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公式居中编号右对齐图文详解
1、将鼠标放在需要编辑的公式行。
2、添加制表符：
添加公式居中制表符：
左击上方标尺公式居中的位置，出现的是左对齐符号“┗”。
双击左对齐“┗”符号处，弹出制表符属性窗口。在“对齐方式”中将左对齐改为居中。点击“确定”按钮。
制表符号由“┗”更改为“┻”。
添加编号右对齐制表符：
左击上方标尺右端的位置，出现的是左对齐符号“┗”。按照上述方法更改为右对齐符号“┙”，
具体过程如下图：
3、公式居中，编号右对齐
将鼠标放置公式前面，按“TAB”键。
再将放表放置编号前面，按“TAB”键。
4、“格式刷”其他公式编号设置
选中上述公式行，点击格式刷。
表放置编号前面，按“TAB”键。
行测复习资料-资料分析讲义
资料分析讲义 一、试题概述 资料分析着重考察报考者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有 1~5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 二、统计术语 “◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练的掌握。 “◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。 ◆百分数 量 A 占量B的百分比例：A÷B×100% 【例】某城市有30 万人口，其中老年人有6 万，则老年人占总人口的百分之几？ 【例】某城市有老年人6 万，占总人口的比例为20%，请问这个城市共有多少人？ ◆成数 几成相当于十分之几 【例】某单位有300名员工，其中有60人是党员，则党员占总人
数的几成？ ◆折数 几折相当于十分之几 【例】某服装原件400 元，现价280 元，则该服装打了几折？ ◆倍数 A 是 B 的N 倍，则A＝B×N ◆基期（基础时期）、现期（现在时期） 如果研究“和2006 年相比较，2007 年的某量发生某种变化”，则年为基期，年为现期； 如果研究“和2007 年8 月相比较，2007年9 月的某量发生某种变化”，则为基期，为现期。 ◆增长量（增量）、减少量（减量） 增长量＝现期量－基期量 减少量＝基期量－现期量 ◆增长率（增长幅度、增长速度） 增长率＝增长量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2000 人，今年招生人数为2400 人，则今年的增幅为？ 【君子言解析】2400－2000＝400，400÷2000×100%＝25% ◆减少率（减少幅度、减少速度） 减少率＝减少量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为？
Word排版 公式居中 公式编号右对齐
[转]Word排版－－公式居中，公式编号右对齐 1)光标停在公式所在的行 2)用鼠标在标尺上点击左键,即出现一个制表位,拖到居中的位置, 如此这般,再建立一个指表位,拖到行尾部 这两个位置确定公式和编号在行中的位置，需要修改的时候拖动这两个制表位就成 3)修改制表位的属性,前一个设置为居中,后一个设置为右对齐! 这两个属性是确定公式或编号相对光标的位置，注意与2)的位置的区别 【博主注：在制表符上双击即可看到，注意选择设置那个指标符的属性，默认是第一个】 4)在公式的前面加入一个TAB(按一下Tab键),在公式与编号之间,再加入一个TAB 5)大功告成! 插入公式后，将公式单独放在一个段落，在公式上点击右键，选择“设置对象格式|版式”为嵌入型（Word默认），光标放在公式之后，不要（注意是“不要”）选中公式，在“插入|引用”菜单选“题注”，由于没有选中项目，所以“位置”一项为灰色，新建标签“公式1－”，点击“插入”，Word就将标签文字和自动产生的序号插入到光标所在位置。 在文档中引用公式编号的方法与图相同，此处不在赘述。 用制表位的方法来处理公式的排版，很简单也很方便，不用去敲很多空格去把公式挪到中间，编号推到行末。还有一个好处，若公式或编号的长度发生变化时，Word会自动调节以使公式始终在页面的中间，编号始终在行末，不会因为公式或编号变长而换行。 若手工设置制表位，无法保证每次居中制表位和右对齐制表位的位置都一样。更简单的作法是把公式段落的设置保存为样式，所有的公式段落应用此样式，即简单又方便，而且可以保持所有的公式段落制表位的一致。 把公式段落的设置保存为样式的方法：公式的格式设置好后（即已通过题注插入编号，并且已通过制表位设置公式居中、编号在右边行末），选中该公式及其编号，点击“格式|样式和格式”，这时在word右方出现“样式和格式”栏，点击该栏上部 的“新样式”，即弹出“新建样式”框，将框里的“名称”改为你熟悉的名称，例如改为“my”，然后确定，则“my”就出现在word 右边的格式设置栏里。新公式段落应用此样式的方法：题注给新公式编号后，选中公式和编号，在 word右边“样式和格 式”栏里选中“my”，此时新公式已经应用了制表位的设置，把光标放在公式的前面，按一下Tab键，此时公式以居中制表位为中心居中对齐，再把光标移到公式和左括号之间，再按Tab键插入一个制表符，编号就跑到行末了。 注： （1）插入题注过程中“新建标签”时，Word会自动在标签文字和序号之间加一个空格，看起来不那么舒服，可以在插入题注后将空格删除，这样在文档中引用该图的编号时，做成的书签就不会有空格了。 （2）书签名最好用图（表、公式）的说明文字，尽量做到见名知“图”。 （3）图（表、公式）的编号改变时，文档中的引用有时不会自动更新，可以鼠标右击引用文字，在弹出的菜单中选“更新域”。关闭文档再打开Word会更新所有的域。
个人所得税最新解读2019会计继续教育
