2019-2020学年部编版必修下册：第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成(作业)0001

第17 课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

基础过关

1.德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是( )

A.凡尔赛—华盛顿体系

B.1929—1933年经济危机

C.罗斯福新政

D. 世界贸易组织的建立

解析依据所学知识可知，A 项1919—1922 年，凡尔赛—华盛顿体系的建立，虽然给资本主义世界带来了短暂的和平，但是，凡尔赛体系对战败国德国的严厉制裁以及华盛顿体系对日本的压制，使得帝国主义国家之间的矛盾日益严重，为第二次世界大战的爆发埋下了祸端。B 项意大利走上法西斯道路是在1922 年，与1929年到1933年的经济危机无关；C 项指的是美国实行的罗斯福新政，是美国为摆脱经济危机所采取的方式；D 项世界贸易组织的建立时间是1995 年，故选A 。

答案A

2.1932 年，纳粹党在国会选举中成为德国第一大党，纳粹是德语“民族的”和

“社会主义的”两字缩写的音译。上述材料说明( )

A.纳粹党具有极强的军事侵略性

B.经济大危机对德国的打击特别严重

C.纳粹党上台具有一定社会基础

D.世界大战欧洲战争策源地正式形成

解析“民族的”和“社会主义的”是指当时德国人民经受的苦难，无法体现军事侵略性，故A 项错误；这两个口号是德国在第一次大战后所受苦难的反映，不能体现经济危机打击的严重性，故B 项错误；这两个口号反映了德国人民要求摆脱凡尔赛条约对其不公正的待遇，改变现有政府软弱的现状，而纳粹势力则正好适应了人民的这种要求，故C 项正确；战争策源地形成与法西斯把国家带向战争轨道直接相关，与这两个口号没有直接关系，故D 项错误。

答案C

3.20 世纪30 年代，法西斯国家肆意侵略扩张。最先遭受侵略并开始进行反

法西斯斗争的国家是( )

A.西班牙

B. 中国

C.埃塞俄比亚

D. 波兰

解析1936 年，德意法西斯武装干涉西班牙内战，西班牙人民奋起反抗德意法西斯侵略，故A项错误；1931年9月，日本发动侵略中国东北的九一八事变，从此中国人民开始了反对日本法西斯侵略的抗日战争，故B 项正确；1935 年意大利法西斯入侵埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民奋起抗击意大利法西斯侵略，故C 项错误；1939年9月，德国法西斯突袭波兰，波兰人民奋起反抗，故D项错误。答案B

4.第二次世界大战给人类带来了巨大灾难和深刻反思。以下事件中，意在阻

止形势恶化，但客观上却加速了二战爆发的是( )

A.国际联盟的建立

B.《慕尼黑协定》的签订

C.德、意、日正式结成三国军事同盟

D.《非战公约》的签订

解析国际联盟的建立是一战的产物，故A 项错误；慕尼黑协定的签订是英法为避免战争爆发而将捷克斯洛伐克出卖的一项协定，该协定助长德国发动侵略的野心，故B 项正确；德、意、日正式结成三国军事同盟与阻止二战爆发无关，故C 项错误；《非战公约》是1927年法、美、德、日等国签订的关于废弃战争作为国家工具的一般条约，其与二战爆发不存在直接联系，故D 项错误。

答案B

5.罗斯福在致斯大林的贺信中写道：“苏联人民取得这一战役的胜利，制止了侵

略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”这一战役是( )

A.莫斯科保卫战

B. 诺曼底登陆

C.斯大林格勒战役

D. 攻克柏林战役

解析根据所学知识可知，“苏联人民取得这一战役的胜利，制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点”这一战役是斯大林格勒战役。1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒。举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2 月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束。从此，苏军开始了全线反攻。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役，极大地消耗了德军的有生力量，斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。

答案C

6.“团结产生力量，凝聚产生希望。”当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶的标志性事件是( )

A.国际联盟的成立

B. 《联合国家宣言》的发表

C.雅尔塔会议的召开

D. 联合国的成立

解析根据所学知识，1942年1月1日，26国在美国华盛顿召开会议签署《联合国家宣言》成立国际反法西斯联盟，各国协同作战、相互支援对抗法西斯国家。

故在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶的标志性事件是《联合国家宣言》的发表，故选B 。

答案B

7.1945年，某国际会议决定：彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；战后成立联合国。该会议是( )

A.华盛顿会议

B. 开罗会议

C.雅尔塔会议

D. 波茨坦会议

答案C

8.以下表格反映了一战与二战相关国际组织的基本情况，其中有误的是( )

A.名称

B.目的

C.性质

D.影响

解析一战前三国同盟、三国协约的建立，其目的是争夺殖民地、瓜分世界，其

他的关于名称、性质、影响的说法均正确，故选B。

答案B

9.纽伦堡法庭美方首席起诉人说，“对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”这一言论强调了纽伦堡审判的( )

A.正义性

B.公平性

C.合法性

D.警示性

解析“纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去”无法判断它

的正义、公平、合法，故A 、B、C 三项错误；据材料“并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来” 可知，审判的重要意义在于对未来的警示，故D 项正确。

答案D

10.经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战的教训不包括( ) A.纵容侵略势力最终既害人又害己

B.帝国主义非正义战争可演变成正义战争

C.不同社会制度的国家可以密切合作

D.组成统一战线是打击人类共同敌人的重要手段

解析帝国主义的本质不会改变，帝国主义国家之间的掠夺性的战争性质也不会

改变，B 项符合题意。

答案B

能力提升

11.请欣赏漫画《祸水东引》，漫画中英法两国旁观希特勒占领奥地利和捷克斯洛伐克，并打算“让他去进攻苏联”。这反映出英法一直都在推行( )

