贵州省省级示范性普通高中评估方案(2014年修订稿)

附件1：

贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案

（2014年修订稿）

一、指标体系

二、评估细则

三、注释与说明

1、C11中，“省规定的等级标准”为《贵州省教育厅贵州省语言文字工作委员会关于对全省教师普通话水平测试等级要求的通知》(黔教语发[2007]243号)规定的等级标准。

2、C18中“信息反馈”包括的内容是多方面的，其中包括学生对教师评价意见的反馈、教学日志记载内容的反馈等。

3、C19中，随机听课，按“优、良、合格、不合格”四个等级对任课教师的教学情况作出评价。其中优质课的基本要求是：讲正确；目标明确，重点突出，难点突破；注重教学艺术，上课的语言清晰、规范、精练、准确、生动、形象，富有情感，富有启发性和吸引力；用普通话上课；板书清楚、工整，设计合理；教态亲切、自然、得体；废止满堂灌填鸭式的教师单边活动，关注师生互动、关注学生如何自主、主动学习；有机地实现教学的“三维”目标，即基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观；重视培养学生的问题意识，关注学生学会发现问题和提出问题；对各种教学媒体和教学方法手段进行科学、合理地选择和运用；充分开发和利用课程资源，注意联系社会生活的实际和学生的生活经验；重视课堂教学中的过程性评价等，核心的要求是有效性高。

4、C20中，“完成”是指研究过程完整、规范，有立项报告、立项批准书、结题报告（研究报告）、结题鉴定等。

5、C31中，

达到C等以上合格学生人数

高中学业水平考试合格率＝—————————————×100％

参加学业水平考试学生人数

100%?高三毕业班学生总数数

高三毕业班学生毕业人毕业班毕业率＝

100%）数

正常转学、休学学生人每学期始学生人数每学期末学生人数

－

1年辍学率＝（?±

当年统计数据为准。）

6、C33中，《学生体质健康标准》执行《教育部国家体育总局关于印发〈学生体质健康标准（试行方案）〉及〈学生体质健康标准（试行方案）实施办法〉的通知》（教体艺 [2002]12号）要求。

7、C35中，文艺汇演主要指学校接受评估时的文艺演出。在第二次评估时进行。

8、C39中，一套理科实验室指物理、化学、生物学科实验室各1间(即1:1:1配置)。

9、C41中，教学需要而未列入教育部2010年《中学理科教学仪器配备目录》的仪器应据实增加。《通用技术》课程设施设备配备要求按照省教育厅2010年颁布的《贵州省普通高中通用技术建设规范及配备标准》(黔教装发[2011]226号)要求执行。配备率按照配备标准中配备仪器品种随机抽取40种仪器(理、化、生、通用技术各10种)的实有件数与应有件数的比例计算，配备率＝实用件数/应有件数×100％。

10、C42中，阅读覆盖率指借阅图书的学生人数与学生总人数之比值；图书借阅率指曾经被借出的图书册数与图书总册数之比值。

11、C43中，学校运动场必须是塑胶运动场，并根据跑道长度给分。体育器材与设备标准达到教育部《中学体育器材设施配备目录》标准；体育场地、卫

生(保健)室建设及设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

12、C47中，“生均经费”指全年教育事业费实际支出数与当年学生数之比值。“生均公用经费”指全年教育事业费公用经费实际支出数与当年学生之比值。“教育经费”指国家财政预算内教育经费，包括教育事业费和教育基建投资。

13、C49中，实施素质教育的成绩主要体现在以德育为首，培养学生的创新精神和实践能力等方面上。

14、C50中，“教师交流制度”指派出教师到薄弱学校顶岗任教，并接受薄弱学校教师到本校任教学习。

15、C51中，“学校得到地厅级以上表彰奖励”指学校集体获得的市（州、地）人民政府或省直厅局委办频发的综合奖或单项奖。

16、C52中，“统领或影响全校的教育科研、教改实验项目”指学校针对自身办学实践中出现的影响全局的“校本问题”，形成研究总课题，分成若干子课题，组织全校教师共同攻关的课题。

贵州省人民政府办公厅关于成立贵州省重大工程和重点项目建设工作

贵州省人民政府办公厅关于成立贵州省重大工程和重点项目建设工作领导小组的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】黔府办发[2010]102号【发布部门】贵州省政府【发布日期】2010.10.31 【实施日期】2010.10.31 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 贵州省人民政府办公厅关于成立贵州省重大工程和重点项目建设工作领导小组的通知（黔府办发﹝2010﹞102号）各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：为进一步加强对全省重大工程和重点项目建设工作的组织领导，省人民政府决定成立贵州省重大工程和重点项目建设工作领导小组（以下简称领导小组）。现将有关事项通知如下：一、领导小组组成人员组长：王晓东（常务副省长）辛维光（副省长）

