奇迹是这样创造的

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用爱创造奇迹

用爱创造奇迹 ——《放牛班的春天》观后感朱新梅面对一群被放逐的学生,一群声名狼藉的学生,作为一名教师,你会怎么办?也许你会说,这样的学生不可能教育好,最好,我不要去教这样的学生。如果你被安排到这样的学校,也许你会说,我怎么这么倒霉,教这样的学生?也许从到校的第一天起,你就在心里说,我一定要离开这里,因为这里不是我这样优秀的人应该呆的地方。有没有一个人说,好,我来试试,也许能情况会有所改变? 落魄的作曲家克蒙特,因为生活所迫,来到了一个专门接收“差生”、“工读生”号称“池塘底部”的学校,带一群被家长、教师、社会认为无法教育好的“坏孩子”。这个可怜的人上课的第一天,就遭到了“坏孩子们”的恶作剧。在其后的日子里,这些“坏孩子”不断制造各种事件,一位教师被打上送到了医院,一位教师忍无可忍离开了这所学校,教养院的院长不断祭起“惩罚”的法宝…… 这个可怜人怎么面对这群令所有人都头疼的学生呢? 对付这群机灵鬼,当然需要有超过孩子们的智慧,要了解孩子们的心理——对待孩子气试探性的恶作剧,根本不需要理睬,更不需要大发雷霆,因为这是孩子们检验你是否宽容,是否有智慧的小手段;对待犯了错误的孩子,不要向那个动辄“惩罚”的院长先生告发,而是暂时替他们隐瞒,但是必须有个“小的交易”——以后不能犯错误,给孩子们改错的机会,因为,谁没有犯错呢?对待孩子们犯的这样那样的错误,要有分析,有区别地对待,尤其是对于饱受歧视,动辄将各种问题的帐算在他们头上的“坏孩子们”来说,尤其需要公正,需要宽容,需要尊重,需要给予时间让他们偷偷地改正错误。正是由于采取“修睦讲信”的政策,以及幽默的教学方式,孩子们渐渐地喜欢上了克蒙特。而也许是灵感的突然闪现,也许是按奈不住心中对音乐的热爱,他开始教孩子们唱歌,并组建了一个唱诗班——他一个一个地测试孩子们唱歌的天赋,不管会不会唱,也不管唱得好不好,孩子们总能吼一两嗓子——有唱高音部分的,有的是低音,有的是中音;个天赋极好的那个孩子,克蒙特给他安排了独唱;而从未开口唱过的孩子,克蒙特也没让他闲着,他被安排做老师的助手。克蒙特开始为孩子们作词作曲,孩子们则饶有兴趣地在老师的指挥下放声高歌。渐渐地,孩子们不再无事生非了,上课也开始做笔记了——虽然还有不少错别字。在阳光里,在春风里,在绿荫下,孩子们愉快地歌唱,愉快地游戏。克蒙特第一次发现了自己作为作曲家的价值,第一次对自己充满信心。他不断地为孩子们作词作曲,并坚持指挥孩子们唱歌。但是,克蒙特的工作并没有得到院长先生的支持,院长先生并不认同他的教育理念,并不认为这些“坏孩子”可以“改造”,并不相信除了惩罚,还有什么别的办法能对这些“坏孩子”凑效,他更不认为音乐可以陶冶他们的情操,可以产生秩序。他下令取消唱诗班。唱诗班被迫转移到地下——孩子们晚上在宿舍里继续歌唱。花开花落,时间慢慢过去,这个过去被视为坏孩子、不服管教的放牛班,现在成了远近闻名的唱诗班。正当他们都沉浸在阳光、春风、歌声与欢笑中时,故事发生了——就在院长先生把唱诗班的成就当作自己升迁、调离的敲门砖而奔波时,被院长先生冤枉了、送到这里来接受实验的孩子—蒙丹报复性地纵火烧毁了教养院。克蒙特因此被院长先生指责为失职——使他失去了升迁的机会,而被解雇。克蒙特一个人默默走出教养院,没有一个孩子来送他。正当他为此感到沮丧、懊恼,并步出教养院大门的时候,学生们从高高的窗口抛出一只只纸飞机,上面写满了对他的留恋与感激。克蒙特第一次觉得自己的内心充满了幸福,第一次被孩子们的行为而感动,是的,有什么比得到学生的热爱更令人幸福、骄傲的呢?这个可怜人微笑着告别了学生,告别了那个喧嚣而又温

爱创造奇迹作文

爱创造奇迹作文一个来自树林的故事。讲述的是一位猎人和一群动物之间所发生的事情。一位穿着一双大皮靴的猎人拿着猎枪，牵着猎狗闯进了宁静的大树林。他踩在树林里不满落叶的小道上，发出“吧喳--吧喳！”的响声。原本宁静的大树林因为猎人的脚步声而变得狂躁不安。 “吧喳--吧喳！”猎人正在寻找猎物。身旁的猎狗好像嗅到了什么，对着前方大声嚎叫。原来它发现了一只大松鼠在寻找食物。松鼠听见了猎狗的嚎叫，“吱吱”地一下立即窜上了松树。猎人叹了一声气，然后又向前走。 “吧喳--吧喳！”猎人又在寻找猎物。身旁的猎狗又嗅到了猎物的气味，叫了几声。一只野兔“蹦蹦”的一下钻进了密林，猎狗随着野兔的方向追去。猎人又是叹一声气，然后又向前走去。 “吧喳--吧喳！”猎人继续寻找猎物。“叽叽”的声响传入猎人的耳朵，猎人抬头一看。原来是一只小鸟伸着脖子看着外面的世界。猎人会心一笑，正在这时，两只大鸟叼着虫子疾风飞到小鸟的上空，给小鸟喂食。猎人看到了机会，拿起猎枪准备射死两只大鸟时，他却把猎枪扔下了，猎狗看见在主人的眼里有什么东西在发光。 “吧喳--吧喳！”猎人还在寻找猎物。身旁的猎狗不声不响

