人教版高中化学必修二1.1《元素周期表》教案

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人教版高中化学必修二1.1《元素周期表》教案

第一章物质结构元素周期律

第一节元素周期表

第1课时元素周期表

三维目标

知识与技能

1、初步掌握周期表的结构。

2、初步掌握元素性质与原子结构的关系。

过程与方法

1、引导学生自主学习:认识周期表的结构。

2、自主探究:探究IA、元素原子结构与性质的关系。

情感、态度与价值观

1、通过化学史学习,培养勇于创新、不断探索的科学品质。

2、使学生树立:“科学技术是不断发展变化的”唯物主义观点

教学重点

1、周期表的结构。

2、碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教学难点

碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教具准备

多媒体,三角架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、Na、K等。

教学过程

一、元素周期表

绘制出第一个元素周期表的是俄国化学家门捷列夫。

原子序数═核电核数═核内质子数═核外电子数。

(一)、元素周期表编排原则:图1—1门捷列夫

1、按照元素在周期表中的顺序给元素编号,得到原子序数;

2、把电子层数目相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行,叫做周期;

3、把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序排成纵行,叫做族。

(二)、元素周期表的结构

图1—2元素中期表

1.周期

2.族

※元素周期表结构记忆方法: 横行叫周期(现有一至七):三短三长一未完。 纵列称作族(18纵行16族):7主、7副Ⅷ和“0”;Ⅷ族最贪婪(8、9、10列占); ⅡA 、ⅢA 夹10列(7副加Ⅷ称过渡);镧锕各十五,均属ⅢB 族,共计112,ⅡB 后未现。 3、过渡元素:

周期表中从ⅡA 至ⅢA 族之间的10个纵列(7个副族加Ⅷ族)统称过渡元素 。 4、周期表中有些族的特别的名称。例如:

第IA 族:碱金属元素 第VIIA 族:卤族元素 0族:稀有气体元素 [随堂练习]

1.下列各表中的数字代表的是原子序数,表中数字所表示的元素与它们在元素周期表中的位置相符的是------------------------------------------------------------------------------------------------(AD )

2.指出原子序数为5、19、26、35的元素在周期表中的位置(用周期和族表示)及符号 5:第2周期、第ⅢA 族(B ) 19:第4周期、第IA 族 (K ) 26:第4周期、第Ⅷ族 (Fe ) 35:第4周期、第 ⅦA (Br )

3.原子序数x 的元素位于周期表中的第ⅡA 族,则原子序数为x +1的元素可能在第----(AD ) A .ⅢA 族 B .ⅠA 族 C .ⅠB 族 D .ⅢB 族

4.下列各组原子序数的表示的两种元素,能形成AB 2型化合物的是---------------------------(AD )

A.12和17

B.13和16

C.11和17

D.6和8

5.在下列各元素组中,除一种元素外,其余都可以按某种共性归属一类,请选出各组的例外元素,并将该组其元素组 例外元素

其他元素所属类型编号

S 、N 、Na 、Mg N (3)

P 、Sb 、Sn 、As Sn (4) Rb 、B 、Te 、Fe

Fe

(1)

归属类型:(1)主族元素 (2)过渡元素 (3)同周期元素 (4)同族元素 (5)金属元素 (6)非金属元素

6.若某ⅡB 族元素原子序数为x ,那么原子序数为x +1的元素位于---------------------------( B )

A .Ⅲ

B 族 B .ⅢA 族

C .ⅠB 族

D .ⅠA 族

第一节 元素周期表

周期(7个横

行,7 个周期)

短周期(3 个) 第1周期(共2 种元素) 长周期(3 个) 第7周期,目前发现 26 种元素 第2周期(共8 种元素) 第3周期(共8 种元素)

第4周期(共18 种元素)

第5周期(共18 种元素) 第6周期(共 32种元素)

不完全周期

(1族(18个纵行, _16_个族) 副族( 7个;用 I B 、ⅡB-------ⅦB 表示 ) 第 Ⅷ 族(3 个, 纵 列)

__0_族( 1 个, 纵 列)

主族( 7个;用 IA 、ⅡA 、ⅢA 、ⅣA------ ⅦA 表示 )

2课时元素的性质和原子结构

三维目标 知识与技能

1、掌握卤族元素的性质与原子结构的关系

2、了解核素、同位素、质量数等的概念 过程与方法

1、归纳、比较法:归纳总结卤族元素性质。

2、自主探究:探究卤族元素性质递变规律。 情感、态度与价值观

1、通过探究、分析,培养学生创新思维能力

2、培养理论联系实际的能力 教学重点

卤族元素性质与原子结构的关系 教学难点

质量数、同位素、核素的概念 教具准备

多媒体课件、实物投影仪、试管、烧杯、胶头滴管。新制饱和氯水、NaBr 溶液、KI 溶液、CCl 4、苯、溴水。 [新课导入]

二.元素的性质和原子结构

(一)碱金属元素:第IA 族元素中,除了氢以外的6种元素都是金属元素,称为碱金属元素 。

1.原子结构 相似性:最外层电子数相同,都为_1_个;

递变性:

从上到下(从Li~Cs ),核电核数 增加 ,电子层数逐渐 增多,原子半径逐渐 增大 。

2.碱金属物理性质的相似性和递变性:

1)相似性:银白色固体(Cs 除外)、硬度 小(柔软) 、密度较小(轻金属)、熔点低、易导热导电、有展性。

2)递变性(从锂到铯):①密度逐渐增大 ( K 反常) ②熔点、沸点逐渐 降低 。

3.碱金属化学性质的相似性和递变性:

(1)相似性:与O 2、与H 2O 反应

①与O 2 : 4Li + O 2

2O 2Na + O 2

Na 2O 2 2K +O 2

K 2O 2

②与H 2O :2 Na + 2H 2O =2NaOH + H 2↑ 2K + 2H 2O =2KOH + H 2↑(比钠与水剧烈) 2R + 2 H 2O = 2 ROH + H 2 ↑ 产物中,碱金属元素的化合价都为+1价。 (2)递变性:从上到下(从Li 到Cs ):金属性 增强 ,单质与水、与酸、与氧气反应的剧烈程度 增强 ;其元

素的最高价氧化物的水化物的碱性 增强 。

※碱金属从上到下(从Li 到Cs ):物理性质、化学性质的递变规律总结如下表:

4.递变规律的解释及应用

(1)解释:从上到下(从Li到Cs),随着核电核数的增加,碱金属原子的电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大,核对最外层电子的引力逐渐减弱,原子失去电子的能力增强,所以从上到下金属性

逐渐增强。

(2)应用:根据元素的金属性强弱的判断其性质(或根据其性质判断元素金属性的强弱)

还原性强

单质与O2反应剧烈

元素的金属性强与水、与酸反应剧烈

化合物:最高价氧化物的水化物的碱性强

【随堂练习】

1.关于碱金属元素的下列叙述中,错误的是(B )

A.碱金属元素原子最外层都只有1个电子B.依Li、Na、K、Rb、Cs,单质熔沸点升高,密度增大

C.随核电荷数递增,氢氧化物碱性增强D.随电子层数增加,原子半径增大,金属还原性增强

2.关于钠和钾元素的比较中,不正确的是(B )

A.钾原子失电子比钠原子容易B.钾离子氧化性比钠离子强

C.钾与水反应比钠剧烈D.KOH碱性比NaOH强

3.下列关于碱金属的叙述中正确的是(A )

A.碱金属单质与水反应都能生成碱和H2

B.碱金属单质都是质软、熔点低、密度均小于1的轻金属

C.碱金属元素随原子半径增大,原子核吸引最外层电子的能力增强

D.碱金属单质在空气中燃烧都生成过氧化物

(二)卤族元素:第Ⅶ

族元素(F、Cl、Br、I、At)称为卤族元素。

A

1.原子结构相似性:最外层电子数相同,都为_7_个。

递变性:从上到下(从F到I),核电核数增加,电子层数逐渐增多。Array

【规律】①卤素单质的颜色逐渐加深;②密度逐渐增大;③单质的熔、沸点升高

3.卤素单质化学性质的递变性

(1)与氢气的反应:X2 +H2=2 HX

化学式跟氢气的反应反应化学方程式

F2在暗处就能剧烈化合而爆炸,

生成的氟化氢很稳定 H2+F2=== 2HF

Cl2

在光照或点燃下发生反应,

生成的氯化氢较稳定 H2+Cl2 ====== 2HCl

Br2在加热至一定温度下才能反应,

生成的溴化氢不如氯化氢稳定H2+Br2

2HI

I2

不断加热才能缓慢反应,

碘化氢不稳定同时发生分解,是可逆反应。H2+I2

2HI

【规律】从上到下:

卤素单质与H2的剧烈程度:依次减弱;生成的氢化物的稳定性:依次减弱(2)与水反应(F2特殊):

2F2+2H2O === 4HF +O2

X2 (Cl2、Br2、I2) +H2O === HX +HXO

F2Cl2Br2I2

与水反应的剧烈程度(减弱)

(3)卤素单质间的置换反应

【实验1—1】

实验现象化学方程式

1.将少量氯水加入盛有NaBr溶液的试管中,用力振荡后加入四氯化碳,振荡、静止。液体分层,下层(四

氯化碳层)呈橙红

色,上层无色。

2NaBr+Cl2===2NaCl+Br2

2.将少量氯水加入盛有KI溶液的试管中,用力振荡后加入四氯化碳,振荡、静止。液体分层,下层(四

氯化碳层)呈紫色,

上层无色。

2KI+Cl2 === 2NaCl+I2

3.将少量溴水加入盛有KI溶液的试管中,用力振荡后加入四氯化碳,振荡、静止。液体分层,下层(四

氯化碳层)呈紫色,

上层无色。

2KI+Br2 ===2KBr+I2

2NaBr +Cl2=2NaCl + Br2氧化性:Cl2__>_Br2;还原性:Cl-_<_Br-

2NaI + Cl2=2NaCl + I2氧化性:Cl2__>_ I2;还原性:Cl-_<_I-

2NaI + Br2=2NaBr + I2氧化性:Br2_ >_ I2;还原性:Br-__<_I-

【规律】从上到下:

①单质的氧化性:依次减弱,

②而阴离子的还原性:依次增强。

③活泼非金属能把比它不活泼的非金属从溶液中置换出来

※卤族元素的递变规律归纳如下:

从上到下(从F到I ) F Cl Br I

核电荷数(↑)

电子层数(↑)

光照或点燃

原 子 半 径 (↑) 核对最外层电子吸引力 (↓) 得 电 子 能 力 (↓) 非 金 属

性 (↓) 单 质 的 氧 化 性 (↓) 阴 离 子 的 还 原 性 (↑) 与 氢 结 合 能 力 (↓) 氢 化 物 的 稳 定 性 (↓) 最高价含氧酸 的 酸性 (↓) ※ 酸性: HClO 4 > HBrO 4 > HIO 4

4.递变规律的解释及应用

(1)解释:从上到下(从F 到I ),随着核电核数的增加 ,原子的电子层数逐渐 增多 ,原子半径逐渐 增大 ,

核对最外层电子的引力逐渐 减弱 ,原子得到电子的能力 减弱,所以从上到下非金属性逐渐 减弱 。

(2)应用:根据元素的非属性强弱的判断其性质(或根据其性质判断元素非金属性的强弱) 氧化性 强 单 质

元素的非金属性强 与氢结合能力 增强

气态氢化物的稳定性 增强 化合物

最高价氧化物的水化物的酸性 强

(三)构、位、性之间的关系:

第一节 元素周期表

第3课时 核素

三维目标 知识与技能

1、以1-20号元素为例,了解元素原子核外电子排布规律。

2、掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期变化规律。 过程与方法 1.归纳法、比较法。

2.培养学生抽象思维能力。

情感、态度与价值观

培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。

教学重点:元素化合价随原子序数的递增的变化规律。

教学难点:原子核外电子排布。

教具准备:实物投影仪、多媒体

教学过程:

[新课导入]

三.核素

(一)原子结构:三种微粒两个关系式

三种微粒电荷相对质量

质子------- +(1.007)

原子核

1.原子的组成:A ZX 中子------- O (1.008)

电子--------------------- -( 1/1836)

2.两个关系式(对于原子)

①核电荷数(Z)=核内质子数=核外电子数

②质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)

质量数(A):忽略电子的质量,将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加,

所得的数值叫做该种原子的质量数。

[例1] Z N A

A Z X:17 (18)35

A Z Y :13 14 (27)

【随堂练习】

1.下列叙述中正确的是(A)

A.氢有三种同位素,即有三种氢原子B.所有元素的原子核均由质子和中子构成

C.具有相同的核外电子数的粒子,总称为元素D.31H是一种同位素

2.在63Li、147N、2311Na、2412Mg、73Li、146C中:

(1)( 63Li ) 和( 73Li ) 互为同位素。

(2)( 147N ) 和( 146C ) 的质量数相等,但不能互称同位素。

(3)(2311Na)和(2412Mg)的中子数相等,但质子数不相等,所以不是同一种元素。

(二)核素

1.核素:把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子称为核素。一种原子即为一种核素。

2. 同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。

(或:同一种元素的不同核素间互称为同位素。)

[例如] 35 17Cl与 37 17Cl 16 8O、 17 8O 、 18 8O、 1 1 H、 2 1H、 3 1 H 质子数(Z) 17 17 8 8 8 1 1 1

中子数(N) 18 20 8 9 10 0 1 2

质量数(A) 35 37 16 17 18 1 2 3

四同:同一元素、同一“位置”、质子数相同、原子结构示意图相同。

(1)同位素的特点

四不同:不同种原子、中子数不同、质量数不同、原子符号不同。

(2)同位素的性质:

①化学性质几乎完全相同

②天然存在的同位素,不论单质还是不同的化合物中,相互间保持一定的比率(丰度相同)

3. 元素的相对原子质量的计算:以氯元素为例

(1)已知条件:①氯元素有几种同位素?(两种: 35 17Cl 和 37 17Cl )

35 17Cl :34.969

②每种同位素的相对原子质量

37 17Cl :36.966

35 17Cl :75.77%

③每种同位素占的原子百分数

37 17Cl :24.23%

(2)氯元素的相对原子质量:等于各种同位素的相对原子质量与其原子百分数的乘积之和。

Mr(Cl) == 34.969×75.77% + 36.966 ×24.23% == 35.453

※近似计算氯元素的相对原子质量:用同位素的质量数代替相对原子质量。

Mr(Cl) == 35×75.77% + 37×24.23% == 35.485

【随堂练习】

1.在过氧化钠中含有168

1

-2

2

O

,各数字所表示的意义是:16 质量数、8 质子数、2-过氧团离子带2个负电

荷、2 2个氧原子形成的过氧团离子、-1 氧元素的化合价平均值为-1 。

2.元素X的一种同位素a b X,元素Y的一种同位素c d Y,已知a>c,b>d,则元素X和Y的相对原子质量的大

小关系为---------------------------------------------------------------------------(D)

A.X>Y

B.X=Y

C.X<Y

D.不能确定

3、有以下一些微粒:①13 6C ②39 19K ③40 20Ca ④12 6C ⑤40 18Ar

其中互为同位素的是①和④,质量数相等但不能互为同位素的是③和⑤,

中子数相等,但质子数不等的是②和③。

4、硼元素的相对原子质量为10.8,则10B与11B的原子个数比为 1 :4 。

5.Cl元素有两种天然同位素、。

⑴在形成的Cl2分子中,会有 3 种不同的分子,它的相对分子质量分别为 70 、72、74 。

⑵从原子的组成看,原子的质量数均为整数,但氯元素的相对原子质量却是35.5,这是为什么?

