校外活动场所中的青少年社会化与功能设计
校外活动场所中的青少年社会化与功能设计青少年校外活动场所是对青少年实施素质教育的重要阵地,内含
思想品德教育、科普教育、文化教育等基础教育内容,是青少年学习
社会文化、建构社会角色的重要场所。结合相关文献,青少年校外活
动场是社会教育的主要机构,担负着丰富青少年文化生活、培养青少
年思想品质、塑造新时代人才的重任,是青少年正向生活的有力帮手。本研究以中国宋庆龄青少年科技文化交流中心为案例,该中心是由中
央财政投资建设的国家级校外教育单位,目前是国内级别最高、设备
设施最先进的校外活动场所之一,在青少年成长教育等方面具有示范
性和实验性的功能价值。在具体研究中,结合文献资料,笔者通过参与式观察和深入访谈,紧扣论文的研究主题,得到两个维度的研究发现:
一是,关于该校外活动场所在青少年社会化方面的功能设计体现,具
体包含“玩中学”式的社会价值规范学习、广泛参与式的社会角色学习和现代科技文化视角下的社会技能学习;二是,关于该场域自身的
建设与保障对助力青少年社会化方面的积极体现,具体包含权威人物
的社会资本支持、场域思想建构与指导、内外联动的资源整合与多元渠道的资本支持。在论文研究意义上,选取哈贝马斯的生活世界理论、社会学习理论作为理论视角进行分析与总结,充分立足实证资料与研
究发现,从青少年社会化发生的现实载体“生活世界”和社会化过程
的本体能动实践两个视角进行深入讨论,以期能够为同类场所的建设
与发展以及助力青少年社会化、正向成长等提供可参考的建设性内容。
校外毕业设计协议书
校外毕业设计协议书 甲方_________与乙方_________就联合培养_________等同学的 有关事宜，经双方协商达成如下协议： 第一条培养方式 甲方委派已分配到乙方即将毕业的本科学生_________等同学到 乙方单位进行毕业实习和毕业设计，实习和设计期间甲方委托乙方 对所委派的同学进行培养，学习完成后回甲方进行毕业设计（论文）审核及答辩。 第二条时间 毕业设计（论文）时间自_________年_________月_________日 至_________年_________月_________日，其中包括必要的实习时间，实习地点根据需要由乙方自行安排。实习是增强学生感性认识和培 养学生动手能力的教学环节，乙方应结合学生所学专业和毕业设计 题目进行安排。 第三条管理及考核 毕业实习及毕业设计期间由甲乙双方分别指派指导老师对学生 进行指导，乙方配合甲方负责安排学生的生活、学习，并对学生进 行安全及 规章制度 教育和管理，督促学生完成实习及设计任务。学生本人应遵纪守法，严格遵守乙方的规章制度，当学生出现违纪现象时甲方与乙方协商
处理。 毕业设计（论文）必须满足学校教学大纲要求，具体实施过程见甲方提供的《_________》。毕业实习及毕业设计结束后，乙方应对学生进行考核，并给出 评语 ，出具书面鉴定。 第五条费用 毕业实习及毕业设计期间的宿费、差费（包括往返路费）及生活补助由乙方承担。 第六条其他 乙方必须经常保持与甲方的联系，一旦发生问题双方共同协商解决。 其它未尽事宜双方共同协商。 本 合同 一式四份，甲乙双方各执两份。 甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________ _________年____月____日_________年____
2017青少年学生校外活动中心
东平县青少年学生校外活动中心 自查报告 各位审计专家： 为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作，提升青少年学生的综合素质，使我校青少年学生校外活动中心发挥更大的教育效益，更好地为当地社会发展和经济建设服务，现将我校青少年学生校外活动中心自查情况报告如下： 一、我县青少年学生校外活动中心建设情况 为适应改革开放新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工作，弥补我县少年儿童校外教育活动场所的空白，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管理工作的通知》，按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活动中心的要求，我县从2003年就积极筹备，2005年完成了项目的申报、审批等工作，2006年7月，顺利通过了省、市验收，2007年3月顺利通过省级复验。 东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基础上改扩建而成，位于县城西山路064号，总投资480万元，依山而建，绿茵环绕，环境优美。占地10018平方米，建筑面积5018m2，绿化面积800m2，室外活动面积4000m2，固定资产560多万元，近年来，东平县经济社会快速发展，特别是小城镇建设取得了突出成效，城镇人口急剧膨胀，社会、学校、家庭、中小学生对校
