台州市2020年11月选考科目教学质量评估试题
台州市 2020 年11 月选考科目教学质量评估试题
地理2020.11
选择题部分
一、选择题 I (本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
2020 年9 月15 日9 时23 分，长征十一号运载火箭借助海上移动发射平台在黄海海域顺利将卫星送入预定轨道。卫星能获取高分辨率可见光影像，将为生产生活提供遥感服务。完成1、2 题。
1.相比陆地固定发射场地，海上移动发射平台的优势有
①大型设备运输便利②天气变化稳定可控③发射点选择空间大④安全可靠无风险
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.卫星提供的遥感服务可以
A.提供精准授时服务
B.服务道路救援导航
C.
助力国土资源普查 D.实施人口密度统计
2020 年中国高铁营业里程达到 3.6 万公里，稳居世
界第一。随着高铁的发展，国庆假期沿线地区中小学校
掀起了一股高铁研学热。右图为我国部分高铁路线分布
示意图。完成3、4 题。
3.贵广高铁设计时速低于其他三条高铁线路，主要影
响因素是
A.技术
B.经济
C.地形
D.城镇
4.四条线路研学主题设置合理的是
A.哈大高铁棉花收获期的气象调查
第 3、4 题图
B.京沪高铁秦岭植被垂直分异考察
C.京广高铁内流河湖水文特征考察
D.贵广高铁甘蔗制糖厂的区位分析
农地边际化是指农田按照耕作难易程度被逐渐挤出农业生产的过程。社会经济的发展会让很多农民放弃边际化农地。完成5、6 题。
5.导致梯田较易被边际化的主要因素是
A. 地形
B. 水源
C. 土壤
D.气候
6.下列社会经济发展中，会导致农民加快放弃边际化农地的是
A.绿色农业理念推广
B.大型农机设备使用
C.冷藏保鲜技术发展
D.农产品价格的上涨
干燥空气快速流动并不断侵蚀岩壁，最后在灰黄色砾岩层“打造”出宽约 100 米，高 457 米的地球上最高天然石拱门——新疆阿图什天门（如下图）。1947 年英国探险家发现该石拱门并曾三次试图攀上拱顶，均以失败告终。完成 7、8 题。
7. 阿图什天门景观形成的地质过程主要是
A.流水沉积、固结成岩、地壳抬升、风力侵蚀
B.固结成岩、流水沉积、地壳抬升、风力侵蚀
C.地壳抬升、固结成岩、流水沉积、风力侵蚀
D.流水沉积、风力侵蚀、地壳抬升、固结成岩 8. 探险家难以攀上拱顶的主要挑战是 A. 少断裂 岩体坚硬
B.多断裂 山体高峻
C. 多大风 岩体松脆
D.高海拔 空气稀薄
有专家利用青藏高原东北部和南部树木年轮资料，绘出过去 600 年青藏高原东北部和南部年降水量变化图（右图）。完成 9、10 题。
9. 青藏高原南部和东北部降水变化趋势相反的时段出现在
A.1400 年-1460 年
B.1520 年-1580 年
C.1700 年-1760 年
D.1840 年-1900 年
10.根据图示资料判断，1980 年－2000 年时段青藏高原南部
A. 雪线呈下降趋势
B. 泥石流灾害减少
C. 地表径流量变小
D. 垂直自然带增多
“15 分钟社区生活圈”是指市民以家为中心 15 分钟步行可达范围内，享有较为完善的养老、医疗、教育、商业、交通、文体等基本公共服务设施。上海市通过构建宜居、宜业、宜学、宜游的社区服务圈，提高居民的生活品质。读图完成 11、12 题。 11.根据中心地理论，下列基本公共服务设施等级较高的是
A.社区卫生服务站
B.菜场
C.小学
D.医疗中心
12.目前上海市养老设施达标的小区比例较小，下列原因最可能与之相关的是 A.老年人口数增长速度快
B.逆城市化现象逐渐明显
C.公共交通发展速度下降
D.医疗卫生水平进步较慢
第 7、8 题图 第 9、10 题图
丙
丁
1025 1020
乙
甲
1005 1010
1010
南海诸岛
第 17、18 题图
阿根廷大部分位于亚热带和温带，气候温和，是世界蜂蜜生产和出口大国。右图为阿根廷蜜源区分布。完成 13、14 题。 13.阿根廷蜜蜂采蜜期一般为 A.1 月-6 月 B.7 月-12 月 C.4 月-9 月
D.10 月-次年 3 月
14.近年来南部草原区的部分农场主开始放弃畜牧业生 产
改种马铃薯和大豆。这种变化对养蜂业造成的影响是 A.优化蜜蜂种类 B.增加蜂蜜产量
C.破坏蜜源植物
D.降低蜂蜜质量
泰加林是由针叶林树组成的植被类型，是地球上最为广阔的森林带。下图为全球自然景观带和平均温度、年降水量关系图。完成 15、16 题。 15.根据图示信息推断，常见泰加林的地区是 A.亚热带的丘陵B.暖温带的河谷
C.寒温带的山地
D.热带高原地区
16.从洋流影响角度分析亚欧大陆东西两岸泰加林的分布特点，正确的是
A ．受寒流影响，东岸比西岸纬度低
B ．受暖流影响，东岸比西岸纬度高
C ．受寒流影响，西岸比东岸纬度高
D ．受暖流影响，西岸比东岸纬度低
右图为 2020 年 10 月 9 日 14：00 亚洲部分地区天气形势图。读图完成 17、18 题。17.图中虚线表示锋面，有关其类型及成因判 断正确的是
A.甲为暖锋 夏季风北移所致
B.乙为冷锋 冷空气南下所致
C.丙为暖锋 槽线暖空气爬升
D.丁为冷锋 槽线冷空气抬升
18. 未来两天，下列地区天气变化可以描述为 A.渤海海域将经历狂风暴雨 B. 东北地区将变成雷电交加 C. 新疆北部将持续阴雨天气 D.长江下游地区将持续晴好
第 23 题图
科考队在某地考察中，采用立杆的方式测量影子长度和方向（如图），图中 O 点为立杆点，实线表示杆影，虚线为一天中杆头影子的连线。完成 19、20 题。 19. 该地可能位于
A. 北 极 圈 内
B. 赤 道 与 北 回 归 线 之 间
C. 南 极 圈 内
D. 赤 道 与 南 回 归 线 之 间
20. 当地地方时 0 时刻起，该地一天内杆影朝向变化和长度变化是
A.顺时针 先变短后变长
B.逆时针 先变长后变短
C.顺时针 先变长后变短
D.逆时针 先变短后变长
二、选择题 II(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
位于赤道地区的苏门答腊岛热带雨林景观分布有限。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭击。这种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、三排向海岸推进，冲击力量甚大， 可把渔船举至浪巅，然后翻转倒下。下图为苏门答腊岛地形分布图。完成 21、22 题。 21. 苏门答腊岛热带雨林景观分布有限的主要原因是 A.陆地面积小，蓄水能力差 B.东部处背风坡，降水量少 D. 东部地势低平，沼泽广布 D.西部地势较高，气温偏低
22. 苏门答腊岛缺乏天然良港的主要原因是A.西岸风浪大，东岸沼泽广
B. 处板块交界处，地震多发
C. 河流众多，泥沙淤积严重
D.周边多珊瑚礁，海水较浅
受黄河夺淮的影响，从 1570 年开始淮河下游由向东独流入海逐渐演变为南下入江，成 为长江一条支流。下图为不同时期淮河入江口外沙洲发育示意图。完成 23 题。
23. 下列不同时期沙洲数量与形态变化的原因，正确的是
A. 阶段Ⅰ 淮河汇入长江，减缓长江流速，沉积形成大量沙洲
B. 阶段Ⅱ 长江河道由窄变宽，流水侵蚀北岸导致沙洲由少变多
C. 阶段Ⅲ 沙洲不断扩大，相互合并数量减少
D. 阶段Ⅳ 淮河入江口东移，导致沙洲规模扩大
N
O
S
第 19、20 题图
第 21、22 题图
第 24、25 题图
处于分水岭两侧的河流，由于侵蚀速度差异，其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河系演变的现象，称为河流袭夺。下图为山东省沂源县西南某局部区域等高线分布示意图。图中的东周河因溯源侵蚀，袭夺了沂河上源。完成 24、25 题。
