魔方玩家手指操-绕指运动

魔方玩家手指操-绕指运动
魔方玩家手指操-绕指运动

手指操

三叶虫

手指操不需要复杂的动作,简单的绕指运动就能满足健身的需要!

绕指运动能够平衡左、右脑并增加大脑的活化,复苏僵化的右脑,对于右脑的开发有直接的作用。即使熟练后也要每天坚持自己找时间练习10分钟以上。

特点是趣闻性强,方便易练,不受时间环境的局限。

刚开始训练时感觉相当别扭,但仅几天,就发现明显好转,两星期后手指变得相当灵活。

刚开始做的几天内,你会发觉你的梦境会起变化,会变得有色彩、有情节。

基本训练方法:

以拇指为例,五指指尖相对,除拇指外,其余接触不动

左手拇指平伸,仅以右手拇指沿顺时针方向,绕左手拇指画圆。

注意,此时十个手指,仅右手拇指旋转。

请准备好手表记录,严格练习30秒时间。然后逆时针方向练习30秒;

然后保持右手拇指不动,以左手拇指环绕右手顺、逆绕圆各30秒;

每只手指训练1分钟(30秒正转,30秒反转),10只手指合计训练10分钟

注意:

1.如果要开始学习,要求至少坚持3个月(一天也不能少),如果做不到,请不要开始。

2.每根指头的时间严格控制,每个方向30s,一共10min。

3.如果中途(10min时间内)被打断了,请从头再来。

拓展:

如果有能力,可以在熟练之后(至少4周)在大脑想象着各系统的协调作用:

拇指代表:语言系统。在作拇指互绕时,想象你与人交际时滔滔不绝,神采飞扬的样子。食指代表:心像系统。在作食指互绕时,想象一些美好的场景,电影、电视、动画片等

中指代表:情感系统。在作中指互绕时,想象一些你喜悦的表情,高兴的表情

无名指代表:自律神经系统。在作无名指互绕时,想象一些你血液的运动,内脏的蠕动等小指代表:运动神经系统。在作小指互绕时,想象你打篮球、踢足球、或者其他运动的情景

相关资料:

手指操也属于健美操,主要针对人们日常中的具体问题与具体对象而设计。民间医学从多年的研究中发现,手指对于人的健康起到了十分重要的作用,手指操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。每个人的10个手指都对应着身体的某个部分,并起到调节和梳理的作用。

科学研究证明,只有使左脑和右脑得到均衡的发展,才能让大脑变得更加聪明。

做手指操可以增强注意力、增强记忆力、快速入静、开发弱势脑,平衡左右脑,缓解脑疲劳、增强脑力、提高统合能力、增强节奏感,韵律感、增强想象力、提升创造力、增强形象思维和抽象思维能力、增强空间感方位感、提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能、强身健体、预防疾病。

幼儿园课前小游戏大全

幼儿园课前小游戏大全 作者:李丹丹李亮来源:广饶县丁庄镇中心幼儿园 1.手指做饭 切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。 包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。 2.手指捣米 对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。 扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 3.手指上课 手指上课(两手五指相顶)。 大门开了(两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开)。 二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。 中门也开了(两手中指分开)。 小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。 教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。 全体起立,(交叉的十指全部伸展)。 坐下(两手交叉抱拳)。 报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。 2(左手食指伸出,以下动作同上)。 3(右手中指伸出,以下动作同上)

4(左手中指伸出,以下动作同上) 5(右用无名指伸出,以下动作同上) 6(左手无名指伸出,以下动作同上) 7(右手小指伸出,以下动作同上) 8(左手小指伸出,以下动作同上) 大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展) 一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展) 立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。 4.全体集合 大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。 齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出) 一二一,!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回) 全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。 跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。 5.手指眼镜 一勾金(两手背对,小指相勾)。 二勾银(无名指相勾)。 三勾铜(中指相勾)。 四勾铁(食指相勾)。 一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。 老先生又不见了(两手撒开)。 到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。 老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。 6.手指小车 小车小(两手中指与大拇指相接)。 小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。