外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转，不能满足青少年学生的需求。为了彻底解决这一问题，2010年东平县委、县政府在新一轮城市规划中，决定筹建东平县第二青少年学生校外活动中心，并将第二活动中心建在东平县职教中心，同时将原青少年学生校外活动中心与第二活动中心合并。县职教中心是将原职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校合一的基础上成立的，规划建筑面积8万平方米，计划投资1.8亿元，主要包括综合办公楼、教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。县职教中心建设项目是县委、县政府确定的重点工程，是2012年幸福魅力新东平建设的重要项目，截止目前，项目已完成投入 1.5亿元，部分已投入使用。青少年学生校外活动中心设在第一实训楼，建筑面积4000平方米，拥有综合楼一处，综合活动区一处，多功能室2处，设置阅览室、舞蹈室、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生（体温测量、血压测量、简单包扎）、电子制作室、用电和急救室、制冷体验室、劳技室、机械加模拟室等功能各类活动室设施先进，“人性化”设计，能充分激发广大中小学生求知学技的热情，真正成为青少年学生健康成长的乐园。基本达到使用标准要求。 二、我县青少年活动中心开展活动情况 （一）加强领导，健全组织。县委、县政府、县财政局、县教育局等各部门高度重视活动中心的建设，成立了东平县青少年学生校外活动中心领导小组，领导小组下设办公室，县职业中专校长张
校外毕业设计协议书示范文本
校外毕业设计协议书示范 文本 In Order To Protect Their Legitimate Rights And Interests, The Cooperative Parties Reach A Consensus Through Consultation And Sign Into Documents, So As To Solve And Prevent Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests 某某管理中心 XX年XX月
校外毕业设计协议书示范文本 使用指引：此协议资料应用在协作多方为保障各自的合法权益，经过共同商量最终得出一致意见，特意签订成为文书材料，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 甲方_________与乙方_________就联合培养_________等 同学的有关事宜，经双方协商达成如下协议： 第一条培养方式 甲方委派已分配到乙方即将毕业的本科学生_________ 等同学到乙方单位进行毕业实习和毕业设计，实习和设计 期间甲方委托乙方对所委派的同学进行培养，学习完成后 回甲方进行毕业设计（论文）审核及答辩。 第二条时间 毕业设计（论文）时间自_______年______月______日至 _______年______月______日，其中包括必要的实习时间，实 习地点根据需要由乙方自行安排。实习是增强学生感性认 识和培养学生动手能力的教学环节，乙方应结合学生所学
专业和毕业设计题目进行安排。 第三条管理及考核 毕业实习及毕业设计期间由甲乙双方分别指派指导老师对学生进行指导，乙方配合甲方负责安排学生的生活、学习，并对学生进行安全及规章制度教育和管理，督促学生完成实习及设计任务。学生本人应遵纪守法，严格遵守乙方的规章制度，当学生出现违纪现象时甲方与乙方协商处理。 毕业设计（论文）必须满足学校教学大纲要求，具体实施过程见甲方提供的《_________》。毕业实习及毕业设计结束后，乙方应对学生进行考核，并给出评语，出具书面鉴定。 第四条费用 毕业实习及毕业设计期间的宿费、差费（包括往返路费）及生活补助由乙方承担。
校外实践活动方案简易版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 校外实践活动方案简易版
校外实践活动方案简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、活动的目的 为鼓励我校学生“走向社会、锻炼能 力”，在实践中更好地拓展自身素质，于每年 7~8月展开本年度学校的暑期社会实践活动，以 鼓励学生利用暑假时间，开展社会实践活动， 提高学生综合素质和工作能力，增强自主意 识，磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民 族精神。 二、学生的主要活动内容 1、调研类：关注中国社会发展现状，把握 时代脉搏，对社会发展中的新现象、新问题， 确定一个中心课题在当地进行考察和调研，展
开深入思考。 2、实践类：围绕共建和谐社会，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者服务，进入企事业单位进行社会实习等多种形式的 实践活动。 3、其他。 三、组织形式 1、原则上要求学生自发组织，可以社团，班级等为单位进行组队，也可以跨年级组队，为了保质保量完成暑期社会实践的申报项目，规定每个学生只能参加1个项目的申报，建议3至10名学生组成项目组（每个申报项目组至少3名学生组成），并邀请1位指导老师。
青少年校外活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-5891-54 青少年校外活动方案(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
青少年校外活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、目标成果： 为了认真贯彻省、市《关于进一步加强和改进未 成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的实施 意见，充分发挥未成年人校外场所的功能，培训青少 年团结协作、顽强拼搏精神，使边远农村的孩子在丰 富多彩的校外活中增长知识、开阔眼界、健康成长， 使中心教育由县城向农村辐射。 二、活动内容： 1、组织开展体育活动； 2、组织开展电脑知识培训； 3、谈参与项目活动的收获和体会，对今后活动提 出好建议。 三、时间地点：