一、单选题 1、新《个人所得税法》费用减除基数为（）元。 A、3000 B、3500 C、4800 D、5000 【正确答案】D 【您的答案】A 【答案解析】新《个人所得税法》费用减除基数为5000元。 2、新个人所得税法规定子女教育扣除的分摊比例为50%或100%，但是已经确定的（）年不得变更。 A、1 B、2 C、3 D、4 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】新个人所得税法规定子女教育扣除的分摊比例为50%或100%，但是已经确定的1年不得变更。 3、境住房贷款利息的个人扣除金额标准为（）元。 A、500元 B、1000元 C、1100元 D、1200元 【正确答案】B 【您的答案】A 【答案解析】境住房贷款利息的个人扣除金额标准为1000元。 4、某和其妻子钱某婚后购买了一套住房，属于首套住房贷款，下列说确的是（）。 A、某和钱某均可以扣除住房贷款利息 B、某和钱某每月均可扣除的额度是1000元
C、某和钱某可以由其中一人扣除，每月扣除额度是1000元 D、某、钱某所购买住房如果在北上广深等城市，扣除的标准要高于1000元 【正确答案】C 【您的答案】A 【答案解析】个税专项扣除中的首套房贷款夫妻共同可扣除额度为每月1000元。 5、子女教育个税扣除的围为子女年满（）周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 A、1 B、2 C、3 D、4 【正确答案】C 【您的答案】A 【答案解析】子女教育个税扣除的围为子女年满3周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 6、纳税人在取得证书当年可享受个税专项扣除（）元。 A、3000 B、3600 C、4000 D、4500 【正确答案】B 【您的答案】A 【答案解析】纳税人在取得证书当年可享受个税专项扣除3600元。 7、大病医疗的个税专项扣除金额标准为个人负担超过15000元至（）元部分的医药费支出。 A、60000 B、70000 C、80000 D、100000 【正确答案】C 【您的答案】A
资料分析做题技巧分析讲义
资料分析做题资料分析做题技巧技巧技巧
例：2008年，某省规模以上工业企业中，轻工业实现增加值5451．5亿元，增长13．2％，重工业实现增加值11256.3亿元，增长14．1％，则该省规模以上工业企业实现增加值 16718．8亿元，增长13．2％< 例1：2008年，某省规模以上工业企业中，实现增加值16718．8亿元，同比增长13．8％，其中轻工业实现增加值5451．5亿元，增长13．2％，则重工业实现增加值11256．3亿元，增长 例2：2008年，某省规模以上工业企业中，实现增加值16718．8亿元，同比增长13．8％，其中，重工业实现增加值11256．3亿元，增长14．1％，轻工业实现增加值5451．5亿元，则增长 【真题精析】 例1.2009年北京应届真题
2007年我国对韩国货物进出口总额约比上年增长： A．15．6％B．19．1％C．26．1％D．44．2％ [答案]B [解析]根据题意，2007年我国对韩国进出口总额为561+1038=1599亿美元，2006年为 亿美元，则前者比后者增长20％，因此，选B。 【真题精析】 例1.2008年黑龙江真题 据统计，2007年1～8月份黑龙江省对俄贸易进出口实现69．8亿美元，增长72．3％，高于全国对俄进出口增幅31．1个百分点，占黑龙江省对外贸易进出口总值的63．1％，占全国对俄贸易进出口总值的23．2％。其中对俄出口52．5亿美元，增长95．1％，高于全国对俄出口增速13．9个百疑点，占黑龙江省对外贸易出口总值的69％，占全国对俄贸易出口总值的30．9％；对俄进口17．3亿美元，增长27．1％，高于全国对俄进口增速17．4个百分点，占黑龙江省对外贸易进口总值的50％；占全国对俄贸易进口总值的13．3％。 根据统计资料，2006年1～8月份黑龙江对俄出口总值是： A．13．6亿美元B．26．9亿美元C．40．5亿美元D．52．5亿美元[答案]B [解析]根据“对俄出口52．5亿美元，增长95．1％”可知，2006年1～8月份黑龙江对俄出口总值为亿美元。因此，选B。
word中编辑公式及公式编号的对齐设置,快速编辑多个公式格式
word中编辑公式及公式编号的对齐设置以及怎么保存为样式，便于多个公式的快速设置：：前面的部分是从网上找的，，介绍公式编辑的时候的制表位的设置和编码右对齐 后面的部分自己摸索的，关于样式的设置，和公式的快速应用自己设置好的样式。。希望 对大家有用，， Any question email 1171760448@https://www.360docs.net/doc/bf10021553.html, 在论文写作中，经常遇到公式的编辑问题，一般的要求是“公式居中，编号右对齐”，按照这个思路，参考了许多网页，设置方法见后[参考网站]，编辑好的公式和制表符位置如下图（注意公式的版式为嵌入型等，不能为浮于文字上方）： [参考网站] 行云的博客 1、首先，显示标尺。正常情况直接见于word界面中上部。 2、光标停在公式所在的行，不要求行中的具体位置。 3、选择标尺左端的制表符格式。（这一点是这样子滴) 3.1、选择居中式制表符，然后在标尺中间点击鼠标左键，即出现一个居中式制表符。可以拖动制表符到任意位置。 3.2、选择右对齐式制表符，然后在标尺末端点击鼠标左键，即出现一个右对齐式制表符。可以拖动制表符到任意位置。 注：3.1和3.2顺序不分先后。也可以先拖动任意制表符到指定位置，再设置制表符属性。
