小班社会大家来排队教案反思

小班社会大家排队等候教学案例反思

小班社会每个人排队进行教学案例反思主要包括活动目标,关键活动和困难,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,让孩子们学会在游戏中巩固排队方法,一个跟随一个,不抓住行,不要跳入队列,不发出噪音,遵循排队规则,并养成良好的排队习惯.适合幼儿园教师参加小班社会活动课程.快来看看每个人排队等候课程计划.活动目标：

1.让孩子们学会巩固游戏中的排队方法.一个跟随一个,不抢排,不排队,不吵,并且必须遵守排队规则来养成良好的排队习惯.

2.让孩子们知道排队是一种文明行为,并理解“有意识排队日”的常识.

3.体验在集体生活中排队的重要性,并初步培养儿童团结合作的意识.

4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.

5.探索和发现生活的多样性和特征.

活动要点：

活动重点：

掌握游戏中排队的基本方法,并了解排队的重要性.

活动困难：

自觉排队,不推,不排队,不抢队,学会排队等候.

活动准备：

在公共场所排队拍照,有意识地排列图片（11）,手偶,鹅,小蚂蚁头像,带报纸的大型绿虫,一盒糖果.

活动程序：

进口活动：

老师向傀儡兔展示了对孩子的兴趣,并介绍了这个主题.

基本活动：

首先,玩一个游戏,做一个.

1.告诉孩子们,今天有一位客人来我们班,引导孩子和兔子打招呼.今天,兔子给孩子们带来了一个很好的故事.

2,老师表演木偶讲故事《不听话的小雁》

题：

（1）母亲对小燕说了什么？

（2）小燕为什么受伤？

老师总结：当鹅飞翔时,排队非常重要.没人能离开球队.其中一个是一个.

游戏：《大雁排队向南飞》.

游戏规则：老师扮演鹅妈妈,带领所有女孩玩鹅,跟随鹅的母亲进行“一个”形状的团队飞行,要求：孩子们听密码,一个跟随,不要推或挤,不要吵闹.

（1）老师和女孩一起玩游戏,男孩在旁边欢呼.

（2）教师及时评估幼儿的表现.当你排队等候飞行时,其中一个跟着一个,没有一个被留下.表现非常勇敢,太棒了！

（3）老师和女孩一起玩游戏.

老师展示了一张蚂蚁的照片,这些蚂蚁排成一列以便携带食物进行简要说明.

游戏：《蚂蚁搬虫》

游戏规则：孩子们排队运输大型蠕虫,并按照密码排队.严重遵守排队顺序.

老师扮演蚂蚁王的角色,整个男孩扮演小蚂蚁来携带大蚯蚓.巩固游戏排队的方法和规则.

其次,看看并谈谈它.

老师提出'11'图片让孩子说'11'.教师将图片'11'结合起来解释“有意排队的日子”中符号的含义,这样孩子们排队时就应该按照11的顺序排列.有意识地排队是一种文明行为,我们的孩子必须养成从小就积极排队的好习惯.

2.老师在公共场所展示队列图片,让孩子说出图片中的人是如何排队的？

3.（1）让孩子们谈谈幼儿园需要排队的事项？