青岛理工大学郭峰教授事迹材料

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青岛理工大学郭峰教授事迹材料

青岛理工大学郭峰教授事迹材料

一心育人与教书不知名利为何物

--青岛理工大学郭峰教授事迹材料

1994年,在担任本科生班主任时,一名家境困难的学生父亲病逝,他当即从微薄的工资中拿出200元给学生以解燃眉之急;

XX年,他婉言谢绝了日本九州工业大学摩擦学会会长的邀请,毅然回到了自己母校--青岛理工大学。凭着感恩母校、反哺青岛的满腔激情和过硬的科研能力,一年内先后获得国家自然科学基金、山东省自然科学基金,以及XX年香港特区的资助基金(cerg);

虽年仅44岁,他可是名声在外的山东省优秀青年知识分子,青岛市专业技术拔尖人才,青岛市第五届青年科技奖获得者、教育部新世纪优秀人才计划获得者;兼任山东省高校摩擦学与先进表面工程重点实验室主任,国际摩擦学杂志《frcition》编委,中国机械工程学会摩擦学分会理事,摩擦学分会青年工作委员会委员;

从教20多年来,他只知潜心教书育人,只知专心培养学生的“三力”:对于科学现象的判断能力,对于外界诱惑的抗干扰能力,以及持之以恒追求科学真理的毅力;却从来不知名利为何物;

他与时俱进,开拓进取,乐于奉献,为学校的学科建设、科技进步和人才培养作出了突出贡献,在国内外学术界和教育界中享有较高威信。XX年荣获青岛市自然科学一等奖、青岛市优秀共产党员称号。

他就是青岛理工大学教授、博导,机械工程学院副院长郭峰。

真情汗水洒讲台敬业无悔心不改

郭峰虽承担着繁重的科研任务,却一直工作在本科教学第一线,且勇于改革。他对传统的教学模式进行创新,特别强调学生自学能力的培养和最新前沿知识的教授,鼓励学生将课程学习和未来的职业规划相联系。连续7年,他承担本科测控专业的《工程光学》课程的教学工作。教学过程中,通过提纲式的教学方式,使学生摆脱知识获取的单一性和依赖性,通过教科书、网络和文献等多种方式自觉地获取本课程的知识;通过讨论式教学,建立主动性的教与学的关系。教学中,他总是把最前沿知识介绍给学生,鼓励学生查阅学科最新文献,如光学中负折射率材料的发展和隐身技术等,有力激发了学生的学习兴趣;还采用音像结合的英文教学,效果很好。通过课题作业,锻炼学生的团队和协做精神;针对光学中一些较为抽象的章节,如像差等,他编写了模拟教学软件,大大提高了教学效率。

郭峰教学中最突出的特色是将教学与科研紧密结合,将科研成果融入教学实践中。在《工程光学》教学中,利用科研项目的测量系统,为本科生增开了教学实验。因材施教,以兴趣为先导激发学生的学习热情,通过工程或技术应用使学生去体会课程学习的价值。他在自己的摩擦学实验室设立了本科生研究助理制度,每年招募对实验室工作感兴趣的同学,让他们在实验室中开展技术性和初步的研究工作,取得了很好效果:有2人在美国攻读博士学位,1人在香港城市大学任助理研究员。XX级学生车强设计的“油膜光学测量系统”,已取

得多项科研成果。他非常强调创新,他精心钻研创新大赛项目,在学校组织学生全员参与,精心挑选并培训学生。他指导的“汽车误断制动安全保护系统”获得山东省大学生机电产品创新设计竞赛二等奖。

郭峰始终认为本科毕业设计是大学教育中最重要的一个环节,是大学期间对学生解决实际工程问题能力的最好的训练。在选题方面,所准备题目全部来自企业和科研项目的具体问题。倡导学生根据个人兴趣,提前进入毕业设计环节,使得学生能够保质保量的完成设计或论文。学生开始毕业设计时,他会与学生在题目选择方面花费大量时间。在设计过程中严格管理,指导精益求精,同学生一起工作。他指导的本科生毕业设计“点接触弹流润滑薄膜厚度测量仪”获山东省优秀学士学位论文(常明升,XX),本科生毕业论文“润滑油膜厚度数字化测量系统” 获青岛理工大学优秀毕业论文一等奖(车强,XX)。他指导本科生毕业设计“基于labview的电磁能量转换模块的寿命测试系统”已经应用于青岛澳格纳电子技术有限责任公司(刘秀芝,XX)。

不计名利育新人学术人格至真纯

在研究生指导方面,郭峰强调原始创新,成效显著。他不受当今某些浮躁的学术风气的干扰,始终保持着良好的学术氛围和研究氛围。无论在国内或国外,他时刻保持与学生零距离的接触,坚持对学生严格要求。对学生的论文,一字一句的修改;对学生的举止,一言一行的指点。郭峰自己在科学研究过程中从不弄虚作假,以踏实、诚

实和纯净的心态对待学术。他为了学生的一个细微的数据,往往夜以继日反复验证数日,同一个数据的得出至少重复三次。郭峰教授坚持以开放的态度指导学生,他认为学生培养的成功与否,学生自身的提高是最重要的标准,而不是以为老师创造出多少论文为标准。

郭峰用自己的实际行动教育学生,“只要在挫折面前埋下头、咬牙坚持过去,永不言败总会成功!”在他的教诲和熏陶下,多个学生的论文在国内获奖,其中不少学生追随他的足迹,投入到前沿科技研究的事业中。他指导的博士研究生2人次在国际学术会议获奖(XX:杨淑燕,第六届中国摩擦学国际会议最佳报告奖; XX:栗心明,第五届中国摩擦学国际会议最佳海报报告奖),指导的硕士研究生1人获评山东省优秀学位论文(作者:付忠学),多人在学期间在国内外重要学术刊物发表论文,申报发明专利。

他还强调研究生国际视野的培养,与法国、香港及台湾等国家和地区建立了紧密的学术合作,进行研究生的互派。

自主创新倾热血科研执着结硕果

郭峰在摩擦学方面的科研成果突出,公开发表研究论文85篇,其中sci英文论文37篇。在润滑薄膜测量系统方面获发明专利2项,另有4项在实审中。在国内外摩擦学学术会议完成邀请报告3次,大会特邀报告1次。研究成果获得XX年青岛市自然科学一等奖,负责的国家基金项目XX年获基金委机械学科优秀进展项目(全国排名第

四),获XX年英国工程摩擦学杂志年度最优论文奖(此奖每年只评1篇,且是我国摩擦学界首次获此奖励)。

作为课题负责人,他承担的主要项目包括:“973”子课题1项,教育部新世纪优秀人才支持计划1项,国家自然科学基金2项,教育部博士点基金1项;与香港城市大学摩擦学研究组合作申请香港研究资助局研究基金项目4项。

在青岛理工大学他建立了薄膜润滑实验室,进行摩擦学的研究及专业人才培养,同日本九州工业大学、香港城市大学和台湾虎尾科技大学开展了多项合作研究,共同进行研究生培养。研究成果获青岛市自然科学一等奖2次,山东省高校自然科学一等奖1次,所负责项目获国家自然科学基金委机械学科优秀进展项目1次;取得多项具有自主知识产权的润滑薄膜测量技术,申请中国发明专利5项,其中2项已获授权。所研制的实验测量系统已经被南京航空航天大学,香港城市大学,北京理工大学,台湾精英科技有限公司(sense tek co.,ltd)等多个研究组应用。XX年应台湾虎尾科技大学邀请,对该校进行了学术访问并介绍了最新研究进展。