A.门户开放政策

B. 闭关锁国政策

C.绥靖政策

D. 不抵抗政策

解析根据所学知识可知，《祸水东引》反映出英、法国家推行绥靖政策，希望

祸水东引，让德国进攻苏联。因此，本题选择的是C。

答案C

12.近代以来，国家间往往通过召开国际会议来协调国际关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是( )

A.都促进了新的国际关系格局形成

B.会议都被英、法、美操纵

C.都助长了法西斯国家的侵略气焰

D.都损害了弱小国家的利益

解析依据题干“巴黎和会和慕尼黑会议”的信息，结合所学可知，中国作为战胜国参加了巴黎和会，但英、法、美操纵的会议却把德国在山东的权益转交给日本；慕尼黑会议中，德、意、英、法四国政府的首脑，在捷克斯洛伐克代表没有参加的情况下，决定将苏台德等地区割让给德国。这两项决定严重损害了中国和捷克斯洛伐克的利益，D 项符合题意；A、B、C 三项的说法不是二者的相同点，排除。

答案D

13.下列大事年表所反映的历史主题是( )

A.民族解放运动的高涨

B.世界经济大危机的后果及影响

C.法西斯国家的形成与疯狂扩张

D.第二次世界大战全面爆发

解析根据所学知识，题干大事年表反映了法西斯国家的形成与疯狂扩张，故选

C。

答案C

14.历时200天的会战，是苏德战争中最为激烈的战役，它不仅使苏德战场发生了根本转折，而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。此会战是( ) A.凡尔登战役B. 斯大林格勒战役

C.索姆河战役

D. 马恩河战役

解析斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后苏军连续进攻，扭

转了苏德战场的形势。故选B。

答案B

15.发生在20 世纪的两次世界大战，是人类历史上的空前浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，给人类带来了深重灾难。下列关于两次世界大战的相似之处的说法正确的是( )

A.战前形成两大军事侵略集团

B.战后开始出现社会主义国家

C.战后都形成了新的国际关系格局

D.战争性质都是帝国主义战争

解析一战前形成了两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约；一战后开

始出现社会主义国家；一战的性质是帝国主义战争，二战是反法西斯战争，

所以 A 、B、D 三项均不是两次世界大战的相似点。C 项是两者的共同点：一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系。

答案C

16.阅读材料，回答问题。

材料长期以来，欧美史学界的关注点集中在欧洲发生的反法西斯战争，却很少涉及中国的抗战。这是因为西方学界把二战看作主要是西方人内部的战争，其起点不可能在西方以外的地区。另外，二战后国际格局的变化，影响了西方对中国在二战中的贡献的研究兴趣，同时也增加了西方学界开展中国抗战史研究的难度。但必须指出的是，作为东方主战场的中国战场，其持久、顽强抵抗日本侵略者的历史事实及其巨大价值，影响了二战的总体格局、总体进程。

第一，由于在中国战场的巨大消耗使日本难以承受美英等国的制裁，迫使日本考虑占领东南亚以获得丰富的战略物资，从而不得不冒险与美英等国在太平洋地区作战。

第二，抗战期间，中国牵制和抗击了日本陆军2/3 以上的总兵力，歼敌约占日军二战期间伤亡人数的70%。

第三，中国抗战使日军在北线被迫放弃介入德苏战争；在南线，使日军无法实现在地中海地区与德、意实现会师的计划；在太平洋战场上，使得美国能够从容贯彻总体上先欧后亚的战略计划。

——摘编自庄礼伟《二战史研究不应遮蔽中国抗战》

等

(1)根据材料并结合所学知识，指出欧美史学界在二战史研究中很少涉及中国抗战的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简析东方主战场的历史意义。

解析第(1)问，根据材料“这是因为西方学界把二战看作主要是西方人内部的战争，其起点不可能在西方以外的地区”可得出西方中心论对欧美史学界

的影响；根据材料“另外，二战后国际格局的变化，影响了西方对中国在二战中的贡献的研究兴趣，同时也增加了西方学界开展中国抗战史研究的难度”可得出冷战格局的影响(两极格局的影响)等。第(2)问，根据材料“由于在中国战场的巨大消耗使日本难以承受美英等国的制裁，迫使日本考虑占领东南亚以获得丰富的战略物资，从而不得不冒险与美英等国在太平洋地区作战”可得出中国抗战激化了日本与美英之间的矛盾，迫使日本当局向美英宣战，从而加速了其覆亡；根据材料“中国抗战使日军在北线被迫放弃介入德苏战争；在南线，使日军无法实现在地中海地区与德、意实现会师的计划；在太平洋战场上，使得美国能够从容贯彻总体上先欧后亚的战略计划” 可得出中国战场对日军形成了有效牵制，从而在战略层面上有力支援了盟国；中国抗战破坏了德、意、日轴心国的军事同盟计划，为其他战场的战略转折作出重大贡献；结合所学知识可得出对中国的影响：激发了中华民族的凝聚力和民族自信心，民族意识空前高涨；在一定程度上提升了中国的国际地位等。

答案(1)原因：西方中心论对欧美史学界的影响；美苏两极格局的影响等。

(2)意义：中国抗战激化了日本与美英之间的矛盾，迫使日本当局向美英宣战，从而加速了其覆亡；中国战场对日军形成了有效牵制，从而在战略层面上有力地支援了盟国；中国抗战破坏了德、意、日轴心国的军事同盟计划，为其他战场的战略转折作出重大贡献；激发了中华民族的凝聚力和民族自信心，民族意识空前高涨；在一定程度上提升了中国的国际地位等。