地跟着主人。突然，猎狗像疯了一般挡在猎人跟前，猎人以为猎狗在跟他玩，没怎么在意，依然往前走。猎狗立即冲到猎人前面，不知怎么晕倒在地，身上有一处地方还在留着鲜红的血。猎人猛地一看，在猎狗身边有一条蛇。他明白了，猎狗为自己当了“替死鬼”。猎人十分伤心，拿着猎枪准备将蛇射死时，蛇“沙沙”地一下溜进了黑洞里。猎人抱着猎狗的遗体回到了家。他想：“我在树林里遇到的动物，它们的爱可以说比人类的爱更加深，为什么我们人类不能像它们那样呢？” 第二天，猎人为了纪念猎狗的忠诚为它举行了一个非常风光的葬礼。他在葬礼上这样说：“动物们也有爱，这只猎狗为了我而失去了生命，我相信爱会创造奇迹！我宣布，从今天开始我将辞去‘猎人’这个称呼，做一个保护动物的人！” 几年后，这个猎人成立了一支“动物保卫”队，并成为了“动物保卫”队的队长。

我创造了奇迹作文500字六年级

我创造了奇迹作文500字六年级我创造了奇迹作文500字六年级奇迹不但伟人，英雄可以创造，其实我们普通人也可以在我们生活中，有很多奇迹如在篮球比赛时投进了一个关键球，在答卷时你答出了一道难题……这都可以叫奇迹。但创造奇迹需要一种精神—拼搏。在一个风和日丽的下午，我决定要学轮滑。我来到训练馆，在老师的指导下我终于穿上了鞋，我小心翼翼地扶着栏杆站了起来，我很想站稳但是脚下的大理石板像洒了油一样光滑。我的脚一会儿滑在前一会儿滑在后，抓着栏杆的手也出了汗。于是只得一步一步地挪回椅子。老师一会儿滑过来了，对我说：“孩子，轮滑这种技术不能着急心急吃不了热豆腐，来我先扶着你站起来，练一练平衡。”我站了起来，可不到两秒就要倒。幸好老师扶住了我，让我体会，于是我经过从二秒到十秒到二十秒，最终掌握平衡了。这时，时间过去了一个半小时。我有些累了，便坐在了地上。老师看见了严肃地说：“这点苦都吃不了，怎么能行，来站起来！”于是我

不情愿地站了起来。“来，现在教你滑行”。“哦”我无精打采的答应了，只见老师先腿微弯，脚成八字，然后一用力，便滑了出去，手也一块摆动，老师滑回来对我说：“来，你试试！”于是我学着老师的样子滑了出去，可滑了两下就脚一滑，身子一仰，摔了个四脚朝天。这时我眼前忽然两个我，一个说：“别玩了，反正你也不可能学会！”另一个说：“不行，做事哪有一帆风顺的，只要拼搏就能创造奇迹！”最后经过一场思想斗争，选择了创造奇迹。这时传来老师的声音，“喂，×××你没事吧！”于是我在老师地循循善诱与我坚持的拼搏下，我终于创造了奇迹！是的人的一生是拼搏，不拼搏的人不可能创造奇迹，在冰天雪地的严寒中，再拼搏下就会迎来温暖的春风！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要我们拼搏，那么创造奇迹一定唾手可得！我创造了奇迹作文500字六年级奇迹不但伟人，英雄可以创造，其实我们普通

爱能创造奇迹演讲稿

爱能创造奇迹演讲稿一、做人教育，“爱”字当头 20**年调入实验中学以来，我一直担任班主任及语文教学工作。在教育教学中我深切感受到：没有爱就没有教育，爱能创造奇迹。多年来，我的教育生活为爱而付出，因爱而精彩。 20**年我任八（5）班班主任时，一名男生脾气暴躁，经常顶撞老师，学校将他调入我班。我坚信只要处处为学生的发展着想，本着一颗爱心、诚心，哪有不能相容的学生？首先，我和同学们打心里尊重他，从不提他的过去，同时寻找他身上的优点。我发现他聪明，学习基础好，就在课堂上找机会表扬他。我又发现他很讲义气，一次他感冒了，我帮分阶段到杯热水让他喝药，小小的举动他却记在心里，第二天我上课时，他把两个红苹果塞到我手里，说上自家产的，可甜了，让我尝尝。我笑了，他也笑了。在老师和同学的帮助和影响下，他脸上有了笑容，性格不再偏执。家长看到孩子的变化，高兴地送给我一块匾，上题“人民心中的班主任”。我一直珍藏着。 20**年，我从电视上得知安徽一个农村男孩左延患白血病无钱医治，父母无奈在北京街头行乞，无数好心人纷纷为其捐助，但医疗费仍不到位。我泪流满面地看完报道，决定捐助500元。到班上后，我把左延的情况告知了学生，并抓住这一时机对他们进行了一场爱的教育，深切的同情在每个学生心头荡漾，他们纷纷捐款，近400元。之后，四川汶川地震，不等我要求，同学们就纷纷提出要捐款，有一位同学体育考试时连买一身运动服都舍不得，竟然捐了100元；

一位农村女孩平时省吃俭用，捐了30元。我班学生捐款共计901.3元。受我班同学影响，其他班级又相继追加捐款，在我校掀起了爱心大攀升热潮。一个人的爱心如一颗星星，但当满天星斗时，夜空也会被照亮。作为人师，我无时不把爱的教育渗透在课堂中，渗透在生活中，言传身教，让更多的学生爱心满溢，践行着“生活中因你的存在，让人感到快乐”的人生理念。今年我担任八年级一个寄宿班的班主任。“与人为善”是我赠给同学们的四个字，并身体力行给同学们做出表率。甲型流感盛行时，我买来板蓝根让学生喝做好预防；学生过生日时，我送上祝福鼓励的话语，并请他们到家里做客；学生考试进步了，我买来奖品鼓励他们……点点滴滴，时时刻刻用一颗做母亲的心真心实意地体贴学生，给孩子做出表率，孩子怎能不从心底里热爱你，尊敬你，学习你？身教重于言传，爱可以传递。许多学生在日记中动情地写道：生活在八（12）班是一种幸运，更是一种幸福，这里有和蔼可亲的老师，有活泼友爱的同学，这里给人一种家的感觉。你播种了爱，收获的也必定是爱。前段时间我生日那天，同学们自发买来了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同学录。当时，望着眼前的那一切，还有同学们一张张甜美的笑脸，听着同学们一声声真诚的祝福，我好感动，我感到我是世界上最幸福的人。我只给了同学们一缕白云，他们却给了我整个天空。为了他们，付出再多值。二、班级管理，不放弃每一个

