花儿朵朵音乐教案

花儿朵朵音乐教案

篇一花儿朵朵教案】第6课花儿朵朵（二）执教者姜珺镇江市宝塔路小学教学目标1、感受花儿的美，用各种材料表现花儿，体验材料的新价值。

2、尝试用色纸和其他废旧材料，通过剪、折、撕、揉、贴、卷等方法创意地表现花儿的形与色。

3、在教学活动中培养学生发现美，感悟美，创造美的能力。

教学重点难点大胆运用剪、折、撕、贴、卷等方法表现心中的花朵。

巧妙运用纸材和各种废旧材料制作花朵，美化生活。

教学准备（学生）课前观察各种花朵的外形特征。

（教师）花朵范作若干，各种纸材和废旧材料的收集准备。

教学过程一、视频导入1、花朵是大地母亲衣服上最美丽的图案，视频观看花朵的生长过程2、说说看过视频后的感受。

二、交流感知1、课件出示各种各样的花朵，比较各自不同的特征。

2、根据不同的特征，老师用彩纸做了一些花。

【出示图片有一圈花瓣，还有几层的；有圆花瓣，尖尖的花瓣，细长形的花瓣】三、探究制作1、看一看，想一想，老师制作花朵用了哪些方法。

板书剪、折、撕、贴、卷2、老师给每组送上几朵花，请大家仔细观察具体是怎么折、怎么剪、怎么卷的。

【师生共同总结并示范⑴重复的形一一对折剪；⑵平面变立体一卷一卷，扭一扭】3、鼓励表现其实这些花朵老师基本上都是用一张正方形的纸做成的，你也尝试这样做一朵花，好吗四、学生尝试1、学生拿出一张方形彩纸制作花朵要求可以仿作老师的，也可以自己创作表现；2、比一比，谁的花朵做的又快又美（一首音乐时间）【提示花朵仅纸做大些；可以用其它同学剪下来的边角料做花心】3、完成的花朵，教师选择不同造型的的贴上黑板展示4、点评作品，表扬创新五、探索材料1、介绍刚刚用的纸手揉纸（花店里包花用的纸）使用时发现这种纸有什么特点吗【师生总结色彩丰富、纸薄、有韧性、可以卷、揉不容易断适合做花朵】。

2、我们身边还有很多材料能做花朵。

比如碎布料，可以剪贴制作平面的花朵（出示图片），也可以制作立体的花朵（教师演示）思考，你还能想到哪些适合做花朵的材料，特别是废旧材料3、老师给在每组材料袋里准备了废旧材料，有毛线、纸杯、铁丝、纸盘子、吸管大家开动脑筋，用这些材料来表现花朵。

六、小组合作1、学习建议用色纸和废旧材料通过剪、撕、折、贴等来表现花朵，美化生活。

2、分发材料每个学习小组可以把做的花朵装饰在纸袋、盒子或瓶子上，合作完成一件作品。

（提示装饰一面即可）3、教师巡视，分组指导。

4、分组展评点评作品，请组员介绍作品特色。

七、课后拓展1、老师今天带来了一朵特别的花“会开的花”（实物演示），你知道怎么做出来的吗2、课件出示（制作分解图），分解图老师将作为小礼物送给每位同学一份，大家课后可以尝试做一做。

【篇二花儿朵朵教案】花儿朵朵（二）盐城市建军路小学喻雪峰教材分析在上一节课，学生充分认识、理解、感受了花，本课建议学生用材料试着来动手做做花儿。

教学目标认知领域体验材料的新价值，学会用手工材料来制作花。

操作领域学习用撕、剪、贴、折、卷的方法表现花，合作装扮花园。

情感领域培养学生团结合作的精神及发现美、感悟美、创造美的能力。

教学重点用色纸及各种材料通过撕、剪、贴、折、卷等方法表现花儿，发现各种材料的美感。

教学难点合理巧妙地运用材料，制作出花的神韵。

教学过程设计课前准备色纸、皱纹纸、描红纸、宣纸、剪刀、胶水、瓶盖、毛线、彩色笔、铅丝、吸管。

课件。

教学思路一、情境导入上课小朋友们好（生老师好）小朋友们，你们知道吗传说中每一朵花里都住着一位花仙子，她们长着

一双透明的翅膀，穿着漂亮的小短裙，可爱极了今天，老师将请可爱的花仙子带领我们进入一个迷人的世界。

你们瞧（课件出示一朵花缓缓开放，花仙子从花中慢慢走出，跳上花枝,飞过花丛，绕过一朵紫色的花，紫色花慢慢打开，孩子们的绘画作品次第l 让我们一起用心来听听花开的声音（课件展示花朵次第开放，最后定格成一片花海。

