计算机安全与防范

一、教学目标

1、目标分析：

（1）、知识与技能：

了解计算机安全的含义；了解计算机病毒的概念；了解计算机病毒的特征；了解计算机病毒的传播途径；了解计算机病毒的防治。

（2）、过程与方法：

学会使用杀毒软件查杀病毒；学会使用防护墙实时监控系统。

（3）、情感态度价值观：

培养遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。

2、教学重点与难点：

（1）、教学重点：计算机安全的含义；计算机病毒的概念和特征。

（2）、教学难点：计算机病毒的防治。

3、内容分析：

本节课主要分计算机安全与计算机病毒两部分。书中详细计算机了计算机病毒的特征、传播途径及如何防治。在教学过程中注重培养学生良好的网络道德规范，使用计算机的良好习惯。

4、学生分析：

初中学生对信息技术实践操作课有极大的兴趣。对计算机病毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。学生通过这节课的学习可以纠正一些不良习惯，在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规范。

5、教学策略分析：

本节课是以理论为主，实践为辅。在以往的教学中，信息技术理论总是不感兴趣，如何防治这类事情的发生是本节课成功的一个关键。由于本节课的特殊性，计算机病毒、计算机黑客等知识深深吸引住学生的眼球，这为本节课创造了条件。本节课以任务驱动法为先驱，实践操作法殿后，最大程度上发挥学生的动手操作能力，发挥学生的自主学习合作的能力，培养学生的团队精神。

课时安排：1课时

教学环境：极域网络广播系统

课前准备：杀毒软件 PPT课件

二、教学过程

（一）、提问，导入新课

（1）、教师演示熊猫烧香病毒的图标，师问生：你们见过这样的图标吗？（生回答：有或没有）

（2）、教师答疑，这是一种病毒图标，今天我们就介绍一下计算机的病毒及计算机安全方面的知识。

设计意图：提问，引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。

（二）、任务驱动，自主学习

（1）、教师展示本节课的教学任务。

①、计算机安全的含义；

②、计算机病毒的概念；

③、计算机病毒的特征；

④、计算机病毒的传播途径；

⑤、计算机病毒的防治。

（2）、学生阅读书本，自主学习。

设计意图：以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。

（3）、教师提问，学生解答。学生如有问题一方面可以跟同桌讨论，另一方面也可以向教师提出。教师对于共同性问题教师做详细讲解。

设计意图：培养学生积极思考，合作学习能力。增强师生的互动，增进师生的感情。使课堂在有序正常的条件下进行。

（4）、学生运用杀毒软件，查杀病毒。教师巡视帮助个别学生。

设计意图：培养学生的动手实践能力。对于一些较差的学生给与一定照顾。

（三）、归纳总结，实践操作

（1）、教师对于本节课的内容给学生做一个梳理，归纳总结一下。

设计意图：归纳总结，巩固本节课所学习的内容。

（2）、教师提问：防病毒软件能够查杀未知病毒吗？上网搜索有关资料，和同学交流呢的看法。

设计意图：培养学生的动手实践操作能力，激发学生再学习的乐情。

三、学生上机老师对学生进行引导，对学生的回答进行评价、鼓励。并对知识进行总结。

○1计算机安全的含义：

○2培养学生使用计算机的良好道德规范，自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，合理引用他人的观点和使用他人的成果。

（设计意图：注重培养学生正确使用计算机的良好道德规范。）【课堂小结】

通过这节课的学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，上网的时候要养成良好的上网习惯，使用计算机要遵守一定的道德规范。这节课我们还尝试利用网络查找资源并用来解决我们学习过程中遇到的问题、增长知识，这会让我们受益匪浅。

课后反思：

计算机安全使用管理制度

计算机安全使用管理制度一、各涉密科室和单位应建立设备台帐档案，用以记录设备的原始资料、运行过程中的维修、升级和变更等情况，设备的随机资料（含磁介质、光盘等）及保修（单）卡由各涉密科室自行保管。二、计算机密级类别的设定，由单位保密领导小组根据实际工作需要，以储存信息的最高密级设定计算机密级，由信息中心负责按保密规定粘贴密级标识。三、配备有计算机设备的科室和单位都要指定一名领导负责计算机保密工作，并设专人对设备进行管理。计算机资源原则上只能用于本单位的正常工作，禁止利用计算机资源从事与工作无关的活动。四、承担涉密事项处理的计算机应专机专用，专人管理，严格控制，不得他人使用。五、禁止使用涉密计算机上国际互联网或其它非涉密信息系统；禁止在非涉密计算机系统上处理涉密信息。六、对领导和重要科室处理涉密信息的计算机安装物理隔离卡。严格一机两用操作程序，未安装物理隔离卡的涉密计算机严禁连接国际互联网。七、涉密计算机系统的软件配置情况及本身有涉密内容的各种应用软件，不得进行外借和拷贝。八、不得将涉密存储介质带出办公场所，如因工作需要必须带出的，需履行相应的审批和登记手续。九、未经许可，任何私人的光盘、软盘、U盘不得在涉密计算机设备上使用；涉密计算机必需安装防病毒软件并定期升级。、各科室、各单位产生的涉密信息其输出需经本单位主管领导签字审批，由专人进行操作，并登记、备案，对输出的涉密信息按相应密级进行管理。一、涉密信息除制定完善的备份制度外，必须采取有效的防盗、防火措施，保