他在研究中发现的弹流润滑入口凹陷的现象,被国际摩擦学杂志的匿名评审专家认为是“是原创性的”、“给出了人们期待的有关光弹流领域的新的理论思考”。法国insa-lyon的vergn研究组、日本九州大学的yagi等都在此基础上展开了研究。他近期研发的面接触润滑油膜测量系统,得到了日本摩擦学会前会长兼田教授的高度赞扬:“你

的系统机理完美,敬佩你的能力……”。清华大学雒建斌院士和捷克布尔诺大学的研究人员认为,本测量系统为摩擦学的研究提供了新手段。现在这套系统已在北京理工大学、南京航空航天大学和香港城市大学及台湾精英科技得到了应用。

他还在青岛理工大学摩擦学实验室建设中作出了突出贡献--自主研发几个系列的薄膜润滑测量系统,做出了非常有特色的成果;同时建立了先进的摩擦学实验平台,新增了umt摩擦磨损测量系统,表面形貌仪器,afm等研究设备,总值约980万元;并且初步形成了多学科交叉研究队伍。借助政策,引进了不同学科背景的留学归国人员4名,建立了12人的研究团队。研究方向由原来单一的弹流润滑发展为摩擦化学、材料摩擦学及摩擦学测试等多个交叉学科方向。近年来,该团队获得国家自然基金项目11项,发表sci论120余篇。与众多机械企业如四方车辆研究所、通用五菱等诸多企业建立了紧密的科研合作。在对外术交流方面,先后和法国insa lyon、香港城市大学、日本九州大学和兰州物化所等建立了实质性的合作关系。今年,和清华大学一起承办了摩擦学前沿研讨会;并在XX年中国青年摩擦学大会获得优秀组织奖,取得XX年中国青年摩擦学大会的承办权。

这就是郭峰教授,一个默默奉献的普通的人民教师;虽平凡,却用智慧和青春描绘着祖国美好的未来;虽清贫,却用双手托举着祖国富强的明天!

第二篇:大学教授的先进事迹材料

以下是为大家收集的事迹材料,仅供参考!

松花江水体严重污染,黑龙江省哈尔滨市300多万城区人口停水,4天后实现供水;

太湖蓝藻暴发,17个小时后自来水异味消失;

广东省北江流域发生镉污染,3个小时后形成治理方案

这些城市供水危机能够如此高效地化解,离不开一个人。他就是清华大学环境学院教授张晓健。几年来,他就像一名特殊的消防队员,先后十多次奔赴重大水污染事故现场,为数千万居民第一时间解除用水危机。这让他获得了“清华制造的治水大师”的赞誉。

成功化解用水危机

除嗅专家名扬海内

作为城市应急供水领域的领军人,张晓健被公众所熟知还是因为XX年成功处理无锡用水危机事件。

XX年6月2日,《无锡日报》头版刊登了《感谢你,除嗅专家》的文章,让无锡人记住了这样一位城市英雄,也向张晓健表达了无限的敬意和谢意。

提到太湖,人们常说的一句话就是“太湖美,最美太湖水”,然而在当年5月,一场大规模的蓝藻暴发使得太湖水质严重恶化,当地技术部门采取了一系列应急措施,但均未能奏效。

危机爆发的第三天,5月31日中午,张晓健接到了无锡市的求助电话,他放下电话后,拎上包就上了飞机,当天下午就赶到了无锡。

刚走下飞机舷梯,他就给在场的人打了一针强心剂:“我有信心让无锡市民尽快喝上清洁水!”

张晓健的信心不是没有来由的,对于他来说,自来水发臭的成因其实并不难分析,关键的是必须找出致嗅物质,并将其全部去除。

张晓健说,水体污染后,自来水为什么一下子这么臭,味道这么大?是因为天气比较热,水位低,造成水体缺氧。水里就出现大量的致嗅物质,包括厌氧的微生物、藻类尸体分解的产物等,而无锡采用国内常规的水处理净化技术,无法应对致嗅物质造成水的味道问题。

“应对措施就两条:一是尽快搞清产生嗅味物质的种类和含量;二是完善净水措施,尽快完成除嗅技术。”张晓健迅速与无锡市方面的专家会合,讨论制定解决方案。

事实上,在张晓健来无锡之前,无锡市相关技术部门已经做了很多工作。他们借鉴松花江硝基苯污染中所采取的利用粉末活性炭和高锰酸钾氧化剂的手段来去除嗅味,但是效果并不明显。

问题在哪儿?张晓健抵达无锡之后便和助手直奔自来水厂,一头扎进了水质检测中心的实验室,了解情况、取样、试验。从晚上7点开始连夜开会,制定了方案。

“会议开到12点有了方向。”张晓健果断地决定对高锰酸钾和活性炭投放工序进行调整。方向确定之后,张晓健马上开始做实验。“到了凌晨4点基本有了数据,到早上7点40分,得到第三批的最后一个数据,所有特定的项目都达标。”也就是说,工艺取得成功。

无锡市的水厂立即按照张晓健制定的方案进行调整。无色无味的清水从水厂汩汩流出!

无锡市民重新喝上了安全的饮用水,而张晓健却整整瘦了三公斤。

从管道工到名学者

人生角色实现转变

“我也曾经是一名工人。”采访中,张晓健毫不掩饰自己的出身。1968年,初中毕业的张晓健被分配到北京焦化厂做了一名管道工。

“我在那里整整工作了5年,这也是我人生中一段难忘的经历。”提起往事,张晓健还有些激动。那段时间,他积累了丰富的实践经验,也对给水排水工程产生了深厚的感情。凭借出色的工作表现,张晓健被推荐到清华大学给水排水工程专业深造。这之后,他又先后取得了硕士、博士学位,成为了我国培养的第一个环境工程博士。

从工人到学者,张晓健完成了人生角色的转变,也开启了一段新的人生历程。1986年博士毕业后,张晓健一直从事满足我国供水行业发展重大需求的应用性和前瞻性研究,近几年又将饮用水应急供水安全保障作为科研主攻方向。

张晓健说,之所以要选择这个方向,源于他参与处理松花江水污染事件的经历。XX年11月,中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸事

故,大量硝基苯进入松花江,哈尔滨市的自来水被迫停水。张晓健当晚赶到哈尔滨,立即指导工作人员进行试验。但在第二天中午向省政府汇报确定供水技术方案时,成功的试验数据却只有两个。尽管哈尔滨在短时间内恢复了供水,但张晓健意识到,面对突发污染事故,基础研究太薄弱,临时研究应对技术太被动了。

回到北京的张晓健立即投入到了相关研究,并确立了“从事故中的临时被动应对,转变为提前主动系统研究,全面加强应急能力建设”的思路。作为技术负责人,他在“十一五”国家重大科技专项研究中,组织了全国城市供水应急处理技术研究课题。

“在发生事故时,怎么能又快又准地找到处理水危机的办法?”针对许多人提出的这个问题,张晓健把他们的研究成果编写了一本400多页、有上万个数据的手册——按图索骥,可以找到100多种污染物的适宜处理技术、工艺参数和最大应对倍数,可应对饮用水相关指标中85%以上的污染物。

手术过后坚持上课

清华教授感动校园

在清华大学,张晓健一直承担着为研究生授课的工作。尽管平时科研任务十分繁重,但他还是把大量的精力放在了教学上。

对于这一点,张晓健的学生贾瑞宝深有体会。贾瑞宝说:“张老师的课生动活泼,富有启发性,很多同学毕业多年还饶有兴致地回忆起张老师上课的情形。”

在传授知识时,张晓健还特别注意培养学生的实践能力。处理无锡用水危机事件时,他就把研究生带到了现场,而无锡之行更引出了一段佳话:研究生刘尧因为在无锡的出色表现得到当地领导的好评和青睐,毕业后到无锡市水务集团挂职担任总经理助理。

而最令学生们感动的是,张晓健敬业的精神。他因为生病,动过两次大手术。但他总是尽量坚持上课,病情好转就第一时间回到校园。

张晓健的一位学生回忆说,那时候常常看着张教授带着脖子上长长的伤口,坚持讲课;怕声音太小影响教学效果,他就带着扩音器上讲台;即使说话困难也要坚持参加组会,一开就是一整天;他和学生们讨论课题,常常是夫人打过好几次电话,仍不见他回家。

当记者和张晓健说起这些事时,他只是淡淡一笑。张晓健说:“从前辈手中接过教鞭后,我就感到沉甸甸的责任,我不能辜负学生们的期望。”

个人档案

张晓健,1954年出生,现为清华大学环境系教授,是我国培养的第一个环境工程博士,曾获北京市优秀教师、北京市孟二冬式优秀教师等荣誉称号,今年获得了全国五一劳动奖章。

第三篇:山西大学郭佩祥事迹材料

秉承创新思维走向田野社会

——中国大学生自强之星候选人郭佩祥事迹材料

四年,山西大学郭佩祥,在“中国梦”的指引下,怀揣挑战梦想,秉承科技创新精神,在导师的指导和团队成员的协作下,主持或参与国家级、省级、校级科研项目6项。他坚持科技创新和社会实践相结合,大学期间曾前往山西、陕西、内蒙古、四川、江西等9个省的21个地级市、24个县、13个乡镇、21个村庄、12个企业和15个政府部门展开了长达四年的社会调查,其中在某样本村驻村调查时间前后长达2个月。撰写村庄普调报告10篇,专调4篇,获访谈记录约15万字,收集调研材料约950万字,撰写调研报告21篇23万字,为党和政府提供政策参考。

作为新时期大学生,他敢于担当,积极为资源型农村发展出谋划策,为维护农民利益奔走呼喊:他主持的国家级大学生创新性试验计划项目《煤矿的开采开发对矿区乡村治理的影响》获得了全校唯一的中期、结题检查优秀鉴定,他撰写的调查报告《农民利益是如何被损害的—资源开发中的利益博弈与利益失衡》获得第十二届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。

作为新时代新青年,他乐于奉献,时常和身边的同学分享成功的喜悦,积极与同学交流科技创新、社会实践、学生工作等方面的经验,先后为本科生作报告十余场,听众达8000余人次,帮助更多的同学了解和参与科技创新活动,尤其是科研项目的申报和“挑战杯”竞赛。在他的帮助下,组成团队申报科研项目开展科研训练、下乡去村里搞社会调查,组队参加挑战杯科技竞赛已在山大蔚然成风。

他的事迹被人民日报、中国青年报、中国新闻社、人民网、新华网、腾讯网、山西日报、山西青年报等200多家中央和地方媒体专访报道和转载报道。人民日报以《讲文明基因融入血脉》为题介绍了郭佩祥的事迹,中国青年报也这样评价他:“大学生深入基层的优秀范本”,山西日报认为郭佩祥的事迹“展示出新时期年轻人强烈的社会责任意识”。

他把中国梦当做人生的航标,以自己的创新思维和所学知识,造福社会和民众。究竟是什么样的动力,什么样的精神追求和怎样的艰辛努力,让他成为大学生科技创新和社会实践的探索者,最终实现了自己的梦想?

一、挑战梦想激扬青春

郭佩祥,男,中共党员,政治与公共管理学院XX级国际政治专业,文学院XX级新闻学专业(双学位),现已保送至山西大学中国社会史研究中心。大学期间先后担任全国学联副主席、山西省学联主席、山西大学学生会主席,学院本科生党支部书记,是全国学联二十五届二次全会代表、第三次主席团会议代表,团山西省十四大代表,山西大学学生会第四十四、四十五、四十六届主席团换届大会代表。

郭佩祥同学于XX年12月—XX年12月参加了由共青团中央、全国学联举办的中国大学生骨干培养学校第五期培训班,并于XX年2月24日至3月4日参加了由团中央、全国青联举办的中国青年代表团访问印度活动,赴印度开展出国学习交流。在山西大学建校110周年

庆祝大会上,他代表全校2万名学子发言,并获得山西大学改革发展突出贡献人物,是全校唯一获此殊荣的本科生。

他积极投身和服务学校团学工作,作为山西大学学生会主席团选举史上第一位全票当选的主席,他肩负重任,大胆改革,锐意创新,谦虚实干,提出了学生会的建设目标和干部培养目标,推进山西大学学生会顺利完成了社会实践、志愿服务、一部一品、维权工作、组织制度建设等工作,实现了山西大学学生会的改革转型,并顺利完成了建校110周年、第六届中博会、第四届能博会志愿者招募以及建党90周年、建团90周年庆祝活动等重大任务,得到领导老师和同学们的一致好评。

辛勤的努力和探索也得到了社会的认可,大学期间,郭佩祥同学曾获得第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、全国XX年铁路春运志愿服务活动优秀青年志愿者、山西省省级优秀学生干部、山西大学精神文明建设先进个人、山西大学建校110 周年校庆工作优秀学生、山西大学“挑战杯”科技创新奖学金10000元山西大学优秀学生三等奖学金、山西大学优秀学生会干部等国家级、省级、校级荣誉18项。

二、创新思维研究科学

郭佩祥同学从大一开始,坚持创新精神,在导师的指导和团队成员的帮助下,主持国家级大学生创新性实验计划项目1项,山西大学本科生第八、九期科研训练项目2项,参与国家社科基金等国家级科

研项目3项。其中他所主持的国家级大学生创新性试验计划项目是全校09级唯一的哲学社会科学类国家级科研项目和唯一中期结题的“双优”鉴定,其科研经历具体如下:

XX年4月,主持山西大学第八期本科生科研训练项目《煤矿的开采开发对矿区乡村治理的影响》;XX年7月,主持国家级大学生创新性实验计划项目《煤矿的开采开发对矿区乡村治理的影响》(编号:101010806);XX年7月,任国家民政部、中国农村问题研究中心“百村十年”科研项目驻山西省临汾市侯马市高村乡西贺村调研员;XX年8月,参与国家社会科学基金科研项目《煤矿产权制度与资源型乡村治理》的调查研究;XX年4月,主持山西大学第九期本科生科研训练项目《资源型农村发展路径研究》,已顺利结题;

郭佩祥同学在开展科研项目中,坚持“理论研究和实证研究相结合、定性分析与定量分析相结合、纵向研究和横向研究相结合”的“三结合”科研方法,通过研究煤矿的开发与矿区乡村治理的关联度,考察农民利益是如何被损害的,揭示资源型农村乡村治理的现实困境,进一步理顺煤矿开发与矿区新农村建设的关系,找到了资源型农村维护农民利益,推进新农村建设的出路,以点带面,逐步推广,为全省乃至全国矿区乡村治理提供了有益经验和借鉴,其调查报告也呈交山西省人民代表大会常务委员会,为党和政府作出决策提供了政策参考,为学以致用,服务社会贡献了自己的力量。

郭佩祥同学也积极号召同班同学和学弟学妹参加到科技创新的浪潮中,在他的带动下,学院本科生科研训练项目由XX级的1项增加到XX、XX级的20项,帮助同学们掌握了科学研究的方法,扩大了科技创新的影响力。

三、走向田野与社会

郭佩祥同学从大一上半学期开始,坚持科技创新和社会实践相结合,在其导师的指导和团队成员的合作下,利用在校双休日及寒暑假时间,前往山西、陕西、内蒙古、四川、江西等9个省的21个地级市、24个县、13个乡镇、21个村庄、12个企业和15个政府部门,走访农民7000人次,展开了长达四年的社会调查,其中在某样本村驻村调查时间前后长达2个月。撰写村庄普调报告10篇,专调4篇,获访谈记录约15万字,收集调研材料约950万字。

