最新高一语文杜甫诗三首练习题及答案

高一语文杜甫诗三首练习题及答案

第5课杜甫诗三首练习2

一、双基夯实

1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一组是( )

A．股肱(gōng)百福并臻(zhēn)

韶光(sháo)不稂不莠(liáng)

B．崔嵬(wéi)运筹帷幄(wù)

秉承(bǐng)草木菁菁(jīng)

C．巢穴(xué)独当一面(dāng)

诤友(zhèng)流水浅浅(jiān)

D．起讫(qì)嗟来之食(jiē)

镌刻(juàn)泥古不化(nì)

【答案】C(A.“稂”应读“láng”；B.“幄”应读“wò”；D.“镌”应读“juān”。) 2．下列词语有错别字的一项是( )

A．凋伤沟壑排遣飘泊

B．催促箫瑟渲染落魄

C．文藻逶迤悲怆沉郁

D．慨叹朔漠霜鬓苍凉

【答案】B(箫—萧)

3．下列词语在句中的意义解释有误的一项是( )

A．玉露凋伤枫树林(凋伤：使草木凋落衰败)

B．无边落木萧萧下(树上落下的树枝)

C．万里悲秋常作客(作客：客居他乡)

D．艰难苦恨繁霜鬓(苦恨：极其遗憾)

【答案】B(指秋天飘落的树叶。)

4．对下列诗句理解不当的一项是( )

A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。

B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。

C．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。

颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。

D．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。

【答案】B(“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷。)

5．与《咏怀古迹五首》(其三)中“环珮空归月夜魂”意境相同的一项是( )

①昭君不惯胡沙远

②但暗忆江南江北

③想珮环月夜归来

④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高

A．①②B．②③

C．②④D．①③

【答案】D(①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦，而幽魂归汉。)

6．对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( )

A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。

B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。

C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。

D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。

【答案】C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。)

7．对《咏怀古迹五首》(其三)的主题概括正确的一项是( )

A．写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北的悲剧。

B．写昭君对汉皇的恨，也寄托了诗人的家国之思。

C．写昭君对亲人的思念和对长安汉宫的无限向往。

D．诗人借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的忧思。

【答案】 D

8．填空

(1)杜甫，字________，我国文学史上最伟大的__________主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为________，他被称为________。在艺术上，他的诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛，形成了________的独特风格。

(2)近体诗又称________，是唐代形成的__________和________的通称。律诗分为________和________。每首四联，依次称为____________、____________、__________、________；每联两句，上句称为____________；下句称为________；每句的平仄都有严格规定，特别是__________的平仄不得随意变更；凡________句都要押韵，________可押可不押，一般押__________，一韵到底；中间________必须对仗。

【答案】(1)子美现实诗史诗圣沉郁顿挫

(2)格律诗律诗绝句七律五律首联颔联颈联尾联出句对句第二、四、六字双数首句平声韵两联

二、文本精品

阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋兴八首(其一)

杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

9．前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。

________________________________________________________________________

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【答案】同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”从天上地下、江间关塞，到处

惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。

杜甫的《登高》一诗被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请阅读后回答问题。

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

10．请选出对其对仗理解不当的一项( )

A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B．颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。

【答案】D(纵<时间>、横<空间>颠倒)

11．下面对诗句的解说，不恰当的一项是( )

A．诗中写登高所见的秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁的感情。

B．本诗第一二句写诗人的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点。C．有人认为本诗第三四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更为广阔深远，气象万千。

D．诗的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发，使得自己连喝酒的兴致都没有了。

【答案】D(“新停浊酒杯”的原因是因为老病。)

12．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A．本诗情景交融，气象宏伟，悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。

B．诗中“萧萧下”绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势，正衬托诗人宽阔的胸怀。

C．诗中“万里”与“无边”对应，“百年”与“不尽”呼应，这就从空间和时间两方面把诗人的忧思表现得既深且广。

D．本诗是一首七律，中间有两联对偶，韵律和谐；每句都是四个节拍，如“风急/天高/猿/啸哀”。

【答案】D(“每句四个节拍”错。)

三、课外延伸

阅读下面这首诗，完成13～14题。

暮归

杜甫

霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。

客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？

南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞①。

年过半百不称意，明日看云还杖藜。

【注】鞞：军鼓。

13．在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有、。

【答案】击柝、捣练。

14．陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结合《暮

归》诗句作简要分析。

答：________________________________________________________________________

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【答案】明月，凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了客子胸中的悠悠乡愁。

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

贼平后送人北归

司人曙

世乱同南去，时清独北还。

他乡生白发，旧国见青山。

晓月过残垒，繁星宿故关。

寒禽与衰草，处处伴愁颜。

15．对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是( )

