初中生怎样学好语文

初中生怎样学好语文
初中生怎样学好语文

初中生怎样学好语文?

"一把钥匙配一把锁",这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多,不同的科目有不同的特点,学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律,获得入门的途径,再不断地充实完善,形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的,我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进,摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。

有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要"酝酿"一番,希望能找到所谓的"感觉"。后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的。

首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。现在作文的一

个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解,往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下,看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况,它也是我们放松自己的好伴侣。

此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了。

在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自

己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的"感觉"越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。

语文的功夫都在平时的积累上,除了个别"感觉"突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着"奇迹"出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在高考考场上有一个新的突破。

语文,有人认为语文最难,为什么呢?因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力,起色似乎不大,总的感觉就像是有力无处使,也就是物理中的"不受力","做功为0",事实上,这是由语文自身的转点决定的,语文知识面宽,什么学、词、句、段的分析,什么名言警名等等都包括在里面,而语文考试时不可能什么都考到,因此一些同学在往语文上下功夫时,由于坚持时间不长,过于急躁往往收效不大,甚至毫不起色,对此,我有深刻认识,曾记得高中时,我语文最差,每次考试都是100多一点,在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分(班上倒数第8),后来,在语文老师的指导下,我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,同时每隔一天做一篇作文,当时我是怎么阅读作文的呢?很简单,每天晨读时,我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读,声

音越大越好,还有写作文,开始时,我模仿人家的写,甚至干脆"抄袭",其实抄是一种非常好的办法,通过抄,你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的,怎样构思的,怎样谴词造句的。

中学生要如何学好语文

中学生要如何学好语文 中学生要如何学好语文 有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门。刚开始我 也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要酝酿一番,希望 能找到所谓的感觉。后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看 了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需 要一套科学的方法的。 首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以 及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所 有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。 此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的`字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。另外,平时听新闻时也可多留 一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。 做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不 要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过 比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。记得高三那年,老师让语文科代表每天在 教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等, 下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整 理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种 题上出错的已经很少了。

学好初中语文的基本学习方法

学好初中语文的基本学 习方法 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

学好初中语文的基本方法(一)学语文该学些什么呢? 最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础,只有文化底蕴丰富了,以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作之类的东西游刃有余。因此,一要多读一些史、传、文摘之类的书,多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的着作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想,还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后,我们的眼界便开阔了,思考问题也全面了,于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘,这样收获会很大。读史,可以增长我们的才、学、识;读传,可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量,明确自己的人生之路该怎么走;读文摘,可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力,提高写作水平的书,读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助,但这是远远不够的,重要的是提高我们的文化底蕴。 (二)学习语文的六步法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 (三)固定读书时间的重要性。 学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习,它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后,任何一位同学都会对“语文”产生兴趣,并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 (四)打牢语文基础。

如何学好初中语文的方法

如何学好初中语文的方法 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加 上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶 段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文, 在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能 解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学 习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了 巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这 样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了 紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、 广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活, 了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累 更多知识,更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的 篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外, 注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可 以请教老师、同学的意见,精益求精。 首先就得上好语文课,认真学好课本内容。

