最新一年级声母练习题

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小学一年级声母

汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因 ]

ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

难点提示: 1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势:

一年级语文上册全套试卷

一年级语文上册全套试卷二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x 3 b p m f 一、照样子写音节。 b—ù→（bù）b—ǒ→( ) p—ǔ→（）p—ǒ→( ) m—ǔ→（）f—à→( ) f—ǔ→（）m—ō→( ) 二、把你认识的声母圈出来读一读 a o e i u ü b p m f 4 d t n l 一、按要求分类写下来。 a b u t m e f ü p i c o 单韵母：声母：二、照样子写音节。 d—ù→（dù）t—è→( ) t—ǔ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǔ→（）n—à→( ) l—ǔ→（）l—u—ó→( ) 复习一

一、我会连 bà mā dà tǔ mǐ wǒ mǎ dì 妈爸土大我米地马二、我会填 l—（）→lǔ （）—à→fà （）—（）—( )→duǒ 5 ɡ k h 一、我会填 d—( )—ō→duō ( )—( )—ō→tuō n—u—ō→( ) ( )—u→kuā （）—（）→ɡuó h—（）→huó 二、我会标调 hua ɡe di ɡe hua 花哥弟个画 6 j q x 一、照样子写音节。 j—ǐ→（jǐ ）h—è→( ) j—( )→jú x—ǜ→（）x—( )—( )→xiá x—（）→xū n—ǚ→（）( )—( )—( )→qià l—（ǜ ）→lǜq—ǜ→（）j—i—ā→( ) 7 z c s 一、连一连 xià yī bù lè jī xǐ 衣不下鸡洗乐四、照样子写音节。 c-ù→（bù）s-è→( ) x-（）→xú s-u-ǒ→( )

一年级拼音(声母与单韵母)

第一讲声母与单韵母【声母】 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 【单韵母】单韵母，很重要，发音口形要摆好，看牙医要张嘴，嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨uuu。【声母与单韵母组成的音节】 a ba pa ma fa da ta na la ga ka ha zha cha sha za ca sa ya wa o bo po mo lo e de te he ke le zhe che she re ze ce se ■ bi pi mi di ti ni li JI qi xi u bu pu mu fu du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su U n u l uju qu xu 【标调规则】先标a o e ，再标iu u , i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。【拼写规律】小u有礼貌，见了j q x，要脱帽。小u见大y，去掉两点还读u。■拼n和l，两点省不得【两拼法】前音轻短后音重，两音相连猛一碰。【三拼法】三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“ a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“ i”。 “ o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“ u”。【单韵母练习】 1坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

(完整版)小学一年级语文上册测试试卷.doc

XXXX学校一年级第一学期插班生测试卷一、我会填。看图，给音节补上声母。(8 分) ___ǎ___ī___ áng___ù二、我会连一连，给水果找名字。(8 分) píng gu ǒt áo zi cǎo m éi xīgu ā j úzi l íz ǐmíh óu t áo xi āng jiāo 三、我会看拼音写词语。(8 分) shān yáng p íyīshu ǐniúyòng lìmáo j īn m ùtou zìj ǐj īn ni án 四、我会填。 (9 分 ) 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。五、我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。（ 6 分） àchuán lù z i 在船入 zhài chuá rù zhuō f ēng shù 荫捉风树 zhōu f ōng sù

六、我会填量词，填一填可爱的量词。（6分）只头条朵双个一（）人一（）牛一（）河一（）手一（）鸟一（）花七、我会组词。（ 8 分）天（）土（）出（）中（）自（）开（）乐（）开（）八、我会填反义词，照样子填空。（8 分）例：远——（近）去——（）有——（）大——（）上——（）左——（）多——（）黑——（）东——（）九、我会找朋友，正确的打√（ 8 分）公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮十、我会照样子加一笔，变成新字写下来。（11 分）木（本）日（）口（）米（）牛（）十（）巾（）小（）白（）十一、把合适的词语连起来。（ 6 分）闪闪的云朵一间小桥清清的小河一座苹果白白的星星一个房间十二、我会写。（4 分）例：妈妈洗衣服。爸爸___________________。例：我是小学生。 ________________是___________________。十二、我会填。看图填空。（ 13 分） _______和 ________来到 ________里， _______看到 _______很美，想去摘一朵花。________看到了，对我说：“_____________________ ”