在社会调查时,他和他的团队成员采用问卷调查、现场采访、个别交谈、亲临实践等方法,努力收集与课题相关的乡镇、煤矿和村庄的文献资料(县志、村史、族谱、碑文、各种会议记录、各单位历年工作计划与工作总结、思想汇报、村民上访材料、村务公开底稿、村级账目往来等)、访谈资料(调查问卷、现场观摩、采访录音整理等)。在采访中他们着重对以下人群进行了访谈:镇政府领导人员、公务员及工作人员、煤矿办公室工作人员、村庄在任及退休的党支部成员、村委会成员、村集体聘用的工作人员(会计等)、老年人、老党员、个体工商户、普通村民。

在农村,在基层,他学会了养猪、喂鸡、做农家饭,种田园地,就连小时候发动不开的拖拉机现在也能开的相当顺溜,基层社会实践经历给予郭佩祥太多终生难忘的回忆,促进了人生发展,培养了与人民群众的感情。他也把这种喜悦传递给身边的同学,积极号召他们也到农村,到基层走走看看,在广阔的田野和社会找到人生的梦想。在他的带动下,山西大学涌现出了下乡热,他们背起行囊,走向广阔的田野社会,信念坚定的实现自己的“中国梦”。

四、八方精英齐聚大连山大学子勇夺桂冠

XX年10月,他积极参加第十二届全国挑战杯,作品《农民利益是如何被损害的—资源开发中的利益博弈与利益失衡》获得特等奖他的报告通过对山西省的一个资源型农村a村的典型案例调查,梳理了a村土地被征用、占用或倒卖的事实以及土地补偿款的使用和分配情况,从两委矛盾、干群矛盾和矿村矛盾的视野下研究了煤矿企业、乡镇政府、村级组织、村干部、村民、黑恶势力等不同利益主体在土地征用和征地补偿款分配中的利益博弈以及由此造成的利益失衡,提出了资源型农村维护农民利益的对策建议,为全省乃至全国资源型乡村治理提供政策参考。

在大连参加全国挑战杯过程中,郭佩祥同学精心布展,认真答辩,以良好的精神状态、出色的表达能力和高度的团队精神向全国的来宾展示了新时期青年学子的风采,赢得了评审专家组和各高校观摩团的一致好评!郭佩祥同学也积极宣传挑战杯的科技创新理念,先后

为本科生作报告十余场,听众达8000人次。今天,在他的影响下,山西大学越来越多的同学积极组成团队,开展科学研究,报名参加挑战杯,挑战的精神和科学的荣光在山大蔚然成风。

五、服务社会服务大众

从小就爱“管闲事”的郭佩祥,把为大家服务放在了心底:初中他在班里当班长期间组织大家勤俭节约,把自己的废纸费本塑料瓶子积攒起来卖了钱充当班费;利用寒假时间在当地的工程队当砖瓦工,向工人叔叔学习劳动的经验;利用暑假时间在饭店当传菜员,体验人世的酸甜苦辣。

大学四年来,郭佩祥发挥大学生的特长,利用所学知识,根据自己的研究和调查,撰写了《山西大学大学生思想状况调研报告》《山西大学学情调研报告》《关于山西大学学生宿舍网络运行现状的调查报告》等调研报告21篇约23万字,参与调研人数已达3万人次,部分报告(内参、情况汇报)已提交共青团中央、中共山西省委、山西省人大、省纪委、某市市政府以及山西大学校党委、校团委,他以他的创新思维和研究成果,积极为党和政府以及学校提供政策参考,为造福社会,造福民众做出了自己的努力。

XX年7月以来,郭佩祥同学的自强事迹受到人民日报、中国青年报、山西日报、黄河电视台、山西青年报、太原晚报、山西大学报等中央和地方媒体的原创专访报道,中国新闻社、人民网、新华网、

中国新闻网、搜狐网、新浪网、腾讯、山西新闻网等200多家中央和地方主流门户网站进行了转载报道,他的事迹受到越来越多的同学的关注,也传播了科技创新和社会实践的理念。具体情况如下:《将文明“基因”融入“血脉”》,人民日报;《一个大学生的村庄调查——乡村干部影响农村兴衰》,中国青年报,XX年11月10日11版;《一个90后学子的社会调查之路》,山西日报,XX年12月16日b1版;《山大学子填补我省挑战杯特等奖空缺》,山西日报,XX年10月26日b2版;《与7000农民一对一探讨利益纠纷》,山西青年报,XX年10月30日11版;《山大学子勇夺挑战杯特等奖》,太原晚报,XX年11月16日;《挑战梦想,激扬青春—写在获得全国挑战杯特等奖之后》,山西大学报,XX年11月18日3版;《大学里的下乡热》,黄河电视台,XX年6月25日;《热血青春跟党走》,山西电视台、黄河电视台,XX年7月1日。

在媒体和社会的帮助下,资源型农村农民利益受到了更多的关注,学生会工作的水平大大提升,科技创新、社会实践和挑战梦想也深深扎根在同学心中,郭佩祥也作出了自己微薄的贡献。

在今后的学习、工作、生活中,郭佩祥同学将在“中国梦”的指引下,继续把创新思维和社会实践紧密结合起来,求真务实,积极向上,自立自强,奋发成才,在科技创新和社会实践的道路上不断进取,断地挑战梦想,激扬青春,争取取得更好的成绩和更多的进步!

第四篇:理工大学留学生先进事迹材料

■他是孟加拉“高干子弟”,在**留学4年,有着两年的义工经历;

■他每月的生活费是800元的奖学金,却坚持到协和医院帮助白血病患儿;

■除夕之夜,他冒着严寒从湖水中救起一个轻生的**女学生。

在**,提起加力布,很多人都知道,这个只有23岁的孟加拉国留学生已是当地小有名气的人物。今年4月,他荣获“**五四青那一世小说网穿越小说网言情小说网免费小说网年奖章”,成为**省第一个获此殊荣的外国人。

“加力布--就是你家里的一块布。”初次见面,这个皮肤黝黑的孟加拉国小伙子这样介绍自己。他现在是**理工大学管理学院工商管理系的一名留学生,来中国已经4年的他能说一口流利的汉语。从外貌上看,很难想象出这个年纪轻轻的外国小伙子在中国已经救了3个人的命。

除夕跳湖救起轻生女

今年大年三十的下午,加力布骑摩托车带着一个留学生同学,去找朋友打球。就在他们骑车经过一个湖边时,发现那里聚集着一群人。加力布好奇地凑过去问发生了什么事,旁边的人看到是个外国人便说:“不关你的事,已经叫警察了。”他探头一看,原来有人跳湖了。加力布把手机和钱包扔给朋友,脱了衣服就往湖里跳了下去。可刚一跳入水中,他就立刻缩了回来。当天的气温是零下4摄氏度,这