语文课文选的都是古今中外的优秀作品,它们在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范,我们一定要在教师指导下反复阅读, 认真消化。那有了优秀的范文,如何学才能提高语文学习效率呢?我 想告诉同学们的是:一定要重视课前预习,这样听课能容易抓住要点,提高学习效率。怎样预习语文呢?须抓住三方面的环节。一抓阅读,扫清“拦路虎”。课前,把课文认真阅读一到两遍,把不认识 的字,不懂或不完全懂的词,不理解的语句,通过查工具书,注音 标调,看注解,加以解决;实在搞不清,弄不懂的,可作为听课的重点,集中突破,这样印象深,记得牢。二抓问题,掌握课文主要内容。重视领会课文后的“思考和练习”题,这样就好比牵牛(课文) 牵住了牛鼻子(问题),知道本课抓住哪些重点,解决哪些问题,上课 时再听教师系统讲解,对课文内容的理解就会更深刻。三抓摘抄, 不丢课文精华。预习时(或学完课文后),把课文中那些精彩的语句 或片断摘录下来,这样无论对理解课文,还是提高语文知识水平、 培养正确的人生观都是大有好处的。 其次,要想语文水平提高得快,还要坚持在课外多读多写。 因为学好课本知识,这是打好语文基础,也只是学好语文的一个方面,所以还要在课外多读多写。所谓多读,不但要读得多,而且 还要注意消化;既要用眼看,更要用脑想,决不能只追求故事情节。 也许同学们会说,现在我们的老师和家长都不准我们看课外书呢, 怎么有机会多读呢?这确实是个问题。我也曾听过不少学生反映,即 使节假日在家看点课外书,家长也要多加指责。不仅如此,在学校里,有的学生在课外看点杂志之类,一经班主任看见,那也不得了,不是把书没收了去,就是当场把书撕烂。 显然,大凡善于驾驭语文工具的人,无不经过一番苦苦磨炼。谁怕下苦功,谁就学不好语文。又拿我来说吧。我本人也是一个酷爱 读课外书的人,从小学三年级起,我就迷上了看课外书,几乎所有 的空闲时间都用在了看书上,结果我的语文成绩总比数学好,也一 直排在班级前列。语文教师评讲作文时每次所读的范文几乎都少不 了我的份,每次考试我都不用担忧考作文,因为它根本就难不倒我。

如何学好语文的阅读理解题

如何学好语文的阅读理解题?建议用三遍法:一,自己先好好做一遍;二,对照答案,找出差距和人家的思路;三,过一段时间再做一遍,重新得出条理清楚结果明确的结果。 如何学好语文? 语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感。读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。写,在作文方面。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。最后,再提一个建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”,只要广泛地阅读就可以了。但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。综上所述,我想只要坚持了读和写,一定可以提高语文能力和素质。总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。祝学习成功!

如何做好中小学语文教学的衔接

如何做好中小学语文教学的衔接 经过思考,我觉得应该从以下五个方面来做好衔接工作: 1、教材内容的衔接。 初中的语文教师应该研读小学的语文教学大纲,了解学生的认知结构,在衔接期对学生要求不要太高,设置好阶梯,不能操之过急,学习需要循序渐进。 2、教学模式的衔接。 老师应有意识地培养学生的自学能力,在教学上要舍得放,多给学生一些思考和想象的空间,把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标。这样可以使学生更好地完成语文学习的衔接。 3、学习习惯的衔接。 培养学生良好的学习习惯,是中学教育的重要内容。这个时期孩子的心理发展处在一个从幼稚逐步走向成熟的时期,在这个关键时期培养学生的学习习惯尤为重要。如养成写好字的习惯,现在的作文教学非常注重学生的卷面、字迹,特别是中、高考作文,分值很大,所以教师要抓住契机,力争每个学生都能写好字,帮助学生根据实际情况制订切实可行的学习计划,使学生的学习逐渐由自发转为自觉,养成课前预习,课后复习的习惯;养成良好的听课习惯(认真听讲,主动正确地做好笔记),逐渐让学生有意识地增加阅读量,因为课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度,阅读量大的学生进入高一级学校后接受能力和适应能力都较强。教师可以根据学生的实际情况向学生介绍适当的课外读本,并可以采取相应的方式给予指导和检查,使之形成习惯;逐渐养成写日记、随笔的习惯,这样可以培养学生对生活的观察能力,训练学生的写作能力,也可以为以后的作文写作积累素材,所以特别要这方面的加强。