一年级语文拼音试卷

新课标人教版小学一年级语文汉语拼音测试卷一、我wǒ 会huì 写xiě。把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba ！ b zhi α m o f ri u ɡ en t ɑi ci 声母韵母整体认读音二、我wǒ 会huì 拼pīn 。（读dú 音yīn 节jié 填 ti án 空kōng ） j ü ( ) q （ ) q ū l ü ( ) m u ( ) q i ( ) qi ā j ü ɑn ( ) 三、你nǐ 能néng 读dú 拼pīn 音yīn ，再zài 连lián 一yì 连lián 吗ma ？ yuán yu án de yu è y á h ón ɡ h ón ɡ de zh ú zi w ān w ān de t ài y án ɡ l ǜ l ǜ de hu ǒ mi áo 四、下xi à面mian 的d e 音y īn 节 ji é中 zh ōng ，声 sh ēng 调di ào 符f ú号h ào 的d e 位w èi 置zh ì对du ì吗m a ？正 zh èng 确qu è的d e 打d ǎ “√”，错cu ò误w ù的d e 打d ǎ “×”。 ho ú（） ɡūɑ（） hu ǒ（） r ù （） y ɑó（） ji ɑò（） zh ūo （） x úe （） x ìu （）五、把b ǎ下xi à列 li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列 li è顺sh ùn 序x ù连 li án 线xi àn 。六、用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （）里li 。七、拼p īn 一y ī拼p īn ，连li án 一y ī连li án 。

小学一年级汉语拼音知识大全(韵母+声母+标调规则+拼写规律)

汉语拼音知识大全一、声母:21个辅音＋零声母唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。三、整体认读音节16个

zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）五、声调一声平平左到右（）、二声就像上山坡（）三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（）六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、 i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）八、特别注意(顺口淄记忆)：

小学一年级汉语拼音字母表(详细)

声母表（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表（24个） ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 整体认读音节（16个） zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan j、q、x、y加ü时，要摘帽。（ju、qu、xu、yu）韵母表单韵母：ɑo e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：ɑn[安] en[恩] in[因] un[温]ün[云]后鼻韵母：ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 双唇音： b p m 唇齿音： f 舌尖音： d t z c s n l

翘舌音：zh ch sh r 平舌音：j q x 舌根音：g k h 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）三拼音节（9个）：iɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn iɑng uɑng iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节 er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节声介合母(介母)： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu g u ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu 音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母 i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、ion g。介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑn g、uo。介母是ü的：üɑn。老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（ion g和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。

一年级最新生声母表和韵母表

小学汉语拼音声母表韵母表 1、声母表（23个） b播p泼m摸f佛 d得t特n讷l勒 g哥k科h喝j鸡 q气x西zh知ch吃 sh狮r日z字c刺 s丝y医W屋 2、韵母表（24个）单韵母（6个）： ā啊o喔e鹅i衣 u乌ü迂复韵母（8个）： ai爱ei欸ui威ao熬 ou欧i u优ie耶üe约特殊元音韵母（1个）： er儿前鼻韵母（5个）： an安en恩in因un温 ün晕后鼻韵母（4个）： ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母3、整体认读音节（16个） zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）

没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）； i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定 ( 1 )“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si ( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) ( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) ,wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)

一年级语文拼音试卷

新课标人教版小学一年级语文汉语拼音测试卷一、我wǒ 会huì 写xiě。把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba ！ b zhi α m o f ri u ɡ en t ɑi ci 声母韵母整体认读音二、我wǒ 会huì 拼pīn 。（读dú 音yīn 节jié 填tián 空kōng ） j ü ( ) q （ ) q ū l ü ( ) m u ( ) q i ( ) qi ā j ü ɑn ( ) 三、你nǐ 能néng 读dú 拼pīn 音yīn ，再zài 连lián 一yì 连lián 吗ma yuán yu án de yu è y á h ón ɡ h ón ɡ de zh ú zi w ān w ān de t ài y án ɡ l ǜ l ǜ de hu ǒ mi áo 四、下xi à面mian 的d e 音y īn 节ji é中zh ōng ，声sh ēng 调di ào 符f ú号h ào 的d e 位w èi 置zh ì对du ì吗m a 正zh èng 确qu è的d e 打d ǎ“√”，错cu ò误w ù的d e 打d ǎ“×”。 ho ú（） ɡūɑ（） hu ǒ（） r ù （） y ɑó（） ji ɑò（） zh ūo （） x úe （） x ìu （）五、把b ǎ下xi à列 li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列 li è顺sh ùn 序x ù连 li án 线xi àn 。六、用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （）里li 。七、拼p īn 一y ī拼p īn ，连li án 一y ī连li án 。人教版一年级汉语拼音测试卷一、照笔顺写一写。例：a X m → p → k →

