《金融计算实验-exel》2015

《金融计算实验-exel》2015
《金融计算实验-exel》2015

《金融计算》课程实验报告

学号1216000119

班级12160103

姓名何张铭

教师张利兵

二○一五年三月

实验一 股票收益与波动率计算

一、数据查询与导出

进入CSMAR ,点击[股票市场系列]-[CSMAR 中国股票市场交易数据库]-[个股交易数据],选择某股票日收盘价格数据,导出其收盘价备用。

或者采用大智慧365免费软件进行相应操作。 导出数据前,对选择的股票先进行后复权处理。

要求:获得所选股票2014年1月——2015年3月的所有日收盘数据。

二、 计算股票平均收益率

1.首先对股票价格进行对数化处理,然后由相邻两日计算每日的收益率。计算方法为:

1ln ln t t t R P P -=-,其中t P 为股票价格。

2. 以日期为横坐标,日收益率为纵坐标,画出该股票的日收益率,黏贴如下:

根据时间跨度,计算出日收益率的平均值=______0.0232_______%。

三、计算股票波动率

1.采用Excel的内部函数(或自编函数),计算出日波动率=___1.2771________%;转化为年波动率=______20.5923______%。

2.采用Excel的内部函数Frequency,画出分布图;由计算的日平均收益率和波动率,按照正态分布画出分布曲线,叠加于第2步的图中,黏贴如下:

注意:excel 内部函数normdist( )的调用问题。

4.分析如下问题:

(1)实际数据分布和正态分布曲线之间有何差异?

(2)这种差异的可能原因是什么?

实验二 CAPM 模型估计与对冲应用

一、数据查询与导出

1.进入CSMAR ,点击[股票市场系列]-[CSMAR 中国股票市场交易数据库]-[个股交易数据],选择某两只股票2年的交易数据,截至2014年2月底,导出其收盘价备用。导出数据前,对选择的股票先进行后复权处理。

2.同时选择相应时间的上证综指收盘数据,导出作为“市场组合”的数据备用。

3.查询股票和指数对应时间的年存款利率(由教师提供)。

二、估计两只股票的Beta

1.首先对两只股票、上证综指进行数据剥除:上证综指在所有交易日均有收盘数据,但有的股票可能在某些交易日停盘而出现数据缺损,因此,通过数据剥除保留两只股票、上证综指均有收盘的数据。

2.其次,对两只股票和上证综指价格进行对数化处理,然后由相邻两日计算每日的收益率。计算方法为: 1ln ln t t t R P P -=-,其中t P 为收盘价格,分别得到三组收益率(两只股票+上证综指)。

要求:2012年1月至2012年12月的日交易数据。

3.计算三组收益率的“超额收益率”,即三组“收益率-相应的年存款利率/天数”。 4.分别用两只股票的超额收益率与上证综指的超额收益率进行线性回归,即估计 ()t t mt t R r R r αβ-=+-

中的α与β。

第一只股票回归结果:1α=_____________;1β=________________。折算成年,第一只股票的无风险超额收益=______________。

第二只股票回归结果:2α=_____________;2β=________________。折算成年,第二只股票的无风险超额收益=______________。

5.把两只股票的线性回归与各个样本(点)画图后黏贴到下面两个框内(上证综指超额收益为横坐标,单只股票超额收益为纵坐标)。

三、应用:两只股票的风险对冲

1.beta是股票的系统性风险,由于两只股票都存在系统性风险,因此计划由这两只股票的合理比例,把系统性风险对冲掉,从而获得无风险收益。设第一只、第二只股票的比例为1:X,则:

(1)由这两只股票构造的组合的系统性风险=__________________________________;

无风险超额收益=______________________________%。

(2)当组合的系统性风险=0时,X=____________________________;

此时,组合的无风险超额收益率=_______________________________%。

2.根据计算出的X构造出组合,根据两只股票的收盘价格(见导出数据)来计算这个组合每日的“价格”,并且将数据日期扩展到2013年2月底,画图黏贴如下:

3.由构造的组合价格数据计算,得

(1)其平均年收益率=_________________________;

年波动率=_____________________________。

(2)此处的计算结果与本节中“1”——“(2)”的结果有无差异?若有,可能的原因是什么?

四、思考

若需要两只股票一做多、一做空,则在中国市场上,做空单只股票的交易尚难完成,但做空指数则是可能的,如通过股指期货做空交易就可卖空沪深300指数对应的“一篮子股票”。

思考:可否做多沪深300的某些成分股,而做空沪深300股指期货,来实现本实验中“三”的操作。

实验三投资组合边界(两只股票)

一、数据查询与导出

进入CSMAR,点击[股票市场系列]-[CSMAR中国股票市场交易数据库]-[个股交易数据],选择某两只股票2年的交易数据(周收盘数据),截至2015年2月底,导出其收盘价备用。导出数据前,对选择的股票先进行后复权处理。

二、构造投资组合

1.计算两只股票的收益率

股票1的周平均收益率=____________________%;

股票2的周平均收益率=____________________%。

2.计算两只股票的波动率与协方差阵

股票1的周波动率=____________________%;

股票2的周波动率=____________________%;

两只股票的协方差=____________________%。

注:excel协方差函数为covar()。

三、投资边界计算

1.以该投资组合的标准差为横坐标、预期收益率为纵坐标作图,粘贴如下。

2.以

r=5%为无风险利率,计算引入无风险利率情况下的投资组合边界,与“1”的曲线叠加,黏贴如下:

2021聊城大学学科教学(数学)考研真题经验参考书

本人已成功拿到研究生入学通知书,有很多心路历程分享。 政治:在政治方面,我把重心放到了选择题上,因为专业课要背的太多了,所以我认为到后期,我没有太多的时间背政治大题,所以我很重视选择题。7-10月差不多就是每天2个小时,然后到11月下半旬开始增加时间,4小时左右,12月停了10天(因为专业课真的要背不完了)然后最后十天每天两个小时背李凡的《政治新时器》,考前一天背了第二遍就上考场了(还是挑着重点背的)。所以导致考场上只清楚地记着马原的大题,其他的都记得不是很清,完全根据材料瞎编(其实今年《政治新时器》押中了不少大题,奈何我都不记得了,/哭),但是好在我的选择题还可以,所以也及格了,想要追求高分的宝宝们不要学我。 英语: 前期(暑假以前)可以背单词为主,用《一本单词》,结合真题。最重要的一点,不要做模拟题,因为出题的质量堪忧,思路也不同。真题至少做三遍,不要觉得做完真题就没事了,或者觉得做一遍都记住答案了,其实真题有很多可以挖掘的地方。我最后真题都只刷完两遍,所以真题完全弄透很费时间,但也非常有效,希望大家重视。 用书:《木糖英语真题手译》 关于复习总体安排,当时看蛋核英语微信公众号的视频课,他分享的方法,很细致,适合现在开始复习的同学们。 基础阶段:强化单词,精读阅读真题为主(现在-9月)。毕竟考研英语得阅读者的天下~,多关注木糖英语考研微信公众号的文章。 强化阶段:①继续阅读精读,量逐渐减少。②开始作文的背诵,仿写(10-12月) 冲刺阶段:模拟真题练习,严格按照考试时间(考前15天)决定复习专业课的时候,接下来的时间里,就每天复习着课本内容,至少隔天要复习,每次不花太多时间,只是为了巩固。理论这时可以多看看那些不太理解的部分,尝试做笔记(做好这部分的笔记真的不容易,因为东西太多太杂,尽力而为)。当时我还找学姐买了历年的真题,包括专业考试的题目。做了一部分,大体知道难度,有的没有做,就是看看,了解下题型和考的方式。这时发现周围很多同学都抱着参考书在看了,有的同学甚至复习第二轮了,一开始有点焦虑。

计算机学院2015届本科毕业论文撰写规范(201503修订版)

计算机学院2015届本科毕业论文 撰写规范 为规范本科毕业论文的写作,使学生掌握规范的论文写作要求和方法,依据“河南工程学院本科生毕业论文撰写规范”,计算机学院制定“本科毕业论文撰写规范”,学生在进行毕业论文写作时应严格遵照规则的要求,指导教师应按此规则指导学生毕业论文的写作。 毕业论文文档资料包括:版权使用授权书、原创性声明、中文摘要与中文关键词、外文摘要与外文关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录、毕业论文任务书、毕业论文指导教师评语、毕业论文评阅人评语、毕业论文答辩小组评语、翻译用的外文资料原文及译文。对各部分的要求分述如下: 一、论文印装 毕业论文采用A4幅面打印。正文用宋体小四号字;版面页边距:上2.5cm,下2.5cm,左3cm,右2.5cm;行距:1.5倍行距;字间距:正常;页码用小五号字底端居中;靠左边装订。毕业论文要求胶装,文献综述、外文翻译、开题报告左侧订2颗订书针。 二、论文结构及要求 毕业论文由以下部分组成: A.封面;B.版权使用授权书;C.原创性声明;D.毕业设计(论文)任务书;E.目录;F.中文摘要;G.英文摘要;H.正文;I.致谢;J.参考文献;K.附录(若图纸中有大于A3幅面时,所有图纸应单独装订成册)。 (一)封面及毕业设计(论文)任务书 封面:要求粉色皮纹纸。 版权使用授权书、原创性声明在封面之后,学校制定有统一模板。毕业论文的发明属于职务发明,其知识产权属于培养单位。要十分注意发掘毕业论文成果的经济效益,努力使成果尽快转化为生产力,并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。“原创性声明”要求毕业论文作者尊重他人研究成果,不得抄袭他人研究成果。 任务书的格式应符合“河南工程学院本科毕业设计(论文)工作管理条例”的要求。任务书由指导教师填写,经专业负责人签字后生效。任务书装订于原创性声明之

心肺复苏2015年国际新标准操作流程CPR

心肺复苏2015年国际新标准操作流程CPR 首先评估现场环境安全 1、意识的判断:用双手轻拍病人双肩,问:“喂!你怎么了?”告知无反应。 2、检查呼吸:观察病人胸部起伏5-10秒(1001、1002、100 3、100 4、1005…)告知无呼吸 3、呼救:来人啊!喊医生!推抢救车!除颤仪! 4、判断是否有颈动脉搏动:用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处,告之无搏动(数1001,1002,1003,1004,1005…判断五秒以上10秒以下)。 5、松解衣领及裤带。 6、胸外心脏按压:两乳头连线中点(胸骨中下1/3处),用左手掌跟紧贴病人的胸部,两手重叠,左手五指翘起,双臂深直,用上身力量用力按压30次(按压频率至少100次∕分,按压深度至少5cm) 7、打开气道:仰头抬颌法。口腔无分泌物,无假牙。 8、人工呼吸:应用简易呼吸器,一手以“CE”手法固定,一手挤压简易呼吸器,每次送气400-600ml,频率10-12次/分。 9、持续2分钟的高效率的CPR:以心脏按压:人工呼吸=30:2的比例进行,操作5个周期。(心脏按压开始送气结束) 10、判断复苏是否有效(听是否有呼吸音,同时触摸是否有颈动脉博动)。 11、整理病人,进一步生命支持。 心肺复苏= (清理呼吸道) + 人工呼吸+ 胸外按压+ 后续的专业用药 据美国近年统计,每年心血管病人死亡数达百万人,约占总死亡病因1/2。而因心脏停搏突然死亡者60-70%发生在院前。因此,美国成年人中约有85%的人有兴趣参加CPR初步训练,结果使40%心脏骤停者复苏成功,每年抢救了约20万人的生命。心脏跳动停止者,如在4分钟内实施初步的CPR,在8分钟内由专业人员进一步心脏救生,死而复生的可能性最大,因此时间就是生命,速度是关键,初步的CPR按ABC进行。 先判断患者有无意识。拍摇患者并大声询问,手指甲掐压人中穴约五秒,如无反应表示意识丧失。这时应使患者水平仰卧,解开颈部钮扣,注意清除口腔异物,使患者仰头抬颏,用耳贴近口鼻,如未感到有气流或胸部无起伏,则表示已无呼吸。 A(airway):保持呼吸顺畅 B(breathing):口对口人工呼吸 C(circulation):建立有效的人工循环 A保持呼吸顺畅 昏迷的病人常因舌后移而堵塞气道,所以心肺复苏的首要步骤是畅通气道。急救者以一手置于患者额部使头部后仰,并以另一手抬起后颈部或托起下颏,保持呼吸道通畅。对怀疑有颈部损伤者只能托举下颏而不能使头部后仰;若疑有气道异物,应从患者背部双手环抱于患者上腹部,用力、突击性挤压。B 口对口人工呼吸 在保持患者仰头抬颏前提下,施救者用一手捏闭的鼻孔(或口唇),然后深吸一大口气,迅速用力向患者口(或鼻)内吹气, 然后放松鼻孔(或口唇),照此每5秒钟反复一次,直到恢复自主呼吸。 每次吹气间隔1.5秒,在这个时间抢救者应自己深呼吸一次,以便继续口对口呼吸,直至专业抢救人员的到来。 C 建立有效的人工循环 检查心脏是否跳动,最简易、最可靠的是颈动脉。抢救者用2-3个手指放在患者气管与颈部肌肉间轻轻按压,时间不少于10秒。

2010—2017年聊城大学研究生入学考试教育综合真题及答案

2010—2017年聊城大学研究生入学考试教育综合真题及答案 一、名词解释 1、教育(狭义)(2)18(2010、2016) 学校教育18(2011) 教育是有目的的培养人的社会活动。狭义的教育主要指学校教育,即根据一定社会和阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成一定阶级或社会所需要的人的活动。 2、最近发展区(2)22(2014、2015) 最近发展区是前苏联心理学家维果茨基提出的概念,他指出:我们至少应该确定儿童发展的两种水平:第一种水平我们称为儿童的现实发展水平。表现为儿童独立演算习题的水平;另一种水平是儿童在成人的引导和帮助下演算习题的水平。这两种水平之间存在差距,这个差距就是儿童的最近发展区。 3、环境决定论25(2010) 环境决定论者把人看成是环境的消极适应者,片面夸大环境的作用。我国古代墨子说:染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。荀子说:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。这些说法都夸大了环境的作用,最终导致机械唯物论。 4、教育目的45(2012) 教育目的指教育要达到的预期结果,反映为教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。 5、教育目的(狭义)45(2014) 狭义的教育目的特指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。 6、教育制度(2)55(2014、2015) 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 7、学校教育制度56(2013) 学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统。它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 8、课程计划65(2010) 课程计划也称课程方案、教学计划,是国家教育行政部门根据教育目的和不同类型学校的培养目标制定的关于学校教学和教育工作的指导性文件。 9、教学79(2015) 教学是在教育目的的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动,在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。 10、教学过程80(2011) 教学过程是教师有目的、有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的兴趣和情感,掌握科学文化基础知识与基本技能,以促进学生德智体美劳全面发展,并为学生奠定科学世界观基础的活动过程。 11、教学模式94(2017) 教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 12、教学组织形式98(2010) 教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结

聊城大学关于对研究生学位论文进行双盲评审的通知

聊城大学关于对研究生学位论文进行双盲评审的通知 为了进一步提高我校研究生的学位论文质量,完善研究生学位授予质量监控体系,根据聊城大学学科建设工作会议精神和《聊城大学硕士学位授予工作细则》(聊大校发[2003]97号)文件精神,现将关于对研究生学位论文进行双盲评审的工作通知如下: 一、组织与领导 研究生学位论文评阅工作在校学位评定委员会指导下,由校学位评定委员会办公室具体负责实施。 二、评阅办法 1.研究生学位论文评阅一律实行“双盲”评审,评阅人须是省内外高校或科研院所等单位具有副教授或相当技术职务以上的专家或学者。 2.评阅办法适用于申请我校学位的所有研究生。 3.研究生学位论文评阅人一般为2人,申请提前毕业的研究生学位论文聘请3位专家评审。 三、评阅结果执行办法 1.学位论文评阅结果共分为A、B、C和D四个“综合评价等级”: A:论文达到硕士学位论文水平,可以进行答辩; B:论文基本达到硕士学位论文水平,修改后可以进行答辩; C:论文基本达到硕士学位论文水平,但需做较大修改后重新送审; D:论文未达到硕士学位论文水平,不能进行答辩。 2.研究生的学位论文“综合评价等级”,若有一位专家评阅意见为D,

另一位专家评阅意见为C或D,则推迟一年答辩。 3.不符合第2条的规定,但专家评阅意见中出现C或D,则重新送审。如再次送审后,“综合评价等级”中仍有C或D,则推迟一年答辩。再次送审费用由个人承担。 4.申请提前毕业的研究生的学位论文“综合评价等级”,若有一位专家评阅意见为C或D,则不得提前毕业。 5.除以上情形外,其它均为通过论文评阅,论文作者可以参加本次学位论文答辩。 四、其它 本通知自公布之日起执行,凡以前关于硕士学位论文评阅的办法与本通知不符者,按本通知执行,解释权归聊城大学学位评定委员会办公室。 聊城大学研究生处 2010年4月5日

