趋势线的认识与详解

趋势线的认识与详解
趋势线的认识与详解

什么是趋势线

趋势的概念主要是指价格行的方向,它是价格波动有序性特征的体现,也是价格随机波动中偏向性特征的主要表现。趋势实际上是物理学中最有名的运动学即牛顿惯性定律在市场中的真实再现,是技术分析中最根本、最核心的因素。即便是国家宏观经济运行在各个阶段也存在有发展趋势,各个行业在不同的阶段更存在明显的发展趋势。实战投资家最重要的投资原则,就是顺势而为,即顺从价格沿最小阻力运行的趋势方向而展开操作,与价格动趋势达到“天人合一”。顺势者昌,逆势者亡!1.趋势线的划法所谓“一把尺子走天下”,其实就指的是趋势线的运用。投资者要时刻记住:趋势是你的朋友,永远顺着趋势展开操作,不可逆势而为。学会使用趋势线来确定趋势的方向,对于投资者来说,这是必不可少的基本功之一。趋势线实际上是对价格波动的轨迹和方向进行化繁为简的一种方法性实战,它能将细小的价格波动过滤掉,使我们可以简单、清晰地把握价格波动方向和趋势的脉络。趋势线的画法就是将波动运行股价的低点和低点连接,或者高点和高点连接的直线。如果价格是按一个低点比一个低点高的运行方式运行,所画出来的趋势线就是上升趋势线即支撑线;如价格是按一个高点比一个高点低运行,所画出来的趋势线就是下降趋势线、即压力线;还有一种是价格的低点和高点横向延伸,没有明显的上升和下降趋势,这就是横盘整理或称为箱型整理。趋势根据时间的长短,可以划分为长期趋势、中期趋势和短期趋势。一个长期趋势一般由若干个中期趋势组成,而一个中期趋势由若干个短期趋势组

成。一般说来,所画出的趋势直线只需要两个低点或高点即可构成,但趋势线被触及的次数至少三次,才能确认趋势线的有效性。趋势线被触及的次数越多就越重要,这条趋势线延续的时间越长,这条趋势线越具有有效性。2.趋势线主要有两种作用(1)对价格今后的波动起到一定的约束作用。这种约束作用实质上主要体现为投资者的心理暗示作用,如当价格跌至某条主要趋势线时,持仓者暂时不再卖出,看趋势线的支撑力度怎样再作决定,而场外观望者,认为是一个买入的时机,一旦买方力量大于卖方力量,投资者的心理集合产生的实际买盘力量使股价便回升。同样,当价格跌破某条主要趋势线时,持仓者认为股价还会再跌,便纷纷卖出,一旦卖方力量大于买方力量,投资者的心理集合产生的实际卖盘力量会使股价加速下跌。压力线对投资者的心理暗示作用也同样存在。(2)趋势线被突破后,就说明股价波动的下一步趋势将要出现逆向运动,越重要越有效的趋势线被突破,其转势的信号越强烈。3.支撑线与压力线相互转化趋势线中支撑线和压力线是可以相互转化的。当价格从上向下突破一条支撑线后,原有的支撑线将可能转变为压力线。在某些时候我们可以发现,价格运行在两条相互平行的趋势线之间,上面的线为压力线,下面的线为支撑线,这种情况称为箱型整理。趋势线经常需要和成交量配合使用,价格从下向上突破压力线时,往往需要大的成交量支持。如果没有成交量和大盘背景的支持,很多时候往往是假突破。4.趋势线的角度趋势线的角度至关重要,一般来说,倾斜角度为45°的趋势线最有意义,稳定且持久。过于平缓的上升趋势线显示出力度不

够,不容易马上产生大行情;过于陡峭的上升趋势线,说明价格上升太快则不能持久,往往容易很快转变趋势角度,将上升趋势线的角度调整到45°线上下左右,但不是趋势的逆转。下降趋势线也同理。5.怎么确认趋势线的有效突破这是应用趋势线最为关键的问题。传统趋势理论中没有很准确的结论,有的只是人们经验性总结。在实战中需要把握三个原则:①收盘价突破原则:收盘价突破趋势线比日内的最高最低的突破趋势线重要。②3%突破原则:它主要用于长期趋势线突破的鉴别。突破趋势线后,离趋势线越远,突破越有效。该原则要求收盘价突破趋势线的幅度至少达到3%。只要达到这一幅度,才算有效,否则无效。③三天原则:一旦股价突破中长期趋势线,其收盘价必须连续三天在该趋势线的另一方。突破趋势线后,在趋势线的另一方停留的时间越长,突破越有效。6.运用趋势线的目的运用趋势线可以帮助投资者展开顺势而为的操作,即寻找股价运动的趋势,在上升趋势时买入并持有,在下跌趋势时卖出。在确认趋势没有逆转,趋势线没有被打破之前,做多、做空的操作策略将一直维持不变。

趋势课程(1)不做无根之草

趋势坏掉,若草变无根,随风飘摇,千种变化万种解释,违背了我们操作由繁化简的要求,做人,做事没有了底线,临场发挥总会出错误,若不知不觉变成大错就危险了,价值在我们跟踪趋势不在我们只看不买相信一个真理:所有的价值回归路程全部是由趋势向上中完成的,明白这些

你又何苦去自讨没趣呢真理就是普通的人只能做简单事情做简单的人专一均线专一品种专一价值所有研究仅送给有心之人言简意赅,点到为止,悟性若高,不难揭开其中奥妙。

趋势课程(2)涨跌本因

每天的涨跌很多人都伸长脖子探求其中原因,尤其是盘后找消息的马后炮者,其实市场涨跌无非是资金的本质特性所致,逐利避损的根本原因复杂多变的表现根本无法悉数,甚至某大基金经理的心情都可能成为某天砸或抬升的理由因此我们必须避开我们力所不能及的事情,只有最后各种影响因素的综合表现体我们能够看见并研究一是大体上的价值高低,二是大体上的趋势方向好了有了以上只要获得了大概率上的成功你就会彻底成功当然千万不要学一套,练|一套,说一套,做一套这和作人不无关系

交易中最重要的是什么、最难的是什么?你可能会说是预测市场。确实,预测市场很重要,但它不是最难的,也不是最重要的!市场存在的基础是不确定性,而不是可预测性,这是一个最重要的交易问题,相当于哲学上的物质论和意识论。这个问题不弄清则接下来的一切努力都将带来完全不同的交易结果。

我们再问一遍:交易中最重要的是什么、最难的是什么?我的回答是:遵守纪律!遵守纪律最重要!遵守纪律最难!遵守纪律重于一切!纪律是交易获利的保证!交易中的一切行为都需要纪律来约束,而不是自己对市场的判断来决定。严格而有效的纪律必须建立在严密而有效的交易系统之上,请你相信你自己认可的交易系统而不要相信自己的预测。遵守纪律的前提是你必须有有效的交易规则,而获取有效的交易规则并不难,任何有关交易的书籍上都有,在获取了有效的交易规则之后,剩下的工作就是遵守纪律,执行规则,而不是根据自己的分析和判断来破坏规则。一百多年形成的规则不是凭你几天或几年的交易经验就可以否定和创新的,圣经上说:阳光之下没有新鲜事,就是这个道理。

趋势课程(3)靠想象做投资极其危险作

做多就极其卖力地找多头的理由,做空就极其卖力的找空头的理由,这是什么在支撑你,是想求得自我安慰的心理归宿感,但市场就是市场不管你是谁决不吝惜自己的宣泄,市场的感情决不怜悯任何人靠你自己的感觉来操作,就像命悬一线作对了绝对的巧合,做错了便是家常便饭,我们也经常被市场教训,但好在我们是获取得多学费交的少了得到了正的收益就是这样如果还抱着换幻想过日子全军覆灭的日子

告诉你一个看开盘价的小窍门

一清20:06:07

好的

唐健20:05:26

开盘后半小时如果价格运行在开盘价之下,当日的行情很可能是弱势,如果开盘后半小时运行在开盘价之上那当日的行情就可能是强势

趋势课程(4)投资闯三关

投资难,难在很多道关卡林立'外在的'内在的'经验的;心态的;性格和处世观念都可以影响

到你的投资;成为投资的拦路虎或是投资成功的基本素质;概括说来三关最为重要;第一关看到找到正确方法叫找到位;第二关有了方法你感悟不到也是枉然叫悟到位;第三关理念深刻但不保证你做起来得手叫做到位;所以说知行合一是很难的我们的检验方法就是四个能够目标能简单的能持续地能长期地能有风险防控机制的获利才是行之有效的方法;除了不断检验和校正我们就是在不断能力创三关达四种能力目标只有这样实现资金的辉煌成长

交易期间不上QQ 不上任何游戏

调整心态交易期间尽量不想其他事情想就不做交易不开交易

系统

冷静分析把握机会对于错误及时处理亏损超过5个点立即出

场择机在进

盈利5到10个点出场

对于盘整行情一般够手续费就出场开仓数量不得大于3分之1或100手

没把握的行情不做

只做日内交易坚决不过夜持仓开仓数量不定

严格按照技术图形交易分析和操作一定要分离互不影响

进出场一定要坚决果断不要怕出错

现货操作原则——量价关系

1、价涨量增: 在上涨趋势初期,若成交量随价格上涨而放大,并且伴随明显增仓行为,则表示涨势已成,此时为最佳多单入场时机;若价格在经过一段稳量大涨之后出现成交量极度放大,而价格未能进一步上涨,一般表示多头转弱,接近上涨顶部,行情随时可能发生反转,此时为多单全部择机离场,静待行情进一步确立。

2、价涨量缩: 在经过了一段上涨之后,价格仍然持续上涨而成交量逐步萎缩,此现象称之为“量价背离”意味着价格偏高,跟进意愿减弱,此时要对日后成交量变化加以密切关注,若继续出现价涨量增,则上述情况属于惜售现象,此时以短多交易介入;反之则多单应择机离场。

3、价涨量平: 若在涨势初期,代表上涨心里意愿不强,上涨幅度有限,不宜跟进,若出现在上涨中期,并且没有减仓迹象,则意味着上涨将要持续,多单可继续持有。

4、价稳量增: 若在经过一段时期的下跌之后出现价格横盘调整,成交量逐步放大,并伴随增仓,显示有主力介入,盘整结束之后价格向上运行的可能性较大,此时空单全部离场;若在经过一段时期的上涨之后出现价格横盘调整,成交量逐步放大,并伴随增仓,则多单减持,仍然保持上涨趋势;若呈现成交量放大,而伴随大量减仓,则意味着价格过高,看涨意愿减弱,多头主力离场,此时多单全部离场,价格有可能转涨为跌。

5、价稳量缩: 意味着交易清淡,方向不明,入市心里减弱,价格将要进入盘整时期,此时为持币观望时期。

6、价跌量增: 若在下跌初期,则意味着下跌趋势成立,为空单入场时机;若经历了一波下跌之后呈现下跌放缓,放量增仓,则意味着下跌趋势将要结束,此时空单择机全部离场,等待下次入场时机。

7、价跌量缩: 若在下跌初期,表示跌势未改,继续空单跟进;若在经过了一段长期下跌之后,则表示下跌意愿减弱,下跌幅度将减弱,做好随时空单离场的准备。

备注:1、上涨突破必须增仓放量趋势才能成立;

2、下跌突破可以缩量减仓,称之为“无量下跌”一般出现在基本面发生大的变化,有较大利空因素出现,后势下跌幅度将会较大;

3、成交量放大,价格呈现急速上涨,此时多单应选择迅速离场,不宜过分追高;

4、成交量放大,价格呈现急速下跌,此时空单应选择迅速离场,不宜过分追空。个人观点仅供参考!