幼儿手指操完整版

幼儿手指操完整版 大拇指食指中指无名指小拇指杂谈 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 2、《一家人》 大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷; 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓; 个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。 3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜; 剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜; 洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜; 切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜; 炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……呜! 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)。 5、《五根手指》 一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!喵!喵! 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。 老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。 老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。 老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。 老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰)。 老三老四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

手指操动作要领资料

手指操动作要领

预备:身体自然端坐,双手叠交 (左手在下右手在上)动作要领: 1、头左倾 2、头右倾 3、左 4、右 5、左 6、右 7、左 8、还原并连接下一节的1 (一个八拍,伴随节奏一拍一动) 预备节 预备:身体自然端坐,双手叠交(左手在下右手在上) 动作要领: 1、头左倾 2、头右倾 3、左 4、右 5、左 6、右 7、左 8、还原并连接下一节的1 (一个八拍,伴随节奏一拍一动) 第一节:抓手指 (十指同时屈伸抓握) 第一个八拍:1、2、3、4 (曲臂上举,十指同时屈伸抓握。一拍一动)5、6、7、8(伸臂前举,十指同时屈伸抓握。) 第二个八拍:2、2(伸臂转交叉---右上左下,抓握两次)3、4(还原前伸臂抓握两次)5交叉抓一次,6还原抓一次。7、8同5、6(一拍一动)

第三个八拍:3、2、3、4同第一个八拍的1、2、3、4;5、6、7、8(伸臂上举抓握,一拍一动) 第四个八拍:4、2(伸臂上举转伸臂交叉,左前右后抓握两次)3、4(伸臂还原抓握两次);5、7交叉抓握各一次,6、8还原抓握各一次(一拍一动) 第二节:出手指 (两手指按一至五指的顺序出指) 第一个八拍:1、2(掌心相对各出食指);3、4(出食、中指);5、6(出食中无名指);7、8(出食中无小指)两拍一动 第二个八拍:2、2(收食指);3、4(收中指);5、6(收无名指);7、8(收小指)两拍一动 第三个八拍:3、2(两拳交叠向前转两圈);3、4(左拳翘大拇指向左曲臂竖起,同时头向左倾一次;右拳不变);5、6同3、2;7、8(右拳翘大拇指向右曲臂竖起,同时头向右倾一次;左拳不变) 第四个八拍同第三个八拍(两拍一动) 第三节:勾手指 (两手指由食指至小指互相勾指) 第一个八拍:1、2(两食指互勾一次,左掌心向胸,右掌心向外);3、4(勾中指);5、6(勾无名指);7、8(勾小指)两拍一动 第二个八拍:2、(十指并拢成弓成锥形;指尖相对);2、(十指伸直分开,十指相对);3、(十指并拢成弓成锥形;指尖相对);4、(十指伸直分开,十指相对);5、7同3;6、8同4(一拍一动) 第三个八拍同第一个八拍; 第四个八拍同第二个八拍。

课前准备手指操

课前准备手指操 1.手指转转一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。 2.小手变魔术 小手小手变魔术,变成小兔跳跳跳;变成小猫喵喵喵,变成公鸡喔喔喔,太阳见了咪咪笑,连声夸我手真巧。 3.两个大拇指 两个大拇指,比比一样高,相互点点头,接着弯弯腰;两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾点头问问好;食指中指无名指,样样事情离不了,摊开手指数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,都是我的好宝宝。 4.一只小鸡叽叽叽,低低头吃米米;来了一群小鸭鸭,游游泳,嘎嘎嘎;两只小象走过来勾勾鼻子做游戏;一群小鱼游过来,游到大海妈妈的怀抱里。 5.你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头;你拍二我拍二,伸出二母哥摆一摆;你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰;你拍四我拍四,伸出无名指搭搭桥;你拍五我拍五,伸出小指头拉勾勾,五个手指伸出来,小朋友来做玩乐操。

