2020部编版语文八年级上册期末测试卷(附答案)

第一学期期末测试卷

时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占3分)

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句。(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①富贵不能淫，______________，威武不能屈。(《〈孟子〉二章》)

②________________，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

③芳草长堤，______________________。(欧阳修《采桑子》)

④____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

⑤争渡，争渡，____________________。(李清照《如梦令》)

⑥____________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(2)根据提示写出相应的诗句。

①陶渊明的《饮酒(其五)》一诗中，最能表现作者闲适恬淡的心境的句子是：

____________________，____________________。

②杜甫的《春望》一诗中，运用移情于物的手法表现作者悲苦沉痛心情的句

子是：__________________，__________________。

2．阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。(9分)

勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。

李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”……这些勇气都彪bǐng在史册上，在故事中流传，铭记在人心底。爱憎．分明是一种勇气，潸．然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执

念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！

(1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。

彪b ǐng()爱憎．()分明潸．()然泪下

(2)文中有错别字的一个词是“________”，正确写法是“________”

。(3)文中“执念”的意思是(

) A ．执意B ．怀念C ．执着D ．思念

(4)调整画线句的语序，使之与前后文保持一致。

3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)

(1)《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家法布尔的传世佳作，

它不仅是一部________，也是一部________。(

)(2分) A ．文学巨著

科学百科B ．文学巨著科幻巨著C ．散文专集

科学百科D ．优秀小说科普小说(2)法布尔被誉为(

)(2分) A ．昆虫界的圣人B ．昆虫界的荷马

C ．昆虫界的莎士比亚

D ．昆虫界的托尔斯泰4．吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(12分)

(1)【辨年龄说名称】出席宴会的人，年龄有如下特点：①十几岁孩子②三十多

岁青年人③四十多岁中年人④七十多岁老人

请你按照示例，说说它们在中国传统文化中的叫法。(3分)

①十几岁孩子——垂髫

②三十多岁青年人——________

③四十多岁中年人——________

④七十多岁老人——________

(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首五言律诗被校刊登载了，稿费以每字10元

来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米写收据时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。(2分)

已领金额：____________________元。

(3)【读美文理语序】今天的课堂作业中有一道语序排列题，吉米被难住了，请你

帮他把语序排列好，选择排序正确的一项()(3分)

汉字，你是中华文化的载体。________；________；________；________。

时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传

③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤

振聋发聩

④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬

顿挫

A．③②①④B．①③②④C．②①③④D．④①③②

(4)【总经验写感悟】吉米在中国学习了一年，即将回国的时候，写了一段感悟。

感悟中有不少问题，请你帮他改正。(4分)

中国传统文化博大精深，值得世界人民学习。(A)通过对中国传统文化的学习，使我学到许多做人的道理，比如“天行健，君子以自强不息”“三人行，必有我师焉”“格物致知”等等。我最感兴趣的是中国古典诗词，(B)它的内容丰满多彩，是中国人民智慧的结晶，是中国的瑰宝，给人们带来美的

享受。

①A处画线句有成分残缺的语病，应将__________________删去。

②B处句子用词不当，应将“__________”一词改为“__________”。

二、阅读(62分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

(一)(24分)

冰雪精灵——雾凇

①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。

②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？

冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”

③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透

灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天

的赠予。

④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中的水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。

⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中

的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降

低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉

了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了

必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散

的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水

汽凝结凝华成雾凇提供保障。

⑥雾凇的形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成

粒状的小冰块，叫粒状雾凇(或硬凇)，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时

产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇)，结构较松散，稍有震动就会脱落。

⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般

的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结

构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。

⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。

⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成

雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。

⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。(选自《气象知识》2018年第2期，作者张敏，有改动)

5．对画线部分层次划分正确的一项是()(3分)

A．【甲】【乙】【丙】//【丁】

B．【甲】//【乙】【丙】//【丁】

C．【甲】【乙】//【丙】【丁】

D．【甲】【乙】//【丙】//【丁】

6．第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？(6分)

7．选文从雾凇外表的____________的美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的____________，运用了________顺序。(3分)

8．请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。(6分)

9．雾凇奇观的形成给你哪些启示？(6分)

(二)(22分)

幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也总有一种叫美好的东西在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书

的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，

我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿

衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺

小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览

室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，

就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这

一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也

是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常

常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到

他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩。“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才大吃一惊，抬头，阅览室的其他人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水

的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的

声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑

暗里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。

我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着，挚爱着，无

关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个

爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探

寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经

常坐在我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，

无波，亦无痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

?我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它却一

直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世

界哪怕再叫人失望，也总有一种叫美好的东西在暗地里生长。

(丁立梅/文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改) 10．联系全文，体会标题中“七里香”的含义。(4分)

11．梳理全文，根据提示完成下列表格。(3分)