趋势课程(5)忘记成本是你成熟的第一步

本人曾经多次论述,

要敢于止损勇于止损,

正确地止损止盈

来源于铁的原则

忘记成本吧

忘记你的预期吧

成本没有用

只是你心中

一道阻碍你正确判断的墙

市场不因为你获利了就停滞上行或下行,

也不因为你亏损了就不再止跌或滞涨,

获大利依旧疯狂上涨或下跌的情形比比皆是,

亏损累累行情依旧疯狂顺势发展的例子也不在少数

,出神入化的境界,太极到无极的升华,

而忘记成本,

好的猎手有好的狩猎生存原则,

好的猎手积累了很多有益的经验,

好的猎手非常善于等待,

但猎手们也有特长,

扑杀的对象也不尽相同,

我们能做什么,

量力而行,

熟悉猎物的习性,

熟悉武器的性能,

熟悉森林里行动的准则,

但不要忘了你最重要的一环,

最成功的猎手,

是最会保全自己的高手,

革命尚未成功,

保留自己的元气最重要,

猎手们虽然很有耐力,

虽然很有胆识,

但不能在危难之处逢生的猎手,

毕竟不是最棒的猎手,

保全自己,

适时出击,是我们作为商品市场猎人永远的座右铭

趋势课程(6)能否更好一些

对波段或是趋势我讲更好一些,就是要更复杂一些,更复杂一些就是要面临将事情引入更坏的境地,为什么呢因为我们的宗旨是易顺,简单而顺和所谓的聪明其实是你前进路上的绊脚石,感悟不是将所有事情复杂化而是将最简单的道理破解开,你想战胜的不是整个市场也不是你的对手或是假想的敌人也不是某个高度,你想战胜的只有而且必须只有一个就是自我,顺应的是整个世界的节拍,不管是价值还是价格是趋势还是波段,所有的胜利者都是战胜自我的赢家,明白了趋势只是十层功力,走到了第一层接下来的发展是没有了趋势有了自己的底线,战胜自我就成了现实,如果所有思维建立在这层坚实的基石上的话,能否更好一些呢?可以更好,变成了现实,你变成你的对手,这就只是说明你的修炼刚刚开始向第二层功力的进发

趋势课程(7)

