综合日语(下册) 语法讲解

第一单元

１．によって違う（因～不同而不同）

△国によって文化も習慣も違う。

△考え方は人によって違う。

▼＿＿＿＿＿＿によって味が違う。

２．たり～たりする（时而，时而）

●接续――与简体过去式的接续方法相同

①名詞→名詞＋だったり（学生だったり）

②形容動詞→形容動詞の語幹＋だったり（静かだったり）

③形容詞→形容詞の語幹＋かったり

（安かったり）

④動詞

カ変動詞：くる→きたり（する）

サ変動詞→～する→～したり（する）

一段動詞→寝る→寝たり

五段動詞

うつる：笑う→笑ったり（する）

く、ぐ：泣く→泣いたり（する）

ぬぶむ：遊ぶ→あそんだり（する）

す：話す→話したり（する）

行く：行ったり（する）

●意味

①表示同一时间内同类动作交替进行。

△子供たちは食べたり、飲んだりしています。

△休みの日には、テレビを見たり、音楽を聞いたりする。

△昨日は散歩したり、手紙を書いたりしました。

▼コピーをしたり、＿＿＿＿たり、今日は一日中忙しかった。

②表示同一时间内两个对应或相反的动作或者状态交替出现。

△心配で立ったり座ったりして、落ち着かない。

△彼女はずっと泣いたり笑ったりで、どうしたらいいか分からない。

△父はあまり具合がよくなく、寝たり起きたりだ。

△アルバイトで来ている学生は曜日によって、男子学生だったり、女子学生だったりします。

△明日は晴れたり曇ったりの天気でしょう。

▼去年の秋は暑かったり＿＿＿して、天気のよい日は少なかった。

③表示在句中只举出一个典型例子，暗示还有类似的情况。

△子供がタバコを吸ったりしてはいけません。

△もしものがあまりよくなかったりしたら、買うのはやめます。

▼田中さんは来たり＿＿＿＿、決まりがない。

３．どうやってⅤ

●意味：如何，怎么样

△入場券はどうやって買うんですか。

△日本語はどうやって勉強するんですか。△どうやってゴミを出すのでしょうか。

▼どうやって＿＿＿＿んですか。

４．接尾語V方（かた）

●接続：動詞のます体＋かた（する→しかた）

●意味：～的做法，方法

△論文の書き方を教えてください。△ゴミを分け方と出し方は分かりますか。

△これからの生き方を考えています。

▼仕事の＿＿＿を説明します。

５． Vてから

●接続：動詞のて形（第二連用形）＋から

●意味：表示动作的先后顺序，“～之后”

△新聞を読んでから手紙を書きます。

△卒業してから、彼に会っていない。▼＿＿＿てから、5年目に子供が生まれた。

６． Nだけ＋格助詞（仅，只，单单）

△口約束だけでは信じられない。

△考えているたけで怖い気がする。△明るい面だけを見るのではなく、暗い面も見なければならない。

▼ _________だけで実験をやろう。

７． Nがする（表示有某种感觉）

△気がする（有……心情，感觉）

△感じがする（有……感觉）

△目まいがする（感到晕眩）

△この辺は夜おそくまで自動車の音がする。

△スープは変な味がします。

▼この果物は_________匂いがする。

第16課ユニット2＆3（文法）

１． Nの／Vているあいだに

●意味：表示在某一期间做完了某事。（不可以与ずっと搭配使用）

△夏休みのあいだに、この論文を書き上げたいと思う。

△留守にしているあいだに、泥棒が入った。

△私は日本に留学しているあいだに上海の町並みはすっかり変わってしまった。

２． Nの／Vているあいだ

●意味：表示在某一期间一直（在做某事）（常与ずっと搭配使用）

△午後1時から5時のあいだ、ずっと図書館で本を読んでいた。

△会議しているあいだ、彼はとても緊張してじっとしていた。

▼夏休みの＿＿、ずっとアメリカを旅行していた。

▼夏休みの＿＿、アメリカを旅行していた。

▼電車を待っている＿＿、本を一冊読んでしまいました。

▼ 3月から7月の＿＿、授業があるので、旅行はできない。３． Vている

●接続：表示性质状态的動詞＋ている

●意味：表示自然或客观状态

△妹はやせている。

△彼は体力がすぐれている。

△後ろに山が高くそびえている。

▼あの子は丸々とよく＿＿ている。

４． N1でN2がある（在某地存在发生某事）（比较）N1にN2がある。（某地有某物）△金曜日に集会室で会議がある。

▼教室＿＿＿本がある。

▼教室＿＿＿授業がある。

５． Nをしている（表示外观颜色形状）意味：具有，长着，呈

△リンゴはどんな形をしているか。△丸い形をしていて、赤い色をしています。

▼彼は＿＿＿＿体をしている。

６．Ｎにとって（对于……来说）

△今回の試験は私にとって難しくなかった。

△それは彼にとって、初めての経験だった。

△酒造りにとって、米と水がとても重要だ。

△子供にとって、何よりも大切なのは、両親の愛だ。

▼学生にとって＿＿＿は大切な存在である。

▼若い者にとって＿＿音楽は好きなものの一つだ。

７． Nほど（大约，左右）

与くらい可以互换，只不过くらい更加口语化。

△あと一週間ほど試験が終わる。

△一か月どれほどの収入が入りますか。

△会場にはまだ10人ほど残っている。

△この文章を書くのにこれほど時間がかかるとは思わなかった。

▼完成するまでに＿＿＿ほどかかります。

▼仕事はまだ＿＿＿ほど残っている。

８．形1く形2（书面语中表并列）

形容词第一连用形（型）与另一个形容词相连接表示并列关系，“既……又”“……而……”

