重庆大学校内场地设计调研报告样本

重庆大学校内场地设计调研报告样本
重庆大学校内场地设计调研报告样本

调研报告

姓名: 吴骞

学号: 5786

班级: 09级城规一班

一、场地历史:

1.1、区位变化:

场地区位变化, 造成场地使用情况变化, 二综还未建起, 一综利用率很高, 成为学生集中的重要场所之一, 成为拍照留念等的重要场所。随着一综的逐渐失落, 场地逐渐变为失落的场所。

1.2、场地变化:

很久前:

1、小型乔木;

2、草坪路径已存在;

3、场地很开敞;

4、主要作为一综的前区集散场地; 5人气旺盛。

现在:

1、大型乔木;

2、因为树的围合, 场地比较内向, 私密性增强;

3、一综长时间休整, 原有功能改变;

4、毫无人气可言。

二、区位分析:

1、场地为东西南三面围合的空间;

2、北面朝向开阔的运动场 ;

3、它是校园内极少的开放空间中的一块;

4、在其南向有一条人气很旺的道路, 第二综合楼作为学校内的一个人流聚集地, 处于场地的东边不远处。

三、流线分析:

四、空间现状分析:

五、剖面及视线分析:

1、据测算, 场地与校园道路的平均高差在3米左右, 而与一综合楼的主入口的平均高差也在3米左右, 场地就成为一综合楼与校园道路中间的一个缓冲平台。

2、经过观察, 场地内大部分活动都围绕中央水体的休闲设施展开, 场地地势南高北低, 整个场地植被的茂盛导致了场地空间的封闭与内向性, 因此视线主要集中在中央水体。

3、靠北的休闲设施是场地中使用平率较高的地方, 场地北面邻近校园道路和篮球场, 场地在北面种植有灌木与乔木, 有一定的视线遮挡, 但仍有穿透性, 造成一定的干扰性。

4、场地南面的休闲设施背靠草坪, 并有一定的乔木遮蔽, 具有一定的私密性。

校内实验实训教学工作量及岗位工资

校内实验实训教学工作量及岗位工资 计算办法(修订) 为了加强实践教学管理,科学有效的计算校内实验实训教学工作量,依据绩效优先、精细管理原则,坚持注重能力培养导向,创新开放教学管理模式,特制定本办法。 一、实验教学 课时系数0.6 标准课时数=实际课时数*0.6 岗位工资=相应职级标准课时费*标准课时数。 二、实训教学

说明: 1、实训教学实行每周5天每天8小时工作制,其中5小时必须指导学生实训。 2、月岗位工资=相应职级的日岗位工资*月计发岗位工资天数。 3、日岗位工资标准执行原标准。 4、原则上不得随意增加所带学生数量,如因实训设备数量不足、或因教师数量不够确需增加指导学生数量的,应事先向实践教学管理处申请,经领导批准后方可增加,否则不予计算所增加的工作量。 5、当指导学生数量超过上表中规定的学生数时,人时数按下列方法计算:超过标准学生数50%以下(含)的按实际学生数计算,大于50%的部分不再计算人时数。 6、按课时计算岗位工资的教师,每个“日标准工作量”按1个课时计算岗位工资。 7、承担生产任务的人员,按每天工作8小时计算工作量,

按工作天数计算岗位工资。 三、附则 1、本办法适用于校内所有实验实训教学工作量的计算及岗位工资的核算(实行协议工资的人员除外)。 2、既承担实验又承担实训教学的教师的岗位工资分别按各自方法核算后相加即为该教师的岗位工资,若多名教师同时指导实验教学,则分别计算教师个人工作量,若多名教师同时指导实训教学,则工作量应由参加指导的教师均分。 3、任课教师承担的实训课时不受学期教学总工作量的限制。 4、实验实训人员的基础工资、补贴、绩效、奖金等不变。 5、实验室建设、教学准备、设备维护等工作的考核由相应二级单位制定具体办法组织实施。 6、实验实训教师的工作量由教学秘书负责统计,实践教学管理处审核,按月上报。 7、本办法自本学期开始执行,原《校内实验实训教学工作量及岗位工资计算方法》停止执行,由实践教学管理处、人事处负责解释。

校园广场调研报告

广场景观设计调研报告 第一学年第1学期 人创造环境,环境也创造人。校园中生活的主体是师生。师生的行为是产生校园功能的本源。师生的心理及行为决定着校园空间的使用方式,本文对包括不同层次、不同功能的校园景观空间中,人和环境的互动状况和师生在校园环境中的行为心理需求

和校园物质环境对人们不同层次需求的提供进行分析,使得我们的高校校园环境景观设计能够最大可能地满足校园师生的行为心理需求。 顺应高等教育理念的转变,塑造能够促进交往、满足学生全面发展的充满活力和文化气息的校园环境,已成为一种普遍的共识和追求。一个拥有特色的校园环境,一定是充满活力的、生长型的,它吸引着校园中的师生,也使师生更愿意参与进来,形成环境——行为心理的良性互动。 一相关理论和概念 1 马斯洛需要理论1954年美国心理学家马斯洛(A·H·Maslow)在他的成长动机论中提出了“需要的层次”论,其理论提出人类有五种基本需求,即生理需要、安全需要、爱的归属的需要、尊重需要和自我实现的需要、尊重需要和自我实现的需要。 2 行为的概念行为是人的心理反应,行动的目的和动机是为了满足人们的需求。 3 交往的概念交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。 二促进交往的校园环境景观设计 根据马斯洛的人的需要层次理论,从属和爱的需要是人的基本需要之一,又是满足更高层次需要的基础和手段之一。这种