学校优秀教师个人先进事迹材料

一牧场学校ⅩⅩ.ⅩⅩ同志个人先进材料 ----优秀教师本人ⅩⅩ.ⅩⅩ,女,哈萨克族,出生于1982年,2001年9月至今在一牧场学校任哈语教师一职。同时与2013年担任校教务处主任工作,自参加工作以来,敬业爱岗,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,教书育人,为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩。 一、坚定信念,无私奉献 作为一名预备党员,我时刻坚定党的信念,坚决拥护中国共产党的领导,认真学习党的一系列重要文件,积极参加学校各项活动。乐意接受并圆满完成学校领导分配的各项工作任务,严格用党的章程约束和要求自己,始终在工作中起共产党员的先锋带头作用。把忠诚党的教育事业,做好本职工作作为自己工作的出发点和落脚点,默默工作,无私奉献。我深知要作一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想,为学生和同行树立了榜样,积极投身于课程改革,不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造能力,研究能力,表达能力,团结合作能力及思维能力。 二、在其位、务其职、思其政。 作为教导主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,“上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。加强班主任队伍建设。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质,加强对班主任的培训,组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每周二下午举行经验交流研讨会。优秀班主任分别介绍工作经验,同时交流会还采用互动的方式,由老师们提出工作遇到的困惑和难题,请优秀班主任来解答,交流中老师们踊跃发言,提出很多的新见解和新思路,研讨会取得较好效果。此外,定期召开班主任例会,一方面听取班主任的工作意见,

xx高校优秀教师个人事迹材料

xx高校优秀教师个人事迹材料 作为一名普通的高职教师,在平凡的岗位上,我勤奋刻苦,兢兢业业,严谨求实,始终如一,努力工作。在踏实和坚持中,每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。 一、政治坚定,律己育人 在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时,始终把专业、教学和学生放在第一位,想学校、专业之所想,急学生之所急,认认真真,扎扎实实地做好每一项工作。 二、与时俱进,学习领先 为了提高专业理论水平,我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验,通过网络和书籍以及下企业考察,不断更新知识;为了提高动手操作能力,在完成教学任务的同时,经常利用业余时间到企业去跟班实习,常常是别人休息的时候,加班加点地工作。 三、关爱学生,胜似亲人 在做好日常教学和育人工作中,关心学生思想、学习、生活等状况,经常帮助生活困难的学生:国庆假期,旅管3101班学生陈智敏,在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院,接通知后,第一时间赶到医院,处理完学生伤口,陪学生打完吊针并送回宿舍后,已是凌晨两点了。第二天一大早,还炖好银耳莲子羹送到学生手中,给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观,克服困难、努力进取、积极上进,为学生解答专业、就业和创业中有关疑问,得到学生肯定和尊敬,被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学,因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作,为此她心情郁闷,不想参加酒店课程实训。得知情况,我多次到酒店和学校宿舍找好谈心,引导她要正确面对人生中的各种挑战,并与她一道想办法渡过难关,现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。 四、爱岗敬业,业务精湛 1、教学上,积极主动承担繁重的教学任务。近年来,担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学,每年指导学生毕业论文15人左右,获得优秀毕业论文多人,教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛,分别获得一个一等奖和二个三等奖,09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛,获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。 为使旅游管理专业办出特色,我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此,作为教研室主任和专业老师的我,为了课程实训企业费尽了心思,顶着烈日冒着严寒,一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜,虽然碰了无数次钉子,但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今,我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作,学生们在企业在一对一的师

杨仁敬教授先进事迹简介

杨仁敬教授先进事迹简介 杨仁敬教授,1937年12月出生,福建晋江人。1958年,杨教授从厦门大学外文系本科毕业后留校任教。1963年他成功考取南京大学英美文学硕士,1966年毕业后到部队农场锻练,后又到南京缝纫机厂当工人。1973年至1978年,杨教授曾任江苏外贸局首席翻译。1978年底调回南大。1980年春他考取哈佛大学博士后。1986年5月初调回厦门大学任教。1987年2月,杨仁敬教授被厦门大学破格提升为教授。1993年8月,他考取富布莱特高级访问学者,赴哈佛及杜克大学访学。同年12月,杨教授带头为厦门大学成功申建英文博士点,并成为经国务院学位办批准的福建省唯一英文专业博士生导师。杨教授桃李遍天下,至今,他已招收和培养30名博士(1名结业)。毕业生中有13人已升为教授,其中4人成为博导。 杨仁敬教授还是南京大学、南开大学、武汉理工大学、海南师大、西华师大、上海大学、海南师大等多所高校的客座教授,曾应邀到哈佛大学、杜克大学、南京大学、中国人民大学、北京语言大学、上海外国语大学、西安外国语大学和四川外国语大学、延安大学、吉林大学和深圳大学等70多所高校作了200多场学术报告,受到热烈欢迎。同时,杨仁敬教授还兼任福建外文学会名誉会长、全国美国文学研究会原副会长、全国英国文学学会名誉会长、中国作家协会会员、美国海明威学会国际顾问委员会委员(中国唯一代表),曾入选《中国作家大辞典》、《中国当代思想经典》、《共和国精英人物》和《剑桥名人录》等。美国传记学院曾授予杨教授金质奖章,以表彰他在美国文学研究领域取得的突出成就。 杨教授在科研方面硕果累累、著作等身。从1990年至今,杨仁敬教授荣获中华社科基金和国家社科基金四次,教育部博士点科研基金一次,福建省社科基金一次。他至今已发表230多篇论文,专著和译作各十余部,荣获教育部社科优秀成果三等奖一次、福建社科优秀成果一等奖一次、二等奖三次、三等奖一次。他多次应邀担任国家社科基金、教育部文科基金项目和国家留学基金委通讯评审专家,还被聘为著名刊物《外国文学研究》、《译林》、《外国语文》和《外国文艺》编委,3次参加在意大利、西班牙和美国召开的海明威国际会议并在大会上发言,深受好评。

职业学院优秀教师事迹材料

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 职业学院优秀教师事迹材料 邓军,男,中国共产党党员,讲师,硕士学位,高级网络工程师。原湖南师范大学计算机应用专业教师。2007年5月进入软件学院,成为一名软件技术专业教师。近二十年的教师生涯,深深地认识到蜡烛和春蚕事业的甘与苦。也深切感受到了作为教师的无尚光荣和自豪。现将近五年来个人经历做一些总结。 一、师德师风方面 尽管从教将近二十年,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。为了接受考验,我2008年加入了中国共产党,认真学习党的路线、方针、政策;现已担任我院教师党总支组织委员。 我认为师德的核心内容就是热爱学生。为了更好地履行自己的职责,我在学校租了一间宿舍,这样周一到周五就有了更多的时间去关注学生的学习、生活。与学生建立起和谐、友爱的师生关系。我平时经常到学生宿舍去与大家谈心,尤其是关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后或身患疾病的同学。比如在担任CMU3086包班任务时,了解 1/ 16

到黄钧明同学高考成绩差,来自农村的他学习自信心不足,有辍学的念头。我及时跟他和其家长沟通,并给予课外学习帮助,经过一年的努力,学习成绩在全班名列前茅,并在学院项目大赛中代表全班夺得冠军,大三时顺利考取了吉首大学,现已经是企业骨干。这仅仅是我包班四轮以来一个例子,每当看到同学一个个学业有成我感到莫大的鼓舞和安慰。 二、教学方面 我教学严谨,深入钻研教材,广泛阅读各类参考书,博采众长;备课全面、仔细、精练,教案内容充实丰富,重点突出,目的明确;讲课遵循教学规律,教学环节完备,板书工整、系统,并能利用多媒体教学手段,注重演示和动手操作,生动形象。学生出勤率每年都在95%以上,教学评价一直为优秀。 总之、今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。 三、科研方面 回顾自己这些年来的学习和工作,我在思想作风、政治素质、业务

优秀教师先进事迹材料1500字

优秀教师先进事迹材料1500 字优秀教师先进事迹材料1500 字范文,小编为大家推荐下文,欢迎大家的参考和借鉴。 马** 是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业,在20 多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马玉芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。 作为一名教师,马玉芳深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马玉芳一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时马玉芳注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 在三尺讲台上,马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、