4月24日—26日：永寿县青少年校外活动中心 四、参加人员： 7个辅导站的青少年共42人；辅导员共7人；聘请体育教师、中心工作人员3人。总计人数54人。 五、日程安排： 第一天：上午报到；制定比赛规则，分组，认识小组成员； 下午进行特色体育比赛； 第二天：上午进行计算机培训； 下午进行计算机培训； 第三天：上午进行计算机培训； 下午座谈、交流心得。 六、实施步骤 （一）、活动筹备 1、组织人员、明确分工，场地，制定活动方案与日程，准备资料和器材等。 2、聘请有关专业人员讨论、设计培训方案。 （二）、具体实施
本科生校外毕业设计(论文)协议书
本科生校外毕业设计（论文）协议书 （参考模板） 甲方：燕山大学学院 乙方：（接受单位） 丙方：（学生） 为使学生的毕业设计（论文）能更好的结合社会实际，贴近生产实践，满足社会需求，甲方鼓励丙方在乙方开展毕业设计（论文），但应在确保毕业设计（论文）质量以及人才培养的连续性前提下，充分考虑乙方和丙方就业的实际需要后组织进行。为使丙方在乙方进行毕业设计（论文）期间的人身安全以及其他相关利益得到保证，经甲、乙、丙三方协商，就丙方到乙方完成毕业设计（论文）事宜，签订如下协议： 一、甲方的权利和义务： 1．应丙方申请，负责丙方到乙方进行毕业设计（论文）的审批，对丙方安全等方面进行必要的教育和指导。 2．甲方应为丙方指定相应的毕业设计（论文）校内指导教师，该教师负责与乙方相关人员共同协商，根据乙方实际条件和毕业设计（论文）的要求，确定丙方毕业设计（论文）题目和任务。 3.甲方组织相关人员对丙方的课题名称、毕业设计（论文）内容、任务量、校外指导教师的资质、校外单位开展毕业设计（论文）的条件等进行审核。 4．甲方的校内指导教师负责定期指导并督促丙方毕业设计（论文）的进展，如发现乙方条件不再适合丙方继续进行毕业设计（论文）时，有权召回丙方，乙方不得无理滞留。 5．甲方督责审核毕业设计（论文）的质量，如丙方的毕业设计（论文）没有达到相应的要求，有权拒绝丙方参加毕业答辩。 二、乙方的权利与义务
1．乙方需指定专门的技术人员（负责人）与甲方的指导教师共同协商，根据乙方实际条件和甲方毕业设计（论文）的要求，确定毕业设计（论文）题目和任务。 2．丙方在乙方开展毕业设计（论文）期间，乙方提供符合国家政策规定的生产、安全等相关条件，以确保丙方人身安全和毕业设计（论文）质量。 ３．乙方负责对丙方在乙方进行毕业设计期间的专业知识的教育以及生活、安全等方面的监督与管理。 三、丙方的权利和义务 １．丙方根据与乙方的协商结果，经甲方同意后方可赴乙方进行毕业设计（论文）。 ２．负责自身在乙方进行毕业设计期间以及往返旅途的安全问题。如遇到除疾病、工伤外的其他伤害，由甲方的负责人、乙方与丙方协商解决。 ３．在乙方进行毕业设计（论文）期间，丙方有权向甲方专业指导教师咨询相关毕业设计（论文）问题。 ４．在乙方进行毕业设计（论文）期间，丙方应遵守乙方的规章制度，认真完成毕业设计（论文）有关的工作任务，不得随意离开所在地。 ５．丙方在进行毕业设计（论文）期间，要按时参加校内的节点考核，及时了解学校有关毕业生的要求，应根据具体安排调整工作计划，如影响到自身利益，由丙方本人承担。 ６．丙方在完成毕业设计（论文）阶段任务（或中途召回）返校后，应立即到甲方指导教师和辅导员处报到，随班级参加学校的相关活动。 四、本协议有效期为年月日至年月日。 五、本协议经三方签字盖章后生效，签字各方应遵照上述条款执行，如有异议，须经三方协商解决。 六、本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。
进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作
关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管 理工作的意见 中共中央办公厅、国务院办公厅通知 中共中央办公厅国务院办公厅印发 《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和 管理工作的意见》的通知 中办发〔2006〕4号 各省、自治区、直辖市党委和人民政府，中央和国家机关各部委，军委总政治部，各人民团体： 《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》已经中央领导同志同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 中共中央办公厅 国务院办公厅 二〇〇六年一月二十一日
关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），充分发挥青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用，现就进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作，提出如下意见。 一、加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的重要性和总的要求 1．公益性未成年人校外活动场所是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。 2．新中国成立以来特别是改革开放以来，党和国家高度重视未成年人校外活动场所建设和管理工作。各地区各有关部门采取积极措施，加强建设，规范管理，突出服务，扎实工作，初步形成了覆盖全国大中城市及部分县区的校外活动场所网络。各类未成年人校外活动场所积极拓展教育内容，创新活动载体，改进服务方式，广泛开展思想道德建设、科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼等教育实践活动，有力地促进了未成年人德智体美全面发展。 3．随着我国经济社会的不断发展和广大未成年人精神文化需求的日益增长，未成年人校外活动场所建设和管理工作还存在一些不适应的地方。