大，
这些课程的开设必须借助数学实验室才能完成和达到教学效果。所以，建设数学实验室刻不容
缓。
11.数统学院具有一支科研素质和专业素质较强的师资队伍，实验室管理人员和管理制度健
全，实验室建设的可行性论证充分，实验室的利用率和开放程度高，实验室的建设设计规划、
仪器设备估算及资金投入估算合理。
因此，专家组一致认为，数学实验室的建设势在必行。建议学校能尽快研究并同意建设数
学实验室。
专家组组长(签字)：
年月日姓名职称职务工作单位备注
专
家
组
成
员
PLC实验室项目申请书
大学 实验室建设项目申请书 项目名称：可编程控制器实验室系统建设 项目负责人：_______________________ 项目所属单位：_______________________ 项目申报日期:
一、项目总论 1．项目名称：可编程控制器实验室系统建设2．项目总投资：项目总投资45 万元。 二、建设目标及主要建设内容 1．建设目标为了更好让学生理解课堂上的理论知识，提高学生动手能力，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时为学生创建一个开放式实验平台，特此进行可编程控制器实验室建设。创建该实验室能达到以下目的：（1）满足本科教学实验的要求，丰富教学内容、提高教学水平和学生的培养质量；加强对本科生创新能力的培养，为学生的毕业设计以及教师的教学科研课题提供实验平台的支撑。 （2）实验仪器性能和试验能力达到贵州省内同级实验教学的水平。 （3）实验室建设规模和水平满足创建独立学院实验室建设的需要。2．项目建设主要内容重点是满足本科教学的需要，使每个学生都能够动手操作实验设备。主要内容是可编程控制器软件和硬件平台的搭建。软件平台主要是PLC 编程应用软件。硬件平台主要包括PLC 主控制器，PLC 控制器实验台，PLC 可编程控制器演示装置、编程用电脑、显示器、电动机、触摸屏、变频器等。 需要开出的实验包括与、或、非逻辑功能实验、定时器、计数器功能实验、跳转、分支功能实验、移位寄存器实验、数据处理功能实验、微分、位操作实验、三相异步电动机启保停控制实验、单按钮异步电动机控制实验、交通信号灯PLC自动控制实验、搅拌器的PLC自动控制实验、LED数码官显示PLC 自动控制实验、四层电梯的PLC 自动控制实验、加工中心刀具库选择控制实验、艺术彩灯造型的PLC 控制实验、步进电机的PLC 控制、自动送料装车系统控制实验、自动售货机实验、水塔自动供水控制系统实验、邮件自动分拣实验、全自动洗衣机控制系统模拟实验、电镀过程控制实验、PLC 网络通信实验、PLC 控制变频器调速实验、PLC 触摸屏控制实验等。 具体设备见附件，设备清单表
实验室建设规划方案
实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日
一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）
三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式
五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表
六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..
可靠性实验室建设规划方案
可靠性实验室工作规划 一、可靠性实验室的目的 1、通过对产品的可靠性试验，能准确定位和量化我司产品适应使用环境的能力及衡量产品质量等 级。 2、评估我司产品的可靠性并及时发现潜在的质量隐患。 3、通过可靠性试验，能为产品的设计或升级、改良提供客观的证据和建议。 4、为产品的失效分析、可靠性测试及新产品定型试验提供测试平台. 二、试验项目及内容 1、EMS （电磁抗扰度）相关试验项目及内容 ⑴ 群脉冲抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005 电气控制设备第4.13。3条规定,电气控制设备应通过电源端2KV ，信号和控制端1KV的电快速群脉冲干扰试验。此项试验属于常规EMS项目之一，通过此项试验验证产品对诸如来自切换瞬态过程切断感性负载、继电器触点弹跳等的各种类型瞬态骚扰的抗扰度。具体试验标准参考GBfT 17626.4-1998电快速瞬变脉冲群抗扰度试验标准(EFT）的要求。 ⑵ 静电抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005 电气控制设备第4.13。3条规定，电气控制设备应通过空气放电8KV 及接触放电6KV 的静电放电试验. 此项试验属于常规EMS 项目之一，通过此项试验验证产品对来自外界的各种类型的静电放电（可能由人体或其它物体产生)的抗扰度。具体试验标准参考GB/T 17626.2-1998静电放电抗扰度试验标准（ESD)的要求。 ⑶1。2/5OUS及8/20US组合波浪涌（冲击)抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005电气控制设备第4。13。3条规定，电气控制设备应通过线对线1KV ,线对地2KV 的组合波浪涌（冲击）抗扰度试验。此项试验属于常规EMS 项目之一，通过此项试验验证产品对抗击如开关切换、雷
教学团队建设情况总结