24. 袭夺发生后，河水流向出现倒转的河段是
A ．A
B 段
B ．B
C 段C ．CE
段D ．EF 段
25. 沂河上源被袭夺后，会导致
A ．BC 河段水流速度变缓慢
B ．FG 河段宽谷内水流变细
C ．C
D 河段河流径流量减少D ．大张庄的洪涝灾害增多
三、非选择题（本大题共 4 小题，共 45 分）
26. 阅读材料，完成下列问题。(10 分)
材料一
近年，惠州市不断加大产业升级力度，吸引一大批物联网、大数据、人工智能等产业互联网企业进驻，努力打造产业互联网生态中心，形成产业集聚发展。
材料二
“蓉欧”快铁由成都始发，直达波兰罗兹站，全长 9826 千米，运行时间 11 天。2016 年， 中国某企业位于波兰日拉尔多夫市的海外液晶电视组装基地将原材料运输方式从海运调整 为“蓉欧”快铁为主的中欧班列。下图为波兰液晶电视组装基地原材料运输线路图。
（1） 从大气环流看，汉堡和罗兹主要受
控制，但由于 ，罗兹气候的大陆性特征更加明显。（2 分）
（2） 由海运转为铁路运输，利于企业节约时间成
本， （增加、减少）企业库存，提高经济效益。“蓉欧”快铁的开通体现了两地产业活动地域联系中 联系的加
强。（2 分）
（3） 与中、德两国相比，指出在波兰设立液晶电
视组装基地的优势。（3 分）
（4） 说出集聚为惠州互联网企业带来的效益。
（3 分）
第 26 题图
113°
30°
洞庭湖平原 汩罗江
江
1934
1300
湘
暴雨次数 大暴雨次数
2024
25°
1902 图例 河流
湖泊
16 14 12 10 8 6 4 2 0
月份
2
3
4
5
6
7
8
9
10
次数 第 27 题图 1
第 27 题图 2
27.阅读材料，完成下列问题。(10 分) 材料一
图 1 为湖南省主要水系分布示意图。图 2 为 2015-2017 年汩罗江流域暴雨时间分布统计 图。 材料二
汩罗江地处湘东北，长 250 千米，向西注入洞庭湖。汩罗江上中游及大部分支流穿行于山区，水文变化具有暴涨暴落的特点。该河流在雨季结束后，常出现夏旱、秋旱或夏秋连旱灾害天气。
（1） 汩罗江流域干旱发生时，河流仍不会断流，此时河流的主要补给类型为 ，从气
候角度简析旱灾的主要成因。(3 分)
（2） 端午节前后，汩罗江的水位往往会暴涨，当地称之为“端午水”，试分析汩罗江“端午
水”现象的成因。（4 分）
（3） 近年来，湖南省耕地面积呈减少趋势，请说出主要原因。（3 分）
28.阅读材料，完成下列问题。(12 分)
材料一
莫桑比克位于非洲东南部，高原、山地约占全国面积 3/5，其余为平原，滨海多沼泽和沙丘。下图为非洲部分区域及赛赛市气候资料图。
第 28 题图
材料二
莫桑比克规划在南部地区种植 3 万公顷甘蔗用于乙醇生产，加上其他能源较大的开发潜力，使之成为非洲能源可开发量储备大国。
材料三
林波波河下游赛赛市附近的农业园是中国在非洲的最大规模水稻项目，该项目集水稻种植、仓储、加工、销售于一体，规划开发 2 万公顷可耕种土地。
（1）林波波河河口南段海岸附近分布有大面积沙丘，试说明其形成过程。（4 分）
（2）简析莫桑比克清洁能源开发的自然条件。（4 分）
（3）分析降水特征对该农业园水稻生产的影响。（4 分）
黄山市安徽省
浙江省图例
河流
湖泊
省界
流域界线
29.阅读材料，完成下列问题。(13 分)
千岛湖是浙江省及长三角地区的重要储备水源，其 60以上的水量来自新安江。新安江为山区河流，在安徽省境内的新安江属于其上游河段。近年来，千岛湖水质总体良好，但恶化趋势明显。图 1 为新安江流域分布示意图。
材料二
2012 年起，财政部、原环保部等有关部委在新安江流域启动全国首个跨省流域生态补偿机制首轮试点，年度水质达到考核标准，浙江拨付给安徽 1 亿元，否则相反。二轮试点期间，皖浙两省出资均提高到 2 亿元。下表为 2006 年至 2016 年黄山市农用地、接待游客和新安江注入千岛湖部分污染指标统计数据表。
统计指标年份
2006 2008 2010 2012 2014 2016
黄山市农用地面积
（km2）
8930．1 8928.3 8933.5 9025.4 9041.2 9040.3
黄山市接待游客人数（万人）1186．5 1780.2 2500.4 3516.3 4208．1
5187.1
新安江 TN（总氮）入湖总量（吨）4980.3 9684.2 8027.7 7902.5 6986.7
11567.1
新安江 TP（总磷）入湖总量
（吨）
168.4 170.6 265.5 237.8 196.6 487.6
(1)描述新安江流域地势的特征，并分析千岛湖水质总体良好的主要原因。（6 分）
(2)根据材料，千岛湖水质恶化主要指，请提出三条合理化防治措施。(4 分)
(3)简述跨省生态补偿机制对新安江上游地区产业发展的积极影响。（3 分）
第 29 题图
台州市2020年11月选考科目教学质量评估
地理参考答案2020.11
一、选择题 I(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D A B A C B A
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A D C C A B D A A
题号21 22 23 24 25
答案 D A A C B
三、非选择题(本大题共 4 小题，共 45 分)
26.(1)盛行西风（1分）距海较远（1分）
(2)减少（1分）商贸（1分）
(3)与中国相比，更接近欧洲市场；（1分）成品运输费用更低；（1分）与德国相比，劳动力成本更低。（1分）
(4)利于共享基础设施和公共服务；（1分）利于企业技术交流，促进技术创新;（1分）增强企业竞争力和影响力。（1分）
27.（1）地下水（1分）
受副高控制，降水少；（1分）夏季气温高，蒸发旺，易发干旱。（1分）
（2）端午节前后，雨带影响该区域，（1分）降水多且强度大；（1分）中上游大部分流经山区，汇水快；（1分）洞庭湖水位上涨，汩罗江排水不畅。（1分）
（3）（山区）退耕还林；（1分）（洞庭湖平原）退田还湖；（1分）工业化与城市化占用耕地。（1分）
28.(1)林波波河携带大量泥沙到入海口处，（1分）受流经沿岸洋流搬运作用，（1分）泥沙沉积于南段海滩，（1分）盛行东南风将海滩上的沙粒搬运并在海岸附近沉积，形成沙丘。（1分）
(2)地处东非裂谷带，地壳运动活跃，地热资源丰富；（1分）河流水量较多且落差大，水能资源丰富；（1分）水热充足，生物质能丰富。（1分）地处低纬，旱季太阳能丰富。（1分）
(3)降水总量较大，能满足水稻生长的水量需求；（2分）降水季节变化大，旱涝多发，需要修建大量水利设施。（2分）
29.(1)起伏大；（1分）西北高东南低（或南北高中间低）。（1分）
流域内降水丰富，植被覆盖率高，（1分，降水、植被答到一方面就可得1分）环境自净能力强（1分）；政策的调控（或上游地区工业化与城市化水平相对较低）（1分），入湖污水量小（1分）。
(2)水体富营养化（1分）解决措施：控制流域农业生产中化肥农药的使用量；加强生活污水的净化处理达标排放；加强管理，依法治污。（每点1分，言之合理可酌情给分。）(3)有利于生态农业、绿色农业的发展；促进高新产业发展和工业升级；有利于旅游业发展。（各1分。其他合理的，可酌情给分）
浙江省台州市2019届高三9月选考科目教学质量评估地理试题
………○………学校:_ ____… … … ○ … … … 绝密★启用前 浙江省台州市2019届高三9月选考科目教学质量评估 地理试题 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题 人民网报道，2018 年 7 月 2 日京杭运河山东枣庄段因水位下降开始限航。据此回答下列问题。 1．该河段水位此次下降的自然原因主要是 A ． 取水增多 B ． 蒸发加剧 C ． 持续干旱 D ． 船舶增加 2．该河段属于南水北调的 A ． 北线工程 B ． 中线工程 C ． 西线工程 D ． 东线工程 下图为某区域地质剖面示意图。完成下面小题。 3．甲岩石可能为 A ． 大理岩 B ． 片麻岩 C ． 石英岩 D ． 板岩 4．岩层乙、丙和断层丁形成的先后顺序是