4、在公式的前面加入一个TAB （按一下Tab 键），在公式与编号之间再加入一个TAB 。 5、大功告成！ 对于其中的制表位有5种，按照[微软office ] 的操作方法和说明为： 单击水平标尺最左端的“左对齐式制表符”，直到它更改为所需制表符类型：“左对齐式制表符”、“右对齐式制表符”、“居中式制表符”、“小数点对齐式制表符” 或“竖线对齐式制表符”。 自己补充的部分——————————我使用的word 2010，下面讲解如何吧这样的格式标准保存为样式。 按上面的步骤设置好后 公式如图（图片格式和公式原来的样式） 1()()()r k n x k x r x r N W --=+-- （3.31） 格式设置是：：公式缩进两个字符，行尾的编号右对齐在行尾处。 标尺上的设置图为 中间的有个中间对齐行尾有个右对齐。这个具体位置我是用手自己调好的，高手可自己设置值。。 然后在选中整个行，如下图
2019年继续教育个税答案
2019年继续教育个税答案 1、新《个人所得税法》费用减除基数为（）元。 A、3000 B、3500 C、4800 D、5000 正确答案： D 2、新个人所得税法规定子女教育扣除的分摊比例为50%或100%，但是已经确定的（） 年内不得变更。 A、1 B、2 C、3 D、4 正确答案： A 3、境内住房贷款利息的个人扣除金额标准为（）元。 A、500 元 B、1000 元 C、1100 元 D、1200 元 正确答案： B 4、李某和其妻子钱某婚后购买了一套住房，属于首套住
房贷款，下列说法正确的是（）。 A、李某和钱某均可以扣除住房贷款利息 B、李某和钱某每月均可扣除的额度是1000 元 C、李某和钱某可以由其中一人扣除，每月扣除额度是1000 元 D、李某、钱某所购买住房如果在北上广深等城市，扣除的标准要高于1000 元 正确答案： C 5、企业在年会、座谈会、庆典以及其他活动中向本单位以外的个人赠送礼品，对个人取得 的礼品所得，按照“其他所得”项目，全额适用（）的税率缴纳个人所得税。 A、5% B、10% C、15% D、20% 正确答案： D 6、子女教育个税扣除的范围为子女年满（）周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 A、1 B、2 C、3
D、4 正确答案： C 7、下列情况中纳税人不可以享受子女教育个人所得税专项费用扣除的是（）。 A、纳税人8 岁的女儿放暑假了 B、纳税人儿子大学期间因服兵役而休学 C、纳税人24 岁的儿子在海外留学 D、纳税人的18 岁的儿子辍学打工 正确答案： D 8、纳税人在取得证书当年可享受个税专项扣除（）元。 A、3000 B、3600 C、4000 D、4500 正确答案： B 9、大病医疗的个税专项扣除金额标准为个人负担超过15000 元至（）元部分的医药 费支出。 A、60000 B、70000 C、80000 D、100000
优酷全套资料分析视频配套讲义答案
第一章列式能力培养及训练 第一节必须掌握的概念 一、增长 （二）能力培养 例1.【答案】①3185.0-371；②371÷（3185.0-371） 例2.【答案】①2744+289；②289÷（2744+289） 例3.【答案】①1387.4÷（1+9.2%）；②1387.4÷（1+9.2%）×9.2% 例4.【答案】①235.6÷（1-11.1%）；②235.6÷（1-11.1%）×11.1% 例5.【答案】①D 。直接做差得到2007到2010年每年比上年增长的量分别是50527.1，48863.7，26126.8，61858.5，所以最大的是2010年的增长量；②C 。增长率最大的就是分数比较大小，50527.148863.726126.861858.5215883.9266411.0315274.7341401.5、、、 ，显然是2007年的增长率最高；③（403260-215883.9）÷4；④19 .2158834032604-例6.【答案】①4 %)9.101(8 .126+例7.【答案】①直接将四种收入作差，总增量最大的，年均增量也是最大的，明显是工 资性收入。②=1-年份差 末期量年均增长率基期量，由于年份差一致，所以只需比较四种收入末期量与基期量的比值大小，四种收入末期量与基期量的比值分别为137081714520509288973762093940 、、、，明显第二个分数的比值最大，即经营性收入的年均增长率最大。（三）强化训练 例1.【答案】①3.13-0.11，②0.11÷(3.13-0.11) 例2.【答案】①1.56+0.32，②0.32÷（1.56+0.32） 例3.【答案】①549.1÷(1+11.2%)，②549.1÷(1+11.2%)×11.2% 例4.【答案】①61579.1÷(1-13.5%)，②61579.1÷(1-13.5%)×13.5% 例5.【答案】①C ，2007-2010年我国第一产业增加值的增长量分别为756，845，4031，1007，很明显2004年的增长量最大
联考季——花生十三资料分析单项讲义
联考季——花生十三资料分析单项讲义
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花生十三资料分析 单项讲义 一：资料分析总体概述 (4) 1、考试大纲描述 (4) 2、考试时间安排 (4) 3、重点考察内容 (4) 4、做题思想 (4) 二、资料分析基础概念与解题技巧 (5) 1、资料分析核心运算公式 (5) 2、资料分析常用基本概念 (6) 3、资料分析读题方法 (9) 4、资料分析速算技巧 (11) 三：资料分析高频考点梳理 (20) 1、ABR类问题 (20) 2、比重类问题 (26) 3、比较类问题 (34) 4、比值类问题 (40) 5、综合类问题 (42)