语文：爱可以创造奇迹

爱可以创造奇迹作为一线教师，我有一个梦想：让我的语文课堂变成真实的、生成的、快乐的、诗意的殿堂。我相信，心有多远，路就能走多远。今天我们相聚在这里研讨交流，我把它当作梦开始的地方。接下来我将以人教版五年级上册“父母之爱”专题为例展开我的说课，主题是：爱可以创造奇迹。下面我从说课标、说教材、说建议三个板块向大家呈现这份爱。一、说课标如果说教材是精美实用的建筑材料，那么课程标准就是构思审慎的建筑蓝图，它描绘着语文大厦的构建模式。（一）课程标准课程标准把小学语文分成三个学段，我将第三学段与第二学段对比：识字与写字方面：第二学段要求学生有初步的独立识字能力，硬笔楷书做到规范、端正、整洁；第三学段要求有较强的识字能力，硬笔楷书力求美观。阅读方面：第二学段能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，初步把握文章的主要内容，体会表达的思想感情。第三学段辨别词语的的感情色彩，体会其表达效果，了解文章的表达顺序，领悟基本表达方法。习作方面：第二学段要求乐于表达，增强习作自信心，学习修改；第三学段要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定速度，修改自己的习作并能与他人交换修改。口语交际方面：第二学段用普通话交谈，把握说话内容，能简要转述；第三学段要求乐于参与讨论，抓住要点简要转述，表达有条理，稍作准备即能简单发言。通过对比，我们发现，各学段内容前后承接，目标螺旋上升，整体推进，第三学段目标建立在第二学段基础之上，侧重点由“段落学习”过渡到“篇章学习”，目标的设计着眼于感悟、积累，重点突出阅读与写作。（二）内容标准由此我确定本单元的内容目标为：知识与能力： 1、认识28个生字，会写25个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。（重点）过程与方法： 1、积累文中优美的句段。 2、从课文的具体描述中体会父母对子女的爱，感受爱的不同表达方式。（难点）情感态度、价值观：引导学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。（重点）二、说教材（一）编写特点 1、加强整合的编写目的更加明确。导语导学，融合单元内容，精读课文与略读课文之间的“连接语”承上启下。过渡自然，单元之间各学习内容也相互照应。如果说北师大版语文教材各学习内容是一颗颗珍珠的话，那么人教版语文教材的各学习内容就是一串由珍珠穿成的项链。

奇迹是怎样创造出来的

奇迹怎样创造出来的 ——读《第56号教室有感》第56号教室的确是一个奇迹。一个小小的教室，竟有着不可思议的魔力，它可以吸引这学生每天愿意提前2小时上学，放学了，学生也愿意待在教室里，不肯回家。哪怕是已经毕业了的学生，也会对这个小小的教室永生难忘，会“常回家看看”，而他的主人——雷夫老师，也获得了“国家艺术奖章”。奇迹，真是奇迹啊！这究竟是为什么？虽然是囫囵吞枣般地看了一下，合上书本，还是激起我很多思绪，很多感动。这个神奇的教室的产生，是因为它有一个神奇的主人——雷夫老师。奇迹是坚持不放弃创造出来的。雷夫老师在这个教室里一呆数十年，孩子们走了一拨又一拨，而他却是个永远的守望者。他的工作时间不是8小时制，也不是12小时制，而是全天候的。在这年复一年的教学中，他始终保持着对教育的热忱，保持着对贫民、移民的孩子们的爱心，保持着对教育孜孜以求创新。数十年教龄容易，但数十年如一日的热忱、爱心、创新，这就是了不起的坚持了。反观自己，也算是教育战线老战士了，但更多的是应付，更多是墨守成规，有时都成为“橡皮人”一样了。所以雷夫老师在坚守中创造奇迹，而我们却在时间的消耗中蹉跎。奇迹是对学生的充分信任中创造出来的。书中记录了这样一件事：一个年轻教师为了教育班里一个邋邋遢

遢的孩子，当着全班学生的面把这位学生的书包抖搂出来，并把这孩子的课桌称之为“垃圾桶”，家长非常愤怒，大闹校长处。雷夫先生却认为“不要把害怕当成教育的捷径”，他充分信任该学生，耐心细致教育他，学生面貌大为改观，一个“垃圾桶”变成了一片“净地”。在每个班级里，这样令人头疼的学生都难免存在。你若鄙视他，不信任他，就会让他在歧途上越走越远。而信任犹如阳光，对他们的信任，会让他们冰冷的心得到温暖，一棵阴冷角落里的小苗，会因为阳光的温暖而茁壮成长。奇迹是孩子们自己创造出来的雷夫说：“无论孩子们要精通什么，都必须学会在没有老师的陪伴和指导下自行练习”。在第56号教室里，孩子们所做的一切，都是经过他们自己选择，自己练习而实现的。也许他们会走错路、弯路，但他们却在这错路、弯路中得到成功的快乐，获得成功的动能。现在孩子个个都是家里的“小皇帝”、“小太阳”，依赖性强，独立性差。我们更应该学习雷夫的做法，从学生生活自理能力、生活习惯培养入手。鼓励学生独立思考解决问题，放手让学生做力所能及的事，培养学生克服困难的精神，让他们在自我努力、自我实践中获得勇气，获得技能，得到快乐。创造第56号教室奇迹的原因还有很多，而我只能在以后的品读中去细细领会与借鉴，并期待着在自己的课堂里能有一个小小的奇迹！