△中国は大きく広い国だ。

△日本は細長く狭い国だ。

１．「と」

接续：动词：行くと、行かないと

形容词：暗いと、暗くないと

形容动词：便利だと、便利でないと

名词：王さんだと、王さんでないと

意味：一…就，一…总是（表示由某种条件必然产生某种结果、通常表示自然规律或习惯）

△本を長く読むと、目が疲れる。

△そのころは夏になると、川へ泳ぎに行った。

△生水を飲むと、病気になる。

▼＿＿＿と、頭が痛くなる。

２．～ないと（Ｖない）

意味：如果不…就（后接否定的消极的结果）△頑張らないと合格できない。

△子供は大学に行かないと将来がない。

△お金がないと何もできない。

△早く帰らないと、ご両親が心配するだろう。

△僕は静ちゃんじゃないとだめなの。

▼＿＿＿＿ないと分かりません。

３．ほうがいい

接续：Ｖる／たほうがいい（最好如何做）Ｖないほうがいい（最好不如何做）

△嫌なことは早く忘れたほうがいい。

△あまりそんなことを気にしないほうがいい。

△お金がないよりあったほうがいい。

▼＿＿＿＿ほんがいいよ。

★当表示普遍性结论出现时多用Vるほうがいい，当表示特定情况下的忠告多用Vたほうがいい。

△体の調子が悪いときには、病院へ行くほうがいい。

△王さん、大丈夫か、病院へ行ったほうがいいよ。

４．Vていく、てくる

接续：动词的て形（第二連用形）

1、空间上ーーていく表示有近及远，てくる表示由远及近

△鳥が飛んでいきました。

△鳥が飛んできました。

△日本から帰ってきました。

2、时间上ーーていく表示由现在到未来，てくる表示从过去到现在；

△日本語を勉強していくつもりです。

△最近、日本語を勉強する学生が増えてきた。

△最近、パソコンを使う人が多くなってきた。

△２年生になって、日本語の勉強がおもしろくなってきた。

▼海外旅行で何を持って＿＿といいですか?

５．Vまで（……之前一直）

接続：動詞の基本形

意味：到……为止（一直保持某种状态）△足が痛くなるまで歩いた。

△会議は六時まで続く。

△久し振りに会ったので、夜明けまで話した。

▼２０歳になるまで、＿＿＿。

６．ので

接続：动词：するので、したので

形容词：安いので

形容动词：便利なので

名词：学生なので

意味：表示客观原因

△試験が近づいたので、彼は一生懸命勉

強している。

△今日は日曜日なので、学校も会社も休む。

「から」と「ので」の使い分け

——-から表示主观原因，ので表示客观原因。

①当前项是「だろう」「たい」等表示未确定的事实、或「のだ」等表示主观判断的事实，要使用「から」,而不使用「ので」

△彼は来ないだろうから、会議を始めましょう。

②当后项表示推测意志决心命令禁止劝告等内容时一般使用「から」，而不使用「ので」。

△明日は日曜だから、うちにいるだろう（推測）

△私はまだ仕事があるから、先に帰りなさい。（命令）

△危ないから、触っていけない。（禁止）

③因为「から」表示主观原因，语气较为生硬，主观性强。因此在表示请求，拜托等句子中，为了表示客气一般用「ので」以缓和语气。

△明日は日曜日なので、休んでもいいでしょうか。

△ちょっと暑いので、窓を開けてください。△ちょっと暑いから、窓を開けてください。▼危険＿＿＿、無理なご乗車はおやめください。

▼時間がない＿＿＿、早くしろ。

▼台風＿＿＿、欠航いたします。

１．はずだ（主观推测）

接续：连体形+はず

动词→行くはずだ、来ないはずだ

形容词→暑いはずだ、

形容動詞→静かなはずだ

名词→五十歳のはずだ

意味：根据…推测得出客观结论。“理应”“应当”

△そのことはもう彼に話しましたが、彼は知っているはずです。

△バスの出発時間は11時のはずだ。△星がいっぱい出ていて、明日は晴れるはずだ。

△会議は六時に終わるはずだがら、七時にお会いしましょう。

△ご主人が医者だから彼女も病気について詳しいはずだ。

▼日本に十年以上も住んでいるのだから、日本語に困ったり＿＿＿はずだ。（する）

▼今日は＿＿だからデパートは込んでいるはずです。

2．かもしれない（推测）

△忙しいので、今日は来られないかもしれない。

△彼はそんなことを言ったかもしれない。

△雨が降るかもしれないので、みんな傘を持って出かけました。

△今日は帰らないかもしれない、仕事はまだ終わっていないからです。

△明日は雨が降るかもしれない。(50%以下)