主要是：活动场所总量不足，分布不均，发展不平衡；一些活动场所侧重于经营性创收，偏重于培养特专长学生，未能充分体现公益性原则和面向广大未成年人的服务宗旨；校外活动与学校教育衔接不紧密；管理体制不顺，投入保障机制不健全，内部运行缺乏活力，发展后劲不足，等等。这些问题制约了未成年人校外活动场所功能的发挥，影响了校外教育事业的健康发展，迫切需要采取有效措施加以解决。 4．适应新形势新任务的要求，切实加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作，是关系到造福亿万青少年、教育培养下一代的重要任务。我们要从落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，确保广大未成年人健康成长、全面发展，确保党和国家事业后继有人、兴旺发达的高度，充分认识这项工作的重要性，认真总结经验教训，调整发展思路，在巩固已有成果的基础上，采取切实措施，加强薄弱环节，解决存在问题，努力开创未成年人校外活动场所建设和管理工作的新局面。 5．进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作总的要求是：必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，深入贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，明确定位、完善功能，统筹规划、加快建设，理顺体制、整合资源，健全机制、改善服务，逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，健康成长。 二、始终坚持未成年人校外活动场所的公益性质 6．由各级政府投资建设的专门为未成年人提供公共服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所，是公益性事业单位。要始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。 7．未成年人校外活动场所要坚持面向广大未成年人，使他们充分享有校外活动场所提供的公共服务。要坚持以普及性活动为主，力求丰富多彩、生动活泼，把思想道德教育融入其中，满足未成年人多种多样的兴趣爱好。要坚持常年开放，节假日的开放时间要适当延长，增强接待能力，提高场所利用率，为未成年人更好地参加校外活动创造条件。 8．未成年人校外活动场所不得开展以赢利为目的的经营性创收。对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动要实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只能收取成本费用，对特困家庭的未成年人要全部免费。公益性未成年人校外活动场所的收费项目必须经当地财政和物价部门核准。
小学第一学期校外素质实践活动方案
小学第一学期校外素质实践活动方案 校外社会实践活动是学生提高综合素质的有效途径，它既让学生增长了知识又开阔了学生的视野，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。为加强本次社会实践秋游活动安全管理，增强师生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利开展，以利于及时应变，我校德育处利用校外素质实践主题会议抓好安全教育，班主任利用班会课结合班级实际对学生提出具体的安全教育要求，其它老师应积极协助班主任抓好管理，确保外出活动万无一失，特制定本方案。 一、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 保健老师： 二、活动安排： 1、活动地点： 上海锦江乐园
2、活动时间：XX年11月25日 7：40 学校集合出发； 08: 00—8：30 发车前往上海锦江乐园 15：00—15：30 返回学校 3、家长接送时间： 11月25日周三：上午7：40全体学生到校，8:30准时出发， 下午15：30之前全体学生返校 下午16:00之前要求家长到校接领 三、活动安全教育及其他事项： 1、参加人员要求：学生自愿，家长同意，请家长认真阅读学校秋游告家长书并填写回执单，11月24日前将回执单交给班主任老师，要求一张不能少。如有特殊情况不参加的同学，请班主任一定要亲自打电话联系家长做好记录，也要收回这个不参加学生告家长书回执单，统一上交德育处，班主任一定要通知家长强调学校不负责不参加秋游学生在家的安全，任何不参加秋游的学生没有经过家长同意不得私自外出。要求家长认真履行好监护人的职责，确保不参加秋游学生在家的安全！(如果班主任不能如数上交本班全班人
数回执单，一旦出现安全事故，后果班主任自负) 2、班主任负责本班学生在秋游中的安全、纪律、卫生等方面工作。如有特殊情况，请及时联系年级组长或安全领导。 3、搭班带队老师要认真协助班主任老师做好秋游管理的各项工作，严禁丢下班级单独游玩。 4、年级组长督促各班主任及时联系未到校的学生，统计好各班实际参加秋游的学生人数，上交至德育处。在游玩过程要和班主任随时保持联系，以便及时沟通、传达信息。 5、注意事项： ①学生统一穿校服。遵守乘车、参观和活动纪律，不得独自行动或自由结伴擅自离队，有事及时向带队教师汇报。讲普通话，使用礼貌用语，不讲脏话粗话；秋游活动中不要追逐打闹，要爱护花草树木和公共设施；高度重视安全，不玩危险项目，确保平安； ②不带贵重物品，如要携带，请孩子自行保管好（丢失后果自负）；不带火种、利器等危险用品，注意用水、防火、交通、饮食的安全教育； ③根据秋游活动要求做到勤俭节约，要求学生每人自带垃圾袋，自己把垃圾装入垃圾袋，养成良好的卫生习惯，注
