幼儿园小班音乐律动《合拢放开》公开课教案

小班音乐游戏《合拢放开》

执教班级：玛丽一班执教老师：杨敏

设计意图：

幼儿对自己的五官很感兴趣，但有的幼儿说不好，而这个教育活动正好训练幼儿能正确说出自己的五官。在跟老师愉快地进行游戏时，在跟老师唱唱跳跳的同时，幼儿能准确的说出自己的五官，对自己的五官有了新的认识，也了解到它们的重要性。

活动目标：

1、情感目标：能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、认知目标：通过游戏，对五官有新的认识。

3、能力目标：熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做出相应的动作，增强手指动作的灵活性。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对五官有一定的认识。

2、教具准备：音乐《合拢放开》，播放器。

活动过程：

一、故事导入

小朋友你们想不想听故事呀？想呀！这个故事的名字叫“毛毛虫躲猫猫”。有一天，毛毛虫妈妈跟毛毛虫宝宝们在大树上玩躲猫猫的游戏，宝宝们来躲，妈妈来找，因为毛毛虫宝宝们爬的很慢很慢，妈妈就会问他们：准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开），准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开），宝宝们快点咯（小手向

前伸开，拍手三下）；准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开），准备好了吗？（用手挡住眼睛），躲好了（手打开），宝宝们我来咯（小手向前伸开，拍腿三下），爬呀爬呀爬呀爬呀爬到树顶上，他们躲在大树的眼睛上，鼻子上，还有嘴巴上。毛毛虫宝宝被妈妈都找到了。大家都爬累了，休息一下。

休息完之后，轮到妈妈来躲，宝宝们来找。因为毛毛虫宝宝们迫不及待的想要去找到妈妈，不停地问妈妈，准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开偷看一下），准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开偷看一下），妈妈快点咯（小手向前伸开，拍手三下）；准备好了吗？（用手挡住眼睛），还没有（手打开偷看一下），准备好了吗？（用手挡住眼睛），躲好了（手打开），妈妈我们来咯（小手向前伸开，拍腿三下），爬呀爬呀爬呀爬呀爬到树顶上，妈妈没有躲在大树的眼睛上，没有躲在鼻子上，而是躲在了嘴巴上。毛毛虫宝宝们最后找了妈妈，开心极了。

二、角色扮演

老师：小朋友们你们想不想跟杨老师一起来表演下这个故事呢？我来做毛毛虫妈妈，你们来做毛毛虫宝宝，你们跟着毛毛虫妈妈来讲故事吧。我们先把小手举起来。边讲故事边做动作（只讲前半个故事）。小朋友们我们除了挡住眼睛来躲猫猫，是不是还可以挡住耳朵来玩呀？我们还可以爬到肩膀上。还可以躲在哪里呢？眉毛上等等。

三、游戏《合拢放开》

1、师幼合作——躲猫猫

老师：小朋友们老师这里有一首儿歌，它就是在讲述这个“毛毛虫躲猫猫”的故事。我们一起来听听吧。看看能不能把这个故事放进这个音乐里。播放音乐，带着幼儿边听音乐边做动作（只做一遍）。放音乐，改动作再做一遍。

2、幼幼合作——围圈

老师：杨老师告诉你们两个躲猫猫的方法了，那现在请你们来告诉杨老师，还有什么不同的玩法呢？（身体的蹲下合拢，起立放开；两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等）

3、游戏结束

老师：我们的小毛毛虫玩累了吧，请回到自己的座位上休息下吧。五、情感延伸

老师：小朋友当我们用手挡住眼睛的时候，我们是不是看不到东西？当我们的耳朵被堵住的时候，我们是不是听不到任何声音？当我们的嘴巴被捂住的时候，我们是不是不能说话？你们想不想要看到东西，听到声音，说话？我们要不要保护好我们的五官？

活动延伸：

1、幼儿了解五官的重要性，学会保护自己。

2、可以将此活动加入晨间活动、离园活动中。