…………○………※※答※※题※※ …………○………A ． 乙、丙、丁 B ． 丙、乙、丁 C ． 丁、丙、乙 D ． 丁、乙、丙 人口负担系数是指人口总体中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数（15 --64岁的人口）之比。下图为中、美两国1977年至2017年劳动年龄人口比重变化图。完成下面小题。 5．下列年份中，中国人口负担系数最小的是 A ． 1977年 B ． 1990年 C ． 2010年 D ． 2017年 6．与美国相比，影响图示期间中国劳动年龄人口比重变化特征的主要因素是 A ． 人口政策 B ． 人口出生率 C ． 人口死亡率 D ． 人口自然增长率 2017年湖南省小龙虾养殖产量13. 57万吨，是2016年的2。41倍。2018年6月，岳阳市每天两千万只小龙虾通过多条高速公路实现24小时运达全国各地。完成下面小题。 7．促进小龙虾养殖产量明显增加的主导区位因素是 A ． 市场 B ． 交通 C ． 技术 D ． 政策 8．台州某代理商通过手机APP 实时了解所订购的一批小龙虾发货及沿途到站信息，制作这一应用平台借助的地理信息技术是 A ． RS 、GIS B ． RS 、GPS C ． GPS 、GIS D ． RS 、VR 公元前111年，郁南县县城一带出现大型聚落。目前，郁南县在广东省有“最绿、最美、最好的生态屏障”之美誉。右下图为郁南县功能分区规划图。完成下面小题。
小学教学质量评估标准及体系
小学教学质量评估标准及体系 教学质量评估标准及体系 教学质量检查与考核是教学管理的重要环节，全面提高教学质量，教学评估体系是提高教学质量的重要手段。为便于教学质量检查工作的开展，特制教学质量评估指标准及体系。 一、评估对象 全体任课（辅导）教师 二、教学质量评估指标体系结构 （一）课堂教学（二）教案（三）作业批改（作文、课堂练习、辅导记录、培优生、学困生跟踪记录）（四）学生成绩 三、教学质量评估标准 （一）课堂教学。通过课堂教学评估，可以研究检查教育的目标、学科或模块教学目标以及章节教学的具体目标在课堂教学中的落实情况，从而探索课堂教学的合理结构，提高教学质量。 为了使课堂教学质量评估结果更科学、合理，在制定课堂教学质量评估的指标体系中，最后综合评估标准按定性的描述分为四个等级：优秀（100---90分）良好（80-89分）及格（79－65分）不及格（60分以下） （一）课堂教学评估指标： 1、教师的教学行为表现：1）、教学法的基本理念2）、教学情境的创设3）、教学内容的处理4）、教师素质 2、学生的学习活动表现：1）、学习的自主性2）、学习的探究性3）、学习的合作性 3、教学效果 （二）教案评估指标：
1、教学目标 2、重难点把握是否准确 3、教学过程 4、教学进度 5、教案书写 6、教学反思 （三）作业批改。批改作业是教学反馈的重要环节，教师严格批改制度，批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。作业批改采取“重点突出，有所侧重，师生互动，全批全改，每批必改，每改必批”形式。尤其对于潜能力的作业情况，教师要因人而意，因材施教。 作业批改评估指标： 1、作文 2、课堂练习 3、指令性作业 4、培优生辅导记录 5、学困生跟踪记录 （四）学生成绩 各学年教学质量标准：及格率：1-2学年达到100%，3-4学年达到98%，5-6学年达到96%。优秀率：1、2年级达到60%以上，3、4年级达到50%以上，5、6年级达到30%以上。平均分：1、2学年达到90分以上：3、4学年达到85分以上；5、6学年达到80分以上。 根据县教育局制定的《安图县中小学教学管理办法》，制定本校的教学成绩评估体系。 按照过去的方法计算出班级的各科平均分、及格率、优秀率，填入成绩横向对比表。 教学质量的评价方法： 1、以上一次的考试成绩作为评价的样本，以下一次的考试成绩作为评价的本体，对各班级的教学质量进行比较评价。 2、按照各年级、各学科的评价标准，先计算出各学科的得分，再计算出各年级的得分。 3、各学科分数的计算方法： （1）平均分的计算方法 A、本体的平均分差－样本的平均分差＝0，得分＝权重分 B、本体的平均分差－样本的平均分差＞0，得分＝权重分＋加分
浙江省台州市高三上学期11月选考科目教学质量评估 技术 含答案
台州市2019年11月选考科目教学质量评估试题 技术 2019.11 考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共18页，第一部分1至10页，第二部分11至18页。满分100分，考试时间90分钟。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔镇写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上片应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原镇涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求) 1.下列有关信息的说法，错误 ．．的是 A.获取信息的方式具有多样性 B.只能通过计算机对信息进行加工 C.信息表达的规范化有利于信息的交流 D.多媒体信息须数字化后，才能被计算机存储和处理 2.下列有关电子邮件的说法，正确的是 A.可以将一封电子邮件发送给多个收件人 B.只能通过浏览器发送和接收电子邮件 C.电子邮件服务器之间使用POP3协议传送邮件 D.SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 3.Access中的一张数据表设计视图如图所示。下列说法正确的是 A.在“上车站”与“发车时间”之间无法插入新字段
B.该表共有6条记录，表名为“车次信息” C.在当前视图中可以对记录进行添加、删除和修改 D.“2019-11-61 3：10：00”可以是“发车时间”字段的有效输入值 4.下列关于数制的说法，错误 ．．的是 A.8位二进制数能表示的最大十进制数为128 B.十六进制数的末位数决定了该数的奇偶性 C.若二进制数末位为1，则该数对应的十六进制数末位不可能是E D.若十六进制数2020去掉末位数码0，则新数202是原数2020的1/16 5.使用Photoshop软件制作“垃圾分类”作品，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.“背景”图层的不透明度可以设置为50% B.“人物”图层不可以移到“汽车”图层下方 C.“节能环保”图层的字体可以使用“文字工具”进行修改 D.无法将“垃圾分类从我做起”图层的图层样式复制并粘贴到“汽车”图层中 6.使用GoldWave软件编辑某音频文件，选中一段音频后部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.执行“删除”命令后，左声道第2秒至第6秒为静音 B.执行“静音”操作后直接保存，音频文件存储容量变为原来的3/5
教学质量评估表