副组长：吴跃（省政府副秘书长）唐德智（省政府副秘书长）刘远坤（省发展改革委主任）成员：班程农（省经济和信息化委主任）韩先平（省监察厅厅长）李岷（省财政厅厅长）朱立军（省国土资源厅厅长）郭猛（省环境保护厅厅长）李光荣（省住房城乡建设厅厅长）程孟仁（省交通运输厅厅长）刘福成（省农委主任）黎平（省水利厅厅长）申晓庆（省商务厅厅长）徐圻（省文化厅厅长）王建富（省卫生厅厅长）张如飞（省审计厅厅长）金小麒（省林业厅厅长）卢守祥（省国资委主任）陶谋立（省统计局局长）傅迎春（省旅游局局长）付京（省发展改革委副主任、省能源局局长）王应政（省移民局局长）王平（人民银行贵阳中心支行行长）

王岩岫（贵州银监局局长）梁盛红（贵州证监局局长）李翰辉（贵州保监局局长）领导小组下设办公室，办公室设在省发展改革委，从省发展改革委、省监察厅、省国土资源厅、省环境保护厅等部门和单位抽调人员组成，承担领导小组的日常工作事务，由刘远坤兼任办公室主任，张杰（省发展改革委副主任）、王先耕（省财政厅副厅长）、王赤兵（省国土资源厅副厅长）、徐恒（省环境保护厅副厅长）任办公室副主

示范性普通高中基本要求和评估办法

河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（2008年，试行）根据示范性普通高中建设的需要，特就省级示范性普通高中的基本要求和评估办法规定如下。一、基本要求（一）办学方向 1、办学思想端正。坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，严格执行各项法律、法规和政策。培养目标明确。 2、遵循教育规律，积极推行素质教育。面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面和谐发展。（二）学校管理 1、有健全的管理组织机构和科学规范的规章制度，管理手段现代化。 2、实行校长负责制。充分发挥党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的民主管理作用。建立学生参与学校管理、开展自我教育和自我管理的机制。学校团组织、学生会能发挥自主管理作用，学生社团活动活跃。 3、积极进行内部管理体制改革，有体现学校办学宗旨和办学特色的总体改革方案、发展规划及实施办法。有规范可行的学年和学期工作计划，并按计划分步实施。 4、重视校园文化建设，优化校园育人环境，体现环境育人特点。有良好的校风、教风和学风。校园布局合理，校容校貌整洁，校园环境优

美，体现教育性。校内道路畅通，平整硬化。各类安全设施、设备及制度齐全，符合有关规定。学校附近无污染源。 5、学校规模和班额适当。教学班不少于18个、不超过54个；每班学生50人，最多不超过56人。 6、学校各类教学、办公、生活场所整洁有序，体育、艺术场所及设施规范达标。 7、严格财务管理，收费符合有关规定。勤工俭学成效显著。 8、学校各类档案资料齐全，管理规范，符合国家有关规定。 9、校产管理规范，各种保管维护措施健全，保持完好状态。各种物产登记准确，检修及时。校园各种教育资源使用效益高。（三）队伍建设 1、领导班子结构合理，精干高效，团结务实，作风民主，廉洁奉公，开拓精神强，在群众中威望较高。 2、校长具有本科以上文化程度，获得中学高级教师职务，任职时间在5年以内的参加过岗位培训，5年以上的参加过提高培训，并取得合格证书；具有较高的道德修养和社会责任感；具有较强的组织领导能力和较高的学校管理水平，精通教育教学，有先进的教育理念和较强的改革进取意识。 3、班子成员具有本科以上文化程度或中级以上专业技术职务，熟悉学校管理业务，有较强的改革意识、教育科研能力和较高的管理能力。 4、师资队伍数量符合编制要求，素质优良，结构合理，学科配套，能适应素质教育的要求。专任教师学历全部达到本科及以上，其中有

