淡水捕捞学教学大纲

《淡水捕捞学》教学大纲

一、课程性质与任务

捕捞学是水产养殖专业的专业核心课。其任务是了解鱼类的捕捞方法等基本方法和基本技能。通过教学，基本要求学生了解我国及国外鱼类增养殖的简史、现状及发展方向；了解我国大水面各类养殖水域的环境的特点和控制技术；了解鱼群变动规律及掌握鱼产力的估测方法；掌握大水面粗放和集约化养殖技术；了解主要经济鱼类移植驯化和资源保护的基本措施和方法；了解鱼类捕捞的渔具和渔法。教学方法和形式上尽量采用多媒体技术、电化教学技术，增加每课的信息量。养殖和捕捞方法尽量结合当地当时的实际情况，多安排在生产实习场介绍，加强动手能力的培养。总之通过这一门课的学习，学生能根据各类水域的特点，灵活应用所学的基本知识和基本技能，能合理开发利用水产资源的基础上，提高各类养殖水域的生产力和经济效益。

二、课程目标

根据不同的教学内容，灵活选用教学方法。在理论知识体系教学时以讲解为主，做到既培养学生的自学能力，又要做好重点分析讲解。在技能体系教学时，应采用示范、练习、训练、指导、检查个别纠正等方法。在渔具理论、设计和操作方面，应通过比较、讨论、指导和操作训练等方式，拓展学生的思维，使学生掌握根据不同捕捞对象和不同环境特点，分析思考应用不同渔具、渔法的能力。

三、课程的内容与基本要求

四、学时分配

五、教学方法与教学手段说明

本课程为教学内容涉及各基础学科的综合性和教学过程实践性很强的学科，在教学中应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。课堂上为使学生跟上课程速度，主要采用启发式的系统讲授法，结合生物标本演示法、实验法、实习指导法；辅以读书指导法、讨论分析法和研究指导法。教学手段以计算机多媒体结合传统板书为主，结合应用生物活体或标本观察，光学媒体（如幻灯机），声像媒体（如影碟机），综合媒体（如计算机）教学系统，以及相应的教学软件，从而达到清楚阐明其基本原理和方法。为巩固教学效果，布置学生课外一定量的复习题，从中筛选部分当做作业题，完成实验报告作业。

六、考核方式

包括：期末闭卷考试，其成绩占总评成绩的60％；实验考核，其成绩占课程总评成绩的30%，考核依据包括实验操作、实验报告及实验过程中的综合表现；其他考核，其成绩占课程总评成绩的10%，考核依据包括平时作业、课堂纪律等。