网课反思自己的不足和改进大全

网课反思自己的不足和改进大全
网课反思自己的不足和改进大全

虽然在抗疫期间不能按时返校学习,但我们的学习不能落下。以下是本站分享的网课反思自己的不足和改进,希望能帮助到大家!

网课反思自己的不足和改进

根据教文体局的要求,我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习,课下与孩子们交流,布置作业,尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。

一、值得学习的地方是

1、孩子们的学习热情还是非常高的,都早早地留意着学习的方法。课后,不论用哪种方式,都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。

2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习,便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。

3、授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的,这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会,特别是对口班级,对口学科的学习,更容易提升老师

的个人教学素养,以及对于课文的把握。

4、在课后,我们都会用钉钉给孩子们布置作业,批改作业,这样一种新的办公,改作业的方法还是非常值得我们学习的。

5、在教学方面,平时上课的时候,没有办法一个一个的去听的朗读,而现在采用钉钉提交作业时,家长把每一位的朗读提交上去,我一个一个的听过去,能准确的把握朗读课文的能力。在平时上课的时候,很难把握不同学习的进度,而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。

二、出现的几点问题

1、网络学习是一种新的教学形式,我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急,老师也是慌乱。

2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡,提交作业。但是,从今天的情况来看,仍有许多问题部分家长不知道如何提交作业,不知道如何打卡,这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

3、最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本,虽然老师发了电子课本,但是是用手机观看的时候,就没有办法打开课本,这给语文学习造成了很大的不便。

网课反思自己的不足和改进

一场突如其来的病毒,闹得人心惶惶,病毒使许多宝贵的生命伤痕累累、遍体鳞伤,它还使我们的生活作息大大的改变。疫情期间在家办公,在家学习、在家运动这些早已成为人们的“家常便饭”。

我也不例外,线上学习是我认识新的知识的一个重要渠道。每学完一个新的知识我都无比的高兴。

开学的第一天,也就是网上上课的第一天,我睡到升国旗唱国歌这个环节,被爸爸一句响彻云霄的“起——床——了——”给吓醒了。

之后我就以前所未有的速度折被子、洗脸刷牙,三十秒就完成了,尽管速度再快也不能把被浪费的时间给抢回来,穿好校服后,听老师说必须带红领巾和校牌,我顿时手忙脚乱的,折腾了一番后,我终于找到了,可是唱国歌的环节早已结束了。我家的电视可以时移,我时移到唱国歌的环节,和妹妹严肃地把国歌唱了一遍。在接下来的课堂里,我更是没有了规矩,好动的我一会儿坐在沙发上上课,一会儿站在电视机面前上课,真让人看起来像个一傻子。

开学的第一天,果真没有我想的那么风调雨顺,那天早上的我简直狼狈到极致,也不知过了多少天的假期,使我把学校里的规矩忘得一干二净。

经过反思,我制定了一个简陋的计划

1。前一天晩上提前准备好明天上课要用的书。

2。来不及抄的笔记用手机拍个照,下课或课间再抄。

3。把有关上课要用的学习工具和校牌、红领巾等放在书包里面,这样有助于我能够快地找到所需品。

希望我能从网课中吸收到更多的营养,也祝自己在新的学期里一帆风顺。

网课反思自己的不足和改进

蔓延全国的病毒疫情在全国人民共同努力下得到了有效的控制,医务人员依然奋战在抗疫第一线。而我们也继续在家里进行网课学习。通过老师不辞辛苦的安排和指导下,我的网课学习得到了很大的提高。虽然没有学校那样的环境和学习氛围,但也使我掌握了许多学习方法。

首先是预习和复习;

上网课前,一定要先预习,因为预习课文可以使你在上课前对学习内容有了

大概的了解。不至于在上课时茫无目的,也便于对课文重点内容的掌握。背课文时也有很大的帮助!而网课后,一定要复习,因为不复习难免会忘记重点的内容,复习可以加深记忆,让我们对重点掌握的更加牢固。

其次是记笔记与回看;

在刚开始上网课时,我并不注重记笔记,由于不知道记笔记的好处,所以漏了许多知识点,以至于在后来的复习时比较吃力,渐渐地我领悟到了记笔记的重要性。于是,每一次网课开始前,一本笔记本便出现在我面前。每每遇到重要的知识点时,我便奋笔疾书地给记下来,那样就不会漏掉知识点了。就算漏掉了,再重新回看,就可以把漏掉的给‘抓’回来了。

学习使我进步,在疫情中我选择努力,而上网课也让我感受到了学习的乐趣,希望我能在以后的学习中掌握更多好的学习方法。

反思自己的不足和改进

对自己的不足的深刻反思和改进措施 光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,又过去了一年,我的年龄也又增长了一岁,反省自己近期的工作学习情况,还有很多缺点和不足,现总结如下: 一、自身的业务水平不够高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。 二、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成,平稳有佘,创新不足。处理问题有时考虑得还不够周全,心中想得多,行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。旷然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。 三、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。 在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进: 一、加强理论学习,继续拓宽自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用,在日常工作中,遇问题多思考,多和同事探讨,熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。 二、在思想工作方面,加强自己的事业心和责任感,用新理念、新观念、新思想武装自己的头脑,增长自己的业务能力,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。 三、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多思来不断提高自己的实际工作能力。

