湖南长沙多媒体展厅设计搭建流程

湖南长沙多媒体展厅设计搭建流程
湖南长沙多媒体展厅设计搭建流程

多媒体展厅设计方案建立,展厅建设流程,以及多媒体展厅的优势分析。

多媒体展厅设计是展示设计的一种,展示的定义是以综合物、人、场等要素最佳空间关系为手段,以传达特定信息为目的的展览、演示活动。展厅设计是指所有展览和陈列的视觉艺术,包括商场,酒店,超市等商业销售空间和服务空间的室内外环境规划,美化设计工作。以下是大致流程:

第一步:展示是一项有目标有方向的设计活动,在设计初期,我们必须与甲方洽谈,明确甲方的设计要求、投入资金以及想要达到的效果。之后还需根据客户的需求和我们的专业设计师在进行实地考察后给于展厅进行大体的定位,确定展厅主题。

第二步:根据展示内容、展览空间、潜在对应人群,设计整个展厅的大体方案和重要展项的确定。明确规划展示内容,同时还需要说明展厅设计带来的价值以及期望值等。再由设计师提供展示设计基本思路,描述设计成果。

最后:综合以上几点基本可以设计出完整的展厅设计策划方案。携此方案与客户在进行细节沟通,做好修改调整,直到双方满意的最佳展示效果展厅建设阶段。

1 、施工准备:设计方案通过甲方检验审核后,即进入施工阶段,在施工开始前需要进行一定的准备。如:施工交底和图纸审核等。

2、施工交底:施工交底是指我们对施工负责人关于设计的关键部分和设计重点及施工难点进行交接,包括施工的工艺、材料、机构等关键问题都必须做相应的部署和准备。

3、图纸审核:在施工交底同时,我们应与工程人员一起审核阁纸,以保证阁纸信息正确传递。

4、设备安装:各种设备搭建的效果和使用材料是否符合设计标准,特别要注意材料的应用选择使用非易燃物。

5、消防与安保:消防和安保是审核的最主要部分,也是消除安全隐患的保证,包括宣传消防规定、消防栓的设置等。

6、电器、照明和其他:检査电器和照明的安装和设置是否符合消防规范,同时试运行电器和各种照明设施,特别是灯具的亮度而后散热以及产生的效果。

7、施工撤除:我们在设计一开始就应该从材料、结构、搬运、重复利用等角度对设计方案进行推敲与规划,这样才能提高我们展厅设计完整性。

8、售后服务:建设完成之后,在设备会其他方而出现故障,可以在最短的时间内为客户解决问题。

多媒体展厅的优势

多媒体展厅陈列是博物馆、科技馆、主题馆、政府展厅、企业展厅未来展览的方向,这种文化事业与科技产业的协同创新手法涉及到各学科知识、成果的综合运用,以各类新颖的技术来打造展厅的亮点,如:电子沙盘、电子翻书、触控技术等展厅设计不仅要考虚各种前沿展示技术的应用,还必须考虑所运用的技术手段、设备和所要表现的历史文化内容,总体展览形式环境之间的和谐与相融。实现人机交互方式的展厅形式。

多媒体展厅的设计融入了先进技术的同时不失传统展厅的宗旨,将展厅所要表达的文化以及思想解到极致,新颖的展示理念、科技感十足、风格独特等打破传统

的陈列模式,以及传统方式无法抗衡的互动性、综合性和强烈的现场感、更符合信息时代人们的阅读方式,创造崭新的参观科体验,给人以一种新鲜好奇感,提高其观赏、探索的兴趣,因此深受各界人士的喜爱。同时这也代表了现代展示模式正朝着数字化、集成化、网络化、智能化的方向发展。

多媒体数字展厅设计以三维国像为主要内容,使信息更直观,更容易理解,并能展示更多的信息。集合各种多媒体展览展示系统为一体的展项,结合视频、声咅、动画等媒体加以应用,深度挖掘所陈列对象所蕴含的背景、意义。由于融入了高科技,使展厅具有丰富的展现方式, 可带来深刻的体验。展厅设计运用多媒体技术已广泛应用于房地产营销、政府规划、文化活动、企业成就等展示项目。

多媒体展厅通过融入多种高科技创意互动体验方式,加强展厅内容与参观者的互动性,带给观众沉浸式、交互式、增强现实的体验感觉,使观众记忆犹新,有效传递信息。结合声、光、电、阁像、三维动画已经计算机数字技术与实体模型相结合,构成动静态结合画而,把产品特色深入浅出的展现给观众,更全方位展示产品,使观众更深刻直白的获得信息。

多媒体展厅,融入了先进的技术同时又不失传统的宗旨,将展厅要表达的内容发挥到极致。中企铭现作为多媒体展厅的创导者,不仅多媒体前沿技术有着深入的

了解,同时经过长期的行业服务经验积累,知以更高的价值和更好的服务为客户创造出更好的带来商业利益。

未来印象成立于2004年,通过ISO9001:2000质量管理体系认证,专长于企业展厅、规划馆、博物馆、科技馆、智慧城市展厅等策划设计与施工,服务领域涉及各行各业的企业单位及政府单位。未来印象依托数字内容互动展示技术,致力于视觉艺术、数字体验、主题创意、空间设计、技术创新的多维跨界整合及行业应用,打造全方位互动体验式营销型展厅,是目前国内企业数字展厅创意服务提供商。

未来印象是具有国际思维的综合创意及技术团队,擅长从项目前期的策划、设计、多媒体技术运用、中控系统、声光电互动、影视制作、模型制作到施工阶段的整体解决方案。未来印象倡导创新,以客户的目标受众为视角,以客户的需求为基础,对项目进行深度挖掘和精准定位,以策略和严苛的内部执行,从而达到客户期许的展示效果,为每个客户量身定制专属的解决方案,力求推动实现客户品牌价值。

