英语活动周讲话稿

英语活动周总结

为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大学生的课余生活，加强英语学习和交流，提高

同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我校英

语组举行了一系列学生英语活动，以英语演讲表演、快乐歌谣、英语手抄报、知识竞赛等多

种形式，激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性。我们本次英语活

动周以“激发兴趣、树立榜样、人人参与、共同进步”为主旨，以一系列丰富多彩的英语活

动为载体，通过各项活动，进一步营造了校园英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，拓

展了学生视野，培养了学生情趣，提高了学生英语口语能力，促进学生和谐发展。让学生在

英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

一. 英语快乐歌谣以高年级为主，英语歌曲评比活动以课本歌曲为主，也可是课本之外

的歌曲，也可以和同学合作完成，形式自定。英语歌曲比赛学生全员参与，热情高涨。首先

是班内初选，然后是进行年级评选，学生踊跃报名，积极准备，热情高涨。最终结果虽然避

免不了推来推去总是那几个学生，但是有的班级在班内初选时也评奖和鼓励，还有的班级刻

意推新人，给没有参加过级部比赛的同学机会，锻炼他们的临场发挥水平和舞台表现力。这

些举措保护了学生的自尊心和学习英语、参与英语活动的热情和积极性。英语故事演讲适合

学生的好动、好胜、好表现等生理和心理特点，能培养他们动脑、动口的习惯，能激起他们

内在的学习动机，发展他们的个性特长，激发他们的好奇心和好胜性，使他们对英语产生浓

厚的兴趣。有了浓厚的兴趣，学生才会有愉悦的学习情绪；有了愉悦的学习情绪，学生的学

习才会变得主动，才会产生创造性的思维火花，而不至于觉得学习是一种负担、一种压力。

二. 英语手抄报县进行班级筛选，每班上交参赛稿件不少于十人，低年级以单词卡片制

作为主，高年级以英语手抄报为主，注意英语书写。根据上交稿件质量，学校英语组组织教

师认真做好评选工作。每班评出“最佳手抄报小小王”，获奖作品采用展板形式进行展出。 .

三.不足之处：

这次整个英语节手抄报活动展示由于天气原因显得有些匆忙，有点走过场的感觉，这在

今后的工作中应当注意，我们可以设想更周全，使活动能如期按计划开展。

英语节各活动有点注重活动场面，缺乏对英语知识的关注，在今后的工作中，我们要特

别强调将课堂与活动相结合，注重活动的实效性。

本届英语活动周，让我们体验了成功。它具有范围大、形式多样、内容丰富的特点，充

分展示了我校英语特色教育的成果，为生生之间及师生之间更好地学习交流构建了一个良好

的英语学习平台。英语节让我们激情迸发，实现超越。我们坚信，我们也会让英语节继续流

光溢彩。篇二：英语节校长讲话稿

尊敬的家长，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！good afternoon!

今天，在这个隆冬季节少有的暖阳辉映下，我们欢聚在这里，迎来了我校第一届英语节，

暨英语学习成果汇报会。本届英语节历时半个月，在全体师生的共同努力下，我们的校园英

语节的各项单项比赛取得了圆满成功。作为展示校园文化的舞台，我们的英语节以创设良好

的英语学习型校园为主旨，以“快乐英语，幸福童年”为主题，本届英语节安排了各种英语

竞赛活动，如书写比赛、单词竞赛，朗读比赛、英语歌曲大家唱，有贴近生活的各种英语手

抄报及图片展示活动等，活动内容丰富多彩，形式精彩纷呈。

是的，正是这些一个个多彩的英语活动，把学习英语的快乐带到了校园的每一个角落！

同学们在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让我们每个同学深

深的懂得了学习英语的重要性。

成绩只能代表过去，相信每一个同学，在今天的汇报中，收获的不仅仅只是一张薄薄的

奖状，而是一份努力和付出，更是一份快乐！

通过这次英语节的活动，我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语教学活动，融会

贯通到同学们每天的生活和学习中，让你们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结

好的经验的同时，我们也会查找不足，使我们的英语活动更具实效。

英语节是同学们英语发展的平台，是英语进步的阶梯，是英语展示的舞台。英语节是课

外对课堂的延伸，更是课堂对课外的拓展。

最后，祝愿：同学们在英语的天空里放飞希望，在愉悦的学习氛围中健康成长! merry

christmas and happy new year!

谢谢！篇三：2.27日英语艺术节活动方案+英语组

2015年英语节活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语艺术节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，运用英语。通