2015届本科生毕业论文(设计)工作实施方案

2015届本科生毕业论文(设计)工作实施方案 我系行政管理专业学生即将进行毕业论文的撰写,为使毕业论文工作规范有序,特制定本实施方案。 一组织领导:毕业论文领导小组负责对毕业论文工作的领导和管理。 组长:张更生副组长:田应国 成员:相关教研室主任、专业带头人 二指导教师资格:毕业论文的指导教师原则上由我系讲师(参加过学者进修班学习的讲师)以上的教师担任,由领导小组聘任。如非本系的本校教师担任指导教师,由领导小组批准,以系的名义聘任。 三指导教师的聘任程序:系上公布指导教师的专业方向和课题指南后,学生自愿报名选择指导教师,领导小组可酌情调整,确定之后予以公布。原则上一名教师指导的学生人数不应超过5人。 四毕业论文指导的一般要求:指导教师在指导学生写作论文期间,对学生进行的当面指导应不少于5次。平均每次指导时间应不少于1课时,每次当面指导的内容大致提出以下建议: 第一次:在学生阅读和积累资料的基础上,确定论文题目。题目可由学生自拟,也可由指导教师提供意见。指导教师要和学生讨论选题的目的、意义、解决的问题等。学生查阅相关资料后,写出开题报告。 第二次:学生交开题报告,开题报告需经指导老师和系毕业论文指导工作小组审定并同意开题后方可开题。学生在指导教师指导下查阅资料进一步完善开题报告,并正式确定论文题目。导师就论文的结构、各部分的内容、写作的思路、文献查阅等进行指导。 第三次:教师指导论文的具体写作(包括论文写作的基本格式、引文、注释和参考文献等的学术规范)要求学生写出论文初稿。 第四次:学生交论文初稿,讨论、修改论文的初稿,教师提出具体的修改、完善意见。 第五次:学生交论文定稿,教师审查论文定稿,在学生的毕业论文登记表上填写评语、登记成绩并签字。

安徽大学2015届本科毕业设计时间表

安徽大学2015届本科毕业论文(设计、创作)工作任务分解及时间安排表 时间安排工作环节教务处工作教学秘书工作导师工作学生工作备注 11月14日前报送计划报收、审核工作计划制订、报送本科毕业论文工 作计划 拟定选题 工作计划按学校统一格 式制定(电子档、盖章 的纸质档均需要) 11月23日前落实任务落实论文工作任务、审 核导师资格 拟定选题 11月14日—12月3日录入选题导入学生名单、认真审核学 生(包括提前和延期毕业学 生)做论文资格 按要求在正方系统内录入 选题等信息 提前和延期毕业 学生需向院系提 交申请 12月3—12月5日审核选题导出选题并提交院系教授委 员会审核 各专业审核通过的题目 应多于做论文学生人数 12月6日公布选题在系统内公布审核通过的题目 12月7日—12月22日学生选题印制发放封面、开题报 告等材料 审核、公布补录的选题补录选题 登录系统选题 (每生可选二个 题目) 院系根据学生选题情况 可以补录一些选题 12月30日前导师确认通知未确认的教师及时确认导师确认选题学生(每个 题目只能确认一个学生) 题目确定后及时 接受导师指导 1月4日—1月6日(暂定)调剂选题 为选题志愿均被拒绝的学生 安排题目 题目确定后及时 接受导师指导 调剂选题时应注意平衡 导师所指导的人数 3月15日前(暂定)开题审核文献综述和开题报 告,进行开题 提交文献综述和 开题报告 院系根据各自情况定(暂定)完成定稿审核定稿、查重并评定成 绩 准备答辩 6月21日前(暂定)答辩(二 次答辩) 协助联系多媒体教室和 校车,协同校教学督导 组检查论文答辩活动 组织答辩(二次答辩)活动、 报收学生毕业论文原稿和电 子稿,电子稿刻录光盘保存 参加答辩(二次 答辩)活动 6月21日前(暂定)提交成绩按要求在正方系统内录入最终题目和成绩等信息 6月26日前(暂定)报送材料装订论文、报送工作总结、 推荐校级优秀本科毕业论文 按每专业一篇推荐校级 优秀本科毕业论文

聊城大学硕士研究生招生专业及参考书目(三年未变)

聊城大学 2010 年硕士研究生招生专业目录
学院、专业、 学院、专业、研究方向及代码 招生 人数 考试科目及代码 备注
001 商学院 (联系电话:0635-8238183,联系人:马中东) 020201 国民经济学
01 国民经济运行与宏观调控 02 体制改革与经济增长 03 经济发展与社会保障
8
①101 思想政治理论②201 英语一③303 数学三④801 西方经济学
专业复试科目:政治经济学。 同等学力加试科目:①经济 学说史②发展经济学
020205 产业经济学
01 产业组织理论与政策 02 公共物品与公共产业 03 农业现代化与农村发展 04 企业战略与管理
8
①101 思想政治理论②201 英语一③303 数学三④801 西方经济学
专业复试科目:政治经济学。 同等学力加试科目:①经济 学说史②发展经济学
002 思政与马克思主义学院 (联系电话:0635-8238182,联系人:魏宪朝)
030203 科学社会主义与国际共产主义运动 01 二十世纪世界社会主义共产主义运动 02 当代西方社会民主党 03 苏联与当代俄罗斯 04 中国特色社会主义理论与实践 030206 国际政治 01 政党政治研究 02 大国关系研究 03 国际组织研究 030501 马克思主义基本原理 01 马克思主义基本理论及其中国化研究 02 马克思主义党建理论与实践 03 马克思主义理论与科学发展观研究 04 马克思主义经济理论研究 030504 国外马克思主义研究 01 西方马克思主义研究 02 国外社会主义思潮
12
①101 思想政治理论②201 英语一③601 世界现代史 ④802 政治学
专业复试科目:科学社会主 义原理。同等学力加试科目: ①当代世界政治经济与国际 关系②毛泽东思想概论
12
①101 思想政治理论②201 英语一③601 世界现代史 ④802 政治学
专业复试科目:国际政治学 概论。同等学力加试科目: ①当代世界政治经济与国际 关系②毛泽东思想概论
8
①101 思想政治理论②201 英语一③602 马克思主义 哲学④802 政治学
专业复试科目:马克思主义 基本原理。同等学力加试科 目:①政治经济学②毛泽东 思想概论
8
①101 思想政治理论②201 英语一③602 马克思主义 哲学④802 政治学
专业复试科目:马克思主义 基本原理。同等学力加试科 目:①政治经济学②毛泽东 思想概论
030505 思想政治教育 01 高校思想政治教育与管理工作研究 02 思想政治教育原理与方法 03 思想政治教育与中国传统文化 040102 课程与教学论 01 思想政治课程与教学研究
15
①101 思想政治理论②201 英语一③602 马克思主义 哲学④802 政治学
专业复试科目:马克思主义 基本原理。同等学力加试科 目:①政治经济学②毛泽东 思想概论
2
①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业 基础综合④—无
专业复试科目:思想政治教 育原理。同等学力加试科目: ①马克思主义哲学②思想品 德修养与法律基础