需要在校园生活中表现为师生对交往活动的需求。尤其目前大多数高校都采取全日寄宿制,大多数学生远离家庭,若社交动机或好群行为得不到满足,就会产生孤独感,不仅有碍人们互通思想、情感和互相理解,而且对心理素质的形成会产生消极影响。世界卫生组织近来提出,现代健康观念已不仅指身体没有缺陷或疾病,而是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。这种新型的健康观进一步说明了交往对身心健康的积极作用。 1 满足必要性行为的校园环境景观设计杨·盖尔把我们的 户外活动类型分为必要性活动、自发性活动和社会性活动,每一种活动类型对于物质环境的要求都大不相同。在高校校园环境中必要性行为主要表现为认知识别和功能使用。认识活动是人在环境中定向、定位和寻址并能在付诸行动之前理解环境所包含的涵义,并寻找适当的参照系给自身定位,要求空间的可识别性。功能使用指学生学习、生活、运动等基本行为,将随着知识经济的到来,走向集中型、智能化[5]。 由于这一类型的活动在一年四季各种条件下都可能进行,参与者没有太多选择的余地,因而也是对环境使用者影响最大、关系最密切的环境。符合师生必要性行为心理需求的环境景观设计,有助于提高任务绩效。 1.1 教学环境这里所说的教学环境不是教学、科研工作直接使用的空间,而是在进行教学、科研工作的建筑以外,包围教学建筑的一切空间,它为其所包围的教学建筑内部活动提供适宜

建筑学毕业设计调研报告

课题简介及选题意义(前言):目前我国都市商业中心的规划、设计普遍存在共性的问题。因此,应打破传统的选址思路,构建人与自然和谐统一的现代化商业园区;进行人性化的商业规划和设计,建立完整的配套服务体系;注入现代商业文化理念,打造现代化的商业中心;建立起一套和谐高效的公共管理系统。我做了一系列的调研。。 这次选择这个题目(西安市长安区某小区商业综合配套建筑设计)作为毕业设计,我是这几方面考虑的: 第一,进一步认识城市设计课程。商业建筑作为一个城市的商业建筑,必定与城市,城市设计脱离不了关系,它的设计最初应是从城市出发,以解决城市出现的问题为己任。它的建设必定丰富了城市,便利城市的居民,提供居民生活的良好环境。 第二,进一不了解商业建筑,掌握更加现代化的商业建筑的手法。在学校的学习中,我们学习了很多种类型建筑的设计手法,但商业这一部分比较薄弱且不够系统,应通过这次的毕业设计去系统以下商业建筑。并总结以下建筑设计的步骤和系统的方法。 第三,进一步对商业模式的演变和现代山业存在的问题做一系列的阐述,将商业中心建设成服务人类,方便人民的服务机构,并且应具备人性化,现代化,与自然结合,融入自然,体现人本的特点。 第四,对自己的设计能力及各方面的调节能力,统筹计划的能力做一些总结,以便在以后的工作中发挥作用。 调研对象:西安市长安区党校周遍环境调研。其位于秦岭脚下,周围充满了浓厚的生活气息,城市亦城亦乡,令人舒畅。 调研目的: 商业网点是城市规划的有机组成部分,既承担着城市的商业服务,又是城市繁荣与否的标志。因此建设和发展城市商业、完善城市商业的服务功能是当今发展城市经济和构造城市风貌的重要课题。从人性化的角度看,目前我国都市商业中心的规划、设计以及服务体系普遍存在以下问题:一是商业中心的投建开发缺乏自然元素。二是商业中心的整体规划设计缺乏地下、地面、空间三维的立体式交通传输体系和人性化的配套服务体系。三是商业中心的建筑风格缺乏现代商业文化理念。四是商业中心缺乏和谐高效的公共管理系统。因此,本文针对上述问题,以全新的视觉,将人性化理念注入现代都市商业,探寻最理想的都市商业服务模式。通过实地调研进一步了解所做课题的特点和存在的问题。 本次调研的的对象为场地地貌,场地的周遍环境,周遍的人文环境,周遍居民的生活状况,商业设施,经济条件。 调研对象的现状: 区位条件:场地位于西安长安区韦区内,坐落于秦岭脚下,该地区四面环山,虽然已接近城市的边缘,但这里感觉不到郊区,农村的感觉,相反,它与城市接轨,到处体现了城市的新风尚,新面貌,而又加了写乡村的气息,亦城亦乡。 这里原是城中村改造而来的城市,在城市中穿插着农村,居民普遍的消费水平不高,在这一地带有两个大学,一个高中,为这里带来了很大的消费群体,他们的消费水平都偏低。 场地周围及其附近一带的居民数量很多,但是这里的公共设施很少,没有一个公共集散场地比如说一个大广场,休闲交流的场所,儿童游戏的场所。

关于进一步完善校内实训基地(实训室和实训车间)文化建设方案

关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的 实施方案 一、建设背景与意义 校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。校内实训基地是实现人才培养目标、推行和深化教学模式改革的主要场所,也是学生职业技能训练、职业素质培养的必备条件。当前职业学校、专业之间的竞争,从表面上看是质量的竞争,而本质上其实际也是文化的竞争。 目前,很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色,在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地,引入企业文化,但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上,并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。 校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求,是实训基地建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势,它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。先进的特色文化是专业的灵魂,是师生凝聚力的源泉,是提高专业竞争力的重要支撑,是品牌专业立足的根基。 针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区,为进一步提高我校数控专业人才培养的教学质量、提升师生的思想与能力、,真正发挥校企合作的示范、引领作用,特此制定《关于进一步完善校内实训基地(实训室和生产车间)文化建设的实施方案》。 二、建设理念与思路 围绕我校数控专业人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求,结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神,均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念,重点加强企业仿真文化的建设,提升校内实训基地文化品位,强化职业素养和现代企业文化精神培育功能,真正实现实习实训基地文化建设与企业文化(即“校企文化”)的融合。 完善并建成以“精技”为核心,塑造职业特色鲜明的“精益求精、品质为先”的数控专业特色文化,构建一个“心善、嘴甜、手勤、脑活、技高、体健、忠诚”七位一体的机械工程部特色文化体系,全面培育学生良好的职业行为习惯和职业性格、提升学生就业竞争的“软实力”。 三、建设内容与措施 (一)、以校企深度合作为契机,进一步完善校内实训基地的硬件设施等物质文化建设。 实训基地的硬件建设是物质文化建设的一个层面,也是整个文化建设的基础。 通过校企共建、共享、共赢合作,在原来1000万实训设备条件基础上再添置普通车床6台,数控车床6台,数控铣床3台,普通立式铣床15台,磨床15台,线切割4台,加

校园调研报告3篇

校园调研报告3篇 根据省委常委、市委书记孙xx同志关于“发挥自身优势,全力以赴推动我市足球事业向前发展”的指示要求,为更好地促进我市中小学校足球工作广泛深入开展,7月2日上午,林xx副主席率领市政协教文卫委员会部分委员,深入我市xx中学、四中初中部和xx九小,通过实地视察、听取汇报、座谈交流,对我市校园足球工作进行调研。现将调研情况综合如下: 一、我市校园足球工作开展的基本情况 近年来,根据中央、省委、市委的部署和要求,经过市区两级政府和市文体、教育部门及各中小学校的共同努力,我市校园足球工作积极推进,并取得了一些成效。 (一)抓布点建设 XX年9月,我市被列为全国青少年校园足球布局城市之一。根据国家体育总局、教育部关于开展“阳光体育、快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动部署和要求,我市成立了由市文体局和市教育局牵头的青少年校园足球工作领导小组,认真抓好布点学校建设,积极推进校园足球工作。目前,全市共有布点学校26所。今年,又向省和国家申报校园足球特色县(区)3个、特色学校36所。其中,美兰区通过了国家级特色县(区)初审,3所学校通过了国家级特色学校初审,9所学校通过了省级特色学校初审。

(二)抓球队建设 全市各布点学校领导从全面贯彻党和国家教育方针、切实加强学校体育工作、全面提升育人水平,为实现中国梦打基础、做贡献的高度,充分认识校园足球工作重大意义,以增强学生体质、培养学生拼搏进取和团结协作精神为宗旨,大力推动校园足球普及和校园足球队伍建设。目前,我市各布点学校均组建了学校足球队,有的学校还做到了“班班有球队、月月有比赛、人人一只球”。 (三)抓各种赛事 XX年以来,我市年青少年足球联赛连续举办了6个赛季,参加联赛的学校代表队高中组有6支、初中组有16支、小学甲组有9支、小学乙组有9支。各校代表队积极参加全国、省、市各级各类比赛,取得了不少好成绩。其中,xx中学、市一中、市四中、xx小学、xx 小学、xx九小多次夺取全国、全省各类比赛奖牌,是我省中小学校足球队的劲旅。与此同时,各种校内赛事也非常丰富多彩,为推动我市校园足球发展打下了基础。 (四)抓师资培训 近年来,我市每年都分别举办“足球校长”、“足球业务管理干部”、“足球初级指导员”和“足球裁判员”培训班,邀请全国校足协的领导、教练员、裁判员作专题讲座。今年,我市还组织了四批政府有关职能部门体育行政管理人员和中小学校长,参加在北京、广东、大连举行的国家级青少年校园足球专项培训班学习。 二、我市校园足球工作存在的困难和问题

关于城市文化场馆建设考察报告范文

关于城市文化场馆建设考察报告范文 衡南县新县城云集在起步建设时,曾定位于绿色生态城市,绿色生态城市是基于园林城市、花园城市之上的更高品级的城市,要建设绿色生态城市,首先要打造园林城市,一个优秀的园林城市的评判标准包括景观建设、文化遗产管理开发、环保措施、公众参和、未来规划等五个方面,景观建设和文化场馆建设摆在最前端。欣闻长沙浏阳市文化场馆和湘西花垣县县城广场建设颇具特色,衡南县政协副主席王炜带领三位政协委员组成考察团前往观摩学习,现将考察情况汇报,希望能对县政协撰写《关于在云集建设二馆一场的建议案》有所提示,对县委县政府决策新县城建设有所启发。 一,浏阳市场馆建设情况 浏阳市一方热土,革命老区,出过33位将军。人口138万,市区人口20万。传承先辈“敢为人先”的革命精神,浏阳人企业改制和招商引资都走在全国最前端,财政收入8年前不到1个亿,而在去年达25亿,支柱产业为传统花炮、新起医药、机械制造和食品加工。xx年,旧城从东往西扩展,以高架桥飞虹凌空连接新旧二区,拉开城市骨架。浏阳市委、市政府十分重视场馆建设,在新旧城区和乡镇共建设文化体育场馆近百座。 现有场馆:

文庙、谭嗣同纪念馆、谭嗣同故居,33位将军故居、文家市纪念馆,xxx故居(投资3000万),欧阳于谦大剧院(投资8000万元)。花炮博物馆、浏阳博物馆。三大广场(财政广场、浏阳河广场、文体广场总投资2。3亿,占地1000亩)。浏阳体育中心(投资1。3亿)。 在建场馆: 时代体育广场(投资1。1亿),室内体育馆(投资3亿,含1万座位的足球场)。这两个场馆均位于旧城区浏阳体育运动中心旁边,共同构成浏阳体育新城市形象。 资金来源: 1,绝大部分政府投资:财政平均每年投资2个亿。 2,争取上级政府投资:xxx故居3000万资金构成为长沙市1000万,浏阳市1500万,民间捐助500万。 3,部分调动民间资金:采取谁投资多谁控股的模式。浏阳博物馆便是收购民间博物馆,融拿民间资金建设而成。 管理方式: 1,融资回报方式活跃,给捐资20万的个人塑造3米铜像作纪念。 2,场馆经营方式创新。走改制之路,文家市纪念馆改制前年收入10万,改制后年收入103万。走人才之路,讲解员待遇比管理员高5个百分点。