6.好朋友在一起,我们快来锻炼身体:头儿扭扭碰碰碰,脖儿扭扭碰碰碰,脚儿扭扭碰碰碰,腰儿扭扭碰碰碰,屁股扭扭碰碰碰,大家来做扭扭操,做个健康的好宝宝。 7.一座小桥平地起,小桥拱起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是小花,小花打开是蝴蝶。 8.小鸟飞,飞呀飞,拍拍翅膀飞呀飞;小鸭走,走呀走,摇摇摆摆走呀走;小象走,走呀走,甩甩鼻子走呀走;小马跑,跑呀跑,嗒嗒嗒嗒跑呀跑。 9.一双小小手,一共十个手指头,先来转转你的手,再来摇摇你的手,然后弯弯手指头,真是一双能干的手! 10.(《手指宝宝做运动》(小班)- 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)- -两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)- -三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)- -四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)- -五个手指拍拍拍(双手对拍) 11.《我们的小手真灵巧》(中、大班)- 一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)- -两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) -

小班手指谣

手指谣 (1)抓住,放开,小手拍一拍。抓住,放开,脑袋拍一拍。抓住,放开,小脸拍一拍。 抓住,放开,肩膀拍一拍。抓住,放开,小肚拍一拍。抓住,放开,屁股拍一拍。 抓住,放开,藏到后面不出来、不出来。 (2)师:1 2 3 幼儿:我做正. 师:4 5 6 幼儿:我闭口. 师:7 8 9 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了) (3)谁安静,我安静。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了) (4)师:请你跟我这样做(拍手)幼:我就跟你这样做(拍手) 师:请你跟我这样做(跺脚)幼:我就跟你这样做(跺脚) (教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性) (5)两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。 (6)把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住) (7)小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来 小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵 小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪 小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷 小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱 小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳 (8)师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍 师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾 师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹

呼吸功能训练

呼吸功能训练技术 慢性呼吸功能障碍的患者活动时容易出现呼吸困难的症状,时间久了患者逐渐习惯于胸式呼吸,但是胸式呼吸可造成呼吸效率低下,增加呼吸困难,进而引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防发生恶性循环发生,指导患者进行高效率的呼吸方法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的:呼吸训练的目的在于改善换气;改善肺部、胸部的弹性;维持和增大胸廓的活动度;强化有效的咳嗽;强化呼吸肌、改善呼吸的协调性;缓解胸部的紧张;增强患者的体质。 二、适应症:1)因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2)肺部胸部扩张受限。3)胸部、腹部的术前、术后4)原发性、继发性肺部疾患。5)重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6)肺栓塞。7)COPD。8)换气障碍。9)支气管痊孪。10)呼吸障碍引起的代谢不全。11)使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则:1)尽可能在安静的环境中进行训练(背景轻音乐为宜)。2)充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3)指导患者穿着轻便的衣服,尽可能的保持全身放松的肢位:开始采取膝屈曲的仰卧位,使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4)对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5)对患者进行放松技术的指导,主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四:注意事项:1)对有呼吸困难的患者,首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入,维持呼吸通畅。2)不要让患者努力地呼吸,呼气时必须有意识地放松,若努力呼气,易引起气管内的气流紊乱,增加气道阻塞,易诱发支气管痊孪。3)训练开始时不要让患者长呼气,这是导致呼吸急促的原因。4)吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5)为了避免过度的换气,做3~4次深呼吸练习即可。 五:效果:1)增加每分通气量。2)减少呼吸次数。3)减少分钟换气量。4)增加呼吸功率。5)增加动脉血氧分压。6)降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法 (一)缩唇呼吸: 1、定义:缩唇呼吸指的是吸气时用鼻子,呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵抗,慢慢呼气的方