小学生校外活动方案
小学生校外活动方案 一、确定课题 一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。 二、制订方案 确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围： 1、课堂文明 2、课间文明 3、校园环境文明 4、校外文明 5、家庭文明 然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究 各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的： 调查---收集---采访---提出方案 调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观察。 收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。 采访：对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。 虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。 提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下： 四、交流展示
实习及校外毕业设计协议书
实习及校外毕业设计协议书 甲方： 乙方：xx大学水利与环境学院 鉴于乙方根据办学需要，经与即将毕业的在校学生协商并取得同意，愿意根据甲方工作安排，将在校学生安排到甲方参加实习及毕业设计。 为了明确甲乙双方在学生实习及设计期间对学生的管理责任、权利和义务关系，经协商一致，达成如下协议，并共同遵守执行。 一、实习及设计期间，自年月日至年月日止。学生应按时到达指定的实习及设计地点，参加实习培训，并在实习期间在甲方进行毕业设计。逾期未到或不愿接受甲方指定职业方向实习培训及设计的学生，甲方不得接收安排参加实习培训。 二、学生实习及设计期间，甲方应根据计划安排具体落实实习培训及设计工作，加强对实习学生的管理。实习及设计培训期满，甲方应对学生实习及设计情况给予客观公正的评价，作为学生毕业实习及毕业设计成绩之参考。 三、学生在甲方实习期间，须根据乙方教学要求完成毕业设计，并提交乙方教学规范的毕业设计成果，按时返校参加毕业答辩。甲方应酌情在时间及人力上给予支持。 四、甲方同意接收使用的毕业生，实习及设计完毕后应由乙方发毕业证，择优录用到甲方工作。 五、实习学生应遵守甲方的各项管理规章。因学生违反管理制度，甲方可参照本单位职工奖惩规定给予经济处罚，乙方积极协助甲方协定。按规定应予辞退的学生或在甲方有违纪学生退回乙方，往返路费由乙方或学生自理。 六、学生实习期间，甲方应向学生支付相应的生活费。 七、实习及培训期间，甲方同意接收的学生，按规定报销学生自学校到甲方指定的实习地点的路费。 八、实习期间，甲方负责给乙方的实习学生购买“人身意外综合保险”，若实习期间发生实习学生人身伤亡事故，具体经济赔偿责任由保险公司承担，受益人是实习学生本人。 九、学生实习期间因病或非工伤发生伤亡事故，由乙方按保险公司投保规定负责处理。 十、本协议未尽事宜，甲乙双方应友好协商解决。经协商不能解决的，应通过协议履行地的人民法院解决。 十一、本协议一式两份，甲乙双方各持一份。 甲方单位签字（盖章）：乙方单位签字（盖章）：学生签字：甲方指导教师签字：乙方指导教师签字：日期：
5-1)-④孟津县青少年活动中心、★示范性综合实践基地等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明。
5-1）-④孟津县青少年活动中心、★示范性综合实践基地等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明报告 孟津县青少年活动中心始建于2003年10月，位于孟津县双语学校校园内，占地15亩，上下三层建筑，分为办公区域，活动区域两大块，县有各类功能室30间，专兼职辅导教师53人，肩负着全县各中小学少年宫辅导员和学生的培训工作，在全县未成年人思想道德建设中发挥着重要的育人作用。 一、建设 （一）目标 以贴近和服务广大未成年人为宗旨，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求， （二）组织机构 主任：贾晓瑞（全面工作） 副主任：赵顺龙王瑞锋杨晓燕牛晓林（落实具体工作）各活动班辅导教师（制定学习计划，学生的辅导及总结） （三）活动时间 每周三、周四下午4：20—5：40 （四）具体活动项目设置 艺术类、文学类和体育类三大块，涵盖书法绘画，舞蹈，信息技术，手工制作，经典诵读，棋艺，轮滑等项目。 二、管理 成立孟津县青少年活动中心管理办公室
主任：赵顺龙 副主任：高绿梅韩丹丹 成员：丁喜照王晓静王留晓安晓平 辅导员：李亚民张晓辉陈崇乐杨宏伟 1．负责老师根据学生的兴趣爱好，将学生分配到各班，确保每位学生能准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学生自愿参加，并且要求参加活动的学生与学校、家长与学校签订安全合约。 2．所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。 三、使用情况 1、活动中心配备专（兼）职管理员，负责对校舍安全检查 2、消防设施的配置符合国家《建筑灭火器配置设计规范》的要求，配置数量达标。 3、孟津县青少年活动中心建立10余年来，有13000余人次青少年，800多所学校参与其中。 孟津县政府以“孟津县青少年活动中心”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台。努力丰富学生的课余生活，促进每一个学生的全面和谐发展。 附：少年宫活动项目、辅导教师及活动地点安排表
