部编版八年级上册语文期末检测卷及答案

部编版八年级上学期期末考试语文试题

满分120分时间120分钟

一、基础知识与运用（15分）

1. 中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。

（1)对这幅书法作品理解正确的一项是( ）

A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。

B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。

C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。

D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。

（2)请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。2. 阅读下面语段，按要求答题。

其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼，

却仍有精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱，却有为民族修史记事的坚韧；，；马克

思虽然一生多次被各国资产阶级政府qū（）逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著．（），他们的这种

高尚人格正是从事惊天伟业的基础。一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺

牲精神的（A.鼓舞 B.鼓励)下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些（A.飞越B.跨越）

时空在人格方面光芒四射的人物。

——节选自《完美的人格更重要》

（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。

执著．qū（）逐

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

（3）这个语段运用了论证方法，其作用是。

（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

3. 2020年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论。

结论：

（2）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。

对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联。了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。

①【A】处画线句关联词语使用不当，应将“_____________”改为“__________”。

②【B】处画线句搭配不当，应将“________”改为“________”。

二、名著阅读（5分）

4. 阅读下面的名著选段，按要求答题。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。

——节选自《昆虫记》（1）选文中的“我”是________，他一反常规，用________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范。

（2）下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是（）

A.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。

B.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝

和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。

C.《昆虫记》是德国昆虫学家的作品，被誉为“昆虫的史诗”。

D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

三、古诗文积累与阅读（25分）

（一)古诗文默写（8分）

5. （1）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》)

（2）日暮乡关何处是?____________________。（崔颢《黄鹤楼》)

（3）东风不与周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》）

（4）问君何能尔？______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（5）___________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（6）____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（7）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“__________，_________________。

（二）古诗词阅读（5分)

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

6. 诗的前四句都统领在一个“______”字中；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者______的思想感情。

7. “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。

（三）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文选段，按要求答题。

［甲］景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女．家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由．之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

——选自《富贵不能淫》［乙］舜发于畎．亩之中，傅说举于版．筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾．益其所不能。

人恒过．，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——选自《生于忧患，死于安乐》

8. 下列加点字注音不正确的一项是( ）

A. 版．筑之间(fǎn)

B. 畎．亩之中(quǎn)

C 往之女．家(rǔ) D. 富贵不能淫．(yín)

9. 解释下列加点的词语。

（1）岂不诚．大丈夫哉（）（2）与民由．之（）

（3）曾．益其所不能（）（4）人恒过．（）

10. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

11. 在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？请结合两篇选文用自己的话说说。

四、现代文阅读（25分）

（一）（14分)

阅读下面的文章，完成下面小题。

微尘远，山花近

秦锦屏

①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

⑦沉默。等待。

⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

⑨听，土堆后面好像有人声！

⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

?（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。

?“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

?一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”

?车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

?车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。

12. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。

遭遇塌方，沮丧焦虑→回村喊人，________→_______，愧疚感激→再次前行，不舍赞美。

13. 结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。

为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉

．．吆喝：

．．喇叭放声

．．眼镜，跳．下车，站．在黄尘漫漫的土路上，双手拢成

“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

14. 请从修辞手法的角度赏析第?段中画波浪线的句子。

他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

15. 从划线句A 、B 中任选一句，分析描写夕阳的作用。

选句 ，作用：

16. 选文最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。

（二）

阅读下面的文章，完成下面小题。

苏州园林（节选） 叶圣陶

①苏州园林据说．．有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为

依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

17. 阅读①②段，请概括说明苏州园林的共同特点。18. 选文第①段加点的字“据说”能否删去？为什么？19. 选文第⑤段中划波浪线句子运用了什么说明方法？有何作用？有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

20. 认真阅读第⑥段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）

五、写作与表达（50分）下面两道作文题，请任选一题作文。

21. 按下面要求作文。

有一个老人以低价购买了一块长满野草、无人问津的荒地。

老人每天早上六点就开始工作：除草、松土、下种、浇水、施肥、捕虫。每天都忙到太阳下山后才收工回家，真正是日出而作，日落而息。在老人辛辛苦苦地工作半年后，这片原是无人要的荒地已经长满了鲜艳夺目的花树了。

这片艳丽的花树吸引了无教的人们。大家都赞不绝口，有一个人忍不住上前对老人说：“老伯，你的花园真美，我非常羡慕，看来上帝真的很照顾你！”老人笑笑回答说：“先生，也许上帝真的很照顾我，但你是否知道我每天早上六点就开始努力地工作，直到傍晚才收工呢?”