《多媒体作品的规划与设计》教学设计

《多媒体作品的规划与设计》教学设计 1.知识与技能: 学会多媒体作品的整体规划; 知道多媒体作品的设计过程:内容设计;结构设计和版面设计。 2.过程与方法: 通过作品制作流程,亲历信息集成的工程; 能够围绕主题,积极参与学习和研究过程,积极表达自己的思想。 3.情感态度价值观: 培养团队协作的意识;学会分享成功经验,吸取失败教训;尊重他人劳动成果,养成引用出处的习惯。 教学重点难点: 重点: 1.体会设计规划作品的必要性及重要性 2.学会规划与设计作品 难点: 学会多媒体作品内容的设计规划 教法与学法 1.对比体验优秀和失败作品,指出作品设计与规划的必要性。 2.以作品《革命先驱孙中山》为学习指南,了解多媒体作品的规划与设计。 3.采用任务驱动法,模仿作品《革命先驱孙中山》的规划与设计,开展小组合作学习,自选某一主题,对其作出规划与设计。 教学内容 环节教师活动学生活动设计意图 第一环节布置任务激发兴趣教师:同学们都参与了我校开设的综合实践活动 课程,每逢综合实践活动成果展示汇报之际,活 动课程的每一位指导老师要请活动小组向全校 师生及外校客人汇报你们各自的活动成果。想一 想,你打算用什么方式来汇报成果呀? 大家想得很全面,这些方式都是可行的。用计算 预设:文字介绍,展 示活动照片,制作展 板,制作电子演说文 稿……学生情绪高 涨,希望尽快投入到 制作作品中去。 充分挖掘学校 现有资源,依 托综合实践活 动课程,引出 本单元的任务 ——利用计算

机来展示成果,既经济,现场表现力又好。今天每个组能否利用计算机,运用你们已经掌握的技术来给全校师生和外校观摩老师做一个活动成果展示呢?机展示综合实践活动成果。 第二环节认识、规划与设计的必要性教师展示:在上一节课的学习中,我们来看到一 幅往届学生作品(存在典型漏洞的作品)与获奖 作品之间存在巨大差异。无论从内容设计还是美 工设计等方面,明显要逊色许多。这些问题都是 在往届同学完成作品后才发现的,在制作过程中 浑然不知。同学们,这次我们可不能再犯同样的 错误。大家想一想有什么好办法来避免? 教师归纳学生发言:正因为在动手制作集成作品 前,小组成员没能仔细考虑设计方案,导致制作 完毕才发现页面风格迥然,介绍内容不周全或重 复等等一系列问题。需要大面积修改,此时为时 已晚。要想克服这些问题,制作出精美的汇报作 品,我们在动手制作之前,小组成员间要进行充 分沟通交流,制定周密的计划,使全体成员步调 一致相互协作完成作品。 出示课题:凡事预则立,不预则废——多媒体作 品制作的规划与设计。 学生再次观看示范 作品《革命先驱孙中 山》 预设:在制作前要考 虑好方方面面可能 存在的问题,要在小 组内取得一致意见 才能动手制作。 学生在强烈的视觉 对比下,体会到策划 作品设计与规划是 很重要的。 学生往往不重 视这一环节, 急于动手开始 制作作品。强 调策划的重要 性。 通过再次观看 往届存在典型 问题的作品, 引发学生的思 考:为何会在 制作后才发现 种种问题?— —事前规划设 计是有必要 的。 第三环节自主学习教材案例《革命先驱孙中山》观看《革命先驱孙中山》多媒体作品,学习教材 案例的规划与设计。(详见课本P59-61) 一、整体规划 二、内容设计 三、结构设计 四、版面设计(在电子报刊的制作中已经详细讲 解) 教师对作品的规划与设计过程结合《革命先驱孙 观看《革命先驱孙中 山》Powerpoint根据 教材中的一系列问 题自主学习《革命先 驱孙中山》作品中的 规划与设计

多媒体作品制作的几个基本方法

多媒体作品制作的几个基本方法 多媒体作品创作方法及应用 考号:姓名:杜玉龙 【内容摘要】 多媒体作品的制作首先要了解多媒体作品的特点及创作的环境,然后才是媒体作品的开发方法。只有了解了这些你才能开发出来一个好的多媒体作品,具体表现在素材的获取与加工,多媒体素材的类型个特点,文本、声图像图像动画视频的制作与处理,随着时代的不断变迁多媒体的应用也在不断地扩大应用范围,在生活中在企业中在教育中在军队里随处可见所以多媒体我们的生活与多媒体是息息相关的。 【关键词】多媒体制作应用实践实例军事 正文 首先我们要搞清楚多媒体是什么,有很多人给出了这个词的定义但是随着多媒体的不断地进步所以人们对多媒体的定义也不是那么准确的那么真正的多媒体是什么呢?广义的多媒体是指能够同时采集、处理、编辑、存储、和展示俩个或者俩个以上不同类型信息媒体的技术,这些信息媒体包括文字、图像、声音、图形、动画和活动影像等。但是在不同的领域中它的具体职能和定义又是不同的所以在你准备制作多媒体作品时要搞清楚你的多媒体作品应用在哪里具体职能是什么,你才能真正准确定位你的作品。 观点一、多媒体作品制作的方法 在你这个作品之前你要做好多媒体作品的特点及创作环境和开发方法及创作过程,做到这些你还不能够做出来你个好的多媒体作品作重要的俩点就是掌握多媒体素材的获取及加工技术能运用多媒体著作工具创建一个多媒体作品。做好了这些你就可以开始做多媒体作品了。 1、多媒体作品创作策划 具体就是从分析用户的需求开始,进行广泛的市场调查,从而对作品的总体要求、开发环境和系统的可行性做出具体的说明。而系统的可行性主要有三个方面:技术可行性、经济可行性、和社会可行性。另一个是多媒体作品实际运行所需的软、硬件环境。 2、系统分析与脚本设计 此阶段需要对作品进行全民啊的分析、结合多媒体作品的特点构思做出作品的整体框架,从而完成作品的系统结构设计、脚本设计及创意设计。同时你要具备创意设计这门艺术。 3、素材采集与编辑 多媒体应用软件中需要用到大连的文本、声音、图像、动画、视屏、等数据,这些数据称为多媒体素材,多媒体素材的采集与编辑工作一般包括:素材形式及获取方式的选择、