无机非金属材料工程 专业教学团队建设情况总结 为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，提高师资队伍整体素质，加快学院的发展速度，无机非金属材料工程教研室在学院统一组织筹划下，组建了教学团队。无机非金属材料工程专业教学团队是一支作风严谨、与时俱进、乐于奉献具有很强协作意识的团队，是我系一支重要的教学力量，多年来为无机非金属材料工程专业的发展和人才的培养做出了重要的贡献。为了进一步提高无机非金属课程教学团队的专业素质，优化教师队伍结构，增强教学与科研能力，多年来我系按照优秀教学团队的建设标准着力建设无机非金属材料工程专业教学团队。 一、教学团队建设的指导思想 以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，“双师”素质高，结构合理的教学团队 、基本原则 教学团队建设以深化教学改革与教育创新为动力，全面提高教育教学质量, 通过建立科学的竞争和激励机制，完善的管理制度，创造宽松而严谨的教学与学术环境。在教学团队建设工作中应当遵循以下的原则：
1.教学与科研相结合的原则。优秀教学团队的建设应当与科研工作紧密结 合，采取措施激励教学水平高、实践经验丰富的教师进入教学团队，利用他们的优势，发挥传帮带作用，培养学生的实际操作技能和创新能力。 2.团队建设与课程建设、专业建设相结合的原则。教学团队的建设紧密结合 学校的课程建设和专业建设来开展，改革教学内容、创新教学方法，围绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建教学团队。 3.突出创新能力培养的原则。树立具有时代特征的教育质量观，注重学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能力、自学能力、交流能力和社会适应能力。 4.注重师德建设的原则。团队教师应当具备高尚的师德风范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 5.团队水平整体提升的原则。落实教学团队的教师培养和梯队建设工作，提 升教学团队的整体教学与科研水平，发挥示范和带头作用。三、教学团队建设的措施"双师型"教学团队的建设和管理是一项难度很大、需要时间很长才能完成的系统工程，而建立学习型组织又必需经由自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习的历程。我们在教师队伍的整体构建建设中，根据应用型高等学校教学特点，主要抓“双师素质”教师队伍建设。近年来，我们采取以下措施切实 加强师资队伍建设：
重点实验室建设项目申请报告
重点实验室建设项目申请报告 实验室名称：分析测试实验室 学科分类：分析化学 依托单位： 主管部门： 申报时间： 通讯地址： 邮政编码： 联系人： 联系电话： 传真： 电子邮件：
一、实验室研究方向和主要内容，建设实验室的目的、意义 南阳理工学院分析检测中心目前以生物与化学工程系仪器分析实验室为基础、以生物技术、化学工程与工艺实验室为依托，主要从事食品、农副产品、高分子材料、无机非金属材料的测试、技术研究与开发。除满足本系相应专业的教学任务之外，亦可面向南阳众多相关企业进行生产与技术开发过程中的技术试验和分析测试工作。 本中心经过多年的建设和近五年的人员培训工作，已经和南阳的十余家企业合作，进行了农副产品、化工与矿产品、高分子材料、无机非金属材料、生化药物、食品的微生物、理化指标分析、农兽药残留分析、重金属分析等工作。积累了比较丰富的经验，锻炼出了一支技术水平强、熟悉ISO/IEC17025标准（国际分析实验室能力的通用要求）的技术人员队伍。2016年，该实验室通过了由教育部统一部署的高校基础实验室的评估；在南阳出入境检验检疫局的帮助和指导下，已于2017年底通过了河南省出入境检验检疫局ISO/IEC实验室的认可工作。 二、国内外该学科发展概况及前景（包括国内同行情况），实验室现有研究工作的基础、水平等 该实验室是河南省高校中首家通过ISO/IEC认可的实验室，具备了国际标准实验室的管理水平，目前南阳市通过ISO/IEC认可可对外进行农副产品、化工产品等分析检测服务的实验室有两家，而每年南阳进出口农副产品的金额约2千万美元，检测项目90余项，检测项目费用100多万元。但南阳市商品检验检疫局下设的实验室因其技术
实验室设计总体规划初步方案
实验室设计总体规划初步方案
年产3万吨P2O5中低品位磷矿项目实验室设计 总体规划初步方案 一、实验室建设总体规划与基本建设 四川玖长科技有限公司主要从中低品味磷矿中生产磷酸，要使整个生产环节得到控制，就要对各个生产环节进行检测，故建设正规的分析实验室对整个生产过程意义很重大。在生产过程如果原料变换或者对生产环节要进行优化，都要先在实验室中进行小型或者中型规模的实验，得到较好效果才能投入正常生产。故本实验室初步设计包括分析实验室和小型实验实验室两个部分。 分析实验室（以下简称实验室）是分析技术人员对生产过程进行分析测试工作的场所，是本厂矿不可缺少的组成部分。小型实验室是对生产过程进行验证、改进和提升的场所，同样是本厂不可缺少的组成部分。实验室的建设，不是单纯选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划，合理布局和平面设计，以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件，因此实验室的建设是一项复杂的系统工程。 1.实验室的建设规划 实验室建设规划的主要内容如下。