手指操教案

活动名称: 手指操(小班) 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识,并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备: 对1至5相应的图片(毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵.)在黑板上画出5物体的图像。 活动过程: 导入(师: 小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友:5根,4根··· 师: 有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常好,我们有五根手指头。 师: 问小朋友一根手指头像什么? 小朋友的回答: 像1,像粉笔,像xx。 师说:

小朋友们回答的都很好,看看它软软的,爬 来爬去,像不像xx啊? 小朋友回答: 像,好,我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。 师: 那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀? 小朋友回答:像师: 恩,大家回答的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓,就是小剪刀。 师: 那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么?小朋友:3像叉子, 师: 恩xxx小朋友回答的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头。 师: 四个手指头又像什么呢? 小朋友: 像,小板凳。像小花猫的xx,, 师: 恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四 根胡子,非常可爱。我们就把4比做小花猫。

师: 小朋友我们的一只手有五根手指头呢?小朋友: 有5根 师: 好,非常好,我们有五根手指头。5像不像一朵小花? 小朋友: 像,xx,非常好,5像小花朵。 师: 现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游 戏,老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀,1根手指头呀,变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀,2根手指头呀,变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀,变呀变成小叉子呀。4根手指头呀,4根手指头呀,变呀变成小花猫呀。5根手指头呀,5根手指头呀。变呀变成小花朵呀。好啦,请坐下,大家都表现的非常不错,回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操,可见呀我们的小手这么好,可以玩有趣的游戏,所以呀,小朋友们一定要爱护自己的手,养成勤洗手,讲卫生的好习惯。 师: 好啦,小朋友们我们的课就上到这里了,大家去操场玩吧。 活动延伸: 让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。 教育系学前教育2xxxx

幼儿手指操大全

幼儿手指操大全 Revised final draft November 26, 2020

手指操大全 1.手指转转一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。 2.小猴荡秋千 五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,欧欧欧;《依次是四只三只两只一》,没有小猴荡秋千,鳄鱼无奈的游走了。 3.小羊过桥 东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也不肯让,我也不肯让,啊,噗通掉进了河中央。

东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也让一让,我也让一让,高高兴兴过了桥。 4.好宝宝 小蜗牛真奇妙,背着房子上学校;小白兔真可爱,竖着耳朵蹦蹦跳;小花猫真可笑,老师讲课他睡觉;小螃蟹真霸道,横冲直撞咧嘴笑,我们不要学习他,做个懂理的好宝宝。 5.小雨伞 小雨伞手里拿,一会开,一会关,开关开关。 6.午休 大哥哥睡了,小弟弟睡了,小妹妹睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了;大哥哥醒了,小弟弟醒了,小妹妹醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。 7.按门铃 一根手指按门铃,两根手指捏豆豆,三根手指系纽扣,四根手指提兜兜,五根手指拍拍手。

8.咕噜咕噜咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,咕噜咕噜4,上上下下,前前后后,左左右右,我和你来做游戏。 9.小手变魔术 小手小手变魔术,变成小兔跳跳跳;变成小猫喵喵喵,变成公鸡喔喔喔,太阳见了咪咪笑,连声夸我手真巧。 10.一家人 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷;妈妈旁边是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭;哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓;个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。, 11.两个大拇指 两个大拇指,比比一样高,相互点点头,接着弯弯腰;两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾点头问问好;食指中指无名指,样样事情离不了,摊开手指数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,都是我的好宝宝。 12.早上空气真正好,手指宝宝做早操,伸伸臂伸伸臂,《跑跑跑跑跑跑跑》弯弯腰

幼儿园手指操计划

幼儿园手指操计划 篇一:幼儿园手指操大全 幼儿园手指操大全 (1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 2、《一家人》 大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷; 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓; 个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。 3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜; 剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜; 洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜;

切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜; 炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……呜! 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)。 5、《五根手指》 一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!喵!喵! 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰)。 老三老四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱。