一个人的战争激烈酣畅

有眼光的人

不是一般人

但很多颇有眼光的人

你的预言以及你的感受

可能都是对的

但可悲的是

大多数这样的人

你总是能看到结果

仅仅是看到

而得不到丰硕结果

和想到的完全两样

你们意识到这里的玄机了吗

必须改变这一切

说道做到

才能战胜邪恶

所以很多人都去

试着改变一切

到最后他却依旧无法成功

因为他们试图

改变任何

也不原意

或很难很难去

改变自己

这个游戏并不需要你去战胜谁

你的对手只有

你自己

一个人的战争

激烈酣畅

趋势课程(7)惯性思维的可怕

一路上涨

还能涨升么

一路下跌

还能继续下跌么

上回没突破

这回就一定不突破了么

上回没支撑

这回就一定没支撑了么

一根大阴线

几次都收回去了

这次就一定能收回去么

一根大阳线

打开了上升空间

这次就一定也能打开空间么

外盘大跌

我们就一定大跌么

经济形势不错

市场就一定能一路上行么

这一切判断都源于

经验主义

或是可怕的惯性思维

也许十次这种思维九次得到了验证那么有一次失败

就可能招致全军覆灭

我们怎么办呢

做多不看多

做空不看空

不做多也不看空

不做空也不看多

无多无空

让预测者和惯性思维

见鬼去吧

只有这样

我们才可以做多

扶摇直上

我们也可以空仓

等待下潜

市场本无定数

无欲无求

无贪无惧

才可以达到投资最高境界

我说得挺热闹

但你理解到位了么

不见得

理解到位了

做时候如何做,

会么

不见得

会做了

能做到心手合一么

不见得

因此我们要

不断地念我们自己的

投资真经

k线图谱顶部如果吊颈线,肯定就是绞刑线。乌云盖顶狂风吹,乌云压城城欲摧。

倾盆大雨太毒辣,下跌趋势人人怕。

顶部升起螺旋桨,落地就要把你绑。

双飞乌鸦空中叫,顶部转势不祥兆。

三只乌鸦天上飞,高开低走个个黑。

淡友反攻疲惫样,只能适宜来作空。

顶部出射击之星,手中之筹码快清。

平顶图形气数尽,迅速离场我自信。

顶部之身怀六甲,涨跌之细辨真假。

T.字线到达顶部,抛筹码不要计数。

见到下跌转折线,细看图形似宝剑。

遇到下降抵抗形,肯定阴线不见晴。

低档盘旋藏杀机,麻痹大意坐滑梯。

黄昏之星走到头,千万别做死多头。

顶部出现塔形顶,空方肯定设陷阱。

顶部出现假三阳,一定离场把它防。

顶部看到搓揉线,赶快离场钱兑现。

空方尖兵真是凶,下影试探求反攻。

遇见下跌三连阴,肯定大跌箭穿心。

一看下跌三颗星,别急仔细要辨清。

涨势尽头线出现,就要下跌把你陷。

降势三鹤落图上,三阳做客喜洋洋。

上档盘旋藏杀机,时间过长会走低。

顶部站着黑三兵,转向定要看得清。

两个黑夹着一红,多方可能要走熊。

顶部一见十字长,快快离场求安祥。

徐缓下降逞英雄,再不离场钱袋松。

下跌覆盖线一见,说明头部已出现。

平底出现细观察,试探买入手不麻。

曙光初现地平线,抢点筹码是理念。

旭日东升放光芒,全仓买入就起航。

好友反攻探底明,肩底呼应更见晴。

底部现穿头破脚,又见买入机会来。

底部见到锤头线,双底呼应又出现。

底部身怀六甲形,请试探抢入筹码。

底部螺旋桨现形,只是等待风吹响。

早晨之星东方明,带有缺口更见晴。

末期下跌三连阴,随时进场捡黄金。

二红夹着一个黑,多方笑着送春归。

底部塔形底构成,装水股价起升程。

底部出现十字长,真是典型组合强。

阳线右肩十字长,初涨阶段逞凶狂。

底部见到倒锤头,上影线长喜心头。

升势之中见三鸦,明明蓄势在待发。

多方尖兵真是凶,插入空方阵营中。

底部出现红三兵,均线之上北斗星。

倒T.字线到底部,上影线长高八度。

底部见到T.字线,庄家振荡把人骗。

底部见到尽头线,典型组合是宝剑。

底部见到头肩底,关注股价右肩起。

双底图形看颈线,突破回试是关键。V.形反转真是凶,典型定式记心中。

底部直角三角形,三底相同一线擎。

上升直角三角形,两点买入可真灵。

上升旗形记心中,咬定两点不放松。

下降楔形要记好,图形就是旗三角。

突破缺口向北行,成交量大把它擎。

岛形反转在底部,加仓买入别回吐。

圆底图形细观察,沿着弧度缓慢爬。

高空见到头肩顶,头肩离场脑清醒。

空中出现圆弧顶,缓慢下沉有人领。

尖顶图形气势凶,一飞冲天去无踪。

扩散三角是喇叭,振荡左小右边大。

岛形反转在顶部,卖出就在缺口处。

上升楔形假上攻,最后还是往下冲。

下降旗形是火坑,高点上移假拉升。

下降直角三角形,低点处于同水平。

下降收敛三角形,振荡变小方向明。

双顶图形挂空中,呼应原理记心中。

涨停板上去射箭,留下长长上影线。

1、连续下跌T线见,马上进场抢反弹。

2、V型反转,涨势不断。

3、连续上涨长上影,抛出筹码不要等。

4、连续下跌遇长十,再不介入后悔迟。

5、十字星,不一般,后期走势细研判。股价高位防下跌,股价低位抢反弹。

6、长下影,有门道,仔细分析最重要,升势出现要见顶,跌势出现底在抄。

7、出水芙蓉最可爱,穿越三条均线带。后市方向理应涨,杀入收益定不赖。

8、升势拉出大阳线,可作提速来研判。追涨介入机会好,收益丰厚金不换。

9、升途来个大阴线,后市下跌马上见,此时如果再不跑,资金损失肯定惨。

10、倒V型,可不妙,此刻不跑就挨套。

11、跌势遇到倒锤线,后期走势要判断,跳空超锤(实体)是标准,小心介入把涨盼。

12、升势遇到吊颈线,次日低开准完蛋,如果跳空缺口大,抛出筹码莫迟延

13、多方炮,最有料,后市看涨最可靠。

14、空方炮,跌信号,此时不跑就挨套。

15、顶部十字架,立即抛筹码。

16、东方红大阳升,阳线连续往上攻。此时均线出金叉,后市上涨就发疯。

17、断头铡,好可怕,大阴连切均线仨,此刻快走莫犹豫,清仓甩卖不计价。

18、底部出现大阳线,切阴多少做判断,反转横盘皆可能,此种叫做曙光现。

19、光头阳线看大小,越大上攻越可靠。

20、光头阴线看大小,大阴下跌赶快跑。

21、黄昏十字星,不走被套蒙。

22、金蜘蛛,仨金叉,长,中,短期都拿下,后市上涨力度大。

23、九阴白股爪,不走就套傻。

24、剧涨并排红,上涨在途中。

25、均价金叉,涨市开闸。

26、均价死叉,股价向下。

27、看跌提腰带线,不走就完蛋。

28、看跌吞没型态,抛出筹码要快。

29、看涨提腰带线,杀入莫迟延。

30、看涨吞没形态,仔细研判再爱。确认介入不晚,赚了赶紧装袋。

31、空方炮,跌市到,抛出筹码不挨套。

32、两阳夹一阴,看涨可涨放心。

33、两阴夹一阳,空方力量强,赶快撤出去,回家吃喜糖。

34、末路红三兵,涨跌要分清,谨慎静观变,确认再行动。

35、平底镊子线,底部可判断。适量买筹码,涨了就兑现。

36、平顶镊子线,顶部可判断。赶快抛筹码,去把好股换。

37、前进红三兵,主力要上攻,短线杀进去,稳定获利丰。

38、接连三个十字线,后市马上就变盘。

39、三只乌鸦呱呱叫,此刻不走就挨套。

40、上升三法,细看说明,仔细判断,涨跌弄清。

41、跳空缺口,轻易没有,底部出现,涨势开头,中途出现,千万莫走,多能耗尽,马上回头。

42、上涨分离线,需要细研判。后市理应涨,介入莫怠慢。

43、上涨回合线,也需细研判。后市理应涨,介入莫怠慢。

44、射击之星,后市看空。

45、十字星,小灵通,趋势反转要记清。

46、十字孕线,涨跌互换。

47、石塔(墓碑)线,快跑莫迟延。

48、曙光初现,涨势可期,看准介入,不要迟疑。

49、双飞乌鸦,不跑傻瓜。

50、思量红三兵,警惕别放松。时刻准备走,变盘赶快扔(筹码)。

51、见了死蜘蛛,不走套你哭。

52、跳空上涨卷袖线,原来趋势不改变。

53、跳空下跌并列阳,劝君莫贪走为上。

54、跳空下跌并列阴阳线,快把手中筹码换。

55、跳空下跌卷袖线,快把手中筹码换。

56、铁锤打底底部实,确认介入收获大。

57、乌云笼罩,不走挨套。

58、下跌分离线,不走就完蛋。

59、下跌会合线,不走也完蛋。

60、下降三法,判明最佳,一旦确认,抛出筹码。

61、仙人指路好,有望创新高。

62、早晨之星,开始冲锋,大胆介入,获利颇丰。

63、中阳线,涨不变,跌反弹,好判断。

64、中阴线,好判断。初涨属回档,跌势把底探。

65、骤跌并排红,此股继续熊。

66、两阳夹两阴,持股可放心。

67、早晨十字星,上涨理轻松。有时也横盘,具体要分清。

程刚(850767806) 20:25:24

大火炬:这是对中大阳线的俗称,是多头充分发挥力量,占据绝对优势,形成逼空、轧空走势的一种K线。“大火炬”如果在低档出现,表明买方已成功地扭转了价格下滑的趋势,是多头反攻的信号弹;在盘整末期出现时,表明买文已经占了上风,卖方阵地已告失守,一波行情启动在即;出现在高位时,表示多头乘胜追击,发起了最后的冲刺,但燃料即将烧尽,是市势即将见顶的征兆。大冰棍:这是对中大阴线的俗称。与“大火炬”相反,它是空头充分发挥力量,占据绝对优势的一种K线。“大冰棍”出现在高位,表明空头已成功地阻止了多方的攻势,是价格反转向下的信号;如出现在盘档末期,表明经过一段时间的盘整观望,多空已分出胜负,一波下跌行情又将开始;出现在低档时,表明空头疯狂地打压股价,连最后的死多也忍不住恐慌性翻空出逃,抛盘汹涌如潮,就像三九寒冬时节,虽然寒气袭人,但春天的脚步也已逼近,这又偏偏总是一波下跌行情的尾声。

程刚(850767806) 20:26:28

小棋子:人们对小K线的俗称。在价格剧烈运动之后出现“小棋子”,表明市场无所适从,不知道该走向何方。这大概是取义于其所包含的举棋不定之类的意义吧。而小K线由于实体很短,其阵地很容易被对方攻占,因而对行情的提示作用非常含糊。两者的意义真是十分相似。横盘时的“小棋子”暗示多空双方势均力敌,胜负难料,行情仍将维持一段时间的盘整走势;如果上升时出现“小棋子”,就是暗示多头信心不足,只敢非常谨慎地小步向上推升股价,同时空头的力量更加虚弱,无法阻止买方逐日蚕食自己的阵地,从而使行情呈现一种震荡盘上的局面;什么外力,因此,如果在下跌过程中出现“小棋子”,虽然也暗示空头打压力量有限,但更多的是表明多头的反抗有气无力,甚至连一些原来的死多头也在连续阴跌的沉闷气氛下忍痛割肉,股价将长时间阴跌不止。

十字星:这是对十字线的俗称,有时人们也用来指称那些实体仅有几个价位的小K线(也叫“类十字星”)。这种实体极小的K线看上去就像一颗在不断眨动眼睛的小星星,故称“十字星”。“十字星”是最典型的转折线。如果是低档大阴线之后向下跳空出现“十字星”,暗示市势已有止跌向上的可能,随后若出现跳空向上的大阳线,就叫做“启明星”、“早晨之星”;如果在高档大阳线之后向上跳空出现“十字星”,暗示行情有可能变盘向下,随后若出现跳空向下的大阴线,就叫做“太白星”或是“黄昏之星”。

风筝:对Τ字线的俗称,其中的横杠“—”像征风筝,而下影线则像系着风筝的细绳。它也是随着出现位置的不同而有着不同的意义。当它出现在低位时,暗示行情将像春天的风筝一样自由高飞;在高档出现时,则暗示行情已到尾声,随时有可能像断线的风筝一样一头裁落下来,因而也叫做“断线风筝”。

灵位:因⊥字线的形状与墓碑前的灵位十分相似,因而俗称为“灵位”。灵位常常用来纪念在战争中死去的人,从而暗示战争已经结束。高位的“灵位”用来悼念多方部队的战士,暗示一段上升行情已经结束;低档的“灵位”则用于悼念空头部队的战士,表明一波下挫行情已经完结。

宝剑:对所有长下影K线(长下影光头K线、影型K线、十字线)的俗称。其中的长下影线像剑身,短小的实体及上影部分则像剑把。宝剑又因出现的位置不同而有不同的俗称与意义。当它出现在低位时,叫做“打桩线”,就好像建筑高楼一样,要先打桩,基础才会牢固,拉升股价前也要先“打桩”,行情向上时才会

步履坚实,这是非常强烈的买入信号,故而有些投资者形象地把它称为“定海神针”;出现在高档时则叫做“吊颈线”,其形状就像有的人上吊自杀一样,暗示行情已接近天顶,此时买入是很不安全的。这一类的K线由于带有一根很长的下影线,看上去很像一根钓鱼用的钓竿,因而也被戏称为“钓鱼线”。

程刚(850767806) 20:27:09

弓箭:对所有长上影K线(长上影光头K线、影型K线、十字线)的俗称。其中的长上影就像已经上弦的箭,短小的实体及下影部分则像绷紧的弓弦。弓箭也因出现的位置不同而有不同的俗称与意义。当它出现在低位时,叫做“射雕线”,就好像英勇的猎手已经弯弓搭箭,对准了半空中高飞的大雕,暗示庄家即将开始拉升股价,这也是一种强烈的买入信号;出现在高档时则叫做“跳楼线(也有人把它叫做射击之星)”,其形状看起来就像有的人跳楼自杀一样,头重脚轻地从半空中一头栽下来,暗示行情已经变盘向下,此时买入也是很不安全的。由于一根很长的上影线高高地刺向天空,就像安装在高大建筑物上的避雷针一样,因而被戏称为“避雷针”。

如何正确巧用止损;

程序化的止损策略世界上最伟大的交易员有一个有用且简单的交易法则——“鳄鱼原则”。该法则源于鳄鱼的吞噬方式:猎物越试图挣扎,鳄鱼的收获越多。假定一只鳄鱼咬住你的脚,如果你用手臂试图挣脱脚,则它的嘴巴便会同时咬你的脚与手臂。你越挣扎,便陷得越深。所以,万一鳄鱼咬住你的脚,务必记住:你惟一的生存机会便是牺牲一只脚。若以市场的语言表达,这项原则就是:当你知道自己犯了错误时,立即了结出场!不可再找借口、理由或有所期待,赶紧离场!波动性和不可预测性是市场最根本的特征,这是市场存在的基础,也是交易中风险产生的原因,这是一个不可改变的特征。交易中永远没有确定性,所有的分析预测仅仅是一种可能性,根据这种可能性而进行的交易自然是不确定的,不确定的行为必须得有措施来控制其风险的扩大,止损就这样产生了。-

止损是人类在交易过程中自然产生的,并非刻意制作,是投资者保护自己的一种本能反应,市场的不确定性造就了止损存在的必要性和重要性。成功的投资者可能有各自不同的交易方式,但止损却是保障他们获取成功的共同特征。世界投资大师索罗斯说过,投资本身没有风险,失控的投资才有风险。学会止损,千万别和亏损谈恋爱。止损远比盈利重要,因为任何时候保本都是第一位的,盈利是第二位的,建立合理的止损原则相当有效,谨慎的止损原则的核心在于不让亏损持续扩大。-

为什么止损如此之难-

明白止损的意义固然重要,然而,这并非最终的结果。事实上,投资者设置了止损而没有执行的例子比比皆是,止损为何如此艰难?原因有三:其一,侥幸的心理作祟。某些投资者尽管也知道趋势上已经破位,但由于过于犹豫,总是想再看一看、等一等,导致自己错过止损的大好时机;其二,价格频繁的波动会让投资者犹豫不决,经常性错误的止损会给投资者留下挥之不去的记忆,从而动摇投资者下次止损的决心;其三,执行止损是一件痛苦的事情,是一个血淋淋的过程,是对人性弱点的挑战和考验。-

事实上,每次交易我们都无法确定是正确状态还是错误状态,即便盈利了,我们也难以决定是立即出场还是持有观望,更何况是处于被套状态下。人性追求贪婪的本能会使每一位投资者不愿意少赢几个点,更不愿意多亏几个点。-

程序化止损-

正是由于上述原因,当价格到达止损位时,有的投资者错失方寸,患得患失,止损位置

一改再改;有的投资者临时变卦,逆势加仓,企图孤注一掷,以挽回损失;有的投资者在亏损扩大之后,干脆采取“鸵鸟”政策,听之任之。为了避免这些现象,笔者以为可以采取程序化的止损策略。-