教师教学质量评估表（学生评教）授课教师课程名称 项目序 号 评估指标系 数 等级 很 好 10 好 9 较 好 7 有 待 提 高 5 差 2 教书育人1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 习方法 0.5 3 注重学生个性发展，因材施教0.5 教学基本功4 教姿教态端正0.5 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.5 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5 教学内容7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1 8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当 1 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5 教学方法10 教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积 极思维 0.5 11 合理运用现代化辅助教学手段0.5 教学管理12遵守学院规章制度，按时上下课0.5 13 课堂教学组织严密，管理严格0.5 教学效果14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内 容 1 15 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科 中的具体问题 0.5 16 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5 合计
教师教学质量评估表（教师自评用）授课教师课程名称 项目序 号 评估指标系 数 等级 很 好 10 好 9 较 好 7 有 待 提 高 5 差 2 教书育人1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 习方法 0.5 3 注重学生个性发展，因材施教 0.5 教学基本功4 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5 5 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.5 教学准备6 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著 作以及教学方法参考资料 1 7 理解教学目标与教学大纲,备课充分 0.5 8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂0.5 教学内容9 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1 10 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当 0.5 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5 教学方法12 讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学 习兴趣 0.5 13 合理运用现代化辅助教学手段 0.5 教学管理14遵守学院规章制度，按时上下课 0.5 15 课堂教学组织严密，管理严格 0.5 教学效果16 学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 0.5 17 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5 合计
教学质量评价系统的设计与实现
第1章开发背景及相关技术介绍 1.1开发背景 在高校教学活动中，教师的教学质量评价是教学质量监控的关键环节，对提高教学质量和办学效益起着至关重要的作用。因此只有建立完善的教学质量监控体系才能客观公正地评价教师教学工作，激发教师教学的质量意识，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果。然而传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。 随着信息技术的快速发展，我们应该充分利用其优势，建立教师评价系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。 与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有以下四个优点： 1．打破了之前评教方式的局限，可以更科学、更准确地对教师教学的工作进行客观的评价，可以降低评教打分的个人主观性、个人随意性。 2. 因为问卷设计了不同的评教指标，方便从多个不同的角度对学校评教的结果进行更客观分析，提供更科学与准确的数据，大大提高了教学评价的准确度。 3. 提升了原有纸质评教的地域局限性，若将信息网络中心端口对外开放，整个校园网甚至互联网上的所有用户都可以访问本教学评教系统。因而就可以在更广泛的地域、任意时刻都可以用自己的身份访问此系统进行评教，大大提高了教学评教的灵活性，更对于远程异地的教学工作尤显本系统的优越性。 4．突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员及评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。 1.2开发目的 随着计算机技术，网络技术，特别是信息技术的高速发展。动态交互式网页提供了人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。本系统就是一个能够通过网络实现教师评教系统，能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率；设计教师教学质量评教系统只是一种手段，作为一名即将毕业的计算机学生，我想通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。 1.3教学质量评价系统的内容 教师教学质量评价系统，包括用户登陆系统、用户管理、用户信息录入、教
浙江省台州市2018届高三3月选考科目教学质量历史考试
浙江省台州市2018届高三3月选考科目教学质量历史考试
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台州市2018年3月选考科目教学质量评估试题 历史2018. 3 命题：方鑫海（玉环中学）厉益（台州一中） 审题：张志胜（北师大附属台州高级中学） 选择题部分 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，不选、多选、错选均不得分） 1．先秦某一思想家认为：“即欲人之爱利其亲也，然即吾恶先从事，即得此。若我先从事乎爱利人之亲，然后人报我爱利吾亲乎……，投我以桃，报之以李，即此言爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。”该思想家 A．生活在社会动荡的春秋时期B．对秦始皇统一全国影响较大 C.希望建立一个礼乐文明社会 D.具有苦干和自我牺牲的精神 2．古代官职的情况，涉及官署名、官名、官员的职掌等方面。各朝代的情况，也不尽相同。下列官职，按其最早出现的先后顺序排列正确的是 ①御史大夫②同平章事③卿大夫④司隶校尉 A．①④②③B．③①④②C．③④①②D．①③④② 3．汉代字书《说文解字》中有不少关于纺织业产品的字，提到的花色品种达20余种。这直接佐证了汉代 A．纺织业工艺先进B．纺织产品远销海外 C．纺织品种类丰富D．纺织技术影响后世 4．法国汉学家谢和耐在《中国社会史》中指出："11-13世纪（宋代），政治生活、社会生活、经济生活与前代比较，没有任何一个领域不显示出根本变化?????一个新世界诞生了，其基本特点已是近代中国的特点。”符合其观点的是
教学质量评估表