4、学习方法的衔接。 科学的学习方法对于学好语文是至关重要的。现在,初一新生中有一些学生的语文成绩较差,其中一部分是因为学科基础差,但另一部分主要是缺乏科学的学习方法。所以教师应该有意识、有步骤地教给学生一套行之有效的语文学习方法,如怎样做好预习、听课、复习、作业、小结;如何运用科学记忆法提高学习效率;进行课外阅读时,可就方法作指导,如读书的方法:选读、精读等,如何做批注等;指导学生在考试后如何正确地进行检查,考试结果出来后做好质量分析等。总之,教师要尽力使学生学会独立自主的学习,消除依赖心理,培养较强的自学能力和创新精神,真正成为学习的主人。 5、心理上的衔接。 学生刚升入初中,面对新的老师、同学、环境,难免会出现新奇、紧张、甚至无所适从的现象,特别是一些成绩退步的同学,他们往往自尊心很强,但缺乏自信心,情绪低落甚至产生厌学情绪,面对这些学生教师应认真分析其原因,不断增强其信心,帮助他在学习中找回快乐、找回自信、找回动力,努力让学生在心理上顺利走过这个过渡期。

学好初中语文必须注意的几个方面

学好初中语文的基本方法 (一)学语文,需要学些什么呢? 最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础,只有文化底蕴丰富了,以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此,一要多读一些史、传、文摘之类的书,多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想,还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后,我们的眼界便开阔了,思考问题也全面了,于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史(包括社会发展史、文学史、科学史等)、读传、读文摘,这样收获会很大。读史,可以增长我们的才、学、识;读传,可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量,明确自己的人生之路该怎么走;读文摘,可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力,提高写作水平的书,读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助,但这是远远不够的,没有坚实的文化底蕴,要学好语文是有难度得。 (二)怎么学语文,学习语文六法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。 (3)查相关的背景知识和扫除文字障碍。 (4)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,

怎样学好初中语文

怎样学好语文 1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容. 2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。 3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想 4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。 5、古文,一定要记住翻译。 6、写好字,书法是自己一生的名片。 7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。 8、勤于动笔。摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的;背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。 10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。 11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。 12、文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。 13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。 14、随笔写作(自由状态下的写作训练)是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说:“写作系技能,不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧! 15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考,乐于表达。不要做人云亦云的“复印机”的角色,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向 16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。 17、?练就过硬的本领是学习的根本目的?。 18、?自信是成功的第一秘诀?。 19、态度决定一切。 20、?考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己?。 21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。? 22、要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。 23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。 24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以

如何培养良好的初中语文学习习惯

初中语文学习习惯的制定实施方案 教育家叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”由此可见,教学就是培养学生良好的学习习惯,语文老师就是培养学生良好的语文学习习惯。学习习惯的形成,就是引导学生长期实践和应用良好的学习方法和策略,以使他们形成稳固的学习行为。培根也说“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生,因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯。”语文是最基础的学科,语文学习习惯的培养在人的习惯培养中显得尤为重要。注重对学生学习习惯的培养是老师的重要任务。 语文学习习惯可以从以下几个方面做起: 一认真书写的习惯。 《语文课程标准》明确要求学生在熟练书写正楷的基础上,学写规范、通行的行楷,临摹名家书法,体会书法的审美价值。老师首先要让学生端正写字的态度,认真规范地写字,笔画清楚,尽量做到横平竖直,决不能马虎,不认真写的学生不妨让他重写。其次要教学生写好字要注意方法,了解书法方面的基本结构和规则,帮助他们正确地对待书写,学习书法时,让他们临摹的字帖,应选择收笔明显、平稳的字体,宜选柳体、颜体和欧体等临摹。全班还可以举行书法展,让那些书写困难的学生欣赏同学漂亮的书法,使其受到影响,并请书写好的同学介绍写好字的经验。每天还可以安排15分钟的习字课。当然,老师还要鼓励学生根据自己的兴趣爱好,发扬个性,写出自己的特色。我相信,只要学生循序渐进,认真坚持练习,他们的书写会越来越漂亮。 二勤动手的习惯。 随着学习内容的增加,学生学习上的问题,老师不可能一一代劳。要培养学生自己动手,自己主动查找资料解决学习上的一些问题的习惯。在现代文的教学中,初中学生的阅读量逐步增加,初中的语文老师在教学中不可能把许多时间花在识字上,就要求学生在预习课文时,利用工具书解决生字词,在课堂上,老师主要是检查学生在音形义方面的掌握情况,老师对易错的字进行强调,有特殊含义的在结合