聊城大学333教育综合历年真题及参考答案

2013年真题(满分150分) 一、名词解释(6×5’=30) 1.学校教育制度 学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。 2.教学评价 教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给以价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 3.六艺 我国夏、商、周三代时期的教育。即礼、乐、射、御、书、数 4.“道尔顿制” 道尔顿制是相对于班级授课制的一种个别教学制度,产生于美国进步主义教育家柏克赫司特女士于1920 年在马萨诸塞州道尔顿中学所进行的实验。道尔顿制主张破除班级授课制,在规定时间内,让学生自订计划,自行学习;将教室改为各科作业室,按学科性质陈列参考书与实验仪器;废除课堂讲授,将学习内容制成分月作业大纲;学生与教师订立学习公约后,可以各自按兴趣自由支配时间,安排学习;教师只是作为各作业室的顾问;设置成绩记录表,由教师和学生分别记录学习进度,速度快的可以提前更换公约,并缩短毕业年限。 5.自我评价 学生自我评价。是指在教师的引导下学生对自己做的作业、试卷、其他学习成果进行的评价。6.学习动机 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。 二、简答题(4×10’=40) 7.德育的功能 德育的功能,简单地说就是育德,即能满足学生的道德需要,启发学生的道德觉醒,规范学生的道德实践,引导学生的道德成长,培养学生的健全人格,提升学生的人生价值与社会理想。 8.简述孟子的“性善论”及其教育作用 孟坷认为,人性是人类所独有的、区别于动物的本质属性,人性是一个类范畴;人性的善,即“我固有之”的仁义礼智是人类学习的结果,是人类缓慢进化的结果;探讨人性最终是为了“顺性”而因势利导。教育与学习是人的必须,也是人的可能;教育与学习必须遵循人的内在依据,发扬人的自觉。他坚定地相信,“人皆可以为尧舜”。 在对人本质的深刻认识基础上,孟柯阐述了对教育作用的看法:教育是扩充“善性”的过程。“善端”只是人的某种可能性,将可能变成现实,要靠教育、物质生活条件、社会环境等诸多因素的共同作用,以促使人所固有的“善端”成长起来。教育的全部作用在于经过扩充人固有的善进而达到对国家的治理。 9.简述陶行知“生活教育”论的基本思想 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,包括三个基本命题。 生活即教育。首先,生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说,过什么生活就是受什么教育;从生活的纵向发展来说,生活伴随人生命的始终,教育也是如此。其次,实际生活是教育的中心。教育要通过生活来进行,无论教育内容还是教育方法,都要根据生活需要,与生活一致。再次,生活决定教育,教育改造生活。 社会即学校。一方面,社会含有学校的意味,或者说以社会为学校,需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时,劳苦大众只能在社会这所大学校中受到教育。另一方面,学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步;而学校的力量也帮助社会进步。教学做合一。首先,要“在劳力上劳心”做到“手脑双挥”。其次,懂得行动是知识的来源。再次,要求做到“有教先学”和“有

关于印发聊城大学研究生奖学金、助学金管理办法的通知

聊城大学文件 聊大校发…2014?111 号 关于印发聊城大学研究生奖学金、助学金管理办法的通知 现将《聊城大学研究生奖学金管理办法》《聊城大学研究生助学金管理办法》印发给你们,请认真遵照执行。 聊城大学 2014年7月10日 聊城大学研究生奖学金管理办法 为鼓励我校研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,不断激发研究生创新活力,培养高水平高层次人才,进一步完善研究生培养机制,根据山东省财政厅、教育厅《关于完善研究生教育奖助政策体系的通知》(鲁财教…2013?66 号)文件精神,结合我校实际,制订本办法。 一、研究生奖学金的组成及发放标准 (一)我校研究生奖学金分为研究生国家奖学金和研究生学业奖学金两部分。 (二)研究生国家奖学金由中央财政出资设立,奖励标准按照《研

究生国家奖学金管理暂行办法》和《聊城大学研究生国家奖学金评审管理办法》等文件执行。 (三)研究生学业奖学金由省财政和学校共同出资设立,设一、二等奖,按全日制在校研究生的一定比例分配评审指标。奖励标准为:一等奖学金每生每年 8000 元(按省财政下达指标评审);二等奖学金每生每年3000 元(按全日制在校研究生30%的比例评审)。 二、研究生奖学金的申请条件 (一)研究生国家奖学金的申请条件按《研究生国家奖学金管理暂行办法》和《聊城大学研究生国家奖学金评审管理办法》等文件要求执行。 (二)取得我校学籍的全日制在校研究生,符合下列基本条件,可申请研究生学业奖学金: 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。 2.遵守国家法律和学校规章制度。 3.诚实守信,道德品质优良。 4.积极参加学校组织的各项活动,学习成绩优良。 5.积极参与科学研究及专业实践,成绩突出。 6.按学校要求注册并及时缴纳学费等有关费用。 三、研究生奖学金的评审组织 (一)学校成立由主管校领导任组长、相关职能部门负责人和研究生导师代表为成员的学校研究生奖学金评审领导小组,负责制定我校研究生奖学金评审实施细则、制定名额分配方案,统筹领导、协调和监督本校评审工作,并裁决有关申诉事项。 (二)各学院成立由党总支书记或院长任主任,相关院领导、导师代表、研究生管理人员、研究生代表(参评研究生回避)为成员的研究生奖学金评审委员会,负责本学院研究生奖学金的组织申请、初审、推