A．这是一首五言律诗，内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人。

B．全诗显著的特点是三联运用对仗，对仗工整而且各联之间联系紧密。

C．“他乡”指的是南方，“旧国”和“残垒”、“故关”全都指的是北方。

D．“晓月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”几个意象之中都透出一股愁情。

E．本诗后两联既是想象，又是写实，既写出了离别之愁又写出了乡愁。

【答案】 C E(C项“残垒”，“故关”指的不一定是北方，指的应是友人归途中所遇。E 项，“写实”的说法有误，本诗后两联全是想象之词，并无写实。)

16．有人说这首诗中“他乡生白发，旧国见青山”一联最好。你同意这种看法吗？请谈谈你的看法和理由。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】同意：此联除对仗工整之外，还在全诗中起着前后关联的作用。“他乡生白发”上承首句“世乱同南去”，是就友我二人而言，“旧国见青山”上接第二句“时清独北还”，写友人；“见青山”又引领下面两联对友人旅途的想象，使全诗成为一个整体，从而表达出诗人复杂的感情。(这就是上题B项所谓“对仗工整而且各联之间联系紧密”的主要原因；也是上题E项中所谓“既写出了离别之愁又写出了乡愁”。关于对仗工整可以略答，应该详答出此联在全诗中内容和形式两方面的作用)

(开放性试题，此题可以答同意，也可以答不同意，只要能自圆其说即可。

如答不同意，也应该从内容和形式两个方面阐明自己的理由。所谓“你的看法”不仅包括表明不同意的看法，还应包括认为哪一联最好的看法并说明理由。

对全诗的赏析，复杂感情的把握至关重要。安史之乱平定之后，当共同南奔的友人即将北归时，独自羁留他乡的诗人，心情是复杂的。他自然替友人高兴，而且不免欣羡，可更多的却是触景伤情——友人走后，自己就要独尝凄清孤独的况味了。这复杂的感情全都融于诗中。颔联有承上启下之妙，所领起的后两联的想象，运用“晓月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”几个意象，突出了一个“愁”字。诗人想象的是友人的“愁颜”，其实却流露出诗人自己浓重的愁情。)

四、高考热点

17．随着经济飞速发展，很多流行语应运而生。某出版社拟编一部《当今流行语汇编》，正面向全社会征稿。请你从“出局、封杀、含金量、人气、斩获”等词语中任选一个向该出版

社推荐，仿照示例举例，解释含义。

示例：缩水：比喻在原有基础上缩小或减少。

例如：历时三年的北京国际友谊花园“房产缩水”案最终通过协商获得解决，400多名业主获得了一次性补偿。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】出局：比喻人或事物因不能适应形势或不能达到某种要求而无法在其领域继续生存下去。

例如：由于长期没有开发项目，今年以来，青岛市房地产开发局已将170多家房地产开发企业洗牌出局。(解答此题，首先应研究示例的特点。示例中“缩水”，采用了比喻意义，因此，推荐词语时就不能仅从字面上理解其含义，要领会其特定意义。此题的难点在于写出一个将被推荐的词语运用得恰如其分的例句。)

18．请筛选下段文字的信息，给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。

为什么动物和人类会受到惊吓？这得从大脑中的“杏仁核”说起。“杏仁核”位于前脑，即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来，是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头。

在一次实验中，美国神经学专家约瑟夫?勒杜克斯先给大鼠放出一个声响。之后再给一次微弱电击。反复多次后，当只给声响时，大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连接部分的染料，并发现听觉丘脑(即脑子通过耳朵接收信号的部分)直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断，再重复播放声响，发现大鼠不再害怕了。

杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”，一旦“恐惧记忆”识别出这一可怕的信息，它将优先于所有其他脑部活动。

研究表明，当恐惧来袭，你脑子的“思考”部分本能地服从于杏仁核。你的恐惧先于你的思考，并启动你的行为。他表示，消除人类的深层恐惧是有可能的，所要做的就是将产生恐惧的相关记忆消除。

“杏仁核”是__________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】“杏仁核”是位于人和动物前脑，即眼睛正后方的，能把感觉和记忆结合起来，形成并储存“恐惧记忆”，从而产生恐惧的大脑组织。(本题考查压缩语段的能力。从所给材料来看，有效信息主要在第一段，第二段是举例论证，属于次要信息。第三、四段是对这一大脑组织的功能的具体阐释。概括起来，关键信息主要有：位置、功能、属性。在组织答案时，要采用单句的形式，语序要合理，概括要全面，不能遗漏关键信息。)

19．请按语境将下面的语段补充完整。

读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《史记》，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读________，我明白了________；读______________，我懂得了______________。

【答案】(读)《老人与海》，(我明白了)什么是顽强不屈、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；(读)《钢铁是怎样炼成的》，(我懂得了)怎样活着生命才有意义。