证备份的安全保密，并做好异地保存。计算机上网安全保密管理规定一、未经批准涉密计算机一律不许上互联网。如有特殊需求，必须事先提出申请，并报保密小组批准后方可实施，上网涉密计算机必需安装物理隔离卡。二、要坚持“谁上网，谁负责”的原则，各科室要有一名领导负责此项工作，信息上网必须经过单位领导严格审查，并经主管领导批准。三、国际互联网必须与涉密计算机系统实行物理隔离。四、在与国际互联网相连的信息设备上不得存储、处理和传输任何涉密信息。五、应加强对上网人员的保密意识教育，提高上网人员保密观念，增强防范意识，自觉执行保密规定。六、涉密人员在其它场所上国际互联网时，要提高保密意识，不得在聊天室、电子公告系统、网络新闻上发布、谈论和传播国家秘密信息。使用电子函件进行网上信息交流，应当遵守国家保密规定，不得利用电子函件传递、转发或抄送国家秘密信息。涉密存储介质保密管理规定一、涉密存储介质是指存储了涉密信息的硬盘、光盘、软盘、移动硬盘及U 盘等。二、有涉密存储介质的科室和单位需填写和保管“涉密存储介质登记表”，并将登记表的复制件报办公室保密领导小组登记、备案并及时报告变动情况。三、因工作需要向存储介质上拷贝涉密信息时，应填写“涉密存储介质使用情况登记表”，经单位领导批准，同时在介质上按信息的最高密级标明密级。四、存有涉密信息的存储介质不得接入或安装在非涉密计算机或低密级的计算机上，不得转借他人，不得带出工作区，下班后存放在本单位指定的密码柜中。

网络安全与防护—笔试题答案

长春职业技术学院专业课程试题库第一部分:理论题一．选择题学习情境1-任务1-基于Sniffer进行协议．模拟攻击分析(1/22) 1．ARP协议工作过程中，当一台主机A向另一台主机B发送ARP查询请求时，以太网帧封装的目的MAC地址是（D）。 A. 源主机A的MAC地址 B. 目标主机B的MAC地址 C. 任意地址： D02. 广播地址：FFFFFFFFFFFF 2．在下面的命令中，用来检查通信对方当前状态的命令是（B）。 A. telnet B. ping C. tcpdump D. traceroute 3．在进行协议分析时，为了捕获到网络有全部协议数据，能够在交换机上配置（A）功能。 A. 端口镜像 B. VLAN C. Trunk D. MAC地址绑定 4．在进行协议分析时，为了捕获到流经网卡的全部协议数据，要使网卡工作在（C）模式下?。 A. 广播模式 B. 单播模式 C. 混杂模式 D. 多播模式 5．在计算机中查看ARP缓存记录的命令是（A）。 A. “arp -a” B. “arp -d” C. “netstat -an” D. “ipconfig /all” 6．在计算机中清除ARP缓存记录的命令是（B）。 A. “arp -a” B. “arp -d” C. “netstat -an” D. “ipconfig /all” 7．一帧ARP协议数据中，如果其中显示操作代码（Opcode）值为1,表示此数据帧为ARP的什么帧？(D) A. 单播帧 B. 应答帧 C. 多播帧 D. 请求帧 8．在广播式网络中，发送报文分组的目的地址有（C）地址．多站（播）地址和广播地址三种。 A. 本地 B. 远程 C. 单一物理（单播） D. 逻辑 9．网络安全的基本属性是（ B）。 A. 机密性 B. 其它三项均是 C. 完整性 D. 可用性

计算机网络安全与维护

一、网络安全的基本概念计算机网络系统的安全性主要是指内部安全与外部安全，内部安全是在系统的软件、硬件及周围的设施中实现的，外部安全主要是人事安全，是对某人参与计算机网络系统工作和工作人员接触到的敏感信息是否值得信赖的一种舍差过程。计算机网络的保密性是对传输过程中的数据进行保护的重要方法，又是对存储在各种媒体上的数据加以保护的一种有效措施。系统安全是我们的最终目标，而加密时实现这一目标的有效措施段。计算机系统的完整性是保护计算机网络系统内软件（程序）与数据不被非法删改的一种技术手段，它可以分为数据完整性和软件完整性。（一)网络安全威胁的类型：网络威胁是对网络安全缺陷的潜在利用，这些缺陷可能导致非授权访问、信息泄露、资源耗尽、资源被盗或者被破坏等。网络安全所面临的威胁可以来自很多方面，并且随着时间的变化而变化。网络安全威胁的种类有：窃听、假冒、重放、流量分析、数据完整性破坏、拒绝服务、资源的非授权使用等。（二) 网络安全机制应具有的功能：采取措施对网络信息加以保护，以使受到攻击的威胁减到最小是必须的。一个网络安全系统应有如下的功能：身份识别、存取权限控制、数字签名、保护数据完整性、审计追踪、密钥管理等。二、计算机网络受攻击的主要形式由于计算机网络的开放性、互连性等特征，致使网络为病毒、黑客和其他不轨的攻击提供机会，所以研究计算机网络的安全以及防范措施是必要的，这样才能确保网络信息的保密性、安全性、完整性和可用性。计算机网络应用中常见的安全问题主要有以下六种形式。（一）威胁系统漏洞：由于任何一个操作系统和网络软件在设计上存在缺陷和错误，这就成为一种不安全的隐患，让不法者利用，一些恶意代码会通过漏洞很容易进入计算机系统对主机进行攻击或控制电脑。所以在使用电脑时，要及时安装网络安全扫描工具，及时下载系统补丁来修复系统漏洞。（二）欺骗技术攻击：通过欺骗路由条目、IP地址、DNS解析地址，使服务器无法正常响应这些请求或无法辨别这些请求来攻击服务器，从而造成缓冲区资源阻塞或死机；或者通过将局域网中的某台计算机设置为网关IP地址，导致网络中数据包转发异常而使某一网段无法访问。例如局域网中ARP攻击包问题。（三）“黑客”的侵犯： “黑客”就是一种在网络中具有破坏性、隐蔽性和非授权性的特性，通过网络利用系统漏洞等方式非法植入对方计算机系统，一旦进入计算机中，用户的主机就被黑客完全利用，成为黑客的超级用户，黑客程序可以被用来窃取密码、口令、帐号、阻塞用户、电子邮件骚扰、篡改网页、破坏程序等行为，对用户主机安全构成严重威胁。因此，从某种意义上讲，