教师教学质量评估表（学生用） 授课教师课程名称 项目序 号 评估指标系 数 等级 很 好 10 好 9 较 好 7 有 待 提 高 5 差 2 教书育人1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 习方法 0.5 3 注重学生个性发展，因材施教0.5 教学基本功4 教姿教态端正0.5 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.5 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5 教学内容7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1 8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当 1 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5 教学方法10 教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积 极思维 0.5 11 合理运用现代化辅助教学手段0.5 教学管理12遵守学院规章制度，按时上下课0.5 13 课堂教学组织严密，管理严格0.5 教学效果14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内 容 1 15 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科 中的具体问题 0.5 16 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5 合计
教师教学质量评估表（教师自评用）授课教师课程名称 项目序 号 评估指标系 数 等级 很 好 10 好 9 较 好 7 有 待 提 高 5 差 2 教书育人1 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 习方法 0.5 3 注重学生个性发展，因材施教 0.5 教学基本功4 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5 5 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.5 教学准备6 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著 作以及教学方法参考资料 1 7 理解教学目标与教学大纲,备课充分 0.5 8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂0.5 教学内容9 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1 10 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 恰当 0.5 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5 教学方法12 讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学 习兴趣 0.5 13 合理运用现代化辅助教学手段 0.5 教学管理14遵守学院规章制度，按时上下课 0.5 15 课堂教学组织严密，管理严格 0.5 教学效果16 学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 0.5 17 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5 合计
教学质量评估系统用户操作手册
1 系统的安装与初始化 1.1 数据库服务器端的数据库还原 打开系统的安装目录，找到“数据库文件”的文件夹，产看是否有“附加数据库”文件夹，在此文件夹中有“teacher_Data.MDF”文件，在确认无误的情况下，添加系统的数据库，具体步骤如下。 a）将安盘中的“数据库文件”->“附加数据库”文件夹中的“teacher_Data.MDF”和“teacher_Log.LDF”拷贝到服务器中数据库的安装目录下的Date文件夹中（例如：C:\Program Files\ Microsoft SQL Server\MSSQL\Data）。 b）打开如图1.1所示的数据库服务器客户端。 图1.1 数据库服务器客户端 c）右击“数据库”文件夹，选中“所有任务”—>“附加数据库”，如图1.2所示。 图1.2 打开数据库的附加数据库过程图
d）通过第三步骤的操作打开如图1.3所示的界面。 图1.3 附加数据库 e）点击“浏览”按钮，选中在第一步骤中拷贝的“teacher_Data.MDF”文件，可以根据用户的需要设置数据库的所有者，如图1.4所示。 图1.4 还原数据库文件图 f）点击“确定”后，在“数据库文件”下有“teacher”文件，说明数据库添加成功，如图1.5所示。
图1.5 数据库还原成功 g）更改数据库的登录的密码，在本系统中由于默认的用户角色为sa，所以一sa 为例说明，用户如果创建了自己的用户，则按照用户自己创建的用户角色，设置密码。如图1.6所示，重新输入密码。 图1.6 更改数据库登录密码 1.2 后台教学质量评估管理系统的安装与初始化 1.2.1 安装系统必备软件 a）打开系统的控制面板的管理工具，查看计算机是否已经装好https://www.360docs.net/doc/be16418909.html, Framework 1.1，如果有如图1.7所示的目录，则可跳到1.2.2 直接安装教学质量评估
浙江省台州市2018年3月选考科目教学质量评估生物试题 含解析
浙江省台州市2018年3月选考科目教学质量评估 生物试题 一、选择题 1. 下列细胞具有细胞壁，但成分不含纤维素的是 A. 洋葱表皮细胞 B. 巨噬细胞 C. 大肠杆菌细胞 D. 噬菌体 【答案】C 【解析】洋葱表皮细胞属于植物细胞，细胞壁的成分为纤维素；巨噬细胞没有细胞壁；大肠杆菌细胞属于原核细胞，细胞壁成分不含纤维素；噬菌体没有细胞结构。选C。 2. 近年来，我省开展了“五水共治”活动，下列关于水体污染治理的措施，错误的是 A. 严格控制污染源 B. 工业用水封闭化 C. 河道两侧浇筑水泥坝 D. 建立污水处理厂 【答案】C 【解析】治理水体污染，应严格控制污染源，工业用水封闭化，建立污水处理厂。河道两侧浇筑水泥坝不能解决水体污染问题。选C。 3. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是 A. 单细胞生物没有细胞分化 B. 细胞分化过程中细胞内的核酸种类不会发生改变 C. 人胚胎发育过程中，神经细胞的凋亡会导致智力发育异常 D. 细胞分化、衰老、凋亡和癌变都是个体发育过程中的正常现象 【答案】A 【解析】单细胞生物的细胞即是个体，能完成各项生命活动，没有细胞分化，A项正确；胞分化过程中基因选择性表达，会合成特定的mRNA，B项错误；神经细胞凋亡是正常的生命现象，不会导致智力发育异常，C项错误；细胞癌变是个体发育过程中的异常现象，D项错误。 4. 下列有关生物进化的叙述，正确的是 A. 物种是生物进化的基本单位 B. 自然选择使人类所需要的变异得到了积累 C. 可遗传变异是进化的一个重要动力和机制 D. 若变异性状影响个体的存活和繁殖，自然选择就发生作用