幼儿手指操

(1)《会变的小手》(大班)- 我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)- -变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)- -变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)- -变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)--我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)- -变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)- -变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)- -变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)- - 我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)- -又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)- -我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)- -相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)( 2)《五指歌》(中班)- 你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)- -食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)- -你拍二,我拍二,(同一的动作)- -食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)- -你拍三,我拍三,(同一的动作)- -大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)- -你拍四,我拍四,(同一的动作)- -兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)- -你拍五,我拍五,(同一的动作)- -大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状-

3)(《手指宝宝做运动》(小班)- 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)- -两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)- -三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)- -四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)- -五个手指拍拍拍(双手对拍) (4)《小动物做游戏》(小班)- 你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。-(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)--你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。-(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)- -你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。- -(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)--你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。- -(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)- -你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧- -我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)- (5)《我有一双小小手》(大班)- 我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下。)- -一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手。) - -变成老鹰飞一飞,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次。)- -变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次。)- -变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次。)--变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次。)-

英文课前热身

1.Are you ready?Yeah! Are you ready?Yeah! Who wanna try?Let me try. Who wanna try?Let me try. Everybody clap your hands, XXXXX. Everybody stamp your feet, XXXXX. Clap your hands, XXX. Stamp your feet, XXX. 2.Open them, shut them. Open them, shut them. Give a little clap. Open them, shut them. Open them, shut them. Give a little clap. 3.Clap clap clap your hands as slowly as you can. Clap clap clap your hands as quickly as you can. Roll roll roll your hands as slowly as you can. Roll roll roll your hands as quickly as you can. Shake shake shake your body as slowly as you can. Shake shake shake your body as quickly as you can 手指操 4.One finger one finger clap clap clap Two fingers two fingers cut cut cut Three fingers three fingers wiggle wiggle wiggle Four fingers four fingers cross cross cross Five fingers five fingers ha ha ha !! 5. Fingers fingers turn turn turn , turn to a snail walk walk walk Fingers fingers turn turn turn, turn to a frog gua gua gua Fingers fingers turn turn turn , turn to a monkey climb climb climb Fingers fingers turn turn turn, turn to a snake shake shake shake Fingers fingers turn turn turn, turn to a bird fly fly fly

中班幼儿手指操

中班幼儿手指操 一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。 三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。 五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮操(两手

手指操教案

活动名称:手指操(小班) 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识,并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1至5相应的图片(毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程:导入(师:小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友:5根,4根··· 师:有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一 数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常 好,我们有五根手指头。 师:问小朋友一根手指头像什么? 小朋友的回答:像1,像粉笔,像毛毛。 师说:小朋友们回答的都很好,看看它软软的,爬 来爬去,像不像毛毛虫啊? 小朋友回答:像,好,我们就把1比做游戏里面的 毛毛虫。 师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀?

小朋友回答:像 师:恩,大家回答的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀。师:那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么?小朋友:3像叉子, 师:恩xxx小朋友回答的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头。 师:四个手指头又像什么呢? 小朋友:像,小板凳。像小花猫的胡子,, 师:恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四根胡子,非常可爱。我们就把4比做小花猫。师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢? 小朋友:有5根 师:好,非常好,我们有五根手指头。5像不像一朵小花? 小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵。 师:现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏,老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一 做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀,1根 手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指 头呀,2根手指头呀,变呀变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀,变呀变呀变成小

小班手指操

小班手指操 一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。 二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。 三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。 四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。 五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。 六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。