部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》教案

第15课第二次世界大战 1 教学分析【教学目标】教学重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议教学难点：世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程一、导入新课 2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛和摧残！ 1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？二、新课讲授目标导学一：二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。图一图二设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有何意义？提示：图一是1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。归纳总结：二战爆发与主要战场 (1)局部战场：1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

(2)全面爆发：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。目标导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况，理解反法西斯联盟建立的历史意义。设问：此漫画反映了什么历史信息？中、美、苏、英等国是如何走向联合的？提示：反映了世界反法西斯联盟的建立；1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。归纳总结：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料，理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。材料展示：毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价？运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。提示：斯大林格勒保卫战。因为斯大林格勒战役后，德军元气大伤，被迫由战略进攻转入战略防御。 (2)教师在上述材料的基础上，引导学生讨论总结斯大林格勒战役的历史意义。提示：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。 (3)教师引导学生阅读“诺曼底登陆”图片信息，讲述诺曼底登陆的概况。【图解战役】目标导学三：雅尔塔会议及战争结束 1.引导学生阅读教材和史料，认识雅尔塔会议和波茨坦会议的内容与影响。设问：图片再现了哪一历史事件？图片中前排左起的三位人物是谁？说说该事件的积极影响。提示：雅尔塔会议；图片中前排左起的三位人物分别是丘吉尔、罗斯福、斯大林；进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加速了战胜德、日法西斯国家的步伐。归纳总结：教师指导学生采用分组形式自主学习雅尔塔会议、波茨坦会议的相关内容，小组代表展示成果。 2.阅读教材和史料，了解德、日法西斯投降的史实，评价第二次世界大战的影响。设问：日本法西斯是何时投降的？为了加速日本投降，美、苏是如何对日本作战的？日本投降有何历史意义？

德国如何回忆二战历史(组图)

德国如何回忆二战历史（组图） 1/22 2015年5月3日，德国总理默克尔出席达豪集中营解放70周年纪念仪式并发表讲话，呼吁德国社会勿忘纳粹政权的罪行，这是70年来首位在职德国总理在达豪集中营解放纪念仪式上发表讲话。默克尔在纪念仪式上称，通过举办类似“达豪集中营解放70周年”的纪念活动，公众有更多机会可以直面历史，年轻一代也能从中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。 2/22 达豪集中营距离德国慕尼黑市16公里，二战期间先后关押过约25万人，4万多人在此期间死亡。图为波兰民众手持国旗，纪念在达豪集中营遇难的同胞。 3/22 默克尔与来自20多个国家的130名集中营幸存者、幸存者家属、美国老兵、一些国家驻德国外交使节、社会团体以及德国各界人士约2000人出席了纪念仪式。默克尔向集中营幸存者致敬，她在讲话中说，纳粹德国给受害者带来的无尽灾难超出了人们的想象，这使所有人特别是年青一代意识到，勿忘过去是多么重要。她强调说:“为了那些纳粹受害者，为了我们，也为了下一代，我们绝不能忘记过去。”4/22 达豪集中营建于1933年3月22日，是纳粹德国最早建立的集中营，用来关押“政治犯、犹太人、宗教界人士”和所谓“政府不喜欢的人”，原本巴伐利亚州风景秀美的小

镇最终成了人间地狱。1945年4月29日，美军解放达豪集中营，救出约3.2万被押人员。 5/22 达豪集中营最初设计容纳5000人。1939年以前，集中营在一定程度上扮演着党卫军疗养院的角色，在紧张的前线作战了一定时间的德军士兵，会与这里的看守换岗，在这里享受一段作威作福的日子。图为德军守卫监视着集中营内的囚犯。 6/22 集中营建好的头几年时间内，死亡人数大概有几百人。1938年，为应付人满为患的情况，达豪集中营进行了扩建，加建了营房、添加了快速处死囚犯的焚尸炉。自此以后，情况开始失控，实验和杀人成了这里看守的主要工作。图为集中营中的焚尸炉。 7/22 从1933年到1945年间，约有4万多人在集中营内死亡，确切的死亡人数永远不会为世人所知。此外，还有数不清的人死于“达豪学校”的一项创新上——活人实验。这些活人医学实验包括：将犯人从冻僵的情况下放入热水中，记录复苏的时间；将犯人关入高压舱，持续加压，记录致死的气压……图为囚犯被焚尸后的骨灰就丢在这种狗窝里。 8/22 1942年，一名囚犯在负压室里接受极端高度测试，以用于德军跳伞技术研究。据被拘禁的一位医生安东·帕霍勒格称，“我通过负压室的观察窗亲眼看到了一个俘虏忍受着真空的压力直至他的肺部爆裂。”“一般说来，到了完全真

优质课抗日战争胜利讲稿

抗日战争的胜利引言（约5分钟）我第一次来到同学们中间，很高兴和同学在一起，首先请大家欣赏一首歌曲好不好？不过要请同学们说出歌名来？ [播放《黄河大合唱》之七《保卫黄河》片断。] 大家知道，这是抗日战争时期最流行，最鼓舞人心的抗日歌曲。今天我们一起学习《抗日战争的胜利》一课。 [板书课题] 抗日战争的胜利我们把这次课的内容细化为三个主题，主题一艰难岁月（即巩固抗日根据地的艰苦斗争）；主题二黎明时光（即中国共产党第七次全国代表大会）；主题三凯歌高奏（即抗日战争胜利）。最后给大家带来一个?勿忘国耻，以史为鉴?的课后寄语，就是希望我们为实现中华民族的强国之梦而努力奋斗。新课教授（35分钟）经过前面几次课的学习，抗日战争的情况我们大家都很熟悉了。芦沟桥的枪声还在我们的耳旁回响，南京大屠杀的惨景历历在目，台儿庄的血战的悲壮和百团大战的宏伟，极大地增强了我国抗日军民的斗志，也让我们的悲痛心情得到希许安慰。抗战经过防御阶段，相持阶段，已经接近反攻阶段，更加残酷，更加艰难。现在我们开始学习第一个主题。主题一艰难岁月（巩固抗日根据地的艰苦斗争）（约8分钟）想一想，根据地严重困难是怎样形成的？

1941年，抗日根据地军民开始局部反攻，抗战已接近战略大反攻阶段，日军必败已成定局。日寇象秋后的蚂蚱，作最后的挣扎，日军主力对中国共产党领导的敌后抗日根据地进行了疯狂大扫荡，请看大屏幕，日寇对抗日根据地的“扫荡”，实行杀光、烧光、抢光的三光政策。加上长期战乱，民不聊生，根据地处境十分困难。根据地严重困难表现在哪些方面？（让同学们举手说一说，对）根据地面积不断缩小；根据地人口下降；由1亿下降到5000千万。八路军、新四军数量减少；由40万人减少到30多万人。物资供应困难。野菜、树皮充饥。现我们来一个角色转换。假如你就是一名当年根据地的军民，面对如此严重的困难，你会想些什么办法帮助根据地度过难关呢？（请同学举手说一说，对）加强政权建设，调整土地政策，调动一切抗日人士的积极性（全民抗战）。开展党内整风运动。开展轰轰烈烈地大生产运动。进行反?扫荡?斗争。我们的武器不如敌人先进，我们根据地的军民在战争创造了很多很好的战争方法，比方说最典型的地雷战、地道战。中国共产党领导根据地军民从政治上加强政权建设，调整土地政策，精兵简政；思想上全党开展整风运动，达到空前的团结和统一；经济上减租减息，轰轰烈烈地大生产运动；军事上创造了地雷战、地道战等反扫荡斗争。采取的这一系列措施，使根据地范围迅速扩大，为夺取抗日战争胜利奠定了物质基础。

高中历史人教版必修二第17课空前严重的资本主义世界经济危机

第17课空前严重的资本主义世界经济危机一、虚假“繁荣”——20世纪20年代的美国 ▲“繁荣”的表现（P80①②③）二、经济危机的爆发——虚假“繁荣”的幻灭 1．原因： ⑴根本原因：资本主义制度的基本矛盾依然存在（即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾） ⑵具体原因： ①市场相对狭小：资本家攫取了高额利润，广大劳动人民的生活都相对贫困；国民贫富差距扩大，财富集中在少数人手里，限制了社会实际消费能力的增长。 ②市场的虚假繁荣：毫无顾忌的分期付款和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。 ③市场上供大于求：资本家被眼前的利润所驱使，盲目扩大再生产（经济的“繁荣” 集中表现在工业生产的高涨上） ④金融市场的不稳定：人们醉心于股票投机活动，金融市场不稳定。 ⑶直接原因：生产和销售的矛盾 2．爆发 ⑴标志：1929年10月美国华尔街股市崩溃（金融业） ⑵表现：工商业银行纷纷倒闭→人民生活（P81第二段）农业 ⑶特点： ①范围广：这场从美国爆发的危机，迅速扩展（波及）到其他主要资本主义国家，并影响世界各国，演变成一场空前规模的世界性的经济危机。 ②持续时间长：直到1933年美国等国才陆续走出危机的阴影 ③破坏性大（大萧条、大危机） 1929-1933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万，是迄今为止资本主义世界最严重的一次经济危机。 ④改变了世界政治格局。思考：这场经济危机从美国开始，为何会影响整个世界？ ①资本主义世界市场早已形成，世界经济联系加强。 ②美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济有着极其重要的影响。

高一历史人教统编版(2019)必修中外历史纲要下册第17课第二次世界大战和战后国际秩序的形成

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成基础练习 1.德国法西斯头目戈培尔在他的日记中写道:“1939年初、元首有个更大的计划。这个计上划的实施，是《寨尼黑协定》的扩大，将使帝国处于更有利的地位。”这个计划是指 A.吞并奥地利 B.制占苏台德地区 C.吞并捷克斯洛伐克 D.进攻波兰 2.下图为名“希特勒、墨索里尼和狗"的漫画。漫画中希特勒对墨索里尼说:“你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗?”这幅漫画讽刺了 A.亚非的局部反法西斯战争 B.西班牙内战 C.英法的绥靖政策 D.苏联的中立政策 3.一段时间以来，原为苏联加盟共和国的某些国家开始大规模地“去苏联化”……个别国家的部分人否定苏联的二战贡献……俄罗斯总统……呼吁世人和国民要尊重苏联在二战中作出的巨大贡献和牺牲。以下属于苏联在第二次世界大战中的贡献的有 ①1935年援助埃塞俄比亚抗击意大利侵略②开辟欧洲第二战场③斯大林格勒战役推动整个反:法西斯战局的变化④攻克柏林，促使德国无条件投降 A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①④ 4有学者认为，“第一次世界大战的目的在新分配欧洲的权力，而1939----1945年的大战却是意识形态之战”。这里的意识形态之战是指 A.独裁与民主 B.封建主义与资本主义 C资本主义与共产主义 D.民族主义和世界主义 5.某国际会议通过的文件指出:“余等：美国总结中国民政府主席及英国首相代表余等亿方民，业经会商，并同意对日本应予以一机会束此次战争……德国无效果及无意识抵抗全世销以结激起之自由人民之力量，所得之结果，彰彰在前，可为日本人民之股鉴……吾人通告日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降”。该国际会议召开地位于下图中 A.① B. ② C. ③ D .④

