最新电大《婚姻家庭法学》教学考一体化网考作业试题及答案

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2015春开始电大把《婚姻家庭法学》纳入“教学考一体化”平台进行网考,针对这个平台,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,内容包含了单选题、多选题、判断题,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做题时利用本文档中的查找工具,把题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。

一单选题:

1.我国刑法规定,有配偶而重婚的,处(2)年以下有

期徒刑或者拘役。

2.与蒙昧时代相适应的是(群婚制)

3.哪一部婚姻法增设了“禁止有配偶与他人同居”的

规定?(2001年婚姻法)

4.与野蛮时代相适应的是(对偶婚制)

5.哪一部婚姻法将原法规定的男20,女18提高至男

22,女20周岁?(1980年婚姻法)

6.历代封建王朝对婚姻家庭关系的调整是:(以礼为

主,以律为辅)

7.我国刑法规定,明知是现役军人的配偶而与之(同

居或者结婚)的,要承担相应的刑事责任

8.我国现行的婚姻法是哪一年通过的?(2001年)

9.婚姻家庭关系之所以不同于其他社会关系,是因为

它具有(自然属性)

10.哪一部婚姻法增加了“实行计划生育”的规定?

(1980年婚姻法)

11.张某、李某于2009年5月登记结婚之后,对财产关

系未作约定。2013年,张某提出离婚,李某同意离

婚,但两人在财产分割上产生了分歧,张某遂起诉

到法院。在离婚诉讼期间,李某就其一项专利与一

家公司签订专利转让合同,可获10万元。李某10

万元转让专利的费用,应归:(李某和张某)

12.中国古代主要的结婚形式是:(聘娶婚)

13.依据我国现行《婚姻法》的规定,下列____不属婚

姻无效的情形。(因胁迫结婚的)

14.自然血亲只能:(因出生而产生)

15.根据我国婚姻法的规定,我国的法定夫妻财产制是:

(共同财产制)

16.在我国,可撤销婚姻的请求权主体是:(受胁迫的

当事人)

17.无效或被撤销的婚姻:(自始无效)

18.甲(男)的外祖母乙是丙(女)的父亲丁的胞姊,因此:

(乙是丙的姑母,丁是甲母的舅父)

19.我国婚姻法规定的婚姻的可撤销的事由是:(胁迫)

20.下列子女中,不属于非婚生子女的是:(婚姻期间

怀孕但于离婚后女方所生子女)

21.根据罗马法的亲等计算法,祖父母与孙子女是:(二

亲等直系血亲)

22.甲结婚之后,甲的父母出资为甲购买了一套房子,

产权登记在甲的名下。该房屋应认定为:(甲的个

人财产)

23.小陈的姨父是小王的舅父,现小陈和小王要求登记

结婚,婚姻登记机关认为:(他们是旁系姻亲关系,可以结婚)

24.甲(男,22周岁)为达到与乙(女,19周岁)结婚

的目的,故意隐瞒乙的真实年龄办理了结婚登记。

两年后,因双方经常吵架,乙以办理结婚登记时未

达到法定婚龄为由向法院起诉,请求宣告婚姻无效。

人民法院应如何处理:(对乙的请求不予支持)

25.下列属于旁系姻亲的是:(舅母)

26.张某与李某为夫妻,二人约定日常所得的财产为各

自所有。后张某因做生意亏本,欠朱某5万元钱,

但朱某对张某、李某的财产约定并不知情。此时,

张某欠下的5万元应:(以张某、李某的共同财产

清偿)

27.甲男、乙女于2002年5月登记结婚,结婚时对财产

关系未作约定。2004年6月,二人协议离婚。如果

甲男在婚前购置了一辆轿车,下列说法正确的是:

(是甲男的个人财产)

28.关于结婚年龄表述正确的是:(男不得早于二十二

周岁)

29.李某丈夫的嫂子是李某的:(配偶的血亲的配偶)

30.根据我国婚姻法中“代”的计算方法,兄弟姐妹之

间是:(两代以内旁系血亲)

31.在我国,____是结婚必经的法定程序,也是唯一的

法定程序。 (结婚登记)

32.符合一夫一妻制是结婚的必备条件,法律禁止:(重

婚)

33.下列不属于父系亲的是:(舅)

34.受胁迫的一方结婚后的人身自由受到非法限制,请

求撤销婚姻应自恢复人身自由之日起____内提出。

(1年)

35.外甥与舅母之间的关系属于:(旁系姻亲)

36.下列各种亲属关系中,属于拟制血亲的是:(养父

母与养子女)

37.女婿与岳父母是:(直系姻亲)

38.法定婚龄是法律规定的男女结婚的:(最低年龄)

39.根据寺院法的亲等计算法,叔叔与侄子之间的亲等

数是:(二亲等)