国际上大的交易所通常都会提供止损指令。交易者可以预先设定一个价位,当市场价格达到这个价位时,止损指令立即自动生效。而国内交易目前还没有止损指令, 目前,有的交易可以提供市价止损和限价止损两种止损指令。市价止损是指市场价格一触及到预设的止损价位,立刻以市价发送止损委托;限价止损则是在市场价格一触及到预设的止损价位时以限价发送委托。市价止损指令能确保止损成功,而限价止损指令则可以避免在价格不连续时出现不必要的损失,两者各有利弊。通常,在成交活跃的品种上使用市价止损指令,而在成交不活跃的品种上使用限价止损指令。-

这种方法有助于投资者养成良好的止损习惯,从而规避市场中的风险,使之最大限度地减少损失,使之化被动为主动,在市场中立于不败之地。-

如何正确理解止损-

市场的不确定性和价格的波动性决定了止损常常会是错误的。事实上,在每次交易中,我们也搞不清该不该止损,如果止损对了也许会窃喜,止损错了,则不仅会有资金减少的痛苦,更会有一种被愚弄的痛苦,心灵上的打击才是投资者最难以承受的痛苦。-因此,理解止损本质上就是如何正确理解错误的止损。错误的止损我们也应坦然接受,举个简单的例子,如果在交易中你的止损都是正确的,那就意味着你的每次交易都是正确的,而你的交易如果都是正确的,那又为什么要止损呢?所以,止损是一种成本,是寻找获利机会的成本,是交易获利所必须付出的代价,这种代价只有大小之分,难有对错之分,你要获利,就必须付出代价,包括错误止损所造成的代价。-

坦然面对错误的止损,不要回避,更不必恐惧,只有这样,才能正常地交易下去,并且最终获利,这就是笔者对止损的理解,包括对错误止损的理解。应注意的问题-

其一,“凡事预则立,不预则废”,所有的止损必须在进场之前设定。做投资市场,必须养成一种良好的习惯,就是在开仓的时候就设置好止损,而在亏损出现时再考虑使用什么标准常为时已晚。-

其二,止损要与趋势相结合。趋势有三种:上涨、下跌和盘整。在盘整阶段,价格在某一范围内止损的错误性的概率要大,因此,止损的执行要和趋势相结合。在实践中,笔者以为盘整可视作看不懂的趋势,投资者可以休养生息。-

其三,选择交易工具来把握止损点位。这要因人而异,可以是均线、趋势线、形态及其他工具,但必须是适合自己的,不要因为别人用得好你就盲目拿来用。交易工具的确定非常重要,而运用交易工具的能力则会导致完全不同的交易结果。-

总之,交易注重健全的交易策略,其中资金管理可视为其核心,而止损可视为资金管理的灵魂。惟有作好资金管理、严格止损,才能细水长流,成为市场的常胜将军。-

我的““不不破破不不立立””交易系统

在我最开始的交易中,我曾尝试基本面的分析,结果发现毕竟我一个人获得信息量有限,无法通过对基本面的准确把握达到赚钱的目的,加上我的技术顾问告诉我“价格反映一切”。于是,我慢慢成为了一个技术面的“粉丝”。

我的“交易系统”很简单:在阻力位做空(轻仓),在支撑位做多(轻仓),突破阻力位反手做多(重仓),突破支撑位反手做空(重仓)。假突破会频繁出现,当出现假突破时,要果断平掉追突破时的单子,而且可反手开新仓。

阻力位和支撑位我是这么看的:1。成交密集区上沿和下沿是阻力位和支撑位的位置;2。前期高点和低点也是阻力位和支撑位的位置。3.当价格向前期的成交密集区运动时,前期的成交密集区对价格有压力,这里也是阻力和支撑的位置。

a.当价格正处于成交密集区里面时,上沿就是阻力,当突破上沿时,此时所有在此成交密集区的交易投资者做多方将心情舒畅,因为他赚钱了,他继续加仓做多的可能性将增加;而在此成交密集区的做空方将会“一颗心提到嗓子眼里”,因为他亏钱了,他很可能急于止损,于是他将平掉空单。这样,突破上沿就会有两股力量产生:一股是加多单的力量,一股是平空单的力量,都是让价格继续向上的力量。此时我会“突破阻力位反手做多(重仓)”。同理,向下突破下沿的时候也会有向下的力量出现。而如果此时突破以后没有向预料的方向发展则表明投资者对这一个方向不认可,而对这一个方向不认可,当然就要向另一个方向运动了啊;价格就会向另一个边沿去试探。“当出现假突破时,要果断平掉追突破时的单子,而且可反手开新仓”。(一个方向不认可,一般价格会向另一个边沿运动甚至突破,此时的突破一般都是真突破,毕竟喇叭形态形成的可能性比较小,

喇叭形态是在投资者都比较疯狂的情况下才产生)。

b.价格从成交密集区突破出来,会冲出离成交密集区一段距离。这一段距离就是我的利润。在中国商品市场里面,这一冲很快,要在刚开始冲的一瞬间(突破)完成平仓和反手开仓的动作,这时就要比谁敲单快了,有时几乎来不及,所以我建议胆子小的人在成交密集区上沿不要挂空单。而是等它突破以后建多单。

价格冲出一段距离以后,市场将恢复平静,将会形成另一个成交密集区,此时成交量将比冲出来的时候小很多,此时我们要做的就是平掉赢利单,休息,等待下一个赚钱机会。

c.突破阻力位,产生一个高点以后可能会有反扑的情况出现,此时反扑就会反扑到由原来阻力位转换成的新的支撑位。此时可在此支撑位上做多;如果破了,就平仓且反手。

总之,价格会在阻力位和支撑位中不停的运动,交易者对这些阻力位支撑位要心中有数,围绕“破”做文章。最好是“不破不立”。。

3类买卖点图示:

头肩顶的特征

在上升途中出现了3个峰顶,这3个峰顶分别称为左肩、头部和右肩。从图

形上看左肩、右肩的最高点基本相同,而头部最高点比左肩、右肩最高点要高。另外价格在上冲失败向下回落时形成的两个低点又基本上处在同一水平线上。这同一水平线,就是通常说的颈线,当股价第三次上冲失败回落时,这根颈线就会被击破。于是头肩顶上式宣告成立。在头肩须形成过程中,左肩的成交量最大,头部的成交量略小些,右肩的成交量最小。成交量呈递减现象,说明价格上升时追涨力量越来越弱,价格有涨到头的意味。

三种k线应用上的问题

插入线、抱线和利好刺激线,是三种K线组合中最常见的见底形态。但这三种K线组合见底信号的明确程度不同,具体分析如下

见底信号最弱的是插入线,最强的是利好刺激线。1、插入线。商品的价格低开之后没有继续向下,而是出现了明显的反弹走势,但是反弹力度并没有超过昨日阴线的开盘位置,相当于右边的阳线插入到左边的阴线里面去,这种形态称为插入线。经典的插入线必须要满足下面的条件,就是阳线攻击的力度要大,最起码要达到昨日阴线的一半或其以上,这是短线看涨信号。

2、利好刺激线。价格经过长时间的下跌后,突然出现了一根下跌阴线,就在大多数人认为后市还会继续下跌时,次日股价在利好的刺激下突然高开高走,并且还超过了昨日阴线的开盘价位置,这就是见底信号非常明确的利好刺激线。

3、抱线。抱线是插入线的演化,右边的反弹阳线超过昨日阴线的开盘位置,就形成了抱线。右边阳线实体超过了左边阴线的开盘位置,说明多方的攻击力量非常大,它的见底信号要远强于插入线。

当然,这三种形态都必须要放量,量放得越大越可信,如果两根K线都没有上下影线就更可信。

趋势线的实战意义

趋势线的实战意义主要有以下几个方面: 一.具有支撑,压力作用 上升趋势线一旦形成,则它就成为多方的一条防线,该线对股价有支撑作用,即股价回调至该线时,应该就像皮球撞到墙上一样,立即弹起。所以上升趋势线又被称为支撑线。类似的下降趋势线一旦形成,它就成为空方的阻力,股价反弹到该线时会遭到有效狙击,重归跌势。所以下降趋势线又称为压力线。 这里需要注意的是,前期的高点.低点也具有明显的支撑压力作用。因此,过前期的高点.低点的水平线也是重要的支撑压力线。为什么会如此呢?因为前期股价在高点位置受阻,表明该价位存在阻力,所以过该点的水平线就是一条压力线。而前期股价在低点位置止跌,表明该价位具有支撑作用,所以过该点的水平线就是一条支撑线。 趋势线的支撑压力作用可以互相转化。上升趋势线一旦被有效击穿则它由原来的支撑线变为压力线,股价将很难在顶穿该线。同样下降趋势线一旦被有效顶破,则它由原来的压力线变为支撑线,股价遇该线将回弹。 二.可以追踪趋势的演化 趋势线使得追踪趋势的变化变得直观准确。因为每条趋势线都有一个角度,从角度的变化中,我们可以清楚地看出趋势变化的特征。 经典理论把股价的上升分成三个阶段,即初升段.主升段.末升段。趋势线在这三个阶段会形成不同的角度,我们可以称之为启动角度.加速角度.减速角度。 通常的模式是(1)启动角度和减速角度都较小,行情在主升段较猛烈,因而加速角度大。 (2)如果启动角度和加速角度都较小,通常在末升段会出现拉升行情,即减速角度较大。 一些技术分析人士特别喜欢倾斜度为45度的趋势线,因为这种趋势线最有持久力。如果上升趋势过于平缓,即启动角度过小,则表明股价上升动力可能不足,这样的趋势线则不一定可靠。如果趋势线过于陡峭,股价上升非常快,这样的趋势线持续时间不会很长。这种初升段行情猛烈的,主升段和末升段行情一般都比较平和,即启动角度大的,加速角度和减速角度都较小。 非农行情操作方法 在非农这样的大行情下,我们如何汇市淘金,这里我介绍4种操作方法,供大家参考:

垂线与平行线(整理与练习)教案

第八单元垂线与平行线 第10课时垂线与平行线(整理与练习) 教学内容: 教材第96、97页。 教学目标: 1、进一步认识射线、直线和角,掌握角的分类,会用量角器量角和画角。 2、进一步感受垂线和平行线的特点,能过一点画已知直线的垂线,会画已知直线的平行线。 教学重难点: 对本单元所学知识进行回顾和整理。 教具准备: 直尺、三角尺、量角器 教学过程: 一、回顾与整理 小组内交流:本单元学习了哪些知识,是怎样学会这些知识的。 对本单元所学知识进行适当的整理。 依次讨论教材提出的三个问题。 全班反馈。 二、练习与应用 1、教材第96页第1题。 学生按要求画出相应的线段和射线。 展示和交流。 提问:为什么画线段时可以指定线段的程度,而画射线时却不能。 2、教材第96页第2题。 学生量出每个角的度数。 说说每个角各是什么角。 具体说说量角的方法。 3、第3题。 先让学生说说用量角器画角的方法,再按要求画一画。 组织展示和交流。 4、第4题。 (1)出示左边的正方形,让学生按要求量出相关的度数,比较量得的结果,说