爱可以创造奇迹

爱可以创造奇迹人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，我们始终是父母心中最重要的。这篇讲的是有一个妇女在快要到家时，习惯的看了4楼自家的阳台，儿子正在期待着妈妈回家，当看到妈妈时儿子开始挥手，妈妈也有意地招手，突然意识到这可能有危险，但可能已经晚了，儿子身体失去平衡而掉了下来。而这个妈妈不知为什么会跑的那么快，在那么短的时间内，那么长的距离竟接住了孩子，按当时的速度应该打破了百米世界纪录。而在当用同样重量的物品做实验，无论谁也接不住，甚至那个妈妈也没有那样的速度了。由此可以得出爱的力量是伟大的，它可以创造奇迹。因为我们每个人身上都有无可预料的潜能，这种潜能平时是不会体现出来，它只是隐藏在身体中。但当有危险时刻来临时，他就会爆发出来，而爱就是其中的一种，它绝对可以创造出奇迹。父母为了自己的孩子可以不顾危险而挺身而出，这种爱中不掺杂一丝杂质。我们应该向父母的伟大而无私的爱而顶礼膜拜。在我们心头，要永远记住他们的恩情，用一颗炽热的心去回报他们。不只是人们的父母有爱，动物的父母也有对子女的爱。有一只母鼠生下了一窝小老鼠，但是不幸的事情降临了，在母鼠的身上长了一个肿瘤，这个肿瘤每天都会吸收营养长大，但小老鼠们又在哺乳期，也需要母鼠来喂养。于是母鼠每天忍痛吃

掉肿瘤来哺乳小老鼠，它直到小老鼠们能够自立的那一天死去了。父母的爱是世间最伟大的，因为她从来不要求回报，每个孩子都是父母的牵挂。文中母鼠因不放下自己的孩子而想尽办法让自己撑到小老鼠们能够自立的那一天，最后才不忍离去。这只母鼠原来是专家们用来做试验的，但生病后的母鼠竟能奇迹般的撑了这么多天，谁都为它顽强的生命力而赞叹，但能让母鼠活下来是因为爱的力量，因为母鼠爱它的孩子。这边是爱伟大的力量，它可以让任何人任何动物创造出奇迹，创造出不可思议的结果。【拓展阅读】今夜相思你在等谁春节夏天的雨画一个老师的笑脸阿拉十六过中秋赏花灯刘墉散文集林清玄散文集张小娴散文集徐志摩散文集周作人散文集丰子恺散文集

奇迹,要靠自己去创造_初中作文

奇迹，要靠自己去创造在一块绝壁上，生长着一株野百合，它生长在杂草丛中，与其他杂草并无区别，路人从下经过根本不会注意到它，但它知道自己于其他植物不同，它要完成它的使命，它要开花，证明自己的确确实是一株百合花。它把自己的想法告诉了周围的植物，其他植物都笑它，说它太天真了，其中一株野草说道："你开什么花啊，在这地方，你就算真的开了花有什么用，没有人会注意到你，你和我们没有什么区别，快别做梦了。" 它听了伙伴们的这些话很伤心，但它并没有放弃，依然努力着，它知道，它要开花。终于，在一个早晨，一株白色的花朵悄然开放了，没错，那就是它，你看，它是那么美丽。但它却一点也不骄傲。经过一年又一年，绝壁上开满了花朵很多的路人驻足观赏，而它却在花丛中默默的开放着。再一次考试失利后，受尽同学嘲笑而想放弃的时候，妈妈给我讲了这个故事。听后，我非常崇拜那株百合花，也明白了妈妈给我讲这个故事的用意，她是想让我想那株百合花一样，坚持做自己要做的事，不管别人怎么看，做好自己，不要轻言放弃，只要是一株花，早晚会开放的，是金子早晚都会发光的。 1 / 2

从那以后，我将失败的伤痛化为动力，进行了下一次的考试的奋斗。上课的时候，我不在与周围的同学“交接车”，专心听老师讲课，一下课就往办公室去请教老师。因此也引来不少同学的白眼，少不了听到同学说的风凉话。我听了虽然很伤心难过，但我并不会放弃，什么也动摇不了我的决心，我要像那株百合花一样，我也要“开花”，“花开的时候”就是我放声大笑的时候。我依然努力着，同学们渐渐地都疏远了我，我虽然好伤心，但是我是决不放弃的。时间飞逝，第二次考时的结果很快就出来了，我拿着成绩单，笑了，因为我的“花“开了。老师在班上表扬了我，同学们向我都来了羡慕的目光，我只是淡淡的笑着。因为我知道自己付出的努力有多少，才换来今天的成绩。同学们说我是一个奇迹，但我并不这么认为，因为我知道，没有努力是不会有收获的，“成功=1%的灵感+99%的努力！” 我成功了，但我并不骄傲，我要向那株百合花学习，我会继续学习，去创造另一个属于我的奇迹！奇迹，要靠自己去创造！ 2 / 2

真爱含义真正的爱情能够创造奇迹

真爱含义真正的爱情能够创造奇迹爱情的路不会一帆风顺，有时候爱情到了终点，就要做出选择，所以必须要学会有耐心和勇气，选择了之后，也许会陷入困惑之中，但是最重要的是学会彼此欣赏，才会变得更好。下面情感专家为你讲述真爱的含义。爱情是什么?爱情总是从感动和心动开始的。但是只有感动而没有彼此的欣赏也成不了恋人;只有心动，没有持续的关心和责任，只能收获短暂的爱情。真正的爱情始于感动或心动，但须以关心和责任为扶持，以欣赏和吸引为指路，才能最终走向幸福婚姻的殿堂。种下爱，收获爱。在收获之前爱需要辛勤的浇灌和培育。如果一方种下的不是爱，那么无论如何也不会收获爱。托尔斯泰说过，感激不是爱。也许所有的爱情在结婚后都会演变成亲情，但它一开始绝不是亲情。如果你找到的那个人因为一次小误会或小事故就离你而去，那么你不必后悔，因为这恰恰证明了你们的不适合，或者说你们还没有真正的爱情。真正的爱情是能克服一切障碍的，甚至能面对疾病和死亡的威胁。如果只是一个小小的误会就足以让你们分手，那么不如没有遗憾地放弃吧。爱的路不会是一帆风顺。有时你爱的人不再爱你，有时你的爱渐渐冷漠，于是爱就到了终点，需要做出选择。爱就是在一段又一段路口做出无数次的选择，你不知道要经过几重关口，但只要有耐心和勇气，最终都会找到自己的路。爱情的路上有许多困惑，但真正的爱情是彼此欣赏，彼此包容，彼此体谅，同时两个人有着共同的理想和志向，只有这样，才能天长地久。真正的爱情是让人安心的，你不会要求他变得更好，因为在你眼里他已经足够好。如果他做出了改变，那也是他自愿做出的决定。爱情之路上，你愿意为对方付出多少，是一块试金石。如果你爱自己更甚于对方，或者对方爱自己甚于一切，那么都不会找到理想的爱情。只有双方都主动为对方着想，先退先让，不以为苦，反以为乐，才能获得期待中的幸福。爱是一种自由还是束缚呢?我认为爱的本质是自由的，即选择爱的自由。在爱的过程中也应感到自由和舒适，如果在这一个过程中，必须要改变习惯、性格、朋友圈，

