六年级语文能力毕业测试卷
六年级语文能力毕业测试卷
一、看拼音写字词。（9分）
kāng kǎi piāo yìJiǎn lòu méi guīfěi yísuǒsī
( ) ( ) ( ) ( ) （）
lán波（）斑（）贪（）湛（）
jùn 险（）（）马（）工（）俏
二、带点字选择正确读音，用“——”划出。（3分）
鲜．有（xiān xiǎn）扫．帚（sáo sǎo）乘．虚而入（chéng sēn）
翘．首（qiáo qiào）钥匙．（shi cì）悄．然无声（qiāo qiǎo）
三、请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。（6分）
面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语（）；这时候，你也该集中注意力，（）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（）。
四、吟诗弄词。（7分）
古代诗词犹如五彩斑斓的画卷：瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，________ _______”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，_______ ”。“，。”这是女词人李清照对人生的慨叹；“，”这是于谦愤世嫉俗的呐喊，而《示儿》中陆游“，”抒写了诗人深沉的爱国情怀。
五、阅读感悟。（8分）
古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：她是，是，是；这份水让我们依恋，让我们赞叹：她是，她有；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：她是，她是，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库，她还是。滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧！
六、学会运用。（6分）
1、张明经常少做家庭作业，你可以送他“，。”这句名言与他共勉；小江是你最知己的朋友，你可以用“，”
这句诗来表达你们依依惜别的感情；小明考了第一名，你可以送“，
”这句诗与他共勉；同桌取得了一点成绩就洋洋得意，你应该让他明白“”这句话的道理。
七、用上恰当的修改符号在原文上修改某同学的作文片段。（共10处）（5分）
今天语文课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。谁能想象一个不但看不见而且听不见的女子竞能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多敬人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
八、阅读短文，完成练习。（一）
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
1、写出下列词语的近义词。（2分）
凝聚—（）遨游—（）教诲—（）榜样—（）
2、这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助：（1）；（2）；（3）。（3分）
3、“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。”读着这句话，我不禁想起一句诗：。（1分）
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话用了修辞手法，强烈地表达学生们对母校老师的思想感情。（1分）
请仿照这个句子，把下列句子补充完整。在我们心中，您是，您是，您是。（3分）
二、阅读《今天，我们怎样阅读》（12分）
【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想
办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（引自互联网）
（一）【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
【媒体信息】4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来.
【它山之石】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
1．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（2分）
2．试归纳“碎片化阅读”利与弊。（2分）
利：
弊：
3．阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。（4分）
4．阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点，4分）
（三）献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。（2分）
3、用——画出文中的比喻句。（1分）
4、照样子写词语。（2分）
香喷喷（ABB）＿＿＿＿、＿＿＿＿；谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（3分）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。
8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
九、写作天地（30分）
童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……请选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右记叙文。
参考答案
一、看拼音写字词。（9分）每空0.5分
慷慨飘逸、简陋、玫瑰、匪夷所思
（1）波澜、斑斓、贪婪、湛蓝（2）险峻、骏马、竣工、俊俏
二、带点字选择正确读音，用“——”划出。（3分）每空0.5分
鲜．有（xiān xiǎn）扫．帚（sáo sǎo）乘．虚而入（chéng sēn）
翘．首（qiáo qiào）钥匙．（shi cì）悄．然无声（qiāo qiǎo）
三、成语练习。（6分）每空1分
面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（稳操胜券）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（心情澎湃）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（一表人才或眉清目秀）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语（对答如流）；这时候，你也该集中注意力，（聚精会神）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（竭尽全力）四、吟诗弄词。（7分）每空1分
张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这是女词人李清照对人生的慨叹；“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这是于谦愤世嫉俗的呐喊，而《示儿》中陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同又抒写了诗人深沉的爱国情怀。
五、阅读感悟。（8分）每空1分。
古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：她是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台；这份水让我们依恋，让我们赞叹：她是无穷的源泉，她有母亲的情怀；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：她是矿产资源的聚宝盆，她是人类高蛋白食品的来源，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库，她还是人类生存的空间。滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧！
六、学会运用。（6分）
1、张明经常少做家庭作业，你可以送他“黑发不知勤学早，摆手放回读书迟。”(不唯
一)这句名言与他共勉；小江是你最知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你们依依惜别的感情；小明考了第一名，你可以送“欲穷千里目，更上一层楼；或百尺竿头，更进一步”这句诗与他共勉；同桌取得了一点成绩就洋洋得意，你应该让他明白“满招损，谦受益”这句话的道理。
七、用上恰当的修改符号在原文上修改某同学的作文片段。（共10处）（5分）
（1）“讨论并阅读”改“阅读并讨论”；“海伦.凯勒传”加《海伦.凯勒传》；不但……而且改“既……又”；竞改竟；英语改语言；果然改居然、竟然；敬人改惊人；成就改成绩；建改健；最后一句添上“生命或时间”
八、阅读短文，完成练习。一（10）分
1、凝聚（凝结）遨游—（漫游）教诲—（教导）榜样—（楷模）
2、三个方面写出老师对我们的教诲和帮助：（1）传授知识；（2）参加活动；（3）指导搞
发明。
3、一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话用了排比修辞手法，强烈地表达学生们对母校老师赞美、眷恋的思想感情。
5、略
二、（16）分
1、将文中括号里不恰当的词划去。悄悄、喜欢、查问、细细、悄悄、坚定
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。
眺望、手搭、凝视、双臂
3、比喻句“当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。”
4、5、6略；
7、新春之前，妈妈制定计划播种，让儿女吃上美味食物；全家团圆，妈妈忙前忙后；儿女离别，妈妈依依不舍。
8、总结全文，点明中心，深化主题。
作文（略）
1.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。（2分）
2.（1）利：天文地理、娱乐八卦、经典名作和冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。(2)弊：零碎的阅读让读者容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶（2分）
3.①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。（4分，每点1分，答出其中四点即可）
4.【示例】①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。
③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（4分，每点2分，结合材料呈现现状1分，针对现状写出启示1分，言之有理即可）