部编版语文一年级上册汉语拼音声母测试题

汉语拼音声母拼音测试题一、默写出6个单韵母和23个声母。（29分）单韵母声母二、看图选择正确的读音，在后面的（）里面“∨”。（5分） dà gǔ( ) xī gūa( ) gé ch?( ) xià yǚ( ) shī zi ( ) dà gǚ( ) xī guā( ) gé chǔ( ) xià yǔ( ) shī zhi( ) 三、照样子拼一拼，写一写。（8分） j—ǚ→jǔx—ǚ→( ) w—ā→( ) q—ǖ→( ) y—ǖ→( ) l—ǚ→( ) g—u—ā→( ) sh—u—ā→( ) zh—u—ó→( ) 四、找出下列音节中的声母，并写在里。（6分） → →→→ →→→ 五、看图选择正确的音节，在（）里画“∨”（6分） zhī zhū( ) huǒ chē( ) zīzhū( ) huō cē( ) yá c?( ) yù m?( ) yǜ m?( ) yá ch?( ) l?yú( ) wū yā( ) l? yǘ( ) wū yá( ) zhǔrūjiā héqiāwǒ

六、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母：声母：七、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分）土鱼火麻牙 yúmáhu?tǔyá 禾目石竹皮 mùhéshípízhú 八、按要求标声调。（8分）二声：qi su yu tu 四声：ma wu ti tu 三声：ba tuo qia shua 一声：zhuo luo ku xi 九、分一分，填一填。（16分）两拼音节三拼音节整体认读音节 guózhuōqiāluóyíjiá kuōxiāzuówùyú bākāhǔbǔm?

小学生声母表和韵母表(精练版)

小学汉语拼音声母表韵母表（韵母细分）声母表（23个）韵母表

汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：（1）“知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是 i .写为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si。（2）i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写为yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍)。（3）u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) , wo (窝) ，wai (歪) ,wei(威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)。（4）ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) 。（5）ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-jun q-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xun x-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-qun y-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun （6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕)。（7）iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论)。（8）音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba) 或声母+介母+韵母(三拼音节，如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也属于音节。（9）其中汉语拼音的声调标注规律： ①a o e i u ü 标调按顺序， ②‘i、u并排标后头’， ③小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 ④a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） ⑤没有a母找 o e ，(没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou 标在o上,lei标在e上）； ⑥i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） ⑦单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

人教版一年级语文汉语拼音试卷

一年级语文汉语拼音试卷汉语拼音（1---9）一、默写六个单韵母。（6分）二、按顺序默写二十三个声母。（23分）三、按要求分类写下来。（12分） agutmerüpico 单韵母：声母：四、照样子写音节。（7分） b-ù→（bù）zh-è→() x-ǜ→（）d-u-ǒ→() n-ǚ→（）h-u-à→() q-ǜ→（）z-u-ō→() 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） biyifudaxiahuaduodami 八、看图把音节补充完整。（10分） īgylháìchzhi 九、把图与对应的字连起来。（8分）足金耳谷贝鸟龟鹿十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮汉语拼音（10----复习）一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分）二、读一读，按要求分类写下（15分） piuzishwyingiekyiwuernuenyuan 声母：韵母：整体认读音节：三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打√。（8分） xié()shǔi()niú()hǔan()