贵州省示范性普通高中名单

贵州省示范性普通高中名单【截止2008年底,贵州全省普通高中456所，计划到2010年，贵州的示范性高中将占到全省普通高中的学校总数的百分之二十左右】第一批省级示范性普通高中（9所） 2001年组建了评估专家组，在对申报省级示范性普通高中的32所学校进行了初评、复评后，确定贵阳一中等9所学校为省级示范性普通高中。其中：一类1所：贵阳一中；二类7所：安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、思南中学、师大附中、贵阳六中、安顺一中；三类1所：贵阳九中。为使示范性普通高中进一步扩大办学规模，改善办学条件，提高办学水平和质量，带动全省普通高中的建设和发展，根据我省实际并参照外省情况，决定自2002年秋季起，制定我省省级示范性普通高中的学费收费标准，即每生每学期学费为：一类学校900-1000元，二类学校为700-900元，三类学校为600-800元。各示范学校在规定的范围内，由学校商当地物价部门确定具体的学费标准后，报省物价局、省财政厅、省教育厅备案。本通知从二00二年秋季人学起执行。其他有关事宜仍技黔价经[1999]250号文件执行。第二批省级示范性普通高中（7所）7所示范性高中均为二类示范性高中。省教育厅公布2002年省级示范性普通高中评估结果：凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中 7所学校被授挂“贵州省示范性普通高中”牌子。加上去年第一批公布的9所示范性高中,我省现在已有16所省级示范性高中。今年确定的7所示范性高中均为二类示范性高中,是从10所申请评估的学校中经评估后确定的。省级示范性普通高中可享受一系列优惠政策:可面向全省招生;可自行组织毕业会考;可提高招收教育成本补偿生的比例。2003年秋季人学起执行。第三批省级示范性普通高中（9所） 2004年，新增的9所示范性高中,都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学为省

贵州重点项目

贵州重点项目篇一：贵州重点项目-杨梅种植及深加工项目可行性研究报告贵州重点项目-杨梅种植及深加工项目可行性研究报告编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。可行性研究报告是在引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投

资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。报告用途：发改委立项、政府申请资金、申请土地、银行贷款、境内外融资等关联报告：杨梅种植及深加工项目建议书

陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则

附件4：陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则（试行）（总分600分）序号评估指标评估标准标准分评估方法得分 1 办学理念和规划管理（120分） 1.全面贯彻党的教育方针，办学理念和办学目标明确、清晰，树立了正确的教育观、人才观和质量观，学校教职工、学生和家长积极参与，为实施素质教育创造了良好的环境条件。 15 1．召开教职工、学生、家长座谈会； 2．查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料； 3．实地查看； 4．问卷调查。 2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。 15 3.根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具有先进性和示范性；近期规划实施情况好。 15 4.各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。 15 5.大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在全省范围发挥了示范作用。 15 6.经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。 15 7.学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督、规范办学行为。 15 32

普通高中学生综合素质评价方案

盘州市第五中学生综合素质评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔〕6号）的要求，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想普通中学学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。二、内容与要求（一）我校学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学

科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4. 交流与合作。能与她一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解她人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。 6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。（二）评价等次 1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。 2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、 B、C、D四级。

贵州省示范性高中名单

贵州省示范性高中名单（截止2012年9月）贵阳市（17所）：一类2所：贵阳一中、贵阳市实验三中二类14所：师大附中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳二中、贵州教育学院实验中学、贵阳九中、乌当中学、花溪区清华中学、开阳一中、白云二中、白云兴农中学（民办）；贵阳市民族中学、贵阳市第二十五中学、修文中学三类1所：清镇一中。遵义市（19所）：二类14所：遵义一中、遵义四中、遵义五中、遵义航天中学、赤水一中、湄潭求是高级中学、余庆中学、遵义县一中、务川中学、遵义市正安县第一中学、道真中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学、习水县第一中学三类5所：仁怀市第一中学、遵义清华中学、凤冈中学、桐梓一中、习水县第五完全中学六盘水市（4所）：二类2所：盘县第一中学、六盘水市第一实验中学三类2所：盘县二中、六枝特区第一中学安顺市（4所）：二类3所：安顺一中、安顺二中、普定县第一中学三类1所：安顺市民族中学黔南州（7所）：二类2所：都匀一中、都匀二中三类5所：瓮安一中、荔波民中、龙里中学、贵定一中、福泉中学；黔东南州（13）：二类5所：凯里一中、黔东南州民族高中、黄平民族中学、黎平一中、台江民族中学三类8所：镇远中学、榕江一中、天柱民中、黔东南州锦屏中学、天柱县第二中学、岑巩中学、麻江中学、剑河民族中学黔西南州（8所）：二类3所：兴义八中、兴义一中、兴义中学三类5所：安龙一中、兴仁一中、普安一中、黔西南州兴义市第五中学、晴隆民族中学铜仁市（10所）：二类7所：铜仁一中、思南中学、松桃民族中学、铜仁市第二中学、石阡民族中学、沿河民族中学、德江县第一中学三类3所：铜仁地区民族中学、印江民族中学、石阡中学毕节市（6所）：

(完整版)普通高中综合素质评价细则

一、指导思想普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。二、评价的内容和标准（一）评价内容普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级,具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。（二）评价标准普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出学生的特点和潜质。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。 1、公民道德素养方面基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。（1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉；（2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。有下列情况之一者应评为不合格。（1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者；（2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。 2、交流与合作方面符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；（2）积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；（3）学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。有下列情况之一者应评为D。（1）长期不参加班级等集体活动；（2）经常与他人发生冲突。 3、学习态度与能力方面符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀；（2）研究性学习成果显著，在市级以上（含市级，以下同）教育行政部门组织或认可的展评中获奖；（3）