有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。 作为一名教师,马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上马玉芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教; 及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马玉芳的课,马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。 马玉芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,马玉芳把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。 通过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。 付XX,女,47岁,XX中学生物教师。 她热爱党的教育事业,有良好的师德风范。 从教28 年来一直从事生物教学和班主任工作。她对党忠

2015大学教授优秀党员先进事迹材料

2015大学教授优秀党员先进事迹材料 该同志在政治思想上、教学科研上、行为举止上始终以一个共产党员的标准严格要求自己,爱岗敬业、团结奉献,取得了较为显著的成绩。 一、政治思想,积极进步。 能按照上级党组织的要求,认真学习理论知识,学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习江总书记"三个代表"的重要思想,深入学习实践科学发展观,不断提高理论水平,增强明辨是非的能力,进一步发挥党员的先锋模范作用,开展批评和自我批评,从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。能深入群众,与群众交心谈心,坦诚相见,沟通思想,党群关系融洽。能以大局为重,主动承担各项教学任务,率先垂范,吃苦在前,享受在后,真正起到党员表率作用。能积极参加学校、院系、党组织的一切政治和文体活动,发挥了一个共产党员应该发挥的作用。作为支部组织委员协助支部书记按时召开组织生活会,做好党费的收缴工作。 二、教学工作,兢兢业业。 在教学工作上具有很强的事业心和责任感,能认真完成各项教学任务。一直主讲本科生的《机械原理及设计(II)》及课程设计、《机械设计基础》及课程设计、《机械工程基础》、《现代机械设计方法》,能认真备课,认真批改作业、辅导答疑,对学生严格要求,注重教书育人;在教学方法和教学手段上勇于创新,积极运用多媒体授课,理论联系实践,受到学生和考核老师的一致好评。先后在青年教师讲课竞赛和江苏大学首届讲稿(教案)比赛中获得好成绩,教学效果优秀。仔细研究教材内容,副主编普通高等教育"十一五"规划国家级教材《机械原理与设计》,参编江苏省高等教育自学考试委员会指定教材《机械设计基础》。 主讲研究生课程《机械可靠性设计》及《智能机械与机器人》;独立指导研究生5名,3名顺利毕业。 三、科研工作,积极进取。 教学之余能积极参加科研工作,近五年作为主要负责人完成和在研科研项目10余项,其中研究成果"智能材料结构在汽车悬架系统减振中的应用研究(k2091)"获2015年度机械工业联合会科技进步三等奖;镇江市科技进步二等奖,排名第二。"VTCL_VET整车排放主控系统开发"获2015中国汽车工业科技进步三等奖,排名第七;"VTCL_VDS车辆动力学仿真及优化系统开发"获2015年镇江市科技进步三等奖,排名第四。在核心期刊和国际会议上发表科研论文20余篇,其中第一作者15篇。 四、教书育人,成效显著。 自2015年6月开始一直担任机械设计专业的研究生班主任工作。平时关心学生的生活和健康状况,当学生身体不适住院时,及时了解病情,送去营养品,督促他们进行体育锻炼,增强体质,以更饱满的精神状态投入到研究生学习中去;对在班级和学院研究生会担任工作的干部,督促他们在做好社会工作的同时不耽误正常的学习,鼓励他们全面发展;协助学院做好研究生中期评定和评奖评优工作,在每年的评奖评优过程中,帮助学生正确看待奖学金和荣誉称号,避免了同学之间不必要的矛盾,使评奖评优得以顺利进行;针对近两年来研究生就业形势不容乐观这种情况,及时了解学生的就业签约情况,帮助他们摆正自己的位置,分析自己的强项和发展方向,鼓励他们艰苦创业。 爱学生是教师职业道德的核心,也是教育学生的最佳途径。在班主任工作中,始终本着" 尊重、理解、关爱学生"的原则与学生相处,大家既是师生关系,也是朋友关系,得到了学生的信任,得以与学生之间真诚交流。2015年被评为江苏大学优秀班主任。五、研究所工作,尽责尽力。

高校优秀教师先进事迹材料

高校优秀教师先进事迹 李宁,xx学院经济管理系教师,副教授职称。自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。2001年、2003年、2009年、2009年、2009年年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖,2002年和2009年两次荣获“xx市优秀教师”称号,2009年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。2009年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好,政治信念坚定 xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在2009我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛,热心教书育人 “师者,所以传道授业解惑也”。 xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的

高校优秀教师主要事迹材料

高校优秀教师主要事迹材料 作为师者,她传道、授业、解惑,孜孜不倦;作为学者,她著书立说科学研究,成绩斐然。教研战线,她努力拼搏;三尺讲坛,她治学严谨。她,就是法学院教授、硕士生导师xx。从小就喜欢教师这个职业的她,大学时选择了师范类专业,实现了自己儿时的梦想。从登上讲台的那一天起,她就把爱与责任融在了自己的内心深处,对事业的爱,对学生的爱,对事业的高度负责,对学生的高度负责。早上有课的时候,她常常提前半个小时到教室,为学生答疑解惑,关于考研的、考公务员的、学习的、生活的,学生有问题都愿意向她请教,与她交流,和她沟通,她自身的那种亲和力也增强了学生对她的信任。课堂上,她幽默风趣的语言风格,生动艺术的表达方式,总是能够引起学生的共鸣。她主讲过《马克思主义政治经济学》、《社会主义市场经济理论与实践》、《政府经济学》、《领导科学》等研究生、本科生主干课程。本篇文章来自资料管理下载。鉴于专业的自身特点,她不断更新讲授内容,及时补充新的知识点,适时跟踪学科前沿问题,把一些典型的案例、有见地的观点和思路融入教材,丰富了教学内容,调动了学生学习的积极性和主动性,增强了课堂上的互动性。她上课时从来不用点名,她开设的选修课坐不下是常有的事。在多年的教学实践中,逐渐形成了自己独特的教学风格和教学态度,她的《浅谈如何提升课堂教学效果》的教学体会多次在法学院和其他学院进行教学观摩演示,获得一致好评。“教师是个职业,更是良心活。”正是带着一份沉甸甸的爱与责任,她全身心地投入到教学工作中去。她认为教学两个字应

该分开讲,教即教授,学即学会。一个人怎样才是学会东西?一是自己要懂,二是要表达出来,三是让接受者在轻松的环境中掌握并学会提炼、升华。作为一名高校教师更应该做到:对于枯燥的专业知识,既要让学生轻松地掌握,把原理搞清楚,又要进一步深入,拓展思维,评析学界的观点。为此,她总是善于结合课程内容,提出选题,让学生深入思考,自由讨论,通过举行辩论会等形式加深学生对知识的理解与掌握。课堂上,她是学生的良师,“不是饿了给条鱼,而是教给学生钓鱼的方法”;生活中,学生把她比作自己的“妈妈”。她要求学生不仅要锤炼综合素质,更要凝练做人品格。而她总是以身作则,时时处处为学生树立很好的榜样。2007年经历过人生不幸的她,没有耽误过正常工作(配合系主任圆满完成了政治学与行政学系承担的教育部本科教学评估所需要的大量材料的整理工作、圆满完成了本科生研究生的教学工作),而是把痛苦埋在心底,始终以最佳的精神状态面对她深爱的每一位学生。“榜样的力量是无穷的”,懂事的学生也用无声的语言和朴素的方式默默宽慰着她。在繁重的教学工作的同时,她一直很投入地结合教学进行科研。近年来,在《河北学刊》、《学术论坛》、《东岳论丛》、《毛泽东思想研究》、《经济纵横》、《生态经济》等核心期刊上发表学术论文30余篇,出版学术专著1部,合作出版学术著作2部,主持、参与省部级科研课题4项,获得xx省社会科学优秀成果奖1次,获得省教育厅、xx理工大学、xx市社会科学优秀成果奖多次。为适应高质量地培养高素质人才目标的要求,结合行政学专业特点,她大胆尝试教学、考试改革的创新。本篇文章来自