40.根据最高人民法院司法解释的规定,由一方婚前承

租、婚后用夫妻共同财产购买的房屋,房屋权属证

书登记在一方名下的,应当认定为:(夫妻共同财

电大网考 创新教学 全部答案

年春季省开课程创新教案课程全部答案2018 注意:不要只看我的答案,一定要看系统的“√” 这是几个人的答案合集1 / 34 --您选择了此项抱歉,答错了!--恭喜,答对了!--

读,并反观自身的教育经验,以提高自身的教案认识和水平。 A.日记 B.案例分析 C.案例运用 [第2题](单选题)教案创新的基本原则中,( ) 要求教师统筹教案内容、教案方法. 综合优化原则A. B.参与性原则 C.价值性原则D.对象性原则 [第3题](单选题)素质教育的根本宗旨是 A.提高国民素质 B.贯彻教育方针 C.培养四有新人 D.适应市场经济需要 [第4题](单选题)在实施研究的过程中应遵循()的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究” “研究—行动一再行动一再研究”B.C.“行动一研究一再研究一再行动” [第5题](单选题)( )是不以现成的描述为依据,而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。 A.相似联想 B.原创想象

多选题6题]()校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面:第[ A.课程的整体设计教师的行为B. C.学生的学习行为、状态 )建立合适的校本教研制度:第7题](多选题[建立集体备课与听课制度A. B.建立排课制度建立 分组制C. 建立评价奖惩制度D. 以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分。按照反思Todnem年,题第[8](多选题)1991Killion和时间可分为:行动后的反思 A.行动中的反思B. 为行动反思C. 9题](教师专业成长可分为三部曲:多选题)第[实习教师A. B.初任教师课程领导者C. 课程实施者D. )多选题](10第[题最常见的课程文本包括()等。 A.课程计划 B.课程标准3 / 34

电大英语网考统考真题题库及答案完美版)

真题一 一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A:Are you? B:Nice to meet you too. C:Yes. D:Very nice. 答案: B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A:Happy birthday to you! B:I am very glad. C:That's all right. D:Thank you. 答案: D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A:What can I do for you?

B:Nice to meet you. C:Please keep in touch. D:Haven't seen you for ages. 答案: B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A:Well, it's OK. B:No, it's all right. C:You are welcome. D:You are wrong. 答案: A 5、- Could I speak to Don Watkins, please? - ________ A:Speaking, please. B:Oh, how are you? C:I'm listening. D:I'm Don. 答案: A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

2018年电大计算机操作考试题题库及答案

操作系统课程基于网络考核改革试点 单项选择题 注意:蓝色的选项为正确答案。 1.在计算机系统中,控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为 ()。 A.文件系统B.操作系统 C.网络管理系统D.数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境,操作系统属于()。 A.用户软件B.应用软件 C.支撑软件D.系统软件 3.操作系统的基本职能是()。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面,方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源,有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的()。 A.程序B.作业C.资源D.进程 5.在计算机系统中,操作系统是()。 A.处于裸机之上的第一层软件B.处于硬件之下的低层软件 C.处于应用软件之上的系统软件D.处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间,保护主存中的程序和数据不被破坏,提高主存空间的利用率。 这属于()。 A.处理器管理B.存储管理 C.文件管理D.作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于()的功能。 A.处理器管理B.设备管理 C.文件管理D.存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是()。 A.管理计算机裸机 B.设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C.管理计算机系统资源 D.高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是()。 A.内存管理B.中断处理 C.文档编辑D.CPU调度 10.在下列操作系统中,强调吞吐能力的是()。 A.分时系统B.多道批处理系统 C.实时系统D.网络系统 11.批处理系统的主要缺点是()。 A.CPU的利用率不高B.失去了交互性 C.不具备并行性D.系统吞吐量小 1

创新教学 作业

ID号姓名考室座号成绩 说明:①请将本作业题目用A4纸打印出来,并用手工书写完成(答案用打印、复印的,作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后,将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上,该课程的综合成绩方能取得合格。 一、名词解释(每小题4分,共20分) 1、创新性学习指导 2、创造性思维 3、素质教育 4、置疑—发现教学 5、创新教育 二、填空题(每空1分,共20分) 1、素质教育的根本任务是促进学生的______,重点是培养学生的______和______。 2、教学创新评估采用的主要方法是______法,______法,______法和______法四种。 3、.影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是______障碍,______障碍和______障碍。 4、为了培养学生的创新性学习能力,应引导学生具有______,学会______,养成______

和______。 5、目前认为主要的创新性学习方法有______学习法,______学习法,______学习法,______学习法,和______学习法五种。 6、.创新教育的核心是______的创新。 三、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、.创新来源于平凡的() A. 工作 B.生活 C.学习 D.想象 2、.学习助推器是() A. 引导 B.指导 C.兴趣 D.思维 3、.不属于教学创新的基本原则是() A. 全面性原则 B.个体性原则 C.主体性原则 D.动态性原则 4、( )是抽象思维和形象思维的基础 A、感知 B、概念 C、命题 D、推理 5、一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人.我们称这种执着追求而成真的现象 为( ) A、期望效应 B、皮格马利翁效应 C、心理认同 D、需要效应 6、( )是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式. A、整校制 B、分校制 C、单校制 D、一校制 7、创造者与非创造者的最大差别在于他们的() A、创造意识 B、创造情感 C、创造品格 D、创造欲望 8、创新素质和创新能力的内核是() A、创造性思维 B、形象思维 C、发散思维 D、逻辑思维 9、素质教育的根本任务是( ) A、教学创新 B、培养创新精神和实践能力 C、促进学生全面发展 D、弘扬人的主体性 10、创新性的提问——讨论教学方法中的信息流程表现为( ) A.、学生—→教师B、,教师—→学生C、学生←→教师 D、学生←→教师←→学生←→学生