贵州省普通高中学籍管理办法

贵州省普通高中学籍管理办法(试行) 第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，推进普通高中课程改革，全面提高教育质量，建立和完善科学严谨、实用高效的普通高中学籍管理制度，维护正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规的规定，结合我省实际，特制定《贵州省普通高中学籍管理办法(试行)》(以下简称《办法》)。第二条本《办法》适用于我省全日制普通高中学校学生的入学、注册、休学、复学、退学、转学等事项的处理和管理。第三条普通高中学籍由省、市(州)、县(市、区、特区)和学校分级管理。省教育行政部门负责制订全省普通高中学籍管理的有关规定。省普通高中毕业会考办公室是普通高中学生学籍管理的工作部门，负责建立“贵州省普通高中学籍和学业水平考试管理系统”，对全省普通高中学生实施电子化管理。市(州)教育行政部门负责管理本区域内普通高中学生学籍，建立本地普通高中学生学籍管理系统，验印、核发普通高中学生毕业证书、结业证书和肄业证书。县(市、区、特区)教育行政部门按省、市(州)教育行政部门的有关规定管理所属普通高中学生学籍。普通高中学校在上级教育行政部门的指导下，负责学生的信息录入，为学生建立学籍档案。第二章入学与注册

第四条全省普通高中学生招生计划由省下达。学校的设班计划和招生人数，由市(州)、县(市、区、特区)教育行政部门确定。市(州)教育行政部门于新生入学后的1个月内，将所辖各县(市、区、特区)教育行政部门最终招生人数分别报省教育厅基础教育处和省普通高中毕业会考办公室。第五条学校严格按照教育行政部门确定的招生计划、招生办法等录取学生，不得擅自到其他县(市、区、特区)的学校招生。学生须持由县(市、区、特区)或市(州)教育行政部门核准、学校发放的录取通知书，在规定的时间内到录取学校办理入学手续。因故不能如期报到者，学生及其家长或法定监护人应持有关证明，在开学后十个工作日内向学校申请延期办理入学手续，学校保留其入学资格。对开学后十个工作日内不到校注册，也不办理延期入学手续者，视其自动放弃，取消其入学资格。第六条学校对新录取入学的学生，填写全省统一式样的《贵州省普通高中级学生花名册》(见附件1)、《贵州省普通高中学生学籍登记表》(见附件2)。在办理报到、注册手续后，经县(市、区、特区)教育行政部门审核，市(州)教育行政部门复核批准，由学校建立学生学籍。登录“贵州省普通高中学籍和学业水平考试管理系统”，为学生进行电子学籍注册。不按规定录取的学生，学校不应办理学籍。第七条普通高中学生学籍号即为普通高中学业水平考试考籍号，同时也是核发毕业证书时的毕业证书编号。严禁为普通高中学生办理双重学籍和为往届生办理应届生学籍。第八条学校、县(市、区、特区)、市(州)教育行政部门对新入校学生的学籍编号，统一按《贵州省普通高中学生学籍号编码规则》(见附件3)进行。学生学籍发生变动，学籍号随之变化。第九条在校学生每学期开学前必须按学校规定的日期到校办理报到等手续。因故不能按时报到的，应由家长或法定监护人办理相关手续，否则按旷课处理。