个人工作反思

个人工作反思 转眼间,半学年过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各项工作,回顾这半年来,有许多值得我反思的地方,现将半年的工作做一个反思,促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 积极进行业务学习,参加听课活动,摩课等。提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任工作,通过学习,充实了自己,发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高作好了准备。 二、认真开展教学工作。 课前,我认真钻研教材、教参,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,虚心向有经验的老师学习,请教。 力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,用活教材,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备之仗。课后,对学困生进行面对面的辅导,每上完一个单元,及时反思,找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改、认真纠错,及时查漏补缺。对后进生,课堂上多提问,多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心。 经过努力,林建艺、李子浩同学的数学成绩从原来的30分提高到70分。

三、任劳任怨完成班主任工作 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作,通过班会对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动、爱学习的思想教育,使学生养成良好的班风、学风。培养得力的班干部,鼓励他们大胆开展工作,使班干部能在同学中树立威信,成为同学的榜样。在工作中,不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,尊重、理解、信任学生。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我们班的学生还是相信我,喜欢我的,班集体的开展还是比较顺利的。 四、反思本学期不足之处 1、对数学教学的理论学习还不够深入,在实践中思考得还中 够多,教学水平提高速度缓慢。 2、课堂教学水平,与一些教师相比,差距较大。 3、班级管理得不够理想。 五、今后努力方向 1、对差生多关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方 面有更大的进步。 2、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获得都是充实,沉甸甸的情感,让我把自己最珍贵的爱奉献给孩子们。

反思自己在教学过程中的不足与改进措施

反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足 1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强。 2、备课不够细致充分。 3、精力不够充沛,身心不够投入。 4、作业批改不够及时。 5、对后进生急于求成,对他们的教育较简粗暴。 6、常留学生。 7、教学理念落后,教学认识肤浅,教学经验不足,教学方 法老套。 二、改进措施 1、端正工作态度,时间观念须强。 2、课前要细致备课,精心准备教学进程。 那么在新课程下我们应该如何备课,才能提高课堂教学效益呢? 科学处理教材。新课程有新“课标”,教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的思想,结合学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等,科学地确定教

学目的,不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外,教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容,在“课标”要求的前提下,以教材中最基本的概念、原理为中心,从纵、横两方面对教材进行处理,其中“纵”指知识的“线”,即知识的内在联系,“横”指知识的“块”,即横向联系。这样便于学生将知识联系起来,避免前学后忘。 精心设计教学过程。这是提高备课质量的关键。教师在备课中要精心设计教学过程,选择最优教学方法,选编典型习题,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。 研究教学方法。教学方法多种多样,其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。教学中要抓住关键,由浅入深,循序渐进,培养学生分析解决问题的能力。 重视学习。不断学习,提高自身知识水平,是提高备课质量的保证。要给学生一碗水,教师必须有一桶水。因此,教师自身学识水平的提高是关键。只有不断学习,才能圆满完成教学任务。 另外,备课过程中出现疑惑,要虚心向有经验的老师请教。备课时要充分考虑到学生可能的表现,作好各种预设,以防范一些可能的情况。

反思自身教育教学实践中的优点和不足

1、反思自身教育教学实践中的优点和不足 在十三年的教学生涯中,自己一直全力以赴地做好教育教学的每一项工作,认认真真地备好每一节课,上好每一堂课。在与学生的交流中能最大限度地发挥榜样的力量,用自己的人格感化任何一位学生,让学生在人生的起跑线上跑得更稳,更有信心,充分发挥学生的主体性,尽早能适应社会的发展。经常通过各种渠道学习各种先进的理念,并把他用到平时的教育教学中,而且经常向优秀教师学习,提升自己的业务水平。优点可以概括为以下几点: 1、教学实践中的积极性和主动性。我从教的13年,也是我不断挑战自我的13年。从一名普通老师到如今的街道骨干教师,无不是挑战自我的结晶。教学上刻苦钻研教材,虚心向同行们请教,用心积累,让"教学相长"的理念落实到实践中。在工作中学习,在学习中进步。 2、教学实践中的合作意识。集体备课是体现合作的一个窗口,在教学中,我重视这个教学环节,同时,我也珍惜这个学习交流的机会。在和同事经过思维的碰撞后,通力合作,找出知识的最佳切入方式,制成课件,资源共享。互相研究、激励、商讨、争辩、补充、到达成共识,这个过程,有效的提高了个体学习能力,有效的激活了每个教师的思维,丰富了教学资源,提高了教学效率。同时,我还注重与学生的合作。在教学中,对有些知识环节充分放手,让学生成为学习的主人,而我,只是他们的合作伙伴之一,这样的合作,让我和我的学生都有很大的收获,并且,我们在这种收获中成长。 可回想起来,认真上的每一堂课真是能令自己满意的吗?也经常反思自己的教育教学行为。为什么我这么努力,还是觉得教学效果不佳呢?经过不断地反思,我觉得自己存在以下不足之处,有待改进。 1.忙于日常教学、班级管理,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”缺乏相关理论的深入学习和钻研,对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够。 2.对新课程理念的学习多停留在“读报刊”层次,又时常面临缺资料、没时间、少人指导等困难。不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来,使自己成为一名“科研型”的教师。 3.长期以来,在传统教学观的支配下,衍生了一些惰性思想,有时会丧失了自主意识,跟着权威走,不敢有自己的思想和声音;跟着考核走,不敢拿梦想的“鸡蛋”碰现实的“石头”;跟着教材教参走,不敢越雷池半步。知道应该注重