明日は雨が降るだろう（60～80％）

明日は雨が降るはずだ（95～99％）

3．～途中で（途中，中途）

接続：Nの途中で、V途中で

△散歩の途中で、おいしい店を見つけた。△さっき家へ帰る途中でちょっと事故にあった。

4.のは……からだ（之所以，是因为）

△勉強ができないのは、やり方を知らないからだ。

△失敗したのは、うっかりしたからだ。

△僕は君を叱るのは、君が憎いからではなく、君を期待しているからだ。

△国語力があるのは、読書が好きだからだ。

5．～か～（用于疑问从句中）

△いつ来るか教えてください。

△どの大学を選ぶか早く決めなさい。

△どうしたらいいのか悩んでいま

す。

6．からではなくて……からだ。

（不是因为……而是因为……）

△このカバンを買ったのは、必要だからではなくて、大好きだから。

△おいしくないだからではなくて、病気で食べたくないからだ。

△彼女がいないからではなくて、三人の中から選ばなければならない状況にあるからです。

△行きたくないからではなくて、行けないからだ。

7．？＋でも（无论……都）

△彼は日本語、英語、フランス語、何でも話せる。

△いくらでもあるよ。

△誰でもいいからすぐ来てください。

△今日では、飛行機でどこへでも行かれる。

△いつまででもお待ちしております。

8．Vないで（前后为并列关系，不……而……）△雪が降らないで、雨が降った。

△上海へは行かないで、南京へ行った。

第18課ユニット１

１． Vる前に（在……之前）

△留学に行く前に、いろいろな準備をしました。

△論文を書き始める前に、いろいろな資料を調べました。

△食事の前に手を洗ってください。△仕事の前にメールをチェックする。

▼寝る前に＿＿＿＿＿。

２． Vたあと／あとで（在……之后）

△仕事が終わったあとで、テニスをやります。

△アルバイトが終わったあとで、映画を見に行きます。△就職したあとで、結婚する／した。△授業のあとで私の部屋に来てください。

★在前句有特别限定的时间时，只用“Vたあと”，不用“Vたあとで”。

△５時に授業のあと、私の部屋に来てください。

★ Vたあとで与てから的区别

①当前后两项不为同一动作主体，且其行为互不知情，为偶发动作，这时只能用たあとで，不能用てから。

△先生が出かけた後で（×てから）、奥さんから電話が来た。

②在前项动作之后，相当长一段时间内，一直在干某个动作或处于某种状态，此时只能用てから不能用たあとで。

△大学を卒業してから（×たあとで）、ずっとこの会社で働いている。

△結婚してから（×たあとで）、もう三年になった。

③てから一般表示前后两项动作间隔很短，而たあとで是有时间间隔的，当前项动作完成后立即便进

行下一动作时，用たあとで不自然。

△放課のベルが鳴ってから（たあとで？）、皆がすぐ教室から飛び出した。３．それに（连接词或句子，表示添加。而且）

△ピアノ、サッカー、それにテニスが得意です。

△時間がない、それにお金もないから、旅行にはいけない。

△頭が痛い、それにのども変なので、休んだ。

★それに、そして、それから的区别。

①それから强调时间上的顺序，而そして追加补充的语感较强。

△歯を磨き、テレビを消して、それから（そして○）寝ました。

②そして可以构成前后的因果关系，而それから不行。

△一生けん命努力した。そして（それから×）やっと成功した。

③そして、それから可以用在表示主

观意识句和命令句中，而それに不可以。

△銀行に行こう。そして映画を見よう。

△部屋を掃除してください。それから玄関も掃除してください。（そして○、それに×）

▼子ども：遊びに行ってもいい。

母親：宿題をして、＿＿＿出かけなさい。４．それとも（表示选择。是……还是……？）

△コーヒーにしますか。それとも、紅茶にしますか。

△進学するか、それとも就職するか非常に悩んでいる。

△日本の国民的スポーツは野球か？それともサッカーか？

★それとも?あるいは的区别

「それとも」只用与于疑问句之间的连接，一般用于口语。「あるいは」既可用于疑问句，又可用于非疑问句场合，一般多用于书面。

△バナナそれともみかん、どちが食べたいの？

△イギリス或いはアメリカに留学に行きたいのです。（それとも×）

５． Vるようにしてください／Vないようにしてください。（请求）

意味：请尽量……，

△寝るまえに、窓を閉めるようにしてください。

△博物館では写真を撮らないようにしてください。

▼明日は試験ですから、_________ようにしてください。

６． Vる／Vた／Nのとおり（表示行动的基准）

意味：按照……，按……一模一样地

△私の言うとおりもう一度言ってください。

△予想したとおりの結果になった。△ラジオで聞いたとおり、すばらしい景色でした。

△寿司の作り方は、次のとおりです。△道路はいつものとおり混雑していました。

#########

１． Nで（原因?理由）

接続：Nで、Ｖ

意味：因……

△小林さんは風邪でテニスができません

△田中さんは病気で学校を休みました。

△電車が雪で止まりました。

２．て（原因）

接続：Vて、形くて、形動で

意味：