贵州重点建设项目名单

[b]五、产业工程：164个[/b] （一）收尾工程：15个 1、贵阳卷烟厂易地技术改造工程（贵阳市发改委） 2、贵州开磷集团开阳磷煤化工基地120万吨/年（二期60万吨/年）DAP工程（贵阳市发改委） 3、新型磷石膏砖配套黄磷生产装置技术改造工程（贵阳市发改委） 4、茅台酒业股份“十一五”新增1万吨茅台酒工程（遵义市发改委） 5、遵宝钛业新建1万吨/年海绵钛工程（遵义市发改委） 6、遵义恒聚水泥日产2000吨熟料新型干法水泥生产线（遵义市发改委） 7、遵义拉法基瑞安水泥日产4600吨熟料新型干法水泥生产线（遵义市发改委） 8、道真宏业水泥日产2000吨熟料新型干法水泥生产线（遵义市发改委） 9、遵义赛德水泥日产2500吨熟料新型干法水泥生产线（遵义市发改委） 10、中国铝业遵义氧化铝有限公司80万吨/年氧化铝工程（遵义市发改委） 11、和泰茶叶年产1万吨绿茶及深加工工程（铜仁地区发改局） 12、镇宁县贵州华森饮用水生产基地（安顺市发改委） 13、黔西南州康泽烟叶公司打叶复烤线及配套工程（黔西南州发改局） 14、昌兴（安顺）水泥有限公司新型干法水泥生产线（安顺市发改委） 15、龙里县红狮水泥有限公司熟料新型干法水泥生产线（一期）（黔南州发改局）（二）续建工程：74个 1、水钢结构调整铁及铁前系统工程及公辅配套设施工程（六盘水市发改委） 2、瓮福（集团）有限责任公司50万吨/年磷石膏制硫酸铵装置技术改造工程（黔南州发改局） 3、贵州安大航空锻造有限责任公司等温锻/近等温锻生产线建设工程（安顺市发改委） 4、贵州广铝铝业有限公司清镇800kt/a氧化铝工程（贵阳市发改委） 5、清镇新型干法水泥生产线工程（海螺水泥）（贵阳市发改委） 6、兖矿年产50万吨合成氨工程（贵阳市发改委） 7、贵州开阳紫江水泥有限公司新建年产120万吨新型干法磷渣水泥生产线（贵阳市发改委） 8、贵阳市麟山水泥厂年产120万吨新型干法水泥生产线（贵阳市发改委） 9、贵州开磷磷业有限责任公司2×5亿块/年新型磷石膏砖生产线技术改造工程（贵阳市发改委） 10、美丰尿素改产高浓度复合肥环保技改工程（贵阳市发改委） 11、贵阳特殊钢有限责任公司新材料循环经济工程（贵阳市发改委） 12、贵州詹阳动力重工有限公司高效、节能、环保系列特种工程机械产业化基地建设工程（贵阳市发改委） 13、贵州航天林泉电机有限公司复式永磁电机生产线易地技术改造（贵阳市发改委） 14、贵州星天电线电缆有限公司超高压特种电缆生产线工程（贵阳市发改委） 15、贵阳安大宇航材料工程有限公司民有飞机零部件闪光焊工艺生产环形件建设工程（贵阳市发改委） 16、贵州西南工具（集团）有限公司民用航空高精度数控刀具生产线建设工程（贵阳市发改委） 17、桐梓循环经济型煤化工生态工业基地一期工程（遵义市发改委） 18、绥阳循环经济型煤化工生态工业基地（遵义市发改委） 19、红果循环经济型煤焦化工程（六盘水市发改委）

2014年贵州高考本科高校最低投档控制分数线划定

2014年贵州高考本科高校最低投档控制分数线划定 6月21日，贵州省招生委员会确定了2014年贵州省普通高考第一、二批本科高校最低投档控制分数线：一本：理工类484分，文史类569分。二本：理工类382分，文史类489分。 2014年贵州省普通高考语文最高分：137分、英语最高分：147分、数学（理）最高分：145分、理科综合最高分：289分、数学（文）最高分：146分、文科综合最高分：286分。贵州省招生委员会确定了2014年贵州省高考体育、艺术类文化最低投档控制分数线。(记者林童) 体育类 (一)体育类本科(含一、二本)最低投档控制分数线 1.体兼文专业分： 103分；文化分： 400分；综合分：316分。 2.体兼理专业分：103分；文化分：294分；综合分：266分。 (二)体育类三本最低投档控制分数线 1.体兼文专业分： 103分；文化分： 388分；综合分： 300分。 2.体兼理专业分：103分；文化分：282分；综合分：248分。艺术类 (一)艺术类本科(含一、二本)文化最低投档控制分数线

1.艺兼文播音编导：416分美术设计：391分音乐表演：367分舞蹈：342分空中乘务：342分 2.艺兼理播音编导：325分美术设计：306分音乐表演：287分舞蹈：267分空中乘务：267分 (二)艺术类三本文化最低投档控制分数线 1.艺兼文播音编导： 391分美术设计：367分音乐表演： 342分舞蹈：318分空中乘务： 318分 2.艺兼理播音编导： 306分美术设计：287分音乐表演： 267分舞蹈：248分空中乘务： 248分