计算机的安全使用

《计算机的安全使用》说课稿双辽市第四中学光辉尊敬的评委，各位老师，大家好：我是双辽市第四中学的《信息技术》学科教师，今天我说课的题目是：《计算机的安全使用》一、说教材 1、本节课选自长春出版社出版的七年级下册《信息技术》教材。本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的计算机的安全使用方面的知识，是信息安全与道德这一章中的重要内容，也是整册书的基础所在，通过本节课的学习主要了解计算机存在的安全问题，计算机面临的安全威胁，以及计算机安全防范措施。是在学生对计算机初步认识的基础上，树立学生使用计算机的安全意识。培养良好的使用习惯。 2、教学目标：（在新课程理念指导下，根据本节课教学内容制定如下教学目标，分三个方面） ①知识与技能： (1)学生通过网上查阅计算机安全知识，初步认识计算机所面临的安全问题。 (2) 学生结合自己的切身体会进一步加强计算机的安全使用意识。 ②过程与方法：（1）能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践学习过程，体验和感悟探究的一般过程； ③情感、态度与价值观：（1）联系生活实际，学习计算机的安全使用，激发学生的学习兴趣。

（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的分辨是非的能力，肯定自己的价值。 3、教学重、难点：（计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活，工作带来了考验，即法律与道德的问题。本着这一理念，我确定本节课的重点与难点，）重点：学生通过本节课的学习，了解什么是计算机安全，计算机安全包括哪些方面和计算机面临的安全威胁。；难点：学生通过交流与实践体会，掌握计算机的安全防范措施，树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯。二、说学习者特征 1、学生是初中七年级的学生；学生已经初步掌握信息技术的一些基本常识性知识； 3、学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识；学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处； 5、学生很愿意了解这方面的知识，对此也很有兴趣。三、说教学策略 1、信息技术纲要中明确指出：知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的，例如：学习任务：了解计算机安全及防范知识，增强安全使用计算机的意识。 2、本课内容比较抽象，我本着直观性教学的原则，多次采利用直观演示教学手段，调动学生多种感官，吸引学生注意力，激发学生的兴奋点。 3、为了更好的突破重难点，我把“探究——合作——创新”的思想渗透到整个教学过程中，最大限度的发挥学生的学习积极性。如讲到“计算机面临的安全威胁”时让学生畅所欲言说出自己对这方面的感受。

计算机安全与防护

计算机安全与防护教学目标： 1、知识与技能（1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施；（2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径；（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 2、过程与方法（1）提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。（2）培养学生的自学能力和合作精神。 3、情感态度与价值观增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 4、行为与创新（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人的观点或使用他人的成果；（2）积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动；（3）认识信息安全的重要意义。教学重点：计算机病毒的防治教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识教学方法：合作探究、小组竞赛、启发引导、自主探究教学过程：

1、情境导入教师：2017年，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有的文本文件被感染锁定，解锁需付费，这就是“勒索病毒”。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听说过这种计算机病毒吗？教师：今天，就让我们一起来认识和了解计算机病毒，掌握计算机安全与防护的知识。相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。 2、新课讲授（1）计算机病毒 ①、计算机病毒的概念教师：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？教师：计算机病毒是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似生物病毒的特点，如繁殖性、传染性和潜伏性等，所以人们用“计算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。 ②、计算机病毒的特征请个人学生谈谈感染计算机病毒的过程，再度激发学生的学习兴趣，师生共同探讨教学内容。

计算机安全培训

信息和技术安全 1.公司的保密制度 1.1.文件、传真邮件的收发登记、签收、催办、清退、借阅、归档由指定人员处理。 1.2.凡涉及公司内部秘密的文件资料的报废处理,必须首先碎纸,未经碎纸的文件不允许丢弃处理。 1.3.公司员工本人工作所持有的各种文件、资料、电子文档（磁碟，光盘等），当本人离开办公室外出时,须存放入文件柜或抽屉，不准随意乱放，更未经批准，不能复制抄录或携带外出。 1.4.未经公司领导批准,不得向外界提供公司的任何保密资料 1.5.未经公司领导批准,不得向外界提供客户的任何资料 1.6.妥善保管好各种财务账册、公司证照、印章 2.电脑保密措施 2.1.不要将机密文件及可能是受保护文件随意存放，文件的存放在分类分目录存放于指定位置。 2.2.未经领导及他人许可，不要打开或尝试打开他人文件，以避免泄密或文件的损坏。 2.3.对不明来历的邮件或文件不要查看或尝试打开，以避免计算机中病毒或木马，并尽快请电脑室人员来检查。 2.4.在一些邮件中的附件中，如果有出现一些附加名是：EXE， COM等可执行的附件或其它可疑附件时，请先用杀毒软件详细查杀后再使用，或请电脑室人员处理。 2.5.不要随便尝试不明的或不熟悉的计算机操作步骤。遇到计算机发生异常而自己无法解决时，就立即通知电脑室外，请专业人员解决。

2.6.不要随便安装或使用不明来源的软件或程序；不要随便运行或删除电脑上的文件或程序；不要随意计算机参数等。 2.7.收到无意义的邮件后，应及时清除，不要蓄意或恶意地回寄这些邮件。 2.8.不向他人披露密码，防止他人接触计算机系统造成意外。 2.9.每三个月定期更换密码，如发现密码已泄漏，就尽快更换。预设的密码及由别人提供的密码应立不能采用。定期用杀毒程序扫描计算机系统。对于新的软件、档案或电子邮件，应选用杀毒软件扫描，检查是否带有病毒、有害的程序编码，进行适当的处理后才可开启使用。 2.10.先以加密技术保护敏感的数据文件，然后才通过公司网络及互联网进行传送。在适当的情况下，利用数定证书为信息及数据加密或加上数字签名。 2.11.关闭电子邮件所备有自动处理电子邮件附件的功能，关闭电子邮件应用系统或其它应用软件中可自动处理的功能，以防电脑病毒入侵。 2.12.对于不熟的人员，请不要让其随意使用你的计算机，如非要使用，应有人在其身旁监督。 2.1 3.不要随意将公司或个人的文件发送给他人，或打开给他人查看或使用。 2.14.在计算机使用或管理上如有任何疑问，请询问电脑室人员。 3.公司的保密措施 3.1.公司中层以上领导,要自觉带头遵守保密制度。 3.2.公司各部门要运用各种形式经常对所属员工进行保密教育, 增强保密观念。