xíe()shuǐ()níu()huǎn() què()bái()léi()zhúo() qùe()baí()leí()zhuō() 四、填空。（8分） b-（）→（bái）q-()→què x-un→（）j-ü-àn→() l-üè→（）ɡ-（）-ó→ɡuó ()-ín→mínx-i-ǎo→() 五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒuyuèliàng báitùnàozhōngxiānhèchēlúnlǎohǔ 六、看图选择正确的音节。（8分） shǔiguǒ（）xǐquè（） shuǐguǒ（）xǐqüèxǐqüè（） zhúzi（）hémáo（） zúzi（）hémiáo（）七、看图加上声调。（12分）（dɑbɑicɑI）（fuwuyuɑn）（shenɡɡuoqi）（xiɑojiɑoche） chifɑnzhishu 八、读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来。（8分）九、把字和音节连起来。（10分）卧zuò舟mài 坐nán麦shǐ 南hòu矢chǐ 前wò齿gē 后qián戈zhōu 十、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）(3分） wǒyàoshànɡxuéle wǒyàoshànɡxuéle， yījiāréndōuchònɡwǒxiào. líkāileyòuéryuán， wǒjiùyàojìnxuéxiào， yòuéryuánlǐzhēnɡhónɡhuā， zàixuéxiàoyàozhēnɡsānhǎo。在幼儿园里争，在学校里争。小学一年级汉语拼音练习题班级：姓名：成绩：一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑoeiuü 二、听一听，圈一圈。

一、一年级声母表

一、声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母分单韵母和复韵母。单韵母有六个，a o e I u ü。复韵母有23个，ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 三、整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye wu yu ye yue yuan yin yun ying j q x 与ü相拼，ü上两点要去掉。一天，j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u过来了说：“喂，我也要玩！”j、q、x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，üü过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是üü，我们一起玩游戏好吗？”j、q、x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。”j、q、x和üü手拉着手一起玩起了游戏。标调方法： 1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。 2.有a不放过，没a把o e，i u并列标在后，最后再找u。作业帮用户2017-10-26 韵母24个：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 声母23个：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 整体认读音节16个：zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin yuan ying yun

小学声母表和韵母表

小学声母表和韵母表其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e 上） i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。说了这么多，希望对你有所帮助。一、买本现代汉语大辞典。二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。四、多说绕口令。五、找一名普通话测试员，请他纠正自己。（普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。）不要咬木塞，多模仿是最重要的。如果是个别音发不好，可以像学习外语一样研究一下口型。例如：

南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教（让他们感觉一下区别告诉你），可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。还有一篇文章：学习普通话的体验没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。怎样讲好普通话

人教版一年级语文上册声母bpmf

声母 b p m f 李敬伟教学目标：l 、学习 b p m f 四声调：会读、会认。 2、记住声母的形，和发音。 3、学习拼读做到：能够读初声母和韵母的声调。 4、观察四格线的声母位置。教学重点：学习 b p m f 声母和声母组成的音节。教学难点：学习拼音的拼法。教学用具：图片、四线格、卡片：八、爬、妈、浮。电脑课件。教学过程：一、复习： 1复习单韵母：a o e i u u 2、出示拼音卡片：学生读拼音，读出四声调加上手势。 3、游戏：送信。二、谈话引入：我们复习了六个单韵母。今天老师带领你们认识新的拼音，他们的名字叫声母。板书课题三、学习声母：学习声母b： l 、出示图片，看图提问，图上画了什么？（小朋友听广播）把 b 读的轻些，短一些，就是我们今天学习的第一个声母的读音。 2、出示卡片，老师读b，注意声母应读的又轻又短。 3、学生跟着老师读，齐读，指名读。 4、认清b的形状。先看老师写b,提问：我们怎样借助图记住b的形状？（b的样子像收音机，竖像天线，右边像收音机的外壳） 5、学生写一个拼音字头。学习声母p： 1、出示图片,提问：图上的小女孩在干什么？ 2、教师示范：p的发音。（用纸放在嘴前在发p，要学生注意老师发p时纸会怎样？）纸为什么会动？ 3、小结：发p 时双后闭拢，然后突然双唇放送气。