贵州省重点建设项目征用土地费用标准

贵州省重点建设项目征用土地费用标准贵州省人民政府文件黔府发[2004]5号省人民政府关于加强重点建设项目征地管理工作的通知各自治州、市人民政府，各地区行署，各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府，省政府各部门、各直属机构：随着西部大开发战略的实施和地方经济建设的快速发展，我省一大批重点建设项目相继开工建设，给我省带来了千载难逢的发展机遇。但一些地方在实施重点建设项目建设过程中，未批先用土地、滥占耕地和征地补偿标准(包括土地补偿费和安置补助费)偏低的问题比较突出，影响了粮食安全和社会稳定。为了切实保护耕地，依法征用土地，及时给予农民合理补偿，维护农民合法权益，确保我省重点建设项目顺利实施，现就加强我省国家和省重点建设项目征地管理工作通知如下：一、进一步提高对土地资源保护基本国策的认识我省人多地少，耕地后备资源匮乏，为确保粮食安全和经济社会可持续发展，必须坚决防止和认真治理乱占滥用土地特别是耕地的现象，严格执行“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策。各级各有关部门要认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，正确处理保护和利用土地资源与经济社会发展的关系，树立科学的发展观，实行最严格的耕地保护制度，加强征地管理，完善征地程序，控制征地规模，尽量避免被征地农民失地，妥善安排好失地农村的生计，在努力提高资源对可持续发展保障能力的同是时，维护社会稳定，保证粮食安全。二、严格按照土地管理法律法规的要求做好重要建设项目用地审查报批工作国土资源部门要加强对重点建设项目的可行性论证和审查，做好用地预审。重点建设项目选址要符合土地利用总体规划和城市总体规划。未经省国土资源厅参加选址的重点建设项目，有关部门不得批准立项。对确需调整土地利用总体规划的，要按法定程序报经原批准机关批准。项目设计要充分体现节约用地和少占耕地，特别是不占或少占基本农田的原则。对已依法确定征地补偿标准、落实耕地占补平衡、可行性研究阶段已办理建设用地预审的重点建设项目，省国土资源厅要积极为其办理单体控制性工程先行用地和施工临时用土手续。对于建设项目已经省政府同意，可行性研究报告预审通过，项目建设书尚未批复，而又急需使用土地的省重点建设项目，省国土资源厅可凭省发展计划、经济贸易等项目管理部门出具的建设项目须提前进行施工准备的相关文件，办理先行用地或临时用地手续。三、进一步做好国家和省重点建设项目统一征地工作省国土资源厅要代表省人民政府，会同项目所在地人民政府组织当地国土资源部门做好统一征地工作。要协调处理好保障重点建设项目依法用地与维护被征地农民群众合法利益的关系，不断增强征地工作的合法性、权威性、及时性和有效性，确保重点建设项目的顺利实施。统一征地的工作经费按有关规定在征地补偿费总额外列支，以确保对被征地农民的足额补偿。各级国土资源部门要严把征地关，加强对重点建设项目的征地管理工作，加大服务监督力度，既要依法供地，又要保证及时供地。要严格执行国土资源部《征用土地公告办法》和征地制度改革的有关规定，对未批先用，未依法补偿和妥善安置被征地农民，未严格执行《征用土地公

贵州省级示范性普通高中学校名单

省级示范性普通高中学校名单（第一批——第八批）第一批省级示范性普通高中（2001评，2002年招生）一类1所：贵阳一中；二类7所：思南中学、安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、师大附中、贵阳六中、安顺一中；三类1所：贵阳九中。第二批省级示范性普通高中（2002评，2003年招生）二类7所：凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中第三批省级示范性普通高中（2003评，2004年招生）二类3所：都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学; 三类6所：瓮安一中、遵义县一中、天柱民中、荔波民中、余庆中学、大方一中贵阳九中由原来的省级三类示范性普通高中升为省级二类示范性普通高中。第四批省级示范性普通高中（2004评，2005年招生）二类6所：兴义八中、兴义一中、黎平一中、黔东南州民族高中、遵义五中、白云兴农中学; 三类3所：清镇一中、龙里中学、贵定一中；第五批省级示范性普通高中（2005评，2006年招生）二类6所：乌当中学，花溪区清华中学、湄潭求是高级中学、黄平民族中学、开阳一中和白云二中；三类3所：仁怀市第一中学，黔西一中，盘县二中；第六批省级示范性普通高中（2006评，2007年招生）三类8所：安顺市民族中学、毕节地区民族中学、印江民族中学、金沙县一中、凤冈中学、遵义清华中学、福泉中学、铜仁地区民族中学第七批省级示范性普通高中（2007评，2008年招生）二类1所：贵阳市实验三中；三类5所：黔西南州安龙一中、黔东南州镇远中学、榕江一中、遵义市桐梓一中、毕节地区黔西县水西中学遵义市余庆中学由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○八年秋季入学起执行. 第八批省级示范性普通高中（2008评，2009年招生）二类3所：松桃民族中学；盘县第一中学、务川中学三类3所：兴仁一中、习水县第一中学、普安一中遵义县一中由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○九年秋季入学起执行.