9.2 多媒体作品制作流程教案设计

9.2 多媒体作品制作流程教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)、了解多媒体作品的一般流程。 (2)、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计。 (3)、熟悉多媒体素材的收集与加工。 2、过程与方法: (1)、通过多媒体作品流程的设计,掌握设计多媒体作品的一般方法。 3、情感态度与价值观: (1)、领悟多媒体作品的设计思想,培养学生的创新精神和创造意识。 4、行为与创新 (1)、养成从需求出发,合理规划、规范操作的习惯。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1)、多媒体作品的规划与设计。 2、教学难点: (1)、多媒体作品的规划与设计。 (2)、多媒体素材的采集与加工。 三、教学过程: 1、创设情境、导入新课 (1)、同学们平时都十分喜欢看电影和电视,影视创作是一个十分复杂的过程,请同学们思考一下制作影视创作的流程? (2)、学生思考并回答问题。 (3)、制作一个内容丰富的多媒体作品也需要经历一个完整的规划与设计方案。提问:多媒体作品制作的一般流程是什么? (4)、学生交流讨论。 设计意图:以学生感兴趣的话题引出问题,激发学生的学习兴趣。明确本节课的学习任务,导入新课。 2、教师讲解、学生探究 (1)、教师讲解制作多媒体作品的5个阶段,分析每个阶段的工作内容,重点讲解一下规划与设计。 (2)、学生认真听讲,自学教材中的设计方案,并对方案进行分析、讨论和交流。 设计意图:以学生为中心,发挥教师的主导作用。培养学生的自学能力团结合作的精神。 3、学生探究、讨论评价 (1)、学生赏析“苏州园林”作品,学习多媒体作品的需求分析。学生自定作品主题,以小组形式自主进行作品制作的规划与设计、作品素材的收集与加工。 (2)、教师参与小组讨论,给与适当指导。 (3)、教师组织各小组交流方案,并对各组方案进行适当点评,提出修改建议。 (4)、各小组汇报设计方案,其他小组给与恰当评价。 设计意图:让学生进行小组协作学习,培养学生的协作能力。培养评价能力,形成团队合作意识。 4、课堂小结、布置作业 (1)、教师总结本节课的主要内容与收获,点评学生的设计方案。 (2)、教师要求学生课后继续修改、完善本组的设计方案。

温州多媒体展厅设计价格_企业多媒体展厅设计方案

在高科技数字多媒体发展的今天,多媒体展厅展馆的科技含量也在不断的提升,其深刻影响了众多行业发展进程,特别是电子沙盘、互动投影等高新技术在设计师及技术提供企业运用下完美融入展厅展馆设计之中。那么在温州多媒体展厅设计价格多少?企业多媒体展厅设计方案有哪些?本期就和苏州视频拍摄制作公司小编一起来了解下吧! 一:温州多媒体展厅设计价格 多媒体展厅设计价格没有固定的价格,只有固定的收费标准,根据效果和技术来进行价格制定,一般常规的多媒体展厅设计价格一般在8k~10w每平米不等,具体需要看规模和展厅想要表达的效果。 想要数字化展示技术多一点,科技性强一点那么设计费用就相对来说高一点,同时展厅所展示的效果就会更好,能够表现出更多的信息,能够吸引参观者,甚至还可以让参观者与展示项目互动,大大增加了展厅的吸引力和价值。 综上所述,多媒体展厅设计的价格只能给出一个大致的范围,50万到2000万之间皆有可能,因为每个数字展厅的多媒体设备都不一样,不一样的多媒体设备的组合其报价也是不一样的。例如数字沙盘、全息投影、虚拟翻书、地面互动、弧幕影院等多媒体展项都是多媒体智能展厅中常见的,所以大家在进行展厅设计前孔还是实地考察和对比后才进行选择。 二:企业多媒体展厅设计方案

注重辅助性手段的合理运用。品牌好的互动多媒体展厅之所以会呈现出鲜活而生动的画面,在于其他辅助性手段的适时加入,例如现场的灯光营造,以及各类灯光的切换,还要擅长通过数字化展示技术来提升体验效果。 展示产品要有精准定位。多媒体展厅设计的重要作用在于帮助企业来呈现出想要推荐的产品,首先必须熟知产品的特性,比如想主推它的哪部分特色,前期需做好详细的计划,包括从哪些方面着手去烘托产品具备的优越性,多钟手段中间可以进行挑选和组合,真正发挥互动多媒体的作用。 展厅设计师要注重氛围的塑造。假如客户想通过多媒体展厅设计来达到传递思想的目的,那么就需注意整个会场的氛围营造,想让参观者透过多媒体的表述来感知讲述者想表达的理念,除了要运用好多媒体手段,还应加强展项与参观者的互动力度与频率,打造出和谐的氛围。

多媒体作品制作的几个基本方法模板

中国人民解放军高等教育自学考试信息技术应用与管理专业 论文标题多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 作者姓名邵薇薇考号111810290190 工作单位职务 通信地址邮编 指导教师职称 完成时间年月日 信息技术应用与管理专业主考学校办公室制

目录 一、多媒体定义与多媒体应用范围 (3) 二、制作多媒体作品的流程 (5) 三、多媒体技术在广播电视节目制作中的应用与方法 (6) 1、根据节目受众群体以及所需要达到的效果进行创作策划 (6) 2、根据整个节目创作策划对整个节目进行脚本设计。 (7) 3、素材采集和后期加工 (9) 4、合成 (10) 四、结束语 (10) [参考文献] (10)

多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 考号:111810290190 姓名:邵薇薇 【内容摘要】 随着科技的进步和发展,多媒体的应用的范围也涉及到我们生活、工作中的方方面面。多媒体作品的制作方法首先要了解你所要创作的多媒体作品的使用目的、创作背景等,然后再确定适合你所要制作的多媒体作品的制作方法。只有充分理解了这些你才能制作出来一个好的多媒体作品。制作的方法首先要选取合适的素材再对其进行加工。这里要求掌握文本、声音、图像动画视频的制作与处理等技术。多媒体技术在广播电视行业中广泛运用,特别是非线性编辑在节目制作的应用使节目制作高效、精美。 【关键词】多媒体多媒体作品制作方法广播电视节目制作的方法 随着时代的进步、科技的发展,多媒体应用日益普及,正被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗、广播电视等诸多行业。首先我们来了解一下什么是多媒体?它的定义是什么? 关于“多媒体”概念的标准定义还没有统一,一般理解为“多种媒体的综合”,而多媒体技术也就是“进行多种媒体综合的技术”了。这个定义道出了多媒体的实质,但还太笼统。我们可以把这一概念分成广义和狭义两种含义。 广义,指的是能传播文字、声音、图形、图象、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。包括电影、电视、CD-ROM(compact disc read-only memory)、VCD、DVD(digital versatile disc)、电脑、网络等。 狭义,专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体,或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影象、动画和电视等多种类型的信