（1）建设单位：四川玖长科技有限公司。 （2）设计单位：长沙矿冶研究院有限责任公司冶金化工工程公司 （3）建设项目：四川玖长科技有限公司实验楼。 （4）建设性质：本实验楼为新建实验楼。 （5）建设地点及用地：四川玖长科技有限公司 （6）建设的目的、依据及规模：本实验楼主要包括分析实验室和小型实验实验室两个部分，对本厂正常生产磷酸有指导和检测的作用。 （7）人员编制：暂时未定 （8）建筑物要求及内容：根据实验室用途、实验仪器对振动、温度、湿度等条件的要求，本实验楼至少两楼，一楼为小型实验室，包括混料实验室、制球实验室、干燥实验室、回转窑还原实验室、回收气体实验室、储物室（储物室分别为储存工具的储物室和储存物料的储存室）和实验人员的办公休息室；二楼为分析实验室，包括湿法滴定分析室（包括天平和纯水制备）、火法分析室、灰熔点和碳氢测量分析室、原子光谱分析室、球团强度和水分分析室、分光光度分析室和分析人员办公休息室。建筑标准与建设工厂厂房的标准一致。 （9）抗震、防空措施：抗震标准与建设厂房标准一致。 （10）公害处理：本实验楼产生的试验废水先经过沉淀处理和酸碱综合处理后，流到废水处理车间统一处理，生活废水经管
实验室建设项目申请
武夷学院 实验室建设项目立项申请书 （2017年6月版） 单位名称：（加盖单位印章） 项目名称： 项目负责人： 项目总金额（万元）： 申报日期：年月日
填表说明 1.为了规范学院教学实验室的建设，贯彻学校“规划优先、立项拨款、重点投资、效益评 估、分步配套与更新”的经费使用原则，学院设立《实验室建设项目立项申请书》。 2.此表填报范围为各实验中心实验室（或分室）新建（扩建）过程中的仪器设备新增、更 新配套或改造等建设。 3.实验室建设项目必须充分论证，应符合学校发展应用技术型大学的定位，以提高项目建 设的科学性、合理性和前瞻性。 4.项目建设必须满足实验室安全、环境、卫生等方面的要求。 5.项目建设中有包含单价大于等于10万元以上的设备，申报单位应提交必要及可行性论 证报告。 6.一项目一申请书的填报方式，即一个建设项目申报一份申请书。 7.报表中的内容应实事求是的填写，材料详实。 8.表中列出的项目根据所建实验室范围（新建、扩建、仪器设备更新配套、环境（安全、 卫生）改造、修缮等）选择性填写。 9.《武夷学院实验室建设项目立项申请书》经批准后生效，一经批准，不得擅自更改。原 立项申请与审批意见不一致的应按审批方案修改后重新报批。 10.A4纸双面打印
注：表格可根据实际情况增加行数
附表1: 仪器设备购置申请 申请单位： 注：1、通用设备需注明详细的规格型号，专用设备必须注明厂家；2、品目号请从政府采购品目分类目录查询；3、10万（含10万）以上的设备需附专家论证报告；4、各类信息化管理软件、教学软件的购置必须提交网络数据中心备案；5、表格不够请自行加行。 4
实验室建设规划项目书
实验室建设规划 1.概述 实验室是我司技术设施建设重点突破项目之一，将组建以标准IEC60335/GB4706为主的检测平台，并力求获得国家认证认可监督管理委员会核准检测机构认定，更好地为我司新产品研发和市场开拓服务。 实验室CMA资质认定和CNAS认可的获得与否是关系到能否取得核准检测机构认定的决定性因素之一。 1.1 基本概念 1.1.1 CMA资质认定 CMA（China Metrology Accreditation）即中国计量认证。《中华人民共和国计量法》规定，为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。取得计量认证合格证书的检测机构，允许在其检验报告上使用CMA标记，有CMA标记的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定，具有法律效力。 1.1.2 CNAS认可 CNAS（China National Accreditation Service for Conformity Assessment）即中国合格评定国家认可委员会。它是根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定，由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。CNAS 以推进实验室和检查机构按照国际规范要求加强建设，不断提高技术和管理水平，促进实验室和检查机构的公正性、科学性、准确性为主要宗旨。CNAS认可属于自愿认可行为，是权威组织对实验室管理水平、检测/校准能力的承认和肯定。该认可要求实验室必须按照GB/T27025-2008（ISO/IEC 17025:2005）《检测和校准实验室能力的通用要求》（以下简称ISO/IEC 17025）进行规范和运作，凡是通过CNAS认可的实验室，其检测报告/校准证书以及测量数据将得到国际承认。 1.2 CNAS认可的意义 传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化，资质认定和认可是实现实验室质量管理飞跃的途径，对实验室内部运行、外部影响都具有重要意义。就实验室内部运行来说，一是提高实验室的技术能力和管理水平；二是实现检测过程的全面质量控制；三是实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变。就外部影响来说，一是满足公司发展的需要。家电产业迅速发展，相应的产品规范日趋复杂，因而对实验室的专业技术能力、检测正确性和有效性的要求也日益迫切；二是满足公司公证活动的需要。随着客户对产品质量要求不断增强，因此对检测数据的技术有效性和实验室的公正和独立性保障越来越成为客户关注的焦点；三是赢得政府和社会各界的信任。实验室能为当地政府部门对各种产品进行监督管理的技术支撑机构，为政府做出有关决定甚至是决策提供依据，加强公司和政府部门关系。产品研发单位等客户选择技术能力得到认可的实验室可以减小提供不合格产品的风险；四是提高实验室的知名度。获得认可的实验室将被列入《国家实验室认可名录》，表明实验室具备了按相应认可准则开展检测和校准服务的技术能力，起到良好的宣传作用。 CNAS认可提高实验室的质量管理水平，减少可能出现的质量风险和实验室