电大创新教学作业标准答案

电大创新教学作业答案 一、名词解释 1.创新教育:也称创造教育。广义的创新教育,指对人的创造力的开发,主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中,对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时,在认知结构和人格结构中,培养构成创造力所需要的一些特质。 2.联想:从一事物到另一事物的思维过程 3.指导—自学教学:教师根据一定的教学目标所设计的一种教学生不仅要学会,而且要会学的教学过程,在学生自学过程中辅以教师的有效指导。这种教学的目的就在于培养学生的自学能力,让学生更好地掌握所学的知识和学到的技能技巧。 4.直接式学习法:根据创新的需要而选修知识,不搞繁琐的知识准备,与创新有用的就学,没有用的就不学,直接进入创新之门 5.创新性学习指导:教师在教学中,侧重对学生进行创造性思维的开发,培养学生灵活运用知识的能力,使学生学会创新性的学习方法,养成创新性学习习惯。 6.直观探索性教学——教师在教学过程中运用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段进行教学。 7.提问—讨论教学:由教师根据教学的目的,先提出有争议性的问题,然后组织学生展开讨论,激活学生的求异思维和批判性思维,最后达到澄清事实,解决问题的一种教学过程。 8.模仿学习法:学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习,从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 9.整校制教学创新:以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式 10.创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。 11.引导—探究教学:以探究问题为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维能力和创造能力的培养的活动。 12.智力因素:关于认识过程本身所必须的心理因素,如感觉、记忆、想象与思维等,它们共同构成学习活动的操作系统,承担知识的加工处理,保证认知过程的顺利进行。13.素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。 14.情境激发教学——教师依据教材,以富有感情色彩的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,提高教学效果和效率。 15.质疑—发现教学:以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。其中,包括教师对学生的质疑、学生相互之间的质疑以及学生自我的质疑等多种交互关系。 16.探源索隐学习法:在学习中,学生为了积极地掌握知识,采用创新性的思维方式,对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯,并经过分析、比较和求证,从而掌

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案(七)

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案(七) 一、交际英语 1、-- Hi, I'm Liz. -- _________ A:Hi, nice to see you. B:What do people call you? C:Fine, and you? D:How do you do? 答案:A 2、---This is John. -- ___________ A:Oh, I have never seen you. B:Yes, I am glad. C:Hello, John. Nice to meet you. D:How are you? 答案:C 3、--- The summer vacation is coming in a few days. I'll share the holidays with my daughter by traveling. ---- ______. A:Congratulations! B:Nice to meet you! C:Have a good trip! D:It's very kind of you. 答案:C 4、- How was your trip to London, Jane? - ___________ A:Oh, wonderful indeed. B:I went there alone. C:The guide showed me the way. D:By plane and by bus. 答案:A 5、-- Congratulations! You won the first prize in today's speech contest. -- ________ A:Yes, I beat the others. B:No, no, I didn't do it well. C:Thank you. D:It's a pleasure. 答案:C 二、阅读理解 1、On February 14th many people in the world celebrate an unusual holiday, St. Valentine's Day, a special day for lovers. The origin of this holiday is uncertain but according to one story it gets its name from a Christian named Valentine who lived in Rome during the 3rd century A.D.

最新电大创新教学教学考一体化网考形考作业试题及答案

文本可编辑,如有帮助欢迎下载支持! 最新电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2016年秋期河南电大把《创新教学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考,针对这个平台,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,内容包含了单选题、判断题,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 一单选题 1.1.下列不属于校本教学研究的是()(5.00分) A. 教师是教学研究的主体 B. 教学研究是学校研究的主体 C. 学校是教学研究的基地 D. 促进师生共同发展是教学研究的直接目的 2.1.自主性学习主要包括自主学习、()和合作学习等。(5.00分) A. 创新学习 B. 研究性学习 C. 协助学习 D. 发展性学习 3.3.Killion和Todnem以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分,按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年?(5.00分) A. 1992 B. 1994 C. 1991 D. 1993 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序,总的来说,它们的开展一般分为五个步骤:创设情境、出示目标、()、练习迁移。( 5.00分) A. 学习差异 B. 自主学习 C. 目标达成 D. 学生自学 5.2. 校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(),以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。(5.00分) A. 研究对象 B. 主要研究学科 C. 次要研究对象 D. 主要研究对象 1.2. 任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展,表现可以是文字表现、()、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。(5.00分) A. 操作表现 B. 过程表现 C. 口头陈述表现 D. 认知表现

