化学材料与人类文明

化学材料与人类文明

心得体会

学院：机械工程学院

专业：工业设计

班级：工设111

学生姓名：朱润

学号： 1108030094 课程：化学材料与人类文明

2013年12月9日

大二下学期，在郑强校长的名字诱惑下，选了化学材料与人类文明这门课程。而且材料学与我们工业设计专业还是很有关联的。虽然第一节课没见到郑强校长有一种被欺骗的失落，但是上了几节课以后，各位老师精心准备的报告、郑强校长的出现以及老师们新的上课方式让我收获良多。

虽然每位老师只有上其中一两节课，但是老师们的课件及上课思路清晰明了，可见在课下都进行了充分的准备。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。几位教师讲的课就充分印证了这句话。老师们讲得通俗易懂，让我深受启发。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的。这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如孙捷老师讲的航天材料，首先通过最近最激动人心的嫦娥三号成功登月的视频调动上课的气氛。北京时间12月2日凌晨2点17分，在西昌卫星发射中心，

“长征三号乙”运载火箭将中国探月工程二期的嫦娥三号月球探测器成功送入太空。2时21分，西昌卫星发射中心主任张振中宣布：“根据北京中心计算结果，嫦娥三号探测器已准确进入预定轨道。现在我宣布，嫦娥三号发射任务取得圆满成功！”虽已是凌晨，但无数人仍守候在电脑前、电视机前，加油、欢呼和祝福。所有的等待都很值得，所有的欢愉都很真实，所有的祝福也都真诚。视频播完孙老师对嫦娥三号的材料进行一一讲解，大家都十分感兴趣，听得津津有味。接着又通过自己的事例讲述了科学与艺术的息息相关。科技作为人类发展，社会进步的根本推动力其重要性人所共知，但其终归是工具，亦即科技以人为本，那么如何用它来创造美，来陶冶我们的心灵，则皆靠个人把握，亦是成败皆在于此，成败又皆不在于此。

科学和艺术有着“和谐的、互动的关系”，但是也有着不可调和的矛盾关系。从“和谐的、互动的关系”方面来看，是一般性的基础与本体的关系；而从“不可调和的矛盾关系”来论，是反映两者之间本质区别的关系。因此，我们在谈论艺术与科学的时候，应该立足于各自的特点和客观的现实，在不违背各自发展规律的前提下，寻找融合的可能和契合点，使艺术与时代同步，使科学借助于艺术能为更多的人所接受和欣赏。

另一位给我印象深刻的老师就是郑强校长。第一次听郑校长的课是听说郑校长要来我们学校任校长，所以在网上找了他的视频来看。这也是我想选这门课的原因之一。虽然隔着屏幕，但是郑老师的上课激情以及他言语间表露的爱国敬业的情怀让我十分敬佩。这次近距离

的接触郑老师，又有了不一样的感觉。他的上课方式与他作报告的方式不同。报告上还是学术名词较多些，举的例子也相对较学术些，但是在课上，因为是选修课，大多数人是其他专业的，所以举得例子都是生活中非常小的一些实例。比如萝卜的营养成分是叶，鸡蛋最营养的吃法就是水煮蛋，多吃肉类多喝牛奶可以长得又高又壮等等。而且郑老师的说话方式幽默风趣。也不介意分享一些他年轻时候的糗事，让大家听得哈哈大笑。最重要的是他的很多视角都是从我们年轻人的定位出发，和我们很有共鸣。让我对年轻有了新的认识。

说完上课，再来说说我对化学材料与生活的关系的认识。“没有金刚钻，别揽瓷器活”。这个谚语强调了工具的重要性。其实，这句话里还有另一层意思，那就是材料的重要性。

“新材料”的发现和使用伴随着人类的文明进程。陶器作为第一种人造材料结束了人类的石器时代，使人类从蒙昧时代进入野蛮时代。在这个“野蛮”时代，人类发明了青铜。青铜制造的农具促进了农业发展，而青铜制造的兵器把人类带进了冷兵器时代。铁器的发明又把人类文明向前推进。至今，钢铁产量仍是衡量一个国家工业化水平和国防实力的标志之一。

材料还深刻地影响着人类的生产生活方式。从无机材料到有机材料，人类文明又有一次大的飞跃。橡胶、塑料、纤维三大合成材料的不断创新与发展，使人类对皮革、木材、棉花和丝绸等自然材料的依赖性大大降低。在一些领域里，三大合成材料部分或大部分替代了金属、木材、石材等。铝及合金的使用，使航空航天业得到空前发展，

反过来又带动了材料科学的发展。硅等半导体材料为信息化提供了有力支撑，人类传递、储存信息的方式日新月异。科学家利用超材料正将“隐身衣”变为现实。超材料产品还可以加速信息传输和降低能耗、大幅度提高太阳能的利用效率，等等。而纳米科技和纳米器件的发展，可能从根本上改变人类的社会生活和生产方式。

材料科学每前进一小步，人类文明就前进一大步。

在人类的历史长河中，新材料不断创造着人类新的生活。如果我们用新材料的涌现，以及从新材料及其技术对推动人类社会发展的作用来描述人类的历史，那么，自古至今，人类已经经历了它的旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、钢铁时代、高分子材料时代、复合材料时代等等，现代人类更是进人到了一个以高性能材料为代表的多种材料并存的时代。可以说，新材料的使用不仅仅使生产力获得极大的解放，从而极大地推动了人类社会的进步，而且在人类文明进程中具有里程碑的意义。

与新材料的开发利用相同，新能源的开发利用与新工艺、新技术的发展水平同样具有相互不可或缺的关系。一方面，新工艺与新技术不断丰富和增强着人类开发利用新能源的技术手段与能力，它不仅为人类获得更加丰富的能源，而且为人类实现可持续发展的“"绿色”生活理念提供了可能的机会。另一方面，新能源的开发利用，无疑将为工业技术的可持续发展提供有力的支持，从而成为社会发展与人类文明的推动力量。

从某种意义上来说，人类正生活在一个材料与能源构建的世界里。新材料与新能源，以及新材料与新能源中的高新技术的发展，正在极大地丰富着人类的物质与精神生活。在这个世界中，新材料与新能源的价值体现，显然不仅仅是诸多新的产品的涌现，更重要的是，它们广泛渗透于人类的生活，影响着人类的生存质量；它们奠定了工业经济与技术的物质基础，成为一个国家经济实力的标志；它们影响着世界的政治格局，成为保障国家安全，减少社会风险的重要因素；它们推进人类对于自然的新认识，拓展人类的生存能力与发展空间，打造人类对于这个世界新的概念与价值观念。正是在这个意义上，我们可以说，材料与能源是人类文明的奠基石。

材料是人类生存和生活必不可缺少的部分，是人类文明的物质基础和先导，是直接推动社会发展的动力。材料的发展及其应用是人类社会文明和进步的重要里程碑。没有材料科学的发展，就不会有人类社会的进步和经济的繁荣。

本学期的听课学习，让我对自己平时的学习有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的学习中，我将不断地提升自身的素质，不断地向探索学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己学习的能力，并真正地达到学习的理想境界——“寓学于乐”。