说有什么发现。 (2)出示右边的长方形,让学生分别量一量,说一说。 5、第5题。 读题,理解题目要求。 同桌同学相互指一指、说一说。 组织全班交流。 6、第6题。 读题。 说说怎样过点A分别画已知直线的垂线。 学生独立完成画图。 组织展示和交流。 三、探索与实践 1、第7题。 组织学生分别按要求折一折。 组织反馈与交流:你是怎么折的?有什么不同折法? 2、第8题。 第(1)题,先让学生在小组里指一指、说一说,再组织全班交流。 第(2)题,先让学生在图中画出排水口的位置,再说明理由。 四、评价与反思 说一说自己在本单元学习中的表现,有哪些经验和收获,对本单元的哪些内容比较感兴趣,哪些内容还觉得有困难。 结合教材列出的指标,用给“★”涂色的方式进行评价。 教学反思: 教学内容: 教材第95页。 教学目标: 1、进一步巩固对垂线和平行线的认识,能正确把握平面上两条直线的位置关系。 2、进一步巩固对点到直线距离的认识,能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线,会画已知直线的平行线。 教学重难点: 在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距离的认识。教具准备: 直尺、三角尺、量角器

趋势线和拐点线的画法(图解)

趋势线和拐点线的画法 一.趋势线 上升趋势线画法:连接某一时间段最低点(或相对低点)与最高点之前的任意低点,中间不穿越任何价位的直线,就是上升趋势线。 上升趋势线特例:只有一种情况,允许连接最高点之后的点,那就是当市场形成双顶时,最高点之后的低点(颈线)可以作为连接的第二个点绘制上升趋势线,

下降趋势线画法:连接某一时间段最高点(或相对高点)与最低点之前的任意高点,中间不穿越任何价位的直线,就是下降趋势线

下降趋势线特例:只有一种情况,允许连接最低点之后的高点,那就是当市场形成双底时,最低点之后的高点(颈线)可以作为连接的第二个点绘制下降趋势线。

注:趋势画法价位不能穿越绘制的趋势线,这是不正确的。如下图;

选择的两点之间,要有一定的时间跨度。并且两个连接点不能偏向最低点或最高点一边。 趋势线尽量选择与上升或下降趋势的中轴线平行。 二.拐点和拐点线

拐点的概念来源于通道理论,任何一段上升趋势或下降趋势,都可以假定它在一个小的通道当中运行,价格运行趋势整个局限于两条平行线之间。要想把握住市场的趋势,就要随时关注市场的转折点-拐点。 拐点和拐点线: 拐点,是指上升趋势与下降趋势的分界点。也就是价位运行中与外延线的平行线-拐点线-接触或将接触的理论点。 绘制拐点线的原则是:要找下,先画上;要找上,先画下。 如果要找上边的拐点,就要先找下边的线,然后将下边的线平行移动至所要的位置; 如果要找下边的拐点,就要先找上边的线,然后将上边的线平行移动至所要的位置。 1.上升趋势 在上升趋势中,要想找到价位向下的回调目标(拐点),按照“要找下,先画上”的原则,首先在上升通道的上边找出通道的外延线,将外延线平移后得到拐点线,就可以确立回调的理论拐点的位置(如下图)

《最后一课》课堂实录完美版

《最后一课》课堂实录 教学目标: 1、通过语言、动作、外貌、心理等描写,把握人物的思想感情。 2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。 教学过程 一、导入新课 师:讲课之前,老师想问同学们一个问题:爱我们的祖国都有哪些表达爱的方式呢? 生1:好好学习,将来建设我们的祖国。 生2:爱护花草树木,爱护环境,使祖国更美丽。 生3:不做有损国家利益、有损国格的事 …… 师:看来我们同学都有一颗爱国之心。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”诗人艾青用诗歌表达了对祖国的爱,“为中华之崛起而读书”是周恩来的爱国行动,而对于今天我们要学习的课文《最后一课》中的小弗朗士来说爱法语就是爱祖国。就让我们一起走进课文,感受小弗朗士的爱国之情。(板书课题、作者) 二、出示教学目标 师:做事确定目标才有动力,学习也不例外。看看我们这节课要完成哪些目标呢?(投影1学习目标)哪位同学来给我们读一下呢? 生读:1、通过语言、动作、外貌、心理等描写,把握人物的思想感情。 2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。 师:读的很流畅,如果读的声音能再大点的话就更好了。 三、讲授新课 (一)初读课文,把握大意。 师:老师先来检查一下同学们的预习情况,看看同学们扫清了阅读的障碍了吗。(投影2生词)这些词你会读吗? 生:字帖(tiě)郝叟(hǎo sǒu)祈(qí)祷 师:有不同意见的吗? 生:我认为应该读字帖(tiē) 生:我认为应该读字帖(tiě) …… 师:看来同学们对“字帖”读音有争议。老师来做一下解答,希望同学们记住了。这是个读音字,它有三种读音:字帖(tiè)妥帖(tiē)请帖(tiě)这种多音现象,同学们平时要多关注。 师:扫清了阅读的障碍,我再来检查课文咱们同学读懂了吗?(投影3)先来看第一个问题:课文题目为《最后一课》,为什么说是“最后”一课呢? 生:因为上完这节课之后,小弗朗士就再也不能上法语课了。 生:韩麦尔先生再也不能教法语了。. 师:为什么法国人再也不能学自己祖国的语言--法语呢?请看故事发生的背景。(投影4介绍故事发生的背景,学生读投影内容) 师:故事就是在这样的环境下发生了,那么你读完了这篇文章后有哪些感受呢?你能谈谈吗? 生;我非常同情小弗郎士和韩麦尔先生。他们竟连学习自己祖国语言的权利也被剥夺了。 生:普鲁士太可恨了,侵略法国不说,还不准法国人学法语,强迫他们学德语。

excel 趋势线的定义

excel 趋势线的定义 趋势线是数据趋势的图形表示形式,可用于分析预测问题。这种分析又称为回归分析。通过使用回归分析,可以将图表中的趋势线延伸至事实数据以外,预测未来值。例如,前面的图表使用预测未来四个季度的简单对数趋势线,清楚地表示未来的收入增长趋势。 那么,您可能会想:这些趋势线的可靠性有多大?答案涉及一个叫做R 平方的概念—或者,更具体地说,是趋势线的R 平方值(谈到数学了)。R 平方值是一个神奇的数字—在此情况下,是介于0 和1 之间的数字。 当趋势线的R 平方值为 1 或者接近1 时,趋势线最可靠。如果您用趋势线拟和数据,Excel 会根据公式,自动计算它的R 平方值。如果您需要,还可以在图表中显示该值。请注意,特定类型的数据具有特定类型的趋势线。要获得最精确的预测,为数据选择最合适的趋势线非常重要。 线性趋势线:增长或降低速率比较稳定 对数趋势线:增长或降低幅度-开始比较快,逐渐趋于平缓 多项式趋势线:增长或降低的波动较多 乘幂趋势线:增长或降低的速度持续增加、且增加幅度比较恒定 指数趋势线:增长或降低的速度持续增加、且增加幅度越来越大 线性:线性趋势线是适用于简单线性数据集合的最佳拟合直线。如果数据点的构成的趋势接近于一条直线,则数据应该接近于线性。线性趋势线通常表示事件以恒定的比率增加或减少。

对数:如果数据一开始的增加或减小的速度很快,但又迅速趋于平稳,那么对数趋势线则是最佳的拟合曲线。 多项式:多项式趋势线是数据波动较大时使用的曲线。多项式的阶数是有数据波动的次数或曲线中的拐点的个数确定,方便的判定方式也可以从曲线的波峰或波谷确定。二阶多项式就是抛物线,二阶多项式趋势线通常只有一个波峰或波谷;三阶多项式趋势线通常有一个或两个波峰或波谷;四阶多项式趋势线通常多达3个。当然多项式形式的不定积分公式比较简单,求此类曲线下面积比较容易。 乘幂:乘幂趋势线是一种适用于以特定速度增加的数据集合的曲线。但是如果数据中有零或负数,则无法创建乘幂趋势线。 指数:指数趋势线适用于速度增加越来越快的数据集合。同样,如果数据中有零或负数,则无法创建乘幂趋势线。 移动平均:移动平均趋势线用于平滑处理数据中的微小波动,从而更加清晰地显示了数据的变化的趋势。(在股票、基金、汇率等技术分析中常用)

四年级上数学教案-画平行线 画长方形人教版

第三课时画平行线画长方形 教学内容:四年级上册P67例3 教学目标: 1学会用直尺,三角尺画平行线 2 能利用画平行线、画垂线的方法,正确画出长方形。 3 通过探索发现,理解“平行线之间的距离处处相等。” 教学重点:学会画平行线。 教学难点:画已知长与宽的长方形。 准备教具:直尺、三角尺。 教学设计: 一活动1:画平行线 1、导入谈话: (1)什么样的两条直线是互相平行的? (2)找一找,我们生活中有没有一些物体的边是互相平行 的? (出示一张纸,指出对边平行。) 2、问题:如果要你们画出两条平行线,你会画吗? 指名板演。(学生1画,学生2画。) 学生说说你是怎么画的? 3 课件示范画平行线的方法,步骤。 ①用左手固定直尺,用右手将三角尺的一条直角边紧贴 着直尺,沿另一条直角边画一条直线。 ②将三角尺紧贴着直尺移动位置,再画出一条直线, 这条直线与第一步画出的直线平行。 4、问题:—————— ———————— 为什么这样画出的两条直线是互相平行的? 发现: 两条直线同垂直于一条直线,那么这两条直线是互相 平行的。 5、过直线外一点画直线的平行线,学生尝试画,指名板演。 6、平行线的检验 我们已经知道了什么是平行线,还掌握了平行线的画法,那么有哪些方法可以检验一组直线是不是平行呢? 通过全班交流,引导学生认识以下两点: 1、用画平行线的方法检验两条直线是否平行 2、可以用延伸直线的办法来检验 二、活动2: 探究平行线的性质 1、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段, 量一量这些线段的长度,你能发现什么?在小组内交流一下全班 汇报 学生: 两条平行线间的垂直线段一样长。 说明:两条平行线间的垂直线段的长度就是两条平行线间的距离。 2、问题:那么,你从上面的发现你可以得出什么结论? 两条平行线之间的距离处处相等。