答:因为氯元素的相对原子质量是氯的两种同位素原子的相对原子质量与其原子百分数的乘积之和。

【随堂练习】

1.医生建议甲状腺肿大的病人多食海带,这是由于海带中含有较丰富的--------------------(C)A.钾元素B.铁元素 C.碘元素D.锌元素

2.若用X代表F、Cl、Br、I四种卤族元素,下列属于它们共性反应的是--------------------(A)A.X2+H2 == 2HX B.X2+H2O == HX+HXO

C.2Fe+3X2 == 2FeX3D.X2+2NaOH == NaX+NaXO+H2O

3.随着卤素原子半径的增大,下列递变规律正确的是----------------------------------------------(B)A.单质的熔、沸点逐渐降低B.卤素离子的还原性逐渐增强

C.单质的氧性逐渐增强D.气态氢化物的稳定性逐渐增强

4.砹(At)原子序数85,与F、Cl、Br、I同族,推测砹或砹的化合物不可能具有的性质是(BC)A.砹是有色固体B.非金属性:At>I

C.HAt非常稳定D.I2可以从At的可溶性的盐溶液置换出来。

【课后作业】

1、元素X的原子有3个电子层,最外层有4个电子。这种元素位于周期表的-----------------( D )

A.第4周期ⅢA族

B.第4周期ⅦA族

C.第3周期ⅣB族

D.第3周期ⅣA族

2、A、B两元素可形成AB型离子化合物,如果A、B两种离子的核外电子数之和为20,则A、B两元素所处的

周期为-------------------------------------------------------------------------------( C )

A.在同一周期

B.一种在第一周期,一种在第二周期

C.一种在第二周期,一种在第三周期

D.一种在第三周期,一种在第四周期

3、某元素原子的最外电子层上只有2个电子,该元素是-----------------------------------------(D )

A.一定是IIA元素

B.一定是金属元素

C.一定是正二价元素

D.可能是金属元素,也可能是非金属元素

4、同主族相邻周期的A、B两种元素所在周期分别最多可排m和n种元素,且B在A的上周期,当A的原子

序数为x时,B的原子序数可能为-------------------------------------------(AC)

A.x―n

B.x+m

C.x―m

D.x+n

5、X和Y的原子序数都小于18,两者能组成化合物X2Y3,已知X的原子序数为n,则Y的原子序数不可能是

----------------------------------------------------------------------------------------(D )

A.n+11

B.n-5

C.n+3

D.n-6

6、紧接在氡下面有待发现的零族元素的原子序数可能是---------------------------------------(B )

A.109 B.118 C.136 D.137

7、国际无机化学命名委员会在1989年做出决定,把长式元素周期表原先的主副族及族号取消,由左至右改为18列。如碱金属为第1列,稀有气体元素为第18列。按此规定,下列说法中错误的是---------------------------------------------------------------------------------------------------(C )

A.第9列元素中没有非金属元素

B.第17列为卤族元素

C.只有第2列元素原子的最外层有2个电子

D.在整个18列元素中,第3列元素种类最多

8、下列内容决定于原子结构的哪部分?

(1)质量数决定于质子数和中子数;

(2)原子序数决定于质子数;

(3)元素的主要化学性质,主要决定于最外层电子数;

9. A元素原子M电子层上有6个电子,B元素与A元素的原子核外电子层数相同,B元素的原子最外层电子数

为1。

(1)B

(2)A元素在周期表中的位置第3周期第ⅥA族,

B元素在周期表中的位置第3周期第IA族。

(3)A、B两元素形成的化合物名称为硫化钠该物质在无色火焰上灼烧时火焰呈黄色。

10、A、B、C、D、E五种主族元素所处周期表的位置如右图所示。

数为50%,且A原子中质子数等于中子数。则:

(1)A元素的原子序数为16 ,位于第3 周期、第ⅥA 族,

A的氧化物除了AO2外还有AO3;

(2)D元素的符号是F ,位于2 周期、第ⅦA族; E

(3)B与氢气反应的化学反应方程式为H2+Cl2点燃2HCl 。

(4) E单质的化学式Br2,与C具有相同核外排布的粒子有S2-、Cl-(至少写出两种)。

11、主族元素A、B、C、D都是短周期元素,A、D同主族,B、C在同一周期,A、D原子的最外层电子数都

是1,C原子最外层电子数比B原子少2个,且最外层电子数是次外层电子数的2倍。A、B单质在常温下均为气体。它们在一定条件下以体积比2∶1完全反应,生成物在常温下是液体。此液体与D单质能剧烈反应生成A的单质。所得溶液中含有与氖原子的电子层结构相同的阳离子。

回答下列问题:

(1)写出元素符号A_H_,B_O_,C__C_,D__Na_。

(2)写出B单质与D在加热反应后生成物质的化学式_Na2O2_。

(3)写出一种有A、B、C、D组成的化合物的化学式_NaHCO3_。

[课后作业]

1.某合金含铷和另一种碱金属,取9.8g该合金与足量的盐酸反应,放出4.48LH2(标准状况下)则此合金的另一种碱金属可能是-------------------------------------------------------------------( CD )

A、铯

B、钾

C、钠

D、锂

2.氢化钠(NaH)是一种白色的离子晶体,其中钠是+1价,NaH与水反应放出氢气,下列叙述中正确的是------------------------------------------------------------------------------------------(B )

A、NaH在水中显酸性

B、NaH中的氢离子的电子层排布与氦原子相同

C、NaH中氢离子很容易得到电子

D、NaH中氢离子可被还原成氢气

3.要使K+离子数与水分子数之比为1:1000,应将0.56 gKOH溶解在180g水中。

4.在宇宙飞船中,为了使宇航员得到良好的生存环境,一般在飞船机内安装了盛有Na2O2颗粒的装置,它的用途是再生O2,如果用KO2代替Na2O2也能达到同样的目的,反应产物也很相似。

(1)写出KO2与CO2反应的化学方程式4KO2+2CO2 ===2K2CO3+3O2。

(2)计算用Na2O2和KO2分别与CO2反应,产生等量的氧气,所需Na2O2和KO2物质的量比为3 :2 。5.A、B、C是周期表中短周期元素间组成的三种常见化合物,甲、乙、丙是三种单质,这些单质和化合物之间存在如下的关系:

试完成下列空白:

(1)A、B、C的化学式分别为_Na2O2、_H2O_、_NaOH ;

(2)单质甲与化合物B反应的离子方程式为:_2Na +2H2O === 2Na++2OH-+H2_↑;

(3)在A、B、C这三种化合物中,必定含有的元素是_乙_.(用甲、乙、丙字母表示)

6.有一白色粉末A,其焰色反应为黄色。一定质量的A加热后分解,得到残余物B,同时产生能使石灰水变浑

浊的气体C。另取等质量的A加入足量的盐酸,也产生气体C,但是C的量是前面的2倍。气体C跟一种淡黄色的固体D反应,又得到B,同时产生氧气。由上述实验现象推断:A NaHCO3;B Na2CO3;C CO2;D Na2O2。

7.下列叙述正确的是------------------------------------------------------------------------------------(AD )

A.卤素离子(X-)只有还原性而无氧化性

B.某元素由化合态变成游离态,该元素一定被氧化

C.失电子难的原子获得电子的能力一定强

D.负一价卤素离子的还原性在同一族中从上至下逐渐增强

8.下列叙述中,不正确的是----------------------------------------------------------------------------(B )A.工业上HCl由H2和Cl2在点燃的条件下制得

B.氢氟酸比盐酸的酸性强

C.碘难溶于水,易溶于有机溶剂

D.碘单质能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝

9.足量的氯气或盐酸分别跟下列金属反应,均有MCl2型化合物生成的是-----------------(B )

A.Al

B.Mg

C.Fe

D.Na

10.以下各组表示卤素及其化合物的性质变化规律中,错误的是-------------------------(D )A.得电子能力F2>Cl2>Br2>I2 B.还原能力F-

C.稳定性HF>HCI>HBr>HI D.酸性HF>HCI>HBr>HI

11.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采用的方法是--------------------------------------------(D )

A.用干燥的蓝色石蕊试纸

B.用干燥的有色布条

C.将气体通入硝酸银溶液.

