神奇的科幻画

《神奇的科幻画》教学设计

一、教学内容

江西版七年级上册美术教课书。未来世界，五彩缤纷，包罗万象。然而随着现代生活日新月异地发展，地球资源日渐匮乏，因此人类正在探索地球以外的宇宙空间，通过科学方法拯救我们生存的恶劣环境。《神奇的科幻画》这一课程让同学们结合现实生活的背景，发挥想象，并通过绘画表达对美好生活的追求，体验创作的快乐。二、教材分析

本课是江西美术出版社七年级上册第四课《神奇的科幻画》，

教材内容丰富结构合理，文字内容包括科幻画概念、太空美术概

念、优秀科幻画的标准、科幻画创作步骤与方法建议，以及作业

布置、自我评价建议等。图片内容呈现了19世纪前的科幻画到

当代独立的科幻画，从中可以感受到科幻画的历史演变，这对于

启发学生的创作构思与构图大有帮助。

各类题材的科幻画中，以太空题材数量居多，本教材也用了

最多篇幅介绍太空科幻画及太空美术的概念。以艺术的方法帮助

学生形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验，使他们有机

会享受到一种新异的艺术美，是很有意义的。

三、学情分析

对于七年级的学生而言，对科幻作品、太空奇观等内容兴趣浓厚，能通过电影、网络、刊物等各种形式了解很多，学生对于未知领域的探知充满了好奇也善于去幻想，通过本课课堂体验和作品欣赏逐步完善对科幻画各方面的认知，启发创作思维，使科幻画创作能有效地进行，但在设想和构思上还需加以引导。

四、教学目标

知识与技能:使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。

过程与方法:引导学生富有创意的运用各种造型了解太空美术的概念和意义。方法，通过示范、分析、让学生在探索中，逐步形成创新性的构思。

, 情感态度:通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。

五、教学重难点

?重点:加深对宇宙航飞天的了解，增强对地球环境保护的意识。

?难点:培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。六、教学方法

讲授法、演示法、练习法、启发引导法、团结协作法。七、媒体应用策略

1、运用电脑网络、PPT演示文稿、视频、图片等媒体，综合展示和渲染，信息技术应用于教学全过程---从创设情境到自主学习。

八、教学准备

教师用具:Ppt、导学案

学生用具:A4白纸、蜡笔、铅笔、彩笔

九、课时安排

2课时

十、教学过程

信息技术支

教学环节持(资源、

教师活动学生活动方法、手段

等)

1、播视视频短片《哈尔的移

动城堡》、《阿凡达》并提出1、欣赏短

问题:“欣赏完这两部视频短片并思考视频导入:

片想一想是什么主题的影问题多媒体视频

片,内容有什么特点,” 2、学生总播放，创设一、激情导

入: 2、教师引导:这些作品都有结这些作情境，营造

一个共同特点是什么, 品的特点氛围，制造

3、导入课题——《神奇的科(神奇，联想

幻画》科幻)

1、出示各种类型科幻图片让1、看图思

学生总结归纳科幻画的概念考，并回

和特点。答问题图片的插

2、出示最早的科幻画和现在2、思考总入，

二、讲授:

的科幻画进行对比。结科幻画缩放功能

3、整合科幻画作品，让学生的发展。

总结其分类。 3、小组合

4、科幻画创作步骤:(1)确作探究:

定主题。(2)构思。(3)创科幻画的

作完成。种类。

4、了解科

幻画创作

步骤

组织学生讨论，谈自己欣赏

过的科幻画或其他科幻艺

PPT展示讨

三、讨论: 术，以及自己的感受和看法，小组讨论

论话题还可谈谈自己创作科幻画的

打算或构思

小组长领

导成员，课件展示，

选课题，绘画课题和

出示创作课题，以小组为单四、作业布分析课素材，并播

置: 位创作一幅科幻画作品。

题，选材放合适的音

料，共同乐

创作。

作品展示环节，也是一个相

小组为单

互学习、分享的环节，采PPT和投影

位展示作五、展示作用自评、互评和师评等多元仪链接显示

品: 品

化评价的方法，尊重个体差功能。

异，共同指出优点和改进建

议。

教师总结:

学生作业、学习知识点的理PPT展示文六、课堂总学生自评结: 解、提出深层次的探索、艺字

术与科学的联系。

七(教学反思:

选材、立意上力求多元化引导孩子们从关注身边的事物开始着手，打开学生的创想思维，那样可以表现的空间将会变得及其广阔。课前让学生通过各种渠道去寻找关于科技探索方面的信息。以这些信息为基础，孩子们再结合自己的生活实际，小脑瓜里蹦出奇思妙想将不再是件难事了。