学校管理案例三则及反思

学校管理案例三则及反思 导读:本文学校管理案例三则及反思,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 管理案例三则及反思 柳华 时代在不断变化,社会也是在每天进步。今天学校面对的教育形势与以往相比,发生了重大改变。环境变了,学校就得变,领导的工作思路、工作方式也必须变。尤其是在目前变革中,唯有管理者思“变”,才能把学校建设成一个良好的集体,建成一个自律和谐、有凝聚力的“家”。 【案例1】一元钱风波 某个周四的下午3:15,象往常一样,我召集老师们一起学习。这时一个愤怒的声音突然从教室后排传过来:“上个月扣了,怎么这个月又扣?扣上瘾了!”我顺着声音看去,原来是先到的甲老师看到下发的工资单后在生气,在座的其他老师看了看她,又转过身来看看我。我看了一眼甲老师,瞬间又用眼睛扫了一遍全体老师说:“老师们都到齐了,现在开始政治学习内容是……”布置完后我又补充了一句:“甲老师我帮你查一下问题出在哪?”甲老师随我一同来到办公室,我找来所有的记录,发现是在上微机时出的错,立马进行了更正、补办。在整个过程中,我没说一句批评的话,甲老师的气也在慢慢消。甲老师自言自语地说:“一元钱事小,但太欺负人了!”这时,我心

平气和地说:“由于管理工作上的疏忽给你带来了烦恼,我们很抱歉,也很感谢你指出我们管理中存在的问题。但是,今天你这种质疑的方式,我作为你的朋友认为欠妥,原因有二:1.作为一名党员老师,因为你比他人先进才被发展为党员,当然,不是说党员就不能说,而是说你与比别人相比要注意自身党员的形象;2.提意见或质疑是每个老师的权利,但要注意地点和场合,事情是解决了,但影响不好。”甲老师想了一下说:“我今天是有些欠妥,都是因为太气愤了,我就是这个脾气。”我说;“人都是有脾气的,这一点我能理解。那我们说好,学校在今后的发展中如果出现不妥之处,欢迎你第一时间到我们办公室提出,怎么样?”甲老师点点头,高兴地走了。 反思 学校这些事看来琐碎并且对学校的决策无直接关系,但对学校管理工作的顺利运转无疑具有重要作用。由此,我想到法学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。这个理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延。“破窗理论”不仅仅在社会管理中有所应用,而且也被用在了现代企业管理中。我认为,在学校管理工作中,“破窗理论”同样有其重要的应用价值,在学校管理中,尤其要警惕“破窗效应”的发生。在学校建设中,任何一件有碍于学校整体发展的事情,即使只是小事,如果得不到及时有效的解决处理,一方面,

反思自己的不足和改进

个人工作存在的不足和改进措施篇一 通过学习文件和领导讲话精神,结合工作实际对照自查,我对个人进行了认真剖析,深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足,现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。 一、个人存在问题和不足 1、对党的理论知识学习不够,不深。在理论学习上存在浮燥情绪,在学习内容上,认为没有业务知识更实用。在学习的方式上,理论联系实际还不够,不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。 2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经往常经验考虑问题,大胆探索的方式方法比较少。 3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处,工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。 二、根据以上的不足之处,提出下一步的整改措施: 1、努力强化学习,不断提高思想境界,全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里,学习是提高自身素质的第一要务,充分认识到,在当前形式和环境中,只有不断的学习,才能不被这个社会所淘汰,这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识,还要学习更多的知识,目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题,还要强服务意识和责任意识,努力做一个有德有才的大家认可的机关人员,做一个高素质的人。 2、不断提高和改变工作思路,增强创新意识,提高工作水平。我现在从事的工作,会面临许多新问题,新矛盾和新内容,这就要求我们要不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 3、要在工作中埋头苦干,求真务实,提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件,“埋头苦干、少说多做”,把每一项工作做实做细做好,全面提高素质。工作中还要深入实际,了解实际情况,做到心中有数;说实话,办实事,不做表面文章,不搞形式主义。把心思用在具体工作上,把精力放在具体干事上。经常反思自己,做到常学,常思,常用。总之要实实在在做人、高效率做事。 总之,今后我将在局领导和同事们的帮助支持下,进一步提高思想认识,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想,多向周围的同事请教;要用开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施来开展工作,处理问题,把工作能力提高到一个新的水平。

