高一新课程如何开设选修课

高一新课程如何开设选修课？

作者：刘敏 2007-9-25 18:21:45 点击量：294

高一新课程如何开设选修课？

刘敏07/9/15

07年9月13日，我在外面开会，接到化工大学附中陈老师的电话，其中谈到，承担新课程的高一老师，特别是新教师希望介绍一下如何开设选修课。

普通高中新课程的基本理念之一是重新定位普通高中教育的性质

和培养目标，构建基础性、时代性、选择性、课程体------。

普通新课程的“亮点”

“三化”：课程模块化、教材多样化、“副科”要强化；

“三制”：学生选课制、上课走班制、管理学分制。

选修课在新课程中作为有突出选择性、实现选课制的课程，提到了前所未有的高度。

我的选修课及我们学校的选修课教学已经历近五年的实践，我为此写过论文，获得北京市一等奖，有兴趣的老师可以在成果发布栏目中查看。

这里重点说说新课程高一物理选修课。

高一学生刚刚开始高中物理学习，其有关知识储备不够是限制选修课开设的主要问题，老师开始选修课必须考虑的问题是学科特点及高一新生实际及任课教师自身的特长等因素。

一下模块设计内容供老师参考：

模块一、物理与生活——衣食住行中的物理

提取生活衣食住行中的物理元素，形成与学生初中及高一物理知识有机结合的良好选修课教材与教学体系。

例如：

行——速度及速度的测量；步行、跑、汽车、飞机等等有关速度问题；或涉及速度的测量：提出测量手段和方法问题——例如雷达测速（见我的第一讲ppt）；

行——摩擦——静摩擦/滑动摩擦/滚动摩擦及其测量/防抱死系统

等等；

行——自行车上的力学知识；生活中的弹簧问题——车上防震问题；

行——船——过河；桥——力的合成与分解等等；

行——信息及其传递等等；

例如游艺场中的力学问题；

例如：

住：建筑中的力学问题；建筑中的光/暖问题

例如：

食：筷子、起子上的力？有关能量及其转化问题；包装上的保温性

能的研究；涉及电饭煲、微波炉等等问题——与初中电学联系；

例如：

衣：防辐射服装的原理、警察的服装光学原理等等；

模块二、从物理走向奥运

以物理学科为主干，开发物理与奥运相关的课题；提升学生对人文奥运与科学奥运主题的认识。

主要开发主题：

奥运的发展历史——突出奥运人文主题；

奥运场馆荟萃——从美、力、光、声等等角度开发，突出奥运人文科学主题；

奥运项目——开发与物理相关的课题——科学主题；

可以以具体某一项目——例如围绕一场足球赛组织课题、一场赛艇赛组织课题。

模块三、物理与近代科学技术

依据任教版教学设计可以开设有关物理与近代科学技术的选修课。

例如，涉及人类对时间和空间的认识问题；——哈勃太空望远镜；如何认识时间？人类如何计时；我们的地球；宇宙的形成及其演化；人类太空探索；相对论时空观间介等等。

模块四、创意物理实验

依据物理学习的不断深入，在原有高中实验的基础上，进一步将实验展开，探索有价值的实际问题。

例如，弹簧劲度系数的测量及研究——，弹簧的劲度系数与什么因素有关？研究摩擦力与那些因素有关，测量动摩擦因素——多种方法；重力加速度的测量——多种方法；对开发打点计时器实验以及气垫导轨上的实验，与学生一起设计，看看可以研究什么问题——与牛顿定律等结合。有条件可以利用传感器及照相机设计研究课题等。

模块五、高一力学方法讲座——力学竞赛辅导

以上很多课题可以动员学生一起创意或开发课题。形成师生合作的模块。

（上面讲的供老师参考，老师们有什么更好的创意希望联络我们，我可以通过工作室宣传，好的设计大家分享。刘敏）