△風邪を引いて、学校を休んだ。

△急に用事ができて、先に帰った。△道が込んでいて、速く先へ進むことができない。

△声が小さくて、聞こえない。

△お金がなくて、旅行に行けない。△ここは暗くて、新聞が読めない

△図書館は静かでよく勉強できる。

３．と聞く（听说）

ここは昔は海だったと聞く。

☆这个语法有と聞く／と聞いている／と聞いた等形式，只用于书面语。没有と聞きます的形式。

（×）このあたりは昔海だったと聞きます。

４．授受补助动词

①てやる（给晚辈）?てあげる（给同辈）

（表示自己或自己一方为别人做某事、给别人带来利益）

句型：甲は乙に物を Vてあげる。

例：私は王さんに日本語を教えてあげた。

甲乙物

其中：

甲は……说话人，动作的实施者（施益者）乙に……动作的受益者

物を……动作的对象

△私は王さんに本を読んであげた。

△私は妹に辞書を買ってやった。

△私は子供に紙飛行機を作ってやった。

②てくれる（平辈给我）てくださる（长辈给我）

句型：甲は乙に物を Vてくれる。（别人为自己或自己一方做事，或给自己带来好处）

例：王さんは私に本を買ってくれた。

甲乙物

其中：

甲……动作的实施者（施益者）→（甲主动做）

乙……动作的受益者/说话人

物……动作的对象

△鈴木さんが（私に）自転車を修理してくれた。

△誕生日の時、彼氏は（私に）いいプレゼントを送ってくれた。

△先生が論文をコピーしてくださった。

△誰もそのことを（私に）教えてくれなかった。

△子供が大きくなって、何も（私に）話してくれないから本当に困っています。△私がイタリアを旅行したとき、案内してくれたガイドさんは、日本語がとても上手だった。

③てもらう（请平辈做）ていただく（请长辈做）（表示请别人或委托别人做某事）

句型：甲は乙に物を Vてもらう。例：私は友達に日本料理を教えてもらった。

甲乙物

其中：

甲は……动作的受益者/说话人

乙に……动作的实施者（施益者）（乙被要求委托做）物を……动作的对象

△私は、中田さんに年賀状の書き方を教えてもらった。

△先生に漢字の読み方を教えていただいた。

△山本さんに日本の写真を見せてもらった。

△雨が降っているので、山田さんに車で送ってもらった。

△今日は忙しかったので、高橋さんに手伝ってもらった。

１．うちに（趁着）ないうちに（趁着还没……）

接続：V簡体＋うちに→いるうちに

Nのうちに→朝のうちに

形容動詞な＋うちに→静かなうちに

形容詞＋うちに→暖かいうちに

○忘れないうちに、メモをする。○暗くならないうちに帰ったほうがいいよ。

○雨が降ってこないうちに、早く行きましょう。

○朝の涼しいうちにジョギングに行った。

○暖かいうちにコーヒーを飲んでください。

○母親が元気なうちに、一度一緒に温泉でも行こうと思う。

○電車が出るまでまだ少し時間があるから、今のうちに駅弁を買ってきましょうか。

●＿＿＿うちに運動しましょう。

２．ても（逆接?譲歩）

表示即使，即便……也

接続：

Vても→（雨が）降っても

N＋でも→日曜日でも

Aくても→忙しくても

形容動詞でも→不便でも

○国へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。

○できなくてもがっかりする必要はない。

○全然復習していなかったから、試験を受けても合格できない。

○病気でも休めない。

○その車が十万円でも買えない。

○風が冷たくても平気だ。

○ほしくなくても、食べなければいけない。

○不便でも、やはり慣れた機械のほうが使いやすい。

３． V（よ）うか

接続――动词的意志建议形+か

①表犹豫

○昼ごはんは何にしようかな。

○やろうか、それともやめましょうか。

○これからどうして暮して行こうか。

②表申请

○僕がやろうか。

○荷物、僕が持とうか。

③表劝诱对方和自己一起行动

○結婚しようか。

○何時に待ち合わせしようか。

４． Nでも（连……也）

举出一个极端例子，暗指其他情况自然也是一样。

○このゲームはとても簡単で、子供でもできる。

○この森は夏でも涼しい。

●この問題は＿＿＿でも難しい。

５．し（表並列，……而且……）

○彼はタバコも吸うし、酒も飲む。○小さな庭だが、春になると、花も咲くし、鳥も来る。

○あの店は安いし、うまい。

○あの子は頭もいいし、性格もいい。○ここは静かだし、日当たりもいい。●昨日は食欲もなかったし、＿＿ので、早く寝た。

★し、そして都有“而且”的意思。但し强调两个事物同时存在，当表示動作先后关系时不可以用し、可以用そして。

（×）先週大阪に行ったし、友達に会った。（○）先週大阪に行った。そして友達に会った。

６．ば（如果……就）

○たくさん食べれば太くなる。

○彼と結婚すれば、金持ちになれるだろう。

○安ければ、買うつもりです。

○レポートを提出しなければ、合格点はあげません。

●今度の日曜日＿＿＿ば、花見に行きましょう。

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１． Vばいい(表建议,只要……就好)