呼吸功能锻炼操作流程精编版

呼吸功能锻炼技术操作 一、用物准备:听诊器、病历、笔、洗手液 二、自我介绍:【尊敬的各位老师,下午好!我是6号选手,下面我要进行的是呼吸功能锻炼技术操作,我的用物已备齐,请问我可以开始了吗?】 三、评估: 1、评估病情【3床,杨华,男,58岁,因“咳嗽、咳痰,胸闷气喘5年,再发加重4天”入院,神清合作,测呼吸28分/次,呈浅而快的胸式呼吸,呼吸稍困难,两肺呼吸音减弱,肺功能测定结果为中度通气功能障碍,遵医嘱予呼吸功能锻练】 2、抬治疗盘(内置听诊器),听诊肺部【3床,您好!请问您叫什么名字?哦!杨华!杨叔叔,遵医嘱我将指导您进行呼吸功能锻炼,进行呼吸功能锻练主要是:改善您的肺通气及换气功能,促进您的痰液排除,以提高您的生活活动能力;锻炼的方法等一下我会边交边指导您做,在做的过程中,如有不适,请举手示意,请您不要紧张,配合我好吗?好!稍等一下,我马上过来】 3、返回办公区域【用物准备齐全,放置合理】 4、洗手 四、操作步骤: 1、携用物至床尾,评估环境【环境安静、舒适、整洁,温湿度适宜】 2、用物推至床旁,核对患者身份【3床,杨华】

3、询问患者,取舒适体位【杨叔叔,您感觉呼吸还是有点困难吧!这样睡着舒服吗?舒服是吧!那我们就开始锻炼喽】; 4、缩唇呼吸【杨叔叔,我们先来练习缩唇呼吸:练习前我先告诉您一下要领:闭嘴用鼻深吸一口气,口唇缩拢成吹口哨状,呼气时,慢慢的呼气,收缩腹部;吸气与呼气时间比是1:2或1:3;缩唇的程度与呼气流量:以能使距口唇15-20cm处、与口唇等高水平的蜡烛火焰随气流倾斜又不至于熄灭为宜,每天要练习3-4次,每次要练习8-10次明白了吗?那好,我们开始练习,来,吸气,对,呼气,对,慢慢的呼气;杨叔叔,您做得很好,我们再来一次,好吗?】 5、腹式呼吸【杨叔叔,接下来我们来进行腹式呼吸的训练:腹式呼吸立位、平卧位或半卧位都可以,我们还是以平卧位训练,好吗?好的,那请您全身放松,静息呼吸】 6、两手安放位置【杨叔叔,来,请把右手放在前胸部,左手放上腹部,对,这样以感受自己的呼吸】; 7、【杨叔叔,和缩唇呼吸一样:闭嘴经鼻缓慢的吸气,对使膈肌最大程度下降,腹肌松弛,腹部凸起,手感到腹部向上抬起;呼气时经口呼出,腹肌收缩,膈肌松弛,膈肌随腹腔内压增加而上抬,推动肺部气体排出,手感到腹部下降;吸气与呼气之比还是1:2或1:3。每天练习3~4次,每次重复8~10次,杨叔叔,明白了吧!来,我们练习一下:.......吸气,对,呼气,好,慢慢呼气;做的很好!杨叔叔,我们再来一次:........;杨叔叔,

小班手指操

小班手指操 1、《幸福的家》(小班) 我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状) 有爸爸有妈妈。(左手掌和右手掌分别对扇两下) 我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰) 快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最后双手抓挠) 2、《毛毛虫》(小班) 这是一个大木桶,(左手掌弯曲成桶状) 桶上有个盖,(右手平盖在左手上) $ 盖上有个孔,(食指与中指稍分开) 让我看看是什么,(用眼睛看右手孔) 原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状) 3、《乌龟》(小班) 乌龟乌龟爬爬,(右手合拢放左手手心上爬) 一早出门采花,(换左手) 乌龟乌龟走走,(右手合拢放左手手背爬到胳膊上) 傍晚还在门口。(换左手) 4、《小雨伞》(小班)