最全电大创新教学作业答案

最全电大创新教学作业答案

创新教学作业 一、名词解释 1.预设性课程 是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。2.课程资源 1.课程资源就是与课程相关的一切资源。具体的说是教学设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种教学活动资源。 2.中学思想政治品德课性质:中学思想政治品德课程,在教学计划、内容、方法和教学评价上与中学的其它课程有许多相似或相近之处,但作为主要承担德育任务的课程来说,其设置和功能不同于一般的文化课程,它是中学德育的专门课程。 3.宏观课程设计 是在你学完一门课程之后,需要做一个比较大的项目,这个项目包含了你所学的这门课程的所有内容与知识,是一种综合水平的考察。 二、填空

1.一般来说,课程文本主要指_____________、______________、教材、教师用书以及练习册等课程计划、课程标准 2. 课程和教学有______________、______________、同心模式、循环模式等不同的模式。 一元模式、连接模式 3.宏观课程在设计时要考虑______________和______________两个方面 共同经验、个别经验 4.学校课程目标的制定步骤主要有______________和______________两个阶段。研究、行动 5.在对课程文本的解读中,“理解”所包含的内涵是:“理解”是_____________、______________和意义构建。 感受过程、对话形式 6.学校课程结构的设计应坚持______________、______________和平衡性的原则 多样性原则、整体性原则 7.学校发展规划和课程目标的制订常需遵循方向性和针对、______________和________、开放

电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作

电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作

电大专科/计算机应用基础win7系统上机操作题操作要点 1、打开当前试题目录中的文件:在Word 窗口中点击上方工具栏的“打开”,点击中间的要打开的文件名,点击下方的“打开”。 2、在当前试题目录中新建一个Word文档:W0024.doc; 进入“Word环境”,点击上方工具栏的“新建”;点击菜单“文件”→另存为,查看上方的目录是否为当前目录,在文件名右边输入指定的文件名W0024.doc,点击“确定”。 3、添加文字段:在需要插入处单点击使光标闪动,直接要输入的文字。 4、另起一段:在需要插入处单点击使光标闪动,直接按回车。 5、将最后一句作为本段的第一句:选中最后一句,单击上方工具栏上的“剪切”,光标移动到本段最前面,单击上方工具栏上的“粘贴”。 6、删除文字:选中要删除的文字,按键盘上的删除键Delete。 7、改中文字体和英文/数字字体:选中要改的文字,从上方工具栏选择中文字体、字形(加粗、倾斜、下划线)、字号,接着再选择英文字体、字形、字号。 8、设置文字为空心(阴影、阳文、阴文等)效果:单击菜单“格式”→字体→单击空心(阴影、阳文、阴文等)前面的方框产生√,再点击“确定”。 9、取消首行缩进,设置段落左右各缩进2字符:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在缩进中“特殊格式”下选择“无”,在左、右中上下移动到“2字符”,点击“确定”。 10、调整行间距为2倍行距:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在间距中“行距”下选择“2倍行距”,点击“确定”。 11、调整段间距,各段的段前间距和段后间距都为1行:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在间距中“段前”和“段后”都上下移动为“1行”,点击“确定”。 12、将首行设为缩进2字符:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在缩进中“特殊格式”下选择“首行缩进”,在“度量值”下调整为“2字符”,点击“确定”。 13、把文章第二段分为两栏:选择要分栏的段落,点击菜单“格式”→分栏,选择“两栏”,点击“确定”。 14、设为首字下沉3行,距正文0.5厘米:光标移动要设置的首字前,点击菜单“格式”→首字下沉,选择“下沉”,在“行数”右边调整为“3行”,在“距

13春《创新教学》作业及答案

13春季《创新教学》作业 第一次作业(第1-2章) 一、填空题: 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中,首次提出了创新的概念。[答案:熊彼特] 2、创新作为一种能力,它的特性包括:、、原则性。[答案:敏锐性、变通性] 3、对创新一词的解释,一般包括两个层面:一是的创新,;二是个人价值的创新。[答案:社会价值] 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察,可分为和整体创新。[答案:局部创新 5 部因素] 二、简答题 1、 [ 不断地创新。 ] ? 应变能力和跨职能工作能力,从而更易于发动和实施组织创新;(2)富足的组织资源是实现创新的重要基础。(3)多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。] 三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们走两步退一步,向着创造之路迈进。” 创新与创造是完全可以等同吗?为什么?试分析之。 [答案:两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点:(1)主体上的差异:创造的主体是多重的,它可以是人类,也可以是自然界,如自然创造了沟壑山川、