《四个字创造的奇迹》阅读答案

四个字创造的奇迹公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离。一个声音突然响起：“注意!注意!”报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。“我是你们的司机。”车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。“你们全都把报纸放下。”报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好，放在大腿上。“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。”使人惊奇的是，我们全都这样做了。我面对着一个年龄较大的妇人。我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。“现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。“早安，朋友!”我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。而且，我们还隐约地意识到，一向以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了，彼此间的界限（）了。“早安，朋友。”说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。司机没有再说什么，他已无须多说。我听到了欢笑声，一种以前我在15l号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天，比往常的日子有了一个更好的开始。我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。1．解释加横线的词语。2% 腼腆：洋溢：2．文中括号里应填入的最恰当的词语是（） 1% A.消除 B.消灭 C.清除3．作者对司机的描写主要运用的是（）1% A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写4. 文章结尾说到“奇迹”，这“奇迹”是www.指（）1% A.乘客们都大笑起来，心情很愉快。 B.乘客们学会了文明交往。 C. 15l号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音，乘客们由陌生、拘谨变得热情友好。5．画波浪线的句子“用军队教官的语气喊出的命令”与上文的那句话相照应？抄写在横线上。1% 6．请找出文中画双横线的“界限”一词。前文中有一个事物可以用来比喻这个“界限”，请你指明是什么事物？1% 7．司机是怎样创造这个“奇迹”的？请用语言概括说明。2%《四个字创造的奇迹》答案1．.腼腆：害羞，不自然。洋溢：情绪、气氛等充分流露。2.A3. B4. C5.他的声音很威严。6. 报纸7.司机命令大家放下报纸，转过头面对坐在旁边的乘客说“早安，朋友！”

关于爱情的名言：爱,可以创造奇迹

关于爱情的名言：爱,可以创造奇迹篇一：关于爱的名言：爱情是场游戏 1.谁等待了一生最终成风，荒芜了的世界渺渺成灰。 2.不要把自己当成，我戏里必不可少的主角，其实你仅仅可有可无的配角! 3.它，填不满又掏不空，抓的紧却握不住。最后，最近的你，成为我最远的爱。 4.也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。 5.爱情就象一面镜子，以前有了裂痕，于是镜里的风景也扭曲了。 6.我的世界正在逐渐坍塌，这些日子好不容易堆积起来的快乐就在那么轻易的一瞬间全部沦陷 7.我记忆中你的脸苍白了我的容颜。拼命的挤出笑容给镜子里的人看。嘴角上扬。 8.有些人，在你选择敷衍，说那些可笑的字眼时，我们就注定不会再有任何交集，以前的那些也只可能是回忆而已。 9.爱的不是那个人，是那份纯真的感情。执着的不是那个人，是那份美好的回忆。过不去的是情，不是我们 10.有自信的女人不是自大，自信是相信，也只有相信才会幸福。 11.女人用友情来拒绝爱情。男人用友情来换取爱情。 12.煽情的話有時仅仅一個形式、它遠遠替代不了所付諸的行動 13.天變了，是要下雨;人變了，是要變心。

14.我告诉你，我能因为你而忘记他，同样的，我也能为了别人而忘记你 15.男人喜欢女人的纯，女人喜欢男人的坏。男人和女人始终是矛盾的主体 16.如果说，忘记了你，看见你时就会像两个陌生人擦肩而过，那我一定要永远地记住你 17.承诺是没有统一可信度的. 18.漂亮的女人对男人来说是奢侈的消费品. 19.如今社会的爱情，仅仅一场或长或短的情感投资. 20.等待的长短无关时间，只与感情的深浅挂钩. 21.男人喜欢打闪电战，用最短的时间拿下女人，把喜新厌旧的周期缩短; 22.幸福、不是一个人的言语. 23.爱情是一场青春的赌注、败者将一无所有、我们都输不起.. 24.爱情这场游戏，没钱的人玩不起. 25.爱情的尺度最让人难以把握. 26.世界上最美的谎言是、承诺. 27.也许爱情本就是如此，互相深爱着对方，却又彼此折磨，折磨依旧，只因为爱仍在延续. 28.很多时候我们都在等待，被等待到的也不过是一句再见.. 29.太多的人想要遗忘过去，那些过往大多关于爱情. 30.不是你我彼此的错，仅仅我们的爱情败给了时间，还有等待..

奇迹是人创造的作文

奇迹是人创造的奇迹是人创造的卢氏县实验小学五（5）班刘少华经过我的艰苦努力，2023年我当上了三门峡市交通局长。一天，我上网查询得知：全国1至8月因交通事故而死亡66180人，仅我市就有560人。我非常难过，决定先从本市入手，好好治理一下。经过三个月的工作，我们在全市每个区域安装检测仪，每条路段、每个街道的交通状况都能检测到，并清晰显示在电脑屏幕中。哪里有人违反交通规则，那个部位就会出现闪光的小红点，打开影像资料，能看清违规车辆的车牌号，交警可以随时查处违章行为。我还规定：任何车辆不得超速或超载，违者罚款5000元。经过两年的治理，全市交通事故大大减少。2025年，我市1至8月发生12起交通事故，死亡26人。虽然事故减少了，可是这26人仍然因交通事故失去了宝贵的生命，他们的家人多么痛苦啊！我决心研制一种多功能的交通安全设备。无数次试验，无数次失败，我依然没有放弃。我花了五年时间，终于研制出一种多功能的“安全防护仪”，它具备自动探测、自动减速、自动刹车、自动控速、自动转弯等多种功能。装上这种安全防护仪，遇到障碍物，车辆能够自动减速，然后自动刹车。在弯曲的山路上行驶，车辆会自动控制速度，自动转弯。如果路边有悬崖，会产生反向推力，让车辆靠内侧行驶。如果前方有悬崖，会产生向后推力，自动减速，让车辆安全绕过悬崖。 2030年10月1日，我先把这种设备装在我的车上进行试验。我开着车向路边的一棵大树冲去，在距大树10米时，自动减速；在距大树3米时，自动刹车。我又开着车奔向卢氏县的玉皇山，行驶在弯弯曲曲的山路上，车速一直被控制在每小时50公里以内，每到转弯处，不用我操作方向盘，车会自动转弯。我试着把车开向悬崖一侧，立即产生一种反向排斥力，驱使车辆远离悬崖，靠公路内侧行驶。我又试着把车开向悬崖，在距悬崖边2米处产生反向推力，车又向后退了3米。我的试验成功了，我高兴得跳了起来！