教育综合论文 学校教学管理创新

教育综合论文学校教学管理创新三题 一、关于教研创新 关注课堂教学, 关注教师的教学行为, 关注学生的学习过程, 开展行动研究, 是学校教研工作的重要内容。在新形势下, 校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中, 研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。 (一)教师应主动参与教研 传统教研的方式是教师以听为主, 被动接受, 而新课改条件下校本教研的新内涵是“自我反思, 同伴互助, 专业引领”。 根据这→新内涵, 我校提出了“教师主动参与式教研”,即以典型课例为线索, 以教学实践中的突出问题为切入点, 以专业引领为催化剂, 激发教师主动参与教研、自我领悟、自我建构的积极性, 使教师在各种观念的碰撞中提高认识、达成共识。 传统的研究课的活动程序大致是“听课→评课”,主讲者为了追求完美, 千方百计把课上得无懈可击, 其实, 研究课并非样板课。 传统的研究课活动的评课, 大家往往只谈优点, 不讲缺点, 更不研讨问题。其实, 研究课活动的生命在于研究。 在课程改革过程中, 我们变“评课”为“议课”,不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上, 而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。这里所说的“问题”,可能是大家在教学中都会遇到的、迫切需要解决的问题, 而不一定是主讲教师在讲课中存在的问题。大家通过研讨, 找出解决问题的办法, 提高分析问题和解决问题的能力, 研究课才有实实在在的意义。我们的研究课教研活动, 既重视有充分准备的观摩研讨, 又重视随堂昕课和日常研讨: 既重视他评、互评, 又重视自我评价(看自己的课堂实录, 自我分析、评价、反思),教研活动的开展促进了学校教学质量的提高。 (二〉教师应养成读书学习的习惯 党的十六大报告明确提出:“要形成全员学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展。”一个创建学习型组织的热潮正在全国蓬勃兴起。我校正着手制订“创建学习型学校三年规划”,努力使教师率先踏入学习型社会, 进入终身学习的轨道。 我校要求全体教师认真学习十六大文件, 学习胡锦涛总书记的“七一”讲话, 践行“三个代表”的重要思想, 提高自身思想政治素质, 提高自身在重大问题面前明辨是非的能力, 在紧要关头从容应对的能力, 在困难挫折面前迎接挑战的能力, 在不利因素面前谋求发展创新的能力。 我校还要求全体在岗教师2004 年能熟练操作教学中经常使用的现代教学辅助媒体, 实现现代教育技术与教学内容的优化整合。2005 年在岗教师100% 达到大学本科学历。我校将建立单位、个人共同分担的继续教育培训学习的投入机制。培训经费支出达到市区规定标准并根据学校经济效益情况和物价指数逐年增加。学校鼓励教师积极进修, 学费按一定比例报销, 对区级以上学科带头人学费全额报销, 对取得研究生课程研修班结业证书或研究生学位者, 学校将予以奖励。 学校将充分发挥“读书堂”、“电子备课室”的功能, 加大订阅教育报刊和购置图书资料的力度, 加大订购多媒体课件、试题库资料、优秀教师课堂教学实录的力度, 实现更大范围和更高意义上的优质教学资源的共享, 满足不同层次教师再学习的需要, 为教师提供良好的专业环境, 促进教师学习习惯的形成。 二、关于备课创新 备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。我们花气力研究备课, 用课改的新理念来透视与改变教师备课、编写教案的意义和内涵。 那么, 面对新课程, 教师如何备课呢? (一)以学生的发展为本 以往的教学以传授知识为中心, 备课重点往往放在知识的习得、技能的训练上。新课程的课堂教学备课的重点应转移到学生发展上来。这是因为,“动态生成”是新课程提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程, 更应是课堂创新与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素, 利用可生成的资源开放教学的过程。“动态生成”体现了学生的主体性。 新课标下的备课, 可以用“教师搭台, 学生唱戏”这句话来概括。“搭台”就是教师要洞察学生心理和时代精神, 构建适合学生智力发展的问题情境, 以便更有效地组织学生“唱戏”。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么、怎么学, 更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用, 要时时把学生的需要放在首位, 如对教材的处理是否能吸引学生学习, 问题的设计是否能激活学生的思维, 教学方式是否有利于学生主动探究, 教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的时间和空间。总之, 在备课设计教学的每一环节都要想着学生的发展, 我们的课堂就会在真情