七年级上册第4单元活动2主动维护计算机安全

活动2 主动维护计算机安全【教材分析】经过活动1的学习，学生已经对计算机安全问题有了一定的认识。通过安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件，学生已初步具备了应对计算机安全问题的基本能力。但是，这些都是“亡羊补牢”的措施。当计算机发生了安全问题，如被病毒侵害，这些措施并不一定能完全解决问题。如病毒可以清除，但是被病毒破坏的信息可能已经无法恢复了；或者在清除计算机病毒的同时，可能造成了信息的丢失。要真正起到保护的作用，还需要主动出击，来维护计算机的安全。本活动的目的就是帮助学生树立主动维护计算机安全的意识，让学生学会主动维护计算机安全的本领。本活动设计了三个活动项目，向学生推荐了三种比较常用而且实用的防范措施：第一个项目是修补系统漏洞。这个活动项目可以让学生认识到计算机系统并不完美，还存在很多缺陷，要防范外来的伤害首先要增强计算机的“体质”，减少漏洞，弥补缺陷。第二个项目是防御病毒和黑客的入侵。计算机有了好的体质，还要时时防范外来侵袭，筑起保护屏障。第三个项目是备份数据。通过设置“分身”可以防范计算机中信息的灭失。对于这些防范措施的学习，教材没有简单进行说教，而是从学生的亲身经历着手，从交流各自维护计算机安全的心得体会着手，让学生从实际操作层面来寻找防范之道，然后再将这些具体的做法进行归纳，成为比较常用的三种防范措施，并对这些防范措施进行补充和解释，达到教育学生的目的。【教学目标】了解病毒的传播途径和防范病毒的方法。了解防火墙的作用，了解系统漏洞和木马。能够选择并安装常见的防火墙。掌握常用的计算机安全防范手段，包括修补系统漏洞、防御病毒和黑客的入侵和对计算机资料的备份。增强主动维护计算机安全的意识，认识数据备份的重要性。【教学重点】掌握常用的维护计算机安全的手段。【教学难点】木马的查杀。【教学课时】 2课时【教学准备】教学资源:至少一种防火墙软件。【教学过程】第1课时维护计算机安全的手段

公司电脑安全使用管理办法

公司电脑安全使用管理办法为提高现代化办公实效，规范公司电脑的使用管理，确保电脑以及网络资源高效安全的用于工作，特制本规定一、公司电脑及网络资源仅为公司所配置，员工不得从事无关使用。 1.公司电脑只供本公司人员使用。 2.每天下班前应检查主机和显示器电源是否关好，下班将桌面重要资料储存至非系统盘，严禁频繁开关或重启电脑，非特殊情况不要强行关机。 3.严禁上网浏览反动、色情、暴力以及宣传不良言行的网站，不准在任何网站散布、发表对公司不利的言论、不得下载网络未被公认的文件，防止病毒和木马的入侵。 4.定期对电脑进行病毒扫描，以免感染病毒。 5.任何时间，在公司禁止使用BT、电驴等占用网络带宽过多的P2P软件下载文件，禁止使用在线听歌，在线视频的软件，严禁下载与工作无关的影视文件，以免影响整体网速。 6.在平时的工作中，应养成将文件分门别类地存放在相应文件夹中的习惯，避免出现急需某个文件时遍寻不获的情况。不要把有用的文件存放在系统盘(一般为C 盘)、“我的文档”和“桌面”。 7.员工使用网络时，必须使用分配的IP，严禁擅自修改，如有IP冲突，请与IT联系二、公司内部有专人负责电脑的维护、维修等各项工作，公司员工对所使用的电脑有管理、维护责任与义务。 1.员工入职领用电脑需到IT处登记备案，IT根据其岗位性质发配合适的电脑

2.在职期间，员工未经允许，不得更改系统配置，严禁私自拆卸和装接各种硬件设施 3.当电脑出现故障时应立即报告IT 4.员工离职，需请IT 检查，确认后方可正常离职，如有问题需追加其责任，并做相应的赔偿 5.每周至少对电脑进行一次清理。对本机资料进行分类及整理、删除多余文件、案例，保证硬盘容量和运行速度。 6.员工应该保持电脑周围环境的清洁，键盘、鼠标、机箱、显示器等不应堆积灰尘，应该每日清理三、公司电脑已全部建档立案，并进行了合理的使用定位，任何部门和个人不得私自挪用、调换、外借和移动电脑四、出于维护公司商业利益的需要，公司电脑中的文件未经允许禁止复制或者传送给超出公司业务范围的人员。五、违反电脑使用规定的个人，第一次警告并记录，第二次罚款200元，经多次屡教不改的公司有权开除，该部门负责人负连带责任，并处罚款100元/人/次，以上罚款从当月工资中扣除。六、对于监督有功者，经公司核实后，奖励100元/次，以奖金形式在当月工资中体现。七、八、九、（资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）十、十一、十二、