学生校外综合实践活动实施方案
开怀中学校外综合实践活动实施方案 为了培养学生的创新精神和实践能力，延伸、综合、重组与提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的发展价值，注重强调过程与方法、情感态度与价值观；为了让青少年学生了解信息技术、劳动技术和探究活动的一些常识，培养学生的人文素养、科学素养；具备基本的生活自理能力，提高交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与问题研究的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验；初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生发展奠定基础，促进学生的社会化。通过探索综合实践活动课程开发和实施的有效途径、经验，为中小学的课程设置与实施提供有效的示范和引领。经市教育局研究，决定由仁怀市青少年活动中心组织开展全市中小学校外综合实践活动，为确保此项活动的顺利开展，特制定本《实施方案》。 一、指导思想 以《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》为指导，积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制。按照校外联办《关于印发建立校外活动与学校教育有效衔接工作机制的案例，推进校外活动发展的函》的要求，以“中小学生校外综合实践活动”为主题，切实开展此项活动。 二、组织委员会 顾问：马恒勇 主任：杨旭 副主任：张应昌刘忠友王文广许明 委员：王占权潘晓强杜英潘登显杨通德张仁伟
沈春丽杨遵伟 三、实践活动主题 校外综合实践活动 四、实践活动时间安排 各校高度重视此项活动，以教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》（增设综合实践活动课为必修课）为依据，在每学期初，学校要将校外实践活动课程纳入课程计划，并进入课程表，按照课程安排进行实施。 五、校外教育综合实践课基地 凯里市第十四中 六、参加对象 全校学生。（分两个阶段：第一阶段为七、八年级的学生，时间从2012年3月至2012年5月；第二阶段为九年级学生，时间从2012年5月至2012年6月） 七、实践活动内容 （一）艺术类 1、语言艺术（记者、主持人、小品、相声、话剧、课本剧的实践体验） 2、感受舞蹈魅力（舞蹈介绍、欣赏，基本训练指导） 3、音乐体验（各种乐器介绍、欣赏及动手体验） 4、绘画艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 5、书法艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 6、剪纸艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 7、手工制作（作品介绍、欣赏及动手体验）
校外毕业设计协议书
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 校外毕业设计协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
平等原则： 根据《中华人民共和国合同法》第三条：“合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方”的规定，平等原则是指地位平等的合同当事人，在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则。这一原则包括三方面内容：①合同当事人的法律地位一律平等。不论所有制性质，也不问单位大小和经济实力的强弱，其地位都是平等的。②合同中的权利义务对等。当事人所取得财产、劳务或工作成果与其履行的义务大体相当；要求一方不得无偿占有另一方的财产，侵犯他人权益；要求禁止平调和无偿调拨。③合同当事人必须就合同条款充分协商，取得一致，合同才能成立。任何一方都不得凌驾于另一方之上，不得把自己的意志强加给另一方，更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同。 自愿原则： 根据《中华人民共和国合同法》第四条：“当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预”的规定，民事活动除法律强制性的规定外，由当事人自愿约定。包括：第一，订不订立合同自愿；第二，与谁订合同自愿，；第三，合同内容由当事人在不违法的情况下
自愿约定；第四，当事人可以协议补充、变更有关内容；第五，双方也可以协议解除合同；第六，可以自由约定违约责任，在发生争议时，当事人可以自愿选择解决争议的方式。 公平原则： 根据《中华人民共和国合同法》第五条：“当事人应当遵循公平 原则确定各方的权利和义务”的规定，公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理具体包括：第一，在订立合同时，要根据公平原则确定双方的权利和义务；第二，根据公平原则确定风险的合理分配；第三，根据公平原则确定违约责任。 诚实信用原则： 根据《中华人民共和国合同法》第六条：“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”的规定，诚实信用原则要求当事人在订立合同的全过程中，都要诚实，讲信用，不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为 校外毕业设计协议书 甲方________ 与乙方__________ 联合培养___________ 同学的