建筑学考研院校排名完整版

2012年全国建筑学专业分档排名 2011年学科目录调整后,城市规划与设计(含:风景园林规划设计)分出不再是建筑学下的二级学科。人居环境科学群由建筑学、城乡规划学、风景园林学三个独立的一级学科组成。这样建筑学作为一级学科就只包含建筑历史与理论、建筑学设计及其理论、建筑技术科学三个二级学科。本排名只考虑这三个二级学科,参考了建筑学硕士、建筑学学士专业学位授权情况,分档意义大于排名顺序。四挡、五档学科意义实为一档。 2011年初教育部新批准了一批一级学科博硕士点。目前有8个高校获得建筑学一级学科博士授权,54个高校获得建筑学一级学科硕士授权。 (第一档) 院士领衔建筑学一级学科博士点:1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 (准一档) 建筑学一级学科博士点:7重庆大学 8哈尔滨工业大学 国家重点学科分布: 建筑学一级学科:清华大学、天津大学、同济大学、东南大学 建筑设计及其理论:西安建筑科技大学、华南理工大学(培育) (第二档) 建筑学一级学科硕士点有博士点:9华中科技大学 10浙江大学 11湖南大学12大连理工大学 13武汉大学 14南京大学 (第三档) 建筑学一级学科硕士点有(有建筑学硕士学士授权院校):15厦门大学 16西安交通大学 17西南交通大学 18合肥工业大学 19北京工业大学 20武汉理工大学 21郑州大学 22北京建筑工程学院 23沈阳建筑大学 24昆明理工大学 25华侨大学 有建筑学硕士授予权的学校(共25所):老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学、郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学 (第四档) 建筑学一级学科硕士点有(有建筑学学士授权重点院校):26上海交通大学 27中南大学 28 北京交通大学 29中国矿业大学 30太原理工大学 31中央美术学院 32福州大学 33河北工业大学 (第五档) 建筑学一级学科硕士点有(有建筑学学士授权普通院校):34深圳大学 35南京工业大学 36 北方工业大学 37山东建筑大学 38青岛理工大学 39吉林建筑工程学院40内蒙古工业大学 41广州大学 42河北工程大学 43天津城市建设学院 44苏州科技学院45安徽建筑工业学院

优秀党员教师先进事迹材料(副教授)

优秀党员教师先进事迹材料(副教授) xx,女,1986年生,硕士,副教授,中共党员,xx岳阳人,市政工程专业、以及建筑工程专业国家注册一级建造师。2008年6月获xx农业大学园艺及园林专业学士双学位。同年推免至中国科学院园林植物与观赏园艺专业,从事国兰开花基因的克隆与功能分析,2011年6月获得中科院研究生院硕士学位。2011年7月至今,在xx生物工程学院园林系担任专职教师,承担《盆景与压花》、《花卉学》等课程教学,主要从事植物生理生化与分子生物学研究。主持xx省教育厅课题2项,参与国家自然科学基金2项。以第一作者发表论文9篇,其中2篇被SCI收录(影响因子分别为4.298、2.598),7篇被CSCD核心期刊收录,授权国家发明专利2项。2014年获xx市自然科学优秀论文二等奖。 一、师德方面 担任专任教师7年来从未发生过教学事故。重视育人工作,曾担任17级园林1班、14级城市规划与设计1班、12级园林1班共三届班主任,2017-2018年度两学期学生测评班主任工作分数均居全院第一,获优秀班主任荣誉。 二、教学方面 热爱本职工作,乐于接受新事物、新挑战,听从系领导统筹安排,7年来共承担19门课程的教学任务。为保证教学质量,利用节假日多次外出自费学习插花、压花、盆景技艺

等。对自身要求严格,重视教学,精益求精,虚心向其他教师学习改进教学,本学期听课节次达60余节,学习慕课3门。 重视教学改革,课程为校园绿化服务,如《花卉学实践》在我校桐荫大道、三农学院、植物园等地建植花坛。为开拓学生专业视野,加强与校外同行的沟通,实践课带领学生外出参观首义广场金秋菊展、解放公园花境、中华奇石馆精品盆景,邀请高焕章教授为学生授课。本人重视教学水平的提高,据市场热点,开创《花卉艺术学》课程,以市场为导向安排课程项目。2017年3月刘焰督导在晨光新闻网上发表《园林系教师注重实践教学助推双创教育》,报道介绍本人的《花卉艺术学实践》课堂。 三、创新创业教育方面 指导的《爱丽丝压花坊》项目参加2018年“长河——阳春杯”创新创业大赛,荣获我系第一名的成绩,指导的《梦里水乡盆景园》项目也获得学校铜奖。所负责的《车顶绿化装置》项目参加“大众创业万众创新活动周”启动仪式路演,在5个项目中唯一被《楚天都市报》等4家主流媒体报道。在过去的一年里,在众创空间401和404组织压花及插花创作活动,接待省教育厅等领导参观考察约20次。 四、转型发展方面 2017年、2018年先后获得建筑工程、市政工程专业国家一级建造师证书(全国通过率分别为4%、2%)。2017年赴紫薇都市田园开展校企合作,开展紫薇花深加工产品合作研

大学优秀教师个人先进事迹材料

2018大学优秀教师个人先进事迹材料 今天给大家带来的是2018大学优秀教师个人先进事迹材料范文,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考,相信会对大家有所帮助! 在20xx-2OXX年度教学工作中,我努力刻苦,认真负责,受到领导和同事们的认可,获得了该年度工程训练中心优秀教师称号。 作为一名人民教师,把课上好是我的天职。为上好课,我从以下几个方面入手学习和提高 1、广泛学习不断提高。对每次课均提先认真斟酌学习,根据所授内容不懂的向相关老师请教,如铁道信号,储老师较为熟悉且有足够的教学经验,我虚心求教于储老师;其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特别是高铁发展神速,我购买了最新相关书籍查阅资料,从而增加本人的专业知识。 2、提前做好实训准备。我们工训中心部分设备存在老化问题,每次课前我都提前对每台设备做全面检查,从各方面进行运行测试,防止学生实训中出现问题,并做好各种预备方案,准备好相关材料,特别是室外场地,把学生所走路线走一遍,有可能出现问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。

3、用相关视频课件做补充,包括自制手工模。铁路发展很快,而我们课时紧,且有些课程大一、大二学生还不具备相关基础,难以接受。我就查找一些最新的相关资料并自制模型帮助理解和消化,课前课间连续播放并加以示范。这些视频资料,包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无祚轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道滋工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些视频从不同角度展现了铁路相关内容,给学生以易于接受的立体感受,为增强学习效果,我每次课对每个视频都提前反复观看,找出之中与此课相关的内容在学生观看时点睛性的给学生提示,防止学生走马观花,如宁沪杭高铁告诉学生无祚轨道的精度对列车运行速度的影响;中国铁路曲折往事告诉学生铁路对国家政治、经济等的影响。经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动探讨,提高了学生的学习兴趣。 4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课,学生来自于不同专业,基础不同,讲解铁道知识注意深入浅出,学生容易理解,可对于牵引供电技术学生理解就难了,这本是电气专业大四的专业课程,学生如未曾学习电气专业的基础课,很难理解。为了解决这个问题,我每次备课力争按照物理模型,或者找些生活中的一些与之对应的实例,加深学生的立体理解。例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响,