计算机安全与防护教学设计

“计算机安全与防护教学设计”教学设计教学设计2010-04-29 13:34:09 阅读37 评论0 字号：大中小订阅南京市紫东实验学校王芳一、教材分析 (一)教材依据及内容分析本节课是江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书(上册)信息技术，第二章《管理计算机》第三节《计算机安全与防护》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。本节是第二章《管理计算机》的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学习兴趣。我非常同意这样的做法，但如果仅仅靠实例吸引学生是不够的，还需要学生主动学习。在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机安全，本节课的核心目标是为了能让学生“主动”获取知识、“主动”进行计算机病毒的防治、“主动”遵守网络上的道德规范，“主动”形成使用计算机的良好习惯，所有的目标都围绕着“主动”两个字。如何能让不同的学生更好地“主动”起来，这就是我在下面两个教学设计中即将展示的内容。 (二)教学目标： 1、知识与技能： (1)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径 (2)掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒 (3)了解计算机安全的含义及常见的安全措施 2、过程与方法 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力 (2)培养学生的自学能力和合作精神 3、情感态度与价值观增强技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。 (三)教学重点和难点：教学重点：掌握计算机病毒的防治教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识二、设计思想：由于学生、教师、学校的实际情况不同，在本文中我将展示两种学情下的教学设计，希望能对其他老师有一定的帮助。 (一)教学对象分析教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的影响，在课堂中对知识的获取很大程度上还基于感性的经验，还不能进行较为系统的小结，这是教师在课堂教学中需要重点关注学生的部分。初一的学生，爱动爱玩，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注意力就不集中，开始做自己的事情了。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。 ◆学情一：学生家中多数有计算机，知识面较广，有一定的见识，具备一定的学习能力以及分析问题的能力，班级中有良好的学习氛围。针对这种情况，在课堂教学中可以更倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中适当增加学生表现的机会，教师只负责“穿针引线”。 ◆学情二：学生家中少数有计算机，知识面较窄，灵活性不大。针对这种情况，在课堂教学中可以适当增加教师的引导与指导。 (二)教学指导思想

计算机使用安全80道单选题

单选题 1、计算机病毒不可以______。 A：破坏计算机硬件 B：破坏计算机中的数据 C：使用户感染病毒而生病 D：抢占系统资源，影响计算机运行速度答案：C 2、为了减少计算机病毒对计算机系统的破坏，应______。 A：尽可能不运行来历不明的软件 B：尽可能用软盘启动计算机 C：把用户程序和数据写到系统盘上 D：不使用没有写保护的软盘答案：A 3、当软盘感染病毒，用各种清除病毒软件都不能清除病毒时，则应该对此软盘______。A：丢弃不用 B：删除所有文件 C：进行格式化 D：删除https://www.360docs.net/doc/c41123517.html,文件答案：C 4、下列关于计算机病毒叙述中，错误的是______。 A：计算机病毒具有潜伏性 B：计算机病毒具有传染性 C：感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 D：计算机病毒是一个特殊的寄生程序答案：C 5、下列防止电脑病毒感染的方法，错误的是______。 A：不随意打开来路不明的邮电 B：不用硬盘启动 C：不用来路不明的程序 D：使用杀毒软件答案：B 6、计算机病毒具有______。 A：传播性，潜伏性，破坏性 B：传播性，破坏性，易读性 C：潜伏性，破坏性，易读性 D：传播性，潜伏性，安全性答案：A 7、计算机一旦染上病毒，就会________。 A：立即破坏计算机系统 B：立即设法传播给其它计算机 C：等待时机，等激发条件具备时就执行 D：立即改写用户的某些数据答案：C 8、以下哪一项不属于计算机病毒的防治策略_______。 A：防毒能力 B：查毒能力 C：杀毒能力

D：禁毒能力答案：D 9、对计算机病毒描述正确的是______。 A：生物病毒的变种 B：一个word文档 C：一段可执行的代码 D：不必理会的小程序答案：C 10、下列不属于网络安全的技术是________。 A：防火墙 B：加密狗 C：认证 D：防病毒答案：B 11、下图所示，攻击者在信息从信息源结点传输到信息目的结点的过程中，所进行的攻击是______。 ┌─────┐┌──────┐ │信息源结点├──┬──→│信息目的结点│ └─────┘│└──────┘ ↓ ┌────┐ │非法用户│ └────┘ A：假冒 B：窃听 C：篡改 D：伪造答案：B 12、允许用户在输入正确的保密信息时才能进入系统，采用的方法是_____。 A：口令 B：命令 C：序列号 D：公文答案：A 13、使网络服务器中充斥着大量要求回复的信息，消耗带宽，导致网络或系统停止正常服务，这种攻击称为_____。A：拒绝服务 B：文件共享 C：流量分析 D：文件传输答案：A 14、下面不属于主动攻击的是_______。 A：假冒 B：窃听 C：重放 D：修改信息答案：B 15、网络安全不涉及范围是______。

计算机安全与防护

课题：计算机安全与防护教学目的： 1.知识与技能（1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施。（2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。 2.过程与方法（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识网络资源的重要性。（2）培养学生的自学能力和合作精神。 3.情感态度与价值观（1）关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 4.行为与创新（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。（2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。（3）认识信息安全的重要意义。

教学准备：教学资料光盘；“奇虎360安全卫士”软件；将3~4名学生分为一组。教学方法：合作探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、自主探究学习。教学过程： 1.情境导入 2006年12月27日，互联网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行的文件.exe都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听过或见过这种计算机病毒吗？（学生回答）今天就让我们一起来认识和了解计算机病毒以及关于计算机安全与防护的知识，相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。 2.新课讲授（1）计算机病毒计算机病毒的概念那什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？学生带着问题阅读教材，并总结以上问题；老师给予评价、鼓励。

计算机网络安全管理与维护

毕业设计（论文）论文题目：系别：班级：姓名：班级：指导老师：共青团安徽国防科技职业学院委员会

目录前言 (4) 摘要 (5) 第一章、局域网 (7) 1.1．什么是局域网 (7) 1.2．局域网的现有拓扑结构 (7) 1.2.1. 星型结构 (7) 1.2.2. 环型结构 (8) 1.2.3. 总线型结构 (9) 1.2.4. 混合型拓扑结构 (10) 1.3．什么是内网 (10) 1.3.1．如何检测公网和内网 (11) 1.3.2．内网与外网的区别 (11) 第二章、内网安全 (12) 2.1．局域网内网安全现状 (12) 2.2．局域网内网安全威胁分析 (13) 2.2.1欺骗性的软件使数据安全性降低 (13) 2.2.2．服务器区域没有进行独立防护 (13) 2.2.3．计算机病毒及恶意代码的威胁 (14) 2.2.4．局域网用户安全意识不强 (14) 2.2.5．IP地址冲突 (14)