（《被上帝照顾的老人》）阅读了上面的材料,你有什么感想？请结合自己的生活体验，自选角度,自拟题目，写一篇作文。

要求：①严禁抄袭；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实校名和人名；④卷面书写整洁；⑤不少于600字°

22. 阅读下面材料，发挥想象，扩写成一篇记叙文。

时光的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

一个瓢泼大雨的清晨……

虽然，这已是半年前的事了，但每每想起，还是那么回味无穷。

要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案与解析

一、基础知识与运用（15分）

1. 中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。

（1)对这幅书法作品理解正确的一项是( ）

A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。

B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。

C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。

D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。

（2)请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。

【答案】（1）C

（2）会当凌绝顶一览众山小

【解析】

【详解】（1）①篆书的笔法和结体有规可循。篆字多横竖直画，写法两头都圆，中间粗细不变。横竖连接的折笔，则用变形。所以篆书变化，多用弧画。弧有圆弧、方弧和不规则的弧。初学篆书要弄清楚它的起笔、收笔和连接处。运笔方法是回锋起笔，提笔运行，收笔略顿。小圈可一笔或两笔，大圈可分三四笔，要求连接处无明显痕迹。②隶书的特点主要有以下三个方面：隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；隶书的笔划有折无转，并有波挑。方笔和圆笔兼用。③行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。行书是楷书的快写，是楷书的流动。④草书是为书写便捷而产生的一种字体，其特点是结构简省、笔画连绵，始于汉初。草书有章草、今草、狂草等。章草起于西汉，盛于东汉，字体具隶书形式，笔画省变，有章法可循，字字区别，不相纠连；今草起于东汉末期，风格多样，不拘章法，笔势秀丽流畅，晋王羲之、王献之父子擅长今草；狂草亦称大草，笔意奔放，体势连绵，如唐朝张旭《千字文》、怀素《自叙帖》等，字字区别，不相连接，而笔意活泼、秀媚。草书自狂草起开始成为完全脱离实用的艺术创作。仔细观察书法作品“会当凌绝顶，一览众山小”几个字，根据

写的比较端正平稳，近于楷书，但点画之间留下了相互牵连的痕迹，即可确定为行书。所以选C项。

（2）首先要认准字形，可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。

抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，

不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

2. 阅读下面语段，按要求答题。

其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼，

却仍有精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱，却有为民族修史记事的坚韧；，；马克

思虽然一生多次被各国资产阶级政府qū（）逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著．（），他们的这种

高尚人格正是从事惊天伟业的基础。一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺

牲精神的（A.鼓舞 B.鼓励)下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些（A.飞越B.跨越）

时空在人格方面光芒四射的人物。

——节选自《完美的人格更重要》（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。执著．qū（）逐

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

（3）这个语段运用了论证方法，其作用是。

（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

【答案】（1）zhuó驱

（2）A B

（3）举例论证了这些人能够成就事业青史留名的原因。

（4）示例：荆轲虽明知赴死，却不违一诺的诚信。

【解析】

【详解】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握。执著．(zhuó),注意声调；驱逐：赶走。

（2）本题考查词语运用。

第一空，鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；鼓励：激发，勉励。根据语境，这里应填“鼓舞”，故选A。

第二空，飞越：从上空飞行越过；跨越：越过地区或时期的界限。根据语境，这里应填“跨越”，故选B。

（3）本题考查论证方法及其作用。本段文字的第一句是论述的观点，即“具备高尚完美的人格的人才能成

就事业青史留名”，为了论证这个观点，作者列举了岳飞、司马迁、马克思等人成就事业青史留名的事例。

（4）本题考查补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当

本文的论据。

示例：布鲁诺虽知会被教会处以火刑，却不改捍卫科学真理的无畏。

3. 2020年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论。

结论：

（2）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。

对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联。了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。

①【A】处画线句关联词语使用不当，应将“_____________”改为“__________”。

②【B】处画线句搭配不当，应将“________”改为“________”。

【答案】（1）大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但对联知识还不够了解。（2）①将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”

②将“优秀”改为“品格（品质）”

【解析】

【详解】（1）本题考查图表转换能力。从这个“关于对联的调查统计表”可看出，从四个方面调查：是否关注过对联、对联能否增加节日气氛、贴对联是弘扬传统文化吗、是否知道上下联怎么贴；从得出的数据来看，前三项肯定回答的人占绝大多数，仅有少部分人不知晓，而最后一项结果却相反，绝大部分不会贴对联。因此可得出结论：大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但不知道对联应该怎么贴。

（2）本题考查病句修改能力。

A.对联的出现“使我们的日常生活更加有意义”和“为我们保存了一份珍贵的传统文化”应该构成递进关系，因此将关联词“不是……而是……”改为“不但……而且……（不仅……还……）”；

B.“熏陶”与“优秀”搭配不当，应改为“熏陶品格（品质）”。

二、名著阅读（5分）

4. 阅读下面的名著选段，按要求答题。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。

——节选自《昆虫记》（1）选文中的“我”是________，他一反常规，用________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范。

