2021年最新六年级语文学困生辅导计划

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六年级语文学困生辅导计划

一、指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。

二、学生名单

刘旺魏倩倩郭娜董强(一)情况分析

三、具体工作目标和措施

（一）发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语“你的这个字写得很漂亮”、“你今天这堂课坐得很好，老师也很喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

（三）教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如自我复习简单的字词及课文，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

（四）结对帮助, 齐抓共管，

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。

（五）持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持

不断前进的势头。（学习方略）高中化学专题质量评估(三) 苏教版必

修2

一、选择题(本题包括15小题，每小题4分，共6分)

(213·山东高考)化学与生产和生活密切相关，下列说法正确的是( )

A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应

B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料

C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料

D.利用粮食酿酒经历了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程

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仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 2 聚丙烯酸酯类涂料是目前市场上流行的墙面涂料之一，它具有弹性好，不易老化、耐擦洗、色泽亮丽等优点。下面是聚丙烯酸酯的结构简式，根据你掌握的化学知识，试推断聚丙烯酸酯的类别( )

A.无机化合物

B.小分子化合物

C.高分子化合物

D.离子化合物

(213·安阳高一检测)植物油厂为了提取大豆中丰富的油脂，下列方案设计合理的是

( )

A.将大豆用水浸泡，使其中的油脂溶于水，然后再分馏

B.先将大豆压成颗粒状，再用无毒的有机溶剂浸泡，然后对浸出液进行蒸馏分离

C.将大豆用碱溶液处理，使其中的油脂溶解，然后再蒸发出来

D.将大豆粉碎，然后隔绝空气加热，使其中的油脂蒸发出来

下列变化可以直接通过取代反应来实现的是( )

A.CH 3CH 2OH →CH 3CHO

B.CH 2＝CH 2→CH 3—CH 2Br

C.→

D.CH 3

COOH →(CH 3COO)2Ca

(双选)如图是四种常见有机物的比例模型示意图。下列说法正确的是( )

A.甲能使酸性高锰酸钾溶液褪色

B.乙可与溴水发生加成反应使溴水褪色

C.丙中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键

D.丁在稀硫酸作用下可与乙酸发生取代反应

有一种有机物的结构简式为R —CH ＝CH —COOH ，式中的R 为烷基，下列关于这种有机物的叙述中错误的是( )

A.若能溶于水，其水溶液与镁反应能放出氢气