【答案】D 【解析】种群是生物进化的基本单位，A项错误；自然选择使适应环境的变异得到了积累，不一定是人类需要的变异，B项错误；生存斗争是进化的一个重要动力和机制，C项错误；若变异性状影响个体的存活和繁殖，能存活并繁殖后代的个体在自然选择过程中被保留下来，D项正确。 5. 下列有关细胞物质组成的叙述，错误的是 A. 蛋白质都是在核糖体上合成 B. 糖类在细胞中都作为能源物质 C. 所有细胞都含有磷脂分子 D. 所有细胞都含有DNA和RNA 【答案】B 【解析】核糖体是蛋白质的“装配机器”，A项正确；植物细胞壁中的纤维素作为结构多糖，不参与供能，B项错误；磷脂分子参与细胞膜的组成，所有细胞都含有细胞膜，C项正确；所有细胞都含有DNA和RNA，并以DNA做遗传物质，D项正确。 6. 下列有关不同生态系统类型的叙述，与事实相符的是 A. 热带雨林是地球上最大的森林带 B. 草原几乎完全由禾本科植物和阔叶草本植物组成 C. 荒漠中的水分蒸发量远远小于降水量 D. 苔原植物生长季长且没有树林生长 【答案】B 【解析】北方针叶林是地球上最大的森林带，A项错误；草原几乎完全由禾本科植物和阔叶草本植物组成，B项正确；荒漠中的水分蒸发量远远大于降水量，C项错误；苔原植物生长季短，D项错误。 7. 下列有关物质出入细胞方式的叙述，正确的是 A. 水分子通过细胞膜的运动称为渗透 B. 小分子物质只能以被动转运的方式进出细胞 C. 胞吞、胞吐的物质可以是固体或液体 D. 肝细胞通过主动转运吸收甘油 【答案】C
课堂教学质量评估系统需求分析
课堂教学质量评估系统 1.引言 1.1.摘要 系统名称：课堂教学评估评估系统 系统目标：实现课堂评估信息化，使管理更加合理、有序，提高办事效率 系统功能：（1）实现网上填写评估问卷，在线提交。 （2）后台程序根据录入的数据进行计算，直接得到评估的结果，并进行统计分析。 （3）评估方法、评估项目可以灵活更换，得出的评估结果更客观、公正。 1.2.背景 项目的开发者： 作用：本系统能具体化、合理化的统计学生、教师、专家及领导对教师的评教情况。 1.3. 定义 数据字典--数据字典中的名字都是一些属性与内容的抽象和概括,它们的特点是数据的"严密性"和"精确性",没有半点含糊. 2.项目概述 2.1.目标 2.1 1 为了完善目前评教系统 2.12 减轻学校对评教工作的工作量，使学生对教师的评教更客观、合理 2.13 通过本系统软件，能帮助学校管理人员利用计算机，快速方便的对全校的任课 老师数据进行管理，包括录入、增加、删除、查询等。 2.14 作用及其范围 本软件适用于教育界，它是比较完善的评教系统管理软件。 2.2运行环境 软件基本运行环境为Windows环境. 2.3 条件与限制 时间和人力严重不足
3.业务流程 3.1.业务规则 3.1.1评价内容 参与评教的有学生、同行教师、领导、专家，对于不同的评价方有不同的评价标准。学生评价指标选择:教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等指标，以及教师的课前准备、课堂教学、辅导与作业、试题与评卷以及指导毕业论文设计、教学实践、课程设计与实践等各教学环节教学过程质量的评价，其中课堂教学为主要评价环节。同行教师评价的指标包含:教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等方面。领导及专家评价指标则应选:课程建设、教学素质、履行职责等方面的项目。教师教学质量评价总分为100分。具体评教问卷中的各项指标和分值由院领导和专家组协商制定。 3.1.2评价方法 (1) 学生、教师、院领导、专家评教均以填写评价问卷的方式进行。学生评教填表，评估在课程结束后进行，期末结束后由专家委员会认定、汇总。 (2)评价体系权重为：学生评价权重为60%，院领导评价权重为20%，专家评价权重为10%，同行教师评价权重为10%。教师教学质量综合评价分数=评价体系总分即：教师教学质量综合评价分数=学生评价总分 60%+院领导评价总分 20%+专家评价总分 10%+教师评价总分 10%。 (3) 学院教师教学质量评价每学期进行一次，每位评教者对一位老师只能评教一次，提交后不能修改。对于领导和专家、同行教师的评估是可选的，学生是必须的。根据教师在一个学期内的教学质量状况进行综合评价，根据评估结果评选优秀教师。 3.1.3 业务流程 1）制定评教问卷 该环节有院领导和专家组根据评价内容和评价方法制定评教项目，然后由系统管理员形成评教问卷，提供给评教参与方进行评教。 2）由个参与方进行评教 3）整理评教结果，对数据进行统计分析 4）反馈评教结果，评选出优秀教师
2020届浙江省台州市高三上学期11月选考科目教学质量评估技术试卷及答案
2020届台州市高三上学期11月选考科目教学质量评估 技术试卷2019.11 ★祝考试顺利★ 考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共18页，第一部分1至10页，第二部分11至18页。满分100分，考试时间90分钟。1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔镇写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上片应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原镇涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求) 1.下列有关信息的说法，错误 ．．的是 A.获取信息的方式具有多样性 B.只能通过计算机对信息进行加工 C.信息表达的规范化有利于信息的交流 D.多媒体信息须数字化后，才能被计算机存储和处理 2.下列有关电子邮件的说法，正确的是 A.可以将一封电子邮件发送给多个收件人 B.只能通过浏览器发送和接收电子邮件 C.电子邮件服务器之间使用POP3协议传送邮件 D.SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 3.Access中的一张数据表设计视图如图所示。下列说法正确的是
A.在“上车站”与“发车时间”之间无法插入新字段 B.该表共有6条记录，表名为“车次信息” C.在当前视图中可以对记录进行添加、删除和修改 D.“2019-11-61 3：10：00”可以是“发车时间”字段的有效输入值 4.下列关于数制的说法，错误 ．．的是 A.8位二进制数能表示的最大十进制数为128 B.十六进制数的末位数决定了该数的奇偶性 C.若二进制数末位为1，则该数对应的十六进制数末位不可能是E D.若十六进制数2020去掉末位数码0，则新数202是原数2020的1/16 5.使用Photoshop软件制作“垃圾分类”作品，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.“背景”图层的不透明度可以设置为50% B.“人物”图层不可以移到“汽车”图层下方 C.“节能环保”图层的字体可以使用“文字工具”进行修改 D.无法将“垃圾分类从我做起”图层的图层样式复制并粘贴到“汽车”图层中 6.使用GoldWave软件编辑某音频文件，选中一段音频后部分界面如图所示。
教学质量评价指标体系
高中生物学科 教学评估指标体系 为确保教学活动得深入、健康发展，有必要建立一种有效得教学质量评价体系(以下简称“评价体系”)。建立评价体系得目得就是：①倡导方向——体现课程改革得思想、观念及原则，有利于促进课堂教学中学生自主学习活动得开展，突出对学生得自主学习能力与终身学习能力得培养。②引导与规范——最终目得在于促进课堂教学质量得提高。教学质量得高低就是由教师教学水平得高低决定得。因此评价体系以及指标构成要素，应对教师得行为有明确得引导与规范作用，并能被广大教师接受与理解，使之成为不断改进教学得依据。③客观公正地评价教学质量——方案与体系对教师得教学质量应有直接或间接得甄别作用。因此评价指标得选择与权重得分配，要恰当处理现实与愿望得关系，既激励教师努力向上，又不挫伤教师得积极性。近年来我们在这方面进行了初步探索。 1 构建评价体系得原则及策略 1、1 先进理念与现实条件结合 评价体系得各项指标要鲜明地体现课堂教学改革得思想、观念及原则，体现自主学习活动开展与自主学习能力培养得新要求。评价指标得先进性要符合现实，具有客观性。指标定得太高，可望不可及，不能被大多数教师所理解，会失去对教师得激励作用；指标定得太低，又会失去指标得先进性与倡导性，不利于促进课改深入。在策略上，一部分指标处于高水平，让教师心中始终有向上得目标；一部分指标