2011—2017年聊城大学硕士研究生入学考试教学论试题及答案

2011—2017年聊城大学硕士研究生入学考试教学论试题及答案 第二章课程的基本理论 1、学科课程标准38(2016) 在我国,当前课程标准就是指学科课程标准,它具体规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等。它是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。 2、活动课程49(2016) 活动课程是指儿童自己组织的一系列活动,儿童通过活动学习,经验得到丰富和增长,解决问题的能力得到提高。 3、隐性课程51(2011) 隐性课程,又叫潜课程或潜在课程,主要指正式课程以外的任何一种或全部的教育活动,比如师生关系、校风、学风、班级活动等。 4、显性课程51(2012) 显性课程是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 5、分别简述你对显性课程和隐性课程的理解51(2015) 隐性课程,又叫潜课程或潜在课程,主要指正式课程以外的任何一种或全部的教育活动,比如师生关系、校风、学风、班级活动等。显性课程则是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程与隐性课程是相伴相随的关系。也就是说,没有显性课程也就没有隐性课程。隐性课程是伴随显性课程而生的。隐性课程虽然与显性课程相伴而生,但它对隐性课程的教育效力却不一定是积极的。有时,它反而会将显性课程的教育效力抵消,使得有计划安排的正式课程无法如愿达成目的。因此,如何有意义的规划隐性课程,使之成为促进显性课程正常发挥教育影响的一股力量,这是课程开发者应该重视的问题。 6、依据哪些因素来确定课程52(2015) 试述影响课程发展的基本因素52(2017) (1)外部因素 社会、儿童和知识是影响课程发展的最主要的外部因素。 ①社会对课程发展的影响是最持久和最深刻的,社会的要求和条件决定着课程的方方面面,社会的性质决定着课程的性质,社会政治、经济、文化各领域都直接影响着课程,决定着课程的基本方面。 ②儿童观直接影响课程内容的选择和组织,人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。 ③知识对课程的影响久远、直接而深刻,科学文化知识的急剧增长,是当代课程改革最主要的推动力,在各种各样知识观的指导下,诞生了各种各样的课程观,人们对知识的探究方式影响着课程内容的组织方式。 综上所述,社会、儿童和知识都是影响课程发展的基本外部因素,它们之间的协调作用,决定着课程的性质、内容和框架结构。 (2)内部因素

2021聊城大学学科教学(语文)考研真题经验参考书

今天有时间说一下考研相关的东西。 其实政治的复习并没有什么特别的。政治的准备是大纲解析出来开始的,大纲过了一遍,很粗略的,然后是李凡老师的《政治新时器》,排版很给力的,读背一遍,也比较粗略的,李凡老师的配套习题、模拟卷和押题卷,各种选择题简单刷一刷。然后考前一星期,还要拼命背诵政治。尤其是押题卷的大题部分一定要背熟,老师的押题水平还是可以的,也许可惜从试卷上找到原题。 总的来说,英语确实和自己的基础十分有关,但是考研英语还是有一定技巧的,对我们做题有极大的帮助。我是从大一就开始学习英语,高考几乎不及格的成绩,觉得英语对考研是至关重要的,所以开始的早,走了太多太多弯路,也有非常多的心得。自己学习过程:背单词。这是个比较有方法的事情,很多人拿手机背,前脚背后脚忘。所以大家要是用课本背诵单词,尤其是《一本单词》就反复抢到了重复记忆这一点。很多同学就在这种磨练中放弃了,退缩了,这是可以理解的,我们不是电脑,不可能一下记住。问题是,我是过来人,我告诉你,你不要太担心记不记得住,只要每天都记3到5个单元就好了,时间长了就会记住。你没经历过,你不会信我这些话。怎么能不管记不记得住呢,现在都记不住隔几天更记不住,所以,一些人就因为得不到显著地效果就不断的产生消极心理,久而久之学习英语就有畏惧,单词不熟悉,文章就读不快,文章读不快,你的技法就用不了,最后就是今天运气好,对得多,开心一下;每天错得多,就开始感叹单词没背,感叹各种;最后总是解决不了本质,到了考场还不是做阅读凭运气。 怎么办?第一,单词。刚开始一天10个单元,完全不要记住,看看长得什么样子就够了,每个单词过一遍脑子就够了,混个脸熟,一个星期结束,一定要通过这一遍克服心理畏惧,要始终知道这本书你已经看过一遍了,每个单词你都见过面了,不要怕。接下来要正儿八经的背单词了,单词每天必须读出声(你觉得认识就好的话,绝对后悔,趁着有时间把音标学学吧,时间长了会记住的),读3-5个单元,认真努力去记忆,记不住的不要纠结,突然有一天你会记住的,相信我;然后最重要的是,你要开始看阅读了,可以自己复习,也可以跟班复习,辅导班的话我就推荐蛋核英语,这里边的老师为人十分友善。如果自己一个人复习,就先看一些简单的文章,刚开始不求掌握句子结构,只求在文章里面再一次遇见单词书上的单词,形成前后照应,多照应几次你就记住了。到什么时候结束

关于开展我校成人高等教育2015届本科毕业论文(设计)抄袭行为检测工作的通知

关于开展我校成人高等教育2015届本科毕业论文(设计) 抄袭行为检测工作的通知 校本部、各校外教学点: 为加强我校成人高等教育本科生的毕业论文(设计)工作,规范本科生学术行为,提高毕业论文(设计)的质量与水平,经研究决定, 2014年我校拟开展本科毕业论文(设计)抄袭行为检测工作。现将有关事项通知如下: 一、检测对象 申请学士学位学生的毕业论文(设计)、非申请学士学位其毕业论文(设计)成绩拟评为“优秀”学生的毕业论文(设计) 二、检测方式和检测时间 学校使用同方知网“大学生论文抄袭检测系统”(以下简称“检测系统”进行本科生毕业论文(设计)的检测工作。 每位受检学生的毕业论文(设计)只有一次正式上传的权限;第一次检测不达标(文字复制比>40%),经向所在教学点申请并缴费30元,才能有第二次上传的权限。 第一次检测开放时间:10月25-30日,面向全体申请学士学位学生、非申请学士学位其毕业论文(设计)成绩拟评为“优秀”学生。 第二次检测开放时间:11月15-18日,面向第一次检测不达标学生。 三、认定标准及其处理 我校本科生毕业论文(设计)抄袭行为的检测结果是学生获得申报学士学位资格、毕业论文(设计)成绩“优秀”的重要评定标准。 今年我校将抽取部分申请学士学位学生、非申请学士学位其毕业论文(设计)成绩拟评为“优秀”学生参加答辩,具体办法是:对检测结果文字复制比不超过40%的毕业论文(设计),由各个答辩点随机抽取本答辩点不少于符合条件的总人数的1/3学生参加答辩。 凡是要求检测、但不上传毕业论文(设计)检测者;凡是被抽取到参加答辩无故不答辩或答辩不合格者:一律不能申请学士学位,非申请学士学位其毕业论

