高中化学实验探究题汇编100题及答案(下)

高中化学实验探究题汇编100题及答案(下)
高中化学实验探究题汇编100题及答案(下)

52.某化学研究性学习小组讨论Fe3+和SO32-之间发生怎样的反应,提出了两种可能:一是发生氧化还原反应:2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+;二是发生双水解反应:2Fe3++3 SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(胶体)+3H2SO3。为了证明是哪一种反应发生,同学们设计并实施了下列实验,请填写下列空白:实验Ⅰ:学生选择的实验用品:Na2SO3浓溶液、BaCl2稀溶液、稀盐酸;试管若干、胶头滴管若干。从选择的药品分析,实验作者设计这个实验的目的是

_________________________________________________________________。

实验Ⅱ:取5mLFeCl3浓溶液于试管中,逐滴加入Na2SO3浓溶液,观察到溶液颜色由黄色变为红棕色,无气泡产生,无沉淀生成,继续加入Na2SO3浓溶液至过量,溶液颜色加深,最终变为红褐色。这种红褐色液体是___________________。向红褐色液体中逐滴加入稀盐酸至过量,可以观察到的现象是

____________________________________。将溶液分成两等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液变成血红色,反应的离子方程式为_________________________。另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,产生该白色沉淀的离子方程式是_________________________________。

实验Ⅲ:换用稀释的FeCl3和Na2SO3溶液重复实验Ⅱ。实验Ⅱ、Ⅲ产生的现象完全相同。由上述实验得出的结论是______________________________________。若在FeCl3浓溶液中加入Na2CO3浓溶液,观察到红褐色沉淀并且产生无色气体,该反应的化学方程式是_______________________________________________。从形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是从上述实验中可以看到,二者的水溶液与氯化铁溶液反应的现象差别很大,分析其原因可能是:

①_________________________________②______________________________

(以上试题由沙井中学刘培荣老师供稿)

53、某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:

(一)制取氧化铜

①称取2 gCuSO4·5H2O研细后倒入烧杯,加10 mL蒸馏水溶解;

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀全部变为黑色;

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。

回答下列问题:

⑴上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是_______________(填实验序号),步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是___________________;

⑵步骤③中洗涤沉淀的操作是______________________________________________

(二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较

用右图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响

实验的因素均已忽略,相关数据见下表:

实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据

④ 1.2 g 无其他物质

⑤ 1.2 g CuO 0.5 g

⑥ 1.2 g MnO20.5 g

回答下列问题:

⑶上述实验中的“待测数据”指_____________;

⑷本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造后组装而成,此处所用滴定管是___________(填“酸式”或“碱式”)滴定管;

⑸若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,__________________________________________

___________________________________ _________________;

⑹为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):

a、_______________________________,

b、。

54、在现代生活中,人们越来越注意微量元素的摄入。碘元素对人体健康有着至关重要的作用。为预防碘缺乏病,我国卫生部规定每千克食盐中应含有40~50 mg KIO3。回答下列问题:

(1)加碘食盐的包装袋上通常标有如下食用建议:勿长时间炖炒。其包含的原理是

(2)KIO3可用电解的方法制得,原理是:以石墨为阳极,以不锈钢为阴极,在一定温度和电流下电解KI溶液。总反应方程式为KI+3H2O===KIO3+3H2↑,则两极的电极反应式分别为:阴极_____________________,阳极______________________。

(3)为检验某食盐中是否含有KIO3,某同学取食盐样品428 g完全溶解于水中,然后加入用盐酸酸化的淀粉-KI溶液,结果溶液呈蓝色,则反应的离子方程式为__________________。为进一步确证样品是否为合格产品,该同学又用0.030 mol·L-1的Na2S2O3溶液滴定,当用去18.00 mL时蓝色刚好褪去(反应方程式为

I2+2S2O-2

3===2I-+S4O-2

6

),由此可判定该加碘食盐为 ______________(填“合格”或“不合格”)产品。

55、下图是某药物中间体的结构示意图:

A B

用H 2SO 4酸化的

KMnO 4溶液

a b

100mL 注射器

试回答下列问题:

⑴观察上面的结构式与立体模型,通过对比指出结构式中的“Et ”表示 ;该药物中间体分子的化学式为 。

⑵请你根据结构示意图,推测该化合物所能发生的反应及所需反应条件 。

⑶解决有机分子结构问题的最强有力手段是核磁共振氢谱(PMR )。有机化合物分子中有几种化学环境不同的氢原子,在PMR 中就有几个不同的吸收峰

现有一种芳香族化合物与该药物中间体互为同分异构体,其模拟的核磁共振氢谱图如上图所示,试写出该化合物的结构简式: 。

56.(14分)常温下甲醛是一种无色、有特殊刺激性气味的气体,易溶于水,是世界卫生组织(WHO)确定的致癌物和致畸形物之一。我国规定:居室空气中甲醛的最高容许浓度为0.08mg/m 3。某研究性学习小组设计用如下方法测定某居室空气中甲醛的含量(假设空气中无其它还原性气体):

⑴ 测定原理: KMnO 4(H +)溶液为强氧化剂,可氧化甲醛和草酸,

化学反应离子方程式为: 4MnO 4—+ 5HCHO + 12H + == 4Mn 2+ + 5CO 2↑+ 11H 2O

2MnO 4—+ 5H 2C 2O 4 + 6H + == 2Mn 2++10CO 2↑+ 8H 2O

⑵ 测定装置:部分装置如图所示(a 、b 为止水夹) ⑶ 实验步骤:

① 检查装置气密性(气密性良好)。

② 用 (填仪器名称)准确移取25.00 mL 1.00×10-

3mol·L —1的高锰酸钾溶液(过量)于广口瓶中并滴入3滴6mol·L —1H 2SO 4 溶液备用。

③ 将2.00×10—3mol·L —1的草酸标准溶液置于 (填仪器名称)中备用。

④ 打开a ,关闭b ,用注射器抽取100mL 新装修的

室内空气。关闭a ,打开b ,再缓缓推动注射器,将气体全部推入酸性高锰酸钾溶液中,使其充分反应。再如此重复..4.次.

(共5次)。如果压送气体时速度过快,可能会产生什么不利后果?

_________________________________________________________;

⑤将广口瓶中的溶液转入锥形瓶中(润洗广口瓶2~3次,并将洗涤液全部转入锥形瓶)。

如果没有润洗,所测甲醛的含量将(填“偏高”、“偏低”、“无影响”);

⑥用标准草酸溶液滴定锥形瓶中的溶液;记录滴定所消耗的草酸溶液体积。本实验是否需

要指示剂?(如果需要,请写出指示剂的名称;如果不需要,试说明终点时的实验现象)。。

⑦再重复实验2次。

⑷数据处理:分别于装修完工后的第1天、第7天、第30天(室内始终保持通风换气状况)

对室内空气进行取样,通过实验测得以下三组数据(每次实验所取的KMnO4溶液均为25.00mL):

装修后第n天

草酸溶液(mL)甲醛的浓度

mg/m3

1 2 3 平均值

1 15.86 15.7

2 15.67 15.75

7 26.17 26.36 26.38 26.27

30 30.90 30.67 30.81 30.79

设KMnO4溶液的物质的量浓度为c1,KMnO4溶液的体积为V1(mL);草酸溶液的物质的量浓度为c2,草酸溶液的平均体积为V2(mL)则:计算室内空气中甲醛浓度(mg/m3)的代数式为(用c1、c2、V1、V2表示),计算第30天室内空气中甲醛浓度为_____________(精确到小数点后二位),并判断此时主人________(填“能”或“否”)入住。

[56B.](12分)甲醛是世界卫生组织(WHO)确认的致癌物和致畸物质之一。我国规定:室内甲醛含量不得超过0.08 mg·m-3。某研究性学习小组欲利用酸性KMnO4溶液测定空气中甲醛的含量,请你参与并协助他们完成相关学习任务。

【测定原理】:KMnO4(H+)溶液为强氧化剂,可氧化甲醛和草酸

4MnO4-+5HCHO+12H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O

2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O

【测定装置】:部分装置如下图所示

【测定步骤】:

(1)用量取5.00 mL 1.00

×10-3 mol·L-1 KMnO4溶液于洗气瓶中,并

滴入几滴稀H2SO4,加水20 mL稀释备用。

(2)将1.00×10-3 mol·L-1的草酸标准溶液置于酸式滴定管中备用;

(3)打开a,关闭b, 用注射器抽取100 mL新装修的房屋室内空气。关闭,打开(填“a”或“b”),

再推动注射器,将气体全部推入酸性高锰酸钾溶液中,使其充分反应。再重复4次;

(4)将洗气瓶中溶液转移到锥形瓶中(包括洗涤液),再用标准草酸溶液进行滴定,记录滴定所消耗的草酸溶液的体积;

(5)再重复实验2次,(每次所取的高锰酸钾溶液均为5.00 mL)。3次实验所消耗草酸溶液的体积平均值为12.38 mL。

【交流讨论】:

(1)计算该居室内空气中甲醛的浓度为mg ·m-3,该居室的甲醛(填“是”或“否”)超标;