2014年校级教学团队申报书
2014年校级教学团队申报书 团队名称: 团队带头人: 所在专业: 推荐院(部): 山东圣翰财贸职业学院制 二〇一四年 填表说明 1. 本表用钢笔填写～也可直接打印～不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。 2. 申报书由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填 内容必须真实、可靠～如发现虚假信息～将取消该团队参评省级 教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等～截止时间是申报之日之前所 取得。 4. 如表格篇幅不够～可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章～否则推荐无效。 一、团队简介(申报理由) 二、团队组成 1(团队成员。本专业教学团队共人,含团队带头人,～其中学校专任教师人～占 %～来自行业企业的兼职教师人～占 %。 学校专任教师基本信息一览表
专业序出生年性职业高校企业经历或讲授的课程,学时/年,姓名学历技术号月别资格教龄工作年限及承担的主要工作职务 行业企业兼职教师基本信息一览表 专业从事的技术领讲授的课程,学序出生年性学职业姓名技术所在单位域/工作岗位/时/年,及承担号月别历资格职务从业时间的主要工作 2.团队带头人 姓名性别出生年月 民族政治面貌高校教龄最终学历,学位, 专业企业工作年限专业技术职务/行职业资格社会兼职政职务 办公地点 办公电话移动电话 电子邮箱 主要学习、工作经历 起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 三、人才培养情况 1.专业人才培养方案的系统设计、开发 2(专业人才培养方案的实施 教学计划总学时顶岗实习时间学校专任教师授课总行业企业兼职教师学时及比例授课总学时及比例团队分工协作～实施人才共育的形式、途径与方法省级以上获奖情况 时间奖项名称及等次获奖者颁发部门 4(团队所在专业毕业生情况 07毕业生人数首次就业率主要就业岗位专业对口率毕业生在机关
逆向实验室建设项目申报书
附件2 高等职业教育项目库项目申报书 学校名称：（盖章） 项目名称：逆向工程与产品创新设计实训室（扩建） 联系部门： 联系人：（签字） 联系电话： 编制日期：
目录 一、项目现状.............................................. 二、指导思想 ............................................. 三、总体目标.............................................. 四、建设内容.............................................. 五、资金预算及主要用途.................................... 六、项目实施组织及进度安排................................ 七、预期效益分析.......................................... 八、保障措施.............................................. 九、附表..................................................
一、项目现状 逆向工程与产品创新设计实训室历经多年的建设，目前已有实验设备包括：四台Win3DD单目三维扫描仪，一台工业级蓝光扫描仪，一个逆向建模用机房（四十台图形工作站），基本可以满足专科层次相关课程的实验和实训要求；但随着我校机械类本科专业的日益增加及机械类本科专业培养应用型人才的要求，原有的设备不能满足开设机械类本科专业课程的需求。另外，结合我校机械类本科专业的建设需要，在机械设计制造及其自动化本科专业中开设了“数字化设计与制造”专业发展方向，增加了大量与数字化相关的课程和相应的实训环节，如：三维扫描、三维建模、三维检测、3D打印等，要满足这些理论及实训环节的需求，有必要扩建“逆向工程与产品创新设计实训室”。 另外，随着科技的进步，原有的扫描仪和3D打印机已和现行技术相差甚远，尤其是3D打印机，由于是最早型号的设备，现已被市场淘汰，配件很难买到，造成设备维修困难，虽积极联系厂家维修，目前还是多台设备无法正常运转。因此，也需要扩充一些和技术发展同步的仪器设备。 二、指导思想 为应对新一轮科技革命和产业革命的挑战，主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略实施，构建行业现代职业教育体系，培养适合现代制造技术发展的高素质技术技能人才，结合我校机械类本科专业（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程等专业）建设需要，开设“数字化设计与制造”专业发展方向，扩大建设逆向工程与产品创新设计实训室，构建一个从设计、加工、检测、反求、分析到创新的完整技术集群，满足师生从事教学和科研需要和社会服务的现代化技术平台。 三、总体目标 （一）总体建设目标 （1）提升教学服务能力和实验室技术水平；扩建后能满足一次一个班的实验实训课程，实验内容紧跟当前技术发展前沿。 （2）课程建设和教学改革，面向我校机械类专业开设《三维扫描与数字化设计》、《增材制造技术》、《数字化检测技术》课程及相关实验实训，开展项目式教育教学改革与实践，将逆向工程与产品创新实训室建设成为高素质的技术应用和职业技能