部编版语文四年级下册窦桂梅清平乐村居课堂实录

窦桂梅教授《清平乐·村居》课堂实录 师:板书:居 看到这个字你想到什么? 生:想到房子。 生:想到家。 师:板书:吴音 “吴音”什么意思? 生:(读书后注释)江西上饶地方口音,在春秋时代该地区称吴国,故叫“吴音”。和北方的语言相比较有轻细、柔软之特点,常称“吴侬软语”。 师:(纠正读音)上饶.(shànɡ ráo)吴侬.软语(wú nónɡ ruǎn yǔ)再读一读生:读。 师:“吴音”泛指江苏、浙江方言。我们泰州在江苏,泰州方言也属吴音。我想听听同学们用方言向老师问好。谁来试试? 生:(用普通话)“窦老师,您好!” 师:不是方言,跟窦老师的北方话没多大区别,我想听方言。 生:(用方言)“窦老师啊,你好啊!” 生:窦老师啊,你真漂亮啊! 师:哎哟哟,真好哎! 出示:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营。 八百里分麾下灸, 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事, 赢得生前身后名。 可怜白发生。 师:“破阵子”是词牌名,词牌名表示一种节奏,一种情境。词的作者是。生齐读:辛弃疾 师引读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 师:放音乐。(一段描绘古战场的音乐)从音乐声中你听到了什么?谈谈你的感受。 生:我听到了战场上的声音。 生:我听到了金戈铁马。 师:是啊,气吞万里如虎的战场。下面我们再听一段音乐。放音乐。(一段舒缓的江南丝竹)谈谈你们听后的感受。 生:舒缓的音乐。 生:动听的音乐。 师:可是哪一首的词牌呢? 生:卜算子 师:还可以是哪一首词牌? 生:清平乐。 师:板书:清平乐 生:读“清平乐” 师:(将题目补充完整)我们一起来读读题目。 生:读“村居”。 师:读了“村居”,你想到了什么? 生:我想到了农村里的房子。 生:我想到了山村里的房子。我想到了一首诗:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 师:真好。他想到了清代诗人高鼎写的《村居》,我们一起来读一读。 生:齐读。

群众路线查摆剖析材料(多篇)

群众路线查摆剖析材料(精选多篇) 群众路线查摆问题自我剖析材料这次党的群众路线实践活动的 主要任务聚焦到作风建设,集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上,并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照,特别是联系自己在***这两年的思想和工作实际,虽然工作出现了一些起色,取得了一些成绩,但与组织和群众的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,主要有以下几个方面。 一、对照检查存在的主要问题: 1、在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。主要表现在:一是在实际工作中,重视宏观多,重视微观少,关注细节不够,工作效率有待深化,工作效果有待提高。二是工作跟踪督导少,具体落实不够。 2、精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低,精神状态不佳,安于现状,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,还需要进一步增强事业心和责任感。 3、政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实际工作存在差距。主要表现在:一是学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉,致使自

己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。二是学习坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。 4、改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识,求真务实的精神不够。主要表现在:一是欠缺创新意识和开拓意识,对新问题、新情况,探索得不够。没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。二是对相关专业的政策法规研究不够,工作方法较简单,同志间的思想交流不多,深入基层调查研究不够。 5、群众意识不强,为民服务的宗旨不够。主要表现在:一是虽然也经常下连队基层,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能切实关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没能认真做到角色转换,没有真正群众打成一片。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和检查,不够全面系统,与干部群众谈心交流少,直接听取基层群众意见不及时不全面,对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面,帮助干部群众解决实际困难不多。 二、对照检查存在问题的主要原因 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,深刻地认识到“四风”现象表现不一,症状多样,但究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。 1、政治理论学习不够主动,不够深入,政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置,在学习上存在着一定

最后一课教学实录

《最后一课》课堂实录 讲课人:丁建丽 时间:2015.3.25

《最后一课》课堂实录 教学目标: 1、通过语言、动作、外貌、心理等描写,把握人物的思想感情。 2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。 教学过程 一、导入新课 师:讲课之前,老师想问同学们一个问题:爱我们的祖国都有哪些表达爱的方式呢? 生1:好好学习,将来建设我们的祖国。 生2:爱护花草树木,爱护环境,使祖国更美丽。 生3:不做有损国家利益、有损国格的事 …… 师:看来我们同学都有一颗爱国之心。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”诗人艾青用诗歌表达了对祖国的爱,“为中华之崛起而读书”是周恩来的爱国行动,而对于今天我们要学习的课文《最后一课》中的小弗朗士来说爱法语就是爱祖国。就让我们一起走进课文,感受小弗朗士的爱国之情。(板书课题、作者) 二、出示教学目标 师:做事确定目标才有动力,学习也不例外。看看我们这节课要完成哪些目标呢?(投影1学习目标)哪位同学来给我们读一下呢? 生读:1、通过语言、动作、外貌、心理等描写,把握人物的思想感情。 2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。 师:读的很流畅,如果读的声音能再大点的话就更好了。 三、讲授新课 (一)初读课文,把握大意。 师:老师先来检查一下同学们的预习情况,看看同学们扫清了阅读的障碍了吗。(投影2生词)这些词你会读吗? 生:字帖(tiě)郝叟(hǎo sǒu)祈(qí)祷 师:有不同意见的吗? 生:我认为应该读字帖(tiē) 生:我认为应该读字帖(tiě) …… 师:看来同学们对“字帖”读音有争议。老师来做一下解答,希望同学们记住了。这是个读音字,它有三种读音:字帖(tiè)妥帖(tiē)请帖(tiě)这种多音现象,同学们平时要多关注。 师:扫清了阅读的障碍,我再来检查课文咱们同学读懂了吗?(投影3)先来看第一个问题:课文题目为《最后一课》,为什么说是“最后”一课呢? 生:因为上完这节课之后,小弗朗士就再也不能上法语课了。 生:韩麦尔先生再也不能教法语了。. 师:为什么法国人再也不能学自己祖国的语言--法语呢?请看故事发生的背景。(投影4介绍故事发生的背景,学生读投影内容) 师:故事就是在这样的环境下发生了,那么你读完了这篇文章后有哪些感受呢?你能谈谈吗? 生;我非常同情小弗郎士和韩麦尔先生。他们竟连学习自己祖国语言的权利也被剥夺了。生:普鲁士太可恨了,侵略法国不说,还不准法国人学法语,强迫他们学德语。 生:我觉得应该珍惜现在的大好时光,认真学习,学好祖国的语言,否则也会像小弗郎士一样后悔莫及的。

趋势线分析

趋势线分析 今天我们来探讨一下趋势分析的其中一种方法--切线分析中的趋势线。趋势线分析就是从趋势的认识着手,应用有关支撑和压力的分析方法。可以帮助投资者提高识别市场趋势的能力。 在上升趋势中将两个低点连成一条直线,就成为上升趋势线,而把相应两个高点连接就成为上升阻挡线一般而言,股价处于上升趋势中,当股价下跌之际,每次跌到上升趋势线附近都是比较好的波段买点,但如果股价放量跌破趋势线,短时间内无法回抽趋势线,那有可能意味着即将转势,需要高度引起注意。 在上升趋势中,一般上升阻挡线对股价的上涨构成一定的压力,一般地,碰到上升阻挡现都将是波段卖点,但如果放量有效突破阻挡线,那就意味着个股可能进入了加速上攻行情阶段,股价上涨的斜率将会变大。这时往往股价将会有一个确认回抽过程,此时将给一些投资者非常好的买入机会。 需要引起注意的是,在形成上升趋势的过程中,短期上升底部越多,这条线的技术性意义也就越大,此外平缓的趋势线分析意义比较大,因为太陡峭的趋势线不能持久,分析意义也不大。 今日我们先分析上升趋势线的一些技巧,接下来我还将和大家继续交流其他类型的切线。 庄家出货与震仓的区别 庄家震仓的目的是尽量把心态不坚定的跟风盘甩掉。庄家出货的目的是尽量吸引买盘,通过各种手段稳定其他持股者的信心,而自己却在尽量高的价位上派发手中尽量多的股票。 区分两者的区别是十分关键的,其直接关系到您在此只个股上的获利率。但在实际操作中,许多投资者却把庄家的震仓当出货;出货当震仓,结果卖出的股票一路狂升,死捂住的股票却一跌一再跌,深度被套。以至于除了经济上造成损失外,也对投资心态产生了较大的破坏。庄家出货与震仓的区别:盘口方面 庄家出货时在卖盘上是不挂大卖单的,下方买单反而大,显示委比较大。造成买盘多的假象,(或下方也无大买单)但上方某价位却有“吃”不完的货,或成交明细中常有大卖单卖出而买单却很弱,导致价位下沉无法上行。 庄家震仓时在卖盘上挂有大卖单,造成卖盘多的假象。若庄家对倒下挫时是分不清是震仓还是出货的,但在关键价位,卖盘很大而买盘虽不多却买入(成交)速度很快,笔数很多,股价却不再下挫,多为震仓。 K线形态方面 从日K线形态上分析庄家是出货还是震仓更为关键。庄家震仓其仅想甩掉不坚定的跟风盘,并不是要吓跑所有的人,(否则庄就要去买更多的筹码了。)其必须让一部分坚定者仍然看好此股,仍然跟随它,帮它锁定筹码。所以其在震仓时,某些关键价是不会跌穿的,这些价位往往是上次震仓的起始位置,这是由于上次己洗过盘的价位不需再洗,也即不让上次被震出去的人有空头回补的价差。这就使K线形态有十分明显的分层现象。 而庄家出货则以力图卖出手中大量的股票为第一目的,所以关键位是不会守护的。导致K线价位失控,毫无层次可言,一味下跌。 重心方面 重心是否下移是判别震仓与出货的显著标志。庄家的震仓是把图形做的难看,但并不想让其他人买到便宜货,所以日K线无论收乌云线,大阴线,长上影,十字星等,或连续4,5根阴线甚至更多,但重心始终不下移,即价位始终保持。而庄家的出货虽有时把图做得好看些,收许多阳,但重心却一直下移。 指标成交量方面 震仓之际,由于主力实际没有出货的意图,即使暂时小幅度出货也是为了阻吓投资者抛出更多的恐慌盘,在指标方面,即使股价下跌,DDX通常只会小幅翻绿,数值方面DDX一般单天不会超过0.3,震仓期间主力的出货量和增仓时期相比,一般也会远小于增仓量,如增仓期间DDX累加值为2.0,震仓期间一般在1.0以下,对于后势走势强劲的大牛股来说,震仓期间主力甚至会出现逆势增仓迹象,这时DDX表现为红柱,而单日成交量则通常只有增仓时期的二分之一左右。