一：资料分析总体概述 1、考试大纲描述 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比图、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析。应该说，这种类型的题目考查的是应试者分析、比较和量化处理的能力。 2、考试时间安排 分题型分析，文字材料：6-8分钟；单纯统计表、统计图：5分钟；综合题：6-8分钟。 若四个资料分析，一般会有一个文字材料，两个综合题，一个单纯统计表或统计图；所需时间为23到29分钟。平时练习控制好时间，考试时一定要预留出充分的时间以便保证准确率。 3、重点考察内容 绝大多数考生都有误区，认为资料分析就是考查计算能力，我做不完只是因为计算的不快，这种观点是极其错误的，没有考官只是想招个计算器，资料分析更侧重的是综合理解与分析加工能力。 资料分析考察内容有三：一是读题：如何选取关键字，如何快速准确的在大量复杂的数据中选取有用的数据。二是分析运算：如何通过分析或列出有效的计算式子计算答案，资料分析常用的公式不多，通过练习，要深刻理解，必须做到如条件反射一般。三是计算：没有人想找个计算器，计算往往都是通过各种巧算估算结合选项来分析出答案，所以，平时的练习就需要我们养成速算的习惯，从而在考试中节省出时间。 4、做题思想 一、读题找出数据与列式计算同等重要：切忌忽视分析，陷入到复杂繁琐的计算当中，不仅速度没有保障，也会影响状态，造成思维混沌。 二、技巧是为做题服务的：学习技巧不是为了卖弄技巧，而是为了提高做题速度。有些题目本身已经非常简单，完全没有必要再去使用技巧，直接计算反而更节约时间并且准确率可以得到保证。 三、估算必然产生误差：在估算前一定要先注意选项，只有当选项差距足够安全时才可以估算，必要时候可以在估算之后估计误差范围，以免出错。 四、有舍才有得，心态决定正确率：我们的目标并不是要做对所有的资料分析题，做之前按照自己平时的水平做好预计，适当放弃永远是一个最明智的选择。
联考季——花生十三资料分析单项讲义
花生十三资料分析 单项讲义 一：资料分析总体概述2 1、考试大纲描述2 2、考试时间安排2 3、重点考察内容2 4、做题思想2 二、资料分析基础概念与解题技巧3 1、资料分析核心运算公式3 2、资料分析常用基本概念4 3、资料分析读题方法7 4、资料分析速算技巧10 三：资料分析高频考点梳理18 1、ABR类问题18 2、比重类问题23 3、比较类问题31 4、比值类问题37 5、综合类问题39
一：资料分析总体概述 1、考试大纲描述 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比图、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析。应该说，这种类型的题目考查的是应试者分析、比较和量化处理的能力。 2、考试时间安排 分题型分析，文字材料：6-8分钟；单纯统计表、统计图：5分钟；综合题：6-8分钟。 若四个资料分析，一般会有一个文字材料，两个综合题，一个单纯统计表或统计图；所需时间为23到29分钟。平时练习控制好时间，考试时一定要预留出充分的时间以便保证准确率。 3、重点考察内容 绝大多数考生都有误区，认为资料分析就是考查计算能力，我做不完只是因为计算的不快，这种观点是极其错误的，没有考官只是想招个计算器，资料分析更侧重的是综合理解与分析加工能力。 资料分析考察内容有三：一是读题：如何选取关键字，如何快速准确的在大量复杂的数据中选取有用的数据。二是分析运算：如何通过分析或列出有效的计算式子计算答案，资料分析常用的公式不多，通过练习，要深刻理解，必须做到如条件反射一般。三是计算：没有人想找个计算器，计算往往都是通过各种巧算估算结合选项来分析出答案，所以，平时的练习就需要我们养成速算的习惯，从而在考试中节省出时间。 4、做题思想 一、读题找出数据与列式计算同等重要：切忌忽视分析，陷入到复杂繁琐的计算当中，不仅速度没有保障，也会影响状态，造成思维混沌。 二、技巧是为做题服务的：学习技巧不是为了卖弄技巧，而是为了提高做题速度。有些题目本身已经非常简单，完全没有必要再去使用技巧，直接计算反而更节约时间并且准确率可以得到保证。 三、估算必然产生误差：在估算前一定要先注意选项，只有当选项差距足够安全时才可以估算，必要时候可以在估算之后估计误差范围，以免出错。 四、有舍才有得，心态决定正确率：我们的目标并不是要做对所有的资料分析题，做之前按照自己平时的水平做好预计，适当放弃永远是一个最明智的选择。
1.资料分析讲义
1.资料分析讲义 资料分析讲义师说教育集团考试教学团队编录 一.试题概述资料分析着重考察报考者对文字.图形.表格三种形式的数据性.统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有1~5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析.比较.计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 二.统计术语“◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义.性质.用法及其变形都能有比较熟练的掌握。 “◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。 ◆百分数量 A 占量B的百分比例：A÷B×100% 【例】 某城市有30 万人口，其中老年人有6 万，则老年人占总人口的百分之几？ 【例】 某城市有老年人6 万，占总人口的比例为20%，请问这个城市共有多少人？ ◆成数几成相当于分之几【例】 某单位有300名员工，其中有60人是党员，则党员占总人数的几成？ ◆折数几折相当于分之几【例】