第三章、局域网内网安全实现与病毒防治策略 (16) 3.1、加强人员的网络安全培训 (16) 3.2、局域网内网安全控制策略 (16) 3.2.1、利用桌面管理系统控制用户入网 (17) 3.2.2、采用防火墙技术 (17) 3.2.3、封存所有空闲的IP地址 (18) 3.2.4、属性安全控制 (18) 3.2.5、启用杀毒软件强制安装策略 (18) 3.3．病毒防治 (18) 3.3.1、增加安全意识和安全知识 (19) 3.3.2、小心使用移动存储设备 (19) 3.3.3、挑选网络版杀毒软件 (19) 3.4．企业网络安全策略 (20) 3.4.1、注意内网安全与网络边界安全的不同 (20) 3.4.2、限制VPN的访问 (20) 3.4.3、为合作企业网建立内网型的边界防护 (20) 3.4.4、自动跟踪的安全策略 (20) 3.4.5、关掉无用的网络服务器 (21) 3.4.6、首先保护重要资源 (21) 3.4.7、建立可靠的无线访问 (21) 3.4.8、建立安全过客访问 (21) 3.4.9、创建虚拟边界防护 (22)

计算机安全与防范措施

随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为社会发展的重要组成部分。它涉及到政府、经济、文化、军事等诸多领域。由于计算机网络组成形式多样性、终端分布广和网络的开放性、互联性等特征，致使网络信息容易受到来自黑客窃取、计算机系统容易受恶意软件攻击，因此，计算机的安全与保密成为一个重要的话题。病毒是一段程序，它和生物病毒一样，具有复制和传播的能力。计算机病毒不是独立存在的，而是寄生在其他可执行程序中，具有很强的隐蔽性和破坏性，一旦工作环境达到病毒发作的要求，便影响计算机的正常工作，甚至使整个系统瘫痪。计算机病毒从广义上讲是指能够通过自身复制传染而引起计算机故障，破坏计算机数据的一种程序。自从第一个计算机病毒被检测出来后，计算机世界便笼罩在一片“病毒”的阴影中，几乎每位用户都曾经受到过病毒的袭击。通常发作的病毒能造成数据丢失、网络阻塞甚至硬件损伤。病毒一般通过以下的途径传播。可携带磁盘：可携带磁盘如软盘、硬盘、磁带机、光盘等都是病毒传播的最佳途径。由于这些磁盘在不同的计算机中交叉使用，一旦其中一台计算机感染上病毒，其他计算机则都不能幸免于难。互联网下载：随着Internet 技术的迅猛发展，现在使用计算机的人们几乎每天都从网络上下载一些有用的资料信息。同时，Internet 是个大舞台，也是那些病毒滋生的温床，当人们从Internet 下载各种资料软件的同时，无疑会给病毒的提供了良好的侵入通道。有时候病毒会附着在下载的程序中，当运行了下载程序时，病毒便会自动开始潜伏在计算机中了。电子邮件：电子邮件现在已经成为了病毒传播的最主要途径，通常病毒文件会伪装成一个朋友发来的邮件，当用户打开邮件浏览时，病毒便会不知不觉的潜伏到计算机。因此当收发电子邮件时遇到不明主题或接收到不明的附件时，千万不要贸然打开。如果用户的计算机联入互联网，则在日常的上网活动中，则可能有病毒安全、密码安全、电子邮件安全、网络黑客等潜在危险。对个人用户来说，来自网络的侵害主要包括病毒侵害、特洛伊木马程序、电子邮件病毒、不良站点等。除开病毒的影响外，在互联网上还活跃着一些搞破坏为目的的计算机用户，他们被称为黑客（Hacker），也称为“骇客”，它们以破坏数据、窃取资料、盗用密码为目的。“黑客”大都是一些精通计算机的程序员，他们对于操作系统和编程语言有着深刻的认识，乐于探索操作系统的奥秘，了解系统中的漏洞及其原因所在。他们近乎疯狂钻研更深入的计算机系统知识并与他人共享成果。从信息安全这个角度来说，“黑客”的普遍含意是指对计算机系统的非法侵入者。多数黑客痴迷计算机，他们毫无顾忌地非法闯入信息禁区或者重要网站，以窃取重要的信息资源、篡改网址信息或者删除内容为目的，于是黑客又成为入侵者、破坏者的代名词。普通计算机用户要将黑客阻挡于自己的计算机之外，最简单的方法是安装一款防火墙软件。防火墙是一种类似于杀毒软件的反病毒软件，它的主要功能是阻止来自互联网的有害信息，当用户向互联网发送信息或者从互联网下载信息时，防火墙软件都会实时监测，一亘发现有害的信息，便会自动阻止该信息，并且给出提示。文件和打印共享应该是一个非常有用的功能，但在不需要它的时候，也是黑客入侵的很好的安全漏洞。所以在没有必要“文件和打印共享”的情况下，我们可以将它关闭。有很多入侵都是通过这个账号进一步获得管理员密码或者权限的。如果不想把自己的计算机给别人当玩具，那还是禁止的好。在默认的情况下，任何用户都可以通过空连接连上服务器，枚举账号并猜测密码。因此，我们必须禁止建立空连接。黑客经常利用一些网络探测技术来查看我们的主机信息，主要目的就是得到网络中主机的IP地址。我们还应在电脑中安装并使用必要的防黑软件，杀毒软件和防火墙都是必备的。在上网时打开它们，这样即便有黑客进攻我们的安全也是有保证的.有些黑客可能会冒充某些正规网站的名义，然后编个冠冕堂皇的理由寄一封信给你要求你输入上网的用户名称与密码，如果按下“确定”，你的帐号和密码就进了黑客的邮箱。所以不要随便回陌生人的邮件，即使他说得再动听再诱人也不上当。

计算机应用安全.