（2）下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是（）

A.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。

B.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。

C.《昆虫记》是德国昆虫学家的作品，被誉为“昆虫的史诗”。

D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

【答案】(1). 法布尔(2). 野外观察(3). C

【解析】

【详解】（1）这道题考查对名著内容的了解。《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。“我”指的就是法布尔，“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察”“我却研究本能的最高表现”说明他用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能，《昆虫记》被雨果评价为“昆虫的史诗”。

（2）这道题考查对名著内容的了解。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。故选C。

三、古诗文积累与阅读（25分）

（一)古诗文默写（8分）

5. （1）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》)

（2）日暮乡关何处是?____________________。（崔颢《黄鹤楼》)

（3）东风不与周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》）

（4）问君何能尔？______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（5）___________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（6）____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（7）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“__________，_________________。

【答案】(1). 天接云涛连晓雾(2). 烟波江上使人愁(3). 铜雀春深锁二乔(4). 心远地自偏(5). 月下飞天镜(6). 黑云压城城欲摧(7). 大漠孤烟直(8). 长河落日圆

【解析】

【详解】注意以下词语容易写错：铜雀、锁、镜、摧等。此外，注意“落”字是上下结构。

（二）古诗词阅读（5分)

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

6. 诗的前四句都统领在一个“______”字中；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者______的思想感情。

7. “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。

【答案】6. (1). 望(2). 对家乡和亲人强烈思念。

7. 国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。

【解析】

【6题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。

第一空，此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；诗篇前两句便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。第三、四句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。所以前四句围绕“望”字展开，借景抒情，情景结合。

第二空，“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了，要能得

到封家书该多好啊。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时对家乡和亲人强烈的思念。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。

【7题详解】

本题考查诗句赏析。解答这种题，一定要结合上下句或本句的文眼来理解，找到诗句所用的手法，正确分析诗句表现的内容和诗人所表达的情感。

这两句描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人忧国伤时的感叹忧愤。

（三）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文选段，按要求答题。

［甲］景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女．家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由．之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

——选自《富贵不能淫》［乙］舜发于畎．亩之中，傅说举于版．筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾．益其所不能。

人恒过．，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——选自《生于忧患，死于安乐》

8. 下列加点字注音不正确的一项是( ）

A. 版．筑之间(fǎn)

B. 畎．亩之中(quǎn)

C. 往之女．家(rǔ)

D. 富贵不能淫．(yín)

9. 解释下列加点的词语。

（1）岂不诚．大丈夫哉（）（2）与民由．之（）

（3）曾．益其所不能（）（4）人恒过．（）

10. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

11. 在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？请结合两篇选文用自己的话说说。

【答案】8. A 9. (1). 真正，确实(2). 遵循(3). 同“增”，增加(4). 犯错误

10. 答案示例: （1）（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。（2）这样之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

11. 在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不

能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。

【解析】

【8题详解】

本题考查字音。“版”应读作：bǎn，故选A。

【9题详解】

本题考查词语解释。

（1）句意：难道不是真正的有志气、作为的男子吗。诚：真正，确实。

（2）句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵循。

（3）句意：增加他所不具备的能力原来没有的才能。曾：同“增”，增加。

（4）句意：一个人常常犯错误。过：犯错误。

【10题详解】

本题考查句子翻译。注意重点词语的解释不能出错。

（1）怒：发怒。惧：害怕。熄：停止战争，太平无事。

（2）然：这样。

【11题详解】

本题考查对主旨的理解与把握。孟子心目中真正的大丈夫应该是甲文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威

武不能屈，此之谓大丈夫”。能够做到“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之;

不得志，独行其道”；“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”“知

生于忧患而死于安乐”。大丈夫做事合乎道义与规则，不放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这

些外部因素所迷惑、动摇、屈服，懂得人生和治世的道理。

点睛】译文：

［甲］景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路——义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”

［乙］舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

四、现代文阅读（25分）

（一）（14分)

阅读下面的文章，完成下面小题。

微尘远，山花近

秦锦屏

①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，

路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！

⑦沉默。等待。

⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。

⑨听，土堆后面好像有人声！

⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”

?（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。

?“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

?一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”

?车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

?车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。

12. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。

遭遇塌方，沮丧焦虑→回村喊人，________→_______，愧疚感激→再次前行，不舍赞美。

13. 结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。

为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉

．．吆喝：

．．喇叭放声

．．眼镜，跳．下车，站．在黄尘漫漫的土路上，双手拢成

“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”