(2)某同学用该方法测量空气中甲醛的含量时,所测得的数值比实际含量低,请你对其可能的原因(假设称量或量取、溶液配制及滴定实验均无错误)提出合理假设:、

。(至少答出2种可能性);

(3)实验结束后,该小组成员在相互交流的过程中一致认为:

①实验原理可以简化

实验中无需用草酸标准液滴定,可多次直接抽取室内空气,再压送到洗气瓶中,直至

②实验装置应加以改进

可将插入KMnO4溶液的导管下端改成具有多孔的球泡(右图),有利于提高实

验的准确度,其理由是。

57.(14分)化学科研小组的同学在精确测试Na2SO3溶液的pH时,遇到了困惑。为此,他们进行了冷静的思考和准备,决心重新实验,揭开奥秘。请你了解情况,参与交流讨论。

[查阅资料]①常温下0.1mol·L-1的H2SO3溶液的pH约为2.1。

②通常情况下,H2S为无色,有腐蛋臭味的气体,其水溶液称为氢硫酸。常温下0.1mol·L-1

的H2S溶液的pH约为4.5。

[实验操作]①准确称取纯净的Na2SO3·7H2O晶体25.20g,配成1L水溶液,测得其pH=7.8。

②以坩埚再次准确称取25.20g上述晶体,继而隔绝空气在600℃以上高温下强热至恒重,质量

为12.60g。

③将②所得之12.60g固体进行元素定性定量分析,组成与Na2SO3无异。将其溶于水得250mL

溶液,测得pH=10.3。

[分析猜想] Na2SO3·7H2O在强热下,失去结晶水,进而发生了分解反应(自身氧化还原反应)

[交流讨论]

(1)实验操作②中称量操作至少进行次。

(2)给Na2SO3·7H2O加热时要隔绝空气,请以简要的文字和化学方程式给以说明。

(3)猜想Na 2SO 3在高温强热下发生分解反应的化学方程式是 。 (4)实验①和③中,两次测得的溶液pH 相差明显,其合理的解释是

。实验③中溶液的pH=10.3的原理是(以相关的离子方程式表示) 。

(5)请你设计简单的实验方案,给上述分析、猜想及解释以佐证。请简单叙述实验步骤、现象和结论。

58. (9分)为了测量化学反应速率与浓度之间的关系, 小明按如图所示的装置, (其它夹持装置已略去)在锥形瓶内放入2g 的锌,然后通过分液漏斗加入40mL 1mol/L 的硫酸,测量收集10mL H 2所用的时间为t 分钟。他正准备做锌与4mol/L 的硫酸反应的实验时,刚好下课了。在写实验报告时,他参考了另一组同学的数据,发现锌与4mol/L 的硫酸反应,收集10mL H 2所用的时间也为t 分钟,于是他得出结论:浓度对化学反应的速率影响不大。

(全班同学所用的仪器气密性良好,所用硫酸均为统一配制。) (1)结论是

A .可靠的

B 。不可靠的

C 。基本正确,有疑点

D 。可能正确也可能不正确

请说出你做出此结论的理由:

(2)如果仍以测量H 2的体积来测定该反应的速率,除了用注射器测量H 2的体积外,还有别的方法测量H 2的体积。请你在氢气的发生装置后画出其中的一种测量方法的装置图。

(3)你还能够通过测量哪些相关的量来测定该反应的速率?

59.(共17分)

(1)(4分)某一反应体系中有反应物和生成物共5种物质:S 、2H S 、3HNO 、NO 、2H O 。该反

t(时间)

Ⅰ Ⅱ

0.60

HI%

应中还原剂是______;该反应中还原产物是______;若反应过程中转移了0.3mol 电子,则氧化产物的质量是______g 。

(2).(2分)同一物质存在气态的熵值最大,液态的熵值次之,固态的熵值最小。若同温同压下一个化学反应生成物气体的体积等于反应物气体的体积就可粗略认为该反应的熵变为0。某化学兴趣小组,专门研究了氧族元素及其某些化合物的部分性质。所查资料如下:

a.碲(Te )为固体,H 2Te 为气体,Te 和H 2不能直接化合生成H 2Te

b.等物质的量氧气、硫、硒、碲与H 2反应的焓变情况如图所示: 请回答下列问题:

H 2与硫化合的反应 热量(填“放出”或“吸收”)。

根据题目所给信息,请解释为什么Te 和H 2不能直接化合 。 (3)(4分)在复杂的反应中,要考虑反应的先后顺序。已知

NH 4+

+AlO 2-

+H 2O =Al (OH )3↓+NH 3·H 2O ,向含有等物质的量的NH 4+

、Al 3+

、H +

混合溶液中,慢慢滴加NaOH 溶液,直至过量,并不断搅拌,依次发生了数个离子反应;其中: 第二个离子反应的离子方程式是 最后一个离子反应的离子方程式是 (4)(7分)将1molI 2(g)和2molH 2(g)

置于某2L 密闭容器中,在一定温度下发生反应: H 2(g) + I 2(g)

2HI(g);

△H <0。并达平衡。HI 的体积分数HI%随 时间变化曲线如图Ⅱ所示:

①达到平衡时,I 2(g)的物质的量浓度为 mol/L ②保持加入的反应物的物质的量不变,若改变反应条件,在某一条件下HI%的变化如曲线I 所示,则该条件可能是(写出所有的可能性)

在这种条件下,平衡常数K 值 (填增大、变小、不变或可能变大也可能变小)

③若保持温度不变,在另一相同的2L 密闭容器中加入1mol H 2(g)和2mol HI(g),发生反应达到平衡时,H 2的体积分数为

60.(15分)红矾钠(重铬酸钠:Na 2Cr 2O 7·2H 2O )是重要的基本化工原料,在印染工业、电镀工业和皮

革工业中作助剂,在化学工业和制药工业中也用作氧化剂,应用领域十分广泛。 (1)实验室中红矾钠可用铬铁矿(主要成分:FeO ·Cr 2O 3)利用以下过程来制取。

①步骤I 中反应的化学方程式为:

2

3242232328)(2)(87)(8)(4CO s O Fe s CrO Na O s CO Na s O Cr FeO ++=++?该反

应的化学平衡常数的表达式为 ,在常温下该反应速度极慢,下列措施中能使反应速率增大的是 。

A .升高温度

B .通入过量的空气

C .将原料粉碎

D .增加纯碱的用量

②步骤Ⅱ中所得溶液显碱性,其中除含有Na 2CrO 4外还含有铝、硅元素的化合物,它们的化学式可能

是 、 。

③步骤Ⅲ需将溶液的pH 调至7~8并煮沸,其目的是 。 ④步骤Ⅳ中发生反应的离子方程式为: 。

(2)将红矾钠与KCl 固体1:2(物质的量比)混合溶于水后经适当操作可得到K 2Cr 2O 7晶体。请填写

表中空格。完成上述过程。

61.(10分)为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量的工业电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔和溴发生了加成反应;乙同学发现甲同学的实验中,褪色的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测甲在制得的气体中还含有少量的还原性杂质气体,由此乙同学提出必先将其除去,再与溴水反应。请回答下列问题:

(1)写出甲同学实验中两个主要反应的化学方程式: 、 。

(2)甲同学设计的实验 (填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是 (多选扣分)

A.使溴水褪色的反应,未必是加成反应

B.使溴水褪色的反应就是加成反应

C.使溴水褪色的物质,未必是乙炔

D.使溴水褪色的物质,就是乙炔

Ⅱ浸取 I 氧化 Ⅲ Ⅵ加H 2SO 4酸化

产品:Na 2Cr 2O 7·2H 2O 铬渣(含硫酸钠)

铬铁矿等原料 Na 2CrO 4溶液

A B C D

(3)乙同学推测乙炔气体中必定含有一种杂质气体是(填化学式),它与溴反应的化学方程式是。验证乙炔气体的过程中必须全部除去。

(4)如果选用下列编号为A、B、C、D的四种装置(有的可重复使用)来实现乙同学的实验方案。

请你写出所选择装置编号(填在方框中)及装置中的化学药品名称(填在括号内)

62.(10分)

某综合实践活动小组到自来水厂进行参观,了解到源水处理成自来水的工艺流程示意图如下:

(1)源水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等,加入CaO后生成Ca(OH)2,进而发生若干个复分解反应,试写出

其中任意一个反应的离子方程式;

(2)加入凝聚剂可以除去其中的悬浮固体颗粒,该过程是(填写下列各项的序号);

①只有物理过程,无化学过程②只有化学过程,无物理过程

③既有化学过程又有物理过程

FeSO4·7H2O是常用的凝聚剂,加入后最终生成红褐色胶状沉淀,则这种沉淀是;

(3)通入二氧化碳的目的是和;

(4)物质A的作用是;

(5)A可以是下列物质中的(填写序号) 。

①ClO2②SO2③浓氨水④Ca(ClO)2⑤浓硫酸

63、(8分)

(1)化学平衡常数K表示可逆反应的进行程度,K值越大,表示,

K值大小与温度的关系是:温度升高,K值。

(填一定增大、一定减小、或可能增大也可能减小)。

(2)在一体积为10L的容器中,通人一定量的CO和H2O,在850℃时发生如下反应:CO(g)+ H2O(g)CO2(g)+ H2(g)△H1 <0

CO和H2O浓度变化如下图,则0~4min的平均反应速率v(CO)=mol/(L?min)