制作多媒体作品的基本过程

一、课题:制作多媒体的基本过程 二、课时:1课时 三、教学目标 1.知识与技能:了解多媒体作品制作的基本过程;熟悉PowerPoint软件的 操作使用方法;掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 2.过程与方法:多媒体信息加工的基本过程。 3.情感态度与价值观:通过学习多媒体作品的制作让同学们多了一种计算 机使用工具,对以后的生活、学习以及未来的工作都有一定的帮助。让同学们爱学习,熟练使用此工具。 四、教学重点:掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 五、教学难点:1、多媒体信息加工的基本过程 2、如何用PowerPoint制作 多媒体作品 六、教学过程 (一)导入 师:同学们,你们都去旅游过吗你们都去了哪些地方旅游呢那你们去到一个地方旅游之前,有没有先上网查阅一下,关于这个地方的一些介绍呢 师:老师今天给同学们准备了两份关于两座城市的一些相关简介。我们一起来看一下,看完之后你们考虑一下,如果你们要去这两座城市的其中一座城市旅游,你们会选择哪座城市呢师:首先我们来看第一座城市珠海的相关介绍。好,我们再来看第二座城市羊城的介绍。 师:好,同学们,看完了这两座城市的介绍之后,你们想去哪座城市旅游呢 生:羊城 师:我听到大部分同学都比较想去羊城,为什么呢有哪位同学能来和大家说说你的理由吗师:好,我们请第一组这位举手的同学来说说你的理由。 生:第一座城市介绍只有文字和图片,不够吸引人。第二座城市介绍除了文字图片,还有音乐动画视频,介绍得比较详细,更能吸引人。 师:好,这位同学观察的非常仔细,谢谢你的分享,请坐! 师:同学们,观看珠海的介绍你们有没有发现它是我们前面学习的那部分内容呢非常好,文本信息的加工与表达,这样的介绍仅仅只有文字和图片,显然不够吸引人。那对比一下羊城的介绍,

互动多媒体展厅设计遵循原则

互动多媒体展厅设计遵循原则

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毫无疑问,多媒体展览陈列是博物馆未来展览的方向,但是这种文化事业与科技产业的协同创新,对于博物馆来说还是一个处于探索阶段的新课题,涉及到各学科知识、成果的综合运用,尤其是历史文化类博物馆,不仅要考虑各种前沿展示技术的应用,还必须考虑所运用的技术手段、设备和所要表现的历史文化内容、总体展览形式环境之间的和谐与相融。究竟博物馆应当如何设计自己的多媒体展陈呢? 一切从展品出发 多媒体展陈真正要展示的是展品本身,而不是技术手段。 这就要求在设计之前形成完整的、贴切的展览设计理念。展览设计理念的形成源于对展览内容的理解,是对展览内容、观众心理、展馆环境等因素合理的、综合的把握。多媒体展陈的设计、实施必须以得到确认的展览设计理念为指导。 不同类型的博物馆具有不同的展览设计理念。科学技术类博物馆所展示的是科学原理、技术手段的发现、发明和应用,多数的展品就是在科学原理指导下形

成的设备本体,观众对科学理论、技术的理解多数是通过作为展品的设备的解析、运行而得到的。因此在大多数的科技类博物馆中多媒体展陈的应用引入了大量的技术设备,直接来表现这些设备中所蕴涵的科技原理。而历史文化类博物馆中多媒体展陈的成功实现应基于对“科技、艺术、文化”的深刻理解之上,融合环境、内容所形成的氛围,淋漓尽致地表现文物所表征的文化的面貌与进程,满足观众对展览体验、探索、猎奇的诉求。 在每一个多媒体展陈项目中,我们都需要具体分析展览的特点,明确多媒体技术的运用点,真正做到画龙点睛,力求技术应用与内容表现达到无缝融合,使观众在参观过程中没有技术手段应用的突兀感,能在不知不觉中进入多媒体技术所表达的展览环境中。 以观众为中心 观众是博物馆得以存在、发展的主要因素,博物馆多媒体展览陈列必须确立自己服务理念:一切以观众为中心,站在观众立场为观众提供服务。 树立这一观众为先的理念,对于多媒体展陈来说意味着必须在各种参观环境中,包括群体参观环境、个体参观环境、网络参观环境,在展览和观众之间创造出一种互动激发关系,帮助博物馆做到在服务上领先一步,增加观众资源的保持力。 群体参观环境——存在于实体博物馆展厅之中,在可控状态下与展品实体、数据相结合,汇聚音视频、信息技术、自控技术的线性动态展示环境。在这种群体参观环境中,集体行为的一致性是第一要素,缺乏互动能力,在与观众的界面上,重点是表达简洁、有冲击力、行为安全,在后台技术界面上,重点是自动化程度高、维护成本低、可调整性强。

多媒体作品的设计

多媒体作品的设计 本课为初中《信息技术》教材九年级第一课《多媒体作品的设计》。学生对PowerPoint的操作技巧已经掌握一些,本节课主要是了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤,本课中让学生通过PPT的活动中掌握多媒体作品的主要制作步骤。同时为下一节课Authorware软件的学习打下基础。学生分析: 因九年级学生对信息技术课程学习兴趣也不大,重点已放在了升学考试这方面,同时,学生的计算机操作水平层次错别较大,第一节课的上法方面非常重要,激发学生兴趣,引导学生自主学习比较关键。学生掌握本节课的内容是比较容易的。因此在设计本课时把任务难度加大,若任务简单,学生认为自己全会了,不愿意做,所以提高难度以提高学生的学习兴趣,扩大学生的视野。以活动的形式激发学生兴趣,在活动中掌握本节内容。 一、教学目标设计 知识目标:了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤。能力目标:培养学生利用软件功能美化多媒体作品,灵活组织演示文稿的能力,从而培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。 情感目标:吸引并激发学生的自主学习热情,培养学生勇于探索未知世界,积极主动的学习思想和敢于挑战的品,。并通过小组协作来解决问题,培养学生集体意识、团队精神。 二、教材内容及重点、难点分析 教学重点:多媒体作品制作的主要步骤。