D.用湿润的淀粉碘化钾试纸

12.甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶,分别装满有H2、02、Cl2、HCl、HBr五种气体,其中甲是有色气体,甲和丁混合见光即爆炸,乙和甲混合在瓶壁上出现红色小液滴,打开戊的瓶盖,在潮湿的空气中会出现白雾,根据上述现象推断写出分子式:

甲Cl2,乙HBr ,丙O2,丁H2,戊HCl 。

【课后作业】

1、钛(Ti )金属常被称为未来钢铁。钛元素的同位素Ti 462

2、Ti 4722、Ti 4822、Ti 4922、Ti 50

22中,中子数不可能...

为-------------------------------------------------------------------------------------------( B ) A 、28

B 、30

C 、26

D 、24

2、据报道,166 67To 可有效地治疗肝癌,该原子核内的中子数与核外电子数之差为 ------( A )

A .32 B.67 C.99 D.166 3、已知自然界氧的核素有

16

O 、17O 、18O ,氢的核素有 H 、D 、T ,从水分子的原子组成来看,自然界的水一共

有--------------------------------------------------------------------------------- ( D ) A 、6种 B 、9种

C 、12种

D 、18种

4、某元素原子核内质子数为m ,中子数为n ,则下列论断正确的是 ------------------------( A )

A 、不能由此确定该元素的相对原子质量

B 、这种元素的相对原子质量为m+n

C 、若12C 原子质量为W g ,则此元素原子的质量为(m+n)W g

D 、该元素原子核内中子的总质量小于质子的总质量

5、道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中主要有下列三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同

种元素的原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。从现代原子——分子学说的观点看,你

认为不正确

...的是----------------------------------------------- (D )

A.只有①B.只有②C.只有③D.①②③

6、据报道,月球上有大量3He存在,以下关于3He的说法正确的是-------------------------- -(C )

A、是4He的同素异形体

B、比4He多一个中子

C、是4He的同位素

D、比4He少一个质子

7、1 mol D2O和1 mol H2O不相同的是------------------------------------------------------------- ( BD)

A.含氧原子的数目B.质量C.含有质子的数目D.含有中子的数目

8、n mol H2与n mol T2气体不同之处是---------------------------------------------------------------- (C )

A.物质的量B.原子数C.质量D.体积(相同状况)

9、Se是人体必需微量元素,下列关于78

34Se和80

34

Se说法正确的是-------------------------------(B )

A.78

34Se和80

34

Se互为同素异形体B.78

34

Se和80

34

Se互为同位素

C.78

34Se和80

34

Se分别含有44和46个质子D.78

34

Se和80

34

Se都含有34个中子

10、由1H、2H、3H、35Cl、37Cl组成的氯化氢分子中,用精密的仪器检测这些分子,可测出_6_种氯化氢分子,

氯化氢分子的相对分子质量有_5_种。

11、填表:

12、相同质量的14C18O与SO2的分子数之比为_2 :1_;原子数之比为_4 :3_;中子数之比为__9 :8_;质子

数之比为__7 :8_;

13、下列各组中属于同位素的是( C )

A、40K与40Ca

B、T2O和H2O

C、40K与39K

D、金刚石与石墨

14、相同物质的量的重水(D2O)与普通水(H2O)的质量之比为_10 :9_;

15、原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星,这与铱(Ir)元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计

划”。已知铱的一种同位素是19177Ir,则其核内的中子数是----------( B )

A .77 B. 114 C . 191 D. 268

(完整版)高中化学必修二化学键练习题(附答案)

高中化学必修二化学键练习题(附答案) 一、选择题:(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案) 1.下列各组原子序数所表示的两种元素,能形成AB2型离子化合物的是()A.6和8 B.11和13 C.11和16 D.12和17 2.下列微粒中,既含有离子键又含有共价键的是()A.Ca(OH)2B.H2O2C.Na2O D.MgCl2 3.下列性质中,可以证明某化合物内一定存在离子键的是()A.可溶于水B.有较高的熔点C.水溶液能导电D.熔融状态能导电4.下列表示电子式的形成过程正确的是() 5.NaF、NaI、MgO均为离子化合物,现有下列数据,试判断这三种化合物的熔点高低顺序()物质①②③ 离子电荷数 1 1 2 键长(10-10m) 2.31 3.18 2.10 A.①>②>③B.③>①>②C.③>②>①D.②>①>③ 6.下列过程中,共价键被破坏的是:()A.碘晶体升华B.溴蒸气被木炭吸附C.酒精溶于水D.HCl气体溶于水 二、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有1—2个正确答案) 7.M元素的一个原子失去2个电子,该2个电子转移到Y元素的2个原子中去,形成离子化合物Z,下列说法中,正确的是()A.Z的熔点较低B.Z可表示为M2Y C.Z一定溶于水中D.M形成+2价阳离子 8.80年代,科学研制得一种新分子,它具有空心的类似足球状的结构,分子式为C60。下列说法正确的是()

A.C60是一种新型的化合物B.C60含有离子键 C.C60和金刚石都是碳元素组成的单质D.C60中的化学键只有共价键 9.膦(PH3)又称为磷化氢,在常温下是一种无色有大蒜臭味的有毒气体,它的分子呈三角锥形。以下有关PH3的叙述正确的是()A.PH3是非极性分子 B.PH3分子中有未成键的电子对(或称孤对电子) C.PH3是一种强氧化剂 D.PH3分子中P—H键是非极性键 10.1999年曾报道合成和分离了含高能量正离子N的化合物 N5AsF6,下列叙述错误的是()A.N正离子共有34个核外电子B.N中氮—氮原子间以共用电子对结合 C.化合物N5AsF6中As化合价为+1 D.化合物N5AsF6中F化合价为-1 11.下列各组物质中,都是共价化合物的是()A.H2S和Na2O2B.H2O2和CaF2 C.NH3和N2D.HNO3和HClO3 12.A+、B2+、C-、D2-四种离子具有相同的电子层结构。现有以下排列顺序:①B2+>A+>C ->D2-; ②C->D2->A+>B2+; ③B2+>A+>D2->C-; ④D2->C->A+>B2+。四种离子的半径由大到小以及四种元素原子序数由大到小的顺序分别是()A.①④B.④①C.②③D.③② 13.下列事实中,能够证明HCl是共价化合物的是()A.HCl易溶于水B.液态的HCl不导电 C.HCl不易分解D.HCl溶于水能电离,呈酸性 14.下面几种离子化合物中,离子键极性最强的是()A.KCl B.NaCl C.AlCl3 D.Na2S E.MgS 15.已知:A、B两元素的阴离子具有相同的电子层结构;A元素的阴离子半径大于B元素的阴离子半径;C和B两元素的原子核外电子层数相同;C元素的原子半径大于A元素的原子半径。A、B、C三种元素的原子序数的关系是()A.A>B>C B.B>A>C C.C>A>B D.A>C>B 16.下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是()

人教版高中化学必修一化学方程式汇总

高中化学(人教版)必修一化学方程式汇总 1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 ==== BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl ===== 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 ===== FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应:CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧:2Na + O2 Na2O2 钠与氧气反应:4Na + O2 ==== 2Na2O 8、过氧化钠与水反应:2Na2O2 + 2H2O ==== 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2 + 2CO2 ==== 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应:2Na + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应:3Fe + 4H2O(g) ==== Fe3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应:2Al + 2NaOH + 2H2O ==== 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应:CaO + H2O ==== Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl ===== 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应:Al2O3 + 6HCl ===== 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al2O3 + 2NaOH ===== 2NaAlO2 + H2O