小雨伞,真淘气,(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状) 爱和雨滴做游戏。(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状) 转一转,滴一滴,(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下) 滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动) 滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈,左右手食指相对饶圈,) 5、《豆乖乖》(小班) 小豆角,真可爱,(手掌相对动一动大拇指) 里面住个小乖乖,(手掌合拢把两个拇指藏在里面) 小朋友们把门开,(手掌平打开,手心向上) 豆乖乖呀快出来。(双手分开,四指相握,大拇指动一动) ; 6、《糖葫芦》(小班) 冰糖葫芦酸又甜,(伸出食指晃动) 小小山楂圆又圆,(食指和大拇指捏成圆幼儿网形,左右手各出示1次)妈妈宝宝一起串,(左手捏成圆形,右手伸出食指穿进圆中) 串起糖葫芦过大年。(双手拍手) 7、《洗手》(小班) 卷起两只小袖口,(左右手交替做挽袖状) 轻轻拧开水龙头,(左手叉腰,右手划半圆) 我把小手伸出去,(手心向上伸出胸前)

手指操和课堂游戏举例

1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 叽里古噜滚下来(在宝宝身上从上住下挠) 2、大大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按) 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作) 个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作) 3、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状) 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 4、一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷 两根手指两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳 三根手指三根手指变变变,变成小叉子,叉一叉 四根手指四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵 五根手指五根手指变变变,变成大老虎,阿呜叫 5、大拇哥是爸爸,爸爸最会打电脑,哒哒哒哒哒。 二拇哥是妈妈,妈妈最会绕毛线,绕绕,绕绕绕。 中指楼是哥哥,哥哥最会打篮球,嘭嘭嘭嘭嘭。 无名指是姐姐,姐姐最会弹钢琴,叮叮叮叮叮。 小拇指就是我,我最会敲小鼓,咚咚咚咚咚。 6、花园里百花开,我的世界多姿多彩,兰花昂起小下巴,鸡冠花真神奇,喇叭花儿到处开,什么花儿晚上开?节假喜庆烟花开(双手交插,掌心面对身体,由内向下往外推,掌心朝外,双手放胸前,击掌两次,由内向下往外推成兰花指,右手横摆胸前,左手立在右手后,双手做花状由左往右开花,左手插腰,右手食指做思考,双手握拳,由下往上打开) 7、一根手指头啊,变啊变啊变,变成毛毛虫啊,爬一爬,两根手指头啊,变啊变啊变,变成小剪刀啊,咔嚓咔嚓咔嚓,三根手指头啊,变啊变啊变,变成小叉子,叉一叉,四根手指头啊,变啊变啊变,变成小花猫啊,喵喵喵,无根手指头啊,变啊变啊变,变成小白鸽啊,飞一飞,六根手指头啊,变啊变啊变,变成小野牛啊,牟牟牟,七根手指头啊,变啊变啊变,变成望眼镜啊,望一望,八根手指头啊,变啊变啊变,变成小手枪啊,biang biang biang ,九根手指头啊,变啊变啊变,变成小勾子啊,勾勾勾,十根手指头啊,变啊变啊变,变成小花朵啊,开一开。 8、一根棍,棒棒棒,二剪刀,剪剪剪,三叉子,叉叉叉,四板凳,拍拍拍,五小手,抓抓抓,六烟斗,抽抽抽,七镊子,夹夹夹,八手枪,biang biang biang ,九钩子,勾勾勾,十麻花,转转转。 9、石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是石头,右手是石头,碰碰脸,碰碰脸,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是剪刀,右手是剪刀,小兔跳,小兔跳,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是布,右手是布,蝴蝶飞,蝴蝶飞,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是剪刀,右手是石头,蜗牛爬,蜗牛爬。 中、高阶 1、一枪打一、二、三、四鸟