教学难点:多媒体作品的概念和平常的应用。 三、教学授课形式及课时 本节课采用多媒体网络教室形式进行授课。 课时为一节课 四、教学策略及教法模式运用 根据学生实际情况,结合教材内容,在教学中侧重对学生学习能力的培养,以学生自学为主,通过学生自主探究,提高解决问题的能力;同时,划分每4人为一个合作小组,共同来完成任务,培养同学之间团结协作的精神。 在教学方法上,采用“任务驱动------协作探究”教学模式,以教师创设情境激发兴趣引入新课,以一个明确要完成的任务为目标,由学生自学探究、熟练操作、提出疑问,通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。 五、教学媒体设计 本课教学设计的实施依赖于采用多媒体网络教室来实现教学目标 多媒体网络教室:用于共享资源,可在方便地广播教师操作的同时又能使教师及时了解学生操作情况,便于师生交流; 辅助软件:运用PowerPoint制作涉及本课主要内容的课件以及PowerPoint详细操作方法、步骤、平常易出现的问题以说明文档的形式复制到学生机器里,让学生在操作中不懂的地点,自行阅读,解决问题,同时易于学生理清思路,掌握重点、把握难点。 六、教学过程设计

多媒体展厅解决方案

多媒体展厅解决方案 以绚丽的数字媒体搭建气派非凡的企业展厅,以透彻的智能演绎各种前所未有的用户体验,以往只有苹果、微软这类全球巨擘才能实现的“科技+创意”世界,如今随着数字环境构想的提出,正开始成为每一家企业触手可及的现实展望。企业展厅作为最直观的企业形象宣传平台,要给领导、客户留下深刻印象,企业展厅需要的绝不仅仅是整洁的环境和明亮的灯光,必须从企业的形象定位出发,运用先进的技术和巧妙的创意向观众传达这种形象,同时营造出种种别出心裁的体验让观众喜欢这种氛围。 “科技+创意”的数字环境同时也让企业展厅成为绝佳的成果汇报平台。数字环境应用多点触摸、360度幻影成像等前沿技术,成功实现演与讲互动,彻底颠覆了传统的播放宣传片的静态汇报模式,同时整合控制所有数字媒体设备,包括视频、动画、图文、音响、灯光等等,以一体智能的方式最大程度烘托整体效果。开放吸纳各类先进技术的数字环境还中一个良好的企业新品展示平台。通过各种增强现实技术的应用,企业展厅可以轻松实现产品实物与虚拟世界的融汇,从而全方位展示新产品的核心卖点,并且让每一个细节都变得可感知和互联互通,以变幻无穷的新奇体验加深观众对产品的队知。在之前的企业展厅建设中,人们一直将数字媒体归为技术制作者,而不是创意产生者。数字环境开创性地将数字媒体技术创新与创意高度融合,以“科技+创意”的深层次协调带来完美的展厅建设方案,渐渐成为

展览展示革命性的符号。 作为数字环境的创导者,聚创数字不仅对数字媒体前沿技术有着深入的了解,同时基于长期的行业服务经验积累,知道如何把这些技术同客户的真实需求充分结合,以更多的选择、更高的价值和更好的服务为客户创造出最大效益。 具体先进数字化展示设备如下: 大屏幕无缝拼接显示系统 大屏幕无缝拼接采用无缝拼接技术,无缝拼接技术最初的主要应用在虚拟仿真及虚拟现实等大屏幕投影可视化系统中,近几年来,随着软硬件技术的发展,无缝拼接技术已广泛应用于指挥控制、虚拟仿真培训、工业制造设计、科学研究和复杂决策过程,并且在展览展示、广告、娱乐领域的应用越来越流行。经过业内厂商多年的技术开发和努力,目前无缝拼接技术已经发展到了相当成熟的阶段。多媒体、数字化企业展厅整体装修采用的是多媒体展示互动技术,远程视频展示技术,互动地面展示技术和数字化的营销系统,包括网络销售订购系统,网络推广营销系统,结合构成了一个现代的多媒体数字化展示中心,它是一个系统工程,是多媒体技术与数字化技术的有效结合,达到展示营销的目的。 虚拟翻书互动翻书空中翻书 虚拟翻书又称为:虚拟翻页、挥于自动翻页、电子书虚拟翻书、空中翻书、幻影翻书、电子书等等。而我公司结合现金的空间感应技术制作的Astore虚拟翻书系统采用背投方式,书本模型晶莹剔透,

多媒体展厅解决方案

多媒体展厅解决方案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

一、概述: 以绚丽的数字媒体搭建气派非凡的企业展厅,以透彻的智能演绎各种前所未有的用户体验,以往只有苹果、微软这类全球巨擘才能实现的“科技+创意”世界,如今随着数字环境构想的提出,正开始成为每一家企业触手可及的现实展望。企业展厅作为最直观的企业形象宣传平台,要给领导、客户留下深刻印象,企业展厅需要的绝不仅仅是整洁的环境和明亮的灯光,必须从企业的形象定位出发,运用先进的技术和巧妙的创意向观众传达这种形象,同时营造出种种别出心裁的体验让观众喜欢这种氛围。 用户体验中心多媒体展示系统包括:迎宾、企业简介、领导关怀、企业荣誉、网络壁挂沙盘、模拟教室、智慧教育、智慧医疗、智慧政务、智慧社区、模拟家庭、VR虚拟现实、互动游戏、多业展示、智慧家居、回廊、中控机房、综合布线 “科技+创意”的数字环境同时也让企业展厅成为绝佳的成果汇报平台。数字环境应用多点触摸、数字迎宾等前沿技术,成功实现演与讲互动,彻底颠覆了传统的播放宣传片的静态汇报模式,同时整合控制所有数字媒体设备,包括视频、动画、图文、音响、灯光等等,以一体智能的方式最大程度烘托整体效果。开放吸纳各类先进技术的数字环境还是一个良好的企业新品展示平台。通过各种增强现实技术的应用,企业展厅可以轻松实现产品实物与虚拟世界