贵州重点项目-大型酒店建设项目可行性研究报告

贵州重点项目-大型酒店建设项目可行性研究报告编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司

本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。可行性研究报告是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投

(word完整版)国家示范性普通高级中学评估标准

国家示范性普通高级中学评估标准一、学校办学理念和发展规划评估要点 1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。 1、1、学校教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰的办学理念和办学目标； 2、2、体现教育方针和时代精神，促进学生身心健康发展； 3、3、符合学校实际，有办学特色。 2、办学理念得到广泛认同并贯彻到学校一切办学活动中。 1、1、有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动； 2、2、学校管理者、师生、家长与社区普遍知道并赞同学校办学理念； 3、3、能依据办学理念设计并实施各项办学活动，如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等。

3、客观认识学校现状，形成明确的、切合学校实际的发展规划。 1、1、通过多种途径（如学术交流、文献阅读等）主动了解国际教育发展趋势，全面而深刻地理解国家教育政策和改革方向； 2、2、能定期对学校各方面发展状况进行广泛调查研究，形成自评分析报告和改进方案； 3、3、规划符合当地社会、经济发展需要以及本校实际； 4、4、规划包括近期目标和长远目标，有具体措施，重点突出； 5、5、有对学校发展规划进行评估、调整的机制； 6、6、学校教职工、学生及家长共同参与学校发展规划制订、评估和调整的全过程，并接受当地教育行政部门的指导与监督。国家示范性普通高级中学评估标准二、学校组织与管理评估要点 1、校长和领导班子的整体素质适应素质教育的需要。

1、1、领导班子结构合理、团结合作，成员之间相互尊重，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制； 2、2、有较高的道德修养，诚实、正直、公正、宽容，具有社会责任感； 3、3、有较高的理论修养和实干精神，能够不断进取、勇于反思，努力学习一门外语； 4、4、有改革和创新意识和能力，学校能够在德育、课程、教学、教师素质、考试评价等方面积极探索，并在某一方面起示范作用； 5、5、有较强的服务意识，明确学校一切管理工作都是为了有利于学生的健康发展和教师的不断成长； 6、6、模范遵守各项法律法规，依法治校，廉洁自律。 2、实行校长负责制，形成规范而高效的管理机制，加强民主监督。 1、1、根据学校办学理念和办学目标积极进行学校内部管理创新，形成相互支持、运转高效的工作机制； 2、2、有经过民主程序产生的各项规章制度，并能在实践中不断完善、得到有效实施；

2019年贵州贵阳中考考试及高中招生方案

2019年贵州贵阳中考考试及高中招生方案导读：本文2019年贵州贵阳中考考试及高中招生方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【考试对象】（一）贵阳市所有应届初中毕业生必须参加初中毕业生学业考试。（二）有意愿报考贵阳市普通高中、中等职业学校的往届初中毕业生应参加初中毕业生学业考试。【初中学业考试】学业考试是初中毕业学生接受义务教育的终结性评价，是初中学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校录取学生的重要依据，初中学校要加强对考生的诚信教育。初三年级第二学期不再统一举行期末监测考试。贵阳市所有应届初三毕业生都要参加贵阳市统一组织的初中毕业生学业考试（即文化学科考试和体育目标效果测试）。 1.考试科目及考试时间 2019届初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、综合理科（理化合卷）、综合文科（政史合卷）、体育、地理与生物（合卷）。其中语文、数学、英语、综合理科（理化合卷）、综合文科（政史合卷）考试时间按照省教育厅相关文件规定执行，体育目标效果测试按《2019年贵阳市初中毕业生学业（升学）体育考试工作方案》规定执行。地理与生物在初二年级第二学期末进行。

2.考试成绩的呈现方式语文、数学、英语、综合理科（理化合卷：其中物理占90分，化学占60分）、体育5门考试科目成绩在作为升学依据时按分数呈现。前4门考试科目满分均为150分，体育科目满分为50分，5门总分合计650分。综合文科（政史合卷：其中政治、历史的权重各为0.5）、地理与生物（地生合卷：其中地理、生物的权重各为0.5），所涉及课程的学业考试成绩按等级呈现。 3.考试方式语文、数学、英语、综合理科为闭卷、笔试，综合文科为开卷、笔试，体育科（目标效果）为现场测试。英语在进行笔试的同时进行听力测试，英语听力占30分。在数学、综合理科学科考试中不允许使用科学计算器。 4.命题依据学业考试命题依据是各学科的《课程标准》。命题力求考察学生的学科核心素养、综合发展能力。重点关注学生运用理论知识分析解决实际问题的能力。试题素材要关注生活和社会，有机渗透中华传统优秀文化和社会主义核心价值观，体现“激励、评价、选拔”的导向功能，杜绝偏题、怪题。 5.体育考试体育考试实行综合性结构评价，考评分为过程管理评价和目标效果测试两个部分，其中过程管理评价为10分，目标效果测试为40分（身体素质15分，身体机能15分，运动技能10分）。体育考试