聊城大学硕士学位论文正文格式样本-

聊城大学硕士学位论文正文格式样本-

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摘要 国际法是近代西方资本主义发展的产物,它是主权国家之间以及其他具有国际人格的实体之间法律规则、准则、原则的总体。1648年《威斯特伐利亚和约》,使欧洲国家之间始于十五世纪初期、源于意大利的常设使馆的习惯得以确立。1815年维也纳公会编纂了外交使节等级和位次的法典,使派遣驻外使节成为主权国家外交普遍实例。在数次和平地要求打开中国大门、中西方建立近代外交互派使节制度被拒绝后,西方列强凭借国际法用强力楔入了中国。而直到1861年,由于清王朝顽固地坚持传统天下意识,中国对国际法外交原则的基本态度还是排斥的。 ……………………………………………………………………………………………………… 关键词:国际法;晚清驻外使节制度;近代化

ABSTRACT International lawistheproduction of modern westerncapitalism development,itisthe entityof statutoryrules,criterion and principle which having international personality as well as otherbetween sovereign states.In1648,The Peace Treaty of Westphalia made the permanentembassy'stobeaccustomed tomanaging to establish, inEurope it started fromearly the fifteen century, originated fromItaly.ViennaConvention compiled the code that can havecompiled the diplomaticenvoy gradeand seating arrangement in 1815, the messenger is dispatched beingsent to work abroad the envoy becomes the commonsovereign statediplomacy example. Diplomacy sends an envoyin exchange in requiringthat thewestbuildsmodern times in openingthe Chineseentrance door several time peacefully,after systemis declined, westbig powersrelies on international law usingbrute forcewedgeto have become a member of China.Until butinsisting on tradition landunder heaven mentalconsciousnessin 1861, since Qing Dynasty isobstinate, China still discriminatesagainst fundamentalinternational la wdiplomacyprincipleattitude. ……………………………………………………………………………………….. Key Words:international law;input;the Late QingDynasty diplomatic envoy system;modernization

聊城大学文学院硕士研究生推免遴选工作实施细则

聊城大学文学院硕士研究生推免遴选工作实施细则根据《聊城大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法》(试行)》文件精神,在“公平、公开、公正”的原则下,结合我院实际,为选拔出综合素质高、学习成绩优秀、实践能力强、具有科研创新潜质的优秀本科生,特制订文学院硕士研究生推免遴选工作实施细则,作为对落实学校规定的具体执行依据和补充说明。 一、学院成立推免生遴选工作领导小组 组长:刘东方 副组长:辛业 成员:王连儒苗菁卢军巩聿信高增平郝学华隋清娥冯静解方文 二、推荐免试生遴选办法 (一)工作要求 按照学校规定的推荐程序,学院推免遴选工作小组结合文学院实际情况,公平、公正、公开地综合考察学生素质进行推荐。 (二)推免生必备条件 1、我校纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生(不含第二学士学位、独立学院学生)。 2、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,社会责任感强,遵纪守法,积极向上,身心健康。 3、勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀;学术研究兴趣浓厚,有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。

4、诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 5、品行表现优良,无任何违法违纪受处分记录。 6、所有课程参加正常考试,无不及格现象,前三年专业必修课加权平均分专业排名在全年级前30%。排序标准按加权平均分由高向低排序。 7、外语水平较高,CET-4 成绩468分及以上,或通过CET-6级考试,或IELTS 成绩6.0 分及以上,或TOFEL(IBT)成绩80 分及以上。 (三)推免生优先推荐条件 1、在本科学习阶段以聊城大学为第一作者单位,在高校本科学报(不含独立学院)独立或作为第一作者发表与所推荐专业相关的学术研究论文一篇以上(含一篇),字数在5000字以上,且需经学院教授委员会成员对论文的学术水品进行认定。 2、参加《聊城大学大学生学科竞赛活动管理办法(试行)》(聊大校发〔2014〕103号)中所列A类、B类学科竞赛项目,个人项目获省级二等奖及以上,国家级三等奖及以上;集体项目获国家级三等奖及以上,可推荐其团队成员中的前2名(以获奖证书排序为准),同一奖项不得跨年度重复申请。 3、在校学习期间获得校级及以上优秀学生、优秀学生干部等称号者优先。 (四)特殊推荐 对有特殊学术专长或具有突出培养潜质的学生,学院在推免生名额中单列创新类推免计划,名额不超过学院推免生名额的20%。符合第三条规定的基本条件,且本科期间的成果符合下列条件之一,并有3名以上本校本专业教授联名推荐者,可申请学院的创新类推免计划。

2015美国心肺复苏指南中文版

2015 AMERICAN HEART ASSOCIATION 摘要 心肺复苏及心血管急救指南更新

目录 简介 (1) 伦理学问题 (2) 急救系统和持续质量改进 (3) 成人基础生命支持和心肺复苏质量:非专业施救者心肺复苏 (5) 成人基础生命支持和心肺复苏质量:医护人员B LS (7) 心肺复苏的替代技术和辅助装置 (11) 成人高级心血管生命支持 (13) 心脏骤停后救治 (14) 急性冠脉综合征 (16) 特殊复苏环境 (18) 儿科基础生命支持和心肺复苏质量 (20) 儿童高级生命支持 (23) 新生儿复苏 (25) 培训 (27) 急救 (29) 参考文献 (32) 致谢 The American Heart Association thanks the following people for their contributions to the development of this publication: Mary Fran Hazinski, RN, MSN; Michael Shuster, MD; Michael W. Donnino, MD; Andrew H. Travers, MD, MSc; Ricardo A. Samson, MD; Steven M. Schexnayder, MD; Elizabeth H. Sinz, MD; Jeff A. Woodin, NREMT-P; Dianne L. Atkins, MD; Farhan Bhanji, MD; Steven C. Brooks, MHSc, MD; Clifton W. Callaway, MD, PhD; Allan R. de Caen, MD; Monica E. Kleinman, MD; Steven L. Kronick, MD, MS; Eric J. Lavonas, MD; Mark S. Link, MD; Mary E. Mancini, RN, PhD; Laurie J. Morrison, MD, MSc; Robert W. Neumar, MD, PhD; Robert E. O’Connor, MD, MPH; Eunice M. Singletary, MD; Myra H. Wyckoff, MD; 和A HA《指南摘要》项目组。 简体中文版:Neil Huerbin, MD 和A HA Guidelines Highlights International Project Team 版权所有? 2015 American Heart Association