(3)t℃(高于850℃)时,在相同容器中发生上述反应,容器内各物质的浓度变化如上表。

①表中3min~4min之间反应处于状态;

C1数值0.08 mol/L (填大于、小于或等于)。

②反应在4min~5min之间,平衡向逆方向移动,可能的原因是(单选),

表中5min~6min之间数值发生变化,可能的原因是(单选)。

a.增加水蒸气b.降低温度c.使用催化剂d.增加氢气浓度

64.(14分)为测定碳酸钙的纯度(设含杂质SiO2),有学生设计了如下几个实验方案,请回答每个方案中的问题。

方案一:

(1)称取碳酸钙样品Mg;

(2)用cmol·L-1的盐酸VmL(过量)溶解样品;

(3)取溶解后的溶液的十分之一,用c′mol·L-1NaOH溶液滴定,恰好用去V′mL。

问题①:列出本实验中所用到的玻璃仪器名称_____________________________________。

问题②:加盐酸后是否需要滤出SiO2后再用NaOH溶液滴定__________(填选项代号)

A.需要

B.不需要

C.均可

问题③:碳酸钙纯度计算公式___________________________________________。

方案二:

(1)称取碳酸钙样品Mg;

(2)高温烧煅到1 000℃直至质量不再改变,冷却后称量,质量为M′g。

问题①:为什么要煅烧至1 000℃且“直至质量不再改变”?

_____________________________________________________________________________

问题②:本方案中的“冷却”应如何操作?

_____________________________________________________________________________

方案三:

(1)称取碳酸钙样品Mg;

(2)加入足量cmol·L-1盐酸VmL使之完全溶解;

(3)过滤并取滤液;

(4)在滤液中加入过量c′mol·L-1Na2CO3溶液V′mL;

(5)将步骤(4)中的沉淀滤出洗涤,干燥、称重为M′g。

问题①:此方案中可以不需要的数据是__________(填选项代号)。

A.c、V

B.c′、V′

C.M′

D.M

问题②:步骤(5)中要将沉淀进行洗涤,如果未经洗涤,则测定结果:碳酸钙纯度将_________(偏高、偏低、无影响)

综上所述,你认为三个方案中,最好的方案是__________。其他方案的缺点分别是:方案三:沉淀的洗涤、干燥、称量操作过程复杂,容易造成较大误差。方案_________,_________。

65.(10分)铝的阳极氧化,是一种常用的金属表面处理技术,它能使铝的表面生成一层致密的氧化膜,该氧化膜不溶于稀硫酸。某化学研究小组在实验室中按下列步骤模拟该生产过程。填写下列空白:

(1)配制实验用的溶液。要配制200mL密度为1.2g·cm-3的溶质质量分数为16%

的NaOH溶液,需要称取gNaOH固体。

(2)把铝片浸入热的16%NaOH溶液中约半分钟左右洗去油污,除去表面的氧化

膜,取出用水冲洗。写出除去氧化膜的离子方程式。

(3)如图,组装好仪器,接通开关K,通电约

25min。在阳极生成氧化铝,阴极产生气体。写出

该过程中的电极反应式:

阳极

阴极

(4)断开电路,取出铝片,用1%稀氨水中和表面

的酸液,再用水冲洗干净。写出该过程发生反应的

离子方程式

66.(9分)某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。

(1)提出假设:该反应的气体产物全部是二氧化碳。

(2)设计方案:如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

(3)查阅资料:氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠(NaNO2)饱和溶液混合加热反应制得氮气。请写出该反应的离子方程式:

(4)实验操作及实验现象:

①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g

的硬质玻璃管中;

②加热前,选通一段时间纯净干燥的氮气;

③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊;

④待反应结束,再通一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g。

(5)数据处理:经计算,参加反应的碳元素质量为0.48g,氧元素质量为0.96g。得出原假设不成立,理由是

(6)得出结论:根据数据处理结果判断,反应产生的气体是

该实验中发生反应的化学方程式为。

(7)实验优化:根据实验得出的结论,应对实验装置进一步完善,你认为应作如何改进?

67.(12分)某化学兴趣小组,专门研究了氧族元素及其某些化合物的部分性质。查得的资料如下:

①常温下硒(Se )和碲(Te )为固体,H 2Se 和H 2Te 为气体; ②Te 和H 2不能直接化合生成H 2Te ;

2

请回答下列问题:

(1)写出氧族元素中含有18个电子的两种氢化物的化学式 、 。 (2)写出硒化氢发生分解反应的热化学方程:

。 (3)已知298K 时,H 2Te 分解反应的21.154,0H Te mol kJ H S

和请解释-?-=?>?不能直接

化合的原因

。 (4)H 2S 的水溶液显弱酸性,写出其电离方程式

;它的第一级电离常数可用K al 来表示.当温度升高时,K al 的值

(填“一定增大”、“一定减小”或“不能确定”)。

(5)一定温度下,在容积均为1L (容器容积不可变)的甲、乙两个容器中,分别充入2 mol SO 2、1 mol

O 2和4 mol SO 2、2 mol O 2,在相同条件下使其反应。最终达到平衡后,甲、乙两容器中SO 2转化率分别为50%和a (乙),则该温度下,反应的平衡常数K 2= L ·mol -

1 (填写具

体数据),此时a (乙) 50%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

68.(8分)科学探究是非常注意方法和原则的。往往采用控制条件不变、每次只有一个变量 的方式来探究事物变化的规律。

已知气体X 2和气体Y 2在一定条件下能化合生成气体C ,并知C 的化学式只有三种可能:分别为XY 、

X 2Y 或X 3Y 。请设计实验(实验装置任选)来确定C 的化学式,YC 简述实验过程,分析说明结论。 实验过程:

结论及分析: ①若实验结果是: ,则生成物C 的化学式为XY 。

判断的依据是: 。

②若实验结果是:,则生成物C的化学式为X2Y。

判断的依据是:

69.(11分)已知氨水的电离度与醋酸的电离度在同温同浓度下相等,溶有一定量氨的氯化铵溶液呈碱性。

现向少量的Mg(OH)2悬浊液中,加入适量的饱和氯化铵溶液,固体完全溶解。甲同学的解释是.

Mg(OH)2(固) Mg2++2OH-……①

NH4++H2O NH3·H2O+H+……②

H++OH-H2O……③

由于NH4+水解显酸性,H+与OH-反应生成水,导致反应①平衡右移,沉淀溶解;乙同学的解释是.

Mg(OH)2(固) Mg2++2OH-……①

NH4++OH-NH3·H2O……②

由于NH4Cl电离出的NH4+与Mg(OH)2电离出的OH-结合,生成了弱的电解质NH3·H2O,导致反应

①的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解。

(1)丙同学不能肯定哪位同学的解释合理,于是选用下列的一种试剂,来证明甲、乙两位同学的解释只有一种正确,他选用的试剂是___________(填写编号)。

A.NH4NO3 B.CH3COONH4C.Na2CO3D.NH3·H2O

(2)请你说明丙同学作出该选择的理由____________________________________

________________________________________________________________。

(3)丙同学将所选试剂滴入Mg(OH)2的浊液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同学的解释更合理___________(填“甲”或“乙”);完成NH4Cl饱和溶液使Mg(OH)2悬浊溶解的离子方程式__________________________________。

70.(14分)铁是人体必须的微量元素,治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力

菲”(主要成分:琥珀酸亚铁,呈暗黄色)是市场上一种常见的补铁药物。该药品不溶于水但能溶于人体中的胃酸。

某同学为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在,设计并进行了如下实验:

试回答下列问题:

(1)试剂1是,试剂2是,加入新制氯水后溶液中发生的离子反应方程式是,;

(2)加入试剂2后溶液中颜色由淡黄色转变为淡红色是因为,写出

+2价Fe在空气中转化为+3价Fe的化学方程式;

(3)该同学猜想血红色溶液变为无色溶液的原因是溶液中的+3价铁被还原为+2价铁,

你认为该同学的猜想合理吗? 。若你认为合理,请说明理由(若你认为不

合理,该空不要作答) ;若你认为不合理请提出你的猜想并设计一个简单的

实验加以验证(若你认为合理,该空不要作答) 。

71.(15分)

亚铁是血红蛋白的重要组成成分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫血,但是摄入过量的铁也有害。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含Fe2+ 34%~36% ,是薄衣片,……,与V C(维生素C)同服可增加本品吸收。

某同学设计实验对其中的铁成分进行了验证。请一起完成该实验:

第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化SCN- 生成N2、CO2和SO42-,也可以将Fe2+氧化成Fe3+。

第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色浑浊液,说明有离子存在(填离子符号);

第三步:往上述溶液中滴入几滴KSCN溶液,出现浅红色,说明溶液中有少量Fe3+离子存在。该离子存在的原因可能是(填序号):

①药品中的铁本来就是以三价铁的形式存在;②在制药过程中生成少量三价铁;③本实验过程中有少量三价铁生成。

第四步:将第三步所得溶液分成2份,分别装在A、B两个试管中。

第五步:向A试管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入过量的H2O2溶液,溶液的红色先变深,之后红色逐渐褪去。

红色变深的原因是(用离子方程式表示):

溶液红色又褪去的原因可能是:

请自选中学实验室中常用仪器、药品,设计实验证明你的推测:

第六步:向B试管的溶液中加入一片V C片,片刻后溶液红色也褪去,说明V C有性;怎样理解药品说明中所述“与V C同服可增加本品吸收”这句话?