高中化学必修2《元素周期表》的教学设计

人教版高中化学必修2《元素周期表》的教学设计 一、在教材中的地位和作用 本节课的内容选自于人民教育出版社出版的高中化学必修模块《化学2》第一章《物质结构元素周期律》第一节《元素周期表》的第一课时。通过义务教育九年级和高一必修《化学1》的学习,学生已经基本具备了一定的化学基础知识,为本节的学习奠定了一定的基础。元素周期表是元素周期律的具体表现形式,它反映了元素之间相互联系的规律,是我们学习化学的重要工具。通过学习元素周期表,为以后学习元素周期律做好了铺垫。 二、教学目标 【知识与技能】 1.了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程; 2.初步理解和掌握元素周期表的结构、周期和族的概念以及元素的“位-构”关系; 3.巧记周期表中的元素。 【过程与方法】 1.通过亲自编排元素周期表,培养学生的抽象和逻辑思维能力; 2.通过解读元素周期表,阅读教材,培养学生归纳总结,形成规律的能力; 3.通过推导元素的原子结构和位置之间的关系,培养学生的分析和推理能力。 【情感态度与价值观】 1.通过了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程,培养学生在逆境中勇于挑战自我、不断追求真理的坚韧不拔的精神和勇于创新、不断探索的科学品质; 2.在“纸牌游戏”中,感受科学家发现元素周期表的情景,培养学生善于观察、勤于思考总结的科学态度,同时,激发学生学习化学的兴趣。 【教学重点】 1.元素周期表的结构; 2.元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 【教学难点】元素的原子结构与其在元素周期表的位置的相互推断。 三、设计思路以故事引入新课题→纸牌游戏→周期表的编排规则和结构→周期表的巧记方法→达到开发学生智力,培养学生的创新精神和科学发现能力的目的。

人教版高中化学必修二化学键

化学键 A组基础达标 1.短周期元素X、Y可以形成化合物XY2。下列有关叙述正确的是( ) A.若XY2是共价化合物,则X与Y的原子序数不可能相差1 B.若XY2是离子化合物,则X与Y的原子序数不可能相差8 C.若X与Y的原子序数相差5,则离子化合物XY2不溶于水 D.若X与Y的原子序数相差6,则共价化合物XY2不可溶于强碱溶液 2.下列观点正确的是( ) A.化学键是相邻分子之间强烈的相互作用 B.共价化合物中各原子都一定满足最外层8电子稳定结构 C.某化合物熔融态能导电,该化合物中一定有离子键 D.某纯净物在常温常压下为气体,则组成该物质的微粒一定含共价键 3.由短周期元素形成的某离子化合物X中,一个阳离子和一个阴离子的核外电子数之和为20。则有关X的下列说法中正确的是( ) A.X中阳离子和阴离子个数一定相等 B.X中可能既含离子键,又含共价键 C.若X只含两种元素,则两种元素可在同一周期也可在同一主族 D.X中阳离子半径一定大于阴离子半径 4.下列各组物质中,所含化学键类型相同的离子化合物是( ) A.NaF、HNO3B.NaOH、KHS C.HCl、MgF2D.Na2O、Na2O2 5.下列物质的变化过程中,有共价键被破坏的是( ) A.I2升华 B.NaCl颗粒被粉碎 C.乙醇溶于水 D.NH4HCO3加热分解时可以闻到刺激性气味 6.有X、Y、Z、W、M五种短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期,Z、M同主族;X+与M2-具有相同的电子层结构;离子半径:Z2->W-;Y的单质晶体熔点高、硬度大,是一种重要的半导体材料。下列说法中正确的是( ) A.X、M两种元素只能形成X2M型化合物 B.M与X、Y形成的化合物均为离子化合物 C.X2M、YM2中含有相同类型的化学键 D.Y的最高价氧化物的熔点比Z的最高价氧化物的熔点高 7.下列关于化学用语的表示中,正确的是( )

化学必修二 乙醇教案 人教版

第三章有机化合物 第三节生活中常见的有机物 3.1 乙醇 武威十八中王勇刚 一、教材分析 1.教材内容分析 乙醇是新课标人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第三节《生活中两种常见的有机物》中的第一课时的内容。根据新课程标准必修中对官能团的学习有所体现但没有强化,学生主要学的是与日常生活相关的一些重要有机物的知识。乙醇是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,从它的组成、结构和性质出发,建立有机物“组成—结构—性质—用途”的有机物学习模式,了解有机物的一般知识,使学生掌握学习和研究有机物的一般规律,形成一定分析和解决问题的能力。并为《有机化学基础》(选修5)的学习打下坚实的基础。2.教材地位与作用 乙醇是我们生活中常见的有机物之一,高中生有一定的生活经验,对乙醇比较熟悉,且在初中已经在九年级上册《燃料及其利用》一章节中已经初步接触到乙醇。以乙醇作为学生学习烃的衍生物的第一种烃类衍生物,知识起点低,学生容易接受,并且是在学习了烃类及其相关知识的基础上学习乙醇,学生可以轻松的从乙醇的组成分析探究乙醇的结构,再由结构认识乙醇的性质。并且乙醇是联系烃和烃的衍生物的性质的关键,学好本节课的内容对学习其他衍生物的性质具有指导性作用,可以让学生在掌握烃的衍生物的学习中,抓住官能团的结构和性质这一中心,确认结构决定性质这一普遍性规律,本节是由学习烃类有机物过渡到烃的衍生物的重要阶段,将《生活中两种最常见有机物》安排在这里《有机化合物》第三节,乙醇的教学不仅在整个单元的知识网络中,起到了承上启下的作用,是本章的重点内容之一。同时也在整个高中有机化合物学习中起到了承上启下的重要作用。 二、教学目标 知识与技能:了解乙醇的组成、结构及主要性质。加深认识乙醇在生产生活中的重要用途。 过程与方法:从乙醇组成-结构-性质出发,建立组成-结构-性质的学习模式;通过实验培养学生观察、描述、解释实验现象的能力以及对知识的分 析归纳,概括总结能力与语言表达能力。 情感态度与价值观:在实验探究中,学生亲历体验实验的探究的过程,体验探究中的困惑,顿悟、喜悦。激发学生参与化学科技活动的热情,逐步 形成将所学的知识用于生产、生活实践的意识,在质疑、反思中提 升内在素养,培养学生良好的科学作风和求实进取的优良品质。 三、教学重难点分析

人教版高中化学必修2全套教案

人教版高中化学必修2全套精品教案 第一章物质结构、元素周期律 本章概况 物质结构,元素周期律是中学化学重要理论组成部分,是中学化学教学的重点,也是难点。新教材把本章内容作为必修2的第一章,足以体现了它的重要性。 本章包括三节内容:第一节:元素周期律;第二节:元素周期律;第三章:化学健。 根据新课标要求及新课改精神,必修内容只要学生具备化学学科的基本知识,具备必需的学科素养,新教材的安排,正好体现了这一要求。三节内容,都属于结构理论的基础知识,学生只有具备这些知识,对该结构理论才能有初步的了解,也才有可能进一步继续学习选修内容。新教材在这部分内容的编排上,打乱了原有的知识体系,首先介绍周期表,给学生以感性认识,然后简略地介绍了周期表的形成过程,逐步引入主题:现行的周期表。既让学生了解了科学家探索的过程,也有利于学生掌握这些知识。其间穿插碱金属元素,卤族元素等知识,使抽象的内容具体化,便于学生归纳总结,形成规律,为第二节元素周期律打下基础。 第二节:元素周期律。新教材在初中学习的基础上,直接给出了1-20号元素核外电子排布,删去“电子云”等一些抽象的概念,大大降低了学习难度,然后,以第三周期为例,或以实验,或以给出的图表,让学生动手推出结论,体现了学生的参与意识。 第三节:化学键,以NaCl、HCl为例介绍了离子键,共价键的知识,简明扼要,学生理解难度并不大。教学时,可以多举典型实例,使抽象问题具体化,以帮助学生巩固概念。 教学时要充分利用教材上所提供的图表,引导学生归纳、总结推理、探究,切忌教师照本宣科,给出现成的结论,这样,学生不经过分析、观察,生吞活剥教师所讲授的内容,实践证明,既不利于掌握知识,更不利于培养能力。通过本章学习,力求让学生体会理论对实践的指导作用,使学生在结构理论的指导下,更好地为以后学习服务。 本章教学重点:元素周期表的结构,元素周期建;离子键、共价健,元素在周期表中的位置、原子结构、元素性质的关系。 本章教学难点:元素周期律的应用、共价键。 课时安排 第1节元素周期表2课时 第2节元素周期表3课时 第3节化学键2课时 本章复习2课时