相信奇迹高三作文

相信奇迹高三作文很多人说，世上的奇迹只会降临到少数人身上，而多数人只能靠自己去创造一个属于自己的奇迹。而我想说，在努力的同时也要相信奇迹，因为奇迹曾降临于我。两岁那年，是我在生与死之间徘徊的一年。那是我很贪吃，常常缠着姥姥，要她给我小零嘴儿。那天，姥姥又在那个大木箱里为我翻找小零食，我好奇心重，于是踩在小板凳上看。可就在那一瞬间，悲剧发生了。我摔了下去，头又撞到了那把椅子的角上，于是我陷入昏迷，不省人事。姥姥吓坏了，马上打电话通知我妈妈。妈妈回来后，马上送我去医院，在那时我嘴巴和鼻子里涌出了大量的鲜血，把妈妈的白衬衫都染红了。可是现实残酷，那些司机都拒绝送我，因为怕我会死在他们车上，怕以后沾了晦气，不吉利。好在天无绝人之路，一个开摩托车的师傅愿意送我。一路上，我的嘴巴还在不停地吐出鲜血。妈妈说，那天很热，出着大太阳，可去医院的路上天渐渐暗了下来，狂风大作，好像死神要将我带走一般。妈妈紧紧地将我抱住，生怕一不留神，我就走了。到了医院后，医生看我已经奄奄一息，估计是没救了，然后就让妈妈回家准备后事。妈妈说当时自己的火气一下就

来了，她不信还没治经过治疗就得出的结果。妈妈冲上去将那医生抓住狠狠地将他按在地上打，那医生怕了，只好马上通知专家来会诊。妈妈说那医生有一米八几，比自己足足高了三十多厘米。随后我便被送去了急诊室。妈妈并不知道急诊室在哪里，只好一层楼一层楼的找。找到时，我已经被冰块覆盖，医生说这样血液会流的慢一些，不会太快死掉。随后便让我妈妈签字，那是一份我死了医院也不负责任的文件，还有很多份关于用那些小孩不能打的药的同意书需要签字。妈妈说那是她一辈子签字签得最多的一次，而医生也说只能试试，如果成功那便是奇迹。手术整整进行了八个小时，各种专家都在手术室。妈妈说那八个小时好像过了一辈子一样，家人陆续到来，大家一起为我向各路神仙、佛祖祈祷。也不知道过了多久，有人对妈妈说：“你还年轻，还可以再生一个的……”妈妈马上打断了他的话，她说这辈子只要我一个。然后又是漫长的'等待。八个小时过后，医生陆陆续续从手术室中出来，妈妈冲上去问医生我的情况，医生说已经活过来了，但是想要醒来就得等另一个奇迹了。妈妈很高兴，高兴得哭了。当晚奇迹就发生了。我睁开眼第一个件事就是找妈妈。医生来后，说：“这真是个奇迹！”妈妈又哭了。因为妈妈的努力和不放弃让我再次获得生命。我爱这个给了我两次生命的女人。

爱,能够创造奇迹

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c31229996.html, 爱，能够创造奇迹作者：李辉来源：《快乐作文（7.8年级）》2019年第10期你喜欢小动物吗？你同情那些遭受虐待的小狗吗？如果你看到一只小狗受到主人不公平的待遇，你会怎么办？其实，动物也是我们的朋友，我们应该与动物和平相处。打开《喜乐与我》，看看小主人公马提是怎样用爱感化喜乐的主人贾德，创造出爱的奇迹的。菲琳丝·那勒到西弗吉尼亚参观时，遇见了书中的小狗喜乐，那是她所见过的最可怜的小狗。回家后好几个星期，她还是无法忘记那只狗，于是決定采取往常的方式——在书中解决问题，写出了《喜乐与我》这本小说，该书为她赢得了1991年的“纽伯瑞金奖”。菲琳丝·那勒是一位多产的美国女作家，到目前为止，大约出版了70多本书，有适合儿童看的，也有给大人读的。她的灵感大都来自日常生活，其小说就像拼花被单一样，是由日常生活中的所见所闻想象交织而成的。菲琳丝·那勒的嗜好很多，喜欢登山、游泳、唱歌和弹琴，不过，她最喜欢的还是写作。她说：“写作过程中，最快乐的就是看到熟悉的人物活现于纸上，或是一向只存在于脑海的情景成真。创作历程虽然孤单——没有乐队伴奏，听不到观众的掌声，但却是我最喜欢的。” 《喜乐与我》讲的是一个叫马提的孩子如何救助一只狗的故事，它用小说的方式，用孩子的声音告诉我们，当我们与动物相遇了，我们该做些什么。动物不是我们的宠物，更不是我们的财产，我们应该用爱一个人的方式去爱动物，应该拥有对生命的尊重和虔诚，对造物之美的热爱和敬畏。这本书不仅告诉我们关于狗及其他动物的故事，更重要的还有是非与对错。爱是可以创造奇迹的，在这部小说中，没有完全的黑与白、对与错，即使是坏蛋贾德，也有善良的一面。所有的情节都充分展现了一个小男孩儿在关爱一只小狗的经历中，如何学会了成长、信任与尊重。

