《基因的表达》教案

第19讲基因的表达

1.教材分析：

本章为《高中生物必修2（遗传与进化）》第四章内容，内容上与前后章节有联系又有一定的独立性。本章之前，复习的是基因的本质，讲述的是DNA与生物性状的相关性，为本章节的复习做了铺垫，本章则是着重描述基因如何实现对性状的控制。

2.学情分析：

本节内容对高三学生而言虽是已学过的旧知识，对大部分概念、原理基本了解，但相关知识之间的联系还比较零乱，且本节有一些概念、原理、过程的知识十分抽象，学生模糊不清，易于混淆。

3.教学目标：

知识目标

1.能说出DNA和RNA分子的区别，及RNA的分类和作用

2.理解遗传信息的转录和翻译过程

能力目标

1、能在老师的指导下，构建本章节的知识网络，

2、能应用本节的知识原理解析相关生物学现象，提高综合分析及解题能力

情感目标

相互交流、合作和评价

4.教学重点与教学难点：

教学重点：转录和翻译的过程

教学难点：RNA的种类与作用、密码子与反密码子

5.教学设计思路：课前指导学生复习本章节内容，将相关知识进行整理，抓住贯穿整节课的主干内容，即DNA---RNA---蛋白质，再从中延伸各个知识点，使学生系统掌握本章节的内容。结合高考试题题目讲解，进一步巩固知识，提高解题能力。

6.课时安排：1课时

7.教学准备：多媒体课件

、通过这个题目比较真核与原核生物的基因表达过程回到教材《步步高》，点拨考点，深化理解。

附：参考网络图