2019全县青少年校外活动中心工作总结
2019全县青少年校外活动中心工作总结 在省青少年校外教育联席会及县委、县政府的大力支持和关心下，在县教育局的直接领导下，*县青少年校外活动中心工作于XX年3月正式启动。XX年 年3月8日，县教育局专门召开了县教育局有关科室负责人、*县二中、二中小学部、红旗幼儿园及活动中心工作人员协调会议，程扬雷局长亲自主持会议并在会上强调：青少年活动中心是学校实施素质教育的重要组成部分，是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。校外活动中心要以服务学校为宗旨，面向全县青少年，一切工作从有利于青少年成长的角度出发，通过开展丰富多彩的校外活动，引导青少年学生健康、快乐地成长。之后，市教育局领导、县政府分管县长、县财政局、教育局领导曾多次亲临活动中心检查指导工作，为活动中心工作提出了许多宝贵的指导性、建设性意见。领导的重视和支持，使青少年活动中心的工作很快步入正轨。现将*县青少年校外活动中心XX年年工作情况总结如下： 一、严格把关，做好设备的招投标工作 在设备采购和活动室装修过程中，我们坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，与政府采购办公室的同志一起，规范操作，严把设备价格关、质量关，使招投标工作进展顺利。
二、协调配合，构建校内校外和谐教育 作为校内教育的延伸和补充，我们与学校协调一致，紧密配合。为了策划好丰富多彩的校外活动，我们经常与*县二中、*县实验小学、*县示范幼儿园、*县二中小学部、*县红旗幼儿园等学校进行沟通，了解学校节假日和暑假期间学生们的学习及活动开展情况，与各校、园领导一起商讨、谋划如何开展校外教育活动。在县教育局的直接领导下，*县青少年校外活动中心结合本地实际情况，不开展以赢利为目的的经营性创收，不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习，不设置未成年人参加校外活动的门槛，密切配合校内教育，初步形成了校内校外和谐教育的良好局面。XX年底，我们成立了*县校外教育学会。学会的成立必将为校外教育的发展拓展更为广阔的空间。 三、精心谋划，组织开展好各项活动 为了充分发挥活动中心的优势，最大程度满足广大家长对孩子教育的需求，积极配合校内教育，从三月份以来，我们利用双休日和暑假陆续开设了青少年乒乓球、棋类、科技等兴趣小组，举办了“英语口语交际”、“六年级数学思维训练”、舞蹈、电子琴、六、七年级英语衔接等兴趣班。为了丰富学生的课外生活，活动中心开展了每周一次的“免费开放日”活动，组织兴趣班学生参观活动中心科普室、图书室，并且在规定时间免费向广大学生开放。在县气象局的大力支持下，暑期兴趣班全体学员开展了以“热爱自然、保护环境、走进科学、快乐成长” 的主题活动，
青少年校外活动场所建设讲话
青少年校外活动场所建设讲话 同志们：在全市人民以饱满精神和实际行动贯彻落实市第三次党代会精神、喜庆*直辖10 周年、共贺* 成为全国统筹城乡综合配套改革试验区之际，今天，我们在环境优美、功能完善、设施先进、蓬勃发展的市少年宫召开* 市青少年校外活动场所建设和管理工作会，深入贯彻落实党的十六届六中全会、市委二届十次全委会和市第三次党代会精神，总结交流青少年校外教育工作，专题研究部署2007 年全市青少年校外教育工作，这对于扎实推进全市青少年校外教育事业科学发展具有十分重要的意义。在这里，我代表市校外联、代表团市委，向长期以来关心支持市青少年校外教育事业发展的各级领导和社会各届表示衷心的感谢！向辛勤工作在青少年校外教育工作第一线的同志们致以诚挚的问候！ 借此机会，就我市青少年校外教育事业的科学发展谈三点意见。 一、直辖10 年，全市青少年校外教育工作成果显著 直辖10 年来，我市经济社会保持持续快速协调健康发展的势头，地区生产总值年均增长10.2%，财政收入增加9 倍，城乡居民收入大幅度增加，基本公共服务水平显著提高，人民生活水平得到极大改善。直辖十年，成为* 经济社会发展最快、城乡面貌变化最大、人民群众得到实惠最多的历史时期。伴随着直辖*十年的发展，*市青少年校外教育事业取得了显著的成果。可以说，这10 年也是我市青少年校外教育事业发展最快的10 年。 一是狠抓建设，青少年校外活动场所建设取得重大突破。十年来，青
少年校外活动场所建设发生七大变化。一是场所数量大幅增加。直辖前， 全市仅有2个少年宫，直辖之初全市仅有8个老旧场所，经过十年的发展，全市共新建及配套维护青少年校外活动场所43 个。二是场所建设加大投资。十年来，通过争取市财政、国家体彩、福彩资金支持、区县配套等，全市投入3.3 亿元用于场所建设，场所建设速度和覆盖面大大提高。三是场所建筑总面积不断扩大。10 年全市新建青少年校外活动场所建筑总面积达11.7 万平方米。四是场所规模不断扩大。五是场所区县覆盖面大大提高。目前，全市青少年校外活动场所分布在37 个区县，区县覆盖率从*年的22.5%上升至20* 年的92%，布局日趋合理均衡。六是场所功能不断完善。新建每个场所都配置了60 万元以上的科技、文化、体育、健身、素质拓展等设施设备。七是服务青少年校外教育阵地数量大量增加。10 年来，通过整合社会资源，青少年教育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、实践基地、体验基地等大量增加，基本形成了覆盖城乡、遍及各行业各领域的青少年校外教育活动阵地网络。 二是加强管理，青少年校外活动场所管理日益规范健全。十年来，采取四项措施加强全市青少年校外教育工作的管理和领导。一是成立*市青少年校外教育工作联席会议，健全市校外联主席会、全体成员会和办公室主任会工作职责，定期研究协调有关青少年校外教育活动场所建设等重大问题， 加强对全市青少年校外教育工作的统筹协调。 二是制定《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的实施意见》等一系列政策文件和工作制度，促进了全市青少年校外教育和活动场所建设管理运行的规范化。三是坚持每年举办全市青少年校外教育活动场所负责人培训班，不断提高青少年校外教育工作者队伍素质和能力。四是定期不定期地对各活动场所进行调研、督查，确保各活动场所建设的顺利推进和建成后的有序运行。