二战时期德国主要领导及事件

German Leaders in World WarⅡ Hermann Goering （赫尔曼·戈林）- Number 2 Leader Hermann Goering was a German politician, military leader, and leading member of the Nazi Party (NSDAP). A veteran of World War I as an ace（王牌）fighter pilot, he was a recipient of the coveted Pour le Mérite, also known as "the Blue Max"（蓝马克勋章）. He was the last commander of Jagdgeschwader（战斗机联队）1, the fighter wing once led by Manfred von Richthofen（曼弗雷德·冯·里希特霍芬）, "the Red Baron"（红男爵）. A member of the NSDAP from its early days, Goering was wounded in 1923 during the failed coup known as the Beer-Hall Putsch（啤酒馆政变，慕尼黑暴动）. He suffered from a lifelong addiction to morphine（吗啡）after being treated with the drug for his injuries. He founded the Gestapo（盖世太保）in 1933. Goering was appointed commander-in-chief of the Luftwaffe (air force) in 1935, a position he held until the final days of World War II. Adolf Hitler promoted him to the rank of Reichsmarschall（帝国元帅）, a rank senior to all other Wehrmacht commanders, and in 1941 Hitler designated him as his successor（继承人）and deputy in all his offices. Goering 's standing with Hitler was greatly reduced by 1942, with the air force unable to fulfill its commitments and the German war effort stumbling on both fronts. Goering largely withdrew（撤出）from the military and political scene and focused on the acquisition of property and artwork, much of which was confiscated（没收）from Jewish victims of the Holocaust. Informed on 22 April 1945 that Hitler intended to commit suicide, Goering sent a telegram to Hitler asking to assume control of the Reich（德意志帝国）. Hitler then removed Goering from all his positions, expelled him from the party, and ordered his arrest. After World War II, Goering was convicted（定罪）of war crimes and crimes against humanity at the Nuremberg Trials. He was sentenced to death by hanging, but committed suicide by ingesting cyanide（吞食氰化物）the night before the sentence was to be carried out. Joseph Goebbels （约瑟夫·戈培尔）- Propaganda Expert Joseph Goebbels was a German politician and Reich Minister of Propaganda in Nazi Germany from 1933 to 1945. As one of Adolf Hitler's closest associates and most devout （忠实的）followers, he was known for his zealous orations（激情的演说）and anti-Semitism（反犹太主义）. Goebbels rose to power in 1933 along with Hitler and the Nazi Party and he was appointed Propaganda Minister. One of his first acts was the burning of books. He exerted totalitarian（集权主义）control over the media, arts and information in Germany. From the beginning of his tenure（任期）, Goebbels organized attacks on German Jews, commencing with the one-day boycott（联合抵制）of Jewish businessmen, doctors, and lawyers

战和二战的各重大事件时间表[1]

第一次世界大战大事记1914年7月28日－1918年11月11日同盟国 1897：德，奥匈签订同盟条约；1882：意大利加入德奥集团：协约国1892：法俄签订协定;1904：英法签订协约；1907：英俄签订协议；欧洲两大军事集团最终形成。 1912年秋：第一次巴尔干战争——民族解放战争。巴尔干：欧洲火药桶 1913年：第二次巴尔干战争——内战 1914年6月28日：斐迪南王子被杀，引发萨拉热窝事件，为第一次世界大战的导火索。 1914年7月28日：奥匈帝国向塞尔维亚发起战争。第一次世界爆发 1914年8月：德国向俄、法宣战并入侵比利时。英国向奥匈帝国和德国宣战。 1914年9月5日：马恩河战役。英法联军与德国的第一次大规模战役，使德国速战速决计划破产。1914年11月：土耳其加入同盟国 1915年5月：意大利加入协约国。 1915年10月：保加利亚加入同盟国 1916年2月：凡尔登战役（绞肉机） 1916年3月：葡萄牙加入协约国。 1916年5月底：日德兰海战。一战中规模最大的海战。 1916年6月：索姆河战役（地狱）一战中规模最大的陆战。 1917年4月：美国加入协约国。 1917年：北洋政府对同盟国宣战 1917年日本加入协约国。 1917年11月7日：俄国爆发十月革命，新生的苏维埃俄国宣布退出大战。 1918年3月：俄、德国签约停战协议《布列斯特合约》。 1918年9月——10月：协约国开始最后的进攻。 1918年10月：德国基尔港水兵兵变。 1918年11月9日，柏林工人起义。 1918年11月11日：德国签约停火，第一次世界大战结束。