五、读写创新

20．阅读下面的文字，根据要求作文。

井底之蛙，只能看到一方小小的天空。

雄鹰飞到高空，低头能俯瞰万里山河。

王之涣说：“欲穷千里目，更上一层楼。”

如果把心灵放飞到高空呢？

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。

【写作指向】

“心灵”可以指“内心”、“精神”、“思想”。“把心灵放飞到高空”，可多角度去立意：把心灵放飞到高空，内心就会如天空般宽广、明净，如弥勒佛那样，大肚能容天下难容之事；或把心灵放飞到高空，达到精神的最高境界，不计较个人的蝇头小利，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，做一个脱离了低级趣味的人，做一个高尚的人；或把心灵放飞到高空，展开想象的翅膀，在精神的世界尽情翱翔，心游万仞，目极八方，与历史对话，与未来对话；或把心灵放飞到高空，站在真理的高度，思考人生，思考社会，思考现实，思考未来，使思想深邃，使眼睛明亮……

【佳作赏读】

让心灵飞到云层之上

马鸣

让心灵冲破云层，达到那个碧空如洗，纤尘不染的高度。在那里，你可以“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”；在那里，你可以细观秦砖汉瓦，领略唐风宋韵；在那里，你可以以古鉴今，昭示来者；在那里，你可以精鹜八极，心游万仞；在那里，你可以击楫中流，与时俱进……生活告诉我们：没有总是风平浪静的大海，没有能轻易攀登的高山。生活不总是晴空万里，偶尔乌云也会遮住阳光，将我们抛弃在黑暗的角落。然而，不要畏惧，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，让心灵飞到云层之上，她的光芒足以驱散世界每一个角落的阴霾。

从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，她带给人们的是坚强乐观的笑容和至纯至美的艺术享受，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒生命的美丽。邰丽华——《千手观音》的领舞者，面对生活中的乌云她没有退缩，她给自己的心灵插上了天使的翅膀，让它飞到云层之上，在无声的世界里，创造出一种特殊的美丽。

李春燕，大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄间行医，四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡乡亲们的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。她赢得了大家的赞扬与敬佩，她感动了中国。聆听感动中国人物颁奖词的那一刻，她一定体会到了心灵在云层之上自由飞翔的幸福。

回望历史的长廊，有许多人因让心灵飞升而创下不凡的功绩：站在秦王殿上，手持和氏璧，慷慨陈词的蔺相如，维护了赵国的尊严；“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，引领了一代诗歌的潮流；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，把鸦片拒于国门之外，唤醒了千千万万的国民，与外国侵略者展开了殊死的斗争；“为中华之崛起而读书”的周恩来，为新中国的成立做出了巨大贡献，在人们心中树起了一座永远的丰碑。

几百年的风风雨雨，早已洗净了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；但岳飞的满腔热血和文天祥的一片丹心，诠释着心灵的高度，铸成了历史上永不褪色的丰碑。

啊，心灵！我要让你飞到云层之上，达到你应有的高度；我要让你拥抱蓝天，感受清晨空气的清新；我要让你拥抱阳光，感受正午太阳的温暖；我要让你拥抱夜空，让闪烁的星辰来抚慰你疲惫的身躯……

【名师点评】

作者把心灵放飞到云层之上，打开了宽广的思路，从古至今，对话众多的名人，赞扬他们的高尚人格、崇高品德，悟其昭示的人生哲理，感其奋发向上的情感，文字纵横捭阖，思想厚重深刻。

2010中考报刊杂志最新作品阅读训练之丁立梅专场

罗丹说:美,其实只有一种,即显示真实的美。她的文字优美、洁净,适合你在薄暮

的黄昏,或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐气若梅。我曾在她的文字间缱绻,与她的文字相识如《尘世里的初相见》,在《且听风吟》中,发觉《诗经里的那些情事》亦如《每一棵草都会开花》。字如其人,她的文章清新、平实、隽永,蓦然中《忽然花开》,原来《爱,永远不会消失》。她的文字焕发出别样的色彩,凡俗着,温馨着,美好着。

“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。这也是她对自身的评价,她便是我喜欢的江苏作家丁立梅。轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里依然能感受到温润真实的美在荡漾……

链接中考

2008年:《每一棵草都会开花》(徐州市)、《小扇轻摇的时光》(河北省) 2009年:《萝卜花》(广西桂林市百色市)、《蔷薇几度花》(江苏省南京市)、《菊有黄花》(四川凉山州)

2010年《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读; 2011年：《品味时尚》（广西柳州市）; 《掌心化雪》（湖南省娄底市）

2012年：《书香作伴》被选作四川宜宾市中考现代文阅读;

2013年：《炒米胡同里看夕阳》（衢州市）

岁月留痕?青春回眸

你并不是个坏孩子