○お金がなければ、お父さんに借りればいい。

○休みたければ休めばいい。

○どうすればいいのか分からない。

●10時までに＿＿＿ばいい。

２．のに

接続：

Nなのに→病気なのに

形容动词なのに→丈夫なのに

Aいのに→近いのに

Vる?Vたのに→言うのに、行ったのに

①表示转折，预料之外(明明……居然/却)

○家が近いのによく遅刻する。

○雨が降っているのに出かけた。

○ 4月なのに夏のように暑い。

○電話するつもりだったのに、忘れてしまった。

○高橋さんは絶対に来ると言ったのに、来てくれなかった。

○彼は体が悪いのに、酒も飲めば、タバコも吸う

●今日は＿＿＿＿のに会社に行った。

②（ば）～のに

用于句尾。“（要是……就好了，）却……”表示结果与预想的不同而感到遗憾的心情。也可用于对他人的责备和不满。

○もっと早く出発すればいいのに。○あたなも来ればいいのに。

○体がもっと丈夫ならばよかったのに。

○あんな映画、見に行かなければよかったのに

○宿題がなければ夏休みはもっと楽しいのに。

●お金があれば＿＿＿のに。

３． Vたら（一……就）

接続：动词的第一连用形。

たら前面的内容是后面内容的时间条件。表示一满足前面的时间条件，总会出现たら后面的结果。

○いつも5時になったら、すぐ仕事をやめてテニスをします。

○古くなったら、すぐ新しいものを買う。○昼ごはんを食べたら、昼寝をします。

○煙が出たら、そのベルが鳴ります。

４． Vて／ないで（表状态）

○着物を来て、出かけた。

○綺麗な着物を着て、芝居に行く。

①メガネをかけて、スカーフを巻いて、出かける。

（動作の順序）

②起きて、ご飯を食べて、出かける。

（動作の状態）

５． Vると、～た（一……就）

表示契机、发现

○駅に着くと、友達が迎えに来ていた。

○夜になると、急に寒くなった。

○外に出ると予想以上に寒かった。○仕事をやめるとたちまちお金がなくなった。

○あの人の言ったとおりまっすぐ行くと、突き当たりに郵便局があった。

★「Vると、～た」和「Vたら、～た」的区别

「Vると～た」要求同一场面，前后动作同时出现。

×昨夜この薬を飲むと、よく効いた。

○昨夜この薬を飲んだら、よく効いた。

６．によって（表示原因）

○事故によって、電車は3時間も遅れました。

○不注意によって事故が起こることもある。

○地震によって大きな被害を受けた。

７．として

①动作主体的资格

○彼は作家としてかなり有名です。○彼は留学生として日本へ来た。

②事物的性质

○趣味として書道を勉強している。○夢として作家になりたい。

一．尊他语

1．代词——この?その?あの方、こちら、そちら、あちら、どちら、どなた

2．接头词和接尾词

①接头词

1）お、ご

お＋和語（お話、お忙しい、お元気）

ご＋漢語（両親、満足、心配）

★特殊

お：お誕生（日）お返事お電話お加減

お時間お食事お弁当

ご：ごゆっくり

2）貴＋名詞（貴社、貴校）

②接尾词

様?さん（田中様、王さん）

氏?先生（鄧小平氏、田中先生）

③接头词和接尾词并用

お子さま、お父さん

3．补助动词

１）お（ご）～になる（您做的……事情）接続：

お＋和語Ｖます形＋になる

ご＋漢語Ｖ語幹＋になる

○高橋さんはもうお帰りになりました。

○この小説は李先生がお書きになったのです。

○王さんは吉利大学をご卒業になりました。

○半額の会費ですべてのサービスをご利用になれます。２）（ご）Ｖください（请您……）

接续：

お＋和語Ｖます形＋ください

ご＋漢語Ｖ語幹＋ください

○お座りください。

○どうぞご協力ください。

○大した料理ではございませんが、どうぞお召し上がりください。

○貴社の案内をお送りください。

３）Ｖてくださいませんか（能不能请您……）

○たばこは遠慮してくださいませんか。

○この機械の使い方を教えてくださいませんか。

○ちょっとこの書類、ミスがないかどうかチェックしてくださいませんか。

4．敬語動詞

１．（今にも／すぐ）……Ｖそうだ 眼看就要……了，马上快要……了。 接続：动词的ます型+そうだ ○ 星が出ているから、明日はいい天気になりそうだ。

○ 今年は雨が多いから、桜はすぐに散ってしまいそうだ。

○ 服のボタンがとれそうだ。 ○ 今日中に宿題が書けそうだ。 ○ 今夜は涼しいからよく眠れそうだ。

○ あの古い家はもうちょっとで倒れそうだ。

○ その子は今にも泣き出しそうな顔をしていた。

「Ｖそうだ」的否定形式——

そうにもない?そうもない（会話）?そうにない

○ この本は売れそうもない。

○ 仕事は明日までには終わりそうもない。

○ 雨は止みそうになかった。

○ 一人の力では出来そうにもない。

２．Ａそうだ（ ）看起来，显得

表示说话人根据自己的见闻做出的一种判断。 接続：

形容詞語幹＋そうだ→おもしろそうだ 形容動詞語幹＋そうだ→丈夫そうだ ○ 彼女はいつもさびしそうだ。 ○ 彼はまじめそうだが、実は相当な遊び人（あそびにん）だ。 ★（よい→よさそうだ）