贵州省重点建设项目征用土地费用标准

二、严格按照土地管理法律法规的要求做好重要建设项目用地审查报批工作国土资源部门要加强对重点建设项目的可行性论证和审查，做好用地预审。重点建设项目选址要符合土地利用总体规划和城市总体规划。未经省国土资源厅参加选址的重点建设项目，有关部门不得批准立项。对确需调整土地利用总体规划的，要按法定程序报经原批准机关批准。项目设计要充分体现节约用地和少占耕地，特别是不占或少占基本农田的原则。对已依法确定征地补偿标准、落实耕地占补平衡、可行性研究阶段已办理建设用地预审的重点建设项目，省国土资源厅要积极为其办理单体控制性工程先行用地和施工临时用土手续。对于建设项目已经省政府同意，可行性研究报告预审通过，项目建设书尚未批复，而又急需使用土地的省重点建设项目，省国土资源厅可凭省发展计划、经济贸易等项目管理部门出具的建设项目须提前进行施工准备的相关文件，办理先行用地或临时用地手续。三、进一步做好国家和省重点建设项目统一征地工作省国土资源厅要代表省人民政府，会同项目所在地人民政府组织当地国土资源部门做好统一征地工作。要协调处理好保障重点建设项目依法用地与维护被征地农民群众合法利益的关系，不断增强征地工作的合法性、权威性、及时性和有效性，确保重点建设项目的顺利实施。统一征地的工作经费按有关规定在征地补偿费总额外列支，以确保对被征地农民的足额补偿。各级国土资源部门要严把征地关，加强对重点建设项目的征地管理工作，加大服务监督力度，既要依法供地，又要保证及时供地。要严格执行国土资源部《征用土地公告办法》和征地制度改革的有关规定，对未批先用，未依法补偿和妥善安置被征地农民，未严格执行《征用土地公告办法》，侵占、截留、挪用征地补偿安置费用等违法违规行为，省国土资源部门要会同监察部门依法严肃查处。四、严格按照土地管理法律法规落实征地补偿

国家教委关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知

国家教委关于评估验收１０００所左右示范性普通高级中学的通知教基[1995]17号建国以来，党和国家领导人多次提出要建设一批重点中学，这对于推动中学教育，乃至各级各类教育的发展起到了积极的作用。１９８０年以来，各级政府和教育行政部门遵照国务院批准原教育部颁发的《关于分期分批办好重点中学的决定》，加强了重点中学的建设，学校办学条件明显改善，教育教学改革不断深化，教育质量和办学效益显著提高，为办好普通高中提供了经验，为高等院校培养了大量合格的新生，为培养社会主义现代化建设所需的大批人才奠定了基础。根据《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见的有关精神，国家教委决定在２０００年以前分期分批建设并评估验收１０００所左右示范性普通高级中学（以下简称示范性高中）。现就有关问题通知如下：一、建设和评估验收１０００所左右示范性高中是一项重要的战略措施，对于加速人才培养，推动普通高中教育的发展，带动我国教育水平的提高，将起到积极的作用。各级政府、教育行政部门和社会各界要进一步重视和加强示范性高中的建设，增加投入，改善办学条件，调动示范性高中的积极性，深化教育改革，发挥示范性高中在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量方面的示范作用。二、国家教委评估验收的示范性高中应是全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关>策，办学思想端正，加强德育，积极开展教育教学改革，教师素质与办学条件好，办学有特色，学生德智体

等方面全面发展，社会和高等院校对学生的评价好，学校的管理水平高，有较长的办学历史，在省（自治区、直辖市）内、外有较高声>的普通高级中学。三、我委制定的《示范性普通高级中学评估验收标准（试行）》（见附件，以下简称《标准》）是引导各地加强示范性高中建设的指导性意见，也是评估验收示范性高中的基本依据。各省、自治区、直辖市教育行政部门要依照《标准》并结合本地实际制定实施和评估细则，报我委基础教育司备案。四、根据有计划、有步骤，分期分批建设的原则，我委将于１９９７年前后，分三批评估验收１０００所左右示范性高中，并予以公布。各省、自治区、直辖市向国家教委申报的示范性高中校数，由我委根据各地普通高中在校学生数和办学水平确定并下达。申报的步骤是：先由学校自评、申报，主管教育行政部门审核，省、自治区、直辖市人民政府组织评估，符合《标准》的，再由省（区、市）人民政府报国家教委，经评估验收后正式公布。五、申报示范性高中学校所在县（市、区）必须普及九年义务教育并验收合格；必须有对薄弱高中扶持、改进的积极措施，并取得一定成效；必须有高中阶段教育发展的统筹规划。凡不符合以上条件的不得申报。六、国家教委评估验收的示范性高中包括办学卓有成效的侧重升学预备教育、实行分流教育、侧重就业预备教育的高中和特色高中等。