第二次世界大战1939年9月1日—1945年9月2日 1929——1933年资本主义经济危机。 1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东三省。 1933年1月：希特勒为德国总理，法西斯独裁统治建立。世界大战欧洲策源地形成。 1935年德国撕毁《凡尔赛合约》。 1935年10月：意大利入侵埃塞俄比亚。 1936年德国占领莱茵非军事区。 1936年5月：意大利攻陷埃萨尔比亚。 1936年10月：德承认意大利吞并埃塞俄比亚。“柏林——罗马轴心”成立。 1936年广田弘毅上台组阁，听命于军部法西斯势力，初步建立军事法西斯专政。亚洲策源地形成。1936年11月：德日签订《反共产国际协定》。 1937年11月：意大利加入，“柏林——罗马——东京轴心”形成。 1937年近卫文磨上台，发动全面侵华战争。 1938年台儿庄大捷。 1938年3月德国出兵吞并奥地利。撕毁《凡尔赛和约》禁止德奥合并条款。 1938年9月，英法德奥把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国。绥靖政策的顶端。 1939年德国吞并捷克斯洛阿克：意大利吞并阿尔巴尼亚。 1939年佛朗哥在西班牙建立法西斯独裁政府。 1939年8月：苏德在莫斯科签订《苏德互不侵犯条约》。 1939年9月1日，德国与苏联进攻波兰。 1939年9月3日，英国和法国对德国宣战。第二次世界大战全面爆发。 1939年9月5日，美国发表《中立宣言》。 1940年，德国发动“闪电”攻势。1940年4月9日攻占丹麦和挪威，5月10日攻占荷兰、利时、卢森堡、随后进攻法国。1940年5月10日，德军决定采用“曼斯坦因计划”完成对丹麦、挪威、荷兰、比利时、卢森堡、波兰、法国等西欧国家的侵略。 1940年6月10日，意大利向英国法国宣战，战火烧到了地中海和非洲。 1940年6月22日，德军发起总攻，法国投降。 1940年7月16日，希特勒发出了关于入侵英国的训令（海狮计划）。 1940年8月，德国航空兵开始对英国城市进行密集突击。 1940年9月27日德，日，意。在柏林签定《德意日三国同盟条约》。1941年保加利亚，匈牙利，罗马尼亚相继加入。 1941年6月22日，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》入侵苏联，苏德战争爆发，二战规模扩大。1941年9月30日，德军进攻莫斯科，即莫斯科保卫战。德军莫斯科战役的失败，为斯大林格勒战役即二战转折奠定了基础。 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。 1941年12月8日下午，日对美国宣战，还有德国，意大利同时对美国宣战，第二次世界大战全面爆发。

岳麓版高中历史必修二第17课《苏联的经济改革》教案

第17课苏联的经济改革 1.整体设计思路、指导思想及依据的说明在本课整体设计思路上用以美国的《时代》杂志封面对苏联领导人及苏联改革的追踪报道为线索，跟着《时代》的脚步，重新审视苏联的改革历程。根据《历史新课程标准》，本人主要运用历史建构主义理论，采用多媒体课件进行教学。本课采取情境创设和探究式课堂教学模式，提高学生自主探究和学习的能力，同时通过创设情境增强课堂的趣味性。 2. 学情分析本课知识线索清晰，便于学生从整体把握苏联的经济改革，但本课内容理论性强，与政治学科中的计划经济、价值规律等知识联系比较密切，高一年学生还无法从学科渗透的角度运动政治中某些知识来认识历史问题，因此教师在授课过程中要注意引导学生这方面的学习和认识。 3. 教材分析（包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重点、难点）本课是必修（Ⅱ）第三单元最后一课第18课《苏联的经济改革》，与第15课《社会主义经济体制的建立》首尾呼应，介绍了苏联从社会主义经济体制建立到苏联解体所历经的经济体制的创新与调整，具体过程为：俄国取得了社会主义革命的胜利后，世界历史进入了探索社会主义的新时期。苏维埃俄国通过实施战时共产主义政策，巩固了新生政权。通过实施新经济政策逐步过渡到社会主义，最终建立起高度集中的计划经济体制，但它本身的严重缺点和弊端成为后来苏联经济发展的严重障碍，后几经改革，但积重难返，收效不大，苏联模式失败。本课即苏联三个主要领导人的改革：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。这三大改革起到了承上的作用。苏联的经济改革也为我国在社会主义建设的道路中摆脱苏联模式的影响，探索有中国特色的社会主义建设道路提供了宝贵的经验和教训，因此，这三大改革也起到了启下的作用。教学重点赫鲁晓夫改革教学难点认识赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的本质特征 4. 教学目标分析 1、知识与能力：（1）赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫经济和政治改革的内容、结果和影响。