○今日は傘を持って行ったほうがよさそうだ。

★（ない→なさそうだ）

○ あの人はお金がなさそうだ。 ○

動 詞 尊他语 自谦语 思 う 思われる 存じる 行 く いらっしゃる? 行かれる 参る?うかがう 来 る いらっしゃる? おいでになる 参る 食べる 召し上がる

いただく 言 う おっしゃる? 言われる 申し上げる 見 る ご覧になる

拝見する

居 る おいでになる?い

らっしゃる おる

聞 く お聞きになる

承る

与える くださる?賜る さしあげる

す る

なさる

いたす 着 る お召しになる 着させていただく 帰 る お帰りになる 戻る 会 う お会いになる

お目にかかる

寝るお休みになる 休ませていただく ##

１． 場合は（……的时候，……的场合）

从可能发生的情况中只举出一个做为问题提出来。 接続：

Ｎの場合は→子供の場合は

Ａい場合は→黒い場合は Ｎａな場合は→不便な場合は

Ｖ場合は→忘れた場合は、見えない場合は

○ 雨の場合は運動会を中止します。

○ 月曜日が祝日の場合は火曜日を休館する ○ テストを受けられない場合は教務室の許可が必要で

○ パスワードを忘れた場合は再発行が可能です。

接続：

形容詞／形容動詞＋そうではない

形容詞く＋なさそうだ

形容動詞では＋なさそうだ。

○自分でチャーハンを作ってもお

いしそうではない。

○今回の試験はあまり簡単そうで

はない。

「Ａそうだ」的活用

○机の上においしそうなケーキが

並んでいる。

★对于「きれい」、「赤い」这样一看就明白

的词，一般不用「そうだ」、而如下例所示。

（×）彼女はきれいそうだ。

（○）彼女はきれいに見える。

３．授受动词/授受补助动词

○私は先輩からお土産を（）。

○教師の日に私たちは先生にはな

たばを（）。

○誕生日に恋人から特別な指輪を

（）。先生からも歌のＣＤを（）。

○どれがいいか分からないので、先

輩にいい辞書を選んで（）。

○夕べ高橋さんと食事した。小林先

生にお金を払って（）。

○先生は私の名前を覚えて（）

のでうれしかった。

○自分の曲を大勢の方に聴いて（）

て、大変うれしく存じます。

４．うっかり（不注意，疏忽）

○うっかり約束を忘れてしまった。

○うっかりして転んでしまった。

５．ちょっとした

○ちょっとした違い

○ちょっとした事件

○ちょっとした準備が必要です

１．Vすぎる（过于、過度）

接続：

Vます形＋過ぎる

A（語幹）＋過ぎる

Na（語幹）＋過ぎる

○テレビを見すぎて、目が悪くなった。

○最近は遊びすぎて、全然勉強していなかった。

○働きすぎのお父さんは病気になった。

○このあたりの家は高すぎて、とても買えない。

○彼はまじめすぎて、面白くない。○隣のおばあさんは親切すぎてときどき迷惑なこともある。

●ゆうべ＿＿＿すぎて、頭が痛い。

２．比況助動詞（ようだ、みたいだ）

「ようだ」（ようです）和「みたいだ」（みたいです）一起被称为比况助动词。

所谓比况助动词就是指助动词原本表示比喻的意思（之后又派生出了多种用法）①Nのようだ（宛如、像……那样）

接续：

Nのようだ（です）。Nのような（連体）N のように（連用）

意味：

ア．比喩

○風のようにやってくる

○雪はまるで綿（わた）のようだ。○四月なのに夏のような暑さだ。

○女の心は氷（こおり）のように冷たい。

○周囲の風景はまるで絵のようだ。○まるで夢のようだ。

イ．示例

○コーラのような冷たい飲み物がほしい。

○あなたのようなご親切な方にはなかなか出会えない。

○風邪を引いたときは、みかんのようなブビタミンCを多く含む果物を食べるといい。

○君のように字がうまいといいな。○ニューヨークのように世界中の人々がすむ都市では、各国の本格的な料理を味わうことができる。

②Nみたいだ（宛如、像……那样）

接続：

Nみたいだ（です）

Ｎみたいな（連体）

Ｎみたいに（連用）

○彼はまるで子供みたいだ。

○この薬はチョコレートみたいな味がする。

○あたなみたいな金持ちは買えるかもしれない。

○この服は新品みたいにきれい。

○この服はただみたいに安い。

●すごい風だ。まるで＿＿＿みたいだ。

★「ようだ」、「みたいだ」の使い分け

①接续不同

Ｎのようだ→Ｎみたいだ

②使用場合不同

ようだ（正式、書面、口語）

みたいだ（俗語、口語）

③另外，「ようだ」有表示愿望目的的用法，而「みたいだ」没有这种用法。

（○）丈夫に育ちますように。（表願望）（×）丈夫に育ちますみたいに。

（○）合格するように頑張る。（表目的）（×）合格するみたいに頑張る。

３．？＋Vたらいいか（怎样……才好呢？）○どうしたらいいか分からない。

○私は社長です！とは英語で何と書いたらいいですか？

●王府井へは、＿＿行ったらいいですか。

４．ておる（ております）

ておる是ている的自谦形式。

○今試験を行っております

○あしたの六時に部屋で待っております

○田中は3時頃来ると聞いておりますので、もうしばらくお待ちいただけますでしょうか

○鈴木は今ちょっと席をはずしておりますので、しばらくお待ちください。○いつもお世話になっております

○ご無沙汰しております。

１．なんて

凸显助词，口语中用于提出主题。

①表示感叹（对事物的评价）

○海外旅行なんて羨ましいですね。○一年ぐらいで、こんなに日本語が話せるなんて、

すごいですね。

②表示轻蔑、责备。

○論文を書くなんてつまらない。

○あなたなんて大嫌い。

○あの人の言うことなんて誰も信じないよ。

○私は映画なんて少しもおもしろいと思わない。

○歌なんて男一生の仕事ではないよ。

○インターネットで購入するなんて大丈夫かな。

③表意外

○みんなには時間に気をつけてなんて言ったけど、そう言った本人が遅刻してしまった。

☆なんて、など的使い分け

両者同为凸显助词，在大多数情况下可以互换。但なんて不能用于格助词前。

○友達、両親になんて相談する必要はない。

○悩むとき、経験豊かな友達、両親などに相談したら

どうですか.