初中生如何学习语文

初中生如何学习语文 一、积累基础知识 需要背诵的古诗文,多利用早晚读大声朗读,不仅是用声音,还要用心读;在理解的基础上,读出节奏,读出感情,背诵也会容易得多。俗话说,好记性不如烂笔头,实在难背的,可以抄几遍试试。 二、现代文阅读 阅读文章不能只看一遍,第一遍要浏览一下,第二遍要精读,当你回答问题时,你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的,找到原话后,你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案,或者将 其做一些改动。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢?只看一遍,拿出一个问题,就照自己的理解,也不看原文了,这样写,确 实是差不多,但是你的分就拿不到了,或者3分你就只能拿2分、1分,这样丢分是很不值得的,实际上你觉得你自己也都会,但是你 的答案就不如别人的准确。会的题,考试的时候就尽量要拿到分数,不会的题,也要尽量去争取,不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。 三、文言文阅读 注重课本中的文言文学习,进行实词、虚词、句式的归纳积累。根据课下注释,重点记忆自己不熟悉的词语,对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重,反复记忆,多翻译几遍课文,翻译句子时,重点字词的意思要准确无误。 四、适当的做题 五、多动动笔 专心致志听课 认真学好课本

比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是枉费心机,本末倒置。课内文言文这只“麻雀”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一 反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂 熟于心。一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。 学会独立思考 勤读课外书籍 主动向人求教探讨 要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问 老师,问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习还需要有 追根刨底的精神,真理往往在研讨中诞生,智慧的火花只有在碰撞 中闪现。 首先,精读课文,精确掌握每一课所有词汇和句子的用法,多读多背文言文以及短小优美的文章,这对培养语感以及写作大有好处。同时每天坚持写一段200字左右的短文,天天坚持下来,不仅可以 提高学习水平,而且还可以通过这种方法知道自己的脑子里缺少哪 些词汇。 其次,多读课文,熟悉课文的所有知识点、语言点以及内涵,同时不放过课文后面的练习和所有注释。每次考试后把自己答错的题,用一个错题本抄下来,可用不同颜色的笔填写上正确答案。这样既 可以找出自己知识的缺漏,也可以发现自己所犯的错误。没事的时 候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。平时阅读的时候不仅要注 意归纳古文常用字的意思和各种文言现象,而且还要注意归纳现代 文中出现的修辞方式、表达方式等,这样就能达到熟练掌握语言规 律的目的。 第三,多看点中考试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。做词汇选择题目 的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。阅读文章完成题

