“不管”是最好的“管”—《好妈妈胜过好老师》读后感【可编辑版】

“不管”是最好的“管”—《好妈妈胜过好老师》读后感“不管”是最好的“管”—《好妈妈胜过好老师》读后感

摘录：

1、儿童不是一块石头，成人刻刀所到之处留下的，并不完全是雕刻者单方面的想法。假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。

2、人生来不是为了让别人去“管”的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性，无拘无束地成长。儿童是一个完美独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。家长如果有农人的信念和适度，孩子一定会成长得更好。

感悟：

对于管孩子，我也有同感，如果你管的太多，孩子势必形成依赖心理，自己能干的也不会去干。记得在山大进修中文本科时，一次带孩子到济南玩。那是他还小，只有7岁光景。带她在公交车上，旅客们都想不到会是我的孩子，他虽然小，但个子长得高，表现很坚强。去金牛公园游玩，在诺大的公园里游一遍，自己的腿都疼，脚也无

力，可他却照样蹦跳，至少到晚上睡觉，睡的那个叫踏实，一觉到天亮。第二天带他到山大，走在大学校园里，里面已经有报道进行军训的新生。他很好奇，东张西望，一不留神踩到地上的一块碎砖，结果摔了个大仰叉。听着孩子一个劲的叫爸爸，看着孩子无助的眼神，眼泪在眼里打转，就是没让掉下来。我真想过去扶起她来，可我还是很了狠心，让他自己爬了起来。周围的走过的山大学生，有的竟然叫起好来，为这个弱小的孩子勇敢的精神，看着孩子一瘸一拐的走路，心里真不是滋味。路是自己选的，父母代替不了孩子的成长，就让他自己走好了。

孩子最大一件让我放心的事情，就是注意安全。小时候，为了让他知道开水的温度，有几次，明知是热水，就让他自己去尝一尝，去试一试，掌握喝热水的技巧。暖水瓶，从他小时后，我就不用担心他回去摸，很明显，知道开水的温度，谁还会去动那一暖壶的水呢？孩子去的地方多，知道红绿灯的意思。一般情况下，他是最守规矩的人。在我们这个小县城，闯红灯的到处都有，我从来不担心他，为什么？从小给他讲关于走的的故事，很是管用。知道严重后果，就会懂的预防。

附送：

“不陪”才能培养好习惯—《好妈妈胜过好老师》读后感

“不陪”才能培养好习惯—《好妈妈胜过好老师》读后感

摘录：

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。

感悟：

1、坚决不做“义务工”。

确实如此，从孩子读小学一年级开始，我们做父母的几乎成了孩子做作业时的“义务工。”从没有考虑过对错，也没有反思这样是否有效果？只是想，陪孩子这就是天职，好像只有这样，孩子学习的好习惯就会培养起来。自从三年级转到实验小学后，孩子的妈妈更是一心用在孩子的身上。放学后，第一件事就是督促孩子写作业，仿佛那是大人的工作。而孩子总是不紧不慢，现在还说我有数。如果大人急了，他还是不慌不忙，慢腾腾的写字算题。其中有一件事，我印象很深，有两次因为演出，她有不喜欢早做作业，总是拖到最后一刻，才会着急。记得那两次，他写作业都到12点多。我们也陪到那个时候，我错误的认为这会让孩子改掉错误的，会很感动于父母的不易，会体会到父母的心情。事实出乎我们意料，我们错了。如果陪孩子成为一种常态，他不会感觉到父母的存在，反而，你累了，你休息，他会感到不自在。有的时候，他会说，你大人多好，什么作业也没有。

2、坚持不做“钟点工”

每天叫孩子起床，成为我的一项工作。很多时候，我对孩子说，我小时候读书时，总是自己醒来。生物钟特别准。天刚蒙蒙亮，乡村

里的鸟叫、狗吠，都会成为我晨起时的奏鸣曲。这一些，孩子是没有体验的。有几次，想试验让他自己起床，结果耽误了上学。而且醒来后，埋怨大人，为什么没有按时叫醒他。看来，这个钟点工应该罢工了。