某服装原件400 元，现价280 元，则该服装打了几折？ ◆倍数 A 是B 的N 倍，则A＝B×N ◆基期（基础时期）.现期（现在时期）如果研究“和xx 年相比较，xx 年的某量发生某种变化”，则年为基期，年为现期； 如果研究“和xx 年8 月相比较，xx年9 月的某量发生某种变化”，则为基期，为现期。 ◆增长量（增量）.减少量（减量）增长量＝现期量－基期量减少量＝基期量－现期量◆增长率（增长幅度.增长速度） 增长率＝增长量÷基期量×100% 【例】 某校去年招生人数2000 人，今年招生人数为2400 人，则今年的增幅为？ 【君子言解析】 2400－2000＝400，400÷2000×100%＝25% ◆减少率（减少幅度.减少速度）减少率＝减少量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为？ 【君子言解析】 2400－1800＝600，600÷2400×100%＝25% 【注】 很明显，“减少率”本质上就是一种未带负号的“增长率” ◆现期量.基期量增加N 倍现期量＝基期量＋基期量×N＝基期量×（1＋N）基期量＝现期量÷（1＋N）减少M 倍增长了x% 现期量＝基期量＋基期量×x%＝基期量×（1＋x%）基期量＝现期
(完整版)2019年个人所得税新税制知识测试题与答案
2019年个人所得税新税制知识测试题 姓名：成绩： 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1《、个人所得税扣缴申报管理办法（试行）》的施行日期：。（） A、2019 年1 月1 日 B、2019 年2 月1 日 C、2018 年12 月1 日 D、2019 年6 月1 日 2、个税改革后，省级政府有权制定的税收优惠政策包括：（） A.烈属取得的经营所得 B. 洪涝灾害但损失不大的 C.残疾人张三的赌博收益 D. 孤老人员的利息所得 3. 改革后，居民纳税人取得下列所得按次征税的有：（） A.特许权使用费所得 B. 利息、股息、红利所得 C.劳务报酬所得 D. 经营所得 4. 下列属于综合所得中依法确定的其他扣除项目的有：（） A.“三险一金” B. 大病医疗 C.商业健康险支出 D. 保险赔款 5、扣缴义务人每月或者每次预扣、代扣的税款，应当在次月日内缴入国库，并向税务机关报送《个人所得税扣缴申报表》。（） A、五 B、十 C、十五 D、二十
6、下列各项中, 不应当征收个人所得税的是( ) A.股息、红利所得 B. 中奖、中彩所得 C.金融债券利息 D. 转让上市公司股票所得 7、下列各项中，不应按“特许权使用费所得”征收个人所得税的是() A.专利权所得 B.著作权所得 C.稿酬所得 D.非专利技术所得 8、下列所得项目中，在计算个人所得税时允许扣除法定费用的是( ) 。 A.红利所得 B. 股息所得 C.中奖所得 D. 租赁财产所得 9、下列项目中，属于劳务报酬所得的是（） A.发表论文取得的报酬 B.提供电影剧本而取得的报酬 C.将国外的作品翻译出版取得的报酬 D.高校教师受出版社委托进行审稿取得的报酬 10、个税改革后，下列属于分类所得的项目有: （） A.稿酬所得 B. 偶然所得 C.其他所得 D. 特许权使用费所得 二、多选题（每题2分，共40分） 1. 个税改革后，下列所得项目中实行超额累进税率的所得项目有（） A.工资薪金所得 B. 偶然所得 C.劳务报酬所得 D. 经营所得 —
word 2007 公式的居中及编号右对齐的设置方法
完成公式居中，编号右对齐的设置 一、将光标定位在需要插入公式的空行，显示标尺（文档编辑区的右上角有个小按钮就是用来切换标尺显示和隐藏的） 二、双击标尺下部（Word 2007，如果是Word 2010直接双击标尺），弹出“制表位”对话框。 (第一、二步也可以是在开始菜单中选择段落 然后点击右下角的图标进入段落设置界面
在段落设置界面的左下角即是制表位界面。 三、如果已有存在的制表位，点击“清除所有”按钮清除已存在的制表位。 1 在制表位位置输入框中输入“7.32厘米”，对齐方式选择“居中”，点击“设置”按钮 2 再在制表位位置输入框中输入“14.64厘米”，对齐方式选择“右对齐”，点击“设置” 按钮。 原因： 之所以设置“7.32厘米”和“14.64厘米”两个制表位的原因，是因为所使用的纸张大小是A4，也就是默认大小，A4纸的大小是29.7厘米×21厘米，默认页边距是3.18厘米，因此默认设置下，Word页面的可编辑宽度是21-3.18×2=14.64厘米。第一个制表位“7.32厘米”正好是可编辑区的中央，也就是说，将来输入的公式会以这个制表位为基准居中对齐；同样第二个制表位“14.64厘米”是公式编号的对齐基准，编号以该基准右对齐，也就是可编辑区域的右边界。 四、制表位设置好之后，将公式行的段落对齐方式设置为“两端对齐”或者“左对齐”。接下来就要开始输入公式了。 1 此时插入光标位于页面的左端，按下Tab键，插入一个制表符，可以看到光标跳到了页面的中央，也就是输入公式的地方了。 2 公式输入完毕后再按一下Tab键，可以看到光标就跳到页面的右端了，就是第二个制表位的位置，然后就可以插入公式编号了，公式编号是右对齐的。 五、公式和编号都完成之后要保存之前设置的样式，不然每一次输入的时候还要设置，方式是： 1 选中输入公式的那一段，点右键，选择： 将刚才设置的样式保存为新样式，名字可以自己设，我的是公式及编号 然后以后每次输入公式时，单击该样式即可按照以前的设置来保存了。
2020国考华图第二季-资料分析六点半讲义
六点半课堂讲义资料分析 主讲人：朱亚楠、孔茹钰、左宏帅、李玲玲
目录 第一讲特殊分数在资料分析中的应用 (3) 第二讲平均数增长率计算 (7) 第三讲增长率之大小比较 (12) 第四讲十字交叉法巧解资料分析 (19)