重庆大学城商业调查报告

重庆大学城商业调查报告 第一部分重庆大学城概况 1、重庆大学城区位 重庆大学城位于沙坪坝区虎溪镇和 陈家桥镇,地处中梁山脉与缙云山 脉之间,规划面积33平方公里, 人口50万左右,建设总投资约300 亿元,是西部新城率先启动的第一 个功能片区,以教育科研为主,是 重庆市重要科教文化基础设施项目 和重点工程。按照“五城”(教育 城、科技城、人才城、文明城、生态城)、“四化”(现代化、国际化、网络化、生态化)的理念打造西部领先、全国一流的大学城。 2、重庆大学城院校规模及人口 自2005年大学城开城以来,已有7所高校先后投入使用,目前入驻学生达到8万人,到2015年,14所高校全部建成,师生规模25万人。

3、区域交通 目前,重庆大学城已经形成了一横五纵的交通线路,区 域交通配套建设已基本完成。此外,规划中的地铁一号 线和双碑隧道已经动工,预计将在2012建成,届时, 将大大缩减大学城与主城其他区域的距离。 4、周边产业 重庆西永微电子产业园区是重庆市政府为优化和提升全市产业结构、发展高新技术产业而规划建设的电子信息产业专业化园区,是重庆市“十一五”期间实施电子信息产业的主要基地。园区总规划面积约30平方公里,其中产业区20平方公里,配套服务区(西部新城的城市中心区)10平方公里。产业区由芯片制造园、封装测试园、软件园、应用产品园、科技创新区和生活配套区组成。目前,IBM、惠普、方正等世界500强企业已经入驻西永微电产业园。按规划,到2015年,西永微电园将实现再造一个重庆工业的目标。园区产业人口也将达到8万人。 小结 大学城所在的西永组团是重庆市六大城市副中心之一,也是沙坪坝区未来房地产发展的重要区域之一。重庆大学城和西永微电园将产生带来的消费人群,拉动区域内的商品房住宅和商业的需求。同时,轨道交通和配套的逐步完善,将增加西永组团的辐射范围。 ——第一部分完——

国内外实践教学模式分析

国内外实践教学模式分析 1高职院校与高职教育及实践教学 1.1高职院校与高职教育 高职院校是高等职业院校的简称,是高等教育的重要类型,同时也是我国职业教育的重要组成部分。高职院校一般招生对象为普通高中毕业生以及具有与高中同等学力的学生(中专),在校学习时间为三年。高职教育与普通的高等教育而言最大的不同之处在于高职教育偏重培养高素质技能型人才,培养学生的方向主要是为企业输送高素质技能型员工。因此高职院校普遍注重学生职业技能的训练,而理论知识以“必须够用”为主。它以培养既具有一定的理论知识又具备较强的实践能力,服务于一线工作岗位的应用型、技能型人才为目的,既不同于普通高等院校的研究型和设计型人才,又不同于中等职业学校培养的服务型人才,而是技能型、应用型的基层管理人才[1]。 1.2实践教学 关于实践教学的研究很多,笔者在知网输入“实践教学、高职”共找到143815条结果,其中硕博士论文4658条。研究方向主要有实践教学体系构建、实践教学评价研究、实践教学质量保障研究、实践教学模式研究等。但是对于实践教学的定义目前还没有给出统一的定义。笔者比较赞同张闯的观点:实践教学就是在一定教学环境下,教师有组织、有目的地指导学生进行与专业实务相适应的具有应用性、实践性的学习,从而传承实践知识、形成技能、发展学生实践能力与创新

能力、提高综合素质的教学活动[2]。高职教育实践教学具有开放性、现场性、开放性、全程性等特点。高职院校实践教学环节通常包括校内实训和校外实训,具体包括课程实习、企业岗位实训、顶岗实习、毕业论文(设计)或者学生职业生涯规划等,同时也包括创新创业活动、社会调查、岗位技能竞赛活动等。实践教学的内涵主要表现在以下四个方面:(1)实践教学同样是教学活动的一种,同理论教学一样,教师、学生和教学环境缺一不可。(2)实践教学的目的是培养学生职业能力、解决问题能力、创新能力和提高学生综合素质。(3)实践教学与理论教学相辅相成,相互促进。(4)把学生当作实践教学的主体而不仅仅是教师。 2实践教学模式 2.1国内旅游实践教学模式 我国旅游专业实践教学常见的四种模式主要有专业见习、校内实训、校外实习和综合实践(如下图所示);每种实践教学方式都有各自优缺点,在根据课程及人才培养的要求对这四种方式进行优化组合,最大程度上发挥实践教学的作用。[3] (1)专业见习专业见习主要是根据专业性质和特点,到与专业相关的部门或单位参观、走访、培训,体验和感受所学专业知识在现实社会的应用现状,初步了解相关技术的发展趋势,以及专业技术人才在社会中的地位与作用[4]。除此之外还包括课程见习,主要是根据旅游专业部分专业课程的学习要求,由教师选取某个时间段带领学生下到相关旅游企业或景区见习。专业见习的优点是成本低、组织方便、见