二战后德国经济法的发展历程及其借鉴意义_朱敏

德国，曾是二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾是两次世界大战的策源地，两次世界大战德国都是战败国，国民经济遭受重创。但德国两次在废墟上创造了惊人的复兴奇迹，这与德国在复兴过程中实施的各项经济政策密不可分。本文旨在对德国两次世界战争中的历史及经济法进行总结概括，从而对当前经济危机背景下我国的法治及经济建设提供借鉴。一、“一战”后德国的复兴之路第一次世界大战中，德国作为战败国丧失了八分之一的领土，十分之一的人口，失去了15%的耕地，75%的铁矿，44%的生铁生产能力，38%的钢生产能力，26%的煤炭产量，萨尔煤矿划归法国，阿尔萨斯和洛林被归还法国，同时还背上了2260亿金马克的战争赔款。1923年“鲁尔危机”爆发，直接导致德国工业生产下降，资金大量外流，失业工人激增，通货膨胀达到天文数字，政局动荡不安，经济陷入一片混乱。由于德国财力枯竭，加上战胜国争夺德国赔款的矛盾，根据英国提议，协约国赔款委员会于1923年11月增设两个专门委员会，一个研究平衡德国预算和稳定德国金融之方法，一个调查德国资本外流情况并设计引回的方法。两个专门委员会以美国银行家C.G.道威斯为主席。12月由法、比、意、英、美5国代表组成的国际专家委员会赴德调查，研究德国赔款问题。1924年4月9日道威斯拟定一项解决赔款问题的计划，史称“道威斯计划”。该计划企图用恢复德国经济的办法来保证德国偿付赔款，对20年代后半期德国经济的恢复和发展起了重要作用。1929年德国经济再次追上了英法两国，工业产值达到一战前的113%。 1929-1933全球经济“大萧条”蔓延到德国，德国工业生产下降40.6%，几十万家企业破产，失业人口达600多万，银行频频倒闭。同时希特勒上台，实行“高度集中的指令经济”，其主要内容是，（一）大力实施基础设施建设和军工建设，重点建设高速公路网；（二）提高税率，发行国债；（三）实行食物配给制，抑制消费，积极备战。德国设“军备经济总参谋部”，社会物资优先供应军需部门。二、“二战”后联邦德国的复兴之路德国作为战败国失地10万平方公里，被战胜国分区占领。联邦德国实行由宏观调控经济运行的 “社会市场经济制度”，即宏观控制下的社会市场经济，以市场竞争和生产资料私人占有为原则，同时赋予国家一种作用，国家必须为竞争秩序确定一个框架和秩序，并不断的保护维持这一秩序，并强调干预、公平、合理和正义。主要内容有：（一）在保证自由进入市场，防止垄断行为的条件下，市场参与者可以自主作出决定；（二）国家可以通过市场把各个市场参与者的计划协调成合理有序的国民经济整体；（三）提供较完善的社会保障体系。其实质是国家有权调节并适当干预资本主义市场经济，以保证社会公平和市场自由间的平衡。其基本原则是：竞争原则、生产资料私有制原则、社会平衡原则和国家原则。二战后，德国经济遭受重创，仅柏林市的废墟如果用50节车皮的火车每天拉10列，也要用16年的时间。战后联邦德国人均食品供应仅为二战前的1/5。联邦德国首相阿登纳任命艾哈德为经济部长，全权主理战后经济重建事务，艾哈德废除数百条经济管制，实行多种所有制共存，保护竞争限制垄断，促使联邦德国经济在短时间内获得调整。联邦德国的“社会市场经济制度”是对美国“自由市场经济制度”和苏联“计划经济制度”的折衷。鉴于对“自由市场经二战后德国经济法的发展历程及其借鉴意义朱敏（山西大学法学院，山西太原030006）摘要：二战以来,联邦德国所建立的社会市场经济制度,在保持个人自由的价值和市场经济效率的基础上,使每个人具有平等的公民权利和发展机会,朝向共同富裕发展的社会迈进。从德国一战和二战期间的经济政策可见德国社会市场经济的产生和发展历程，从而对我国社会主义市场经济和法治进程提供借鉴。关键词：德国；社会市场经济；反垄断；国家干预中图分类号：D93.229 文献标识码：A 文章编号：1673-2014（2010）03-0006-03 收稿日期：2010—03—08 作者简介：朱敏（1981—），男，山西壶关人，硕士，主要从事市场规制法研究。 2010年6月长治学院学报 Jun.,2010第27卷第3期Journal of Changzhi University Vol.27,No.3 ·6·

二战后德国经济迅速发展原因探析

二战后联邦德国经济迅速发展原因探析一. 二战后德国社会经济现状战后德国的国民生产总值不到战前的一半，整个国家面对的是堆积如山、多达数亿立方米的瓦砾和废墟，交通运输受阻，战争致使士兵亡伤大半，男性劳动力锐减。更为严重的是1946年10月从西伯利亚入侵的寒潮开始席卷德国致使气温逐渐下降。因缺少煤等燃料，再加上生活物资的严重短缺，使得许多工厂、学校以及其他国家设施被迫临时关门，人民生活困苦。同时，恶劣的生活环境使得16%的出生婴儿夭折。据统计，在1946年长达4个月的漫长冬季里，全德国死亡人数至少10万，冻伤、浮肿、患上软骨病、肺结核者达数百万。当时弥漫整个德国的是寒冷、饥饿、绝望和无助。二.联邦德国经济崛起的原因（一）.稳定的国际国内形势从国际形势上看，第二次世界大战结束后，除美国外，二战各参战国经济都受到严重破坏，西欧各国普遍衰落。各个国家都急需要很长一段时间进行国内经济建设，均无暇再次发动大规模的世界大战。再加上要求和平、反对战争的呼声日益高涨，因此世界暂时处于相对和平稳定时期，安定的国际环境给正处于急需进行国内经济建设的各个国家得以喘息的机会。从国内形势上看，满目疮痍的国土、濒临崩溃的经济、困苦的生活环境使得德国人民要求进行经济建设。同时联邦德国人民也充分认识到法西斯主义的危害，政府不断推行政治改革，建立民主国家，推行比较广泛的福利政策，防止人民极端贫困，同时基本上清除法西斯主义，社会形势比较稳定。（二）.实行国民经济非军事化战后联邦德国受美英法苏的牵制，不能在国际社会上扮演重要角色，因此只能尽全力进行经济建设。而且战前德国作为发达资本主义国家，而联邦德国又集中了战前德国70％的设备能力和62.4％的工业产值，实行国民经济非军事化，可以集中有限的人力、物力、财力进行经济建设，以恢复和发展生产力。（三）.马歇尔计划的援助美国为了遏制苏联，实施了国务卿马歇尔提出的对欧洲的经济援助计划，即所谓的“马歇尔计划”。以扶持和控制西欧国家。马歇尔计划于1947年7月正式启动，并整整持续了