奇峰异谷等美景;创新的主体专指人类,它是人的社会特质。(2)开端上的差异:创造起始于无,它开端于一片空白,是无中生有;而创新起始于创造的成果,开端于已有的积累,是有中生无,具体地说,就是在人类已有的成果的基础上,产生新的观念、新的方法和新的事物。(3)过程上的差异:创新与创造的基本意义是一致的,但创造更为侧重创造性产品,即创造的结果;而创新更强调的是过程及其效果。] 3、开放性原则就是一切开放而无限制。这句话是否正确?试分析之。 [答案:开放性原则是指在教育教学的过程当中,所有的教育教学活动都向广大师生开放,向现代社会开放,要敢于面对国内外一切最新的教育理论和成功的教育经验。在这里,需要注意的是,我们在教育教学活动中虽然始终强调开放性,但并不意味着没有限制。 果,同时也要注意取其精华,弃其糟粕,因此, 第二次作业(第 一、填空题 1、是对学生进行创新性学习提出的第一层次的要求。 2[答案:杜威] 3、发展性学习能力的目标主要在于能以积极态度探索性地获取,形成技 [答案:学生、环境] ] 所呈现出的意义。创新教学表现出很高的社会学价值,主要有两点。 (1)创新教学可以推动人类文明的进程 (2)创新教学可以促进国家、民族的富强] 2、头脑风暴法的基本要求是什么? [答案:首先使头脑兴奋起来,要使与会人员进入“角色”,需先热身,制造出激励活跃的气氛,这是非常关键的一步。此阶段只需要几分钟即可,具体做法提出一个与会上所要解决的问题毫无关联的简单的问题,促使与会者积极思考并说出自己的想法。其次应遵守四个原则:严禁批评;畅所欲言;追求数量;相互启发。] 三、分析题

(2020年整理)电大网考网络系统管理与维护答案.doc

01508-网络系统管理与维护 单项选择题(共10题,共40分) 1. Windows备份工具支持的备份类型主要有:正常备份、()备份、增量备份、每日备份等。 A 差别 B 限量 C 完整 D 部分 参考答案:A;考生答案:--;试题分数:4;考生得分:0 2. ()是一系列网络管理规范的集合,包括:协议、数据结构的定义和一些相关概念,目前已成为网络管理领域中事实上的工业标准。 A TCP B UDP C SNMP D HTTP 参考答案:C;考生答案:C;试题分数:4;考生得分:4 3. ()允许用户在指定的时间段内以数据包为单位查看指定协议的数据,对这些数据包的原始数据位和字节解码,并能依据其对该数据包所用协议的理解提供综合信息。 A 协议分析仪 B 示波器 C 数字电压表 D 电缆测试仪 参考答案:A;考生答案:A;试题分数:4;考生得分:4 4. 在制定组策略时,可以把组策略对象链接到()上。 A 文件夹 B 文件 C 组织单位

D 权限列表 参考答案:C;考生答案:C;试题分数:4;考生得分:4 5. 在活动目录中,所有被管理的资源信息,例如:用户账户、组账户、计算机账户、甚至是域、域树、域森林等,统称为()。 A 活动目录对象 B 打印机对象 C 文件夹对象 D 管理对象 参考答案:A;考生答案:A;试题分数:4;考生得分:4 6. 常见的备份工具有()。 A Ghost B IE C 防火墙 D RAS服务器 参考答案:A;考生答案:A;试题分数:4;考生得分:4 7. 在事件查看器中,()日志用来记录与网络安全有关的事情。例如:用户登录成功或失败、用户访问NTFS资源成功或失败等。 A 系统 B 应用程序 C 安全性 D 活动目录 参考答案:C;考生答案:B;试题分数:4;考生得分:0 8. 防火墙客户端不能安装在()操作系统上。 A Windows Server 2003 B Windows 2000 Server C Windows XP

电大_全国计算机应用基础考试_网考内容_全部操作题(小条版)

文字编辑 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc,完成以下操作: (1)将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 (2)在文档最后另起一段,创建如下图所示表格,并输入相应内容。 (3)在表格的最后增加一列,列标题为“平均成绩”。 (4)设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”,字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定标题“网络通信协议”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将字体设置为三号黑体、红色、加粗,单击“格式”工具栏中“居中”按钮。 ②在素材中插入三行四列表格,输入表格中内容,选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中,在工具栏中设置字体为五号、红色、隶书。 ③选中最后一列,执行“表格”→“插入”→“列(在右侧)”菜单命令,并输入列标题“平均成绩”。 ④保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc,完成以下操作: (1)将所给段落文字添加蓝色底纹(应用范围为文字),左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符,段后间距设置为16磅。(2)在文档最后另起一段,创建建如下图所示表格,并输入相应内容。 (3)设置表格单元格对齐方式为中部居中。 (4)用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内(保留两位小数)。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定正文,设置蓝色底纹(应用范围为文字),然后单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框,将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符,段后间距设置为16磅,单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格,输入表格中内容,选中表格,设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格,单击“表格”→“公式”,在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE(LEFT),保留两位小数,单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc,完成以下操作: (1)将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。 (2)将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗,并添加黄色阴影边框(应用范围为文字)。 (3)将正文段落左右各缩进1厘米,首行缩进0.8厘米,行距为1.5倍行距。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定全文,单击“编辑”菜单中的“替换”命令,在“查找内容”框中输入“款待”,“替换为”框中输入“宽带”,单击“全部替换”按钮。 ②选定标题,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“字体”设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击“格式”菜单中“边框和底纹”,在对话框中添加黄色阴影边框,设置应用范围为文字。 ④选择正文段落,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框,设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc,完成以下操作: (1)设置页面纸张A4,左右页边距1.9厘米,上下页边距3厘米。 (2)设置标题字体为黑体、小二号、蓝色,带单下划线,标题居中。 (3)在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片,调整大小适宜,设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示:

2019电大本科计算机网考操作题题库及答案参考必考重点(绝对权威)

电大计算机应用基础网考操作题(小抄) 1、请在考生文件夹下完成如下操作: ( 1)在考生文件夹下建立“图片 2”文件夹; ( 2)在考生文件夹下查找所有的 jpg 文件,并将文件移动到“图片 2”文件夹中; ( 3)将名为“ 2.jpg ”文件设为只读文件。操作提示: ①打开考生文件夹,单击鼠标右键,选择“新建”7“文件夹”,修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “图片 2 ”。 ②找到考生文件夹下的所有 .jpg 文件,选择这些文件单 击鼠标右键,选择“剪切”;打开“图片2”文件夹,单 击鼠标右键,选择“粘贴”,完成移动文件操作。 ③选择“ 2.jpg ”文件,单击鼠标右键,选择“属性”,在打开的“属性”窗口中选中“只读”复选按钮,最后单击“确定”按钮。 2、请在考生文件夹下完成如下操作: (1 )在考生文件夹下建立“ WOR文档”文件夹; ( 2)在考生文件夹下查找“文件操作 .doc ”文件,将它复制到“ WOF文档”文件夹中。 操作提示: ①打开考生文件夹,单击鼠标右键,选择“新建”7“文件夹”,修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “ WOR文档”。 ②打开考生文件夹,在上方的工具栏中单击“搜索”按钮,选择“文件或文件夹”命令,打开“搜索”对话框,键入要查找 的文件的名字“文件操作 .doc ”,搜索范围选择考生文件夹所在位置,单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮,左窗格显示整个系统的文件夹树,在右窗格显示搜索结果,选择 位于考生文件夹下的“文件操作 .doc ”文件,执行“编 辑”7“复制”命令,通过左窗格打开考生文件夹下“ WOF文档”文件夹,执行“编辑”7“粘贴”命令。 3、请在考生文件夹下完成如下操作: (1)在考生文件夹下创建名为“ MYFILE'的文件夹; 电大计算机应用基础网考操作题(小抄) (2)将“ MYFILE'文件夹复制到考生文件夹下的“ ME 文件 夹中,并将“ ME文件夹改名为“我的文件夹”; ( 3)查找考生文件夹下的“我的文档.ppt ”文件,并为 其创建桌面快捷方式,快捷方式名称为“我的文档 .ppt ”。 操作提示: ①打开考生文件夹 , 单击右键选择“新建”7“文件夹”,并且 修改文件夹名称为“ MYFILE”。 ②选择“ MYFILE'文件夹,单击右键选择复制,打开考生文件 夹下的“ ME文件夹,单击右键选择“粘贴”。并将“ ME文 件夹改名为“我的文件夹”。 ③打开考生文件夹,在上方的工具栏中单击“搜索”按 钮,选择“文件或文件夹”命令,打开“搜索”对话框,键入 要查找的文件的名字“我的文档 .ppt ”,搜索范围选择考生文 件夹所在位置,单击“立即搜索”按钮。 ④在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮,左 窗格显示整个系统的文件夹树,在右窗格显示搜索结果,选择 位于考生文件夹下的“我的文档 .ppt ”文件。单击右键选择 “创建快捷方式”,将快捷方式剪切并粘贴到桌面,并修改快 捷方式名称为“我的文 档 .ppt ”。 4、请在考生文件夹下完成如下操作: ( 1 )在考生文件夹下建立“日志”文件夹; ( 2)在考生文件夹下建立“报告”文件夹; ( 3)在考生文件夹下的“报告”文件夹中建立“进货”、“出 售”两个文件夹; (4)新建一个名为“简历.DAT”的文件,输入内容“销售报 告”,并将其保存在“出售”文件夹中。 ( 5)在考生文件夹下建立“出售”的快捷图标,快捷方式名为 “出售”。 操作提示: ①打开考生文件夹,单击鼠标右键,选择“新建”7“文件夹”, 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “日志”。 ②打开考生文件夹,单击鼠标右键,选择“新建”7“文件夹”, 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “报告”。 ③打开考生文件夹下的“报告”文件夹,单击鼠标右键,选择 “新建”7“文件夹”,建立“进货”、“出售” 两个文件夹。 ④打开“出售”文件夹,单击鼠标右键,选择“新建” 7“文本 文档”,并输入文字“销售报告”,单击“文件”菜单,选择 “保存”,修改文件的名称为“简历”,后缀名改为“ .DAT”。 ⑤选中“出售”文件夹,单击鼠标右键选择“复制”;返回考 生文件夹下,单击鼠标右键,选择“粘贴快捷方式”,并修改 快捷方式名称为“出售”。 5、请在考生文件夹下完成如下操作: ( 1)在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹; ( 2)在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”、“图片” 和“多媒体”三个子文件夹; (3)在考生文件夹下查找 一个名为“ 1.BMP'的图片文 件,将它复制到“图片”文件夹中。 操作提示: ①打开考生文件夹,单击鼠标右键,选择“新建”7“文件夹”, 修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “计算机基础练习”。双击“计算机基础练习”文件夹 图标,打开该文件夹,分别创建“文字”、“图片”、“多媒 体”三个子文件夹。 ②打开考生文件夹,在上方的工具栏中点击“搜索”按 钮,选择“文件或文件夹”命令,打开“搜索”对话框,键入 要查找的文件的名字“ 1.BMP',搜索范围选择考生文件夹所在 位置,单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮,左 窗格显示整个系统的文件夹树 , 在右窗格显示搜索结果,选择位 于考生文件夹下的“ 1.BMP'文件,执行 “编辑”7“复制”命令,通过左窗格打开考生文件夹下“计算 机基础练习”中的子文件夹“图片”,执行 “编辑”7“粘贴”命令。 6、请在考生文件夹下完成如下操作: ( 1 )在考生文件夹下建立“ user1 ”、“ user2 ”两个文件夹; ( 2)通过资源管理器,打开考生文件夹下的“ program ” 文件 夹,将文件夹中的“张三 .zip ”、“李四 .zip ”和“王五 .zip ” 文件复制到“ user1 ”文件夹中。操作提示:

电大创新教学作业答案1

电大创新教学作业答案 第一次作业(第1-2章)及答案 一、填空题(每空1分,共10分) 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中,首次提出了创新的概念。[答案:熊彼特] 2、创新作为一种能力,它的特性包括:、、原则性。[答案:敏锐性、变通性] 3、对创新一词的解释,一般包括两个层面:一是的创新,;二是个人价值的创新。[答案:社会价值] 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察,可分为和整体创新。[答案:局部创新] 5、影响创新的各种因素,概括起来包括内在因素和两大方面。[答案:外部因素] 6、早在1938年,美国著名创造学家就提出了“头脑风暴法”。[答案:奥斯本] 7、戴维斯AUTA模式由、理解、技法和四个环节组成,取每个英文单词的第一个字母,合起来缩写为AUTA。[答案:意识、实现] 8、教育自身固有的根本属性就是。[答案:育人] 二、简答题(每题6分,共30分) 1、创新的动态性表明了哪些含义? [答案:世界是不断变化和发展的,世界和社会的变化刺激我们去不断地探索,不断地创新。由于组织的内部条件和外部环境处在不断变化之中,我们就应相应地调整影响创新的各种因素。随着其它组织和个体对该组织创新的模仿、学习,必然使该组织的创新成果不断扩散,使得自身初始的创新优势逐步消失,组织要谋求长期的竞争优势,就势必要进行不断的创新。

因此,创新不是绝对的,而是相对的;创新不是静止的,而是动态的。改变、调整影响创新的内外部因素,组织的创新才能有日新月异的发展。] 2、组织结构对创新具有哪些显著的影响作用? [答案:(1)灵活的有机式组织结构对创新有着正面的影响,有利于提高人们的应变能力和跨职能工作能力,从而更易于发动和实施组织创新;(2)富足的组织资源是实现创新的重要基础。(3)多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。] 3、吉尔福特模式的中心及其步骤是什么? [答案:这一模式是以解决问题为中心的。有五个步骤:第一,以记忆储存为基础;第二,进行发散思维,酝酿各种解决问题的方法;第三,未经过发散思维而集中思维解决问题;第四,在这一过程之中,如果在某个方面产生了反对观点,就必须运用评价和鉴别。;第五,在进行发散思维的情况下,有些取出的资料拒绝批判,也就是说,避开了评价和鉴别的作用。这一模式以学生的知识、经验为基础,经过各种创造性思维活动,解决存在的问题。] 4、创新教育自主性原则的含义及实质是什么? [答案:自主性原则,是指在教学过程中,学生要充分发挥其主观能动性,主动积极地学习;真正理解和善于运用所学的知识,而不是生吞活剥、死记硬背。 自主性原则的实质就是把每个教师、学生作为独立个体来尊重、对待。在教育教学活动中,应把唤醒、激发师生的自主性,作为一项根本原则。要让每一个教师和学生都能从自己的教育行为和学习行为中,发现自己的工作能力和学习能力,从而形成强烈的主体意识和创新意识。] 5、什么是创新教学?其构成要素有哪些? [答案:创新教学是指以培养学生创新意识、创新精神、创新思维、创新能力为目的的教学。其要素包括创新教学的实施者(创新型教师)、创新教学的承受者(创新型学生)、教学内容、教学的方法和手段以及创新型教学环境。] 三、分析题(每题8分,共32分)