4、学生练习p 的发音，个别、小组、齐读。 5、教师板书，教写：p 写在第一格和第二格。 6、学生写一个拼音字头。 7、记音形：p的竖像什么？（到出的水顺盆往下淌）p的右半圆像什么？ 8、学习顺口溜：右上半圆PPP练习背顺口溜。 9、区别p和b 让学生说：共同点都有一竖和半圆，同在一竖的右边，不同的是b的右边国在下p的右半圆在上面。学习声母m： l 、出示图片：图上的丁丁在干什么？捉迷藏丁丁走到了两个小门洞前。 2、示范m的发音，学生可以模仿。 3、小结：发音时从鼻子出气。 4、练习m的发音，要求要轻而快。学生小组练，个别练，齐读。 5、板书：m 提问：写在哪一格中？教师示范。 6、记音形：m的样子什么？两扇小门就像m 7、学生写一个拼音字头。学习声母 f ： l 、图片上画的是谁？ 2、教师出示拼音卡片，示范F 的发音：上牙咬住下嘴唇里面，咬住突然发音，发“佛”的音。 3、学生练习发音：小组、个别、指名、全班。 4、板书：f 字在哪一格中？教师示范。 5、记音形：f 的样子像什么？ 6、学生写一个拼音字头。四、拼读音节： l 、有了这些声母的帮助我们就可以学习拼音识字了。 2、“八”这个字念什么？讲解：八的音节是 b c是由b和一声c组成的。拼时：要先读声母p 在快速的读a勺一声，两个音相连就是八的音。看老师做口形，你来仔细的听声音，模仿。 3、小结：在读的时候大家要先看声母是什么、然后看韵母的声音，最后把声母和韵母的音快速的连读。注意声母轻而短，重音放在韵母上，声音较长。 4、练习拼八音：个别，集体，个别，接力赛。

小学一年级语文最新声母表和韵母表

a o e i u ü 标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上）没有a母找o e , （没有a,但有o 或e的,标在o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）； i u并列标在后, （i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上）汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定 ( 1 ) “知,吃,诗,日,知,雌,思”等字的韵母是 i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si ( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时,i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) ( 3 ) u 行的韵母,前面没有声母时,u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) 四、声调一声平平左到右（）、二声就像上山坡（）三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（）五、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua）, 再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu）,i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。六、拼写规律 1、小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y,去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l,两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母,加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu), ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号（’）七、特别注意(顺口溜记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。 3、a o e, i u ü, 标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连, 标到后者头上去。

小学一年级语文声母表

一、默写声母表二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。日——（）了——（）木——（）十——（）人——（）米——（）三、在正确的字上打“√”。四、我帮字娃娃找朋友。日（生日）十（）木（）开（）白（）土（）本（）升（）目（）天（）禾（）自（）六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。１、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子２、铅笔本子面包尺子小刀３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶七、我知道它们的朋友是哪个。大多去前左远有少小后无来近右八、相信我，一定可以帮它们排好队。１、画画小明了学会 ______________________________。２、一年级是小学生的我 __________________________________。九、我能把句子写完整。 1、的船儿尖。 2、月日是元旦（dàn）。 3、雨越下越。 4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！ 5、美丽的衣裳一头白云可爱的星星一只小河弯弯的鲜花一颗黄牛闪闪的鸭子一朵枣子暖和的月儿一条花五、我会写 15%+11% 1、dōn g xi zuǒ yòu niǎo er shuǐshǒu （）（）（）（） 2、远看山色，近听声。春去花还在，惊。六、我会变9% 如：二→土大→（）了→（）牛→（）人→（）日→（）木→（）七、将上下两个字连线成词 15% 西放美种读跑足骑知礼下学瓜树丽球书步物车道棋二、我会圈。10% 1、圈出正确读音。 3、蓝蓝的布熊几座花生鲜艳的天空一个高山清清的花朵三头雨伞圆园的河水一束黄牛可爱的荷叶两把鲜花七、我会组词。18% 1、走（）旗（）电（）球（）打（）路（）竹（）膏（）吃（）水（）皮（）灯（）升（）饭（）牙（）林（） 2、衣 ( 衣服) ( ) ( ) 风 ( ) ( ) ( ) 生 ( ) ( ) ( ) 车 ( ) ( ) ( )

小学一年级语文声母教案

声母(一) 教学目标：一学习汉语拼音方案二学习普通话声母（一）教学重点、难点：母的发音普通话是以北京语音为标准音以《汉语拼音方案》为拼读和书写的规范的语音系统。《汉语拼音方案》是国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序，共有26个字母拼写普通话语音里所有的音节，声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点制定的，25字母配合成21个声母和39个韵母。一、字母表二、声母表