反思工作中的不足之处

反思工作中的不足之处 导语:人不可能做什么都是一帆风顺,在过去的工作中我们要多反思自己的不足之处,自身结合并修改过来!橙子整理了一篇反思工作中的不足之处!欢迎借阅! 反思工作中的不足之处 1、对于领导交办的任务,办事心切,处事不够干练,想问题不够全面,不够深刻,虽然能基本完成上级交办的任务,但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心,缺乏工作动力; 2、有时处理问题思路不够清晰,使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新,协调能力有待加强; 3、缺乏工作经验,面对问题过于急躁,一心想干点事情,做点成绩,但缺少全盘筹划,工作不够谨慎周密,工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。 4、业务学习方面:学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么,今天学点这、明天学点那,结果什么都懂点,什么也不精,学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。 5、工作方面:对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业

务知识可以适应目前的工作了,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。尊敬的各位领导,同事们: 大家好!时光飞逝,转眼间来到**已经快一年了,回顾一年来的工作历程,在党委的正确领导下,在单位党支部、同事们以及广大职工的支持和配合下,立足本职,积极工作。今天在这里,就我一年来的工作向各位领导和同志们作以下汇报: 一、在政治、业务学习方面,努力增强素质,始终坚持认真学习,不断提高理论水平和工作能力 为了适应新形势下工作需要,一年来,始终把学习放在重要位置,努力在提高自身综合素质上下功夫。在政治学习方面,通过深入学习中央新疆工作座谈会、兵团六届五次会议、十七届五中全会等会议精神,进一步增强了党性,提高了自 己政治洞察力,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观;在业务学习方面,本着“干中学、学中干、边干边学”的态度,向同事职工请教好的、切合实际的管理经验,利用电脑、书本、报纸等了解专业知识,不断更新知识结构,拓宽知识层面,弥补理论、实践经验的不足,增强自身的工作能力。及时了解布置的工作与实际中存在的矛盾问题,找出解决的办法,为以后工作的顺利开展奠定了基础。 二、立足本职,勤奋努力,做好分管工作 一是切实有效的做好工会工作。在“和谐小康家庭”创建工作、

学校管理创新与现代教育发展

学校管理创新与现代教育发展 随着学校教学改革的不断深化,学校深层次的生存与发展已经出现了许多新情况、新问题。倡导管理创新,谋求学校发展,就要求学校决策者和管理者不断更新理念,拓宽视野,搭建现代教育平台,提升学校教育品位,努力创建和谐、文明的人文校园。 理念创新是学校发展与管理创新的源泉和动力 学校发展是学校生命力的体现,管理创新又是学校发展的前提和基础。联合国教科文组织早在《学会生存》的报告中指出:“应当培养人的自我生存和发展的能力,促进人的个性全面和谐的发展,将其作为当代教育的基本宗旨。”学校发展与管理创新,首先体现在校长与领导班子的理念更新,体现在办学思想的先进与鲜明上。 理念更新是学校改革的前提条件。当今社会的发展强调科学精神和人文精神的统一,要在可持续发展的大背景下,对学校教育一系列根本性问题重新审视和思考,形成能体现时代精神、符合现代教育发展使命、指导新学校教育构建的观念体系。 新的人才观,要将基础教育的价值定位在“未来性”“生命性”和“社会性”的基础上,注重人才培养的未来性、生命性和社会性特征,

倡导终极关怀,促进人的全面、和谐和可持续发展。 新的学校观,服从和服务于师生的成长需要,使学校成为师生生命历程中美好情感生发、自身价值体现的精神家园。 新的学习观,把学习看作是一个学生主动建构的过程,强调学生的心智发展和人格的陶冶,强调学习的个体意义和合作对话,倡导自主、合作、探究学习,培养学生的综合实践能力和创新意识。 新的活动观,注重在动态的师生活动中共同发展,满足师生成长的多方面生命需要,关注教育活动的情境生动性,在科技、艺术、体育、娱乐活动中体现生动活泼、多姿多彩的生命本原。 科学论证是制订学校发展规划的基础 学校发展规划是指通过一些优化的方案来调适组织与环境之间的关系,不断改善办学绩效,是通过调动多方面的资源和能动性,加强校本管理,来满足社会多方面的需求。 我校的学校发展规划,必须秉承我校的培养“最富创新激情的现代中国人”办学思想,秉承我校“和风惠畅,办好省级重点中学;再铸辉煌,争创国家示范高中”的办学目标,在“以人为本、主体创新”的管理理念和自主发展的管理模式下,以学校近百年历史文化底蕴为载体,以现代教学改革要求和周边教育形势的发展为支撑,构建以文化型见长的学校发展规划。我校的“九五”“十五”学校发展规划,总体目标是完成创建省级、国家级示范高中这两大步,近十年来,我校办学