高中化学必修二教案大全

乙酸教学设计路桥中学陈彩莲 一、设计思想: 食醋是日常生活必不可少的重要调味品,又是重要的化工原料。学生对醋是很熟悉的,从学生熟悉的醋引入本课,学生易于接受,同时结合黄酒中的乙酸的产生,有利于前后联系.结合在初中已经学过的有关乙酸的知识(乙酸的分子式、物理性质及酸性),说明乙酸的弱酸性设计实验加以证明.通过乙酸电离方程式的书写,理解乙酸的的酸性是乙酸分子中O—H键的断裂。并通过实验探究酸与醇的酯化反应,利用同位素示踪法来解释酯化反应的实质,酯化反应生成物水中的水是由醇提供氢和羧酸提供羟基的。 二、教材分析: 乙醇和乙酸是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,从这两种衍生物的组成、结构和性质出发,可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“(组成)结构——性质——用途”的有机物学习模式。教学设计中,在学生初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,强调官能团与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。 三、学情分析: 在初中化学中,只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途,没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。本课题在学生对黄酒中产生乙酸有一定了解的基础上,进一步学习乙酸的分子结构和其酸性与酯化反应,并学会用有机物结构和化学键知识来分析化学反应的原理。 四、教学目标: 1、知识与技能目标 ①初步掌握乙酸的分子结构和主要用途。 ②掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质,理解酯化反应的概念。 2 、过程与方法目标 ①通过实验培养学生设计实验及观察、描述、解释实验现象的能力。 ②培养学生对知识的分析归纳、总结的思维能力与表达能力。 ③培养学生解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观 ①辨证认识乙酸的弱酸性,进一步理解“结构决定性质”的含义。②通过设计实验、动手实验,激发学习兴趣,培养求实、创新、合作的优良品质。 ③通过洗水垢的生活实例,让学生进一步理解“化学是一门实用性很强的学科”。 五、重点难点: 1、教学重点:乙酸的酸性和酯化反应 2、教学难点:酯化反应的实质 六、课前准备: 教具及用品:乙酸分子模型、冰醋酸、稀醋酸、乙醇、浓硫酸、石蕊、碳酸钠、饱和碳酸钠溶液、试管、铁架台、酒精灯、导管。 七、教学过程: [引入]非常高兴今天有机会来到这里上课,相信我们能够成功合作。听说三门有句老话,我说上句,不知道大家能否接上下一句:“好---做---酒,坏---做---?”(学生接上:“坏做醋”。)对,在酒中存在着某些微生物可以使部分乙醇氧化,转化为乙酸,酒就有了酸味了。 今天我们就学习和醋有关的知识。 [板书]——乙酸 [引导]大家能否结合生活经历和已有知识,说说对醋的了解与用途 学生展开。(调味品、流行性感冒时期或非典时期用醋消毒杀菌) [讲述]普通食醋中含有3%—5%的乙酸,所以乙酸又叫醋酸。 乙酸在初中的时候就提过,即有机酸。有机酸中都含有一个基团羧基(-COOH),类似与醇中都含有羟基(-OH)。醛中含有醛基(-CHO),像这些基团反映了有机化合物的共同特性的,我们把它叫做官能团。副板书(羧基-COOH –OH –CHO,官能团) [问]乙醇分子是由乙基和羟基组成。乙酸是有机酸,含有羧基。既然它称作乙,那乙酸分子中应该总共有几个碳?(2个),那与羧基相连接的应该是甲基还是乙基?(甲基)展示乙酸的球棍模型,让学生写出乙酸的分子式、结构式、结构简式。 [板书]一、分子结构 分子式、结构式、结构简式(文字自己先写上,再让一个学生上台来写) [投影]乙酸的结构:分子式结构式结构简式及官能团-COOH [讲述]注意羧基中的-OH受碳氧双键的影响,其不同于醇中的羟基,所以应该把它与碳氧双键一起看成一个整体. [过渡]结构决定了它的性质,下面让我们来了解一下乙酸的性质。 __________________________________________________

(完整版)人教版高中化学必修一教案

第一章从实验学化学 知识与技能:化学实验基本方法,化学计量学在实验中的应用 过程与方法:实验 情感态度和价值观:认识化学是一门以实验为基础的科学,学好化学离不开实验 第一节化学实验基本方法 知识与技能:化学实验安全认识,物质的分离(混合物的分离和提纯) 过程和方法:实验及PPT 第一课时化学实验安全 导入:化学史——化学发展与实验的关系 一、化学实验安全 化学实验安全涉及以下几个方面 1、遵守实验室规则 2、了解一些安全注意事项 3、掌握药品、实验仪器的正确使用方法 4、污染物和废弃物的处理 具体详细知识word展示 (1)高中化学实验常用仪器 (2)高中化学常见的可能事故及处理方法 第二课时混合物的分离和提纯 知识与技能:物质分离和提纯一般方法(过滤、蒸发、蒸馏、萃取),硫酸根离子的检验过程和方法:实验 导入:化学是研究物质的科学,要研究物质就必须获得纯净的物质 二、混合物的分离和提纯 P5阅读 1、过滤和蒸发 概念、仪器、适用范围、装置示意图、操作过程及注意事项 粗盐的提纯 实验1-1和实验1-2 总结:1、物质分离和提纯遵循的原则------不增、不减、易分离、易复原 具体需考虑问题:化学原理及试剂的选择、加入试剂的顺序、除杂试剂必须过量、过量试剂必须除去 2、蒸馏和萃取 蒸馏 概念、仪器、适用范围、装置示意图、操作过程及注意事项 实验1-3 萃取 概念、仪器、适用范围、装置示意图、操作过程及注意事项 实验1-4 其他物质分离提纯及检测方法 结晶、升华、洗气等;P9最后一自然段

第二节化学计量在实验中的应用 第一课时物质的量的单位——摩尔 知识与技能:了解物质的量及其单位——摩尔;阿伏伽德罗常数的含义;掌握物质的量与微粒数之间的计算 物质的量的单位——摩尔 导入:P11 第一自然段 宏观物质计量、日常计量单位长度—米,质量—千克 设问:微观粒子如何计量 例:C+O2=CO2方程式意义(符号意义、计量意义) 1、物质的量 概念:一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体 计量对象:微观粒子或原子团 符号:n 单位:摩尔mol 计量注意事项:微粒种类 国际规定:0.012Kg12C 中所含碳原子数约为6.02*1023 2、阿伏伽德罗常数 概念:1mol任何粒子的粒子数 符号:N A 数值:6.02*1023单位mol-1 微粒物质的量、阿伏伽德罗常数、粒子数之间的关系:n=N/N A N1/N2=n1/n2 例1:氧气的物质的量为1mol 水分子的物质的量为2mol 辨析:氢的物质的量为2mol;小米的物质的量为1mol 练习例题2 0.2mol氯化钡中含有多少摩尔钡离子,多少摩尔氯离子 2mol氧气约含多少个氧气分子,多少个氧原子 0.1mol的硫酸钠中,钠离子和硫酸根离子的个数分别为多少,离子总数为多少 1.204*1024个水分子的物质的量为多少 复习原子结构知识 例题3、1mol钠原子含多少摩尔质子,多少摩尔电子,1mol钠离子、1mol氢氧根、1molNH3又分别是多少 例题4 多少摩尔的水分子中含有的氧原子数与1.5摩尔的二氧化碳中含有的氧原子数相同相同物质的量的二氧化硫与氧气,其分子数之比、原子数之比分别为多少 例5 amol硫酸分子中含有b个氧原子,则阿伏伽德罗常数可以表示为? 第二课时摩尔质量 知识与技能:了解摩尔质量的含义,掌握物质的物质的量与摩尔质量、质量的计算导入:1mol不同物质中所含的粒子数是相同的,但由于不同粒子质量不同,1mol不同物质的质量是不同的 P12 观察结论:1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等

化学必修二离子键共价键判断练习题(附答案)