的融汇,从而全方位展示新产品的核心卖点,并且让每一个细节都变得可感知和互联互通,以变幻无穷的新奇体验加深观众对产品的认知。在之前的企业展厅建设中,人们一直将数字媒体归为技术制作者,而不是创意产生者。数字环境开创性地将数字媒体技术创新与创意高度融合,以“科技+创意”的深层次协调带来完美的展厅建设方案,渐渐成为展览展示革命性的符号。 通过对数字媒体前沿技术有着深入的了解,同时基于长期的行业服务经验积累,知道如何把这些技术同客户的真实需求充分结合,以更多的选择、更高的价值和更好的服务为客户创造出最大效益。 二、建设方案 具体先进数字化展示设备如下: 大屏幕无缝拼接显示系统 大屏幕无缝拼接采用无缝拼接技术,无缝拼接技术最初的主要应用在虚拟仿真及虚拟现实等大屏幕投影可视化系统中,近几年来,随着软硬件技术的发展,无缝拼接技术已广泛应用于指挥控制、虚拟仿真培训、工业制造设计、科学研究和复杂决策过程,并且在展览展示、广告、娱乐领域的应用越来越流行。经过业内厂商多年的技术开发和努力,目前无缝拼接技术已经发展到了相当成熟的阶段。多媒体、数字化企业展厅整体装修采用的是多媒体展示互

展厅设计的艺术理念与技巧应用

展厅设计的艺术理念与技巧应用 就展示设计而言,早已突破了传统的展墙、展柜、图片、文字及灯光等传统手段。总体呈现出多样化趋势。特别是在科技时代,利用科技手段,展示设计在各个领域都取得了突破性进展。各种展览越来越深的影响着我们的生活。展厅设计没有一个固定的标准,虽然展厅设计服务的是产品,但它首先得服务自身,只有展厅本身足够拥有魅力,它才能在万千竞争者中赢得目标人群得青睐。而展厅自身的魅力也有助于提高产品的竞争力。在展厅的设计过程中加入艺术的因素是提高展厅自身魅力最简约也更直接的方法。 一、艺术理念 科技时代的风暴兴起了一场深刻的社会变革,人们的生活,工作以及消费方式都已经发生了暴风雨式的转变。与此同时,科技给各行各业带来了无限的生机和挑战。对展厅设计而言,由于自身肩负的使命不同,彼此呈现出巨大的差异。 1、展厅设计与科学艺术 科学技术对展厅设计的重要性是不言而喻的,比较一下历史产品与现代产品,我们会发现,每一次人类对科学技术的突破,都能对设计产生深刻的变革,同样的,这些变革有推动着科学技术的进步。并且,科学技术的发展,不断的为设计师提出新的课题。所以,展厅设计师必须具有科学前瞻性,否则他们设计出来的作品将会迅速过时。 2、展厅设计与社会 在人类对资源的榨取如此严重的今天,可持续发展与绿色经济的概念必须被深深扎根于设计师的脑海之中,对于展厅设计师而言更是如此,因为被设计出来的作品是为人类服务的,无可厚非的,设计是一项具有社会性的活动,只有具有社会责任感的设计师才能设计出成功的作品,与此相应的,产品才具有安全性,环保性,人文性。 3、展厅设计与生活 有一句大家都知道的老话:“设计改变生活”。的确,无论从哪个角度来讲,我们的生活都受到设计的不同影响,设计与生活息息相关。甚至可以说,生活离不开设计,特别是21 世纪的今天,离开设计,我们的生活将难以想象!人类的历史就是一部设计史,正是这部设计史推动着人类不断前进,没有过去设计的辉

多媒体展厅方案设计

实用文案 多媒体展厅设计方案 目录 投影互动全系列大屏桌面融合软件投影拼接互动 感应翻书地面鱼水互动投影互动多点触摸液晶触摸红外感应等 第一章前言........................................................ 第二章系统方案设计................................................ 21系统需求分析.................................................... 2.1.1系统总体功能要求描述 ..................................... 2.1.2投影机选择——环境尺寸、照度、座位安排 ................... 2.1.3 教师电脑选择——系统使用时对设备的要求................... 4.1.4 系统保护——系统强电和弱电控制........................... 2.2系统设备选择................................................... 2.2.1投影机 ................................................... 2.2.教师电脑............................................... 2.2.3中央控制系统 ............................................. 2.2.4多媒体展示台 ............................................. 2.2.5钢制多媒体讲台 ........................................... 第三章方案报价表.................................................. 第四章售后服务、技术支持.......................................... 4.1设备保修及维修................................................. 4.2售后技术服务...................................................

制作多媒体作品的基本过程

制作多媒体作品的基本过程 制作多媒体作品的基本过程 一、课题:制作多媒体的基本过程 二、课时:1课时三、教学目标 1. 知识与技能:了解多媒体作品制作的基本过程;熟悉PowerPoint软件的操作使用方法;掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 2. 过程与方法:多媒体信息加工的基本过程。 3. 情感态度与价值观:通过学习多媒体作品的制作让同学们多了一种计算机使用工具, 对以后的生活、学习以及未来的工作都有一定的帮助。让同学们爱学习,熟练使用此工具。 四、教学重点:掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 五、教学难点:1、多媒体信息加工的基本过程 2、如何用PowerPoint制作多媒体作品 六、教学过程(一)导入师:同学们,你们都去旅游过吗?你们都去了哪些地方旅游呢?那你们去到一个地方旅游之前,有没有先上网查阅一下,关于这个地方的一些介绍呢? 师:老师今天给同学们准备了两份关于两座城市的一些相关简介。我们一起来看一下,看完之后你们考虑一下,如果你们要去这两座城市的其中一座城市旅游,你们会选择哪座城市呢? 师:首先我们来看第一座城市珠海的相关介绍。好,我们再来看