72. (12分)空气中的SO 2含量和可吸入颗粒的含量(可用g/cm 3表示)都是重要的空气质量指标。在工业生产上规定:空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02mg/L 。

⑴为测定某地方的空气中SO 2和可吸入颗粒的含量,甲同学设计了如下图所示的实验装置:

应用上述装置测定空气中的SO 2含量和可吸入颗粒的含量,除测定气体流速(单位:cm 3/min )外,还需要测定 。

②已知:碘单质微溶于水,KI 可以增大碘在水中的溶解度。 请你协助甲同学完成100mL5×10-4mol/L 碘溶液的配制:

第一步:准确称取1.27g 碘单质加入烧杯中, ; 第二步: ;

第三步:从第二步所得溶液中,取出10.00mL 溶液于100mL 容量瓶中,加水稀释至刻度线。 ⑵乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO 2含量:准确移取50mL5×10-4mol/L 的碘溶液,注入右图所示广口瓶中,加2~3滴淀粉指示剂,此时溶液呈蓝色。在指定的测定地点抽气,每次抽气100mL ,直到溶液的蓝色全部褪尽为止,记录抽气次数(n )。

①假设乙同学的测量是准确的,乙同学抽气的次数至少为 次,方可说明该地空气中的SO 2含量符合排放标准。

②如果乙同学用该方法测量空气中SO 2的含量时,所测得的数值比实际含量低,请你对其可能的原因(假设溶液配制、称量或量取及各种读数均无错误)提出两种合理假设:

_________________________ 、_____________________________________。

③丙同学认为:乙同学的实验方案需要抽气的次数太多,操作麻烦。与乙讨论后,决定将抽气次数降到100次以下,请你设计合理的改进方案: 。

73.(10分) 国家环保总局“2006年环境监测公报”指出,减少SO 2的排放和生活废水的处

理是我国“十一五”期间环境保护的主要任 务。

请回答下列问题:

⑴ SO 2的排放是造成酸雨的主要因素。某

气体流速管

颗粒吸附剂

棉花

注:气体流速管是用来测量单位时间内

50mL5×10-4mol/L 碘溶液(滴有2~3滴淀粉试液)

5 10 15 20 25 30 35 t (min)

4.80

4.84 4.88 4.92 4.96 pH

地区酸雨pH 随时间的变化如右图所示。请 用化学方程式表示该地区酸雨pH 随时间增 加而减小的原因 。

⑵ 新型氨法烟气脱硫技术采用氨吸收烟气中SO 2生成亚硫酸铵和亚硫酸氢铵,再用一定量的磷酸进行反应,

在反应回收SO 2后的混合物中通入适量的氨气得到一种产品。该技术的优点是 。 ⑶ 为进一步减少SO 2的污染并变废为宝,人们正在探索用CO 还原SO 2得到单质硫的方法来除去SO 2。该方法涉及到的化学反应为:SO 2+2CO =2CO 2+x

1S x

、CO +

x

1

S x =COS 、 2COS +SO 2=2CO 2+

x

3

S x

。其中COS 分子的空间构型为 。

⑷ 生活污水中含大量细小的悬浮物,可加入某些物质使之聚集成较大的颗粒而沉淀。请你举一种常见的能使生活污水中悬浮物聚沉的物质,其化学式为 。若生活污水中含大量的氮化合物,通常用生物膜脱氮工艺进行处理:首先在消化细菌的作用下将NH 4+

氧化为NO 3-

:NH 4+

+2O 2=NO 3

+2H ++H 2O ,然后加入甲醇,NO 3-

和甲醇转化为两种无毒气体。请写出加入甲醇后反应的离子方程

式 。

74.⑴肼(N 2H 4)又称联氨,是一种可燃性的液体,可用作火箭燃料。已知在101kPa 时,32.0g N 2H 4在氧气中完全燃烧生成氮气,放出热量624kJ (25℃时),N 2H 4完全燃烧反应的热化学方程式是 。

⑵肼—空气燃料电池是一种碱性燃料电池,电解质溶液是20%~30%的KOH 溶液。正极的电极反应式是

。 负极的电极反应式是

。 ⑶右图是一个电化学过程示意图。

①锌片上发生的电极反应是 。 ②假设使用肼—空气燃料电池作为本过程中的电源,铜片的质量变化128g , 则肼一空气燃料电池理论上消耗标准状况下的空气 L (假设 空气中氧气体积含量为20%)

⑷传统制备肼的方法,是以NaClO 氧化NH 3,制得肼的稀溶液。该反应的离子方程式

75.(12分)某化学研究性学习小组探讨Fe 3+和SO 32—之间发生怎样的反应,请你一起参与并协助他们完成实验。

⑴提出猜想:

甲同学认为发生氧化还原反应,其反应方程式为 ;

乙同学认为发生双水解反应,其反应方程式为2Fe 3++3SO 32—+6H 2O=2Fe(OH)3(胶体)+3H 2SO 3; …… ⑵实验验证:

丙同学设计了下列实验来探究反应的可能性。

①为了检验所用Na 2SO 3是否变质,应选用的试剂是 。

②取5mLFeCl 3溶液于试管中,逐滴加入Na 2SO 3溶液至过量,观察到溶液颜色由黄色变为红棕色(无气泡产生,也无沉淀生成)。

③将②溶液分成两等份,其中一份加入稀盐酸至过量,再加入BaCl 2稀溶液,有白色沉淀生成;另一份滴入几滴KSCN 溶液,溶液变成血红色。 ⑶得出结论:

①根据丙同学的实验得出的结论是: ; ②实验③中溶液变成血红色的离子方程式为 。 ⑷拓展探究:

①丁同学在FeCl 3溶液中加入Na 2CO 3溶液,观察到红褐色沉淀并且产生无色气体,该反应的离子方程式是 。

②从形式上看,Na 2CO 3和Na 2SO 3相似,但是从上述实验中可以看到,二者的水溶液与氯化铁溶液反应的现象差别很大,其可能的原因除SO 32

水解能力较CO 32

小外,还

有 。

76.(10分)近年来,镁在汽车、航天、航空、机械制造、军事等产业中应用迅猛发展。

⑴新型镁合金被大量应用于制成笔记本电脑外壳、竞赛自行车框架等,是由于镁合金具有 等优异性能。 ⑵某研究性学习小组探究以镁条、铝片为电极,以稀NaOH 溶液为电解质溶液构成的原电池(如右图所示)时发现,刚开始,电表指针向右偏转,镁条做负极;但随后很快指针向左偏转,镁条表面有极少量的气泡产生。

①开始阶段,负极发生的反应是 。

②随后阶段,铝片发生的电极反应式是______________________________;镁条表面只有极少量的气泡产生,其原因是:2H 2O+2e -

=H 2↑+2OH -

,试写出镁电极发生的主要反应的极反应式______________________。

⑶经研究测定,镁与不同浓度的硝酸反应,生成气体产物的含量随HNO 3浓度变化曲线如右图所示,溶液中的产物有Mg(NO 3)2,NH 4NO 3和H 2O 。某同

1mol/LNaOH

学拟用1.2g 镁与100mL 硝酸反应制取二氧化氮,硝酸的物质的量物质的量浓度至少为 。 [76B .]在人类社会的发展进程中,金属起着重要的作用。铝是国民经济发展的重要材料,目前我国铝消费超过430万吨,在众多的金属中仅次于钢铁。 经查阅,铝及其氧化物的有关实验数据如下:

⑴ 铝是地壳中含量最多的金属元素,它占地壳总质量的7.51%,比铁几乎多1倍,是铜的近千倍。但人类发现和利用铝比较迟,你认为其主要原因是 。 ⑵ 用坩埚夹住一小块铝箔(箔厚约0.1mm ),在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察到的现象是:铝箔熔化,失去了光泽,熔化的铝并不滴落,好像有一层

为 。

⑶将铝片插入硝酸汞溶液中,铝片表面灰暗,用湿布擦试后,铝片上附着了液态银白色的物质。将该铝片静置一段时间,铝片表面长出白色须状物,手持铝片时,白色须状物脱落,铝片发烫。经实验白色须状物能溶于稀盐酸且无气体放出。试写出直接导致铝片发烫的化学反应方程式 。

⑷剪取大小、表面积相近的镁条和铝片,用砂纸打磨其表面,使镁条与铝片与电流计相连接后迅速插入盛有1mol/LNaOH 溶液的烧杯中(如图)。预期的实验现象是:铝片溶解,镁片上有大量气泡放出。然而实验事实是:开始,铝片表面有许多气泡,随后,铝片表面气泡减少,镁条表面只有少量气泡产生,电流计显示电流方向与开始时相反。请写出后一过程镁片上的电极反应式 。