14. 请从修辞手法的角度赏析第?段中画波浪线的句子。

他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

15. 从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。

选句，作用：

16. 选文最后一段全文中有什么作用？请简要回答。

【答案】12. (1). 怀疑煎熬（沉默失望）(2). 合力铲平

13. 一连串动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的样子，体现了刘师傅的真诚、热心。

14. 运用比喻的修辞，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美指明了方向。

15. A划线句交代了时间，也用暮色降临渲染了我们久等老人不至的煎熬心理。

B划线句用“灰色面纱被揭开了”暗喻悬念被揭开，渲染了温暖和谐的气氛，也表现出“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。

16. 照应题目，升华主题，赞美了村民朴实无华、真诚热心的优秀品质。

【解析】

【12题详解】

本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。第①②段“在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑”提炼概括“遭遇塌方，沮丧焦虑”；第②—⑧段，“这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手”“我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了”提炼概括“回村喊人，沉默失望”；第⑨—?段“一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路”“刚才还差点误会了他”“我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意”提炼概括“合力铲平，愧疚感激”；第??段“车子再次启动”“他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色”“像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”提炼概括“再次前行，不舍赞美”。

【13题详解】

本题考查炼字。“摘掉”“跳”“拢成”“吆喝”是对刘师傅的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的样子。结合上下文“我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”可知，刘师傅急于为“我”寻求帮助，体现了刘师傅的真诚、热心。

【14题详解】

本题考查赏析句子。限定角度为修辞。“挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标”，运用比喻的修辞方法，将村民挥舞告别的“手臂”比作“平安路标”，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时的形象。“路标”是指示道路情况的标志，这里暗示村民的行为给社会的真、善、美指明了方向。表达了对村民无私帮助路人行为的赞美。

【15题详解】

本题考查环境描写的作用。

A句：“夕阳”交代了时间，表明暮色降临；“寒凉寡情的秋风”赋予秋风以人的情感，烘托了我们久等老人不至的煎熬心理。

B句：“灰色面纱被揭开了”暗喻悬念被揭开，情况有转变。“夕阳一跃而出，安详地注视着大地”，运用拟人的修辞方法，“安详”“橘色”渲染了温暖和谐的气氛，表现出“我”此时由失望变为喜悦的心情。【16题详解】

本题考查结尾段的作用。从结构和内容两方面作答。

结构上：总结全文。“他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花”照应题目“微尘远，山花近”。

内容上：“频频回头”写“我”离开时的不舍，“如微尘一样越来越小”“ 又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近”写“我”内心的感受，赞美了村民朴实无华、真诚热心的优秀品质。升华文章主题。

（二）

阅读下面的文章，完成下面小题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林据说

．．有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲

究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

17. 阅读①②段，请概括说明苏州园林的共同特点。

18. 选文第①段加点的字“据说”能否删去？为什么？

19. 选文第⑤段中划波浪线句子运用了什么说明方法？有何作用？

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

20. 认真阅读第⑥段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）

【答案】17. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

18. 不能，因为“据说”表估计，不确定，不肯定，如果删去就太绝对，意思就改变了，不能体现说明文语言的准确性。（因为“据说”表估计，不确定，不肯定，体现了说明文语言的准确性，如果删去就太绝对，

意思就改变了。）

19. 举例子、打比方,作用：通过具体的实际例子，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。

20. 墙壁上有砖砌的各式镂空图案。廊子大多是两边无所依傍的。

【解析】

【17题详解】

此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。要仔细阅读①②段，注意议论或总结性语句，找出并进行判断，看看哪一句最能概括苏州园林的共同特点。可抓住“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一句进行压缩提取。

【18题详解】

本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“据说”意思是“听说”，表示并不是十分肯定，删去以后就变成了“苏州园林一定有一百多处”，意思过于绝对，“据说”一词体现了说明文语言的准确性。

【19题详解】

本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。“有几个园里有古老的藤萝”，运用了举例子的说明方法，“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了打比方的说明方法。两种说明方法相结合，形象生动地说明“苏州园林的栽种和修剪树木着眼画意”这一特点，便于读者理解。

【20题详解】

此题考查学生从文中提取信息的能力。解答此题，要对相关内容细致阅读，找到答案区域。可抓住“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界”一句进行整理提取，难度不大。

五、写作与表达（50分）下面两道作文题，请任选一题作文。

21. 按下面要求作文。

有一个老人以低价购买了一块长满野草、无人问津的荒地。

老人每天早上六点就开始工作：除草、松土、下种、浇水、施肥、捕虫。每天都忙到太阳下山后才收工回家，真正是日出而作，日落而息。在老人辛辛苦苦地工作半年后，这片原是无人要的荒地已经长满了鲜艳夺目的花树了。

这片艳丽的花树吸引了无教的人们。大家都赞不绝口，有一个人忍不住上前对老人说：“老伯，你的