学霸经验之谈:学好初中语文有方法

学霸经验之谈语文篇:学好初中语文有方法 要问到学习语文的窍门,恐怕回答最多的就是——〓积累、总结〓,的确这就是学习语文的不二法门,虽然只有几个字,但做起来却非常困难,需要付出大量的汗水与勤奋,但只有真正付出,才有收获,才能厚积薄发,真正走进语文的殿堂。 1.尽量培养学习语文的兴趣,有了兴趣就有了动力,语文学科不同于其他学科,既有自己本身的严谨厚重,又不乏轻松愉悦。这是因为语文包括的内容太广了,从生活琐事到人生哲理,从社会百态到内心情感,无不有语文的身影。语文本身就源于生活,但往往又是生活的概括、升华,只要你热爱生活,相信心中定有语文的一份净土。先努力从自己喜欢的文学作品入手,慢慢读,细细品,或许一时还未培养出兴趣,但随着学习语文的深入,你会发现蕴藏在其中的乐趣,那时你的兴趣就建立了,语文学习就事半功倍了。 2.重视积累与归纳:语文学习,或许一时的努力发劲,成绩上来了,但下一次忽视了语文学习,成绩立即一落千丈,这说明语文决不是一朝一夕的事情,需要长期的积累,不是说每天都要花大量的时间学语文,而重在点点滴滴的积累,只要每天腾出一小段时间来积累,重要的是坚持下去,滴水穿石,最终语文成绩会逐步稳定提高,不会有大起大落的现象。那么,积累什么呢? ⑴基础知识的积累:包括语音、字词、文学常识的积累。在平时学的课文,课外读的文章中,碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字,把词典翻出来,查一遍,需要整理的可以专门用本子记忆,一般留一个印象就好,每次如此,同一个字词,难一点的反复这样3、4次就记住了,长此以往,你的字词就十分扎实了。对于成语,我的做法是拿一个本子,在做题中积累,隔一段时间做一些成语题,在做题过程中,不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上,抽空拿出来翻翻看看,顺口造个句子,成语的使用就这样熟练了。平时老师讲课文时,都会提到作家、作品,这是留一下心,用心听一下或在书角上记一下,文学常识不至于会到贫乏的地步,也足以应付考试。 ⑵现代文阅读:都说读文章在于“悟”,不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵,更重要的是解题的方法、技巧,核对标准答案,思索一下自己为什么就和答案不一样,答案时如何形成的,我又是怎样考虑的,我的解题思路偏差在哪里,及时整理出这篇阅读最大的解题收获,即在本子或纸片上,下回再做题前看上两眼,下次做题就注意了,这样每次做题都有新收获,同时巩固了自己的方法总结,坚持下去,考试前不用多做题,只要把自己的心得总结回顾一遍,考试时特别注意运用,现代文阅读扣分会很少。当然,广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高。

初中生怎样学好语文

初中生怎样学好语文 虽然语文作为中国本土语言的基础学科,但是对于土生土长的一些学生来说,上了初中后,语文似乎怎么也学不好。阅读,写作抓不到头绪,甚至基础的字词,语文常识也成了丢分所在,如何怎样学好初中语文成了这些学生的难题,就这个问题,笔者系统的在这里介绍一下怎样学习初中语文,如何将初中语文学好。1 要热爱语文,充满自信。正如一个爱好音乐的人才会去学音乐,一个爱好绘画的人才会去学绘画一样,一个人只有热爱语文,才会去钻语文,才能学好语文。所以,我们每个人都应打内心里问问自己是不是对学习语文充满了信心?是不是真心的喜欢着语文? 要勤于积累。语文是一个积累型的学科,它强调聚少成多,厚积薄发。这正如做房子,只有一块砖一块砖地往上码,才能建成高楼大厦。首先,我们可以用一个精致的积累本,定时、定向积累一批雅词、妙句、精段、名篇等,这样坚持一段时间后,你会拥有一个语言宝库,等到运用时,便能得心应手,呼之即来。其次,我们应背诵一定数量的古今诗文精品,背诵一些精典名篇(如《三字经》等)。 要练就一手好字。语文与字有密不可分的关系,一个字都写不好的学生,很难说他能学好语文。所以我们应该为自己寻找一本喜欢的字贴,花一点时间进行摹写,让自己的字漂亮起来,为自己学好语文打下一个好的基础,燃起学好语文的信心。 要养成阅读的习惯。只有在阅读中,我们才能接触丰富的语文材料,培养良好的语感,提高自己的审养情趣。读些什么呢?我们可以长期订阅一些适合中学生读的报刊杂志,如《学语文报》《满分阅读》《中学生天地》《读者》《意林》等,我们也应每学期读1至2本中外文学名著,进行“册读(即整本书的阅读)”。 要养成写作的习惯。听、说、读、写是语文学习的基本能力要求。“听”与“读”是途径,“说”“写”才是根本目的,而写只有在写中提高。首先,我们应该坚持写日记,记下自己的真实的生活细节,留下丰富的生活实例。其次是,认真地写好每一篇作文,形成个人的写作风格。第三是要积累地参加各种写作活动,如课堂写话,课本剧编写,写演讲发言稿,作文竞赛,向报刊投稿等,在实践活动中不断地完善与提高自己的写作水平