第一讲特殊分数在资料分析中的应用 核心知识梳理 经典例题讲解 【例1】（2019吉林乙） 初步核算，2018年我国国内生产总值90.03万亿元，按可比价格计算，比上年增长6.6%，实现了6.5%左右的预期发展目标。分产业看，第一产业增加值6.47万亿元，比上年增长3.5%；第二产业增加值36.60万亿元，增长5.8%；第三产业增加值46.96万亿元，增长7.6%。 2018年我国第三产业增加值同比约增加了： A.1.3万亿元 B.3.3万亿元 C.2.9万亿元 D.3.8万亿元 【例2】（2019广东乡镇） 2018年，B省新登记企业最集中的三个行业分别是批发和零售业、租赁和商务服务业、制造业，新登记企业数分别为36.14万户、15.19万户、9.25万户，分别同比增长0.23%、增长22.98%、下降6.8%。
2018年，B省租赁和商务服务业新登记企业数较上年增加约（）万户。 A.2.8 B.3.8 C.4.8 D.5.8 【例3】（2017联考） 2015年全国共建立社会捐助工作站、点和慈善超市3.0万个，比上一年减少0.2万个，其中：慈善超市9654个，同比下降5.1%。全年共接收社会捐赠款654.5亿元，其中：民政部门接收社会各界捐款44.2亿元，各类社会组织接收捐款610.3亿元。全年民政部门接收捐赠衣被4537.0万件，捐赠物资价值折合人民币5.2亿元。全年有1838.4万人次困难群众受益，同比增长8.5%，增长率较上一年下降27.5个百分点。全年有934.6万人次在社会服务领域提供了2700.7万小时的志愿服务，同比减少10.4万小时。 2015年，全国建立的慈善超市较2014年约： A.减少519个 B.增加519个 C.减少686个 D.增加686个 【例4】（2018广州3.25） 我国2017年粮食种植面积11222万公顷，比上年减少81万公顷。其中，小麦种植面积2399万公顷，减少20万公顷；稻谷种植面积3018万公顷，减少0.2万公顷；玉米种植面积3545万公顷，减少132万公顷。 全年谷物产量56455万吨，比上年减产0.1%。其中，稻谷产量20856万吨，增产0.7%；小麦产量12977万吨，增产0.7%；玉米产量21589万吨，减产1.7%。 三种谷物中，2017年产量比上年增加最多的谷物，其种植面积约占全国粮食种植面积的： A.12% B.21% C.27% D.32% 【例5】（2019上海A） 2013—2015年长江经济带主要指标对比
论文中如何实现公式居中并且编号右对齐
论文中如何实现公式居 中并且编号右对齐 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
论文刚刚送审，刚好有点空闲，写点实用的东西。 在写作过程中帮助过不少同学调整格式，发现大部分人的排版一团糟，简直是惨不忍睹，特别是公式部分，用了一堆空格和制表符，最后还是对不齐，经常是用一个空格不够，两个又太多，看得我那个别扭啊。今天分享下我在论文写作中公式对齐的方法，希望对不会的同学有所帮助。 不管是毕业论文还是平时发表在杂志上的论文，对公式的要求一般都是公式居中并且编号右对齐，下面给出一种简单的方法，快速实现这种排版效果。先看下最终效果：? 下面看实现这种排版效果的具体操作方法： 第一步，确定你所用页面的中心和右侧位置。 （本人所用为Word2007，以下均以Word2007为例） 确定页面中心和右侧位置有很多种方法，下面只给出一种简单不易出错的。 如下图所示，依次点击【页面布局】→【页面设置右侧小箭头】，出现【页面设置】窗口，点击【纸张】，记下【宽度(W)】数值为21厘米，点击【页边距】，记下【左(L)】数值3.17厘米，【右(R)】数值3.17厘米。最后算出你所用纸张的中心位置为(21-3.17-3.17)/2=?7.33厘米，右侧位置为21-3.17-3.17=?14.66厘米。 第二步，建立公式样式 如下图所示，依次点击【开始】→【样式右侧小箭头】，出现右侧所示【样式】窗口，点击位置【3】处的【新建样式】，出现【修改样式】窗口，如位置【4】所示，“名称”命名为“公式”，“样式类型”选择“段落”，“样式基准”选择“无样式”，其它不变。 然后依次点击位置【5】处的【格式】→位置【6】处的【制表位】，出现【制表位】窗口，如位置【7】处所示，还记得我们前面计算的纸张中心位置7.33厘米和右侧位置 14.66厘米吗，现在要用上了，在位置【7】处“制表位位置”输入“7.33厘米”，“对齐方式”选为“居中”，点击【设置】，出现位置【8】所示情况，7.33厘米变成了19.79字符，这是系统自动进行了单位转换（将厘米转换为字符），是没有问题的（当然，有些系统如果做过更改，word默认单位为厘米的话则不会发生变化，还是7.33厘米）。然后再在“制表位位置”输入“14.66厘米”，“对齐方式”选为“右对齐”，点击【设置】，最后点位置【10】处的【确定】，回到【修改样式】窗口，再点【确定】，这样我们的“公式样式”就设置完成了，然后就可以方便地输入所要排版的公式了。 第三步、输入公式 如下图所示，用MathType或word内置的公式编辑器输入公式，编号我随意取为“(1)”，然后将光标置于公式所在这一行，点击右侧【样式窗口】我们刚刚建立的【公式】样式（不要着急，这时候还没有变化）。然后将光标置于公式前面，按一下键盘的【Tab】键，这时会在公式前面出现一个灰色的小箭头，这是制表符，再将光标置于公式编号前面，再按一下键盘的【Tab】键，在公式编号前面又出现了一个制表符，这时会发现你的公式已经居中且编号右对齐了，这样我们的公式排版就最终完成了。
资料分析讲义(中公+华图深度班综合版_超级经典!超级珍藏版)