场地调研报告

目录 一、场地概况 1、总体区位 2、周边环境 3、使用人群及人流分析 (1)主要人群分析 (2)不同人群在不同时间活动频率分析 ( 3 ) 交通流线分析 二、场地内部因素分析 1、场地入口 2、场地用地构成 (1)构成要素(2)停车空间分析 3、建筑物 (1)建筑概况(2)地形处理 (3)建筑构造及朝向 (4)辅助设施 (5)缺陷 4、景观空间分析 (1)建筑外围景观 (2)建筑内部庭院 三、综合分析 四、对场地设计的认识 一、场地概况 1.总体区位 场地位于华中科 技大学校园内,附近 区域可以大致划分为 运动休闲区,教学区 和学生生活区,所选 场地---西十二教学楼 位于教学区内,比邻 运动休闲区。场地沿东西向展开,占地面积约23920平方米(以西十二教学楼周围道路为界作为所选场地界限)。 2、周边环境 场地周边建筑有 院系教学楼和一些小 工厂,稍远处有图书馆 和宿舍楼。北面有运动 场,东边有休闲的广场。 其中,宿舍楼、操场、 图书馆的使用人群是

全校师生,人流量较大, 而印刷厂和院系楼,人流量较小。从周边场地的使用功能来分析,可将场地周边大致划分为闹区和静区。 3、使用人群及人流分析 (1)主要人群分析 使用人群主要分为三 类: 学生:来到场地的学 生一般集中在上下课高峰 期,平常的时间点会有零 零散散来自习的同学。主 要的活动是上课、自习,也有少部分在周围绿地休憩。 工作人员:包括老师、清洁工等 外来人员:场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属,以及附近居民。 (2)不同人群在不同时间活动频率分析 考虑到校园生活特色,有时间波动,故分时段分批次进行了观察统计。分别选取工作日和周末两个不同日期,在一天的不同时段对场地活动人群进行观察与统计,根据统计结果画出如下示意图(因上下课高峰人数无 法计量,此处数字仅表示各时段的大体数量关系。下午及晚上与上午类似,分上课高峰期及上课途中两个阶段,下图只列出早上的数据)。 从示意图中可以看出,工作日人流量主要集中在上下课高峰期,其余时间段分别有零零散散去自习的人,以及在旁边绿地工作及休闲的人。 我们观察到,早上第一波上课高峰,人流主要来自于寝室和操场方向;第二波上课高峰主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和图书馆方向。下午也分两波上课高峰,情况同上午类似。晚上主要为自习的同学,活 动比较自由。 人数统计情况示意 人数统计折线示意图 篇二:校园场地设计调研报告 调研报告 目录 一、场地概况 1、总体区位 2、历史变迁 3、周边环境 4、人流分析 5、路径分析 二、场地内部因素分析 1、场地入口 2、场地用地构成 3、空间序列 4、阴影关系 三、尺度与人群行为分析 1、视线与人群行为分析 2、高宽比、围合感与人群行为分析 四、场地人群及活动分析 1、主要人群分析 2、不同人群在不同时间活动频率分析 五、综合分析六、问题总结 写在前面的话:

龙湖u城市场调研报告

2012级房地产职业学院营销与策划专业 龙 湖 U 城 市 场 调 查 报 告 系部名称营销系 班级名称营销与策划1班 学生梁梦蝶、赵钰韬、周凌云、王浩指导教师费文美

摘要 龙湖地产择址大学城,继东桥郡、睿城、花千树之后,2010年再著鸿篇——龙湖U城,汇就龙湖16年开发精髓,再谱大学城风尚生活华章龙湖U城占地886亩,背靠缙云山脉,紧邻重大、川美、重师及引地铁1号线和轻轨7号线,大学城、微电园、台资信息园、物流园、城市中心区5大片区环伺。为了解消费者对房屋的需求,以及龙湖U城开盘以来消费者的接受程度,从而进行了本次调研。 本次调研采用问卷调研法,选择重庆市沙坪坝区大学城及陈家桥区域,调查的方式采用不定点拦截发放问卷,共发放100份问卷,回收100份,其中有效问卷80份。最后运用excel表格进行问卷数据录入及分析。 调查结果显示,大多数人都是通过朋友介绍以及报纸广告了解龙湖U城的,其中18-31岁这个年龄阶段的消费者居多,他们购买住房的因素为满足居住要求及改善住房条件的这类消费者占大多数,其中一年内购买住房的消费者居多,根据调查显示他们的职业为公司职员以及务农的消费者居多,出行工具大多以私家车与公交车为主,地理位置、产品价格、周边配套是他们购买住房主要的因素。

目录 一、背景简介 (1) 二、调研目的 (1) 三、调查方法 (1) (一)调研对象 (1) (二)数据来源 (2) (三)调研实施过程 (2) 1、调研方法 (2) 2、调研区域 (2) 3、调研时间 (2) 4、调研结果 (2) (四)数据处理方法及工具 (2) 四、调研结果 (2) (一)企业市场现状 (2) (二)市场环境分析 (3) (三)产品分析 (3) 1、龙湖U城简介 (3) 2、龙湖U城的广告语分析 (5) 3、消费者对龙湖U城的认知分析 (5) (四)竞争者分析 (6) 1、金科廊桥水乡 (6) 2、宝嘉花与山 (6) (五) swot分析 (7) 1、优势 (7) 2、劣势 (7) 3、机会 (7) 4、威胁 (7) 五、结论与建议 (7) (一)调研结论 (7) (二)总结 (11) 六、调研的不足 (11) 七、附件 (13)

20171026场地设计案例

场地设计案例 场地分析 1.设计条件 某住宅建设用地范围及周边现状如图3-67所示。 建设用地的场地设计标高为105.00m,道路南侧已建办公楼的场地标高为102.50m。 建筑退用地红线:临城市道路多层退5.00m,高层退10.00m,其他均退3.00m。 应满足日照及建筑防火消防规范要求。 该地区日照间距系数为1.2。 2.任务要求 按设计条件绘出多层住宅(建筑耐火等级二级)的最大可建用地范围(用左斜线表示),绘出高层住宅的