【知识梳理】部编版九下第15课《第二次世界大战》

《第二次世界大战》第二次世界大战的爆发及主要战场二战全面爆发标志： 1939 年 9 月 1 日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。二战的主要战场：东方主战场：七七事变后，中国全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。欧洲西线战场：1940 年德国进攻北欧国家。5 月，进攻法国，意大利趁火打劫。欧洲东线战场：1941 年 6 月，德国向苏联进攻。10 月苏联赢得了莫斯科保卫战的胜利。太平洋战场：1941 年 12 月 7 日，日军偷袭美国海军基地珍珠港，第二次世界大战达到最大规模。反法西斯联盟的建立及战争的转折反法西斯联盟的建立： 1942 年 1 月，美、英、苏、中等 26 国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德意日及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。《联合国家宣言》发表的意义：《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。二战的转折： 1942 年 7 月至 1943 年 2 月的斯大林格勒保卫战中苏联胜利，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。

1943 年 9 月，墨索里尼政府垮台，意大利无条件投降。 1944 年 6 月，美英盟军登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场。雅尔塔会议及战争结束雅尔塔会议：时间地点：1945 年 2 月，在雅尔塔召开会议。参加国及代表：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。会议主要内容：会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后 3 个月参加对日作战。波斯坦会晤：时间：1945 年 7 月会晤国：美、英、苏主要内容：重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波斯坦公告》，重申了《开罗宣言》的条件必须实施。德国投降： 1945 年 5 月 8 日，德国无条件投降。日本投降： 1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降，9 月 2 日，签署投降书，二战结束。二战胜利的规模及影响第二次世界大战的规模：

高中历史必修二：第17课+空前严重的资本主义世界经济危机+教案+

[高中历史]

绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。 (6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。 (10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机【教学目标】【教学重点】：

浅析第二次世界大战与德国战后的经济发展

浅析第二次世界大战与德国战后的经济发展1939年9月前，中国的抗日战争、埃塞俄比亚的抗意战争等世界反法西斯抵抗运动就拉开了序幕。1939年9月1日，德国人入侵波兰，宣告世界反法西斯战争正式开始。1945年9月2日，日本向同盟国投降，昭示世界反法西斯战争取得伟大胜利。短短的一段话将人类社会有史以来规模最大、伤亡最惨重、造成破坏最大也是关系人类命运的大决战概括了进去。日本、德国、意大利国家的纳粹分子发动的战争波及了整个世界，美国、中国、苏联、英国、法国等组成的反法西斯同盟称之为同盟国与由德国、日本、意大利等组成的法西斯轴心国将全世界分为了决战双方进行两军对垒将全世界人民推向了战争的深渊。这场在双方投入兵力、武器、战场范围、作战样式、造成损失、产生的影响的方面创造了历史之最的战争蔓延到了欧、亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，涉及了40个国家的国土，有56个国家参战可谓是战火连绵、生灵涂炭。我们可以从经济的角度思考一下这场大战究竟是如何打起来的。20世纪30年代发生的大危机使得各个资本主义国家的经济遭到了严重的打击，美国、英国、法国的经济一直在危机和萧条中苦苦挣扎。而德国和日本则选择了扩军备战和对外侵略，把本国的经济转向了军事化轨道，使得经济迅速恢复，然而他们并没有满足于此，在恢复之后又变本加厉地对外扩张与侵略。所以由此可以看出第二次世界大战的直接原因应该是资本主义国家对市场的争夺。在这篇论文里，我将根据多方资料重点地对德国在二战前后以及战时的经济状况做一个概述与分析。首先，我们从战前的德国国民经济与生存状况来看。一战之后协约国施加的凡尔赛合约让德国支付了巨额的战争赔款，但类似于清末的庚子合约，凡尔赛的赔款并没有全部支付（出于好奇查询得知此赔款于2010年10月3日才支付完毕），有一些成为了其他列强对德的债务和经济支援，比如说美国在1923年-1928年期间给了德国约价值200亿马克的贷款，协助战后的德国工业复兴。这一时期，德国的经济尚可维持运行。而从1929年大萧条来临时期，美国经济已经属于自身难保了，就没有精力支援德国了，美国收回了贷款，英法两国也陷入了空前的危机，德国自然无法独善其身。1929年到1932年，德国的国民收入减少了将近40%，由760亿马克降低到了460亿马克。德国工人大幅度失业，失业人数从230万增加到了600万，失业率几乎接近于美国。国内的销售市场紧缩，主要工业品在国内的销售总额减少了50%。为了维系经济，德国不得不依靠负债支付订货的方法，结果却造成对外国的依赖程度年复一年地增加。1933年，纳粹党正式获得大权并依据其政治纲领“25点纲领”实施了一切措施。期间亚尔马·沙赫特被希德勒点为德意志帝国银行的老板，次年又被点为纳粹德国的财政部长，他为希特勒立下了汗马功劳，第三帝国经济的复苏，他功不可没。从1933年至1939年间，纳粹努力将德国社会经济生活改造为一种新结构，以达成两项目的：1、为巩固国内统治建立经济基础；2、造成一种足以支持（纳粹认为必不可免的）战争的经济。此举为之后德国的战时资本主义经济打下坚实基础，使经济为战争服务。1933年到1939年，仅仅六年间，德国的军费支出在400亿马克之上，差不多占到同一时期国家预算总支出的五分之二。德国为了摆脱1929年的经济危机及其所带来的负面影响，走上了与罗斯福