浙江财经大学-2015届毕业论文开题报告模板

浙江财经大学-2015届毕业论文开题报告模板

注:模板内容为格式提 示与参考,具体内容请 本科生毕业论文(设计) 开题报告 题目:被遗忘的语言——白先勇小说《月梦》、《青春》及《孽子》的节奏美学 学生姓名张山 学号1109100215 指导教师杨大树 二级学院人文学院 专业名称汉语言文学 班级11文学 2014年12月

浙江财经大学毕业论文(设计)对学生的要求 1.学生应充分认识毕业论文(设计)工作的重要性,学生本人应对工作的质量负责,有高度的责任感,在规定的时间内全面完成毕业论文(设计)的各项工作,争取优异成绩。 2.学生在接到毕业论文(设计)任务书后,在领会课题的基础上,进一步了解任务的范围及涉及的素材,应向指导教师提呈调查研究提纲,查阅、收集、整理、归纳资料,学生在毕业论文(设计)中都应结合毕业论文(设计)课题进行必要的外文阅读以及完成规定的外文资料翻译和文献综述。 3.学生应在充分调研的基础上编写毕业论文(设计)工作计划,列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤,认真做好论文提纲。 4.学生应主动接受教师的检查与指导,定期向指导教师汇报工作进程,听取教师对工作的意见和指导。 5.学生在毕业论文(设计)工作中应充分发挥主动性和创造性,树立实事求是的科学作风,严格遵守规章制度,要独立完成毕业论文(设计)任务,严禁抄袭。 6.学生在毕业论文(设计)答辩结束后,应交回毕业论文(设计)的所有材料,对设计内容中涉及的有关技术资料,学生负有保密责任,未经允许不得擅自对外交流或转让,并协助做好归档工作。 ――摘自《浙江财经学院本科毕业论文(设 计)工作管理暂行规定》 (浙财院[2008]132号)

聊城大学学科教学(语文)考研经验

聊城大学学科教学(语文)考研经验分享 我与聊大的缘分2020年2月20号,考研成绩出了,我真正结束了一年的考研生活。政治65,英语61,科一132,科二141。再回首,各种复杂情绪涌上心头。我的故事没有很励志,也没有多轰烈,甚至一味地打过退堂鼓,我跟所有人一样,只是千千万万个考研学子之一,我讲述的只是我怂且平常的考研生活。 首先,简要介绍一下我的情况,我本科专业是汉语言文学,考研专业是学科语文,因为以后想当老师,英语又超级烂,所以权量再三选择了学科语文。所幸,凭借自己的幸运,成功考上聊城大学学科语文专业。我是19年暑假开始准备考研的,前期主要学的是英语,专业课(333和现汉),在考研英语中单词是阅读的基石,一定要有扎实的基础才行。在单词学习上,我一直跟着朱伟老师的恋练有词(现叫恋词)网课,英语一般或者较差的同学,强烈推荐一定要跟着朱伟老师学习,在他的网课里有干货、有段子、有才艺表演、还有待人处世的方式方法。在跟着朱伟老师学习的期间,我不仅学到了知识,开拓了眼界,也掌握了有效的学习方法。我不爱喜欢背单词,但刷了一遍网课后我的词汇量确实增加了不少。暑假留校真的很痛苦,但是和可爱的舍友们一起努力奋斗,想想觉得很可爱。 秋季开学后,慢慢开始做真题,真题一定要多刷、反复刷,确保吃透,特别是真题中出现的单词,不会的就要查。刷真题时,注意思考,为什么会选错,是因为词汇还是理解有误?思考之后,注意总结。孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆。考英二的同学我要强烈推荐

老蒋(蒋军虎)讲真题,他的阅读十二式超级有用(也是网课),即便基础再差,掌握了十二式后,你会发现阅读并不是考研英语中的拦路虎,超级超级有成就感。作文建议可以早些背,在10月底就可以开始了,推荐道长(王江涛)的考研英语高分写作;英二的翻译一般是一篇故事性的小短文,不难,比较好拿分,所以不用过于担心。英语的学习是一一个长期的过程,不可能在短期内能马上提高,建议让英语学习成为一个习惯,每天都要学,哪怕只是背背作文啥的。 在政治学习上, 我是一个错误的例子,我仗着自己基础好,就开始的很晚,大概十月份。买的肖秀荣肖大大的精讲精练,跟的徐涛网课学习。我做的不太好,具体的就不和大家分享了。提几个小建议:政治选择题是关键,得选择题者得天下,建议大家在11月中旬之前把一千题刷3--4遍。大概11月下旬肖八就出了,但肖八只做了选择题就OK,每天刷一套刷完后改错,复习知识点。12月初肖四出版后,建议大家每天都刷选择题。提早背肖四的大题,千万别像我,我是用了三天背了两遍,我真的对自己自信很无语考的时候战战兢兢。进入12月,政治会占用2-3个小时的复习时间,不要觉得浪费,肖四一定要背,背了还要思考,今年就有很多不是原题,但是原理类似,肖大大很牛,一定要抱大腿呀。 在专业课上 我有两门专业课,一门是333教育综合,我在前期学习英语时,就开始跟着上凯程的333网课了,到暑假时333的4本书我基本上过

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