⑸能源问题是人们关心的热点,有人提出用金属铝作燃料,这真是一种大胆而新颖的设想。对此,你的观点是 (填“A ”或“B ”),其理由是

。 A .可行

B .不可行

77.(10分)为了探究硫化钠晶体(Na 2S?nH 2O )在空气中的变化,某兴趣小组的实验步骤及现象记录如下:①将少量硫化钠晶体置于表面皿上,暴露在空气中。②三天后将样品放入盛水的烧杯中,搅拌后得无色澄清溶液。③取少量该溶液加入过量盐酸中,有气体放出,且溶液保持澄清。 ⑴请你根据上述记录猜想所放出气体的成分可能是(至少写出三种)

________________________________________________________________________。

⑵若所放出气体为两种气体的混合气体,请使用品红溶液、浓溴水、澄清石灰水三种试剂设计一个组合实验分析该混合气体的组成,简要写出实验方案、现象和结论。

1mol/LNaOH

⑶如果要检验硫化钠晶体是否被氧化生成了硫酸钠,请简要说明检验的方法、现象和结论(可在兴趣小

组实验的基础上设计实验):____________________________________

________________________________________________________________________。

78.(本题共14分)某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,设计了如下实验方案:

【实验设计】

方法一:按照图1进行实验,容器A中的反应开始时,

弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,

容器A中的反应仍在进行。最终在_______容器中观察

到白色沉淀,该实验中涉及到的化学方程式

有:。

方法二:按图2进行实验,最终在两极间的溶液中首先观察到白色沉淀。请从所提供的试剂或电极材料中选择正确的序号填在横线上:①纯水②NaCl溶液③NaOH溶液④四氯化碳⑤CuCl2溶液⑥乙醇⑦Fe棒⑧植物油⑨碳棒

a为___________,b为___________,c为___________,d为___________。(填序号)

【探究思考】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?

(1)甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)2如下信息:

资料名称物理性质描述化学性质描述

《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637 白色无定形粉末或白色至淡绿色六

方晶体

与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气

中,则立即燃烧出火花

《大学普通化学(下册)》

傅鹰著P637

白色沉淀此沉淀易被氧化成微绿色Fe3(OH)8

《普通化学教程》(下册)P788 白色能强烈吸收O2,迅速变成棕色Fe(OH)

3。这时作为氧化的中间产物为土绿色,

其中含有Fe2+、Fe3+。

阅读该资料后,你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:__________ ;资料中提及的微绿色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可写成__________________。

(2)乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)2·n H2O所致。用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势。

加热时,“方法一”中弹簧夹C应处于___________(填“打开”或“关闭”)状态,容器A中的反应须处于

图1 图2

初三上学期化学实验探究题汇编(含答案)

1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3); ②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL 冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全 溶解,就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 (1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ (2)为了检验该气体,小明选择的试剂是。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 (1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白。 2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如下图)分别完成上述实验,在 A 中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞。量筒C 用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是。 A B C (3)通过实验,小明测得:a = 64 mL,b = 132 mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是。 (4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是。 2、【2012.1 西城】33.(5分)某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH 溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考:SO2与NaOH是否发生反应。 【查阅资料】通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2。

高中化学实验全总结(操作+方法+现象)汇总分享

高中化学实验全总结(操作+方法+现象) 掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4.“固体先放”原则。上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 1.测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。②实验室制乙烯。 2.测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。 3.测水浴温度:这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。 三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验: 加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3 其作用分别是:防止KMnO4粉末进入导管;

高中化学实验练习题

高中化学实验题归纳 一.物质的鉴别 如:某固体混合物可能含有MgCO3、Al2(SO4)3、Na2SO4、Ba(NO3)2、AgNO3和CuSO4。将该混合物进行如下实验,根据所给实验现象完成表格(对于能确定的物质在相应位置写化学式,暂不能确定的物质在相应位置填“无”): (1)将少许混合物放入水中得到无色溶液和白色沉淀。 肯定存在的物质肯定不存在的物质理由 (2)取溶液进行焰色反应,火焰呈黄色; 肯定存在的物质肯定不存在的物质理由 (3)取白色沉淀加入稀盐酸,沉淀完全溶解并放出气体。 肯定存在的物质肯定不存在的物质理由 (4)通过上述实验仍无法确定的物质是______________。 二.结晶水、相对原子质量等数据的测定: 如:某学习小组用题27图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。 ⑴、A中试剂为_____________________________。 ⑵、实验前,先将铝镁合金在稀硝酸中浸泡片刻,其目的是________________________________________。 ⑶、检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后, 需进行的操作还有:①记录C的液面位置;②将B中剩余固 体过滤、洗涤、干燥,称重;③待B中不再有气体产生并恢 复至室温后,记录C的液面位置;④由A向B中滴加足量试 剂;⑤检查气密性。上述操作的顺序是__________________

_____________(填序号);记录C的液面位置时,除视线平视 外,还应_________________________。 ⑷、B中发生反应的化学方程式为 _____________________________________________; ⑸、若实验用铝镁合金的质量为a g ,测得氢气体积为b mL (已换算为标准状况),B中剩余固体质量为c g,则铝的相对原子质量为____________________。 ⑹、实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得铝的质量分数将___________________(填“偏大”、“偏小”、“不受影响”)。 三.物质的制备: 明矾石是制取钾肥和氢氧化铝的重要原料,明矾石的组成和明矾相似,此外还含有氧化铝和少量氧化铁杂质。具体实验步骤如下图所示: 根据上述图示,完成下列天空: ⑴明矾石焙烧后用稀氨水浸出。配制500mL稀氨水(每升含有39.20g氨)需要取浓氨水(每升含有250.28g氨)mL,用规格为mL量筒量取。 ⑵氨水浸出后得到固液混合体系,过滤,滤液中除K+、SO42-外,还有大量的NH4+。检验NH4+的方法是 ⑶写出沉淀物中所有物质的化学式。 ⑷滤液I的成分是水和。 ⑸为测定混合肥料K2SO4、(NH4)2SO4中钾的含量,完善下列步骤: ①称取钾氮肥试样并溶于水,加入足量溶液,产生白色沉淀。 ②、、(依次填写实验操作名称)。 ③冷却、称重。 ⑹若试样为mg,沉淀的物质的量为nmol,则试样中K2SO4的物质的量为: mol(用含m、n的代数式表示)。

高中化学课本实验总结

化学实验在高考题的比重是越来越大,目前高考实验命题的特点有二:一是突出考查实验的基础知识和基本操作能力,二是突出考查实验探究能力,这一点在考试大纲中已有明确要求。课本实验往往成为考查学生实验探究能力命题的载体。因此,课本实验的重要性就不言而喻了,针对目前实验在教材中的分布比较分散,学生又难以掌握的现状,我组织了组内老师进行了整理,现发给你们。 一、配制一定物质的量浓度的溶液 以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例: 1、步骤:(1)计算(2)称量: 4.0g(保留一位小数)(3)溶解(4)转移:待烧杯中溶液冷却至室温后转移(5)洗涤(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离刻度线1—2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上(7)摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀(8)装瓶贴标签:标签上注明药品的名称、浓度。 2、所用仪器:(由步骤写仪器) 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、(量筒)、100mL容量瓶、胶头滴管 3、注意事项: (1) 容量瓶:只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格,只能配制瓶上规定容积的溶液。(另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒) (2) 常见的容量瓶:50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240mL溶液,应分别用500mL 容量瓶和250mL容量瓶。写所用仪器时,容量瓶必须注明规格,托盘天平不能写成托盘天秤! (3) 容量瓶使用之前必须查漏。方法:向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转1800后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用。(分液漏斗与滴定管使用前也要查漏) (4)命题角度:一计算所需的固体和液体的量,二是仪器的缺失与选择,三是实验误差分析。 二、Fe(OH)3胶体的制备: 1、步骤:向沸水中加入FeCl3的饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。 操作要点:四步曲:①先煮沸,②加入饱和的FeCl3溶液,③再煮沸至红褐色,④停止加热 2、涉及的化学方程式:Fe3++3H2O Fe(OH)3(胶体)+3H+ 强调之一是用等号,强调之二是标明胶体而不是沉淀,强调之三是加热。 3、命题角度:配制步骤及对应离子方程式的书写 三、焰色反应: 1、步骤:洗—烧—蘸—烧—洗—烧 2 、该实验用铂丝或铁丝