垂线和平行线的画法

垂线和平行线的画法 教师:刘毅 教学目标: 1.掌握平行线和垂线的画法,灵活运用绘图方法画图。 2.通过学生动手操作,培养学生的作图能力。 3.了解数学史,激发学生学习的兴趣。 教学重点:掌握平行线和垂线的画法。 教学难点:平行线的画法。 教学过程: 一、创设情景,复习导入 1.小明是班里的宣传委员,他为班里设计了一期关于交通安全的板报,这是板报小样,你们看,他设计的还真不错。请你仔细观察,你能不能从这张纸上找出互相垂直或互相平行的两条线。 2.在这张纸上还有很多互相平行或互相垂直的线段,什么样的两条线就是互相垂直的?什么样的两条线就是互相平行的? 今天这节课我们就来学习画平行线和垂线。 二、动手实践,探索方法

1.想一想,你能用哪些方法画出互相垂直和互相平行的线?用你想到的这些方法把互相垂直和互相平行的线画在数学纸上,然后四个人一组说一说方法,一会儿以组为单位进行汇报。 2.交流汇报。 垂线: (1)哪个组先来说说垂线是怎样画的?并向同学们说明你画的为什么是垂线。 学生可能出现的情况: 点子图、数学书、量角器、作文纸、三角尺…… (2)如果老师想在黑板上画一组垂线,你想选用什么工具来画? 一般情况下,我们用工具三角尺来画垂线。谁来给大家在黑板上用三角尺画一组垂线?(学生边画,教师边出示画垂线的步骤)第一步:先画一条直线。 第二步:与三角尺一条直角边重合。 第三步:沿另一条直角边画出另外一条直线。 3.你试着按这样的步骤用三角尺在纸上画出一组垂线 4.同桌检查他画的线是不是互相垂直的 5.练习: (1)画出与已知直线互相垂直的直线。

(2)过直线上一点,画出与已知直线互相垂直的直线。 (3)过直线外一点,画出与已知直线互相垂直的直线。 平行线: 1.你们又是用哪些方法画的互相平行的线呢? 学生可能出现的情况: 用直尺画、用书画、用点子图画…… 2.一般情况下,我们使用工具画平行线,自学书上平行线的画法。 3.谁愿意到黑板上给大家画一组平行线?(学生边画,教师边出示画垂线的步骤) 第一步:固定三角尺,沿一条直角边画出一条直线。 第二步:两尺紧靠,平移三角尺。 第三步:再沿这条直角边画出另外一条直线。 4.你试着照这样的步骤画出一组平行线。 5.同桌检查他画的线是否平行? 6.练习: (4)画出与已知直线互相平行的直线。 (5)过直线外一点,画出与已知直线互相平行的直线。

怎样正确理解群众路线的科学内涵

怎样正确理解群众路线的科学内涵? (人民日报出版社的《党的群众路线学习问答》版) 以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体在长期的革命实践中,用马克思主义理论指导中国革命和建设,将马克思主义与中国传统文化的精华有机融合在一起,从而形成了具有鲜明民族风格和特色的“群众路线”。我们依靠这条路线的指引,取得了新民主主义革命的伟大胜利和社会主义建设的伟大成就,形成了密切联系群众的优良传统。它是我党发展马克思主义群众观的一大创举,体现了中国共产党对待人民群众的基本立场、基本观点和基本方法,是党的群众观点和党的领导方法、工作方法的统一体,其内涵主要是指“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。 一切为了群众,一切依靠群众,讲的是中国共产党的群众观点,是群众路线的核心内容。一切为了群众讲的是目的,就是为什么要这样做。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是广大人民群众的利益代表,这种性质决定了一切为了群众,全心全意地为人民服务是党的根本宗旨,是党一切工作的根本出发点和归宿,是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。一切为了群众,就必须对人民负责,善于为人民服务。党的一切工作,必须以最广大人民的根本利益为最高标准。正如毛泽东在中共七大的政治报告中指出的“全心全意地为人民服务,一刻也

不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发。”因此,共产党人的一切言论和行动,必须以合乎广大人民群众的最大利益、为广大人民群众拥护为最高标准。 一切依靠群众讲的是手段问题,就是如何去做、采取什么方式去做。毛泽东曾指出:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”《毛泽东选集》第3卷,人民出版社,1991年版,第1031页。这是因为人民群众中蕴藏着无穷无尽的创造力,是我们党智慧和力量的源泉,中国共产党的一切智慧和力量都来源于中国人民的斗争实践。人民群众是改造客观世界的实践主体,是世界历史的创造者。只有依靠人民,革命事业才能取得胜利。 “从群众中来,到群众中去”,讲的是中国共产党的领导方法和工作方法,是群众路线的又一重要内容。从群众中来,到群众中去的领导方法,是同“从实践中来,到实践中去”的认识过程完全一致的,是马克思主义认识论在领导工作中的创造性运用。从群众中来,到群众中去的过程,从认识论上说,也就是调查研究的过程。要做到“从群众中来,到群众中去”,首先要虚心向人民群众学习,向群众做调查工作。做到从群众中来,只是完成了领导工作的第一步,更重要的是要将这些从群众中集中起来的领导意见再回到群众中去,使群众认识到这些意见是符合他们的根本利益的,号召群众实行起来,化作自觉的行动,使党的路线、方针、政策转化成为人民群众改造客观世界的物质力量。

趋势线的基本原理复习课程

趋势线原理顶( 16) 最后更新日期: 2014-7-11 有 1人发表评论(点击查看)?趋势线的基本原理 ?趋势线的种类和特点 ?各种趋势线方程 ?各种趋势线特点 1. 趋势线的基本原理 趋势线是数据趋势的图形表示形式,可用于分析预测问题。这种分析又称为回归分析。通过使用回归分析,可以将图表中的趋势线延伸至事实数据以外,预测未来值。那么,您可能会想:这些趋势线的可靠性有多大?答案涉及一个叫做R平方的概念;或者,更具体地说,是趋势线的R 平方值。R 平方值是在此情况下,是介于0 和1 之间的数字。 当趋势线的R 平方值为1 或者接近1 时,趋势线最可靠。如果您用趋势线拟和数据,FineReport会根据公式,自动计算它的R 平方值。请注意,特定类型的数据具有特定类型的趋势线。要获得最精确的预测,为数据选择最合适的趋势线非常重要。 R平方的值的计算公式如下,其中SSE和SST是利用最小二乘法原理(最小二乘法(又称最小平方法)是一种数学优化技术。它通过最小化误差的平方和寻找数据的最佳函数匹配。利用最小二乘法可以简便地求得未知的数据,并使得这些求得的数据与实际数据之间误差的平方和为最小。最小二乘法还可用于曲线拟合。其他一些优化问题也可通过最小化能量或最大化熵用最小二乘法来表达)计算:

最小二乘法的一种表达式是,利用它可以算出各种趋势线的方程中的常数(a0,a1就对应了方程中出现的常数): 2. 趋势线的种类和特点 2.1 各种趋势线方程 ?线性 计算由下列公式代表的具有最小方差的直线: 其中,m 代表斜率,b 代表截距。 ?多项式 使用下列公式计算数据点的最小方差: 其中b 和为常量。 ?对数 使用下列公式计算数据点的最小方差: 其中c 和b 为常数,函数ln 为自然对数。 由于算法原因,拟合方程为对数时,会忽略X轴为负值的数据点。

新冀教版四年级数学上册 第七单元 垂线和平行线 画垂线【创新教案】

画垂线 设计说明: 1、学情分析:《垂线的画法》是小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》的第二节课。垂线的画法既建立在学生已经学过的垂直和平行的知识基础上,同时又要为进一步学好平行四边形和梯形等重要知识打下坚实的基础,在小学数学中的平面几何知识体系里,特别是作图形对应边上的高这部分知识,具有重要地位。因为是几何知识的画法,自然具有了直观但抽象、易画但难规范的特点,加上教材只通过连续的三幅图,具体给出了过直线上一点作垂线的画法,没有出示文字说明,这无疑又为学生掌握这个知识点设下了障碍。 2、设计理念:既然是画垂线,那么解决问题的最佳方法莫过于动手操作,我想只有学生亲自动手得来的才是真正掌握不易遗忘的。因此,我在画垂线的过程中主要体现的是“画一画——说一说——练一练”的教学理念,意图放缓坡度,层层递进,让学生在实际操作中,对垂线画法的两种情况做到既会画又可言传。而垂线段的性质是本节课的难点所在,对学生而言它是很抽象的。怎样将这个抽象的内涵具体化、形象化呢?我想可以将它放入到一个具体的情境中,使学生易于接受和理解。 3、教法设计:针对以上设计思路,我在教学中主要设计了“画垂线” 、“画长方形”和“方案设计”三个操作性学习环节,让学生通过动手操作、动笔描绘、动眼观察、动脑思考、动口阐述五个层面的梯度性学习,系统深入地掌握知识,以拉近知识与学生的距离。

4、学法设计:在“画垂线”活动中,主要是利用知识迁移的学习方法,使学生能通过“过直线上一点作垂线”的方法学习,自主探索出“过直线外一点作垂线”的画法,并能将画法拓展应用。“画长方形”这一环节,主要是体现开放性动手操作的学习方法,让学生有空间把可能出现的情况全面的展现出来,既检验学生对垂线画法的知识掌握情况,又体现出画垂线在生活中的应用。在“方案设计”活动中,主要是让学生有能力结合具体情境,准确地理解“点到直线的距离”这一特殊涵义;在学习概念性知识的时候,同时又能为我们的生活服务,让学生通过小组交流全面掌握所学的知识。 教学目标: 1、使学生经历画垂线的过程,正确掌握画垂线的方法。 2、通过活动,使学生正确使用三角尺画垂线,会验证两条直线是否互相垂直。 3、理解垂线段的性质,并能结合生活实际进行运用。 4、培养学生的观察能力、作图能力和应用意识。 教学重难点: 重点是垂线的画法。 难点是垂线段的性质。 教学准备: 课件、三角尺、直尺和量角器。 学具准备: 图卡、三角尺、直尺和量角器。

吉春亚老师教学实录及精品课件 (上下)范文

吉春亚老师1——6年级教学实录和精品课件(分年级)吉老师课堂“扎实、灵动,充满语文味”。执教1——6年级多轮,熟悉各个教学版本教材,对人教版教材如数家珍。98年开始课堂就有影随弟子——来自浙江、江苏、广州、新疆、湖北、河南、河北等全国各地,最多的一个学期带有8位弟子,几乎每天都有一节开放课。我们征求了吉老师的同意,将其的教学创意开发成我公司的文化产品。具体着手根据课堂录音、视频和吉老师提供的简易PPT整理实录和美化时才知道这是一件非常繁重的工作。吉老师也会抽空指导我们。吉老师的课有三类:一类是家常式公开课,一类是对外接待公开课;一类是大赛公开课,适合不同老师的需要。我们的课件制作也有不同层次(文字实录,ppt,动态场景,汉字书写笔顺,各类音乐和音效,有的增加了flsh 电影剪辑录音等) 按照年级,把已经整理好的实录和教学PPT课件目录如下,您可以联系我们的QQ号、和,希望有很多的课能满足您的教学需要。 一年级(上) 1.《小小竹排画中游》 2.《画》 3 《雨点儿》 4《四季》 5 《那座房子最漂亮》 6《阳光》 7. 《一去二三里》 8 《一次比一次有进步》 9《自己去吧》 10.《静夜思》 11《小松鼠找花生》 12 <<爷爷和小树>> 13《借生日》 14. 《操场上》 15. 《雪地里的小画家》16. 《小小的船》 17《比一比》识字二 18. <<日月明>>(识字)19.《比尾巴》(识字课)20. 《小熊住山洞》21、《菜园里》22.《我多想去看看》23《影子》24《平平搭积木》25《雪孩子》26《识字2(商品)》 一年级(下) 1.《柳树醒了》2、《春雨的色彩》3.《村居》4.《看电视》5.《胖胖的小手》6.《棉鞋里的阳光》7.《月亮的心愿》8.《两只鸟蛋》9 《松鼠和松果》10、《美丽的小路》11.《失物招领》13《所见》 14.《小池>> 15.《荷叶圆圆》16《夏夜多美》17.《要下雨了》18.《四个太阳》19《乌鸦喝水》20.《司马光》21《称象》22《吃水不忘挖井人》23《画家乡》24.《棉花姑娘》25《小白兔和小灰兔》26.《识字8》27《识字一》28《识字2》29.《识字3》30《识字4》31《两只小狮子》32《小伙伴》33《识字5》34《识字5》34《识字6》 35《识字7》36《手捧空花盆的孩子》37《兰兰过桥》38《火车的故事》39《小蝌蚪找妈妈》40《地球爷爷的手》 二年级(上)

《全神贯注》课堂教学片段实录

《全神贯注》课堂教学片段实录 P>师:下面请大家以自己喜欢的方式来交流一下你们学习的收获吧!生:老师,我们先来。我们小组是用表演的形式来表现罗丹是怎样全神贯注工作的,我们可以到前面表演吗?师:当然可以,你们想法很有创意。师:表演得不错,谈谈你的感受。生:当模特太累了。生:我觉得罗丹在工作的时候太投入了。师:大家觉得他们表演得怎么样?生:我觉得罗丹演得很好,时而自言自语,时而手在空中乱舞,动作很逼真,表现了罗丹痴狂的工作状态。生:“罗丹”演得不错,但我觉得除了表现动作外,还应注意神态的变化,那样会更生动。师:你能到前面来表演吗?生:行,但我要请我的同桌读课文中的句子,师:好,请吧!生:师:你为什么为他们鼓掌?生:他们表现出了罗丹全神贯注工作的样子,表演生动形象,很有意思。师:我也觉得他们表现得很棒,大家可以用你喜欢的方式来体会这一段,看你能想象出什么?看谁有“罗丹”的想象力。生:“罗丹嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话。”这是描写罗丹动作、语言,我想他在仔细观察,认真思考怎样修改“左肩偏了一点”这毛病。生:“忽然眼睛里闪着异样的光,似乎在和谁热烈的争吵。”这是罗丹想到比较满意的修改方案,好像又在反复的推敲。生:“他对着那座女像发痴的微笑,然后,轻轻地叹了口气。”我想是罗丹看到自己修改的作品感到非常的满意,很高兴。师:同学们想象很合理,读得也很投入。生:还有一句“他好像喝醉酒了一样,好像整个世界对他来讲已经消失了。”我认为这句话充分表现了罗丹全神贯注地修改雕像,以至忘了茨威格的存在。师:说得好,你们有没有过这样的感受?生:有一次,我在思考一道奥数题,一会儿挠脑袋,一会儿咬笔杆,没有思路的时候就很急燥,有了方法高兴得跳了起来,认真得写呀,算呀,连妈妈走到我身边都没发觉。生:我也有过这样的感觉。一次,为了准备校舞蹈比赛,身为文艺委员的我总想着编排舞蹈的动作,甚至在上下学的路上还边走边比划,竟忘了自己是在街上了。师:你们联系自己的实际来谈感受,很好。大家应该学习他们这种做事认真的态度,说不定,将来你们之中会出现数学家、舞蹈家、文学家呢!全神贯注做事,这不正是罗丹成功的基础吗?生:对,有可能。…… 分析:《语文课程标准》明确指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养实践能力的主要途径也是语文实践。因此在教学内容的组织,课堂教学的设计及学习活动的构建上我都力求体现这一理念。在教学中重情境、重活动、重体验、重合作,鼓励学生主动参与语文实践活动,学生有创意地演,充满激情地读,大胆地发表见解,课堂气氛活跃,将抽象的教学内容变成了鲜活,富有生气的教学内容。文章录入:徐晨珏责任编辑:徐晨珏在网页底部输入课文题目的关键字搜索本课更多资料!

浅谈群众路线的重要意义

浅谈群众路线的重要意义 大理水文水资源局 李春城 群众路线是党的历史经验总结,深刻体现了党的性质、宗旨和指导思想,集中体现了党的优良传统和作风,对党的巩固和发展有着重要的理论和实践意义。 一、群众路线是中国共产党的政治命运线 我们党在大革命时期,以“打倒列强除军阀”汇聚工农力量,获得发展。土地革命战争时期,党在根据地打土豪分田地;广大农民在政治、经济上翻了身,所以发自内心地拥护党;党因此得以在中国革命遭受严重挫折后仍能星火燎原,并走出一条新路。抗日战争时期,党在敌后创建大片抗日民主根据地,奋勇拼搏;党的力量随之得到空前的发展壮大。解放战争时期,党领导的军队叫“中国人民解放军”,人心向背决定了这场战争的胜负。 建国后,党带领人民创造性地完成社会主义改造,发愤图强,掀起建设社会主义热潮,踏上沿着社会主义道路实现民族复兴的伟大征程。 进入新时期,我们同样风雨兼程。“摸着石头过河”的对内改革,险阻重重;在复杂多变的国际环境中对外开放既要与他国合作,又要提防其分化阴谋。交叠而至的各种突发事件,均在考验着我们党。党始终紧紧依靠人民,成功开辟和捍卫中国特色社会主义道路,形成中国特色社会主义理论体系,确立中国特色社会主义制度,谱写了中华民族自强不

息、顽强奋进的壮丽新史。而如今,群众路线践工作情况已成为党群干群关系的晴雨表。历史与现实充分说明:我们党的根基在人民,血脉在人民,力量在人民,群众路线是党的政治命运线。 二、群众路线是党科学决策和决策有效落实的根本保证 党的一切决策只有源于群众,才能最大程度保证决策的科学性、正确性。党的一切科学决策唯有得到广大人民群众积极拥护与落实,才能充分发挥决策本身的意义。群众路线要求坚持一切为了群众、一切依靠群众的基本方针,坚持“从群众中来,到群众中去”,充分体现了党全心全意为人民服务的宗旨,把为人民谋利益作为党全部活动的出发点和归宿;充分体现了相信群众、依靠群众、尊重群众首创精神,即人民群众是历史创造者的历史唯物主义的基本原理。 三、群众路线揭示并捍卫了党的权力来源 从党的历史上看,人民群众必须有党的领导,没有党的领导,人民群众的革命斗争就不能胜利,人民群众当家作主、管理国家的权力以及建设自己文明、富裕、幸福的生活,就得不到保障;从党的工作实践上看,党又必须与人民群众血肉相连,党一旦脱离了群众,就失去了自己赖以存在和发展的基础,就不能取得革命的胜利和建设的成功;从党的群众路线的角度来看待共产党人的权力:一是共产党人的权力是人民赋予的;二是共产党人的权力要替人民办事。这就深刻揭示了共产党的权力来源和本质。在新时期新形势下,强调

《垂线和平行线的画法》

垂线和平行线的画法 一、教学目标 1.掌握平行线和垂线的画法,灵活运用绘图方法画图。 2.通过学生动手操作,培养学生的作图能力。 3.了解数学史,激发学生学习的兴趣。 二、教学重点 掌握平行线和垂线的画法。 三、教学难点 平行线的画法。 四、教学过程 (一)创设情景,复习导入 【课件演示】(武汉长江大桥) 师:同学们观察一下,这幅图中,哪些地方有平行和垂直? 设计师最初画这座大桥的平面设计图时,需要把垂直与平行的地方画得很精确,他们是如何画的呢?今天这节课,我们就来学习画垂线和画平行的方法。 (二)动手实践,探索方法 1.想一想,你能用哪些方法画出互相垂直和互相平行的线?用你想到的这些方法把互相垂直和互相平行的线画在数学纸上,然后四个人一组说一说方法,一会儿以组为单位进行汇报。 2.交流汇报。 垂线 (1)哪个组先来说说垂线是怎样画的?并向同学们说明你画的为什么是垂线。 学生可能出现的情况: 点子图、数学书、量角器、作文纸、三角尺…… (2)如果老师想在黑板上画一组垂线,你想选用什么工具来画? 动画:画垂线

试试看1. 过直线上的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。2.过直线外的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。 返回一般情况下,我们用工具三角尺来画垂线。谁来给大家在黑板上用三角尺画一组垂线?(学生边画,教师边出示画垂线的步骤) 第一步:先画一条直线。 第二步:与三角尺一条直角边重合。 第三步:沿另一条直角边画出另外一条直线。 3.观看课件演示。 【课件演示】(过直线上的点画垂线) 【课件演示】(过直线外的点画垂线) 45 6.练习。动画:过直线外的一点画垂线 【课件演示】(试试看) 返回

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