中考满分作文：奇迹由自己创造

中考满分作文：奇迹由自己创造导读：本文中考满分作文：奇迹由自己创造，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。中考满分作文：奇迹由自己创造 “唰”他又一次滑倒了。这一次他没有再迅速而坚强的爬起来，几次摔倒已经让他精疲力竭了。他像一只病猫狼狈地躺在柔软的草坪上，一动不动…… 五分钟过去了，他一动也没动;十分钟过去了，他还是一动不动;又过了很久，他终于挪动着疲惫的身躯，用手费力的支撑着想爬起来。“碰”，可没过多久，他放弃了，身体沉重的倒了下来。这一次，他更累了，身体疲惫，心也疲惫。 “嘀嗒，嘀嗒”他哭了，一向坚强的他哭了。他觉得自己是那么的渺小，他想起了那个女孩。三年前，他被检查出犯有少儿麻痹症，下肢不能动弹，他曾有过轻生的想法。因为他那十几个春秋的理想随着这一噩耗而破灭。他的理想---当一名运动员参与比赛。而在他有轻生念头的时候，他遇到了她。那天，他拿着绳子正想勒自己的脖子准备自杀时，她出现了。她安静的坐在窗外草坪上，看着蓝天，开心的笑着。少年很好奇，放下绳子走出了病房，来到那个女孩身边与聊起天来，了解到女孩的梦想是成为作家。这时，他惊奇的发现眼前这个开朗、坚强女孩的眼睛竟然失明，使这一张俊美的脸多了一点点瑕疵……

从那以后，男孩脾气好多了。他每天陪着女孩在医院的花园里聊天。他们有时在草坪上看看天空上的飞鸟，有时读书给女孩听，女孩陪着他锻炼……希望有一天，他能再一次站起来，跑起来。而后来，女孩出院了，男孩再也没见到她，但为了彼此的约定，还是努力着。 “哗啦呼啦”天下起了蒙蒙大雨，男孩也在大雨当中，他用手攥着青草，奋力的想站起来，可是总是失败了。而男孩却没有放弃……他终于站起来了，雨也停了。十年后，这一个少年站在了起跑线上，并取得了金牌。他成功了，那个女孩也因他人捐献眼角膜而获得光明… 中考满分作文范文：画一扇窗给自己上帝为我们关上了一道门，但我们为自己开启了一扇窗。人生的道路不可能总会有灿烂的阳光，难免会走到黑暗的地方，但只要开启了一扇窗，就绝不会黑暗。挫折是人生的一部分，但挫折并不可怕，关键是怎样去面对它。作为旁观者的小狼的父亲是又急又疼啊，儿子是他的心头肉，现在却受伤了，当然是心急如焚。可作为当事人的小狼却非常冷静，他没有哭也没有叫痛，而是觉得自己有一个收获：既收获了更多的父爱，又学会了坚强。同一件事，不同的看法，不同的心态，产生的结果就会截然不同。由此我们得到了一个启示：挫折并不可怕，关键是怎样去面对它，只要有窗就不会黑暗。回顾历史，哪位伟人的成功不是经历了无数挫折、失败和走过无数的黑暗才取得的。

蚂蚁创造的新奇迹_小学作文

蚂蚁创造的新奇迹本文是关于小学作文的蚂蚁创造的新奇迹，感谢您的阅读！生活是一本书，书上没有任何文字，可它却能带给我们最好的教育，善于读这本书的人，还会为它增添更新的篇章。这本书，你不要以为它遥不可及，其实，它就在我们身边，我们时时刻刻都能感受到它。星期天的清晨，刚下过雨，林荫道上，积满了雨水，因为路上本来就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一个个小水洼，走起路来很容易溅到裤管。我漫不经心地散着步，突然在旁边的水洼里，我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。小蚂蚁先是卖力地挣扎，努力不让自己沉下去。水无情地将它吞噬，显示着自己的威力，蚂蚁太弱小了，它根本战胜不了这水。可它却还自不量力地使劲挣扎着，几只脚不停地扑腾，试图帮自己脱离险境，它费尽了力气，每把自己往上纵一点，水就会把它压下来一点，努力都白费了。这几个轮回的较量，小蚂蚁体会到了水的厉害，自己的弱小。渐渐地，小蚂蚁停止了挣扎，它平静了下来，水漫过了它的身体。我想它一定是挣扎累了，想退缩了，因为对于它来说，水是不可战胜的，我并没有感到奇怪，这很正常，弱的总是向强的屈服。过不了多久，水就会将它淹没，它就会被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的狼狈样子，可没想到，事情并没有我想象的那样。我发现它突然钻出水面，拼命地向岸上游去，其实，它这叫哪叫游，只是几条腿不停地朝那个方向挪动。噢，我明白了，它振作起来了，不向水妖屈服，它要摆脱“弱者”这个称号，变成强者！它的力量很小，几次的摆动只移动了几毫米，可它并不放弃，比前一次更努力地朝岸边游去。一次次地失败，它一次次地振作，水一次次地把它淹没，它又一次次地挣脱！经过了很长时间，它终于离岸只剩下一个指甲的距离了，它很兴奋，摆动着它的触角。又过了一会儿它终于爬上了岸。回家的路上，我思绪万千，想到了一句俗语：生活是弹簧，你弱它就强。只要你下了决心去做某一件事，并且付出了一定的代价，这样事就一定会被做成。我呼一口气，朝家的方向走去。我永远不会忘记，雨后的那个清晨，有一只蕴含着深深力量的小蚂蚁…… 六年级:叶晔

爱能创造奇迹

爱能创造奇迹读《旗驼》有感内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗第一小学六年一班姓名：张月灵指导老师:王永红有一种爱叫包容；有一种爱叫理解；有一种爱叫体贴；有一种爱叫做知恩图报，这种爱，在《旗驼》这本书中充分的体现出来。这本书主要讲了一峰骆驼和一位老人的故事，老人很疼爱这峰白色的骆驼，无论哪一点的待遇都很丰厚，日久天长，这峰白色的骆驼也很喜欢老人。可是在不久后，老人以为草场的原因去世了，从此以后，这峰骆驼便隐居在这片草原中，默默地守护着这片大草原。后来，它也成了这片草原的神话。这是一个爱的故事，一个永恒的故事，虽然这峰骆驼是一只动物，但它也有专属于自己的感情，专属于自己的爱。他爱老人，视他为亲人，却从没想到要分开。突如其来的打击，让这峰重情重义的骆驼承受不了。看完这本书后，心潮澎湃，将我的思绪再次带入爱的故事中。那位战士，他收养了一只狒狒。在战斗中，他为了救小狒狒，受了伤，小狒狒很感激战士，在第二次战争中，小狒狒为了救战士被炸掉了半条腿，战士涕泪满面。从此之后，小狒狒和战士的感情因为日久天长而越来越深厚，成为了一个人人都记在心间的感人故事。人类博大的爱，感化着大自然的精灵们。而更让我感动的是这些不会说话的精灵们用他们特有的方式回报着爱

