2019年小升初语文期末毕业试卷(泰州市姜堰区)

2019年小升初语文期末毕业试卷（泰州市姜堰区）

考试时间:100分钟

第一部分积累与运用(44分）

一、单项选择题。(10分)

1.下列加点字的读音、字形、释义全部正确的一组是( )。

A.磨蹭．(zèng ) 细腻．(nì) 坚苦滔滔不绝．(停止)

B.押解．(jiě) 倔强．（qiàng）烙印绿草如茵．(垫子）

C.悲怆．(chuàng) 箬笠

．．不倦(努力不懈的样子)

．．(suō lì) 纸笺孜孜

D.耷．拉(dā) 贫瘠．(jí) 窒息惊涛骇．浪(惊吓)

2.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )。

A.围绕着“减负”问题，同学们积极发言，各抒己见，气氛热烈，蒸蒸日上

．．．．。

B.她经常把大家说得捧腹大笑，而自已却一本正经

．．．．地继续说下去。

C.平时积累多，不是临时抱佛脚

．．．．．的学生，习作内容往往都会呈现“丰富”的状态。

D.每天清晨，他都要一个人跑到花园里，抑扬顿挫

．．．．地背起诗词来。

3.下列句子中表述有误的一项是( )。

A.《山谷中的谜底》启示我们，对于外界的压力，必须要通过正面抗争去战胜它，不能退缩。

B.法布尔用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、五彩斑斓的昆虫世界。

C“三十而立”原指孔子说他三十岁在学问上有所自立，后来就用“而立”代指三十岁。

D.“学而不思则罔，思而不学则殆”启示我们既要勤于读书，更要善于思考。

4.阅读《夹竹桃》，我们跟着季羨林先生由“月光下的夹竹桃”联想到“一块地图”“一个小池塘”“一幅墨竹”。关于联想，下列说法不正确的一项是( )。

A.说到多愁善感，就想到《红楼梦》中的林黛玉。

B.说到冒名顶替，就想到《水浒传》中的李逵。

C.说到忠勇双全，就想到《三国演义》中的关羽。

D.说到诡计多端，就想到《西游记》中的白骨精。

5.填入下面文字中横线处最恰当的句子是( ）。

作为一个敏感、单纯、热情而富于诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，______________，_______________。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情地描写和讴歌青春，所以被广大青年所欢迎，成为青年所依赖的朋友。

①坦诚地描写和记录自己的生活经验②坦诚地记录和描写自己的生活经验

③表达自己对生活独特的理解和追求④抒发自己对生活独特的理解和追求

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

二、读拼音，写词语。(6分)

6.读着诗人骚塞lěng kù( )的话语，回想他qīng miè( )的眼神，夏洛蒂没有悲观。若干年后，她通过不懈的努力，终于以一部《简?爱》步入了文学的shèng

diàn（）。在人们赞赏并充满xiàn mù( )的目光中tuō yǐng ér chū( ）。

三、积累、理解与运用填空。(16分)

7.“烟台的海，是．一幅画，是．一道广阔的背景，是．一座壮丽的舞台。”我是这样理解

这句话的。________________________________________________________________。请运用加点的字，仿写一句话:_______________________________________________ __________________________________________________________________。(3分) 8.“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地________________，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在___________的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么_______________的时候，无日不____________________。”这一自然段中，作者用“然而”开头，表达上的作用是_______________；接着概述夹竹桃在春、夏、秋三季的生长表现，表达了作者____________________________的感情。细读品味，我们能感受到季羨林先生散文“_______________而不失典雅，____________而不乏睿智”的语言风格。(8分)

9.古诗词是璀璨的明珠。“吾家洗砚池头树，___________________”赞美了梅花的素净雅洁；“______________________，___________________”抒发了于谦立志清白做人的情怀；“常记溪亭日暮，__________________”流露出词人郊游的愉悦。张继笔下的“月”愁思绵绵:“月落乌啼霜满天，____________________”；王安石在瓜洲则借“月”寄托对家乡的思念:“__________________，___________________。”(5分)

四、语文专题实践活动。(12分)

10.从汉唐开始，传统民俗中常以“猴”作为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。“嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通猴形象，它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性地以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。

(1)“嘻哈猴”创作的原型是什么?哪些特点体现了在传承中的创新?(2分)

__________________________________________________________________________ (2)在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵?请简要概括。(2分)

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_________________________________________________________________________ (3)简要说说如何才能更好地传承传统文化。(2分)

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_________________________________________________________________________ (4)如果请你策划一场传统民俗文化宣传活动，请写出你的活动主题和创意。(2分)

活动主题:_____________________________________________________________

活动创意:________________________________________________________________

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11.临近毕业，六(1)班准备举行“唐宋诗词朗诵会”主题活动，请你为这次朗诵会的主持人写一段结束语。(4分)

要求:恰当运用唐宋诗词不少于两处；语言连贯且富有激情；不少于60字。

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第二部分阅读理解(23分)

五、阅读《学会合作》片段，回答问题。(8分)

什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，（ )通过人与人之间的相互合作( )能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。( )，人们常说:小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

12.联系上下文，解释下列词语。(2分)

(1)顾名思义:_____________________________________________________________

(2)卓有成效:_____________________________________________________________

13.请在第1自然段的括号里填上恰当的关联词。(2分)

14.联系文章内容，试比较画线部分在表达上有什么相同点和不同点。(2分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 15.请用一句话概括这一片段的主要内容。(2分)

_________________________________________________________________________ 六、阅读《阅读是有重量的精神运动》，回答问题。(15分)

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了

革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说

．．．，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼?罗兰的《约翰?克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两向话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧

(选自《人民日报》，有改动)

16.第①自然段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?(2分)

_________________________________________________________________________ 17.第②③自然段写“我”和“我”的一位亲人都读过什么书?阅读感受各是什么?(4分)

__________________________________________________________________________ 18.第⑤自然段中，“阅读的重量有时在于它的‘重’，有时却在于它的‘轻’”。“重”与“轻”矛盾吗?请写出你的理由。(3分)

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__________________________________________________________________________ 19.作者倡导的是一种怎样的阅读?为什么?(3分)

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20.联系你的阅读经历，结合作者的阅读思考谈谈你的阅读启示。(3分)

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第三部分习作与书写(33分)

七、习作。(请另附纸)(30分，书写3分)

21.生活中，欢喜与忧愁相伴而生，是某个人、某件事、某个物、某一段经历……是什么毫不设防地触动了我们的情绪?请以《让我欢喜让我忧》为题，拿起笔尽情地倾诉吧。要求: (1)内容具体，感情真挚；

(2)注意适当的细节描写；

(3)不少于500字，不出现真实的校名、人名；

(4)书写规范、工整。