三、韵母表四、声调符号 — 五、隔音符号 ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符

号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）《汉语拼音方案》的主要用处是：给汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创造和改革文字的共同基础，还可以用于中文信息处理，并可以音译外国人名、地名和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。要学好普通话语音，就要了解普通话语音的基本结构、单位及其概念，并掌握《汉语拼音方案》。普通话的语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。这一讲，我们来学习声母。一、声母的特征与分类声母是音节开头的起始部分。普通话有22个声母，其中有21个辅音声母，即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s。还有一类特殊的声母——零声母，即韵母自成音节，如ān、yè 因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音：（1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。（2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。二、声母的发音部位所谓发音部位，就是指发音时气流在口腔内受到阻碍的地方。普通话的声母按照发音部位分为以下七组：（一）双唇音由上唇和下唇构闭合，构成阻碍而形成的音，有3 个，是：b、p、m。（二）唇齿音由上齿接近下唇，留一条窄缝，构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。（三）舌尖中音由舌尖和上齿龈（即上牙床）接触，构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。（四）舌根音由舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近，构成阻碍而形成的音，有3个，是：ɡ、k、h。（五）舌面音由舌面前部向硬腭接触或接近，构成阻碍而形成的音，有3个，是：j、q、x。（六）舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近，构成阻碍而形成的音，有4个，是：zh、ch、sh、r。（七）舌尖前音由舌尖和上门齿背接触或接近，构成阻碍而形成的音，有3个，是：z、c、s。三、声母的发音方法发音方法，是指发音时构成阻碍气流的方式和克服这种阻碍的方式。普通话声母有5种发音方法 1．塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有6个，就是b、p、d、t、ɡ、k。 2．擦音。构成阻碍的两个部位非常接近，留下窄缝。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出，摩擦成声。擦音有6个，就是f、h、x、sh、r、s。 3．塞擦音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。塞擦音有6个，就是j、q、zh、ch、z、c。

人教版一年级语文上册声母m

声母m教学设计教学目标： 1.学习声母m,认清形，读准音，能正确在拼音格里书写。 2.会读m与单韵母相拼的音节。教学重难点 1?音节练习，正确拼读。 2?学音节练习组词，说完整的话。教学准备：课件，玩具娃娃，卡片教学过程：导入游戏神秘小屋。(老师今天带来一个神秘小屋，每个组的小朋友都是一个团队，每个人都要好好表现，通过大家的努力经过小路到达小屋，那个组先到达，就有奖品。) 1?引入新声母学发音 (1)图片展示成语盲人摸象，摸瞎子的游戏，这些小朋友在干什么呢。 (2)今天我们要学的新声母，发音和摸很相似。 (1)师边读m边贴图片m,读准音。师范读，生仔细听发音要领，嘴闭拢，声音从鼻子里出来，最后打开嘴巴。 (2)男生，女生分开读，分组读，拿出玩具娃娃，边让孩子摸，边发音。比一比，评一评，谁读的好，为什么。用多种方法表扬同学。 2、认清形 (1)出示课件图片，弓I导大家学会观察，看看图上有什么：门柱子边，两个小朋友在捉迷藏，一个躲，一个摸、 (2)要求用完整的话回答 (3)指导孩子认清形，我们认真观察一下。看看像什么，就像是图片上的门柱。教口诀--- 两个门洞mmm. 2?学写法： (1)我们把m读好了。和它交上朋友了。 (2)现在我们要写写m，大家把它送到拼音格里。出示课件,拼音格m住在第2层, 也可以说住在中间格。 (3)师范写，生书空。仔细观察，3笔写完，1笔竖，2笔右竖弯，3笔右竖弯。指名孩子上台来写，在提前准备好的小黑板上写。 (4)大家和以前一样，用手变一变。也把手变成m的样子，记忆形和音。 (5)中场游戏，one two摸鼻子，one two摸耳朵。 3.学音节 (1)拿出刚才的玩具，告诉小朋友说，xx有些孤单，想和多点的小伙伴一起玩，课件出示马，师引导谁来了，伺机出示课件，m—a~m a (2)这个音节谁会拼，请举手举的小朋友试读。(拼读规则，前音轻，后音重，两音相拼猛一碰。)鼓励表扬， (3)师生同学：师-- 我读m 生我读a W ----- m a 生--- m a 指导组词：河马，斑马，小马，马车 (4)课件图片各种马，斑马延伸斑马线，过马路的规矩。 (5)我们来看看，ma的帽子换一换，应该怎么读。出示课件，观察音节的标调规则。帽子只带在韵母头上，声母都不能带帽子。