第二座城市羊城的介绍。 师:好,同学们,看完了这两座城市的介绍之后,你们想去哪座城市旅游呢?生:羊城 师:我听到大部分同学都比较想去羊城,为什么呢?有哪位同学能来和大家说说你的理由吗? 师:好,我们请第一组这位举手的同学来说说你的理由。 生:第一座城市介绍只有文字和图片,不够吸引人。第二座城市介绍除了文字图片,还有音乐动画视频,介绍得比较详细,更能吸引人。 师:好,这位同学观察的非常仔细,谢谢你的分享,请坐! 师:同学们,观看珠海的介绍你们有没有发现它是我们前面学习的那部分内容呢?非常好,文本信息的加工与表达,这样的介绍仅仅只有文字和图片,显然不够吸引人。那对比一下羊城的介绍,多了音乐视频动画等素材,显然看起来内容更加丰富,更能吸引我们的眼球。其实,老师告诉大家,羊城的介绍它是一份多媒体作品。同学们想不想制作一份像这么漂亮的多媒体作品呢?那今天我们就一起来学习如何制作一份多媒体作品。 (二)新课讲授活动一:制作多媒体作品的基本过程师:同学们,刚刚老师说羊城的介绍是一份多媒体作品,那什么是多媒体作品呢?有哪位同学能来分享一下你认为什么是多媒体作品呢? 师:好,我们请第一桌的这位同学和大家分享一下。你认为什么

多媒体展厅设计方案

多媒体展厅设计方案 目录 投影互动全系列大屏桌面融合软件投影拼接互动 感应翻书地面鱼水互动投影互动多点触摸液晶触摸红外感应等 第一章前言........................................................ 第二章系统方案设计................................................ 21系统需求分析.................................................... 2.1.1系统总体功能要求描述 ..................................... 2.1.2投影机选择——环境尺寸、照度、座位安排 ................... 2.1.3 教师电脑选择——系统使用时对设备的要求................... 4.1.4 系统保护——系统强电和弱电控制........................... 2.2系统设备选择................................................... 2.2.1投影机 ................................................... 2.2.教师电脑............................................... 2.2.3中央控制系统 ............................................. 2.2.4多媒体展示台 ............................................. 2.2.5钢制多媒体讲台 ........................................... 第三章方案报价表.................................................. 第四章售后服务、技术支持.......................................... 4.1设备保修及维修................................................. 4.2售后技术服务...................................................

多媒体作品的创作——《规划设计》

多媒体作品的创作——《规划设计》 摘要: 本节课在“多媒体演示文稿的创作”一章中具有重要的目标导向作用,所以本节课在目标预设及目标达成上做了充分的考虑与准备。抓住初中生的心理和认知特点,所选取的素材贴近学生的生活;学案向导的巧妙设计使学生在学习的过程中目标明确;新知讲授中利用知识的迁移,让学生通过自主学习、合作探究的方式完成对新知的了解与掌握。使学生在乐学、合作、探究中主动掌握技能并能学以致用。 关键词:多媒体规划设计自主学习合作探究 一、教材分析: 本节课所讲授的内容是山东省泰山出版社初中信息技术课本第二册·下第一章第1节的内容。第一章主要讲授的是多媒体演示文稿的创作,而第一节《规划设计》在整个作品的创作中具有重要的目标导向作用。本章的精彩之处在于学生所创作的多媒体作品的呈现展示,所以本节课目标预设是否成功、目标达成是否理想将会直接影响后面章节学生作品创作的兴趣和作品质量。为此,在确立多媒体作品主题与绘制规划简图的教学环节,我们采用小组合作的形式,旨在促使学生相互学习,集思广益,有力地促进了课堂效率的提高。 二、学情分析: 初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中,即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。因而,在教育中,我们既要向他们提出具体的、可行的要求,又不能奢望过高。针对他们富于想象、崇尚英雄的特点,在教育的过程中可以树立榜样的作用,基于本章多媒体作品的创作,可以通过欣赏优秀的多媒体作品让学生产生跃跃欲试的学习渴望,提升学习兴趣。让学生在学习的过程中取人所长,创新自我。本章主要应用的是office家族中的另一位成员powerpoint软件。由于学生前面已经有了学习word软件和excel软件的基础,所以对powerpoint软件的使用并不会陌生。所以本节课中所涉及的另一学习目标:powerpoint软件的基本操作,我们采用“帮助他人作品纠错”的形式,让学生在自主探究中潜移默化的掌握软件相关操作使用。 三、学习目标: 本节课需要学生掌握以下技能: ◆规划设计演示文稿; ◆收集整理素材; ◆添加新幻灯片; ◆调整幻灯片的布局。 为了实现知识点与教学目标的有机融合,便于在实际授课过程中能有效的完成教学目标,对各个环节时间的把握可控操作,我们对教材上的学习内容做了适当的调整,将“搜集整理素材”环节放到最后讲解。整节课以“学案向导.exe”文件呈现六大探究模块,每个模块有具体操作说明,学生在探究学习的过程中完成对知识的理解和掌握。 四、教学过程: 六大模块的设计有自主学习,有合作探究,旨在为学生营造轻松愉悦的课堂学习氛