如何学好初中语文基础知识

如何学好初中语文基础知识 语文基础知识包括: 字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识5个方面。 字 1.字音 注意汉语拼音规则,及容易读错的字。 掌握一些有规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是: (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则;wéi huìwēn tuóyōu liú (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则;yīng ya yān yèyùn (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则;gōng róng xióng wēng yōng jiǒng (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。nǚlǜluěnuèyǔjīqūxūyú 除此之外,再注意拼写的隔音符号。 2.字形注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。 学法指导①养成查字典的好习惯。②可以把平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正。 ③还可以进行形似字、同音字的组词练习。 词 应掌握词的本义、语境义,及辨析、近义词、反义词,辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生变化后词的感情色彩。 学法指导①每学新课,先要将自己不会的词语标出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。 ②在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。 ③书下注解及课后练习的词语部分应是重点。 ④学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。 ⑤将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握,又有利于写作。 句 1.语法应掌握短语、单句、复句这3方面知识。短语:5种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句:6种基础成分,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句:7种基础类型,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 ①短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。 ②单句的成分的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。 ③对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。 ④学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句中重点是关联词的运用;对复句中分句内容的理解。

初中生学习语文方法

xx学习语文方法 初中生语文学习方法1、语文学习方法五原则⑴循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高务远,急于求成。每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。 ⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。 ⑶自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。 ⑷博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。 ⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。 xx语文学习方法2、运用联想和想象 联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。例如,我们学习朱自清的《春》,就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的 诗句,还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象,可以丰富学习的内容,还可以加深对文章的理解,甚至可以对文章进行加工处理。因此,在语文学习的整个过程中,同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力,有意识的在阅读过程中,把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。 初中生语文学习方法3、积极主动的参与课堂活动在学校里,语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章,老师有老师的理解,老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验,是成年人的理解。

如何学好初一语文

如何学好初一语文 刚升入初中的你们,怀着对新的学习生活的美好憧憬,带着家长的殷切希望,都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象。可在学习了一段时间后,有些同学的语文月考成绩不尽如人意,部分同学对语文学习产生了畏难情绪。其实这种现象的出现不足为奇,是小学升初中后语文学习衔接过渡阶段的必然。 究其原因是多方面的:首先是没有认识到初中语文与小学语文学习上的不同:①小学阶段学生年龄小,升学压力小,全凭家长老师督促学习,没有养成良好的自学习惯;②小学语文知识单一,内容简单,初中语文知识丰富,内容复杂,文体多样;小学学语文以老师教读带读为主,中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主,学生需要自己用心去体会感悟;④小学以课堂上听课为主,升入初中后要求学生自学能力提高,要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。了解到以上初中与小学语文学习的异同,我们就要改进自己的学习方法,搞好中小学语文学习的过渡衔接,养成学习语文的良好习惯,使中学的语文学习在小学的基础上,循序渐进螺旋形提高。 我认为升入初中后的语文学习要做到以下几点: 一、学会读语文书 刚升入初中的学生有的不会读书,认为读书就是念字,泛泛而读,收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫,首先读语文书,学会从整体到局部再从局部到整体,认真阅读研究课本。 假期或学期初,新书一到手,我们先要读目录看说明,甚至要看插图、附录。明确本学期的任务和重点,然后逐单元阅读单元提示,明确各单元的具体内容和要求。还可以摘抄或列表格来加深印象,随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。对每一篇文章做到读通、读懂、读好。 二、学会用语文书 “教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是:在阅读语文课本的同时,还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画,浓圈密点、脚注眉批,当有人向他借书时,他总是另外买一本借给别人,因为他的书经过勾画批注,已变成他的服务工具了。再如老师的教科书,也是如此,这种在课文的字里行间勾画读书的做法,既可以使我们读书时思想集中,提高效率,养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯,还有利于我们日后的复习归纳整理,复习时只要翻翻书,重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多,常见的有以下几种: “————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。 “~~~~”画在文章的主旨句或中心下面。 “△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论) “·”点在生字、生词下面。 “□” 圈画出重要的字,词或优美词语。 “!”画在某句、段旁,表示此处需要认真思考。 “?”画在某句、段旁,表示自学中或听课时有疑问,需向人请教或查阅参考书。 “①、②、③”标在有关文段、文句左上角,一般表示文章有几个自然段,或某段中包含了几个要点。 书上做的标记符号没有统一规定,你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用,标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号,因为标的太多反而起不到提示作用了。 学会用语文书,还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文,尤其是初一学生写作