实验室建设项目申请书
实验室建设项目申请书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
武汉大学 实验室建设项目申请书 项目名称： 项目编号： 项目所属学院： 项目所属实验室： 申请经费： 核定经费： 主管部门：实验室与设备管理处 实验室建设与管理办公室 年月日 教学实验室建设项目经费使用说明 一、教学实验室建设项目经费主要适用范围： 1、基础课、专业基础课实验室仪器设备的更新、改造、新购； 2、基础课、专业基础课实验室自制仪器设备的研制； 3、多媒体教室、语音室设备的更新、改造、新购； 4、实验室家具（实验台、椅等）更新； 5、基础课、专业基础课实验室及教室的改扩建、环境维修； 二、学校按计划配置的本科教学实验室建设项目经费原则上不得购置复印机、手提电脑、空调、多台打印机；办公用会议台、桌椅、柜、计算机。 三、各单位接到实验室建设与管理办公室经费预算通知书后，根据实验教学大纲规定的实验项目要求，组织院内专家对即将购置的仪器设备进行论证。价格在10万元（人民币）以上的设备要填写《武汉大学大型精密贵重仪器设备论证报告书》。 四、按表格要求填写申请购置理由及设备购置清单，每台设备参考单价要经过询价后慎重报出。请不要随意改变表格形式和内容，表格不够用可以复制。
五、各实验中心（实验室）将“武汉大学实验室建设项目申请书”zqhu 六、由实验室建设与管理办公室组织审核后，将审核意见返回各实验中心（实验室）。各实验中心（实验室）根据审核意见修改“项目申请书”，按照要求请各学院负责人签意见并加盖学院公章。 七、各实验中心（实验室）将修改后的“项目申请书”用A4纸打印成文本，一式三份送交实验室建设与管理办公室。 八、项目确定后计划清单原则上不得更改，执行后期剩余经费不得撂作它用，只能用作该项目缺项的补充，补充计划仍然要报实验室建设与管理办公室。
实验室建设规划申报书
实验室基本信息一、 （一）教学实验室基本信息 校级及以上实验 教学中心或室名称 序号数学实验室 实验分室名称 □省级□校级□其它 同时承担科研任务否 1数学建模室√是□否2信息与计算科学实验室□是√否 实验分室情况□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否 仪器设备资产情况仪器设备资产总值)万元单价800元以上资产)万元单价800元以下资产(万元实验台等家具类设备)万元 仪器设备总计(92)台/件 实验室在编工作人员(0)人面向专业数合计(4)个 承担实验课程数合计(16)门实验室建筑面积(133)㎡ 实验室在岗工作人员(2)人本科专业(4)个 研究生专业(0)个 独立开课(0)门 非独立开课(16)门 开设实验项目数合计(107 )个2009年度实验课时数合计(848 )课时 教学计划内(22200)人时数 2009年度实验人时数合计(31560)人时数 教学计划之外(9360)人时数本表以校级及以上实验教学中心或室为单位进行填写，如无，直接填写实验分室部分。
（二）科研实验室基本信息 序号1实验室名称 数学建模室 类型同时承担教学任务否 是□否 科研实验室情况 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否仪器设备台件总数 仪器设备资产总值（万元） 实验室建筑面积（㎡） 92 133 √
2009年在实验室从事科研的教师人数8 2009年在实验室从事科研的学生人数30 二、实验室的现状 1. 专业设置 理学院设有“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“光信息科学与技 术”三个本科专业，其中“数学与应用数学”专业设有“经济数学”和“金融 工程”两个方向，“光信息科学与技术”专业设有“光电技术”和“太阳能利 用”两个方向。目前理学院共有在校生401人。 2. 实验室设置 我校于2003年5月批准建立数学实验中心，下辖2个正式建制实验分室： 数学建模室（基础实验室）、信息与计算科学实验室（专业实验室）。目前专业 实验室还没有独立的实验场地，设备也是临时与基础实验室共同一套。 3. 实 验室现有条件 设备拥有量92件，总资产40万，现有实验用房面积133㎡，2名兼职管 理人员，10名兼职实验老师。 4. 实验开出情况 理学院数学实验室实验开出情况一览表 课程 名称 1.计算机图形学与可视化 实验大纲规定开出实验项目 OpenGL简介 直线的生成 圆的生成 多边形的绘制与填充 绘制不同线型、线宽的图形 光照物体的渲染 指定着色模式 绘制Bezier曲线 绘制Bezier曲面 三维变换及三维观察 编程实现拾取操作 开出 情况 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 开出备注 率（%） 100%
实验室建设项目申请
1.初报预审□ 2.实施方案（初稿□终稿□） 注：以上选项由项目管理部门勾选 武夷学院 实验（训）室建设项目立项申请书 （2018版） 单位名称：（加盖单位印章） 项目名称： 项目负责人： 项目总金额（万元）： 申报日期：年月日