故事情节阅读书籍抄写《诗经》A珍藏礼物

内心感受B愉悦猜疑C

12.语言品味。(6分)

(1)读着读着，我贪心

．．了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最

原始的办法——抄写。(赏析加点词语)

(2)我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)

13．第②段或第⑩段的画线句，任选一处，说说它有什么作用。(6分)

14．猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。(3分)

(三)(16分)

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举

于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(孟子《生于忧患，死于安乐》)

【乙】故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人①困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微②，而智勇多困于所溺③，岂独伶人也哉？(节选自欧阳修《伶官传序》，有改动)

【注】①伶人：乐工。在宫廷中有官职的伶人叫伶官。②忽微：微小的事。

③所溺：所溺爱的事物。

15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(l)舜发．于畎亩之中发：____________

(2)行拂乱．其所为乱：____________

(3)曾．益其所不能曾：____________

(4)出．则无敌国外患者出：____________

(5)及．其衰也及：____________

16．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)征于色，发于声，而后喻。

(2)岂独伶人也哉？

17．【甲】文所谈的“生于忧患，死于安乐”与【乙】文中哪句话有异曲同工之妙？(3分)

18．试用一个成语概括【甲】【乙】两文共同论述的道理，并说说你得到的启发。

(4分)

三、写作(50分)

19．阅读下面的文字，按要求作文。

“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”(汪国真)

请以《给我一个____________就够了》为题，写一篇不少于600字的作文。

第一学期期末测试卷

一、1.(1)①贫贱不能移②角声满天秋色里③隐隐笙歌处处随④无可奈何花落去⑤惊起一滩鸥鹭⑥东风不与周郎便

(2)①采菊东篱下悠然见南山②感时花溅泪恨别鸟惊心

2．(1)炳zēng shān(2)一舜间一瞬间

(3)C(4)流传在故事中

3．(1)A(2)B

4．(1)②而立③不惑④古稀(2)肆佰(3)D

(4)示例：①“使”②丰满多彩丰富多彩

二、(一)5.B点拨：本题考查对语段内容的梳理和层次的划分。【甲】句说

明形成雾凇的另一个重要条件——天晴少云，静风或是风速很小；【乙】【丙】

句具体阐释了“天晴少云”的条件，【丁】句具体阐释了“静风或是风速很小”

的条件。由此可知，【甲】句与【乙】【丙】【丁】句之间为总分关系，【乙】【丙】句和【丁】句之间又是并列关系。综上，便可得出正确的层次划分。

6．①分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；②作诠释：准确解释了硬

凇与软凇的特征和区别，让读者对雾凇的认识更加明晰。

点拨：本题考查对说明方法的分析。注意题干中“哪两种”“各”的提示与

要求，以防丢失分数。阅读第⑥段，由“主要有两种：一种是……另一种是……”可判断运用了分类别的说明方法，说明了雾凇的两种主要形状，分类别的一般作

用是使说明事物更加清楚明白。其中“一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速

冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇(或硬凇)”的内容是对雾凇的一种形状进行了解说，这恰恰符合作诠释的特点，因此本段还运用了作诠释的说明方法，而作诠

释的说明方法的作用是使事物更浅显易懂，让读者易于接受。综上，分条目作答

即可。

7．通透灵动优秀品质逻辑点拨：本题考查对文章内容的梳理与把握。通读全文，据其内容且抓住中心句不难得出选文的行文思路。选文第①—③段是对雾凇外表的通透灵动(在第③段提取)的美的说明，第④⑤段说明了雾凇形成的

条件，第⑥段说明了雾凇的两种主要形状，第⑦—⑩段说明了雾凇内在的优秀品质(在第⑦段提取)。这是一种由表入里的逻辑顺序。

8．①吸附污染颗粒；②产生负氧离子；③吸收和容纳大量音波。

点拨：本题考查提取归纳相关信息的能力。题干要求概述雾凇在改善环境方

面的作用。首先通过关键词“改善环境”来确定答案所在的区域，即第⑦—⑨段。然后从中提取出“雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒”“在有雾

凇时，负氧离子增多”“对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”三个与雾

凇改善环境相关的句子，将这三处语句进行删减、提取、概括，变为精练的内容，分条目作答即可。

9．人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力，

还要抓住机遇。点拨：这是一道阅读感悟题目，答案具有一定的开放性。“雾

凇奇观的形成”在文中的说明主要是在第⑤段，它形成的条件非常苛刻，由此联

系人生的成功，可得出相同点(都需要做好准备，付出艰辛努力)来阐述启示。

(二)10.表面义是指窗外种的七里香，深层义是指他人的友善和关爱让“我”