初中生怎么学习语文

初中生怎么学习语文 一:记住一些基本的知识。 1、生字掌握音形义,简单的说就是会读会写,理解意思。 2、词语要理解意思,记住本意,理解语境意思,会根据需要应用。 这两方面的知识很简单,也很难,因为简单就忽略,所以往往掌握得不好。方法就是花精力去记住。 3、文学常识。它是死的,只能靠记。 4、古诗文,名言、谚语、俗语、成语等。这些需要平时的一些 积累。看见好的东西要有意识的识记。 5.古文,多读多背,理解意思,掌握一些基本的文言虚词和常用的实词。增强文言文的语感,为高中学习语文奠定基础。小学文言 文很少,初中每册也通常是一到二个单元,高中则差不多占了一半。 6、记住语文的一些基本知识点,如:表达方式,文体知识,修 辞方法及其作用,基本的语法知识等,这些就好比数理化中的公式 定理一样,考试的时候不会考专门的定理公式,但却要应用它们。 而我们在学习语文上很多学生忽视这些知识。 二,提高自己的阅读理解能力。 1、上课一定要专心,以课文为蓝本,学习如何体会作者思想感情,丰富自己的感情,深化自己的思想认识。并积极参与拓展训练。 2、多读书,广泛的涉猎各方面的知识。 3、阅读文学作品要联系生活实际和自己的情感体验,丰富自己 的内心世界。

4、完成阅读题要领:分辨文体,理解内容,结合适当的文体知 识答题,注意基本的答题格式的要求,注意不同题型的语言要求。 三、写作能力 挣钱是为了花钱,积累的一个方面也是为了表达。写作能力就是在语言文字的积累,思想认识的积累和情感体验的积累以及人生经 历的积累的基础上,把那些东西用文字表达出来的能力。 1、语文课后和自己阅读某种书籍后,有感触就立即写下来。 2、养成写日记的好习惯。 3、掌握一些基本的写作方法和技巧。不过,写作的关键不在于 掌握多么高深的写作方法、技巧,而在于把自己的真实生活用文字 表达出来,尤其是初中生,如果他们能够用“我笔写我心,我笔书 我怀、表我情,”写出来的文字就会越来越好的,切忌为作文而作文,弄得孩子把写东西看成了一个大难题。 1、初一语文——基础关键期” 初一语文是初中语文学习的开端,顺利完成从小学到初中语文学习模式的转变,培养良好的语文学习习惯,打下扎实的基础。 同时,应当熟练掌握基本初中文言知识、记叙文阅读、散文初步阅读的技巧以及进行初中写作的入门,这些对提高语文成绩和迎接 未来的中考有着重大意义。 2、初二语文——知识整合期” 初二是语文能力形成的决定性阶段,是中考前最重要的过渡阶段。 此间,进一步扎实基础,培养好的语文习惯和良好的语感,掌握基本的应试思维和能力,进一步查缺补漏,完成作文素材的有效累积,熟练掌握议论文、散文、小说等体裁的阅读技巧。这些都是初 二语文学习的重点。 3、初三语文——全面提升期”