处于较高水平，让教师通过努力可以达到，对教师具有成功得激励作用。 1、2 共性标准与特色加分结合 各项评价指标对广大教师应有普遍性，对于课堂教学质量高低应有共同一致得标准。但就是，教学就是一个纷繁复杂、变化万千得过程，教师得个性、特长也就是千差万别得，评价体系应为教师形成自己得风格留出空间，不因统一要求而扼杀个性与特色。策略上，在统一要求、共性评价得同时，对确有特色得教师教学给予特色加分，肯定与鼓励这样得教师与这样得教学。 1、3 简略性与指导性结合 教学评价就是一项实践性极强得工作。因此评价体系得构成应具有很强得实用性。指标应当精简，具简略性，便于掌握与使用。但在课堂教学重视她评与自评相结合得今天，一套公开、公正、实用得评价体系不仅就是评价者评价教学得依据，又必将就是被评不断转变教学思想、改进教学方法、提高课堂教学质量得直接参照物。过于简略得指标体系可能便于评价者掌握与操作，但却不利于对教学得指导。策略上则在全面评价得基础上，繁简适当。从我们得评价实践来瞧，二级指标以10至14条为宜。 1、4 全面评价与重点评价结合 教学评价有自身得规律，也有公认得标准(效果标准、工作标准、素质标准等)。全面收集信息并参与评价就是保证评价科学客观得基本准则。但全面评价绝不就是面面俱到，而应参照评价标准，在满足信
浙江省台州市2019年3月选考科目教学质量评估试题地理试题及参考答案
市选考科目地理试题第1页（共8页）台州市2019年3月选考科目教学质量评估试题 地理2019.03 命题：李剑飞（仙居中学）毛庆云（台州市黄岩中学） 审题：徐林建（北师大台州附属高级中学） 一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 2018年5月26日，美国宇航局发射的“凤凰”号火星登陆器在火星北极区域登陆，记录了火星上的降雪量，并收集了冰样，但由于着陆地点光照减少，不足以为“凤凰”号的电池充电，加上突如其来的一场沙尘暴，“凤凰”号于11月2日发回最后信号后停止工作。完成1、2题。 1.“凤凰”号登陆的天体是右图中的 A.① B.② C.③ D.④ 2.下列对火星上没有探测到生命的原因，推断正确的是 A.质量小于地球，没有大气存在 B.体积小于地球，没有水体存在 C.距太阳比地球远，表面温度低 D.公转周期比地球长，无季节变化 2018年12月以来，我国西南地区和长江中下游等地出现连阴雨天气，西南地区东部到江南一带连续阴雨长达40多天。完成3、4题。 3.影响南方“连阴雨”的天气系统是 A.气旋 B.锋面 C.反气旋 D.锋面气旋 4.连阴雨最有可能引发的地质灾害是 A.滑坡 B.洪涝 C.地震 D.泥石流 莱昂是墨西哥著名的“皮鞋城”，农牧业发达，制革工业历史悠久，产品大量出口美国。近年来，莱昂单一的交通运输严重制约了制鞋业的发展，制鞋企业向墨西哥湾沿岸港口城市坦皮科转移。完成5、6题。 5.与美国相比，墨西哥发展制革、制鞋业的优势条件是 A.原料丰富 B.生产成本低 C.生产技术高 D.市场广阔 6.墨西哥制鞋企业转移会A.加速莱昂的交通发展B.改善坦皮科空气质量C.优化坦皮科产业结构D.促进制鞋业不断发展日①②③④第1、2题图首都城市国界 河流港口坦皮科莱昂墨西哥城 110o100o90o30o20o第5、6题图美国
教学评估之教学质量评价及反馈机制
7.2 教学质量评价及反馈机制 高校代码及名称： 专业代码及名称： ×××专业重视教学质量的监管，形成了一整套完整的教学质量评价机制。我们认为，一个良好的教学质量评价体系应建立在广泛的支持和参与之上，利用多元化的评价主体对教学进行全方位、多角度考察和评估。教师、学生、学校职能部门、毕业生、用人单位、家长等都可以作为评价主体参与教学质量的评价和反馈活动，形成对教学质量多角度的考量，以保证教学质量评价的客观合理性。在实际工作中，我们始终坚持教学质量评价实现师生自评、教师评价、学生评价、领导评价、同行评价等结合，校内评价与校外评价结合，在校生评价与毕业生评价结合，教师个体教学质量评价与学校集体教学质量评价结合，使教学质量评价体系成为全员参与、良性互动的网络系统。【支撑材料 1：《×××教师教学质量考核实施办法（试行）》】 一、教学质量评价 1. 教学环节评价 （1）课堂教学：×××专业的课堂教学评价涵盖日常的，已经形成了一个立体的三级评价体系，即督导组评价、院系领导和教师听课、学生评价。在督导组评价环节，通过每学期教学督导根据各专业教学计划安排进行的大规模听课，对所有教学活动、各个教学环节等进行有针对性的督导评价；在院系领导和教师听课环节，一方面院系两级
领导通过听课了解教学情况，发现和解决教学中的问题，另一方面教师之间的相互听课对于提高课堂教学质量也是很好的促进；在学生评价环节，通过建立畅通的学生评价和反馈渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题，并及时进行反馈、矫正和调控。【支撑材料 2：《×××听课制度》】，【支撑材料 3：《×××听课记录本》】，【支撑材料 4：《×××学院教师课堂教学管理规定》】 （2）教学指导文件：建立并有效运行了教学大纲、教学进度表、备课教案等的抽查和检查制度。教学指导文件是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准，通过定期检查教学指导文件，有效把握了每位教师对于课堂教学组织和管理的总体计划和运行情况。【支撑材料 5：《××××××》教学大纲】，【支撑材料 6：《××××××》教学进度表】 （3）考试环节：严格执行对期末试卷的抽查和打分制度。通过审核命题范围、题型、评分标准以及成绩分析报告，评价命题的科学性和合理性，了解考核的知识面、评定成绩的过程和依据，发现考试命题中存在的问题，提出改进建议或措施。相应的，专任教师严格坚持试卷管理和考试成绩分析制度，认真完成相关课程考试的命题、试卷审查、阅卷和试卷分析工作，具体包括：审定试题和考试方式，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况；检查阅卷过程和课程考试成绩的形成过程，强化自身责任感；评估课程考试成绩分布，对异常情况及时报告，并初步提出改进意见。【支撑材料 7：《×××考试管理办法》】，【支撑材料 8：《×××学院关于
教学质量评估系统需求分析
教学质量评估系统
一、系统简介 教学质量评估系统是根据教育部教学评价的要求，在结合多年服务学校及各级教育主管部门经验，研究其实际需要的基础上所设计开发。是既可横向把握教学质量，又可纵向分析教学成果的教育管理信息化系统。 教学质量评估系统符合《教育测量学》指标体系的成绩统计分析和教学质量的动态监测，达到提高教学质量与教学水平的目的。学校可轻松实现教学范围内的教学数据共享与分析，达到方便统筹分析决策、教师统计分析成绩、学生查询分析成绩、家长分析跟踪成绩的目的。全面详细的成绩分析报表，实现自动统计总分、自动排名、自动统计各科的成绩状况、自动计算标准分、等级分、条件智能综合统计等功能。为教师、学生、家长分别提供了完整的教学质量分析、学习水平分析功能。所有的报表都可下载或导出Excel报表。 二、特点与作用 特点 ●新课改理念与传统的成绩分析有效结合 ●不仅仅是一套学业评价系统，还是一套教学决策系统 ●支持“等间距”和“自定义间距”分数段统计，成绩统计精确到小题统计 ●网页报表、Excel报表、图形报表有机结合多种维度进行成绩分析。分析直观、全面，数据统计科学 ●系统支持学校、教师、学生、家长多种不同角色分析使用。满足各种不同的分析需求 ●跟踪学习成绩变化曲线，科学分析评估知识掌握情况，有针对性地补强知识薄弱环节 ●解决“信息孤岛”，使学校数据管理统一标准化、规范化，实现教育决策支持 作用 对学校管理 教学质量主要是在教学实施过程中形成的，系统对教学质量评估报告在考试完成后立即可得，根据报告反映的问题，调整目标、有效的调配师资、配置材料，及时采取措施解决教学在的的问题。此外，通过报告反映的结果作为教师绩效考评的依据，使绩效考核有据可循。
