七年级语文期末试题(含答案)
七年级语文期末试题
说明：1．全卷共4页，满分100分。考试用时100分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、学号写在密封线左边的空格内。
3．答题必须黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）子曰：“
□□□□□，见不贤而内自省也。
” （《论语》）（1分） （2）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：
□□□□□，
□□□□□！（2分）
（3）父利其然也，
□□□□□□□□□
，不使学。
(王安石《伤仲永》)（1分）
（4）韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之气势，衬托宁静恬淡之景的美句是：
“
□□□□□□□ ，□□□□□□□”
。（2分） （5）把赵师秀的《约客》默写完整。（
4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）他处处挨啄，被排挤，被sh àn x i ào （ ）。
（2）黑玉的眼睛，b ān l án （ ）的山雕，奔驰的鹿群。
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f ù r ú ji ē zh ī（ ）的人物了。
（4）容不得束缚，容不得j ī b àn （ ），容不得闭塞。 3．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（ ）（3分） A ．我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没有同步增强，
这就导致停车位供需失衡。（把“增强”改为“增加”） B ．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。（把“就是”改为“而是”）
C ．如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早治疗、早诊断、早发现，以免错过最佳治疗时机。（把“早治疗”与“早诊断”互换位置）
D ．近期，北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施，以防止“中国式过 马路”现象的不再发生，用法律法规来根治这一陋习。（把“不再发生”中的“不”删掉）
4．从下面词组中至少用上两个词语，至少用上一种修辞手法，写一段话，描写某个体育比赛场面。（80字以内）（4分）
备选词语：娴熟 遒劲 叱咤风云 迫不及待 浑身解数 眼花缭乱 勇往直前
5．阅读下面的三则材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：最新统计数据显示：我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。
材料二：2013年1月，“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是：公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。据活动组织者介绍，未来他们将继续在不同城市开展这个公益活动。
材料三：2013年1月20日，习近平就内参作出批示，“要求严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象，使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”新华社、人民日报、央视等开始展开专题宣传。 （1）结合材料，解释一下什么叫“光盘行动”。（40字以内）（2分）
(25分)
（2）假如你是校园“光盘行动”志愿者，你打算如何劝说校园食堂里学生的浪费行为？（2分）
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（一）（12分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但．当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及．鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．刮
目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．下列加点的词语意义相同
．．的一项是（）（3分）
A．蒙辞以．军中多务/自以．为大有所益B．但．当涉猎/但．闻屏障中抚尺一下C．及．鲁肃过寻阳/过犹不及． D．即更．刮目相待/自力更．生
7．把下面句子翻译成现代汉语。（3分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
_________________________________________________________________ 8．孙权劝学、吕蒙就学的效果从侧面体现在两件事上，一是“□□□□□”，二是“□□□□□”。（用原文填空）（2分）
9．下列对原文的理解，不正确
．．．的一项是（）（4分）
A．本文对话言简意丰、生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到孙权、吕蒙、鲁肃三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
B．本文叙事简略但裁剪精当。全文只写孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，不写吕蒙如何好学，他的才略如何长进的。
C．本文写的是吕蒙在孙权的劝学下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
D．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的
巧妙接应，从中可以看出他的沾沾自喜，趾高气扬的神态。
（二）（10分）
闻一多先生的说和做（节选）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
10．文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（3分）
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二、(35分)
（三）（13分）
屋檐下游走的光阴
梁惠娣
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐?村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）
13．下列对文章的理解，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。
B．第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C．①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
D．第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强现场感。
14．阅读选文，回答下列问题。（4分）
（1）本文以什么线索将童年往事串连在一起？（1分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）本文写了哪几件童年往事，请依次概括。（3分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15．从文中画直线的句子中，任选一句品味语言。（3分）
（1）外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
（2）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16．第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（3分）
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17．请以“走过冬天”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①不得套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
三、（40分）
七年级语文期末参考答案
题号分值参考答案及评分说明
1 10（1）见贤思齐焉（2）万里赴戎机关山度若飞（3）日扳仲永环谒于邑人
（4）春潮带雨晚来急野渡无人舟自横（5）黄梅时节家
家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋
子落灯花
2 4 （1）讪笑（2）斑斓（3）妇孺皆知（4）羁绊
3 3 C（应为“早发现、早诊断、早治疗”）
4 4 示例：篮球比赛即将开始，观众早已迫不及待。随着
一声“嘀——”的哨声，运动员在场上运用娴熟的技
术，使出浑身解数，一争高下。双方你来我往，攻防
转换如电光火石般，令人眼花缭乱。（用上两个词语1
分，用上一种修辞手法1分，描写某个体育比赛场面1分，
语言通畅1分）
5 4 （1）光盘行动是一种倡导餐桌节约
．．．．、养成节俭习惯的公益活动（节约1分，公益或习惯1分。）
（2）示例：同学，你好！你这样做是不是有点浪费啊！我
们最近正在开展“光盘行动进校园”活动，你知道吗？你
愿意加入我们的“光盘行动”吗？（语言要得体，指出浪
费1分，宣传1分）。
6 3 B
7 3 以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了
8 2 与蒙论议结友而别
9 4 D（“趾高气扬”不妥，应为“颇为自得”）
10 3 直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），并且
将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，
更能表现先生的品质。（内容）
11 3 “精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化
史”；“这”指“做了再说，做了不说”
12 4 “它”指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感
到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀
下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”
表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在
表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。
13 3 C
14 4 以屋檐为线索。（1分）“我”挨着各家房子的屋檐
寻找燕巢；“我”与外
祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分，
共3分）
15 3 （4分）（1）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，
“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊
扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安
静祥和的氛围。
（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”
分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了
雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听
雨的享受之情。
16 3 在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。