2020年03月08日化学必修二离子键共价键判断练习题学校:___________ 注意事项:注意事项: 2、请将答案正确填写在答题卡上 第1卷 一、单选题 A.带相反电荷离子之间的相互吸引称为离子键 B.金属元素与非金属元素化合时,不一定形成离子键 C.某元素的原子最外层只有一个电子,它跟卤素结合时所形成的化学键不一定是离子键 D.非金属元素原子间也可能形成离子键 2.下列关于离子键的说法中正确的是( ) A.离子键是由阴、阳离子通过静电作用达到平衡时形成的 B.只有金属和非金属化合时才能形成离子键 C.凡是含有离子键的化合物一定含有金属元素 D.含有离子键的化合物不一定是离子化合物 3.下列各组物质中,化学键类型不同的是( ) A.NaCl和K2S B.H2O和NH3 C.CaF2和CsCl https://www.360docs.net/doc/c112477900.html,l4和Na2O 4.下表物质与其所含化学键类型、所属化合物类型完全正确的一组是() 5.下列叙述正确的是() A.带相反电荷的离子之间的相互吸引称为离子键 B.非金属原子间不可能形成离子键 C.金属元素与非金属元素化合时,一定形成离子键

D.某元素的原子最外层只有一个电子,它跟卤素结合时形成的化学键不一定是离子键 6.下列关于离子键的说法中不正确的是() A.离子键就是阴、阳离子间强烈的相互作用 B.非金属元素形成的化合物中不可能存在离子键 C.离子键不可能存在于单质分子中 D.活泼金属和活泼非金属化合时能形成离子键 7.下列说法正确的是() A. HCl的电子式为H:Cl B. H2O2中含有离子键 C. 质量数为12的C原子符号为12C D. 用电子式表示KBr的形成过程: 二、填空题 :①碘的升华②氧气溶于水③氯化钠溶于水④烧碱熔化⑤氯化氢溶于水⑥氯化铵受热分解 (1)化学键没有被破坏的是;仅发生离子键破坏的是。 (2)既发生离子键破坏,又发生共价键破坏的是。 (3)N2的电子式为;Na2O2的电子式为;CO2的电子式为 。 9.写出NH3的电子式______________ 10.写出(NH4)2S的电子式:_____________。 11.写出下列物质的电子式 (1)H2O2 ; (2)N2 ; (3)NaClO ; (4)CCl4; (5)用电子式表示MgF2的形成过程. 12.写出下列各粒子的化学式。 (1)由2个原子构成的具有10个电子的分子是;阴离子是。 (2)由4个原子构成的具有10个电子的分子是;阳离子是。 (3)由3个原子构成的具有18个电子的分子是。 (4)由5个原子构成的具有10个电子的阳离子是。 13.写出Cl-的结构示意图:_____________

人教版高一化学必修一知识点超全总结--新版

高一化学必修-知识全点 第一章从科学实验中学习化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别混合物的物理分离方法: 可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。

常见物质除杂方法 ②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。

(2)K+用焰色反应来检验时,它的火焰呈浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。 (4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。(5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2](6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。 (8)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。(9)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 ③几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。(5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。 (7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。 (8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 二、常见事故的处理 三、化学计量 ①物质的量 定义:表示一定数目微粒的集合体符号n 单位摩尔符号 mol 阿伏加德罗常数:0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用NA表示。约为6.02x1023 N 公式:n= NA ②摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位:g/mol 数值上等于该物质的分子量 m 公式:n= M ③物质的体积决定:①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离 V 公式:n= Vm 标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4L

人教版高中化学必修一全书复习检测试题(含答案)

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必修一全书复习检测试题 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cu 64 第I卷(选择题,共48分) 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分。每个小题只有一个选项符合题意) 1、化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关,下列说法错误 ..的是()A.“天宫一号”中使用的碳纤维是一种新型无机非金属材料 B.合金具有许多优良的物理、化学或机械性能,合金的硬度可以大于它的纯金属成分C.人类历史上最早使用的金属是铁 D.“84”消毒液是生活中常用的消毒物质,其主要成分是NaClO 2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念相互关系的说法正确的是() A.离子反应与复分解反应属于包含关系 B.化合物与电解质属于包含关系 C.金属氧化物与碱性氧化物属于交叉关系 D.氧化还原反应与化合反应属于并列关系 3、N A表示阿伏伽德罗常数的值,下列叙述不正确 ...的是() A.标准状况下22.4 L氯气与足量氢氧化钠溶液反应转移电子数为N A B.1 mol Fe与足量的稀HNO3反应,转移3 N A个电子 C.常温常压下46 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为3 N A D.标准状况下22.4 L水含有的分子数为N A

4、下列化学反应,能用离子方程式H ++OH -===H 2O 表示的是( ) A .稀硫酸和氢氧化钡溶液 B .稀硫酸和氢氧化钠溶液 C .盐酸和氢氧化铁 D .碳酸和氨水混合 5、下列离子方程式中,正确的是( ) A .MnO 2与浓盐酸反应制Cl 2:MnO 2+4H ++2Cl -=====△ Mn 2++Cl 2↑+2H 2O B .水玻璃中通入过量二氧化碳:Na 2SiO 3+CO 2+H 2O===2Na ++CO 2-3+H 2SiO 3 C .浓硫酸与铜在加热条件下反应:Cu+4H ++SO 42—=====△ SO 2↑+CO 2↑+Cu 2++H 2O D .AlCl 3溶液中加入过量氨水:Al 3++4OH -===-2AlO +2H 2O 6、若在加入铝粉能放出H 2的溶液中,分别加入下列各组离子,肯定不能.... 共存的是( ) A .Fe 3+、NO 3-、Cl -、Na + B .Ba 2+、Mg 2+、HCO 3-、AlO 2- C .NO 3-、Na +、K +、CO 32- D .NO 3-、K +、AlO 2-、OH - 7、下列除杂方法不.正确.. 的是( ) A .Fe 2O 3中含Al 2O 3杂质,可以加入足量NaOH 溶液然后过滤除去 B .CO 2中含有CO 杂质,可以通入盛有CuO 的玻璃管且加热 C .Cl 2中含有HCl 杂质,可以通过盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 D .FeCl 3溶液中混有FeCl 2杂质,可以向溶液中通入Cl 2 8、下列关于物质的保存,说法错误.. 的是( ) A .少量金属钠保存在煤油里 B .氯水应装在棕色瓶中密封避光保存 C .可以用玻璃瓶盛放NaOH 溶液 D .因为铁会与浓硝酸反应,所以铁罐不可以盛放浓硝酸

人教版 高中化学必修二全册整套教案

目录(人教版) 2 第一章物质结构元素周期律.............................................................. 第一节元素周期表 ....................................................................... ..... 2 第二节元素周期律 ....................................................................... ... 20 第三节化学键 ....................................................................... ........... 33 39 第二章化学反应与能 量 ........................................................................ 第一节化学能与热

39 第二节化学能与电能...................................................................... 46 第三节化学反应速率与限度 .......................................................... 55 62 第三章有机化合物 ....................................................................... ......... 第一节最简单的有机物——甲烷.................................................. 62 第二节来自石油和煤的两种基本化工原料.................................. 75 第三节生活中常见的两种有机物 (88) 第四节基本营养物

高中化学必修二教案全册

第一章原子结构与元素周期律第一节原子结构( 2 课时) 本节教材分析: (一)知识脉络 通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材,就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律,并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质,使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时,通过原子结构知识的学习,为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。 (三)新教材的主要特点: 新教材(必修)与旧教材相比,删掉了描述核外电子运动特征的电子云;降低了核外电子排布规律的要求;增加了原子结构示意图,元素的部分化学性质与原子的最外层电子排布的关系;调整了核素、同位素在教材中出现的位置。使得它更符合知识的逻辑关系,符合学生认识规律。同时,新教材更注重了让学生参与学习,提高了学生学习的主动性,更注重了学生能力的培养。 一、教学目标 (一)知识与技能目标: 1.引导学生认识原子核的结构,懂得质量数和A Z X的含义,掌握构成原子的微粒间的关系;知道元素、 核素、同位素的涵义;掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 2.引导学生了解原子核外电子的排布规律,使他们能画出1~18号元素的原子结构示意图;了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系。 (二)过程与方法目标 通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨,培养学生分析、处理数据的能力,尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。 (三)情感态度与价值观目标 1.通过构成物质的基本微粒的质量、电性的认识,了解微观世界的物质性,从而进一步认识物质世界的微观本质;通过原子中存在电性不同的两种微粒的关系,认识原子是矛盾的对立统一体。 2.通过人类探索原子结构的历史的介绍,使学生了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程,培养他们的科学态度和科学精神,体验科学研究的艰辛与喜悦。 3.通过“化学与技术----放射性同位素与医疗”,引导学生关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。 4.通过“未来的能源----核聚变能”,引导他们关注与化学有关的热点问题,形成可持续发展的思想。 二、教学重点、难点 (一)知识上重点、难点:构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律。