最大可建用地范围(用右斜线表示)。 标注相关尺寸。 根据作图,在下列单选题中选择一个正确答案。 (1)用地南侧已建办公楼CD段与其北侧高层可建范围的间距为()。 A.30.00m B.45.00m C.51.00m D.54.60m (2)用地北侧已建办公楼EF段与其南侧高层可建范围的间距为()。 A.6.00m B.9.00m C.10.00m D.13.00m (3)多层可建范围与高层可建范围的面积差约为()。 A.585m2 B.652m2C.660m2D.840m2 答案:(1)C (2)D (3)C 3.解答题(参见图3-68)

例题3-28场地剖面 1.设计条件 ·某疗养院场地剖面如图3-69所示,场地南高北低,南北两侧均为已建疗养用房。 ·将场地整理成图3-70所示的三级水平台地(地面排水坡度可忽略不计),要求达到土方平衡且土方工程量最小。 ·中间台地区性布置如图3-71所示的拟建疗养用房,要求该用房离南侧已建疗养用房距离最近。 ·已建及拟建疗养用房均为等长的条形建筑,其均为正南北向布置,建筑耐火等级为二级。 ·按当地规划要求疗养用房的日照间距系数为2.0。

校内外实践实训基地建设教学提纲

泊头职业学院 特色专业(艺术设计)“十三五” 发展规划 2016年7月

目录 一、专业建设基础 (3) 二、专业建设思想 (3) 三、专业建设目标 (4) (一)人才培养模式改革 (4) (二)课程体系建设 (4) (三)校内实践基地和校外实习实训基地建设 (4) (四)“双师”结构专业教学团队建设 (4) (五)构建“模块化”的人才培养课程体系 (4) (六)人才培养质量的建设 (5) (七)社会服务能力建设 (5) 四、专业建设发展规划内容 (5) (一)人才培养模式改革与创新 (5) (二)课程体系与课程建设 (7) (三)继续深化校企合作 (7) (四)“双师型”专业教学团队建设 (8) 五、校内外实践实训基地建设 (9) (一)校内实践基地 (9) (二)校外实习实训基地 (11) 六、专业教学资源建设 (11) 为进一步推动艺术设计专业内涵建设,培育专业特色优势,拓宽

办学功能途径,提升核心竞争力和专业影响力,打造省市品牌专业及高素质实用型艺术设计人才培育基地,根据《河北省高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案》、《泊头职业学院“十三五”发展规划》的精神,结合我院艺术设计专业发展的实际,特制定本规划。 一、专业建设基础 艺术设计专业自2008年招生以来,专业建设取得了重大进展,专业与基础课教师由最初的3人发展到10人,其中硕士以上学位教师占教师总数的40%以上,其中获得“CEAC平面设计师证”和“室内工程设计师证”的专业教师达80%以上。 目前艺术设计专业已建立18个学生实习实训基地、8个就业基地;近年来,我们一直紧跟社会需求的变化不断调整专业结构及专业课设置,特别注重“双师型”教学团队的建设,要求每位专业课教师都必须有自己的主攻方向,鼓励专业课教师利用假期或课余时间进入企业一线进行实践,目前我专业已有近70%的教师利用假期深入设计公司进行锻炼。 我院艺术设计专业是2012年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目,从专业创办以来,为沧州地区培养了一批技术技能型艺术设计人才。 二、专业建设思想 以“巩固办学规模、加强内涵建设、完善办学功能、提高办学水平”的总体规划思路为指导,着力推进专业教育教学改革,深化校企

场地调研报告PPT

场地调研报告P P T Last revision on 21 December 2020

目录 一、场地概况 1、总体区位 2、周边环境 3、使用人群及人流分析 (1)主要人群分析 (2)不同人群在不同时间活动频率分析 ( 3 ) 交通流线分析 二、场地内部因素分析 1、场地入口 2、场地用地构成 (1)构成要素(2)停车空间分析 3、建筑物 (1)建筑概况(2)地形处理 (3)建筑构造及朝向 (4)辅助设施 (5)缺陷 4、景观空间分析 (1)建筑外围景观 (2)建筑内部庭院 三、综合分析 四、对场地设计的认识 一、场地概况 1.总体区位 场地位于华中科 技大学校园内,附近 区域可以大致划分为 运动休闲区,教学区 和学生生活区,所选 场地---西十二教学楼 位于教学区内,比邻 运动休闲区。场地沿东西向展开,占地面积约23920平方米(以西十二教学楼周围道路为界作为所选场地界限)。 2、周边环境 场地周边建筑有 院系教学楼和一些小 工厂,稍远处有图书馆

和宿舍楼。北面有运动 场,东边有休闲的广场。 其中,宿舍楼、操场、 图书馆的使用人群是 全校师生,人流量较大, 而印刷厂和院系楼,人流量较小。从周边场地的使用功能来分析,可将场地周边大致划分为闹区和静区。 3、使用人群及人流分析 (1)主要人群分析 使用人群主要分为三 类: 学生:来到场地的学 生一般集中在上下课高峰 期,平常的时间点会有零 零散散来自习的同学。主 要的活动是上课、自习,也有少部分在周围绿地休憩。 工作人员:包括老师、清洁工等 外来人员:场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属,以及附近居民。 (2)不同人群在不同时间活动频率分析 考虑到校园生活特色,有时间波动,故分时段分批次进行了观察统计。分别选取工作日和周末两个不同日期,在一天的不同时段对场地活动人群进行观察与统计,根据统计结果画出如下示意图(因上下课高峰人数无法计量,此处数字仅表示各时段的大体数量关系。下午及晚上与上午类似,分上课高峰期及上课途中两个阶段,下图只列出早上的数据)。 从示意图中可以看出,工作日人流量主要集中在上下课高峰期,其余时间段分别有零零散散去自习的人,以及在旁边绿地工作及休闲的人。 我们观察到,早上第一波上课高峰,人流主要来自于寝室和操场方向;第二波上课高峰主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和图书馆方向。下午也分两波上课高峰,情况同上午类似。晚上主要为自习的同学,活动比较自由。 人数统计情况示意 人数统计折线示意图 篇二:校园场地设计调研报告 调研报告 目录 一、场地概况 1、总体区位 2、历史变迁 3、周边环境 4、人流分析 5、路径分析 二、场地内部因素分析 1、场地入口