过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。让学

生在活动中体验学习英语的快乐认识到学习英语的重要性，同时为学生学习英语创设良好的

语言环境，提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目的

1、创设英语学习氛围，充分扩展“校园英语”的空间视野，感受英语文化，受到文化熏

陶。

2、提高学生英语学习兴趣，培养对英语的兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

3、给学有所长学生搭建英语展示舞台，感受英语带来的快乐。三、

三、活动口号

英语节将以“________”为主题，“_____________”为口号，通过一系列活动，营造语

言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动组织形式：

1、节目分为班级节目和英语社团节目两种形式。班级节目由班主任负责，

社团节目由英语老师负责。

节目选拔过程班级分为：海选、初赛、复赛3个阶段进行。海选时间：3月第四周之前，

复赛时间：4月第二周，闭幕式的展示时间：暂定5月第2周

2、为了突出外国语特色，可以邀请欧美国家的外教、影视明星参与互动，也可以请省、

市的电视台记者录像采访，这样才能更加有效的提高我校的知名度、影响力。

3、要求全员参与，快乐合作，生动活泼，以校为荣，和谐发展。强调活动的覆盖面，每

位学生至少参与一次活动，学生自主的原则，确保活动有条不紊，丰富多彩。

五、活动宗旨

倡导全员参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

六、领导小组和组织机构

领导小组

组长：史校长

组员：全体英语老师

组织机构

策划组：领导小组

执行组：全体教师

监督组：司主任徐主任贾主任吴主任王主任

宣传员：______________

七、活动时间

2015年_____月第_______周----______月第_______周

______月第_______周是进行舞台展示,也是闭幕周。

舞台展示之前是围绕英语节主题展开的系列活动，每两周一个主题。关于活动时间的具

体说明：

1、______（几月几号）前张贴宣传海报、海报上应体现动态展示节目及相关要求、辅导

老师、主题及口号。

2、具体指导教师及学生节目、学生选拔（英语老师为主要负责人）

3、 ____月份第____周动态节目开始排练，

____月份第_____周动态节目第1次验收，

____月份第_____周进行第2次验收，

____月份第_____周进行第3次验收，

4、每个节目的训练时间，具体负责的英语老师及辅助老师要明确任务、合理安排。

八、系列活动内容：

三月英语书画月: 三月：2-3周，活动一：英语书写我最棒

低段用铅笔书写，中高段钢笔书写。闭幕式上展板展示，一个年级一个展板。（英语教师

负责）

要求：

书写纸要统一教导处提供

展板：大队部提供初定每个年级两张展板

_________组负责布置、择优张贴

三月：4周，活动二：快乐英语我会唱----共唱一首歌。

要求：全校共唱一首英语歌曲（以简单为宜） do re me 四月份为创意无限月:

四月：1周，活动三：秀我手抄报

一、二年级手抄报主题：_______________

三、四年级手抄报主题：______________

五、六年级手抄报主题：______________

要求：

纸要统一用纸学生自行购买（都用白色纸）

一-二年级用a4纸，三-六年级用a3纸

展板：大队部提供初定每个年级两块展板

英语组负责布置、择优张贴

_______月第______周：舞台展示

2周，活动四：手工作品展

要求：学生自带材料，第一周英语老师布置任务，第二周以班级为单位，中高年级小组

合作美术课上集中进行或者在家里家长协助做好带来，可以做交友卡、书签、海报、英语节

的道具等

3-4周，活动五：快乐交友会

班级内交友活动第三周进行各班英语老师在英语课上组织学校内交友活动第

四周进行正副班主任组织

地点：国旗台前

时间：上午大课间，以年级为单位进行

（各自制作自己的英语名片若干张，在交友会上充分运用好英语口语介绍自己，交换名

片，结交朋友。交友会上每个学生必须用英语交流。英语教师重点指导好英语口语的运用，

并注意学生的英语实际水平，鼓励学生大胆交流。交友会后，学生向班主任汇报交友情况。）五月英语节成果展示月：

节目要求：所有节目展示时间不能低于90分钟，节目类型要多样化，海选后的节目要出够20个左右，这样才能筛选出更优秀的节目，最后确定的节目不少于13个，要求尽量用英语）。

节目形式及汇总：

学校节目：

低英组：篇四：英语活动周方案

献礼5周年校庆激扬学英语热情

2010-2011学年第二学期

初二英语活动周方案

一、活动目的：

通过开展丰富多彩的英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养英语素养，为学生展现英语才华提供平台，提高运用英语的能力；让学生在形式多样的英语活动中，感受英语语言的魅力；在丰富的活动中，激发学生爱校热情，献礼建校5周年。

关键词：献礼校庆人人参与团结协作活动育人落实知识

二、活动时间：2011年3月7日- 18日

三、活动地点：阶梯教室和初二各班教室

四、活动组成

1、查字典比赛

2、手抄报比赛

3、作文及书法比赛

4、英语知识竞赛

五、活动细则

1、查字典比赛：

1）自备字典（统一版本）

2）每班10名参赛队员，每班可邀请拉拉队员10名。

3）在规定时间内（10分钟）查阅所给单词，并写下中文意思（1个即可）。

4）根据正确单词个数决出奖项。

5）活动设立一、二、三等奖及鼓励奖。

6）活动地点：阶梯教室

7）活动时间：3月8日。

2、手抄报比赛：

1）以第二单元话题“表达问题和提供建议”为主题，学会合适地表达自己困惑，并给他人提出合理可行的建议；突出沟通，为他人着想的理念。

2）以小组合作的形式，用所给材料，进行手抄报选材、版面设计、抄写等工作，并以此评出一、二、三等奖及鼓励奖。

3）活动时间：3月7日到10日准备，11日展出。

3、作文及书法比赛：

1）每班以my middle school或者是my class 为题进行限时写作。

2）每班挑出十份优秀作文，作者进行抄写。年级进行展出。

3）比赛评出一、二、三等奖及鼓励奖。

4）活动地点：初二各班

5）活动时间：3月9日到10日。

4、英语知识竞赛：

1）比赛题目：

enjoy yourself show yourself improve yourself 陶冶自我展示自我提高自我篇五：英语文化活动周落下帷幕

英语文化活动周落下帷幕

为期一周的“放飞我们的英语梦想”小学英语活动周结束了。活动中，同学们在老师的指导下，在各项比赛中取得了优异的成绩。校园里，书写比赛、创意书签比赛、手抄报创编比赛，黑板报设计一场接一场，同学们在赛场上施展才华、绽放个性。英语跳蚤市场活动，英语原声电影观赏，同学们快乐地感受、运用英语。优美流畅的英语书法、斑斓色彩的英语手抄报，内容丰富的英语绘本成为校园的一道亮丽的风景。通过同学们的努力，本次英语周中有多个班级和个人获奖。

1.多位同学分别获得了英语书签设计能手、英语手抄报明星、英语书写明星等称号。