青岛理工大学建筑施工技术期末考试题三套

青岛理工大学建筑施工技术期末考试复习题含答案( 1 ) 一、单项选择 1、木制外脚手架立杆是主要受力杆件,要求有足够的断面其有效部分小头直径不小于(D)。 A 10cm B 9cm C 8cm D 7cm 2、木制外脚手架立杆纵向间距砌筑用时为(A)左右。 A1.5m B1.8m C 2m D2.2m 3、木制单排加立杆离墙面为(B)。 A 1~1.3m B 1.2~1.5m C 1.1~1.4m D1.3~1.6 4、钢管脚手架接长应采用( A)。 A对接 B丝接 C搭接 D连接 5、木制脚手架大横杆是主要传力杆件,其有效部分的小头直径不小于(B) A、6cm B 8cm C 10cm D12cm 6.钢制脚手架大横杆间距为(D)。 A 1~1.4m B 1.1~1.5m C 1.2~1.3m D 1.4~1.5m 7.钢制脚手架小横杆搁入墙内应不小于(C)。 A12cm B18cm C 24cm D37cm 8.剪刀撑与地面的倾角宜(B)。 A. 在45°~70° B 45°~60° C在30°~60° D 45°~70° 9、钢制脚手架连墙杆应(B)设置一道。 A每隔一步架二个跨间 B每隔两步架、四个跨间 C 每隔三步架五个跨间 D每隔四步架、六个跨间 10、脚手架砌筑时均布荷载每平米不得超过(A)。 A、3KN B、4KN C、4.5KN D、5KN 11、扣件式双排脚手架钢管里排立杆距墙面为(B)。 A、0.2~0.3m B、0.4~0.5m C、0.6~0.7m D、0.7~0.8m 12、砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体一般宜采用(D) A白灰砂浆 B粘土砂浆 C石灰粘土砂浆 D水泥砂浆 13、M5以上的砂浆砂子的含泥量不得超过(B)

张根耀教授师德先进个人事迹材料

张根耀教授师德先进个人事迹材料 张根耀,男,汉族,1967年12月生于陕西宜川,中共党员,教授,工学博士,硕士研究生导师。现任延安大学数学与计算机科学学院院长兼延安大学软件研究与开发中心主任,陕西省计算机教育学会副理事长,省级精品课程《软件工程》负责人。 张根耀教授1990年7月参加工作,历任行政干事、班主任、计算机学院实验室副主任、延安大学网络中心副主任、主任、延安大学计算中心主任、延安大学软件研究与开发中心主任、延安大学数学与计算机科学学院院长。1995年3月第二炮兵工程学院计算机应用专业研究生毕业,获工学硕士学位。2003年7月西北大学计算机软件与理论专业博士毕业,获工学博士学位。1997年被评为讲师,2002年晋升为副教授,2007年晋升为教授。2004年获“陕西省青年突击手”称号,2005年获“陕西高校优秀青年教师”称号,多次获延安市科学技术奖、延安大学优秀教学成果奖、青年教师教学优秀奖和学科建设先进个人称号。 一、爱岗敬业,师德高尚 张根耀教授从小在艰苦的生活环境下长大,磨炼了他坚韧不拔的性格,同时受到良好的教育,长期形成了遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优秀品质。他热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,立场坚定,旗帜鲜明,紧跟形势,和党中央保持一致。他一贯忠诚老实,聪明好学,从严要求自己,学习上刻苦钻研,不耻下问,独立思考,知识广博,工作上干一行爱一行专一行,恪尽职守,向高标准看齐,表现突出,受到组织和广大师生的一致好评。但他从来都把已有的成绩视为今后工作的起点,而不是可以骄傲的资本,因此,始终默默无闻,辛勤耕耘,从不懈怠。 张根耀教授是延安大学第一位回校任教的博士,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,在教师岗位默默工作二十四年。在教育工作中,他始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是

2018大学优秀教师个人先进事迹材料范文

2018大学优秀教师个人先进事迹材料范文 今天小编给大家带来的是2018大学优秀教师个人先进事迹材料范文,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考,相信会对大家有所帮助! 在20xx-20xx年度教学工作中,我努力刻苦,认真负责,受到领导和同事们的认可,获得了该年度工程训练中心优秀教师称号。 作为一名人民教师,把课上好是我的天职。为上好课,我从以下几个方面入手学习和提高 1、广泛学习不断提高。对每次课均提先认真斟酌学习,根据所授内容不懂的向相关老师请教,如铁道信号,储老师较为熟悉且有足够的教学经验,我虚心求教于储老师;其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特别是高铁发展神速,我购买了最新相关书籍查阅资料,从而增加本人的专业知识。 2、提前做好实训准备。我们工训中心部分设备存在老化问题,每次课前我都提前对每台设备做全面检查,从各方面进行运行测试,防止学生实训中出现问题,并做好各种预备方案,准备好相关材料,特别是室外场地,把学生所走路线走一遍,有可能出现问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。 3、用相关视频课件做补充,包括自制手工模。铁路发展很快,而我们课时紧,且有些课程大一、大二学生还不具备相关基础,难以接受。我就查找一些最新的相关资料并自制模型帮助理解和消化,课前课间连续播放并加以示范。这些视频资料,包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术

动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些视频从不同角度展现了铁路相关内容,给学生以易于接受的立体感受,为增强学习效果,我每次课对每个视频都提前反复观看,找出之中与此课相关的内容在学生观看时点睛性的给学生提示,防止学生走马观花,如宁沪杭高铁告诉学生无砟轨道的精度对列车运行速度的影响;中国铁路曲折往事告诉学生铁路对国家政治、经济等的影响。经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动探讨,提高了学生的学习兴趣。 4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课,学生来自于不同专业,基础不同,讲解铁道知识注意深入浅出,学生容易理解,可对于牵引供电技术学生理解就难了,这本是电气专业大四的专业课程,学生如未曾学习电气专业的基础课,很难理解。为了解决这个问题,我每次备课力争按照物理模型,或者找些生活中的一些与之对应的实例,加深学生的立体理解。例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响,运用了车辆的动能,是速度的平方关系,速度提高动能非线性急剧增加。又如:铁路信号中的C0、C1、C2、C3按照由低俗到高速,从传输信号的方式一步步演变并加入了司机的反应时间。传输信号的内容多少,开环到闭环的概念并辅以门禁卡及手机网络等实物的演示,从而让学生由浅入深的理解。 5、对于对外参观按对象讲解。铁道实训基地建成后参观者很多,但来源广泛,行业也不同,我每次均根据受众的专业基础准备讲课内容,对于非铁路行业的多讲基本常识;对于铁路行业的尽可能增加专业名词和对应的解释,这样参观者才感兴趣,从而

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

高校优秀教师个人先进事迹材料

高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师,副教授职称。自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖,XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号,XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好,政治信念坚定 xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛,热心教书育人 “师者,所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新,XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,她都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说,听了范老师的课没白听,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,撰写多篇教改论文,其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革,以及尝试开放式考试改革,在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。

优秀教师事迹材料 市级

优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料 淮滨县马集镇中心学校 ** 我叫**,女,淮滨县马集中心学校教师,中小学一级教师。1978年8月年参加工作,至参加工作以来一直担任小学数学教学工作。 从教38年来,能够拥护共产党的领导,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业,具有良好的政治思想素质和职业道德,敬业爱生,明理诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献。作为一名普通的教育工作者,在自己岗位上默默工作,坚守着一位教师的师德风范。 一、热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习新课改精神,积极尝试教学案教学。我还深知要教育好学生,教师必须先身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。学校近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,做为一名青年教师,我长期超负荷工作。在自己的工作岗位,我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。 二、注重自我提高,以身作则、为人师表 为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心里经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起谈心交流,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,主动去关心学生的生活等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,我一定要抽时 生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所

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