最新2020年电大网考计算机模拟题库588题(含标准答案)

2020年电大网考计算机题库588题(含参考答案) 一、选择题 1.TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种______。通信规定 2.发现计算机感染病毒后。以下可用来清除病毒的操作是, |使用杀毒软件清除病毒 |扫描磁盘 |整理磁盘磁片 |重新启动计算机 3.提供可靠传输的运输层协议是______。TCP 4.对于连接Internet的每一台计算机,都需要有确定的网络参数,这些参数不包括______。MAC地址 5.如果您出差在外,住在宾馆中,并自己携带有配置Modem的笔记本电脑,通过______可以上互联网。电话线拨号 6.以下关于Internet的知识不正确的是______。消除了安全隐患 7.关于Internet,下列说法不正确的是______。Internet不存在网络安全问题 8.在PowerPoint中,当在幻灯片中移动多个对象时______。可以将这些对象编组,把它们视为一个整体 9.Internet是全球最具影响力的计算机互联网,也是世界范围的重要的______。信息资源网 10.在幻灯片中插入的页脚______。作为每页的注释 11.IP地址能惟一地确定Internet上每台计算机与每个用户的______。位置 12.https://www.360docs.net/doc/c315425552.html,中zzu是在Internet中注册的______。域名 13.将文件从FTP服务器传输到客户机的过程称为______。下载

14.域名服务DNS的主要功能为______。通过请求及回答获取主机和网络相关信息 15.局域网常用的设备是______。以太网交换机 16.中国教育科研网的缩写为______。CERNET 17.下面命令用于测试网络是否连通______。ping 18.传输控制协议/网际协议即______,属工业标准协议,是Internet采用的主要协议。TCP/IP 19.如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的______。幻灯片切换 20.在Excel的图表中,能反映出数据变化趋势的图表类型是______。折线图 21.在创建Excel图表的过程中,第3步是选择图表______。选项 22.PowerPoint中主要的编辑视图是______。普通视图 23.PowerPoint中幻灯片能够按照预设时间自动连续播放,应设置______。排练计时 24.PowerPoint放映过程中,启动屏幕画笔的方法是______。Ctrl+P 25.放映当前幻灯片的快捷键是______。Shift+F5 26.在PowerPoint自定义动画中,可以设置______。动画重复播放的次数 27.PowerPoint放映文件的扩展名是______。pps 28.在互联网上发送电子邮件时,下面说法不正确的是______。需要知道收件人的电子邮件地址和密码 29.如果要从第2张幻灯片跳转到第8张幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的______。动作设置 30.PowerPoint的图表是用于______。可视化地显示数字

春创新教学作业及答案

春创新教学作业及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

13春季《创新教学》作业 第一次作业(第1-2章) 一、填空题: 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文着作《经济发展理论》中,首次提出了创新的概念。[答案:熊彼特] 2、创新作为一种能力,它的特性包括:、、原则性。[答案:敏锐性、变通性] 3、对创新一词的解释,一般包括两个层面:一是的创新,;二是个人价值的创新。[答案:社会价值] 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察,可分为和整体创新。[答案:局部创新] 5、影响创新的各种因素,概括起来包括内在因素和两大方面。[答案:外部因素] 二、简答题 1、创新的动态性表明了哪些含义? [答案:世界是不断变化和发展的,世界和社会的变化刺激我们去不断地探索,不断地创新。由于组织的内部条件和外部环境处在不断变化之中,我们就应相应地调整影响创新的各种因素。随着其它组织和个体对该组织创新的模仿、学习,必然使该组织的创新成果不断扩散,使得自身初始的创新优势逐步消失,组织要谋求长期的竞争优势,就势必要进行不断的创新。因此,创新不是绝对的,而是相对的;创新不是静止的,而是动态的。改变、调整影响创新的内外部因素,组织的创新才能有日新月异的发展。] 2、组织结构对创新具有哪些显着的影响作用? [答案:(1)灵活的有机式组织结构对创新有着正面的影响,有利于提高人们的应变能力和跨职能工作能力,从而更易于发动和实施组织创新;(2)富足的组织资源是实现创新的重要基础。(3)多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。] 三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们走两步退一步,向着创造之路迈进。” 创新与创造是完全可以等同吗为什么?试分析之。[答案:两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点:(1)主体上的差异:创造的主体是多重的,它可以是人类,也可以是自然界,如自然创造了沟壑山川、奇峰异谷等美景;创新的主体专指人类,它是人的社会特质。(2)开端上的差异:创造起始于无,它开端于一片空白,是无中生有;而创新起始于创造的成果,开端于已有的积累,是有中生无,具体地说,就是在人类已有的成果的基础上,产生新的观念、新的方法和新的

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