填表说明 1.为了规范学院教学实验（训）室的建设，贯彻学校“规划优先、立项拨款、重点投资、 效益评估、分步配套与更新”的经费使用原则，严格经费使用。 2.此表填报范围为不论建设经费来源的校内各实验中心实验室（或分室）新建（扩建）、 仪器设备新增、更新配套或改造等建设均需填报此表。 3.实验室建设项目必须充分论证，应符合学校发展应用技术型大学的定位，以提高项目建 设的科学性、合理性和前瞻性。 4.项目建设必须满足实验室安全、环境、卫生等方面的要求。 5.项目建设中有包含单价大于等于1万元以上的设备、软件，申报单位应根据《武夷学院 教学科研仪器设备（含服务）购置论证实施办法》提交仪器设备（服务）购置论证表。 6.一项目一申请书的填报方式，即一个建设项目（一个实验室）申报一份申请书。 7.报表中的内容应实事求是的填写，材料详实。 8.表中列出的项目根据所建实验室范围（新建、扩建、仪器设备更新配套、环境（安全、 卫生）改造、修缮等）选择性填写。 9.《武夷学院实验室建设项目立项申请书》经批准后生效，一经批准，不得擅自更改。原 立项申请与审批意见不一致的应按审批方案修改后重新报批。 10.A4纸双面打印
：1、表格可根据实际情况增加行数 2、实验室类别有：校级公共基础、院系级公共基础、专业实验室。 3、不满足独立新建条件的分室，但确因教学需要请在场地使用方面与其他已有实验分室合用。 4、实验中心无场地，需要占用已有其他用途场地的还需相关管理部门审批。 5、此表一式三份，实验室管理部门两份、相关部门一份。
教学团队建设
南昌大学科学技术学院教学团队建设及评审实施办法 为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施高等学校本科教学质量与教学改革工程“的意见》（教高[2011]6号）和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步推动我院师资队伍建设，提高教师的教学能力、科研能力与创新能力，建设一支高水平的教师队伍，不断提高教育教学质量，根据《南昌大学科学技术学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》，决定在我院开展教学团队建设工作。 一、建设目的 通过建立团队合作机制强化教学基础组织建设，形成团队合作的良好氛围，改革教学内容、方式和手段，开发教学资源，推进教育创新，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化。通过教学团队建设，促进学院教师队伍整体水平的提高。 二、建设目标 至“十二五”末，在全院建设10个左右教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的优秀教学团队。 三、建设要求和内容 1、教学工作。追踪学科专业前沿，根据学科专业、行业现状，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践、实验教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好。尤其在探索本科教学模式、建设培养高素质应用型专门人才的优质教学资源、培养学生创新精神、实践能力等方面成效显著。 2、教育教学研究。积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中，有效提高教学质量。总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。
实验室建设项目申请书
项目编号 郑州航空管理 实验室建设项目申请书 （7版） 项目名称： 项目负责人： 联系电话： 项目类型：□新建□扩建□改建 项目类别：□教学实验室平台□科研实验室平台 □公共实验实训平台 项目单位(盖章)： 经费预算：万元(整) 经费来源： 填报日期：年月日
填表说明 一、本表为实验室建设项目立项申报时使用。实验室建设实行项目管理，在申报立项时，必须填写本表。 二、实验室建设项目必须有依托的实验室，无依托实验室的单位，先经批准成立实验室后方可申报实验室建设项目。 三、实验室建设项目实行项目负责人负责制，项目负责人应符合以下条件之一：1．专业负责人或课程组负责人；2．学科带头人、科研团队带头人或科研平台负责人；3. 在岗的实验室主任或教研室主任。 四、实验室建设项目应充分考虑实验室的规模、结构、质量、效益的协调统一，明确目标，整体规划，突出重点，分步建设。 五、申请项目经费应本着科学、合理、求是的原则，加强准确性和严格性，不得乱报、虚报和漏报。 六、所有立项建设的项目必须保证80%以上经费投入形成固定资产。 七、填表指南：1、项目名称，对新建实验室可填“×××实验室建设”，已有实验室的建设可填“×××实验室扩建”或“×××实验室改建”。2、项目类别、项目类型，在所选类型前“口”中划“√”，3、项目单位，一般以（部）为单位。4、经费预算取万元整。5、经费来源，包括中央专项资金、省专项资金、学校经费、项目组自筹等；6、项目起止时间，一般以一年为限。7、实验室基本情况、实验用房现状、主要仪器设备现状等栏为按要求如实填写，如有数据不清楚之处，请向有关部门咨询。8、其它各栏不清楚之处，请向主管部门咨询。 八、本表可复制或下载。 九、上报本项目材料时，请以打印格式输出，同时递交材料电子文档。 十、如内容较多，可附页，但不得改动原表格式和条目内容。 十一、此表填写内容属我校商业秘密，任何参与操作单位和人员必须严格遵守相关保密制度，不得私自泄露。相关资料应按要求妥善保管。