接続：

Vて形＋たら、A（語幹）＋かったら

Naだったら、Nだったら

甲たら乙

①. “如果”=もし《甲が先（前）、乙が後》

○お金があったら、働かないで遊んでいるだろう。

○もし優勝できたら、お祝いに車を買ってあげよう。

○分からないところがあったら、先生に聞いてください。

○気分が悪かったら、帰ったほうがいい。

○あまり高かったら、誰も買わないよ。

②“之后、之时”=～たとき/～てから/～たあと

○ もし雨が降ったら、道が混雑するでしょう。

○ 20才になったら、タバコを吸ってもいいです。

○東京に来たら、知らせてください。○電車に乗ったら、たばこをやめてください。

○A：「国へ帰ったら、手紙を書きますよ。」B:「楽しみに待っています。」

③たら前面为虚拟的不可能的假定（若是）○私が鳥だったら、一日中空を飛び回りたい。

④建議＝たらどうですか

○もっとゆっくり食事をしたら。

○風邪ですか。じゃ、薬を飲んで寝たらどう。

３．Vてみる（试着做某事）

○自分で料理を作ってみる。

○できるかどうか分かりませんが、やってみる。

○昨日、最近話題になっている店へ行ってみた。

○もう一度やってみてください。

○これ、食べてみてください。

○先生に聞いてみてください。

○一度フランス料理が食べてみたい。

○決める前に、友達の意見を聞いてみようと思う。

○よく読んでみると、分かった。

●自分で＿＿＿＿＿＿てください。

☆把「てみる」和「たら」连在一起使用时构成てみたら……时可以表示建議。（试着……如何？）

○もう一度あって話してみたらどうですか。

○両親に相談してみたら。

○食べてみたら。

４．そうだ（听说，据说）

接続：

V（簡体）＋そうだ→行くそうだ、行ったそうだ

A＋そうだ→暑いそうだ

Naだ＋そうだ→静かだそうだ

Nだ＋そうだ→雨だそうだ

否定型：V、A、Na＋ないそうだ

○今日のパーティー、王さんも来るそうだ。

○昔はこのあたりは川だったそうだ。

○今年の冬は暖かいそうだ。

○あの店はいつも静かだそうだ。

○あの人は留学生ではなく、先生だそうだ。

★表示传闻的根据时可以用「によると」、「では」来提示。

○話によると、二人は結婚したそうだ。

○天気予報では、明日は雨が降るそうだ。

●話によると明日は＿＿＿＿＿そうだ。

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１ために／ためのN（表目的、为了做某事而……）

接続：（Vる／Nの）ために

（Vる／Nの）ためのN

○家族のために働く。

○家を買うために、朝から晩まで働く

○日本語を研究するための資料を調べている。

○日本語を習うためにたくさんの時間がかかった。

２．ために（表原因、因為～）

接続：V?N?A?Naの連体形

○雨のために、運動会を中止した。○事故のために道が込んでいる。

○疲れたため、三日間も休んだ。

○暑さのために、クーラーを購入した。

３．ように（表目的）

接続：Vるように

Vないように

○忘れないようにメモをする。

○子供でも読めるように名前に平仮名をつけた。

○合格するようにしっかり勉強した。

○旅行に行けるように貯金している。

★ように?ためにの使い分け

①ように前面为表状态的动词

ために前面为表意志的动词。

●後ろの人にも聞こえるように、大きな声で話してください。（为了实现让后面的人也能听见这个状态请大声点。）

●中国語を勉強するために、中国へ留学した。（为了实现学习汉语这个意愿/意志，去中国留学了）

②ために的前后一定是同一主语、

ように则没有这个规定。

●高橋は中国語を勉強するために、中国へ留学した。（前后主语都是高桥）

●後ろの人にも聞こえるように、大きな声で話してください。

（前句主语是坐在后面的人，后句主语是听话人）

③有“ためのN”的形式，没有的“ようのN”形式。

４．どんなに～ても、いくら～ても（让步条件）

即使……也，不管……也（可比照P88学习）

○会話はいくら聞いてもわからない。

○どんなに大きな地震があっても、この建物なら大丈夫だ。○どんなに難しい問題でもできる。

５．どんなに～でしょう（感嘆、多么……啊！）

○成功できたら、どんなにいいでしょう。

○王さんは知ったら、どんなに喜ぶことでしょう。