青少年综合校外实践活动基地实施方案
青少年校外综合实践活动基地实施方案校外教育作为整体教育的一部分，已经成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用，承担着神圣的使命和职责。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人近4亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。我校积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在教育局的统一领导下，为进一步做好我县未成年人校外活动场所能力提升相关工作，结合实际，特制订此方案。 一、指导思想： 为进一步加快校外教育的的发展，促进校外教育的普及，实现校外教育的均衡，我校以“学生自主，家长自愿”为原则，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体。增强青少年运用知识，解决实际问题的能力，帮助青少年构建积极向上的精神支柱，增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力，充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用。 二、工作目标： 将青少年活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青少年接受的校外教育实践平台，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，快乐学习，幸福体验，健康成长，充分体现校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性。 三、服务宗旨： 坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。
四、主要任务： 1、组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动。 2、通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好。 3、通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年的科技文化素质。 五、针对人群： 全县中、小学生（附件1） 六、活动安排： 由学校负责统一组织活动人员到活动中心参加活动。 七：活动时间： 自2015年1月3日起，以双休日为主，活动、培训穿插进行。 八、活动内容： 以青少年的兴趣、爱好为出发点和归属点，开展科技、文化、艺术、体育和健康教育等方面的活动。 (一)小学生 1、安全讲座（附件2） 2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、编制、小科技等）（二）中学生 1、安全、法律、青春期讲座（附件3） 2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、面点、食品雕刻、服装、
校外毕业设计协议书模板
校外毕业设计协议书模板 甲方_________与乙方_________就联合培养_________等同学的有关事宜，经双方协商达成如下协议： 第一条培养方式 甲方委派已分配到乙方即将毕业的本科学生_________等同学到乙方单位进行毕业实习和毕业设计，实习和设计期间甲方委托乙方对所委派的同学进行培养，学习完成后回甲方进行毕业设计(论文)审核及答辩。 第二条时间 毕业设计(论文)时间自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，其中包括必要的实习时间，实习地点根据需要由乙方自行安排。实习是增强学生感性认识和培养学生动手能力的教学环节，乙方应结合学生所学专业和毕业设计题目进行安排。 第三条管理及考核 毕业实习及毕业设计期间由甲乙双方分别指派指导老师对学生进行指导，乙方配合甲方负责安排学生的生活、学习，并对学生进行安全及规章制度教育和管理，督促学生完成实习及设计任务。学生本人应遵纪守法，严格遵守乙方的规章制度，当学生出现违纪现象时甲方与乙方协商处理。 毕业设计(论文)必须满足学校教学大纲要求，具体实施过程见甲方提供的《_________》。毕业实习及毕业设计结束后，乙方应对学生进行考核，并给出评语，出具书面鉴定。 第四条费用 毕业实习及毕业设计期间的宿费、差费(包括往返路费)及生活补助由乙方承担。 第五条其他 乙方必须经常保持与甲方的联系，一旦发生问题双方共同协商解决。 其它未尽事宜双方共同协商。 本合同一式四份，甲乙双方各执两份。 甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________ 代表(签字)：_________ 代表(签字)：_________ _________年____月____日_________年____月____日