呼吸功能锻炼操作流程修订稿

呼吸功能锻炼操作流程 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

呼吸功能锻炼技术操作 一、用物准备:听诊器、病历、笔、洗手液 二、自我介绍:【尊敬的各位老师,下午好!我是6号选手,下面我要进行的是呼吸功能锻炼技术操作,我的用物已备齐,请问我可以开始了吗?】 三、评估: 1、评估病情【3床,杨华,男,58岁,因“咳嗽、咳痰,胸闷气喘5年,再发加重4天”入院,神清合作,测呼吸28分/次,呈浅而快的胸式呼吸,呼吸稍困难,两肺呼吸音减弱,肺功能测定结果为中度通气功能障碍,遵医嘱予呼吸功能锻练】 2、抬治疗盘(内置听诊器),听诊肺部【3床,您好!请问您叫什么名字?哦!杨华!杨叔叔,遵医嘱我将指导您进行呼吸功能锻炼,进行呼吸功能锻练主要是:改善您的肺通气及换气功能,促进您的痰液排除,以提高您的生活活动能力;锻炼的方法等一下我会边交边指导您做,在做的过程中,如有不适,请举手示意,请您不要紧张,配合我好吗?好!稍等一下,我马上过来】 3、返回办公区域【用物准备齐全,放置合理】 4、洗手 四、操作步骤: 1、携用物至床尾,评估环境【环境安静、舒适、整洁,温湿度适宜】

2、用物推至床旁,核对患者身份【3床,杨华】 3、询问患者,取舒适体位【杨叔叔,您感觉呼吸还是有点困难吧!这样睡着舒服吗?舒服是吧!那我们就开始锻炼喽】; 4、缩唇呼吸【杨叔叔,我们先来练习缩唇呼吸:练习前我先告诉您一下要领:闭嘴用鼻深吸一口气,口唇缩拢成吹口哨状,呼气时,慢慢的呼气,收缩腹部;吸气与呼气时间比是1:2或1:3;缩唇的程度与呼气流量:以能使距口唇15-20cm处、与口唇等高水平的蜡烛火焰随气流倾斜又不至于熄灭为宜,每天要练习3-4次,每次要练习8-10次明白了吗?那好,我们开始练习,来,吸气,对,呼气,对,慢慢的呼气;杨叔叔,您做得很好,我们再来一次,好吗?】 5、腹式呼吸【杨叔叔,接下来我们来进行腹式呼吸的训练:腹式呼吸立位、平卧位或半卧位都可以,我们还是以平卧位训练,好吗?好的,那请您全身放松,静息呼吸】 6、两手安放位置【杨叔叔,来,请把右手放在前胸部,左手放上腹部,对,这样以感受自己的呼吸】; 7、【杨叔叔,和缩唇呼吸一样:闭嘴经鼻缓慢的吸气,对使膈肌最大程度下降,腹肌松弛,腹部凸起,手感到腹部向上抬起;呼气时经口呼出,腹肌收缩,膈肌松弛,膈肌随腹腔内压增加而上抬,推动肺部气体排出,手感到腹部下降;吸气与呼气之比还是1:2或1:3。每天练习3~4次,每次重复8~10次,杨叔叔,明白了吧!来,我们练习一下:.......吸气,

幼儿园课前手指操律动集锦

幼儿园课前手指操、律动集锦 俗话说“心灵手巧”。脑科学家认为,手指在大脑皮层的感觉和运动机能中,占的比重最大,经常活动手指来刺激大脑,可以延缓脑细胞的衰老,改善记忆力、思维能力。手指操需要左右手共同完成,因此有益于左右脑协调。高效率地活动手指,比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。 一般在正式学习前、学习中、学习后,都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。 多年实践证明:“手指操可以提高人的智力。经过20小时的‘手指操’练习的人,阅读速度平均提高10倍左右,效果好的人达到28倍。”这种练习对小孩效果尤佳. 右脑开发手指操 手指兄弟 兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)。老二生来有主意(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)。老大碰碰头(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯弯腰(两手中指上下运动)。老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱(两手拍掌)。握紧拳头有力气(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。 手指睡觉 老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。大个子睡了(中指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。

相关文档
最新文档