如何学好语文

怎样学好语文 语文是学习中的一大重点,不管是小学、初中、高中,它都是主科。而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。究竟如何学好语文,提高语文成绩?我想在此谈谈自己的体会。本文大概分为以下几个部分:概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。 首先,我想谈谈学好语文一些必须做到的东西,或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。 第一,要培养学习语文的兴趣。古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物:它不是文学的天马行空,但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成,因而免不了字斟句酌,所以即便上海语文卷不考字词等双基知识,我们依然不能忽略字词,因为它们是构成我们阅读、作文的元素,作文里写错别字也是要扣分的;它又讲究文学积淀的日积月累,不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物,就要好学语文。好学语文是要时常阅读,时常思考,时常动笔,不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练,古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。既然好学,就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书,自然会知道书中自有无穷境地,双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我,这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣,你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。 第二,要懂得自主学习。企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。 第三,读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融会九流”。举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们:学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”,谁更能写好?而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品,但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。

如何帮助初中学生学好语文

如何帮助初中学生学好语文 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。 第一:主要是多看参考书,看字词句。 第二:提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记,把作者的意图整懂,明白他写的是什么,表达的是什么。 写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础,就是写议论文就要以一件事展开讨论,比如这件事的好处坏处,对社会的影响等着手写。 我认为上补习班没用,本来上了一周的课还要补习,身体和心理都着不住,心情也就不好,

初中生怎样提高语文成绩

初中生怎样提高语文成绩 . 如何提高初中生语文成绩 作者:简洪洪 :《读与写·上旬刊》xx年第10期 摘要:语文,是中华五千年传统文化积淀后的结晶,是中华民族的瑰宝,是人与人之间最重要的交际工具,是中招、高考等多种类型考试中必不可少的考试科目,且在中招、高考中分值一直是最高的学科。这样一门重要学科,本应引起大家重视,但由于其特有的公共性,造成部分人认为,多学少学,大差不差,考试做题,分差不大。于是学习时抱着欣赏型、消遣型的态度去学,结果成绩可想而知。 关键词:语文;学生;提高;学习 :G633.3 :B:1672-1578(xx)19-0096-01

正文:据有人不完全统计,每年中招、高考,数学、英语、理化各科,都有满分或接近满分者,而语文甚至与之相关的文科,无论是最高分抑或平均分都低于数理化、英语,这些也无不说明语文成绩现状的不妙。 目前整体形势下,初中学生中普遍存在一个严重的问题,即对语文认识过于乐观,知足感强,最明显的表现即为,数学、英语每次考试,即使距满分还差3几分,也要坚决找出失分原因,并在今后的学习中坚决补上,大家都以考满分为荣;而对于语文,即使分低,多数学生也不会过分在意,绝少有人追求满分、高分,绝少有人因语文成绩欠佳而专门补课,单独训练提高。结果直接造成语文成绩无论是平时测试还是中招、高考,其平均分、最高分往往是所考各科中最低的一科。 尽管如此,许多同学,包括因语文成绩欠佳而直接影响总成绩提高的学生,仍不能对语文学习有一正确认识。为了某一科成绩能再提高几分,他们愿意拿出几乎所有课余时间去苦学促进,而结果是由于该科成绩已经很优,成绩之再提高空间不大,即使下十个劲,能得到那有限的几分,我想这也是得不偿失。因为多数情况下,你如果拿出相应的时间去提高语文成绩,则你可能收到的将会是双倍甚至更多的分数。道理十分浅显,弱科易补,稍微用功,即可有大的收获,因为其提高空间大。因此,尚在执迷不悟中的语文成绩欠

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