计算机应用安全江苏联盟信息工程有限公司冯华东一、计算机安全的重要性随着现代化科技的发展，个人计算机已经走进全家万户，越来越多的人们喜欢在个人计算机上进行工作、娱乐、休闲、购物，商家们也抓紧商机，纷纷在个人计算机上推出各种方便的应用，相比带来方便生活的同时也带来一个最最重要的问题，那就是“安全”。众所周知，安全性向来都是各个活动的必须基础保障，这个安全性分为很多，例如人身安全、财产安全、个人信息、信息通讯、等安全诸如类似，在网上购物、网上银行转账、都需要填写个人真实信息、账户密码等等如果不经意间泄露出去，会造成诸多不便和带来巨大的损失。网络欺骗，有时进入某个网站查看信息时，注册时须填写个人信息、例如QQ号、手机号码、后来就会接到一些诈骗的电话，或者各种各样推销的电话。工作是有时避免不了要在网站下一些资料，下完了过后，打开全是各种代码。影响了正常工作和学习因此，任何电脑用户都应提高防范意识、采取必要的安全手段，才能在信息社会中处于不败之地，保障个人数据和财产安全。如今,信息产业高度发展,计算机应用技术也迅速普及,个人电脑已经逐步深入到人们的生活。然而，我们也必须面对一个现实问题，那就是个人计算机的安全。计算机的安全运行是当前信息社会极为关注的问题。本文就个人计算机安全问题做了系统的说明，从系统的选择、个人权限的设置，到计算机病毒及黑客的特征和防御。这些情况就发生在我们身边，本文介绍的方法都非常实用、方便，使在人们在遇到问题时，能够人们很好的保护个人计算机的安全。随着计算机系统功能的日益完善和速度的不断提高，系统组成越来越复杂，系统规模越来越大，特别是Internet的迅速发展，存取控制、逻辑连接数量不断增加，软件规模空前膨胀，任何隐含的缺陷、失误都能造成巨大损失。人们对计算机系统的需求在不断扩大，这类需求在许多方面都是不可逆转，不可替代的，而计算机系统使用的场所正在转向工业、农业、野外、天空、海上、宇宙空间，核辐射环境等等，这些环境都比机房恶劣，出错率和故障的增多必将导致可靠性和安全性的降低。计算机系统的广泛应用，各类应用人员队伍迅速发展壮大，教育和培训却往往跟不上知识更新的需要，操作人员、编程人员和系统分析人员的失误或缺乏经验都会造成系统的安全功能不足。计算机网络安全问题涉及许多学科领域，既包括自然科学，又包括社会科学。就计算机系统的应用而言，安全技术涉及计算机技术、通信技术、存取控制技术、校验认证技术、容错技术、加密技术、防病毒技术、抗干扰技术、防泄露技术等等，因此是一个非常复杂的综合问题，并且其技术、方法和措施都要随着系统应用环境的变化而不断变化。计算机系统的安全是相对不安全而言的，许多危险、隐患和攻击都是隐蔽的、潜在的、难以明确却又广泛存在的。计算机安全是指计算机系统的硬件、软件、数据受到保护，不因意外的因素而遭到破坏、更改、显露，系统能够连续正常运行。所以个人计算机的安全应包括系统安全、网络安全、计算机病毒、黑客入侵、硬件安全五个部分。二、计算机安全的主要威胁计算机安全中最重要的是存储数据的安全，其面临的主要威胁包括：计算机病毒、非法访问、计算机电磁辐射、硬件损坏等。计算机病毒是附在计算机软件中的隐蔽的小程序，它和计算机其他工作程序一样，但会破坏正常的程序和数据文件。恶性病毒可使整个计算机软件系统崩溃，数据全毁。要防止病毒侵袭主要是加强管理，不访问不安全的数据，使用杀毒软件并及时升级更新。非法访问是指盗用者盗用或伪造合法身份，进入计算机系统，私自提