化学实验题库及答案汇编

《有机化学实验》客观题 1.常压蒸馏乙醇时应当选用直形冷凝管 2.制备甲基橙,对氨基苯磺酸钠和亚硝酸钠在低温强酸介质生成重氮盐盐酸呈白色,和 N,N-二甲基苯胺偶合产物呈猩红色,加入过量NaOH后溶液开始变粘稠,并且颜色变为橙红色,此时制得甲基橙粗品。 3.合成制取乙酸乙酯时,反应体系中加饱和碳酸钠溶液除掉酸,加入试剂饱和氯化钙溶液除去未反应完的乙醇,最后加入无水硫酸钠除去水分。 4.正确操作:实验中,对于可以同时进行的部分,可以由组员各完成部分最终协作完成。 5.单口圆底烧瓶正二口圆底烧瓶斜三口圆底烧瓶 6.蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关,通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积1/3-2/3 7.关于有机化学实验的特点表述中,下列哪项不正确试剂毒性低,实验室危险小 8.对氨基苯磺酸碱性强于酸性,可以形成内盐,容易在水中溶解。错 9.合成甲基橙时应戴手套,防止染料沾染皮肤。对 10.将合成乙酰水杨酸产品在干燥试管中用无水乙醇溶解,滴加1%FeCl3现紫色则表明样品 含有杂质水杨酸,应当通过重结晶纯化。将适量产品在烧杯中用热乙醇溶解,滴加热水至溶液变浑浊,继续加热至清澈透明,在冰水浴中冷却有结晶析出,过滤收集滤饼即得。 11.偶氮染料是一大类染料的总称,偶氮染料品种居多,颜色广泛,他们共同的特点是含有 偶氮键,是偶氮染料的发色基团、其和两边的基团形成长链共轭结构,实现对可见光的吸收而显色。 12.化合物名称甲基橙外观橙红色为偶氮类燃 料,可用做酸碱指示剂,pH>4.4呈现黄色 13.在重结晶时往往需要加入脱色剂煮沸以除去其中的有色杂质和树脂状杂质。脱色作用的 原理是物理吸附,脱色剂的用量一般为粗样重量的1-5% 14.用索氏提取器提取茶叶中咖啡因的操作过程中,将溶剂蒸出后进行蒸发、浓缩操作时要 加入一定量的氧化钙,其作用是脱水和中和酸性物质 15.熔点是指物质在标准压力下固液两态蒸气压达到平衡时的温度。纯净的固态有机物都有 固定的熔点,其初熔到全熔的温度一般称为熔程。当有杂质时,其熔点降低,熔程增长,根据熔点的测定结果,可以鉴别未知的固态化合物和判断化合物的纯度。微量法测定阿司匹林熔点中使用传热介质为丙三醇,俗称甘油,在第二次平行测定前,需要对传热介质降温,而毛细管测定样品需要重新装样。 16.关于薄层色谱的下列表述中,不正确的是不同组别,不同实验室制作的薄层板测得的Rf 可以比较鉴定同一种化合物。 17.柱色谱又称柱层析,固定相装柱方法一般有干法装柱和湿法装柱 18.在对氨基苯磺酸重氮化后反应中,测定NaNO2是否存在使用(淀粉-碘化钾试纸) 19.蒸汽沸点高于140 20.

人教版高中化学选修4综合测试题

人教版高中化学选修4综合测试题(四) 考试用时100分钟。满分为150分。 第Ⅰ卷(共70分) 一、 选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1、已知反应X+Y= M+N 为放热反应,,对该反应的下列说法中正确的 ( ) A 、X 的能量一定高于M B 、Y 的能量一定高于N C 、X 和Y 的总能量一定高于M 和N 的总能量 D 、因该反应为放热反应,故不必加热就可发生 2、在pH=1的无色溶液中,下列离子能大量共存的是 ( ) A .NH 4+、Ba 2+、NO 3—、CO 32— B .Fe 2+、OH —、SO 42—、MnO 4— C .K +、Mg 2+、NO 3- 、SO 42— D .Na +、Fe 3+、Cl —、AlO 2— 3、在密闭容器里,A 与B 反应生成C ,其反应速率分别用A v 、B v 、C v 表示,已知2B v =3A v 、3C v =2B v ,则此反应可表示为 ( ) A 、2A+3B=2C B 、A+3B=2C C 、3A+B=2C D 、A+B=C 4、下列说法正确的是 ( ) A 、可逆反应的特征是正反应速率和逆反应速率相等 B 、在其他条件不变时,使用催化剂只能改变反应速率,而不能改变化学平衡状态 C 、在其他条件不变时,升高温度可以使平衡向放热反应方向移动 D 、在其他条件不变时,增大压强一定会破坏气体反应的平衡状态 5、相同温度下等物质的量浓度的下列溶液中,pH 值最小的是 ( ) A .Cl NH 4 B .34HCO NH C .44HSO NH D .424SO )(NH 6、下列说法正确的是 ( ) A 、物质的溶解性为难溶,则该物质不溶于水 B 、不溶于水的物质溶解度为0 C 、绝对不溶解的物质是不存在的 D 、某离子被沉淀完全是指该离子在溶液中的浓度为0 7、化学电池可以直接将化学能转化为电能,化学电池的本质是 ( ) A .化合价的升降 B . 电子的转移 C .氧化还原反应 D .电能的储存 8、随着人们生活质量的不断提高,废电池必须集中处理的问题被提到议事日程,首要原因 是 ( )

高中化学实验汇总及现象总结

高中化学实验汇总及现象总结 1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。 3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。 4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。 5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。 6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。 7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。 8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。 9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。 10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。 11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。 12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。 13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。 14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。 15.向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。 16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。 17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,

并有气体生成。 18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。 19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。 20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。 21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。 22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。 23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。 24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。 25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。 26.强光照射氢气、氯气的混合气体:迅速反应发生爆炸。 27.红磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成。 28.氯气遇到湿的有色布条:有色布条的颜色退去。 29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物:有黄绿色刺激性气味气体生成。 30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热:有雾生成且有刺激性的气味生成。 31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸:有浅黄色沉淀生成。 32.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸:有黄色沉淀生成。 33.I2遇淀粉,生成蓝色溶液。 34.细铜丝在硫蒸气中燃烧:细铜丝发红后生成黑色物质。 35.铁粉与硫粉混合后加热到红热:反应继续进行,放出大量热,生成黑色物质。 36.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿):火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。 37.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯):火焰呈淡蓝色,生成有刺

高中化学常考重点实验现象总结汇总

高中化学常考重点实验现象总结
化学实验是高中化学知识点中的重要组成部分, 也是同学们的必学科目。 可是很多同学反映 说:“化学实验太多了,根本记不住。”也有的同学反映说:“做实验时,老是出差错”。鉴于 这两种情况,笔者为同学们收集整理了一部分有关化学实验的注意现象和化学实验的现象, 同学们不妨仔细看一下,也许对同学们很有用。 一、有机实验的八项注意 1.注意加热方式 有机实验往往需要加热,而不同的实验其加热方式可能不一样。 ⑴酒精灯加热。 酒精灯的火焰温度一般在 400~500℃,所以需要温度不太高的实验都 可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机实验是:“乙烯的制备实验”、“乙酸乙酯的制 取实验”“蒸馏石油实验”和“石蜡的催化裂化实验”。 ⑵酒精喷灯加热。 酒精喷灯的火焰温度比酒精灯的火焰温度要高得多, 所以需要较高温 度的有机实验可采用酒精喷灯加热。 教材中用酒精喷灯加热的有机实验是: “煤的干馏实验”。 ⑶水浴加热。水浴加热的温度不超过 100℃。教材中用水浴加热的有机实验有:“银镜 实验(包括醛类、糖类等的所有的银镜实验)”、“硝基苯的 制取实验(水浴温度为 60℃)”、“酚 醛树酯的制取实验(沸水浴)”、“乙酸乙酯的水解实验(水浴温度为 70℃~80℃)”和“糖类(包括 二糖、淀粉和纤维素等)水解实验(热水浴)”。 ⑷用温度计测温的有机实验有:“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”(以上两 个实验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中,测定水浴的温度)、“乙烯的实验室 制取实验”(温度计水银球插入反应液中,测定反应液的温度)和“石油的蒸馏实验”(温度计水 银球应插在具支烧瓶支管口处,测定馏出物的温度)。 2.注意催化剂的使用 ⑴ 硫酸做催化剂的实验有:“乙烯的制取实验”、“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制 取实验”、“纤维素硝酸酯的制取实验”、“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解实验”和“乙酸 乙酯的水解实验”。 其中前四个实验的催化剂为浓硫酸, 后两个实验的催化剂为稀硫酸, 其中最后一个实验 也可以用氢氧化钠溶液做催化剂 ⑵铁做催化剂的实验有:溴苯的制取实验(实际上起催化作用的是溴与铁反应后生成的 溴化铁)。 ⑶氧化铝做催化剂的实验有:石蜡的催化裂化实验。 3.注意反应物的量 有机实验要注意严格控制反应物的量及各反应物的比例, 如“乙烯的制备实验”必须注意 乙醇和浓硫酸的比例为 1:3,且需要的量不要太多,否则反应物升温太慢,副反应较多, 从而影响了乙烯的产率。 4.注意冷却 有机实验中的反应物和产物多为挥发性的有害物质, 所以必须注意对挥发出的反应物和 产物进行冷却。 ⑴需要冷水(用冷凝管盛装)冷却的实验:“蒸馏水的制取实验”和“石油的蒸馏实验”。 ⑵用空气冷却(用长玻璃管连接反应装置)的实验: “硝基苯的制取实验”、 “酚醛树酯的制 取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“石蜡的催化裂化实验”和 “溴苯的制取实验”。 这些实验需要冷却的目的是减少反应物或生成物的挥发, 既保证了实验的顺利进行, 又 减少了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。 5.注意除杂