对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施

对自己在工作中存在不足之处的 深刻反思和整改措施 段领导: 在2008年度的干部考核中,我因为在工作中存在严重不足,尤其是在与一线职工的交往中,因为思想认识上的不到位,和职工之间产生了严重的隔阂,给自己的工作也带来了一定的影响。这次干部考核,我的不足之处很明显的暴露了出来。通过自己深刻的反思,我对自己存在的问题进行了认真细致的总结。归纳、汇报如下: 一、在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中,只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学技术、学业务。忽视了与一线职工在工作和生活中的接触。使得与工人师傅们产生了隔阂,彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解,与一线的工人师傅没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中也产生了被动。 二、在工作中只是看重了效率。在现场工作中,仅仅是把工作的效率放在了第一位,没有想到首先应该怎样先与职工建立起很好的关系,在与现场的工人师傅们融洽的相处之后,会将工作做的更好,效率才能够更快的提高。

三、在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中,包括给一线职工安排工作的时候,只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑,在工作中也要讲究方式方法,做事情,不能偏激,不能只是一味的盯着工作,这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。 对于自己存在的以上三点问题,结合自身的实际情况,以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考,制定了以下整改措施: 一、不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中,不能只是注重提高自己的业务能力。还要注重与一线职工的关系。在平时的工作中,不应该将心思仅仅是放在学技术、学业务方面。要与一线职工在工作和生活中多接触、多沟通,尽快消除与工人师傅们的隔阂,要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。 二、不能只是看重工作效率。在平时的工作中,首先应该与职工建立起和谐、融洽的关系,与现场的工人师傅们要很好的相处。只有在此基础上,工人师傅们从心里愿意很好的和我们一起合作,工作才能真正的做好,效率才能够提高的更快。 三、在工作中要讲究方式方法。在平时的工作中,特别是在给一线职工安排工作的时候,不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确,要想把工作干好,就应该讲究方式

工作总结学校管理反思

三一文库(https://www.360docs.net/doc/c318901370.html,)/工作总结范文/工作总结 学校管理反思 李局长结合精致管理工作,对校长提出了四点希望,我觉得提得非常到位,绝对是我们校长管理的精髓,我深有感触。静下心来反思我们的学校管理,深深感悟出那句“平心静气做教育”的经典含义。中国的教育有点忽左忽右,多少教育人一直在追寻教育的本源,呼唤让教育回归它的本性。不管是人之初性本善,还是性本恶,教育的功能就是启发人、完善人、发展人。许多外国教育家把教育做的自然顺当,像《窗边的小豆豆》中的真正的学校,没有修饰的教育,自然而然的影响,顺应天性的引导才是我们教育的本来面目。所以我觉得我们校长真的应该心平气和地来看教育、做教育。 1、管理要形成合力。校长是一个学校的灵魂,是一面旗帜,他应该规划学校的蓝图,指引前进的方向。但是校长不可能事无巨细事必躬亲,需要团结带领一般人,形成团队合力才能有效管理。从这点上讲校长应该学会用人,要用其所长,要人尽其才,才尽其用。这一点我深有感触,我们学校的行政人员是一支非常得力的队伍,大家分工不分家,思想上“合心”,工作上“合力”,

行动上“合拍”,各负其责,各显其能,各展所长。这样既可以让校长做校长必须做的事,又充分调动管理人员的积极性和创造性。我在努力追求无为而治,只有校长无为,下面的人才能无不为。今年通过中层干部竞聘上岗,一批年轻的干部充实到管理队伍中来,他们创新意思强。很多工作都有新思路、新措施、新方法,激活了很多生硬的做法。我们教导处,少先队都在创新工作模式,不断推出管理金点子。校长要做的就是把握方向,全力推动。只要大家牢固树立全校工作“一盘棋”的思想,就能心往一处想,劲往一处使,就能无往而不胜。 2、校长要率先垂范。校长是老师的老师,身正为师,德高为范。李局长说组织上把这个学校交给你管理,是给你一个施展你的才华实现你的蓝图的机会。我记得谁说过:给我一所学校,还你一个惊喜。我想我们够不上惊喜至少还社会一个满意吧。校长在学校是领头羊、引路人。“校长应该是学校的首席教师,因该是能团结所有教师发挥教师所有才干的教师”,都说火车跑得快,全靠车头带,校长应该事事时时走在教师前面。洋思中学蔡林森校长的座右铭:要教师做到的,自己首先做到;要教师不做的,自己首先不做。校长上课,要率先垂范;校长学习,要率先垂范;校长教科研,要率先垂范;校长遵章守纪,要率先垂范;校长师德修养,要率先垂范;校长践行科学发展,要率先垂范------校长应该学在前,想在前,干在前。这些年来,我分管的工作都亲自过问,亲自到场;我所做的每一件事都力求完美,精益求精。带