○あの時のお母さんはどんなに奇麗な人でしょう。

6．について／についての

○事故の原因について調べている。○事故の原因についての説明を聞いた。

○この点について賛成できない。

○日本についての文章を書いた。

○手紙についてのマナーを学ぶ。

○文法についての質問

○日本史についての研究

7．动词的自动态（不禁让人想起，感到，怀念……）

考えられる?思われる?感じられる?思いだされる?信じられる、待たれる?案じられる?偲ばれる

①外国にいる娘のことが案じられる。

②月を見ていると，国のことが思い出されます。

③話を聞いているうちに，自分がたいへん悪いことをしたように感じられます。

④彼が犯人だと思われた。

我（很自然地）认为他就是犯人。

⑤あなたからの手紙が何よりも待たれます。

我由衷地盼着你的来信。

8．こと（把句子成分变为名詞性的）

○どんな料理を作ることが多いですか。

○今日は学校を休むことにする。

○書くことが考えることだ。

○日本では「高校」は「高級中学」のことだ。

1.Ⅴばよかった（要是…就好了）

①表示后悔

○あんな映画、見に行かなければよかった。

②表示遗憾

○旅行はとても楽しかった。君も来ればよかった。

★常和のに搭配使用，但谈到自己的行动时一般不用のに。

（×）僕も行けばよかったのに。

（○）僕も行けばよかったんだが。

★「Ｖばいい」と「Ｖばよかった」の使い分け

Ｖばいい（表示建议，只要……就行了）（P99）

○分からないときは先生に聞けばいい。

Ｖばよかった（表示后悔遗憾，要是…就好了）

あのとき先生に聞けばよかった。

2．きちんと（表示准确无误恰到好处，好好地，正好地）

○発音を正しくきちんと習う。

○きちんと部屋を片付けた。

○午後3時にきちんと会を開く。

★ちゃんとときちんとの使い分け

①きちんと更接近书面。ちゃんと更接近口语。

②ちゃんと还有明显、的确等意思。きちんと则没有。

（○）喜びがちゃんと顔に出ていた。（×）喜びがきちんと顔に出ていた。

③两者有时在语感上有所不同，「きちんと」更强调按照规矩要求准确无误地做某事。●彼はきちんと十二時に来ました。

（重点说明时间，按照规定不早不晚，准十二点。）

○彼はちやんと十二時に来ました。（重点说明动词，强调他没有失约，果真在十二点来了。）

●おもちゃを遊んだ後きちんと片付けなさい

（强调要按照原先的顺序收拾得整齐）

○おもちゃを遊んだ後ちやんと片付けなさい。

（强调不可玩过了扔在一边）。

3．Vておく（备放体）

表示预先做好准备或使动作结果保持不变的动词形态

叫做备放体。

①表示事先做好某种准备。

○アメリカへ行く前に英語を習っておく。

○よく考えておいてから質問してください。

○明日のパーティーのために、飲み物をどのぐらい用意しておきましょうか。

②表示对动作结果的保留。

○帰るときに窓をあけておく。

○電灯は消さないで、朝までつけておこう。

○これは記念に残しておいてください。

○彼はどうしても話さないではおかなかった。

★在口语中「ておく」可以说成「とく」。○お母さんに話しとくね。

4．Ⅴてある（存续体）

某人有意识的动作结束后结果、状态继续存在的动词形态叫存续体。

接続：が～～他動詞＋てある

○机の上には花が飾ってある。

○庭に木が植えてある。

○壁に絵がかけてある。

○ここに置いてある本は誰のですか。

○送別会の時黒板にGoodbye!と書いてあった。

○起きてみると、もう朝食が作ってあった。

★ている、てある、ておくの使い分け

★日语中的“体”

说明动作作用在进行过程中所处的阶段和状态的语法概念叫做体。

5.Ⅴることになる（客観決定）决定……要明日から北京へ出張することになった。（按照公司的安排）我明天去北京出差。

Vることにする（主観決定）我要

明日から毎日散歩することにする。

（我决定从明天开始每天散歩）

Nになる（客観変化）

大学を卒業して、教師になった。

（大学毕业以后我成为了老师。）

Nにする（主観選択）

紅茶にしますか、それともコーヒーにしますか。

（你要红茶还是咖啡？）

6.をもとに（して）（按照……，以……为蓝本、基础）

物語をもとにして、映画を作った。

7.をはじめ（以……为首）

王学長をはじめ、中国友好訪問団は昨日北京に着いた。