应用化工技术专业校内实验实训室建设规划

应用化工技术专业实践教学条件校内外建设规划 1.建设目标 我校的应用化工技术专业的实践教学以“生产任务驱动,企业情景教学”的模式展开。从2010年10月至2015年8月,我校从以下几个方面加强对应用化工技术专业实践教学条件校内外基地的建设,已经取得了良好的成效。 首先,将实践教学贯穿于全部教学活动中。在新的教学计划的构架下,体现“能力本位”的指导思想,基本技能、专业技能、综合技能的教学以“学中做、做中学”的形式开展。 2. 校内外建设现状 2.1 校内建设现状 在现有实践教学条件的基础上,进一步加大教学投入,更新教学设施,以满足专业教学需求。现有与应用化工技术专业相关的校内实验实训场所主要有:计算机机房、化学基础实验室、化学分析实验室、仪器分析实训室、化工单元操作实训室、化工仿真实训室等。 表2-1 应用化工技术专业已建实验、实训室一览表

应用化工技术专业近几年招生人数逐年增加,为了提高教学质量,基于应用化工技术专业校内实验实训场所建设现状,计划新增辅助设备主要为实施一体化教学提供便利条件。 表2-2 应用化工技术专业已建实验实训室拟新增设备一览表(2015年) 2.2 校外建设现状 教学、科研、生产三结合是实现培养目标、培养高素质人才的有效途径、校外实践教学基地为实现“三结合”提供了有利的条件和场所。我校一直十分重视校外基地建设。我校与榆林市麻黄梁及锦界工业园区的陕煤北元化工集团、神木泰安精细化工、陕西神木鑫义能源化工、陕西神木瑞诚玻璃有限公司、神木电石集团和榆林市洪盛能源化工有限公司6家化工企业建立了校外实习基地,签订了长期的校企合作协议,为学生的应用化工技术

重大项目建设情况调研报告

重大项目建设情况调研报告 重大项目建设事关**市跨越发展大局。为了认真分析研究该市重大项目建设情况,推进该市经济又好又快发展,更好地发挥市人大代表在保增长、保民生、保稳定、保增势中的重要作用,按照***的统一部署,……月中旬,****,深入该市乡镇、部门和企业,对该市重大项目建设情况进行了专题调研。通过实地考察与座谈,使我们深切感受到,该市重大项目建设势头强劲,存在的困难和问题应予重视,加快发展的力度需要进一步加大。 做法与成效 进入“十一五”以来,该市认真贯彻落实党的十七大精神,以科学发展观为指导,立足***实际,咬定“全面奔小康、苏北进五强”奋斗目标,持续实施“工业立市、城镇强市、开放活市、科教兴市”四大战略,紧紧围绕“硅材料、农副产品深加工、新型建材、机械制造”四大百亿板块,积极融入*****型产业布局,主动对接港口发展、服务临港产业,坚持量质并举、效益优先原则,始终突出“突破重大项目”这一工作主题,深入开展重大项目“推进年”、“突破年”、“质量提升年”系列活动,全力推进重大项目建设。 一、重大项目建设成效显著 **年该市共有过亿元(1000万美元)重大建设项目**个,

其中,过10亿元项目**个。竣工投产(运营)或部分投产(运营)项目**个。在建项目共计总投资**亿元,当年完成投资**亿元,累计完成投资**亿元。在重大建设项目的带动下,全社会固定资产投资达到**亿元,增长35%;实现地区生产总值***亿元,增长15.5%;实现财政收入**亿元,地方一般预算收入**亿元,分别增长49.2%和31.7%。主要经济指标增速高于全省、全市,位居苏北市市前列。截至**年*月底,该市共有过亿元(1000万美元)在谈、签约、在建重大项目**个。其中在谈项目**个,签约项目**个,在建项目**个。在建项目累计计划总投资**亿元,当年完成投资**亿元,累计完成投资**亿元。 一是工业项目优势凸显。截至7月份月,该市在建过亿元重大工业项目50个:…………等一批重大工业项目开工建设;…………等一批过亿元重大工业项目实现投产或部分投产;…………等一批项目快速推进。 二是基础设施项目强力推进。基础设施建设继续保持良好势头。……景观带已初具形象,已完成景观绿化10万平方米,…………等*个重点景观项目竣工投运,…………等**多个新景观项目即将完工,…………等**个子项目加快推进;……工程扫尾基本完成,一、三、四、五组团景观工程已完成竣工初验;…………工程加快建设,……全部竣工,…………段已开工建设,…………段已完成招标工作。以“三城同创”为抓手,全力推进省级园林城市、卫生城市创建。“城中村”改造、街巷改造、老城区提档升级有序实施。以新区行政办公中心主轴为重点拉开城市框架建设,着力推进**博物馆建设,完成体育馆、市民