? ? ? ? ? 资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位） 主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。 解题步骤： （1）快读巧画：一个一个带着问题读题干（30s ） ；对象“ ”；陷阱“ ”） （2）以题定位 （3）准确列式 （4）合理估算 计分（0.7-1），17个/20以上 一、统计术语 （一）掌握型术语 （1）百分数<一个是量的比较>： 如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。 百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。 成数：一成即十分之一。 折数：一折即十分之一。 比重：整体中某部分所占的份额。 （2）基期、现期（报告期） 基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。 如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。 （3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。 翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。 （4）指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。 （9）平均数=总数量和/总份数 中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。 （10）进出口总额、顺差、逆差 进出口总额=进口额+出口额 当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额； 当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。 （二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量； 增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。 发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量 增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%） 增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量 减少量=基期量- 现期量 在资料分析中，常用的是如下几种变换形式： 估算： 现期量=基期量×（1 + 增长率）； 现期量=基期量×（1 - 减少率） 基期量=增长率现期量 +1 基期量=减少率现期量-1 2． 同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，同比增长就应该用（10-8）/8×100%即可。 同比发展速度=本期发展水平 ×100% ??? ??-上一期发展水平上一期发展水平本期发展水平上一期发展水平 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ， 4．二项式展开定理 n n n b ab C b a C b a C a b a +++++=+...)(式中：!)!(!m m n n C m n -=
论文中如何实现公式居中并且编号右对齐
论文刚刚送审，刚好有点空闲，写点实用的东西。 在写作过程中帮助过不少同学调整格式，发现大部分人的排版一团糟，简直是惨不忍睹，特别是公式部分，用了一堆空格和制表符，最后还是对不齐，经常是用一个空格不够，两个又太多，看得我那个别扭啊。今天分享下我在论文写作中公式对齐的方法，希望对不会的同学有所帮助。 不管是毕业论文还是平时发表在杂志上的论文，对公式的要求一般都是公式居中并且编号右对齐，下面给出一种简单的方法，快速实现这种排版效果。先看下最终效果： 下面看实现这种排版效果的具体操作方法： 第一步，确定你所用页面的中心和右侧位置。 （本人所用为Word 2007，以下均以Word 2007为例） 确定页面中心和右侧位置有很多种方法，下面只给出一种简单不易出错的。 如下图所示，依次点击【页面布局】→【页面设置右侧小箭头】，出现【页面设置】窗口，点击【纸张】，记下【宽度(W)】数值为21厘米，点击【页边距】，记下【左(L)】数值3.17厘米，【右(R)】数值3.17厘米。最后算出你所用纸张的中心位置为(21-3.17-3.17)/2 = 7.33厘米，右侧位置为21-3.17-3.17 = 14.66厘米。
第二步，建立公式样式 如下图所示，依次点击【开始】→【样式右侧小箭头】，出现右侧所示【样式】窗口，点击位置【3】处的【新建样式】，出现【修改样式】窗口，如位置【4】所示，“名称”命名为“公式”，“样式类型”选择“段落”，“样式基准”选择“无样式”，其它不变。 然后依次点击位置【5】处的【格式】→位置【6】处的【制表位】，出现【制表位】窗口，如位置【7】处所示，还记得我们前面计算的纸张中心位置7.33厘米和右侧位置14.66厘米吗，现在要用上了，在位置【7】处“制表位位置”输入“7.33厘米”，“对齐方式”选为“居中”，点击【设置】，出现位置【8】所示情况，7.33厘米变成了19.79字符，这是系统自动进行了单位转换（将厘米转换为字符），是没有问题的（当然，有些系统如果做过更改，word 默认单位为厘米的话则不会发生变化，还是7.33厘米）。然后再在“制表位位置”输入“14.66厘米”，“对齐方式”选为“右对齐”，点击【设置】，最后点位置【10】处的【确定】，回到【修改样式】窗口，再点【确定】，这样我们的“公式样式”就设置完成了，然后就可以方便地输入所要排版的公式了。
2019年最新_个税专项附加扣除政策知识考试(附答案)