学校管理创新的措施

学校管理创新的措施 枣庄市第三十六中学 学校的管理创新是个复杂的系统过程,有待我们去深入研究和积极实践,而学校管理创新的观念、制度和措施也将随着发展而不断充实,进一步推动深化创新管理。创新管理的具体措施: 1. 准确定位学校要研究学校自身的条件和特点,明确自己的优势和不足,同时也要通过调查研究在细分教育市场中找到自己的办学定位,创造性地采取一些产业性办学操作以提高办学的经济效益,有针对性地提供适合不同受教育者的教育。 2 提高素质学校管理创新是高水平的管理实践,需要学校管理者具有较高的综合素质,除具有广博的知识、较强的能力、较好的作风外,最重要的是要具有现代教育观念和现代管理思想。 3. 跳出“圈子”俗话说,“当局者迷,旁观者清。”学校管理者必须跳出“圈子”来进行学校管理改革,努力克服学校管理中习惯性思维定势。 4 人本管理我们知道,人是管理的核心要素,学校教育管理者如果只是一味地追求学校管理的常规性,必将使学校教育失去生机和活力,使学校的育人成果大打折扣。因此,学校管理必须坚持”以人为本”的基本理念。 5 学术管理调查表明:“两眼一睁,忙到熄灯”的事务型校长和“约定俗成,平稳常规”的经验型校长,占大中小学校长群体中的大多数。我们应在现代学校,中完全摒弃“事务型”和“经验型”校长,而大力推崇“学术型”校长,推行学术型管理。因为学术型管理所倚重的校长的人格魅力和学识力量,恰是开展学校创新管理所追求的。 6 组织学习学校领导者管理创新的意图目标、策划设计,无疑是十分关键的,但是,只有把这些转化为全体成员的共识,才能使创新活动具有坚实的基础。 7 科学实验实践证明,开展学校管理创新的科学实验,是提升创新活动品质,促进管理水平提高的有效方法,是学校管理科学化、现代化、创新化的必由之路。 8开发资源学校管理创新是一个开放的教育管理模式,它是学校通过对可利用的显性和隐性资源的充分开掘和合理应用,以求得管理最优化的过 程。学校对隐性资源的管理,就是要充分地挖掘校外实体的资源,并加 以整合,使之更好地为创新管理服务。

反思自己的不足1000字

期末考试反思1000字2014年 紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了期中反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在高考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 但是,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。 态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。 所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉下馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!篇二:2015期中考试反思1000字 2015期中考试反思1000字 期中考试反思1000字范文一: 期中考试结束了,面对学生的学习成绩,虽然都比以前略有进步,但我觉得还是不够理想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。 本次考试试题量大,考查的知识点非常全面,范围也极其的广泛,侧重于阅读能力和习作能力的考查,各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心,并且知识面广,才有可能把题答好,取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了,虽是重点词,上课也强调过,但从没复习,学生是很难得分的;更可气的是课本上没有,教参上却莫名其妙出现的无可厚非居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

个人工作存在的不足和改进措施_个人工作存在问题和整改方案.doc

个人工作存在的不足和改进措施_个人工作存在问题和整改方案 一个人在工作中,要反思自己的行为有没有做的不好,不足的,要积极改正自己的不足,加强自己的积极性、主动性、创造性,认真工作,努力把工作做到最好。下面是我整理个人工作存在的不足和改进措施的范文,欢迎阅读! 个人工作存在的不足和改进措施篇一 通过学习文件和领导讲话精神,结合工作实际对照自查,我对个人进行了认真剖析,深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足,现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。 一、个人存在问题和不足 1、对党的理论知识学习不够,不深。在理论学习上存在浮燥情绪,在学习内容上,认为没有业务知识更实用。在学习的方式上,理论联系实际还不够,不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。 2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经往常经验考虑问题,大胆探索的方式方法比较少。 3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处,工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。

二、根据以上的不足之处,提出下一步的整改措施: 1、努力强化学习,不断提高思想境界,全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里,学习是提高自身素质的第一要务,充分认识到,在当前形式和环境中,只有不断的学习,才能不被这个社会所淘汰,这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识,还要学习更多的知识,目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题,还要强服务意识和责任意识,努力做一个有德有才的大家认可的机关人员,做一个高素质的人。 2、不断提高和改变工作思路,增强创新意识,提高工作水平。我现在从事的工作,会面临许多新问题,新矛盾和新内容,这就要求我们要不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 3、要在工作中埋头苦干,求真务实,提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件,"埋头苦干、少说多做",把每一项工作做实做细做好,全面提高素质。工作中还要深入实际,了解实际情况,做到心中有数;说实

关于学校管理心得体会范文5篇

关于学校管理心得体会范文5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是搜集的关于学校管理心得体会范文5篇,希望对你有所帮助。 关于学校管理心得体会(1) 通过这段时间的学习,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,作为一名合格的学校管理者,应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。所谓学校经营,是指学校经营者采用管理学的知识与技术,结合学校成员的人力,通过行政程序运用各种资源与策略,达成学校经营目标,增进学校组织效能,促成学校组织的变革和发展,以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起,首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂。 经营学校首先要实现观念的转变,无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发,以人为根本,实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理,没有一定固定的管理模式,首先摆在第一位的必须是实际,对于不同的市场,不同的特色品牌,都会有很多种管理的选择,我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时要主