校内实训心得

体育学院2008级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班王建国学号:080811125 2011年新学期的开始,我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛 苦的、紧张、美好的,也是很有意义的。实习期间,我们新分成的小组别在指导老师的带领 下,在校领导、其他老师的支持和指导下,轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内 实习生,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,并紧记实习守则,尊重学 校领导和指导老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成指导老师布置的任务。 现在,我的实习工作得了比较圆满的成功。对此,本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要 工作进行总结: 在实习期间,我主要完成了3方面的工作:一是见习,实习开始我们主要是听取其他老 师的讲课,并认真的记下来听课记录,学习教学方法和吸取教学经验。二是亲自上课,在老 师的指导下,认真准备所需的上课教案,体会和发现自己上技术课的不足之处,通过指导老 师和同学们的相互讨论纠错,自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进 行经验交流不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学,我的实习的假象对象是中小学生。 他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们 感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的实习生,这是有一定难度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、 模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同 所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,教的很快,一节45分钟 的内容30分钟就讲完了,可学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下,我们也逐渐学习了中学的教学方法、模式, 教学效果也随之会好了起来。 作为一个教师,也许你的课讲得很透彻、明白,也许你对学生如慈母般关爱,也许你是 个俊男靓女,但具备任何一个条件,都不会使你在学生中的地位更高,我们需要具备的是综 合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯,也不能是他们眼中的和事佬,要让学生 真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一:幽默机制。 幽默可以给人带来笑声,无论在课堂上还是在课外活动时,任何一个学生都不喜欢那种 死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默,会得到意想不到的效果,学生也会因此而喜 欢你。 第二:丰富的知识储备。 教师的主要任务是教。都说给学生一杯水,教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。 课上,你可能想象不到学生会问出怎样的问题,所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术 著作,平时更要多读专业书籍,以丰富自己的知识储备。第三:衣着整齐、干净、得体。 作为年轻人,这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本,我们是教师,不能穿 奇装异服,不能梳怪诞发型,这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃,很正式,很古 板。而应该是青春的、充满活力的。此外,我们一定要时刻注意自己的形象,时刻都要保持 整洁,给学生清新自然亲切的感觉,这样学生也愿意和你接触。 第四:灵活的语言艺术。 现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法,这也就决定了教师既不能生硬的说教,也 不能一味的哀求。在同学们说话闹翻天时,我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊, 但是他们连听都听不见。如果怒目以对,也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸 引住学生的注意力,不给他们自己聊的机会。

课程设计调研报告(参考范本2)解答

十二班中学设计调研报告 调研时间:201X年6月X号,6月X号 调研地点:重庆市XX中学,重庆市XX高中 调研人物:XXX 调研目的: ①了解中学建筑的功能关系、流线组织的原则和常用手法;群体空间组合的设计手法。 ②了解普通教室、专用教室、公共教学用房以及办公、辅助用房的特点和组合方式。 ③了解中学校园的总平面布局特点。 调研正文: 一、河洛中学简介: 洛阳市河洛中学是洛阳市政府2003年投资 兴建的公办现代化完中,地处涧西区周山东路,南邻风光迤 逦的洛浦公园。学校占地3.4万平方米,绿化面积1.45万平 方米,满院碧草、红花、绿树,四季环境怡人。校园建筑风 格高雅,具有强烈的时代感。 二、整体平面布局:布局别致的办公楼、教学楼、科技实验楼、大 小阶梯教室连廊相接、浑然一体;全省一流的高标准体育馆、 配备直径35厘米天文望远镜的天文台、300米全塑胶跑道、4 个塑胶篮球场、四季常绿的人造草坪足球场交相辉映、气势恢 宏,;学生公寓、师生餐厅,清新亮丽,设施完善;物理、化学、

生物实验室科学规范,学校绿化面积1.45万平方米。 三、基地分析:河洛中学新校区位于老校区西北部,地处丽新路与周 山路交叉口第一象限区,地理位置优越,交通便利,生源广泛。基地成不规则图形,校区西面和南面城市干道,东面和北面为居民小区,符合城市中学建校的地理位置要求。因干道位于西、南两侧,所以设计师将学生教学楼、实验楼以及学生宿舍楼等安排在东、北两侧靠近居民区的位置,这样可以减小道路上的噪声对 ● 卫星拍摄显示 的河洛中学校内布局以及周边建筑和道路环境

学生的影响。 四、校内布局分析:学校主入口位于南侧,面对车辆相对较少的周山 路,这样可以避免上放学时造成交通堵塞的问题。进入校门,面前是开阔的礼仪庆典广场,用于学校召开全体师生大会和举行升起仪式用的。广场北侧是气势恢宏的体育馆,西侧为塑胶跑道人造草的体育场和塑胶篮球场。东侧由南到北依次是行政办公楼,两栋教学楼和一栋实验楼,各楼之间用连廊相接,浑然一体,交通和交流十分方便。校园四周被绿树环绕,也减少了外界噪声对校园内的影响。校内布局充分合理的利用了基地面积,交通流线安排合理无交叉,空间层次感也很好,值得学习和研究。

场地环境调查报告

XXX地块场地环境初步调查报告 (评审稿) 广西诺世泰环保科技有限公司 二〇一八年七月

XXX地块场地环境初步调查报告项目编号:2017-041(HP)项 目负责: 编写: 审核: 审定: 总工程师: 总经理: XXX有限公司 2017年5月

目录 摘要 (i) 1前言 (1) 2概述 (2) 2.1调查目的和原则 (2) 2.1.1...................................................................................... 调查目的2 2.1.2...................................................................................... 调查原则2 2.2调查依据 (3) 2.2.1...................................................................................... 相关法律法规3 2.2.2...................................................................................... 相关技术规范和导则 3 2.2. 3...................................................................................... 评价标准和文件3 2.3............................................................................................... 工作内容及工作路线 4 2.3.1...................................................................................... 工作内容4

相关文档
最新文档