高中化学必修二:化学键教案

人教版高一化学第三节 化学键 一. 知识目标: 1. 使学生理解离子键、共价键的概念,能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成. 2. 使学生了解化学键的概念和化学反应的本质. 二. 能力目标: 通过离子键和共价键的教学,培养对微观粒子运动的想象力. 三.情感目标: 1.培养学生用对立统一规律认识问题. 2.培养学生由个别到一般的研究问题方法,从微观到宏观,从现象到本质的认识事物的科学方法. 四. 教学重点、难点: 1. 重点:离子键、共价键的概念;用电子式表示物质的形成过程. 2. 难点:用电子式表示物质的形成过程;极性键与非极性键的判断. 五. 知识分析: 写出下列微粒的原子结构示意图:Ca Mg Na O Cl 、、、、 (一)电子式 在元素符号周围用小黑点(或×)来表示原子的最外层电子的式

子叫做电子式.例如: ::...Cl . .....O .Na ..Mg ..Ca 1. 原子的电子式:常把其最外层电子数用小黑点“·”或小叉“×”来表示. 例如:锂原子 ?Li 铍原子:..Be 硫原子:. .....S 2. 阳离子的电子式:不要求画出离子最外层电子数(除复杂阳离子如+4NH 等要用中括号外),只要在元素、符号右上角标出“+n ”电荷字样阳离子. 3. 阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数,而且还应用于括号“[ ]”括起来,并在右上角标出“-n ”电荷字样. 例如:氧离子:-2....:][:O 氟离子:- :][:....F 电子式是用“元素符号+最外层电子”来表示的,一般要求要表明成对的电子与未成对电子,并注意对称. ..?,..?,...?,....?,.....?,......?,.:. ...? (二)离子键 1. 形成过程: 用电子式表示的形成过程:

高中化学新人教版必修二 第一章物质结构元素周期律1.3化学键B卷新版

高中化学新人教版必修二第一章物质结构元素周期律1.3化学键B卷新版 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题;共20分) 1. (2分) (2018高二下·山西期中) 在以离子键为主的化学键中常含有共价键的成分.下列各对原子形成化学键中共价键成分最少的是() A . Na,F B . Al,O C . Li,Cl D . Mg,S 2. (2分) (2019高一下·深圳期中) 元素X、Y、Z原子序数之和为36,X、Y在同一周期, X+与Z2-具有相同的核外电子层结构。下列推测不正确的是() A . 三种元素按原子个数比1:1:1所形成的化合物含有共价键 B . 同周期元素中Y的最高价含氧酸的酸性最强 C . 、 Z 形成的化合物一定只含离子键 D . 离子半径:Y> Z> X 3. (2分)下列化学反应中,既有离子键、极性键和非极性键的断裂,又有离子键、极性键和非极性键的形成的是() A . 2Al + 2NaOH + 2H2O=2NaAlO2 + 3H2↑ B . NH4Cl + NaOH =NaCl + NH3↑+ H2O C . SiO2 + 2C = Si + 2CO↑ D . 2KMnO4 + 5H2O2 + 3H2SO4 =2MnSO4 + K2SO4 + 5O2 ↑+ 8H2O 4. (2分) (2019高一下·蛟河期中) 我国有广阔的海洋国土,海水可以发展海水综合利用。下列相关说法不正确的是() A . H2O分子中含有共价键 B . 海水养殖得到的贝壳可以生产CaO,CaO中含有离子键 C . NaCl中含有的两种微粒的核外电子层数不同 D . 从海水中得到由Na35Cl和Na37Cl组成的氯化钠是混合物 5. (2分)(2020·青浦模拟) 下列物质中不含化学键的是() A . Si B . S C . Ar D . Fe

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高一化学必修1知识点综合 第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别 1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。混合物的物理分离方法

i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。iii、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。 在萃取过程中要注意:

①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。 ②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。 ③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。 iv、升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分离I2和SiO2的混合物。 2、化学方法分离和提纯物质 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。 用化学方法分离和提纯物质时要注意: ①最好不引入新的杂质; ②不能损耗或减少被提纯物质的质量 ③实验操作要简便,不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时,要使被分离的物质或离子尽可能除净,需要加入过量的分离试剂,在多步分离过程中,后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。 对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯: (1)生成沉淀法(2)生成气体法(3)氧化还原法(4)正盐和与酸式盐相互转化法(5)利用物质的两性除去杂质(6)离子交换法 常见物质除杂方法

高中化学必修二化学键练习题(附答案)

高中化学必修二化学键练习题 一、选择题:(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案) 1.下列各组原子序数所表示的两种元素,能形成AB2型离子化合物的是()A.6和8 B.11和13 C.11和16 D.12和17 2.下列微粒中,既含有离子键又含有共价键的是()A.Ca(OH)2B.H2O2C.Na2O D.MgCl2 3.下列性质中,可以证明某化合物内一定存在离子键的是()A.可溶于水B.有较高的熔点C.水溶液能导电D.熔融状态能导电 4.下列表示电子式的形成过程正确的是() 5.NaF、NaI、MgO均为离子化合物,现有下列数据,试判断这三种化合物的熔点高低顺序() A.①>②>③B.③>①>②C.③>②>①D.②>①>③ 6.下列过程中,共价键被破坏的是:()A.碘晶体升华B.溴蒸气被木炭吸附C.酒精溶于水D.HCl气体溶于水 二、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有1—2个正确答案) 7.M元素的一个原子失去2个电子,该2个电子转移到Y元素的2个原子中去,形成离子化合物Z,下列说法中,正确的是() A.Z的熔点较低B.Z可表示为M2Y C.Z一定溶于水中D.M形成+2价阳离子 8.80年代,科学研制得一种新分子,它具有空心的类似足球状的结构,分子式为C60。下 列说法正确的是()A.C60是一种新型的化合物B.C60含有离子键 C.C60和金刚石都是碳元素组成的单质D.C60中的化学键只有共价键 9.下列各组物质中,都是共价化合物的是()

A.H2S和Na2O2B.H2O2和CaF2 C.NH3和N2D.HNO3和HClO3 10.A+、B2+、C-、D2-四种离子具有相同的电子层结构。现有以下排列顺序:①B2+>A+>C->D2-; ②C->D2->A+>B2+; ③B2+>A+>D2->C-; ④D2->C->A+>B2+。四种离子的半径由大到小以及四种元素原子序数由大到小的顺序 分别是() A.①④B.④①C.②③D.③② 11.下列事实中,能够证明HCl是共价化合物的是()A.HCl易溶于水B.液态的HCl不导电 C.HCl不易分解D.HCl溶于水能电离,呈酸性 12.已知:A、B两元素的阴离子具有相同的电子层结构;A元素的阴离子半径大于B元素的阴离子半径;C和B两元素的原子核外电子层数相同;C元素的原子半径大于A元素的原子半径。A、B、C三种元素的原子序数的关系是() A.A>B>C B.B>A>C C.C>A>B D.A>C>B 13.下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是()A.光气(COC l2)B.六氟化硫C.二氟化氙D.三氟化硼 三、填空题:(52分) 14.(3分)判断并写出下列微粒符号: (1)含10个电子的阳离子_________________________________; (2)含10个电子的阴离子_________________________________; (3)含10个电子的化合物分子_____________________________。 15.(12分)W、X、Y、Z为短周期内除稀有气体外的4种元素,它们的原子序数依次增大,其中只有Y为金属元素。Y和W的最外层电子数相等。Y、Z两元素原子的质子数之和为W、X两元素质子数之和的3倍。由此可知: (1)写出元素符号:W为____________,X为____________,Y为______________,Z为____________。 (2)W 2Z是由____________键组成的分子,其电子式为________________。 (3)由Y、X、W组成的物质中有____________键和__________键组成的___________化合物。

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