动接受和吸取师生的意见和建议。 经营学校其次是要树立市场意识,打造属于自己的特色品牌,迎接市场的挑选与挑战,学校品牌定位要突出品牌的个性,要贴近教育消费者的感受,以真正的优势为基础,突出”人无我有,人有我优”的特色,突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品,提供何种属性的产品,但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点,向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。 经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育,离不开必须的资金投入,但这仅仅是营造有利于学生成长的环境,有利于教师自由探索的学术氛围。 以上只是我在本次学习中的一点点体会,写出来是我的一种收获,一种可以和别人分享心得的体验。学校经营管理是一门很深的学问,需要在理论的指导下逐步完善,需要在实践中不断地探索,从而达到实践和理论的有机整合。总之,校长能否找到和使用好人才,即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。 我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理,并在实践中总结自己的不足。 关于学校管理心得体会(2) 高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。 在当前的学校管理中,如何提高管理水平,谈几点拙见:

个人反思自我总结

个人反思自我总结 今天是XX年4月27日,我们进行了关于“反思总结自我、共建和谐团队”总结的会议,我是小组长所以我是组织者,我安排陈欢欢做会议记录,会议在中午十二点半正式开始了: 我们通过就如何充分尊重组内每位成员进行了激烈的讨论,我们怕影响组内和谐,使问题更复杂话,矛盾更激化,我们选择先进行自我反思,然后其他同学提建议的形式展开的,到我反思时我知道我的不足,所以我说道:1、脾气暴躁2、大大咧咧心思不缜密3、逻辑性差4、说话不注意场合与方式爱忽略别人的感受5、太大男子主义,然后本小组内就我的脾气和大男子主义进行了热烈的讨论,我才知道原来我这么多缺点啊,还都是没办法立马改正的,一个是脾气一个是性格,都是最难改的,但是我觉得是我必须改的,因为他可能会影响我的一生,有问题早发现,早改正,让自己圆滑起来,让自己成熟起来,让自己更加完美。 我们还就如何尊重小组长、学生、学校老师和学校任务进行了讨论,大家相互交流和总结经验,收获很多。 这次会议很有意义,真正的让我认识到了自己的不足,知道了自己的缺点,我虚心接受,努力改正,另外此次会议也加深了我们小组的感情,让我们有什么事拿出来摆在桌面上说清楚,消除了误会,缓解了情绪,这真是一次有意义的会议。 组内和谐共处计划: 1、大家都是从几万人的师大来到同一个县市,同一个实习学校这就是一种缘分,我们要珍惜这份缘分,所以遇事多换位思考,多一点包容,多一点宽容,多一点责任,多一点奉献。 2、遇到事情不在私底下议论而是把话放在桌面上说出来,把事情解决了,就不会堆积误会这样更好的相处。

3、团队意识的加强,以团结集体为主要目标,取大同存小异。 4、增加交流,一起活动的次数,这样可以更好的增进感情。 5、没事多进行反思会议,总结反思自己的不足。 XX.4.27

个人工作中缺点和不足

个人工作中缺点和不足 导语:在工作中我们经常会遇到要自我评价优缺点的情况,那么我们该如何评价自己呢? 篇一: 自我评价优缺点自我评价优缺点求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点? 在对自己的评价中,要学会充分肯定自己,突出自己的工作能力和工作优势,让用人单位看到我的自信,才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。 人无完人,但对于缺点不要进行细节描述言,表述的时候要学会进行慨括,言多必失,否则会让用人单位觉得你无法胜任。 同时说明已清醒地认识到了不足,并且有了改正缺点的方法与信心。 自我评价优点:第一,性格内向,办事认真,适合做文秘、财会工作; 第二,性格外向,善于交际,适合做公关、营销工作; 第三,勤奋好学,善于总结,适合做教学、科研工作; 第四,责任心强,善于助人,适合做服务、保障工作; 第五,公正无私,处事公道,适合做执法、行管工作。 针对自己的特点进行回答,学会回避本岗位的特点,把缺点转化为优点,以下是几种供缺点的回答,考生参考。

自我评价缺点:第一,不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度,但是交友慎重; 第二,办事比较死板,有时容易和人较真,但是比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则性; 第三,什么知识或专业都想学,什么也没学精,但比较爱学习,知识面比较广; 第四,对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢,但是比较传统,不盲目跟随潮流; 第五,对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人,但是比较有主见,有一定的原则性; 第六,办事比较急,准确性有时不够,但是完成工作速度较快; 第七,对自己从事工作存在的困难,自己琢磨的多,向同事或领导请教的少,但是独立完成工作任务的能力较强。 自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。 找到自己满意的工作。 篇二: 优缺点自我评价总结优缺点自我评价总结本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表达能力较强,极具学习、创新能力,有很强的上进心,思想积极,做事认真、主动、有条理。 政治思想上,与党中央保持一致,能够快速贯彻党的各方面政治精神,深入学习党的各会议重要内容,有较好的

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