感到的温暖和美好。点拨：本题考查解读文题含义的能力。解读文题含义，应

该首先回答文题的表层含义即字面意思，如“七里香”表面指种在窗外的七里香，再解读其比喻义、引申义或象征义。如这里的“七里香”，结合文本中所叙的故

事情节，如阅读书籍时看管阅览室的管理员给“我”的美妙的内心感受等，可理

解为他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。

11．A收到礼物B美妙(丰盈、痴迷)C感动(感恩、温暖)点拨：此题考查对文本的整体感知。要求概括文本主要情节及情节发展过程中人物的内心感

受。本文情节发展分为四个部分，即“阅读书籍”“抄写《诗经》”“收到礼物”“珍藏礼物”，情节发展过程中，人物的心理感受分别为“美妙(丰盈、痴迷)”“愉悦”“猜疑”“感动(感恩、温暖)”，故A处填写“收到礼物”，B处填写“美妙(丰盈、痴迷)”；C处填写“感动(感恩、温暖)”。

12．(1)“贪心”本义为贪得无厌，这里贬义词褒用，写出了“我”对知识的

渴求(对读书的痴迷热爱)。(2)示例：运用了排比(反复)的修辞手法，三个“忘了”强调了读书(《诗经》)对“我”的影响之大。点拨：本题考查品味富有表现力的语言的能力。(1)要求赏析加点的词语。首先要明确被赏析的词语表达了什么意思，如“贪心”一词，本义指贪得无厌，不知足；然后分析该词是在表达什么，如这里的“贪心”明显是贬义词褒用；最后回答该词表达效果怎样，如“写

出了‘我’对知识的渴求(对读书的痴迷热爱)”。(2)要求从修辞的角度赏析句子，首先需要准确定位该句运用了什么修辞手法，根据“忘了”的多次出现，可

判断出该句运用了反复的修辞手法，三个“忘了”句很明显是排比修辞；再分析

句子表达了什么意思，即读书(《诗经》)对“我”的影响之大，运用反复修辞，

一般起强调作用。

13．示例一：选第②段画线句。作用：照应文章标题，交代了清雅的看书环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。示例二：选第⑩段画线句。作用：照应前文(文章标题)，交代了清雅的看书环境，烘托了乐于助人者的人物形象。点

拨：本题考查分析重点文段作用的能力。首先考量句子所处的位置，如第②段位

于文章开头，再看文段写了什么内容，如第②段描写了环境。再从结构和内容两

个角度去分析作用。开头段一般会照应文章标题，如第②段画线句中的“植着七

里香”，与文章标题“幽幽七里香”中的“七里香”相呼应；环境描写一般烘托

人物心情，如第②段烘托了“我”读书时愉悦的心情；文章靠后的段落往往照应

前文或标题，如第⑩段画线句“窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳”中的“七

里香”照应了文题，也与前文“朝南的窗户外面，植着七里香”相照应，且本段

也属于环境描写，烘托了乐于助人者的人物形象。

14．示例一：图书管理员。根据文中“我”每次来读书他都熟练地帮“我”

取书，可见他知道“我”的读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边

站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是个表面冷漠内

心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章详略安排来看，作者在

文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。示例二：“我”身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经常坐在“我”身边，知道“我”读

书的喜好；见“我”衣着简朴，估计“我”囊中羞涩，为了“我”毕业后还能继

续读到古诗，所以送书给“我”。点拨：本题考查把握文意的能力。题目要求

我们结合文意谈谈谁最有可能送书给“我”，只需要分析文中相关的细节描写即

可得出结论，如“我”每次来读书，图书管理员都熟练地帮“我”取书，可见他

知道“我”的读书喜好；还有“我”身边的男生或女生，见“我”衣着简朴，估

计“我”囊中羞涩，为了“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。

有理有据地回答即可。

(三)15.(1)兴起，指被任用。(2)扰乱。(3)同“增”，增加。

(4)指在国外。(5)等到。

16．(1)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

(2)难道只有溺爱伶人才会这样吗？

17.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

18．示例：居安思危。启发：要自觉经受艰难困苦的磨炼，逆境中求生；要时刻警醒自己，注意细节，加强反思等。

【乙参考译文】因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐工就能把他困住，(他)身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由微小的事物积累起来的，聪明有才能和英勇果敢的人，也常被自己所溺爱的事物困住，难道只有溺爱伶人才会这样吗？

三、19.思路点拨：【审题立意】该作文是一篇半命题作文，要求我们自己将题目补充完整。补充的内容，可以是具体事物，也可以是抽象事物。例如，可以填写“微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等，叙述他人的行为或反应给自己带来的积极影响、正能量。

【构思选材】在材料的选择上，要关注生活实际，写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写自己一次考试失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接自己，又面带微笑帮助自己分析考试失利的原因，使自己重新鼓起勇气，投入新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。当然，也可以从反面构思立意。例如：“我在一次考试中意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去。我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利。”这种构思，新奇巧妙，值得借鉴。

【写作手法】注意运用细节描写、以小见大、对比等写作手法，使文章的内容更丰富，更有吸引力。例文略。