他们的人类，不禁想起作家佚名的一句话“爱能够创造一切。” 爱动物吧，爱大自然吧……用爱的故事感化这个世界，用爱的故事创造奇迹吧！教师评语：张月灵同学读完《旗驼》这本书，聚焦一个焦点——爱能创造奇迹。她概括旗驼故事的内容感觉到爱是体贴，爱是知恩图报，由此想到了小狒狒的故事。内心受到触动：更让我感动的是这些不会说话的精灵们用他们特有的方式回报着爱他们的人类，不禁想起作家佚名的一句话“爱能够创造一切。” 张月灵同学在呼吁：爱动物吧，爱大自然吧……用爱的故事感化这个世界，用爱的故事创造奇迹！

励志小故事：相信奇迹才能创造奇迹

励志小故事：相信奇迹才能创造奇迹励志小故事：相信奇迹才能创造奇迹玛丽;汉娜比是英格兰东南部赫特福德郡一个普通的家庭主妇，尽管已经年过半百，但她对生活始终充满梦想。她想也许有一天能够捡到一块金子或其他宝物，那样她就能改善自己的生活，甚至及早还上买房的贷款。这样的梦想放在别人眼里就跟做梦一样，说不定还会遭到一致的嘲笑，可玛丽;汉娜比不这样认为，梦想可不是用来想的，而是用来实现的。她买了一个看起来相当简易的金属探测器，开始了她的寻宝之旅。每个周日，她都会带上她的“寻宝器”，到荒地、沙滩上去寻觅，每次至少要走上6个小时，这一走就是7年。 “寻宝大妈”成了人们嘴里的谈资，因为从她开始寻宝，不能说一无所获，她的“寻宝器”倒是不止一次的响过，但除了几块马蹄铁，就是一枚锈迹斑斑的弹壳。玛丽;汉娜比并不在乎别人在笑什么，每次出发她都精神抖搂，被期望所激励，她并不缺少快乐。这一天，她的“寻宝器”再次响了起来，在往下挖了仅仅10厘米之后，一个金光闪闪的金盒子就呈现了出来。据大英博物馆的专家鉴定，这个金盒子是一个有着500年历史的古董，价值超过25万英镑，折合人民币280万元。当人们还沉浸在“寻宝大妈”的传奇故事中时，在并不遥远的苏

格兰，又一个寻宝奇迹又上演了。大卫;布思是苏格兰斯特灵郡一个野生动物园的狩猎监管员，他最近喜欢上了收藏古钱币。有一天上网时无意中看到了一个“寻到宝藏并不是一种痴心妄想”的广告语，任何有些理性的人都会觉得这样的宣传近乎荒谬可笑，然而它就像一见钟情的爱情般击中了大卫;布思的心，他毫不犹豫地花240英镑从这家网站购买了一把金属探测器。为了熟练掌握它的使用方法，大卫;布思先在自家的厨房小试身手，结果效果相当不错，他成功地找到了藏起来的刀子和叉子。他决定转入实战，利用自己掌握的历史知识将当地一片可能上演意外发现的田野锁定为寻宝地，然后驾驶自己刚刚贷款购买的福特福克斯轿车，踏上了第一次寻宝之旅。（励志名言）把车停好后，他拿出探测器，从车后一片平坦的区域开始走，仅仅走了七步远，探测器就响了起来。在挖到6至8英寸深处时，闪现了一道亮光。宝物一共是5件，3条完好如初的项链，2个项圈，都是金银铜合金。经过苏格兰国家博物馆的鉴定，大卫;布思所发现的宝物可追溯到公元前300至100年前的铁器时代，被誉为苏格兰近百年来最重要的发现，意义非常重大。这几件首饰估价可达50－150万英镑，幸运的大卫;布思转瞬之间就成了一名百万富翁，不过他说，真正让他感到骄傲的是这一发现本身，他希望利用这笔钱还清购买福特福克斯欠下的贷款。在已经很少有人相信奇迹的今天，依然在上演着寻宝奇迹，或许

唯有真爱创造奇迹

唯有真爱，才能创造奇迹 “因为爱希望绽放华彩，因为爱奇迹正赶过来。”这是我最喜爱的一句歌词。也许因为我名字中也有个爱字吧，所以一直以来，我都认为自己是个有爱心的人。可读罢《第56间教室的奇迹》一书后，让我对爱有了更深的体悟。一、爱是信任。雷夫老师认为，随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。作为教师，面对的是各色各样有个性、有特长的学生，在班级管理中，我们总想着让学生整齐无痕地统一步骤，规范好自己的言行，让孩子们能乖乖地听话。既然如此，前提条件是学生能主动地听老师的，那大多数情况，老师都会很严厉，让学生对老师有种敬畏感，从而不敢亲近老师，做出不规矩的行为来，那么，老师的目的也达到了。对比雷夫老师，他却“以信任取代恐惧”，让孩子能真心实意地相信他，确实是一种更高明的好方法呀！也正因为孩子对雷夫老师的“死心踏地”，也让雷夫老师更好地开展“寻找第六阶段”的有效活动，激发了孩子的自我要求意识的提高。二、爱是付出、坚持和宽容。 “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。没有了“爱”，就不能从教师这个职业中获得乐趣。觉得教书枯燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资。雷夫老师为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，最为感动。他每天为都要早出晚归，路上倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校，节假日还会免费为学生补习功课，带他们旅游。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间上的，这份付出完全出于对学生的那份爱。爱好孩子是很容易的，但对于基础薄弱、上课不听讲、作业拖拉、爱撒谎的孩子，雷夫老师同