多媒体制作员试题

国家职业技能鉴定 多媒体作品制作员中级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷考试时间:120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求,在规定位置填写答案。 一、单项选择题(第1题~第160题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每题分,满分80分。) 1.二维动画处理包括( c )两个基本步骤。 A 、屏幕绘画和合成渲染 B 、动画生成和渲染输出 C 、屏幕绘画和动画生成 D 、 绘画导入和合成渲染 2.计算机中的图形根据原理的不同分为( c )。 A 、图形和图像 B 、位图和图形 C 、矢量和位图 D 、矢量和图像 3.Word 软件绘图工具栏中,自选对象按钮的作用是插入( b ),包括各种线条、箭头、流程图、标注。 A 、图片对象 B 、自选图形 C 、剪贴画 D 、艺术效果文字 4.图像处理软件Photoshop 的专用图像格式是( a )。 A 、PSD B 、TIFF C 、JPEG D 、EPS 5.目前我们使用的DVD 其实采用的就是( b )压缩标准。 A 、MPEG-1 B 、MPEG-2 C 、MPEG-4 D 、MPEG-7 6.在数字音频信息获取与处理过程中,下列顺序哪个是正确的( )。 A 、A/D 变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 B 、采样、压缩、A/D 变换、存储、解压缩、D/A 变换 C 、采样、A/D 变换、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 D 、采样、D/A 变换、 压缩、存储、解压缩、A/D 变换 7.在多媒体软件的用户界面,( )将最终成为计算机的主要输入手段。 A 、语音识别 B 、鼠标 C 、触摸屏 D 、OCR 8.目前市面上应用最广泛的CD-ROM 驱动器是( )。 A 、内置式的 B 、外置式的 C 、便携式的 D 、专用型的 9.在动画制作中,一般帧速选择为( )。 A 、60帧/秒 B 、90帧/秒 C 、120帧/秒 D 、30帧/秒 10.PowerPoint 中,哪种视图模式用于查看幻灯片的播放效果?( ) A 、大纲模式 B 、幻灯片放映模式 C 、幻灯片浏览模式 D 、幻灯片模式 11. 准确地解决“软件系统必须做什么”是( )阶段的任务。 A 、可行性研究 B 、需求分析 C 、详细设计 D 、编码 12. 初步用户手册在( )阶段编写。 A 、可行性研究 B 、需求分析 C 、软件概要设计 D 、软件详细设计 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 A

电网电力展厅多媒体解决方案

电网电力展厅多媒体解决方案 电网、电力展厅多媒体展项解决方案 智能电网多媒体展厅随着社会发展,智能技术发展应用而生。国家电网公司全面推进以信息化、数字化、互动性为特征的智能电网建设的大背景下,华堂科技针对传统营业厅现存的设备平台多、登陆繁杂,数据分散、报表统计困难,缺少告警通知机制的问题,提出功能完整、互动性强、低碳环保的电力智能营业厅建设整体解决方案。 华堂科技的电力智能营业厅建设整体解决方案采用全息幻想技术、大屏无缝融合技术、节能环保技术、新能源技术、网络传输技术、智能控制等现代科技,对电力营业厅的硬件及软件进行整合和系统集成,从而实现提高工作效率、减少服务人员、简化操作程序、增加客户互动、实现智能管控、提升服务质量等目标。 智能电网多媒体展厅 随着社会发展,交互式智能技术发展应用而生,智能电网多媒体展厅主要包括以下几个特点。 一、主题立意明确,创意故事线贯穿 智能电网多媒体展厅要有鲜明的主题特征,突出重点展示内容,各内容板块可创意分主题进行内容串联,用一条故事线贯穿其中,使整个展示脉络清晰、统一,具有整体感,引导观众参观和学习。 二、展示内容化抽象为具体 智能电网是一个抽象化的概念,在展示它的发、输、变、配、用、调度以及信息通信等过程和技术时,要尽可能让观众容易接受,比如选择多媒体、动态智能交互、三维立体、虚拟现实、增强现实等高级可视化技术,多角度、全方位的展示相关原理,从简单的陈列变为真正的展示。在内容选择上,应宜贴近大众生活,如电动汽车模拟充换电过程、电力光纤到户及智能家居等。让参观者真正认识到智能电网的同时,又觉得智能电网是真实的,是真正能够提高生活质量、为生活带来方便的。 三、针对不同受众,控制好展示节奏 充分考虑受众人群的接受能力,对于智能电网专业观众,多媒体展厅建设要突出其专业性,注重对智能电网发展历史、国家政策、相关技术成果以及未来发展趋势等内容的比例,展示脉络上要符合专业人士的思维节奏。对普通观众则应突出智能电网与生活的关系,例如智能家居、智能小区、电动汽车等内容,由浅入深、循序渐进,激发参观者的好奇心和对智能电网的期待。

多媒体展厅解决方案

用户体验中心多媒体展示系统 解决方案

一、概述: 以绚丽的数字媒体搭建气派非凡的企业展厅,以透彻的智能演绎各种前所未有的用户体验,以往只有苹果、微软这类全球巨擘才能实现的“科技+创意”世界,如今随着数字环境构想的提出,正开始成为每一家企业触手可及的现实展望。企业展厅作为最直观的企业形象宣传平台,要给领导、客户留下深刻印象,企业展厅需要的绝不仅仅是整洁的环境和明亮的灯光,必须从企业的形象定位出发,运用先进的技术和巧妙的创意向观众传达这种形象,同时营造出种种别出心裁的体验让观众喜欢这种氛围。 用户体验中心多媒体展示系统包括:迎宾、企业简介、领导关怀、企业荣誉、网络壁挂沙盘、模拟教室、智慧教育、智慧医疗、智慧政务、智慧社区、模拟家庭、VR虚拟现实、互动游戏、多业展示、智慧家居、回廊、中控机房、综合布线 “科技+创意”的数字环境同时也让企业展厅成为绝佳的成果汇报平台。数字环境应用多点触摸、数字迎宾等前沿技术,成功实现演与讲互动,彻底颠覆了传统的播放宣传片的静态汇报模式,同时整合控制所有数字媒体设备,包括视频、动画、图文、音响、灯光等等,以一体智能的方式最大程度烘托整体效果。开放吸纳各类先进技术的数字环境还是一个良好的企业新品展示平台。通过各种增强现实技术的应用,企业展厅可以轻松实现产品实物与虚拟世界的融汇,从而全方位展示新产品的核心卖点,并且让每一个细节都变得可感知和互联互通,以变幻无穷的新奇体验加深观众对产品的认知。在之前的企业展厅建设中,人们一直将数字媒体归为技术制作者,而不是创意产生者。数字环境开创性地将数字媒体技术创新与创意高度融合,以“科技+创意”的深层次协调带来完美的展厅建设方案,渐渐成为展览展示革命性的符号。 通过对数字媒体前沿技术有着深入的了解,同时基于长期的行业服务经验积累,知道如何把这些技术同客户的真实需求充分结合,以更多的选择、更高的价值和更好的服务为客户创造出最大效益。

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