个税专项附加扣除政策知识 一、单选题 1.纳税人报送的《个人所得税专项附加扣除信息表》及其他留存备查资料应当自法定汇算清缴期结束后保存一定时间，这个时间是（ A ） A. 五年 B.三年 C.二年 D.一年 2.纳税人次年需要由扣缴义务人继续办理专项附加扣除的，应当在规定时间对次年享受专项附加扣除的内容进行确认，并报送扣缴义务人。这个规定时间是（B ） A.每年11月份 B.每年12月份 C.每年第三季度 D. 每年第四季度 3.李某和其妻子钱某婚后购买一套住房，属于首套住房贷款，下列说法正确的是：（C ） A.李某和钱某均可以扣除住房贷款利息； B.李某和钱某每月均可扣除的额度是1000元； C.李某和钱某可以由其中一人扣除，每月扣除额度是1000元； D.李某、钱某所购买住房如果在北上广深等城市，扣除的标准要高于1000元。 4.纳税人享受住房贷款利息专项附加扣除，应当留存：（A ） A. 住房贷款合同 B. 结婚证 C. 购房发票 D. 物业费收据 5.纳税人赡养（D ）父母以及其他法定赡养人的赡养支出，可以按
照标准定额扣除。 A.50岁以上 B.60岁以上 C.50岁（含）以上 D.60岁（含）以上 6.非独生子女赡养老人专项附加扣除的分摊方式不包括（C ） A．赡养人平均分摊 B. 赡养人约定分摊 C. 赡养人指定分摊 D. 被赡养人指定分摊 7.纳税人A有姊妹两人，父母均在老家，由在老家的妹妹负责日常照料。以下分摊方法正确的是：（A ） A．A跟其妹妹约定，每人每月均摊扣除1000元 B. A跟其妹妹约定，由A全部扣除2000元 C.老人指定A分摊1500元，其妹妹分摊500元 D. 老人指定A分摊500元，其妹妹分摊1500元 8.纳税人享受子女教育专项附加扣除的起始时间为子女接受教育入学或年满三周岁的（ A ） A.当月 B.下月 C.上月 D.下年 9.子女教育专项附加扣除的标准是多少？（D ） A.每孩每月1500元 B.每孩每月800元
资料分析讲义(中公+华图深度班综合版,超级经典!珍藏版)
资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位） 主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。 解题步骤： （1）快读巧画：一个一个带着问题读题干（30s ） ；对象“ ”；陷阱“ ”） （2）以题定位 （3）准确列式 （4）合理估算 计分（0.7-1），17个/20以上 一、统计术语 （一）掌握型术语 （1）百分数<一个是量的比较>： A/B*100%。解答与百分数有关的试题时，要明确是以什么作为标准来进行比较(和谁比，就是以谁为标准)。如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。 百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。 成数：一成即十分之一。 折数：一折即十分之一。 比重：整体中某部分所占的份额。 （2）基期、现期（报告期） 基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。 如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。 （3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。 翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。 （4）指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。 （9）平均数=总数量和/总份数 中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。 （10）进出口总额、顺差、逆差 进出口总额=进口额+出口额 当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额； 当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。 （二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量； 增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。 发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量 增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%） 增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量 减少量=基期量- 现期量 在资料分析中，常用的是如下几种变换形式： 估算： 现期量=基期量×（1 + 增长率）； 现期量=基期量×（1 - 减少率） 基期量=增长率现期量+1 基期量=减少率 现期量-1 2． 同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，同比增长就应该用（10-8） /8×100%即可。 同比发展速度= 本期发展水平×100% ??? ??-上一期发展水平上一期发展水平本期发展水平上一期发展水平 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ， 4．二项式展开定理 n n n b ab C b a C b a C a b a +++++=+...)(式中：! )!(!m m n n C m n -= 在资料分析中，经常会遇到根据当前数据指标和年均增长率来求取几年之后该数据指标的情况，此时可以利用该公式进行估算。