高一化学必修一化学计量在实验中的运用练习题及答案

高一化学必修一化学计量在实验中的运用练习题 物质的量的单位——摩尔 1.下列说法正确的是() A.1 mol氯含有6.02×1023个微粒 B.阿伏加德罗常数的数值约等于6.02×1023 C.钠的摩尔质量等于它的相对原子质量 D.H2O的摩尔质量是18 g 2.某气体物质的质量为6.4 g,含有6.02×1022个分子,则该气体的相对分子质量是() A.64 B.32 C.96 D.124 3.与3.2 g SO2所含的氧原子数相等的NO2质量为() A.3.2 g B.4.6 g C.6.4 g D.2.3 g 4.比较1 mol N2和1 mol CO的下列物理量:①质量②分子总数③原子总数,其中相同的是() A.① B.①② C.①②③ D.②③ 5.三聚氰胺的分子式为C3N3(NH2)3,下列有关三聚氰胺的说法不正确的是() A.三聚氰胺中氮元素的质量分数约为66.7% B.三聚氰胺中C、N、H的原子个数比为1∶2∶2 C.三聚氰胺中C、N两种元素的质量比为3∶7 D.三聚氰胺的摩尔质量为126 气体摩尔体积 1. 在标准状况下,如果 2.8L氧气含有n个氧原子,则阿伏加德罗常数可表示为() A. n/8mol-1 B. n/16mol-1 C. 8nmol-1 D. 4nmol-1 2. 下列说法中正确的是() A.标准状况下,1 mol水的体积是22.4 L B.1 mol任何气体体积均为22.4 L C.在标准状况下,0.3 mol N2和0.7 mol O2混合气体总体积约为22.4 L D.通常状况下,1 mol N2的体积约为22.4 L 3.下列说法正确的是() A.同温、同压下,相同质量的气体都占有相同的体积 B.同温、同压下,相同体积的气体都含有相同数目的分子 C.在标准状况下,1 mol任何物质的体积均约是22.4 L D.1 mol某气体的体积约为22.4 L,该气体所处的状况一定是标准状况 4.下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗常数的值)() A.在常温、常压下,11.2 L N2含有的分子数是0.5NA B.标准状况下,18 g水所占的体积约是22.4 L C.32 g O2在标准状况下的体积约是22.4 L D.在同温、同压下,相同体积的任何气体所含的原子数相等 5.关于同温、同压下等体积的N2O(气体)和CO2的叙述,其中正确的是() ①质量相同②所含碳原子数与氮原子数相等③所含分子数相等 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③

高一化学上册实验题汇总()

高一化学上册实验题汇总 1. 下图是实验室制取纯净干燥氯气的装置 (1)图中有 处错误,分别为A B C D E (2)分液漏斗中应加入(填代号) A.稀HNO 3 B.H 2O C.浓HCl D.稀HCl 圆底烧瓶中应加入(填代号) A.浓H 2SO 4 B.MnO 2固体 C.KmnO 4固体 (3)写出制气装置中浓HCl 与MnO 2反应的方程式 (4)用双线桥标出(3)中反应的电子转移情况 (5)标准状态下若有VLCl 2生成,则被氧化的n HCl mol 2. 红热的铜丝在氯气里 ,使集气瓶中充满 ,这种烟实际上是 ,反应为 ,CuCl 2溶于少量水后,溶液呈 . 3. 新制的氯水显 色,说明氯水中有 分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO 3溶液, 立即有 生成,说明氯水中有 存在。蓝色石蕊试纸遇到氯水后,首先变红,但 很快又褪色,这是因为 。氯水经光照后,黄绿色消失,并放出无色的 气,该反应的化学方程式是 。 4. 实验室用2.0 mol/L NaCl 溶液配制100mL 0.50 mol/L NaCl 溶液。 (1)配制上述溶液,需要2.0 mol/L NaCl 溶液 mL 。 (2)配制上述溶液除需要玻璃棒、胶头滴管外,还需要的仪器有 、 、 。 (3)配制过程中出现以下情况,对所配溶液浓度有何影响(填“偏高”“偏低”“不变”) ①没有洗涤烧杯和玻璃棒。 。 ②定容时俯视容量瓶的刻度线。 。 ③如果加水超过了刻度线,取出水使液面恰好到刻度线。 。 5. 请利用下列装置及试剂组装一套装置。其流程是,先制取纯净干燥的Cl 2(不收集),后 试验干燥的Cl 2和潮湿的Cl 2有无漂白性。试回答: (1)按气体从左向右流向将各装置依次连接起来(填接口标号): a 接 , 接 , 接 , 接 , 接 。 (2)烧瓶中发生反应的化学方程式是 。 (3)D 装置的作用是 ,E 装置的作用是 , F 装置的作用是 。 (4)C 瓶中的现象是 ,B 瓶中的现象是 。以上事实说明起漂白作用的物质是 。 6. 根据如下装置回答问题: (1)A 中的现象是 ___

高中化学有机实验练习题

中学化学竞赛试题资源库——有机实验 A组 1.下列实验中,可以不用温度计的是 A 制乙烯 B 制溴苯 C 制硝基苯 D 石油分馏 2.实验室里做下列实验需要使用温度计,而且温度计的水银泡在实验中不及任何液体接触的是 A 制取硝基苯 B 由乙醇制乙烯 C 石油的分馏 D 由永久硬水制软水 3.不能用水浴加热的实验是 A 苯的硝化 B 乙酸乙酯的水解 C 乙醇及浓硫酸作用制乙醚 D 测硝酸钾在水中的溶解度 4.在实验室里进行下列实验,需用水浴加热的是 ①银镜反应②酯的水解③制取硝基苯④制取酚醛树脂 A 只有①② B 只有①③ C 只有②③④ D ①②③④ 5.实验室里制取下列有机物时,需要同时采用①温度计控制反应温度②用水浴加热③用直立玻璃管冷凝回流,所制取的有机物是 A 乙烯 B 硝基苯 C 纤维素硝酸酯 D 酚醛树脂 6.可以用分液漏斗分离的一组液体混和物是

A 溴和四氯化碳 B 苯和溴苯 C 汽油和苯 D 硝基苯和水 7.下列各组液体混合物,用分液漏斗不能分开的是 A 丙三醇和乙二醇 B 溴苯和水 C 1,1,2,2-四溴乙烷和水 D 甲苯和对二甲苯 8.下列每组中各有三对物质,它们都能用分液漏斗分离的是 A 乙酸乙醋和水,酒精和水,苯酚和水 B 二溴乙烷和水,溴苯和水,硝基苯和水 C 甘油和水,乙醛和水,乙酸和乙醇 D 油酸和水,甲苯和水,己烷和水 9.下列每组中各有三对化合物,其中都能用分液漏斗进行分离的是 A 乙酸乙酯和水、甲醇和水、乙醚和水 B 1,2-二溴乙烷和水、溴苯和水、硝基苯和水 C 甘油和水、乙醛和水、乙酸和乙醇 D 四氯化碳和水、甲苯和水、己烷和水 10.今有五种物质:浓硝酸、浓溴水、福尔马林、苛性钠溶液、氯化铁溶液,下列物质中,能在一定条件下及上述五种物质都能发生反应 A CH2=CH-COOH B CH3COOC2H5

中考化学实验题汇编答案及解析

中考化学实验题汇编答案及解析 篇一:初三化学中考实验探究题及答案 (丰台)1.(6分)化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。⑴收集一瓶二氧化碳:打开止水夹 和,关闭,从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸,写出A中发生反应的化学方程式________________;当看到D 中有大量浑浊产生时,CO2已集满,写出D中发生反应的化学方程式________________。 ⑵证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:关闭止水夹K1和K3,打开止水夹K2,从分液漏斗 向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液,直至实验结束,请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_____________________。C中观察到的现象中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是________________。 (东城)2.(6分)老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D 装置中盛有足量的稀硫酸。 (1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中

长导管脱离液面。请回答: ①若a气体是二氧化碳,则b是溶液。②若b是水,则气体a具有的性质有。(2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是,C装置中反应的化学方程式是。 (西城)3.(6分)H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 (1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。 (2)某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成,同学们按下图装置进行实验。小资料:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 澄清石灰 碱石灰 X 气体 燃烧装置 后续装置 ABC D ①同学们设计了装置B,其作用是。 ②装置C、D中盛放的试剂依次是(填序号)。 a.烧碱溶液 b.浓硫酸③若取 g气体X进行实验(假设每步反应

高中化学实验超全总结

高中化学实验超全总结 一、化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答“实验程序判断题”。 1、“从下往上”原则 以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是: 放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2、“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序 如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。 3、先“塞”后“定”原则 带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4、“固体先放”原则 上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5、“液体后加”原则 液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6、先验气密性(装入药口前进行)原则 7、后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则

二、化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 1、测反应混合物的温度: 这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。 ①、测物质溶解度。 ②、实验室制乙烯。 2、测蒸气的温度: 这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。 ①、实验室蒸馏石油。 ②、测定乙醇的沸点。 3、测水浴温度: 这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则插入水浴中。 ①、温度对反应速率影响的反应。 ②、苯的硝化反应。 三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验: 加热KMnO4制氧气 制乙炔和收集NH3