关于开展优秀教学团队建设工作的通知
关于开展优秀教学团队建设工作的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
关于开展优秀教学团队建设工作的通知 各系部： 为加强我校教育质量内涵建设，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，根据《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高[2008]9号）精神，我校启动省级、校级优秀教学团队建设工作。现将有关事项通知如下： 一、建设内容 系部根据本单位实际情况，依据申报条件，按照择优遴选、重在建设、有利示范的原则组织申报优秀教学团队，每单位申报不超过1个。 学校在系部申报的基础上，遴选1个推荐申报省级建设项目；其余将择优建设校级优秀教学团队。 二、申报条件 优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以学科、专业系部、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台。省级优秀教学团队要具备团队结构优化、整体素质较高、带头人能力强（带头人在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。）、教学成绩显着、教研成果丰富（完成省部级以上教改项目，获得过省级以上教学成果奖励。）、教材建设到位（建有省级以上精品教材）等条件。 三、申报材料 1.《江苏省高等学校优秀教学团队申报表》（可到的行政公文栏目中下载）一式2份； 2.相关证书复印件及支撑材料单独装订，一式2份。 四、时间要求 1.2008年4月20日前，各单位将申报材料交教务处沈红兵处，逾期视为自动放弃。 2. 2008年4月21日—23日，教务处将会同人事处组织专家研讨，确定推荐省级建设项目与校级建设项目。 3. 2008年4月24日—27日，择优选出项目进行最终修改、装订，并将终稿交教务处。 4. 2008年4月28日—30日，推荐省级建设项目的材料报省教育厅高等教育处。
四川师范大学本科教学实验室建设项目申请书
四川师范大学本科教学实验室建设项目申请书集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
ID：BKJX 四川师范大学 本科教学实验室建设项目申请书 （试用） 所在院系： 项目名称： 项目负责人： 教务处 实验室与设备管理处 年月日 填表说明 1、该表填写的首要依据为教务处已经审核的现行专业教学计划、实验教学大纲。（必要时以附件形式附后）。 2、各院系、教学单位须对现有实验室仪器设备的使用情况进行认真分析，并填写现有设备情况使用表和申购设备与教学计划对应表。此项作为立项的重要依据。 3、对该项目的申报，各院系、教学单位在现有基础条件下，应结合本科专业、硕士博士点、以及团队优势学科的建设与发展进行统筹规划、充分论证，要体现“教学必需、基础优先、全局协调、联合共享”的基本精神。 4、在表三中，设备现状栏根据设备现有性能填写。表四中，课程编码按教务处教学大纲填写；所对应设备按照需要购置的先后次序进行1,2….n编号；对应教学内容栏请简要
填写；人时数计算公式为：每次每台使用人数×学年度实际使用总时数。表五中的设备编号要与表四中一致。表六主要填写对实验室必要改造、大型精密仪器配套设施、以及该项目其它必要的需求经费。 5、院系论证应组织学科专家、相关专业教师、教研室主任、实验室主任、实验室技术人员以及管理员参加并进行充分讨论。最后形成结论，由实验室主任和单位负责人签字并单位盖章，如无实验室主任签字，请分管实验室的领导签字。有关论证会议记录上报实验室与设备管理处备案。 6、该表中所填内容与数据必须真实可信。否则，不予立项。如表格空间不够，可自行增添页面。 一、基本情况（表一）
实验室建设项目申报书【模板】
实验室建设项目申报书 项目名称：市场营销实验室 建设类型：新建√□ 扩建□系部名称：管理系 系部项目负责人： 项目负责人： 申报时间：
一、建设实验室的意义 现今是计算机技术、网络技术和通信技术飞速发展的时代，中国的入世、电子商务的普及都给国际贸易领域带来了翻天覆地的变化。目前在我校的教育手段还是处在以课堂教学为主的阶段，互联网通讯技术正在发展，而虚拟现实仿真技术的使用还几乎没有。我校市场营销专业从20世纪??年代初起步建设，在??多年的建设过程中得到了长足的进步发展，但实验室建设严重滞后,而当今专业实验室对学科建设和人才培养的重要作用日益凸现。市场营销专业需要建设实验室，市场营销专业能够建立实验室。这已经得到了社会的承认。我们认为市场营销专业建立实验室的意义如下: 1、是社会经济发展的必然要求 21世纪是一个充满竞争和创新的世纪。信息化和信息技术应用将成为国家、企业综合竞争力的重要条件，对教育教学的作用也必然更为突出。信息化、电子化将成为教育的重要基础。当前，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈。新世纪的高等教育改革必然要面向经济全球化、新经济、管理信息化和管理科学化等外部环境和经济管理学科发展的大趋势。 对于市场营销学科高等教育来讲，必须在人才培养、学科发展和科学研究等方面全面适应新的国际大趋势和国内大环境。长期以来，我校市场营销学科高等教育一直沿用“一支粉笔，一块黑板”搞教学，“一支笔，一张纸”搞科研的传统观念和思维定势，这与市场营销学科面对的国际大趋势和国内大环境是不相符的，改革和创新是市场营销学科建设和专业教育面临的一个重要课题和挑战。 在人才培养方面，面向21世纪的市场营销人才，必须适应信息化和国际化要求，具有综合能力强和富有创新欲望的基本素质。高等教育由“精英教育”向“大众教育”的转变、实施素质教育、以及对创新精神和综合能力的