计算机网络安全与防护

金融商务一、计算机网络安全存在的问题（1）计算机网络的脆弱性。互联网具有开放性、共享性、国际性等特点。互联网是对全世界都开放的网络，任何单位或个人都可以在网上方便地传输和获取各种信息，就对计算机网络安全提出了挑战。（2）数据库存储的内容存在的安全问题。对于数据库的安全而言，就是要保证数据的安全可靠和正确有效，即确保数据的安全性、完整性。数据的安全性是防止数据库被破坏和非法的存取；数据库的完整性是防止数据库中存在不符合语义的数据。（3）操作系统存在的安全问题。操作系统主要是管理系统的软件资源和硬件资源。操作系统软件自身的不安全性，系统开发设计的不周而留下的破绽，都给网络安全留下隐患。（4）防火墙的脆弱性。防火墙是有局限性的。（5）其他方面的因素。计算机系统硬件和通讯设施极易遭受到自然环境的影响，还有一些偶发性因素也对计算机网络构成严重威胁。二、计算机网络安全的防护（1）深入研究系统缺陷，完善计算机网络系统设计。全面分析网络系统设计是建立安全可靠的计算机网络工程的首要任务。应针对现在计算机网络系统中存在的弱点进行认真研究，完善网络系统设计。这里主要强调一点：建立入网访问控制功能模块。入网访问控制为网络提供了第一层保护。它规定可登录到网络服务器并获取网络资源的用户条件，并控制用户入网的时间以及他们在那台工作站入网。用户入网访问控制可分为3个过程：用户名的识别与验证；用户口令的识别与验证；用户账号的检查。3个过程中任意一个不能通过，系统就将其视为非法用户，不能访问该网络。各类操作系统要经过不断检测，及时更新，保证其完整性和安全性。系统软件应具备以下安全措施：操作系统应有较完善的存取控制功能，以防止用户越权存取信息：操作系统应有良好的存储保护功能，以防止用户作业在制动范围以外的存储区域进行读写；还应有较完善的管理功能，已记录系统的运行情况，检测对数据文件的存取。（2）完善网络安全保护，抵制外部威胁。 1.构建计算机网络运行的优良环。服务器机房建设要按照国家统一颁布的标准进行建设、施工。经公安、消防等部门检查验收合格后投入使用。计算机系统重要配备部门要进行严格管理，并配备防水、防盗、防震、防火、防雷、防磁等设备，做好维护设备的工作。建立对各种计算机及网络设备定期检修、维护制度，并做好检修、维护记录。对突发性的安全事故处理要有应急预案，对主要服务器和网络设备，要制定专人负责，发生故障保证及时修复，从而确保所有设备处于最佳运行状态。 2.建立完整可靠的安全防线。（1）病毒防杀技术。网络病毒对于整个计算机网络系统的破坏作用是巨大的，因此病毒防杀是网络完全技术中的重要一环。在实际生活中，人们始终存在着一个认识的误区，即对待病毒关键是“杀”。其实病毒应当以“防”为主。因此对待计算机病毒我们应采取主动防御的态度，计算机一定要安装正版的杀毒软件，并对杀毒软件实时监控，定时升级，同时要定期对电脑进行扫描，以便发现并清除隐藏的病毒。尽可能采用行之有效的新技术、新手段，建立“防杀结合，以防为主，以杀为辅，软硬互补，标本兼治”的最佳网络病毒安全模式。（2）防火墙控制。防火墙可以强化网络安全性，它两个或多个网络间传输的数据包按照一定的安全策略实施检查，决定传输是否被允许，这样就减小了非法传输的可能性。另外，防火墙可以对网络中的实际操作进行监控和记录。经过防火墙的访问都会被记录，同时也能提供网络使用情况的详细数据。当非法行径出现时，防火墙能及时作出预警，并提供非法操作的详细信息。（3）文件加密技术。网络加密常用的方法有链路加密，端点加密和节点加密3种。加密的目的是把文明变成密文，使未被授权的人看不懂它，从而保护网络中数据传输的安全性。链路加密的目的是保护网络节点之间的链路信息安全；端点加密的目的是对源端用户到目的端用户的数据提供保护；节点加密的目的是对源点到目的节点之间的传输链路提供保护。（4）访问权限设置。权限设置是网络安全防范系统中的重要环节。系统通过设定权限条件，赋予用户一定的访问的权利与限制，用户在全县范围内访问了可访问目录、子目录、文件和其他资源；制定用户对这些内容能够警醒那些具体操作。三、加强计算机用户及管理人员的安全意识培养加强网络管理人员安全意识、职业道德、责任心的培养，建立、健全安全管理体制，不断地加强极端及信息网络的安全规范化管理力度，大力加强安全建设，可以给计算机网络安全提供可靠保证。计算机个人用户也要加强网络安全意识的培养，根据自己的职责权限，选择不同的口令，对应用程序数据进行合法操作，防止其他用户越权访问数据和使用网络资源。同时，在使用时要注意对病毒的设防，重视杀毒软件的更新，在网络前端进行杀毒。计算机网络安全与防护黎明 (胜利石油管理局海洋钻井公司科技信息管理中心) 摘要：当今，随着计算机网络技术的飞速发展，算机病毒可以渗透到信息社会的各个领域，给计算机系统带来了巨大的破坏和潜在的威胁。网络已经无所不在地影响着社会的政治、经济、文化、军事、意识形态和社会生活等各个方面。同时在全球范围内，针对重要信息资源和网络基础设施的入侵行为和企图入侵行为的数量仍在持续不断地增加，网络攻击与入侵行为对国家安全、经济和社会生活造成了极大的威胁。本文对目前计算机网络存在的安全隐患进行了分析，并探讨了针对计算机安全隐患的防护策略。关键词：计算机网络安全防护 120 现代营销

计算机网络维护安全措施

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c41123517.html, 计算机网络维护安全措施作者：刘海涛来源：《中国科技博览》2018年第01期 [摘要]随着如今社会的发展，计算机已经应用到日常工作和生活的每一个领域，人们已无法脱离计算机网络的时代，在享受网络带来便利的同时也是计算网络信息安全问题日益突出的同时。笔者根据自身专业和多年的工作经验对计算机网络的维护安全提出个人意见。 [关键词]计算机；安全；措施和办法中图分类号：TP393.0 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）01-0290-01 1 计算机网络安全概述计算机网络安全是指网络与信息安全，计算机的网络和信息不受自然的因素和偶发的因素遭到破坏、更改、显露。 ISO组织也就是国际标准化组织对计算机系统安全是这样定义的：为微机处理数据的建立还有应用的技术和管理的保障，保护微机网络硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。它涵盖网络安全和逻辑安全两方面内容，网络安全的引申含义就是信息的安全，也就是说网络安全是用来保护网络信息的机密性、整体性和实用性；而逻辑安全的内容我们一般认为是网络信息安全，是用来保护信息的保密性、完整性和可用性。那么我们也可以概括计算机网络的安全的定义为：采取形式多种多样的技术、实施行之有效的管理措施，保障计算机网络系统在合理的范围内运行和使用，同时维护其数据的保密、可用。当然，计算机网络安全的概念和定义随着使用的变化也发生着不同的改变。 2 计算机网络信息安全的现状分析现今社会是信息社会，我们很多的生活都离不开Internet。计算机网络应用逐渐普及，同时网络上的信息资源的共享性不断提高，带来的结果就是计算机网络信息安全问题也日益突出。经调查证实，世界上计算机网络黑客事件现在发展到20秒/宗。这样频繁而且攻击性和破坏性更强的黑客活动，给全球计算机网络系统带来了可怕的后果，同时也给那些牟取不正当利润的黑客们带来了更多的吸引力，刺激了网络犯罪的增长。不言而喻，这对千秋计算机网络系统是更大的挑战和威胁。 3 威胁计算机网络安全的因素计算机网络设备和计算机网络信息是目前威胁计算机网络安全的两个比较重要的因素，一般来看我们把威胁计算机网络安全的因素归结为三个方面：第一种是我们常见的电脑系统的漏洞和缺陷。现在现存的全球所有计算机系统和软件中都存在一定的弊端，这些弊端的存在在一