高中化学实验经典题型及解析

1、制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。 (1)写出实验室制取氨气的化学方程式:。 (2)收集氨气应使用法,要得到干燥的氨气可选用做干燥剂。 (3)用图1装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发水上喷的操作是。该实验的原理是。 (4)如果只提供如图2的装置,请说明引发喷泉的方法。 2、用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。 方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。 (1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入。 (2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用的方法。 (3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是。 … 方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。 (1)在试管Ⅰ里加入的试剂是。 (2)在试管Ⅱ里加入的试剂是。 (3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是。 (4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是。 3、i(15分)已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中装置进行实验。 主要实验步骤如下:①按图组装仪器,并检查装置的气密性 ②将ag试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到bg ④从分液漏斗滴入6mol·L-1的硫酸,直到不再产生气体时为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为dg 请填空和回答问题:

高中化学实验操作总结

化学实验几个重要的操作方法 高考化学实验在高考化学试题主占有重要地位,分析近几年的化学高考实验题,从考查能力要求看,实验原理、现象描述、操作过程的理解及文字表达能力逐年增加。本文主要从中学化学实验操作、现象等具体方面进行简要归纳总结。 1. 装置气密性的检查: (1)如图A :将导管出口浸入水中,用手掌或热毛巾 捂住烧瓶位,水中的管口有气泡溢出(装有分液漏斗 的要将其开关关好) 过一会儿移开捂的手掌或毛巾, 导管末端有一段水柱,说明装置不漏气。 (2)如图B :用关闭K ,从长颈漏斗中向试管内加水, 长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,液柱不下降, 证明装置的气密性良好。 (3)如图C :关闭K 1,打开活塞K 2,从分液漏斗向烧瓶内加水,过一段时间,水不再流下,证明装置的气密性良好。 注:检验气密性应注意以下几个问题:①先审题是检测全套装置,还是其中部分装置的气密性,若要装置较多时,可分段检测;②操作时一定要先将被检测装置变成一个密封体系(如关闭开关、导管口插入水中等),然后改变气压(如加热、注水等),观察现象;③回答问题时应先叙述操作步骤,再叙述观察到的现象,最后由现象得出结论。 2. 可燃性气体的验纯:气体证明(如H 2,CO ,CH 4等) 收集一试管可燃性气体,试管用拇指堵住管口,管口朝下移近酒精灯火焰,点燃试管里的可燃性气体。如果听到的是尖锐的爆鸣声,则表示可燃性气体不纯,必须重新收集进行检验,直至听到轻微的爆鸣声(或“噗”的声音),表明收集的可燃性气体已经纯净。 3. 洗涤沉淀的方法:(蒸馏水洗涤,无水乙醇洗涤,冰水洗涤,热水洗涤等或残留液洗涤) 在过滤器中加蒸馏水,刚好没过沉淀物,停止加水,静置使水自然流下,重复操作2~3次。 4. 卤代烃中卤原子的检验: 取少量样品,加入足量的NaOH 溶液加热,再加入足量的稀硝酸加入硝酸银溶液,然后看沉淀颜色判断卤素原子是哪种(氯化银沉淀是白色的,溴化银沉淀是淡黄色的,碘化银沉淀是黄色的。) 5. 银氨溶液的配制: 在洗净试管中,注入一定体积的稀AgNO 3溶液,然后逐滴加入稀氨水,边滴边振荡,直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。 AgNO 3+NH 3·H 2O =AgOH↓+NH 4NO 3 AgOH +2NH 3·H 2O =Ag(NH 3)2OH +2H 2O 6. 醛基的检验: 洁净的试管里加入少量硝酸银溶液,再滴入几滴样品,振荡后把试管放在热水中水浴加热。不久若看到试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银,证明样品中有-CHO 。 注:(1)银镜反应实验时应注意以下几点:①试管内壁必须洁净;②必须水浴加热,不可用酒精灯直接加热;③加热时不可振荡和摇动试管;④须用新配制的银氨溶液;⑤乙醛用量不宜太多.实验后,银镜可先用稀硝酸溶解,再用水洗而除去。 银氨溶液有一个作用是检验有还原性的糖(葡萄糖、麦芽糖、果糖)也是发生银镜反应。 银镜反应:2[Ag(NH 3)2OH]+R -CHO △ R -COONH 4+2Ag↓+H 2O +3NH 3↑ 在制备银氨溶液时,一般用稀氨水而不用浓氨水。这是因为在配制银氨溶液时,若氨水太浓,NH 3容易过量,使Ag 过度地被络合,降低银氨溶液的氧化能力。 (2)与新制氢氧化铜的反应:醛基也可被弱氧化剂氢氧化铜所氧化,同时氢氧化铜本身被还原成红色的氧化亚铜沉淀,这是检验醛基的另一种方法。该实验注意以下几点:①硫酸铜与碱反应时,碱过量制取氢氧化铜;②将混合液加热到沸腾才有明显砖红色沉淀。 7. (1)如何判断强酸和弱酸(或强碱和弱碱)? ①可以根据相同浓度下溶液的pH 值来看,对于酸,pH 值小的强酸。 T K 12 A B C

中考化学实验试题精选汇编

2010年中考化学实验试题精选汇编(一) 1、(2010山东烟台)正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是() (A)取用少量液体(B)过滤(C)闻气味(D)稀释浓硫酸 答案:C 2、(2010山东烟台)A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是() (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液变红 答案:B 解析:本题主要考察了分子的运动,与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。 3、(2010山东烟台)要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用的试剂和操作都正确的是() (A)CaCl2固体(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶 (B)NaCl固体(Na2CO3) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶

(C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干 燥 (D)MnO2固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 答案:BD 4、(2010山东烟台)(7分)去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致,共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是,测定地下水的酸碱度可用。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以,为什么? 。 (3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取方法,来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)答案:(1)肥皂水 pH试纸(或pH计) (2)过滤不可以,降低净水效率(或过滤速度减慢等) (3)加热煮沸 (4)它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)

高中化学所有课本实验总结

化学实验(必修1) 一、化学实验基本方法 1.粗盐提纯(实验1-1、1-2) 食盐主要来源于__________、___________、___________。 粗盐中含杂质主要分为两类,第一是不溶性杂质,如_________;第二是_________,如___________________。 除去不溶性杂质,主要步骤是: (1)_____________,方法是______________________________________________。 (2)_____________,方法是______________________________________________。 (3)_____________,方法是______________________________________________。 除去有Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性杂质的操作中,除确定药品外,还要考虑所加试剂的________________、试剂用量,以及__________如何处理。所涉及的方案不能引入_______________。根据这些原则,你所确定的提纯食盐所用试剂依次是______、_________、__________。 检验食盐中是否有硫酸根离子的检验方法是_________________________________。 解读下列概念(说出概念、主要目的,主要操作方法和注意事项) (1)过滤 (2)蒸发 2、以自来水为原料制备蒸馏水(实验1-3) 本实验所用到的玻璃仪器主要有(1)__________,(2)__________,(3)__________,(4)__________,(5)__________,(6)__________。 如何证明这一操作确实将自来水中的Cl-出去了_____________________________。 3、碘水中碘单质的提取(实验1-4) 实验中所用主要仪器是分液漏斗,接收器一般可用____________。实验中所选用的试剂可以是___________(填写序号)①酒精②四氯化碳③苯,可否选用汽油________ ____________。为使“提取”进行的更加彻底,实验中要实施“振荡”操作,其方法是__ ___________________________________________。待分液漏斗中的液体静置分层后的操作是________________________________________________________________________。 解读下列概念(说出概念、主要目的,主要操作方法和注意事项) (1)萃取: (2)蒸馏 4、一定物质的量浓度溶液配制(100mL 1.00mol/L NaCl溶液)(实验1-5)

高中化学实验题专项训练

实验题专项训练1.对下列实验事实的解释不正确 ...的是( ) 现象解释或结论 A SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色SO2表现漂白性 B 浓硝酸在光照条件下变黄 浓硝酸不稳定,生成有色物质且能溶于 浓硝酸 C 向饱和Na2CO3中通入足量CO2,溶液变浑浊析出了NaHCO3 D 室温下,向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加 几滴淀粉溶液,溶液变蓝色。 Fe3+的氧化性比I2的强 2.下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( ) 选项实验操作实验现象结论 A 将气体X通入品红溶液中红色褪去X一定是SO2 B 向无色溶液中加硝酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀原溶液中一定含SO C 向Na2SiO3溶液中通入适量CO2气体出现白色沉淀H2CO3的酸性比H2SiO3强 D 向某溶液中先加氯水再加KSCN溶液溶液呈血红色原溶液中一定含Fe2+ 3.利用下列装置和操作不能达到实验目的的是( ) A.从含碘CCl4溶液中提取碘 和回收CCl4溶剂 B.萃取操作过程 中的放气 C.定量测定化学 反应速率 D.比较KMnO4、Cl2、S的 氧化性 5.分液漏斗中液体为甲、锥形瓶内物质为乙、试剂瓶中液体为丙,利用烧杯内液体吸收尾气。用图中装置进行实验,其实验目的或现象都正确的是 选项操作现象解释或结论 A 测定等浓度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH Na2CO3溶液的pH较大非金属性C Ksp(AgI)

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