浙江台州市2018届高三选考科目教学质量历史试题
台州市2018年3月选考科目教学质量评估试题 历史2018. 3 命题：方鑫海（玉环中学）厉益（台州一中） 审题：张志胜（北师大附属台州高级中学） 选择题部分 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，不选、多选、错选均不得分） 1．先秦某一思想家认为：“即欲人之爱利其亲也，然即吾恶先从事，即得此。若我先从事乎爱利人之亲，然后人报我爱利吾亲乎……，投我以桃，报之以李，即此言爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。”该思想家 A．生活在社会动荡的春秋时期B．对秦始皇统一全国影响较大 C.希望建立一个礼乐文明社会 D.具有苦干和自我牺牲的精神 2．古代官职的情况，涉及官署名、官名、官员的职掌等方面。各朝代的情况，也不尽相同。下列官职，按其最早出现的先后顺序排列正确的是 ①御史大夫②同平章事③卿大夫④司隶校尉 A．①④②③B．③①④②C．③④①②D．①③④② 3．汉代字书《说文解字》中有不少关于纺织业产品的字，提到的花色品种达20余种。这直接佐证了汉代 A．纺织业工艺先进B．纺织产品远销海外 C．纺织品种类丰富D．纺织技术影响后世 4．法国汉学家谢和耐在《中国社会史》中指出："11-13世纪（宋代），政治生活、社会生活、经济生活与前代比较，没有任何一个领域不显示出根本变化?????一个新世界诞生了，其基本特点已是近代中国的特点。”符合其观点的是
A．冶铁开始使用煤炭做燃料B．出现结构更为完备的曲辕犁 C．市突破原先时间和空间的限制D．手工工场出现雇佣关系 5．下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是 史实结论 A 1986年在甘肃天水放马滩一古墓中出土了一幅纸质地 图，是目前所知最早的纸张实物 中国造纸术发明于东汉 B 苏东坡作为宋代文人画的代表人物，认为文人画“诗画 本一律，天工与清新”传统文人画有“注重诗意”的特点 C 《武经总要》介绍了多种火药武器，并且记录了当时的 三种火药配方 宋朝开始出现火药武器 D 明清时期出现了以《西游记》、《红楼梦》等代表的小说市民阶层兴起 6．朱熹认为“盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。”黄宗羲认为“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”他们意在 A.提倡节俭思想B．批判君主专制C．主张依法治国D．强调民本思想 7.据统计，英使马戛尔尼及其随行人员送给清朝的“贡品”，计有布蜡尼大利翁大架一座、座钟、天球全图、地球全图、试控气候架、车二辆、军器数件等十九件。然乾隆皇帝传谕徵瑞：“可于无意间向彼闲淡，尔国所贡之物，天朝原亦有之。”据此判断正确的是 A.清政府注重维护朝贡贸易体制 B.清朝统治者仍以天朝上国自居 C．中国的科技成就远落后于西方 D.中国允许与西方开展贸易往来 8.下图为1840-1935年注册的华商公司统计图，影响B时段华商公司发展的历史事件不包 ．．括．（）
教学质量考核评价体系
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学质量考核评价体系 互助土族自治县职业技术学校文件互职字【2019】 3 号互助县职业技术学校教师教育教学质量考核评价体系互助职校班主任工作考核细则一、班主任常规工作（考核分值为 100 分） 1、班主任按时填写上交各种材料。 每缺一项扣 2 分，班主任无工作计划扣 5 分，无总结扣 5 分，计划总结缺乏具体措施、空洞无物酌情扣分。 2、每周召开班会，每学期召开四次主题班会，作好记录，周一送德育处审阅，缺一次扣 2 分。 3、班主任组织本班学生参加学校的各种集会、活动。 班主任无故缺席者扣 2 分；迟到、早退扣 1 分。 4、班主任检查学生就寝缺一次扣 2 分；晚 9:30 前离校者扣 1 分。 5、班主任做好家访工作，家访谈话有记录，每月不少于 2-3 次，否则缺一次扣 2 分。 6、班主任工作造成重大失误扣 5 分。 7、举行全校性主题班会观摩活动，每次加 2 分。 8、班级巩固率为 100%，流失一人扣 1 分，可累计扣分。 9、在公开刊物发表班主任工作方面的论文每篇加 2 分。 10、值周倒数后六名的班级班主任每周扣 0.5 分。 二、奖励分值 1、获得每周文明班级 (前六名)班主任加 1 1 / 20
分。 2、全校性班级活动获得一等奖加 3 分；二等奖加 2 分；三等奖加 1 分。 3、班主任津贴每学期发放一次，每生 4 元，其中 1 元按班级考核分值发放。 三、处罚 1、本班学生有重大违纪行为，造成重大影响或损失扣 35 分。 2、乱收费者实行一票否决制。 四、备注每年评优评先班主任占教职工的 70%。 互助县职业技术学校教师日常工作规范细则教师是人类灵魂工程师，担负教书育人职责，教师的职业道德和行为准则对培养学生具有十分重要的意义。 根据职业学校的特点，特制订本规范。 一、师德规范爱护学生，诲人不倦；仪表端正，言谈文明；致力教育，勇于献身；勤奋学习，力求上进；业务熟练，教学有方；作风正派，遵纪守法。 二、行为准则为人师表、严肃认真、耐心细致、团结互助。 三、工作制度 1.专职教师全天坐班制，因故离岗应履行有关手续； 2.任课教师不得无故缺课和随意调课，否则作教学事故论处； 3.教师上课不得迟到或早退，否则记入教师考核中； 4.学校或各处室每周安排的学习时间，必须按时参加，不得安排其它活动；四、教学环节教学工作是学校的主要工作，是一个由
教师教学质量评估表
成都圣婴母婴服务职业技能培训学校 教师教学质量评估表年月日 项目名称：课程名称： 授课教师： 评估细目很同意同意一般不同意很不同意1.1 教学工作有热情，讲课认真、投入□□□□□ 1.2 目的明确并实现了该课程的目标□□□□□ 1.3 课前准备充有充分□□□□□ 1.4 讲课思路清晰、教学表达清楚□□□□□ 1.5 采用互动式教学法□□□□□ 1.6 课上能调动学员积极思考问题□□□□□ 1.7 对课堂讲授的内容时间分配合理□□□□□ 1.8 讲的例子和问题很容易领会□□□□□ 1.9 具有与学员良好沟通的能力□□□□□ 1.10 非常注意学员的要求的问题□□□□□ 1.11 案例教学中，使学员讨论充分、分析深入□□□□□ 1.12 能有效使用教学辅助手段□□□□□ 1.13 能理论联系实际、或对前沿课题给予适当介绍□□□□□ 2.1 本课程教学内容的深度A合适B较深C较浅 D太深 E太浅 2.2 本课程对您的重要性A很重要B重要 C一般 D不重要 E很不重要 2.3 您对本课程的兴趣A很强B较强C一般D较差E没兴趣 2.4 本课程内容的实用性A很实用B实用C一般 D不实用 E很不实用 2.5 对本课程面授资料/辅导资料/自学教材 的评价 A很满意 B满意C一般D不满意 E很不满意 2.6 对本次授课教材管理、组织与服务的评 价 A很满意 B满意C一般D不满意 E很不满意 总体评价：总体而言，您对本课程的教学评估为：A.≥90分 B.80－89分 C.70－79分 D.60－69分 E. ＜60分 一、恳请您对授课教师的教学（意见、建议、优缺点等）。 备注: 1、在每次上课前发放到学员手中,并在课程结束后回收。 2、对所有任课教师进行评估。