教学团队建设情况总结
--- 无机非金属材料工程 专业教学团队建设情况总结 为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高 人才培养质量，提高师资队伍整体素质，加快学院的发展速度，无机 非金属材料工程教研室在学院统一组织筹划下，组建了教学团队。无 与时俱进、乐于奉机非金属材料工程专业教学团队是一支作风严谨、 是我系一支重要的教学力量，多年来为献具有很强协作意识的团队， 为无机非金属材料工程专业的发展和人才的培养做出了重要的贡献。 了进一步提高无机非金属课程教学团队的专业素质，优化教师队伍结
构，增强教学与科研能力，多年来我系按照优秀教学团队的建设标准 着力建设无机非金属材料工程专业教学团队。 一、教学团队建设的指导思想 以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，“双师”素质高，结构合理的教学团队。 二、基本原则 教学团队建设以深化教学改革与教育创新为动力，全面提高教育 ----- --- 教学质量，通过建立科学的竞争和激励机制，完善的管理制度，创造宽松而严谨的教学与学术环境。在教学团队建设工作中应当遵循以下的原则： 1.教学与科研相结合的原则。优秀教学团队的建设应当与科研工作紧密结合，采取措施激励教学水平高、实践经验丰富的教师进入教学团队，利用他们的优势，发挥传帮带作
用，培养学生的实际操作技能和创新能力。 2.团队建设与课程建设、专业建设相结合的原则。教学团队的建设紧密结合学校的课程建设和专业建设来开展，改革 教学内容、创新教学方法，围绕特色专业建设、精品课程 建设等方面来组建教学团队。 3.突出创新能力培养的原则。树立具有时代特征的教育质量观，注重学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能力、自学能力、交流能力和社会适应能力。 4.注重师德建设的原则。团队教师应当具备高尚的师德风范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 5.团队水平整体提升的原则。落实教学团队的教师培养和梯队建设工作，提升教学团队的整体教学与科研水平，发挥 示范和带头作用。 三、教学团队建设的措施 双师型教学团队的建设和管理是一项难度很大、需要时 间很长 ----- --- 才能完成的系统工程，而建立学习型组织又必需经由自我 超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习的历程。
PLC实验室项目申请书
**大学实验室建设项目库 编号：201 大学 实验室建设项目申请书 项目名称：可编程控制器实验室系统建设项目负责人： ______________________ 项目所属单位：_____________________ 项目申报日期：____________________
、项目总论 1．项目名称：可编程控制器实验室系统建设 2．项目总投资：项目总投资45 万元。 二、建设目标及主要建设内容 1．建设目标为了更好让学生理解课堂上的理论知识，提高学生动手能力，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时为学生创建一个开放式实验平台，特此进行可编程控制器实验室建设。创建该实验室能达到以下目的： （1）满足本科教学实验的要求，丰富教学内容、提高教学水平和学生的培养质量；加强对本科生创新能力的培养，为学生的毕业设计以及教师的教学科研课题提供实验平台的支撑。 （2）实验仪器性能和试验能力达到贵州省内同级实验教学的水平。 （3）实验室建设规模和水平满足创建独立学院实验室建设的需要。2．项目建设主要内容重点是满足本科教学的需要，使每个学生都能够动手操作实验设备。主要内容是可编程控制器软件和硬件平台的搭建。软件平台主要是PLC 编程应用软件。硬件平台主要包括PLC 主控制器，PLC 控制器实验台，PLC 可编程控制器演示装置、编程用电脑、显示器、电动机、触摸屏、变频器等。 需要开出的实验包括与、或、非逻辑功能实验、定时器、计数器功能实验、跳转、分支功能实验、移位寄存器实验、数据处理功能实验、微分、位操作实验、三相异步电动机启保停控制实验、单按钮异步电动机控制实验、交通信号灯PLC 自动控制实验、搅拌器的PLC 自动控制实验、LED 数码官显示PLC 自动控制实验、四层电梯的PLC 自动控制实验、加工中心刀具库选择控制实验、艺术彩灯造型的PLC 控制实验、步进电机的PLC 控制、自动送料装车系统控制实验、自动售货机实验、水塔自动供水控制系统实验、邮件自动分拣实验、全自动洗衣机控制系统模拟实验、电镀过程控制实验、PLC 网络通信实验、PLC 控制变频器调速实验、PLC 触摸屏控制实验等。 具体设备见附件，设备清单表 三、必要性和可行性 1.项目建设必要性 我院现在没有可编程控制器实验室，学生学习过程中只能进行理论知识的学习，该 门课程实践性很强，只有做了足够的实验才能对所学的知识融会贯通。建设PLC实验室，可以满足本科教学、综合实验，开放性实验的要求，促进本科教学水平的提高。