伴有很轻柔的音乐。

）你看到了什么（生花在伸懒腰那花会跳舞花打哈欠了）听到了什么（生花在说悄悄话有一朵花在唱歌。

）花儿多可爱啊我们一起来像花儿一样伸个懒腰打个哈欠怎么样三、组织观摩回顾美丽的花儿把我们的生活装扮得丰富多彩。

花儿是无处不在的。

你们瞧花仙子又把我们带进了另一个“花花世界”（课件次第出现不同材料、不同表现形式的作品。

）欣赏了这些作品，你有什么想说的（生这些作品真美老师，它们是怎么做出来的呢）你能提出这么有价值的问题，真了不起小朋友们认为各种各样的花儿是怎样做出来的呢你表达得这么清晰、流畅，太棒了这么细小的地方你都注意到了，你真行这些瓶插花有什么特点（1、同类色花。

2、五彩花。

3、大小不同花形。

）四、探究学习花仙子为小朋友们准备了一些礼盒，你们想看看礼盒里是什么吗请小组长为我们打开礼盒。

（生多漂亮的花呀）小朋友用眼睛看一看，再用小手摸一摸，互相研究讨论讨论，它们是怎么做出来的你发现了什么有什么疑问1、单层花（生老师，我发现这朵花是先把彩纸折叠再剪出来的）你能试着剪给大家看看吗（请同学到讲台前试剪）你剪得真棒小朋友们，怎么样才能让这朵花更完整、更漂亮（生贴上花蕊、添加枝叶、将剪好的花瓣卷一卷。

）小朋友们的主意可真多其实，我们还可以变换彩纸的折叠方法和剪刀线路来剪出不同花形呢你们还记得以前学过的折纸有哪些方法吗（十字折、米字折、辐射折、扇形折）2、马蹄莲（生老师，这朵花是怎么做出来的）想不想看看老师做这朵花那你们可要睁大眼睛看仔细哦把一张正方形的彩纸像这样剪成一片大花瓣，边上贴好双面胶，包在有花蕊的花枝上，粘贴起来，再把花瓣翻卷一下。

多简单呀3、小雏菊（生老师，这朵花我拆下来了，花瓣是怎么做的）将长方形的纸条剪出一丝丝花瓣，包在花枝上，卷起来，再把花瓣打开就成功了。

经过讨论研究你们现在觉得做花难吗（生不难）你想用什么样的材料和方法，做出什么样的花（生个别回答）（生彩纸，单层花；皱纹纸，立体花；描红纸，马蹄莲；瓶盖，向日葵；多种材料组合的多色花。

）在做花之前我们一定要先想好1）要做一朵什么样的花；2）要用什么材料做花。

3）想用什么方法来表现花。

五、学生创作春天到了，花仙子的花园里一朵花都没有，花仙子可着急了以前那儿可美了，你们瞧（课件出示花园实景图）这可怎么办呢让我们一起讨论讨论想想办法吧小朋友们，让我们一起动起灵巧的双手，为花仙子装扮一个最美的花园吧可以只用一种材料，也可以将几种材料合起来制作。

小朋友们围着花园制作。

还可以用自己喜欢的方法来展示。

六、作业展评交流小朋友们，你们今天用自己的小手丰富了我们的课堂，创造了美丽的花园真了不起谁想来介绍一下自己做的花和花园老师觉得大家都做得特别棒把花园装扮得多漂亮啊小朋友们，让我们一起围着花园随着音乐唱起来跳起来吧七、拓展延伸花儿是无处不在的。

在我们身边还有很多材料都可以用来做花呢，你们瞧（课件展示各种材料做的花朵图片）老师相信，只要小朋友们课后能勤动手，多尝试，就一定能用不同的材料创造出更多更美的花朵当然，也一定能爱惜身边开放的花朵，做一个创造美保护美的好孩子八、课堂小结孩子们，你们就是祖国怀抱里一朵朵盛开的鲜花，是老师眼中最美的风景让我们在祖国盛大的花园里，好好学习，天天向上用我们的双手去创造灿烂如花的未来吧【篇三花儿朵朵

教案】第十九课花儿朵朵教案（综合课）教学目标1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。

3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

教学重点引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

教学难点了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

解决重难点的方法运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。

教学准备常规美术用具，拼图的几何形学具。

教学过程一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。

二、复习旧知识师“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状;请大家说说是什么形状”（教师不断地展示不同的几何形）生（红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形）教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。

三、导入新课师这是什么生这是花。

师你喜欢花吗为什么生很喜欢，因为花很美师花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。

今天就让我们一同进人鲜花的世界。

四、讲授新课1、欣赏书上的插图。

师这里的花多不多生这里的花很多。

师这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花生我喜欢红色、黄色、粉红色的花。

师你还见过什么颜色的花呢生蓝色、绿色、紫色2、（出示实物花）引导学生分析花的结构师你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的（小组讨论）生花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。

（学生边说教师边在黑板上画）3、讲解花的画法（结合复合幻灯片，边间边讲解）花心先想好作什么形状作为花心，有圆形、三角形花瓣花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形花瓣有的是一层，有的是两层、三层花枝有粗的、有细的、有的还带刺花叶有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。

最后上颜色。

4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。

五、学生作画，老师巡回辅导放音乐。

教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。

六、小结1、让学生评出最好的鲜花，并说明为什么为2、师有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对什么生不对，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花结束语

同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的花城更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋。